认真回顾《初中语文综合性学习的教学实施》这门课,专家所展示的战争单元的综合性学习设计给你什么启示？[范文大全]

第一篇：认真回顾《初中语文综合性学习的教学实施》这门课,专家所展示的战争单元的综合性学习设计给你什么启示？

认真回顾《初中语文综合性学习的教学实施》这门课，专家所展示的战争单元的综合性学习设计给你什么启示？

专家汤海娟老师展示的战争单元的综合性学习设计让我觉得豁然开朗。对于综合性学习，我们一直重视不够，觉得没意思，不重要，最重要一点就是不知怎样去操作。汤老师就《世界何时铸剑为犁》这一主题为例，给我们展示了一堂丰富多彩的综合性学习课。学生们可以观看战争题材的影片如《美丽人生》、《战马》和《辛德勒名单》或者读相关的书如《象棋的故事》、《看不见的收藏》、《昨日的世界》等，老师分组并围绕主题给每组设计不同的问题。这些问题由浅入深，可以采用不同语文形式来展示答案：片段描述、课本剧、作文、双方辩论、搜集古诗词和歌曲等。这样语文学科无形中就与生活、社会紧密联系在一起。在这节语文综合性学习活动中，老师引导学生创新，打通了自然、社会、人生的方方面面，培养了学生语文素养，也培养了未来社会公民必须具备的综合素质。教材中的语文综合性学习需要我们创造性地去开展，这是我在以后语文教学中应该学习的地方。

第二篇：专家所展示的战争单元的综合性学习设计

专家所展示的战争单元的综合性学习设计，我感觉设计得非常好。放手让学生去做，锻炼学生的学习能力，当然这也是在老师的引导下进行的，给学生明确了主题，让学生发挥创造力，增强了学生学习知识的兴趣。

第三篇：农村初中语文综合性学习教学实施策略初探

农村初中语文综合性学习教学实施策略初探

一、遵照课本主题，丰富主题内容

语文综合性学习是一门新兴的课程，它的取材十分广泛，学习主题随处可觅。语文课本中的综合性学习主题仅是给教师和学生的提示，有些主题本身就是学生的生活，是地方教学资源的组成部分，对于这些主题，我们应该按课本的安排组织学生实施，并在实施过程中丰富主题活动的内容。例如，七年级上册《这就是我》，这是学生进入初中开展的第一个主题,教材的编排意图在于让学生从身边的环境开展主题活动，我除了按教材的安排完成了自我介绍，求职表演等外，对主题进行了适当延伸：一是建立相册，让学生自己在每一位同学的页面下写上一段话，评出这位同学的特点，这一活动将学生的目光扩展到全体同学，引导学生正确评价他人；二是组织跨级对话，组织与八年级、九年级同学联谊会，促进了校内同学间的沟通；三是建立家庭和谐档案，要求学生每月为家庭成员提一项建议或解决一件家庭事务并记载下来。这样延伸，丰富了主题内容，扩大了活动空间，易于创造成果，达到了表达、交流的目的。同样应遵行的课本主题还有七年级上册《我爱我家》，七年级下册：《成长的烦恼》，八年级下册：《献给母亲的歌》等。

二、合并课本主题，扩大主题空间

有些课本主题比较单一，有的两个主题在操作上有重复之处，加上农村初中学生受经济条件和交通条件的限制，同时为避免安全事故的发生，不大可能频繁地让学生离家（校）活动，因此，有必要将课本的两个或两个以上的合并为一个主题开展，这样会省时、有效。如八年级下册有《背起行囊走四方》和《到民间采风去》两次综合性学习，它们具有上述特征，于是我将这两个主题合并为《我爱家乡山和水》一个主题，将全班同学按居住村寨分成几个小组，一个小组调查当地农作物种植种类，家畜家禽的饲养情况；另一组调查当地的矿藏分布和森林资源；第三组负责统计辖区内的河流及其受污染的程度。以上过程大致安排2—3周时间，然后各小组成员总结调查所得，再由组长执笔写出专题报告，最后举办一个《我爱家乡山和水》主题成果展，这个展会，既有同学个人的独自成果，又有同学们集体智慧结晶，达到了自主、合作、探究的学习目的。同样可以的合并课本主题有《寻觅春天的足迹》与《古诗苑漫步》，《世界何时铸剑为梨》和《让世界充满爱》等。

