分析综合

第一篇：分析综合

1.在数学证明中，综合法和分析法是两种最常用的数学方法，若从已知入手能找到证明的途径，则用综合法，否则用分析法.2.综合法的每步推理都是寻找必要条件，分析法的每步推理都是寻找充分条件，在解题表述中要注意语言的规范性和逻辑性.3.综合法和分析法是两种互逆的思维模式，在证明某些较复杂的问题时，常采用分析综合法，用综合法拓展条件，用分析法转化结论，找出已知与结论的连结点.分析法的基本含义是什么？

从所证结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直到归结为判定一个显然成立的条件（已知条件、定义、公理、定理、性质、法则等）为止.综合法的基本含义是什么？

利用已知条件和某些数学定义、公理、定理、性质、法则等，经过一系列的推理论证，最后推导出所证结论成立.

第二篇：综合分析

综合分析题

综合分析题多为对时政热点、社会现象或者名言警句的看法和理解，一般为第1道题目，答好此题对整个面试的心境和气场至关重要，所以一定要在该题上出彩。

在走进去考场的那一刻，自己或许会紧张，甚至在听到第1题时思路会出现混乱，在这种情况下更不能害怕，绝对不能想到“哎呀，自己完了”。一定要笑“两个凡是”：

凡是中央出台的文件、政策和举动一般意义上都是正确的，要从正面予以理解，做出亮点、做出特色，如果能结合自身举出1个与该题目相关的小例子就效果非常的好了。

凡是地方、社会上的文件、政策和举动一般意义上都是有争议的，或者说是和谐进步的，也是希望弘扬好的东西减少坏的东西、推动整体进步和改善的，只不过是在这个过程中，因为各种原因（主客观、内外因、主要次要矛盾）导致出现了一些偏差，产生了一些不好的影响或评价，需要我们精益求精，再接再厉。所以，在这类问题上，就需要我们在如何优化、细化、深化上做好文章。

需要注意的是，我们既要坚持“两分法”，还要有“重点论”，要突出重点，比如好的、还是坏的一面。公共政策： 政策意义可从经济、社会、民生等方面予以简要分析；政策隐忧主要是说明在实行过程中可能出现的问题以及不完善之处，并提出合理的意见和建议。如有可能，最好加1个自己与之相关的小例子。亮明观点就是面辩证来看了，利弊都要指出，但是要有所侧重；政策优化主要指在今后的工作摸索中要多从哪一个方面加以改进，从而得出完善的建议性结论。

社会现象：

看到现象类题目，应该首先在纸上写出“背景”、“影响”、“原因”、“对策”等几个词，然后围绕这几个词来展开思路。要用发展的、辩证的眼光看问题，分析问题要讲层次，注重前因后果，原因有内外因、主客观，对策有近期、发散思维。

对2种或2种以上的现象在一起，要学会归纳，把上述现象抽成一个观点，继而分析原因，提出对策。归纳问题的能力，不要局限于就事论事、就现象谈现象，要看到深层次的东西。

要明白一个道理：小事情，大民生。

事例故事：

事例故事也是常考题型，主要看抽象思维能力。题干中列举1个发人深省的例子，引起思考，进而考察我们“透过现象深入本质、看本质”的能力。一定要抓住问题的主旨，找准合适的切入点，并且联系实际精彩的扩展开去。

哲理故事类可以用这段话做引子：“这是一个非常有意思的故事，但同时，它所蕴含的道理也是非常深刻的。对这个故事我的理解（看法）是”。

要明白一个道理：小事情，大道理。

名言俗句：

要“点——线——面”的展开，“点”就是关键词基础上形成的论点，“线”就是对于题干的理解和看法（思路就是由此形成的），“面”就是在前两者的基础上，加上我们的知识积累和时政把握，融汇表达能力，实现主旨、内容、线索、逻辑的一气呵成，完成题目的作答。

对共性主题进行定性观点或话语分别解释说明，（一定要分别论述每句话对与错的理由，以保证答题内容的全面性），最后围绕主题进行整合，根据情况也可以升华。

在回答这类题目的时候，只有举出合适的、恰当的例子才能出彩得高分，老是讲虚的是没有用的。

国策经纬：

我们生活在一个阳光、透明、负责任、有服务意识、法治、廉洁的政府的统治下。（这句很恶心的话，一定要让自己在面试的时候相信。）

建设阳光政府，政务公开、价格听证制度、完善政府门户网站、公开选拔领导干部；

建设责任政府，有权必有责、用权受监督、违法受追究、侵权要赔偿，加强作风建设和思想道德教育，行政问责制，促进政府决策科学化、行政行为规范化，提高政府执行力和公信力；

