第一篇：心得体会(刘林)
捧出一颗心来服务群众
群众路线教育实践活动第二茬次第一环节学习心得体会
刘林
全县党的群众路线教育实践活动动员会后，泾渭街办召开了动员会，制定了活动实施方案，印制2800余册《便民服务手册》发放给了每个居民户，为组以上干部印发了《学习宣传手册》200余份，给机关干部每人发放了“民情笔记本”和“学习笔记本”，同时，把机关领导干部分到各村各户，街道领导班子成员联系村，机关干部联系两户居民户（其中一户为贫困户），深入群众家中征求意见建议，为群众解决实事难事，群众路线教育实践活动在泾渭街道开局良好。5月中旬，按照全县总体安排，泾渭街道群众路线教育实践活动进入了第二茬次学习教育、听取意见环节。为此，党工委制定了学习方案，搜集群众路线活动素材汇编了学习教材，采取聘请老师辅导、领导班子成员讨论，参观“中共高陵历史纪念馆”等形式开展学习，同时利用一周时间，每天下午7时，组织班子成员分6个专题集中学习群众路线相关内容，并要求班子成员通过网络、电视、报纸等媒体加强自学，真正做到入脑入心，立行立改。
在学习教育阶段，通过党工委组织集中学习和自学，自己对群众路线教育实践活动有了更深刻的认识，对联系群众、服务群众，做好群众工作有了更高层次的理解，获益良多。在建党93周年之际，开展群众路线教育实践活动意义更加深远。坚持走群众路线是我党的立党之本，我们党的根
基在人民，血脉在人民，力量在人民，只有把群众工作做好，群众事情办好，做到与群众心连心、情相系、始终保持党同群众的血肉联系，党的事业才能不断发展壮大。我认为要做好群众工作，确保群众路线教育实践活动取得实效，要做好以下几点：
一是要有倾听群众意见的耐心，与群众心心相印。作为基层的领导干部，我们的工作中大部分时间都是面对基层群众，随着社会经济发展，给我们做群众工作能力提出严峻考验，我们有的领导干部官不大，谱不小，满口官话、套话，把自己真正当成了领导，为群众深层次的服务意识差，对群众感情冷漠，对群众的诉求意见不当回事，麻木不仁，担当意识不够，遇到难缠的事情就寻不见人，见不到面，手机打不通，正是这些“小事”累积起群众对我们的意见、怨气，导致对政府不信任，阻碍了一些工作的正常开展。这就要求我们必须对这些脱离群众的做法说不，与群众心心相印，才能让群众给对我们掏心窝子，支持我们的工作。
二是要有为民服务的真心，时刻把群众放在心上。践行全心全意为人民服务的根本宗旨，就是要对群众真动情、动真情，时刻把群众放在心上，虚心倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真诚关心群众疾苦。为群众服务，不是光嘴上说说，一到节假日，象征性地弄一袋大米，提两桶油，到贫困户家里，寒暄一番，扬长而去。为群众服务贵在一个“真”字，要真正把群众当成骨肉亲人，为群众诚心诚意办实事，尽心尽力解难题，坚持不懈做好事，自觉做到心中装着群众，做事想着群众。这就要求我们必须放下身段，加强学习，摒除自身存在的“四风”问题，通过群众路线教育实践活动洗净手脚、净化心灵，积极转变工作作风，强化为民服务意识，把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来，多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，做到为官一任、造福一方。要绷紧拒腐防变这根弦，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利，坚持慎独慎微，不该做的事情坚决不做，自觉拒腐蚀、永不沾，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。
三是要有为民办实事的决心，竭尽全力为群众排忧解难。我们开展群众路线教育实践活动，远不是读几本书、开几次会、发几份文件、搞几次调研，就能行的，群众最反感的就是政府摆花架子，不办实事的虚招。前一阶段，我们街办组织机关干部到企业、商户、小区征求意见，我包雷贾村，通过了解，有的村民、商户、业主反映，对县上领导班子、乃至街办领导班子不了解，不知道提什么意见，甚至有的直接就说这就是一种形式，根本起不了实际作用。究其原因，就是群众对我们的领导班子不信任，不支持。为此，在群众路线开展期间，我们为机关领导班子、普通干部配发民情日记本，在下村组过程中认真记录民情日记，对于群众最关心、最迫切需要解决的重点、难点问题，全程跟踪处理结案。目前，已开始解决群众反映东营村吃水问题和西铜出口梁村800米道路不平和周边环境污染等问题，得到群众一致认可，拉近了干群关系。下一步，我们要重点关注一个个群众关心的热点难点，一个个惠及百姓的民生工程，瞄准服务群众“最后一公里”，争取群众问题件件有落实，事事有回应。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们共产党人追求的就是这种无私境界。目前，泾渭街道正处于经济快速发展、城化建设快速推进的关键阶段。在经济快速发展的同时，如何能让群众享受到发展带来的成果、得到更多实惠，是我们开展群众路线教育实践活动要实现的根本目的，也是我们群众路线教育实践活动下一阶段的重点工作。在群众路线教育实践活动中，我们要通过深入学习习总书记系列讲话精神，深化群众路线的认识，通过深入村组，深入群众和一系列立行立改的实践活动提升服务群众能力和本领，要倾注共产党人的真情、激情、豪情，以实实在在的成效等待群众检阅。