三、改变课本主题，催生主题资源

由于农村条件如前文所述，因此，课本中提到的有些综合性学习活动无法开展，如七年级上册的《探索月球奥秘》《追寻人类起源》；七年级下册的《戏曲大舞台》《马的世界》；八年级下册的《世界何时铸剑为梨》等，在无书、无网的农村初中是难以实现的，如果由老师代替又不能实现教材编写的目的。在这种情况下，我就只有改变课本主题，充分利用当地的教学资源开展综合性学习，如将《戏曲大舞台》改为《你歌没有我歌多》，让同学们到各村寨去收集山歌、民歌，并举行山歌、民歌演唱会，体会原汁原味的民众风采；将《探索月球的奥秘》改换成《山里的传说》，让学生收集本地的神话故事、地名由来，品味出家乡的每一处地方都具有浓郁的神奇；将《追寻人类起源》改为《家族的变迁》，去追寻家族中的交叉历史，如异姓通婚史，异族通婚史，异族继承史（异族过继儿子继承财产）等，从而让学生理解，我们中华五十六个民族的血管里都流动着对方的血液，五十六个民族一家亲。再如，将《话说千古风流人物》改为《家乡人物史略》，给家乡历史上的名人立传，由于它们来自老百姓亲口述说，学生更能从中发现历史人物的闪光点，激发起他们爱祖国、爱家乡的热情。

总之，农村初中语文综合性学习教学的困难是有的，但只要我们能因地制宜，灵活变通，充分利用当地的教学资源，语文综合性学习活动一定会如火如荼地开展起来，课程标准钩划的蓝图一定会变成现实。

第四篇：第六单元综合性学习教学设计

第六单元《怎样搜集资料》综合性学习

【活动目标】

1、让学生了解并掌握利用图书馆、互联网等搜集资料的方法，培养他们搜集资料的良好习惯;

2、在搜集资料的活动中培养学生的自主活动能力和交流与合作 的能力。

3、根据收集资料的内容，写一篇小论文。第一课时 【活动步骤】

一、情境导入：

师问：我们每天都徜徉在知识的海洋里，不断吸收知识的营养，使自己一天天成长起来。请大家说说，除了课堂学习，我们还可以通过哪些途径获取知识？如何能快捷地查找知识？

生答：（看书、听广播、看电视、看报纸、上网查资料、实地调查采访……）

师结：上图书馆查资料与上网查资料，这是我们现在最常用的查资料的方法。（板书，引出课题）

二、活动指导：

（一）搜集信息的基本步骤：

（1）明确主题，确定任务；（2）根据情况，决定渠道；（3）捕捉信息，获取资料；（4）筛选信息，分类整理；（5）综合信息，阐述结果；（6）文字课件，交流互补。

（二）搜集途径：

1、去图书馆查找资料。图书馆，是藏书的场所，是学习的天地,那里高高的书架上林立着密密的书册。走进图书馆，怎么用最短的时间寻找、选择我们所要查阅的资料，怎样整理、利用查阅的资料，这就是我们今天所要解决的主要问题。

（1）传统的书目卡片借阅方法

了解图书馆的分类体系，搜集资料首先明确其归类，学会使用书目，书目就是图书目录，分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内容提要。可以根据其中一项查找所需资料。目前使用最多的是卡片式目录。还要配合使用索引，查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印。

（2）小型图书馆自动化管理系统的借阅方法

小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接取“图书检索”流程查找。

2、上网查阅资料（1）大范围扫荡：

如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你可以先去专门收集网址的网站。如“5566．org”就能将比较出色的网站分门别类，让你一目了然。当然为了稳定使用，可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调用，如“仙剑书签”。（2）找准专业搜索站点：

找图片可以去“google”或“baidu”，放音乐下载可以去

“sogua”。“天网搜索”是一个“FTP”共享搜索引擎，通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软件和电影。