建设服务型政府，坚持以人为本，为公众提供廉洁、公正、高效的公共服务，以解决民生问题为根本着眼和目的，坚持发展依靠人民、发展为了人民、发展成果由人民共享，不断降低行政成本、提高行政效能，电子政府，社会保障制度，公平与正义，公共财政投资向民生方面倾斜，改善政府管理软环境；要建设法治政府，便民、高效、廉洁、有限的政府。

建设效能政府，务必要在增强执行力、创新力上狠下功夫。要确保政令畅通，要真抓实干、优化流程、令行禁止、团结协作，在经济结构转型升级、推进跨越式发展的实践中锻炼执行力、提升执行力、彰显执行力。要知学、知情、知“要”、知变，努力提升综合素质，切实增强创新力。

建设诚信政府。打造公信力，说话算话，政策要讲究落实，不能朝令夕改。古人云：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。”还说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

对策简析：

回答综合分析题，原因、意义和对策是重点，而作为一个有多年工作经验的我来说，如果能把对策给答出亮点来，那么，分数肯定高于其他人。对策无非是要做好以下几点： 解放思想，转变观念，用发展的眼光来看问题来解决问做好舆论引导工作，形成氛围，坚持社会主义主旋律、社会主义核心价值体系；树立标杆，树立模范典型，可以做公益广告，形成“比学赶帮超”的局面；加强教育培训，提高综合素质，最大限度发挥人的主观能动性。结经验，认真汲取教训，深刻检讨，推广好的做法，对坏的不好的通报直至按相关规章制度予以处置。出台相关政策，从政策方面予以扶持和引导，可以财政转变为制度化、长效化的东西。建立健全长效机制，做好体系建设，搞好配套工程，形成整

第三篇：专题综合分析

专题综合分析

胡锦涛在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动中国教育事业全面协调可持续发展，努力把中国建设成为人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。

落实教育优先发展战略关键在发展。一是科学发展，就是以人为本，全面协调可持续发展。以人为本的教育发展，就是要以实现人的全面发展为目标，全面提高全体人民的科学文化素质和思想道德素质。同时，充分重视广大教师的地位和作用，全面提高教师素质。全面发展，就是全面推进基础教育、职业技术教育、高等教育与成人教育等各级各类教育的发展。协调发展，就是各级各类教育发展的各方面相互联系、相互促进、有机统一的发展；就是城乡、区域教育的协调发展。可持续发展，就是遵循教育发展规律和学校办学规律，处理好需要与可能的关系，坚持稳中求进，好中求快，持续发展，防止发展大起大落。

二是统筹发展，就是按照科学发展观的要求，统筹城乡、区域发展，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量和效益，使教育各方面的发展相适应，各个发展环节相协调。统筹发展是落实教育优先发展战略地位的重要战略方针，深刻体现了科学发展观的内在要求，是实现教育科学发展的切入点和现实途径。

三是和谐发展，就是要保证人民享有接受教育的机会。当前要特别关注弱势群众的受教育问题，进一步解决西部贫困地区的义务教育适龄儿童、身处城市或发达农村地区的来自弱势社会人群的适龄人口的教育需求。坚持教育为人民服务的宗旨，坚持教育的公益性。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，保证人民享有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的职责，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。

落实教育优先发展战略难点在优先。切实落实教育优先发展战略，要求深刻认识教育的历史地位和作用，从中华民族伟大复兴的宏伟目标和建设创新型国家的战略高度出发，办人民满意的教育。中国有13亿人口，这是一个基本国情，这么多的人口，素质低就是沉重的人口负担，素质高就是巨大的人力资源优势，而把沉重的人口压力转变成为巨大的人力资源优势，最根本的途径就是要发展教育。

切实落实教育优先发展战略，要求进一步加大政府财政性教育投入，为切实落实教育优先发展战略提供必需的财力支持和物质保障。新中国成立50多年来，特别是改革开放后，党中央、国务院采取了一系列措施，教育投入有了较大增长。但是，我国现阶段的教育投入与发达国家相比，与我国迅速扩展的教育规模相比差距较大。教育投入不足，已成为影响当前我国教育事业优先发展的主要瓶颈之一。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》规定到上世纪末实现财政性教育经费投入占国民生产总值的比例达到4%，但是这一目标到今天仍未实现，并且与4%相距甚远。《教育法》所规定的“三个增长”，在一些地区并未依法得到落实。因此，采取切实有效的措施，加大对教育的财政性投入，是当前真正落实优先发展教育的最迫切要求。