（3）百度搜集下载：发现好的文章资料，可以用软盘储存，也可直接存入电脑，或整理打印。

3、实地调查和采访：

（1）明确调查和采访的问题和对象。

（2）设计问题，制作问卷、拟定提纲。

（3）记录工具。

（三）实例导航

1、明确主题——中秋

2、确定栏目——

中秋溯源——今夜月明人尽望

中秋习俗——月中霜里共婵娟

中秋诗文——堂前月色愈清好

3、搜集渠道——网络

4、整理资料——课件

四、作业布置：

请你以课文提供的“三峡”“电脑”任一专题为内容，自主选题，课外搜集相关资料，准备下周展示交流。

第二课时 【活动准备】

1.分小组：学生自愿组合，推选小组长。

2.定主题：以课文提供的“三峡”“电脑”任一专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。

3.提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。

4.定议程：以班级为单位推选主持人，由师生制定课堂议程。【教师点拨】

按我们所学的资料搜集的方法，可搜集以下几方面内容，并打印、装订成册或制成课件。

中秋传说——欢度佳节同相知

（一）走进三峡

1、我眼中的三峡——我的眼里只有您

2、名人眼中的三峡——揭开您的盖头来

3、诗人眼中的三峡——酸酸甜甜就是您

（二）走进电脑

1、了解电脑——世界真奇妙

2、运用电脑——不用不知道

3、评论电脑——让我欢喜让我忧

4、展望电脑——前景无限好 【展示要求】

1、说普通话，做到口齿清楚，态度大方。

2、能围绕中心说话，条理清楚，用语准确。

3、讨论问题时，积极发言，观点明确，表达清楚。

4、讲述见闻，内容具体；描述事物，抓住特点，语言要生动。【成果展示】

１、介绍活动概况：介绍本组成员情况、活动地点、选定的主题、使用的方法。

２、介绍使用方法：较详细的介绍一种方法，可借助实物投影、电脑等手段进行演示。（每组一人）

３、分享一点体会：说说本次活动最大的收获。

主持人结束语：

同学们，通过本节课的学习我们了解了几种搜集资料的方法，其实，很多情况下是可以综合运用各种方法搜集资料的搜集资料有利于我们在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养我们主动探究、团结合作、勇于创新的能力让我们从现在起，做生活的有心人，从搜集开始，积累资料，不断积淀我们的人生阅历，时刻采撷我们的生活美丽。【作业布置】

根据搜集的材料，写一篇关于“中秋”“三峡”或“电脑”的小论文。【佳作看台】

电子计算机

“电子计算机”这一名词如今已家喻户晓，随着一批个人电脑的涌现，如苹果机、PC1500等等，电子计算机已进入千家万户。现在的计算机，运算速度已达每秒亿次以上，而且能歌善画，在某些方面已可以与人脑一比高低了。但是，在30年前，这一切都是不可想像的，因为那时计算机不但体积庞大，性能差，而且操作也极不方便。

电子计算机诞生于硝烟弥漫的第二次大战中，当时英德的“密码战”已白热化，几乎可说是谁先破译了对方的密码，谁就取得了胜利。这时，有个叫图林的科学家发明了一种能迅速破译敌方密码的机器，取名“图林机”，这是世界上第一台具有分析能力的机器。于是，英军掌握了德军机密，扫清了英吉利海峡中的德国潜艇，为诺曼底登陆创造了条件。

随着诺曼底登陆的成功，军事上需要计算的数据也越来越多。如果让一千名熟练的计算员用手摇式计算机来计算这些数据，起码要两个星期。为了尽快取得数据，科学家们在“图林机”和机械计算机的基础上开始制造电子计算机。这台计算机建成后，体积足有半个足球场那么大，每秒仅能运算几千次，而且要上千名专业人员操纵它，但它已是当时最“聪明”的机器了。

50年过去了，电子计算机经历了四个巨大的飞跃。首先是晶体管计算机代替了电子计算机，使体积缩小了一倍多，性能提高了两个数量级。然后又出现了集成电路计算机，体积又缩小了许多，性能又提高了一二个数量级。再是大规模集成电路计算机当上了主角。现在的微型计算机已缩小到笔记本那么大，而且它的中央处理机只有手指甲盖那么大，可单独使用巨型计算机的运算速度已突破了每秒亿次大关。

电子计算机不但在体积与性能上飞速发展，在操作方法上也是突飞猛进。最初的计算机因部位繁多，必须要有上千名专业人员去操纵它，而且它根本不懂“语言”，要它运行得像电信局的接线员那样把象征着一条条指令的插头插到插座上，真是麻烦极了。晶体管和集成电路计算机的体积比起电子管计算机已小了许多，所以只要几个人来操纵。但它只懂一种语言——代码语言。所谓代码语言是指一种由0和1构成的语言，各个机器都不一样，非常麻烦；大规模集成电路计算机体积更小，一个人便可操作，于是又名“个人电脑”。这种计算机不光懂代码语言，还懂汇编语言和高级语言。高级语言是指一种含有英语保留字的语言，不懂计算机而精通英语的人，看了程序也可知道个大概，所以稍加指导，连小学生也能使用这种计算机。这种计算机还能画画、唱歌、设计图纸等等，功能齐全。它的中央处理机还可单独装在炮弹、导弹甚至人体中，让武器百发百中，让残疾人过正常人一样的生活。大规模集成电路计算机和它的中央处理机在工业、农业、医疗、科研、交通等各个领域大显身手，已成为当今社会必不可少的组成部分。

现在，电子计算机虽已被称为“智能电脑”，但它和人脑相比还相差甚远。相信通过科学家们的努力，计算机会更微型化，性能也会更高，最终成为分子计算机、原子计算机甚至质子计算机，从而成为人类改造和征服自然的忠实朋友。【佳作2】

中秋节风俗

中秋节，传统中最具诗意、最为浪漫的佳节。中秋之夜，皓月当空，或合家团聚，或三五好友，赏月品酒，吃月饼，祝福团圆，其情其景美不胜收。

祭月赏月是中秋节的重要习俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民间也有中秋祭月之风到了。

后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是诗人赏月时的真情流露。

明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上。拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。现在，祭月拜月活动已被规模盛大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代。

吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。月饼的制作从唐代以后越来越考究。苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”。清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。看来当时的月饼和现在已颇为相近了。

随着新中国的建立，中秋庆祝活动更为丰富多彩。不仅保留了过去民间习俗，剔除了一些带有封建迷信的活动，而且增加了不少新的内容，使中秋具有新的时代气息。从2010年开始，我国政府规定每年中秋节放假三天。

中秋佳节这个中国传统节日，今后会越来越体现中国的风俗民情，越来越具有新时代的精神。

第五篇：综合性学习汇报课教学设计

综合性学习汇报课教学设计 主题“精妙语言 魅力无限”

一、学习目标：

1、引导学生采取多种途径搜集表达上很有特色的古今笑话和名人幽默故事，通过本子摘录、做剪贴册等方式将它们积累下来，体会古今笑话和幽默故事的语言特点。

2、指导学生留心生活中的温馨提示语和广告词，遇到好的广告词和提示语分门别类地记录、整理，比较表达的效果，并让学生学会写富有情趣的提示语和广告词，使学生做到处处留心，做生活中的有心人、细心人。

3、指导学生搜集相声，反复听、看后，记下精彩的语言，并试着表演，尽力揣摩、细心体会相声艺术家们是怎么表现精妙语言的。

4、通过积累丰富的语言，拓宽学生的视野，在学习过程中形成语文素养，培养学生的观察、表达、想象、创造、搜集和整理资料、竞争意识、小组合作探究等综合能力。

二、教学重点：多角度深化对精妙语言的认识，使学生在生活中善于发现积累并学习运用艺术性、有魅力的语言。

三、教学难点：在学习过程中形成语文素养，在体验中感悟。使学生主动参与学习和活动，调动多种感官，培养语文综合能力。

四、课前准备：

1、学生根据自己的喜好分组进行活动。首先在组内选出组长，小组成员合作编小组口号，各小组成员再依据“精妙语言、魅力无限”综合性学习个人调查表搜集相关主题的内容，并认真填好调查表，做好自我评价、伙伴评价和老师评价，最后在小组内由组长组织进行学习成果交流，每组由一名记录员做好活动记录。