切实落实教育优先发展战略，要求清除教育领域中的种种模糊和错误认识，反对教育产业化，保证清醒的教育发展思路。要在实践中真正落实教育优先发展的战略，就必须在思想上正本清源，清除一切违背教育发展规律的错误认识，澄清各种对于教育发展的模糊认识，让教育优先发展这一理念深入人心，成为学校、各级党委、政府和全社会的发展理念并在实践中坚决贯彻落实。

梁启超曾言，少年强则国强，„„少年雄于地球，则国雄于地球。优秀的年轻一代要靠教育来造就。从国家发展根本大计的高度来看待教育，切实落实教育优先发展战略，则教育幸甚，中国幸甚。

第四篇：小吃店综合分析

小吃店综合分析

1．市场机会和目标市场定位与预测概述：

现在校园餐饮的现状是太过于大众化然而消费者对于饮食的要求随着物质生活的不断提高，越来越多的人对于饮食方面的要求也越来越高，现今的校园餐饮远远满足不了消费者的需求。这对于我们来说既是一个机会同时也是一个挑战。学校食堂服务态度不佳，菜色不尽人意，所以这对麻辣嘴唇是一个绝佳的机会，我们美味可口的食品远比食堂的菜色诱人，制作过程的透明化让消费者吃得更加放心。麻辣嘴唇是健康、经济、美味完美的结合。麻辣嘴唇的目标消费群是学生及小区居民，根据学生的饮食习惯和经济状况及对营养健康的需求，把目标市场定位于健康、美味、经济。2． 麻辣嘴唇店址选择分析

本项目小组经过周密调查，根据店铺立地原则，选定的店址位于淇河社区。麻辣嘴唇紧靠着美丽的鹤壁职业技术学院新校区，面向学生及居民，周围有淇河游览区。

2.1商圈的道路、交通状况分析

麻辣嘴唇店铺位于华山路南端的淇河社区，华山路连接着鹤壁职业技术学院新校区和老校区，人流量和车流量还是可以的。店铺紧靠学校和小区，所以不用担心客流量。在店铺有城乡公交通过。

3.1 据上述分析资料可以推论，在华山路淇河社区开设麻辣嘴唇是最佳的选择。新店的地段位置十分有利，交通发达，人流密集，特别是大学生，足以吸引学生和一定数量的社区居民。这为店铺的营销提供了有利的前提条件。把店址选在这里不但能吸引周围学校的同学前来光顾，更能带动周边住宅区中的孩子和一些喜爱休闲的成年人来店里就餐。

2.2商圈的消费潜量分析

能否拥有一定规模的目标顾客，使店址选择应考虑的重要因素之一。一个选址优良的店铺必然有一批稳定的目标顾客，这就要求在其辐射范围内拥有足够的户数和人口数。许多店铺设在有较前购买力、人口密度大的地区，其中一个重要原因，就是为了保证周围有持续旺盛的购买力。所以麻辣嘴唇开发必须了解其周边消费者的数量和收入程度，职业分布、消费特点与偏好。通过了解，可以对顾客的消费购买数量有较为准确的认识。

第三章

休闲吧经营损益分析

3.1月营业额估算

(1)日营业额估算

校内人数2600人×入店购买率2%×客单价10元＝预估营业额520元

校外人数1000人×入店购买率2%×客单价10元＝预估营业额200元

日营业额=520元＋200元＝720元（2）、月营业额共计

日营业额720元×30＝月营业额21600元

3.2合适的休闲吧经营面积估计

本店位于我们学校附近，主要针对的客户群是学生、教师以及社区居民。经营面积约为120平米左右。主要提供烧烤，小吃类的午餐晚餐/休闲餐饮/以及/甜品等。早餐以小吃为主打特色，品种多，口味全，营养丰，使就餐者有更多的选择。午餐和晚餐则有南北方不同口味菜式。而非餐点又提供各种茶饮/小碟/甜品/小吃以及热冷饮，如：果汁/薄冰/粥/豆甜汤/咖啡/水果/拼盘/小碟/甜品/小吃等。使顾客有更轻松的就餐和休闲环境与更多的选择空间。本餐饮茶艺厅装饰应用了大自然的风格，随意，同时负有现代气息，墙面采用偏淡的温色调，厨房布置合理精致，采光性好，整体感观介于家庭厨房性质与酒店厨房性质之间。