2、搜集古今笑话和幽默故事的学生查阅材料、刊物、翻阅《古今笑话》、《幽默故事》、《世说新语》等书籍，还可以上网浏览感兴趣的内容。遇到合适的内容可以用本子摘录下来，摘录时内容要完整，详细注明出处，以便查证核实；也可以用卡片记载；还可以剪贴，按预先设定的分类编排贴在本子上；或者小组成员合作编辑一本相关内容的册子。记下后，经常翻看，并在同学间互相出题考对方，体会歇后语、古今笑话和幽默故事的语言特点。

3、搜集温馨提示语同学应处处留心，如在街道上、公园里、社区、校园、超市、酒店、公交车上、车站等场所，应注意标牌上的提示性文字，随时把它们记在本子上或者用相机拍摄下来，并发现提示语的特点，试着设计几条温馨提示语。

4、学生搜集生活中听到的相声，并了解相声的相关知识以及有名的相声演员，把一些精彩语言的段子摘录下来，了解相声语言的特点，并与同学合作表演相声。

教学过程：

一、谈话导入，出示调查表，各小组成员喊口号亮相：

1、导入：

师：请大家先听一个故事：在繁华的巴黎大街路旁，一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写道“我什么也看不见！”可过往的行人无动于衷，没有人帮助他。法国著名诗人让.比浩勒看见后，在牌子上添加了“春天 到了，可是„„”几个字。结果，人们纷纷慷慨解囊，热情相助。为什么人们的态度前后有那么大的变化？

3、小结引入课题：一句充满魅力的语言，唤醒了人们的同情心，可见，恰当地运用我们的语言，有时会产生意想不到的效果。其实在我们的生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。前段时间，我们围绕“精妙语言魅力无限”开展了一次有趣的语文综合性学习，掀起了一股语言艺术的学习热潮。大家根据自己的兴趣分成三大组进行了相关主题的调查，相信你们一定有不少收获吧，首先请各组组长介绍小组名称，各个成员喊口号。

口号设计：

妙趣横生组（歇后语）：异彩纷呈，妙趣横生。

睿智语香组：（名人幽默故事）：名人趣味堂，睿智飘语香。润物无声组：（温馨提示语）：随风潜入夜，润物细无声。

二、展示交流、汇报学习成果：

1、漫游歇后语园：妙趣横生组汇报。（1）导入。

师：本节课我们一起来交流学习成果，下面请各组组长闪亮登场。（2）组长王攀晴：大家好，我是妙趣横生组的组长王攀晴。我们一小四（1）班的同学都很优秀，一个个就像雨后的春笋———拔尖！我们组的成员在本次活动中齐心协力搜集整理了许多歇后语，现在我们的歇后语知识如暑天里的温度计——直线上升。下面请大家欣赏我们组收集的歇后语，下面请我们组的代表（）、（）、（）、（）把它们收集的歇后语读给大家听一听，请你说出你最喜欢哪一句。看来大家都非常喜欢歇后语，我们组其他同学收集的也很好，下课后我们会把这些歇后语张贴到教室的学习园地里，请大家自行观赏。我们还想和大家一起快乐学习，愿意来参加我们的快乐挑战吗？那就请看大屏幕：谁能把这些歇后语连一连。

快乐学习，快乐挑战： ①趣味连线： 哑巴观灯——妙不可言 跛子骑瞎马——各有所长 半夜三更放大炮——一鸣惊人 老鼠钻进书箱里——咬文嚼字 被面上刺绣——锦上添花 千里马长翅膀——突飞猛进

组长：看来大家积累的歇后语知识也不少，请大家一起来读两遍并记住这些歇后语。

组长：恭喜大家顺利通过第一关，下面进入第二关，补充歇后语。隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 飞机上挂暖壶—— 高水平（瓶）小葱拌豆腐—— 一清（青）二白 孔夫子搬家 —— 净是输（书）外甥打灯笼——照旧（舅）

大家一起来读一读这些歇后语，让它们永远留在我们的记忆里。下面进入终极挑战，请大家做好准备。先听例句

组长：提起一的校长、老师、同学们真是青蛙张嘴——呱呱叫！铁锤敲锣——响当当！大家能像我这样灵活运用歇后语吗？

组长：看来大家真的是擂台上见高低——全凭真本事，我们妙趣横生组的公开展示到此结束，谢谢大家！

2、名人趣味堂，睿智飘语香。睿智语香组（古今笑话、名人幽默故事）汇报学习成果：

（1）导入：

组长：大家好，我是睿智语香组的组长姬雅冉。在刚才的活动中，同学们是八仙过海——各显神通。接下来就请我们睿智语香组的同学们送给大家缕缕语香吧！

机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬的局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。现在就让我们走进古今笑话、名人幽默故事、学生自编相声的阵营，体会语言的魅力吧！下面由张梦礼同学给我们带来笑话《小熊的信》。

组长：小熊因为懒闹出了大笑话，让我们再来看看伟大的周总理是如何巧妙运用语言应对美国记者的。下面由刘许鹏和赵芸哲给我们带来名人幽默故事《巧对美国记者》。

生 3 ：名人幽默故事，《巧对美国记者》；

《巧对美国记者》

周恩来接见的美国记者（不怀好意）总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？ 周总理（妙趣横生）我们走的是马克思主义之路，简称马路。

美国记者（不死心）总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢? 周总理（笑）这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。

记者 中国现在有四亿人，需要修多少厕所？ 周总理（轻轻一笑）两个！一个男厕所，一个女厕所。

组长：美国记者不仅没有占到便宜，反而被周总理嘲笑了，在我国历史上还有许多名人巧用语言不仅维护了自己的尊严，也维护了祖国的尊严。我们组的同学还收集了很多这样的故事。

其实在我们的生活中还有一种很受欢迎的雅俗共赏的语言艺术，它就是——相声，相声至今已有两千多年的历史。它分为三种表演形式：一人表演的单口相声，两人表演的对口相声及三人或三人以上表演的群口相声。接下来就请欣赏我们班著名相声演员 赵润章 逗你玩

2、展示台：赵润章 逗你玩

组长：巧妙、幽默的语言不仅愉悦了我们的身心，还给我们的生活增添了许多情趣。我们组还收集了许多古今笑话、名人幽默故事、相声小品，请看大屏幕下课后我们会张贴到教室的成长园地里，大家可以尽情阅览。我们组的展示到此结束，谢谢大家！

大家好，我是润物无声组组长李雨涵，睿智语香组的成员们不仅给我们带来了欢笑，还让我们走近名人，体会了他们的睿智。我们组的成员也不甘落后，我们走进生活，留心观察到了许多极富情趣、动人的提示语，也为学校设计了一些温馨提示语，让提示语如绵绵细雨一样，“随风潜入夜，润物细无声。”下面请大家欣赏我们组收集的提示语，接下来请我们组的代表（）、（）、（）、（）把它们收集的提示语读给大家听一听，请你说出你最喜欢哪一句。展示“润物无声”组同学汇报搜集到的温馨提示语。

组长：大家收集的提示语简短、温馨而有警示作用。美丽的校园时我们的家，更是我们学习的乐园。校园里缺少提示语，如同梳妆打扮少了一面镜子，下面展示的是同学们设计的温馨提示语。请我们组的代表（）、（）、（）、()读一读他们设计的提示语。

生2：组员展示自己设计的校内温馨提示语。草坪上：“嘘，小草在睡觉，别踩！”

餐厅里：“听——谁在哭泣，那是被你扔掉的饭粒啊！” 走廊边：“捡一片纸屑，美了校园也美了你。” 门卫前：“请把快乐带回家！” 教室黑板上方： “我成长，我快乐！”

“我是能干的，我是重要的，我是快乐的！”

“我微笑，我成长！”

上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻！”、“教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序！”、“粮食是个宝，米饭要盛好，不掉一粒米，不剩一粒饭！”、“心急不吃热豆腐，骑车不骑飞驰车！”

组长：刚才这几位同学展示的提示语不仅设计美观、内容温馨，还可以进一步规范我们的一言一行。我这里还有许多大家设计的提示语，我们组成员准备把他们张贴到校园的各个角落，来提醒大家规范自己的言行。我们组的展示到此结束，谢谢大家！

四、总结回顾，拓展延伸。

师总结：同学们，在本次综合性学习活动中，我们领略到了精妙语言的无限魅力，希望大家在学习和生活中用心锤炼自己的语言，使我们的语言更加精炼、机智、幽默、富有魅力。你们今天的表现非常好，我也为你们写了一句广告语：课堂，因你们的积极参与而精彩。给自己来点掌声吧！