3.3成本、获利、风险分析

市场是不断变化的，所以我们必须考虑到市场的风险，详细有以下几种风险可能：

（1）在本项目开发阶段的风险，市场上可能会同时呈现类似的休闲吧的开业。（2）项目出产经营阶段的风险，项目投产后的效益取决于其产品在市场上的销售量和其它表现，而对于本阶段项目而言，最大的市场风险来历与市场上休闲吧的竞争风险，如果项目投产后效益良好很可能会带来一系列相似经营项目的诞生，从而加剧了本项目的竞争压力。

内部管理风险：

休闲吧业是一个技术含量相对较低的行业，但是它需要严格的管理才能赢得消费者的相信，对于大大都中国自办的食堂来说大多存在着内部管理松散，服务人员本质较低，如何建立现代企业制度，健全企业经营机制强化企业内部管理关系着企业的生与存，成与败。

1、经营费用估算（1）固定费用

1)人员工资：5人

共计7,500元

7,500元 2)房租： 2000元

2,000元 3)折旧费用：190,000÷40（月）= 4750元

4,7503,000元 元

4)

水

电

费

用总

：

3,000计

元

：

17250元

（2）变动费用考虑的比例

1)包装、杂费：

2.2% 2)商品损耗：

0.3% 3)营业税：

6% 总计：

8.5%×102600＝8721元

2、投资收益估算

（1）销售毛利=营业收入×毛利率（休闲吧属休闲场所，考虑毛利率为30%）

30780元/月＝102600×30%（2）预计每月税前损益=销售毛利-变动费用-固定费用

4809元/月＝30780－8721－17250（3）预计每年税前损益=每月税前损益×12 57708元/年＝4809×12

3、投资风险评估（1）损益平衡点分析

损益平衡点销售额＝固定费用/（毛利率－变动费用率）

＝17,250／（30%－8.5%）＝80,232元

（2）经营安全率＝1－损益平衡点销售额/预

期

销

售

额

红

豆

休

闲

吧

西溪晴雪队

＝1－80,232／102,600＝21.9% 根据以上的计算，我们的休闲吧项目的获利是相当可观的。投资回报率达31.11%。而该项目的安全率高达23.5%，可以说是处于优良店的范畴。所以说该项目的投资收益绝对是高的。

3.4启动资金准备

启动资金＝半年租金＋装修、设备、购书费用＋流动资金

112000＝12000＋900,00＋20,000

运营阶段的成本主要包孕：员工工资，物料采购用度，场租子赁用度，税，水电燃料费，杂项开支等。

第五篇：综合试卷分析

三年级期中考试综合试卷分析

一、试卷总体情况

从三年级开始，学生进入到科学课的学习。在学习中，学生的知识、技能与情感态度价值观方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的运用，正逐渐的进入到科学探究之中，为解开未知的世界奠定良好的基础。

二、卷面分析

内容基本全面，大众化，有一定亮点。

第一题“填空”。注重知识点掌握上的评价。这是老题型，学生不陌生，里面的知识比较简单，多数学生能掌握。个别学生失分是因为平时懒惰没有进行记忆。还有学生在答题的过程中，出现了一些错别字。第二题判断，该题同学们做的特别好。第三题选择这道题由于同学们对生活常识掌握的不好，所以做的不是很好。劳技部分的简答题，大部分同学做的可以，由于部分同学审题不清，做的不好。

三、今后教学启示

1、加强学生实践能力的培养，有效指导学生“动手做”，让学生亲历、体验学习探究过程。

2、狠抓好基本知识、基本技能；关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。

2、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。

3、狠抓好基本知识、基本技能；关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。

4、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。

四年级期中考试综合试卷分析

此次四年级综合科试卷满分为100分，全卷共分三部分，分别是科学部分和品德与社会和劳动与技术部分。试卷命制体现内容的多元化，形式的多样化，以达到提升学生综合素养的目的。该张试卷虽为开放式试卷，但是没有平时知识的积累，无法正确的作对试卷。本试卷题型新颖，以学生现实生活为出发点出题，试题难度不大，侧重对学生是否能将课本知识应用到生活中的考察。

从做题情况来看，大部分学生完成的还是不错的，得分率比较高，除部分学生审题不清，书写潦草。

一、主要存在的问题：

对所学知识的理解与运用，有些学生应用能力差，不会变通。

二、今后教学改进建议：

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析各门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生即学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生的知识面。