2014年6月25日
第二篇：刘瑞林心得体会
做一名合格的人民教师
——参加2016年春季教育教学工作表彰大会心得体会 刘瑞林
2016年3月25日下午，我们新寨店镇全体教师在新寨店中学参加了“2016年春季教育教学工作表彰大会”。通过这次大会，让我深深地感到教师这份职业的肩负的责任。我想：教学不比种庄稼，庄稼一年没种好，可以来年再种。而学生一旦没教好，就会耽误学生一辈子。我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，要成为一名新时期合格的人民教师，那将是——敬业、勤业、精业。
敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。
勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会，“教育者的责任就是不辜负机会；利用机会；能用千里镜去找机会；去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待； 学生上学、放学，课间活动，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。“教师的职务是千教万教，教人求真”，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，陶行知先生的这些论述都启示我们，培育学生良好的人格是教师的重要职责。育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。
精业，我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人，我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。
一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教 师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”
在以后的教学中，我将以这些优秀教师为标准，勤勤恳恳、兢兢业业教学，做一名合格的人民教师。在即将退休这一段时间里，站好最后一班岗，向党向人民交一份满意的答卷。3
第三篇：党校学习心得体会.(刘德林)doc
党校学习心得体会
从2月26日开始，我有幸参加了中国铁建为期一个月“十二五”第三期后备干部培训班，在一个月的学习培训中，我深深地体会到，党校课程设置合理，内容丰富，学校学习是一种特殊的高水准的学习，提高了我们政治理论学习和现实形势教育，包括近几年来党的创新理论的讲解，中国传统文化与当代道德建设，领导干部的语言表达艺术与我们平时的工作和学习中有很大区别，在党校这个“大熔炉”里，让我们全体党员饱尝了一顿“理论大餐”接受了一次“精神洗礼”。思想上充了电，行动上加了油，短暂的党校培训学习是每个学员人生的“加油站”，必将对我今后的工作产生积极而深远的影响。
在学习过程中，在家始终以积极饱满的热情，严谨求实的学风，坚持理论联系实际，着眼于工作中的实际问题，如十九局孙总经理讲的“学会管理，懂得经营”和十一局赵总经理讲的“企业管理的实践与思考”二位老总都提出了很多独到见解，收到了很好的效果。经过系统学习，涉猎了多方面的知识，学到了很多观点，新思路和新方法，当前社会是一个高速发展的社会，也是知识更新换代最快的社会，“‘学如逆水行舟，不进则退”，人一旦放松了学习，懈怠了对学习新知识的追求，那么，一定会导致思想道德防线松溃，进
人们的生活方式，思维方式和工作方式工，在激烈的竞争环境中，大量的工作往往需要在群体的共同协作下，才能高效率地圆满完成。而一个缺乏工作策略，不善于团结协作的人，往往会事倍功半，其最终也会被时代和团队所抛弃，所以在工作中必须的做到从大局出发，以集团利益为重，加强沟通，团结协作，全身心投入到工作中去，提升团队意识和提高领导艺术是一脉相承的。管理学界有句名言：一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群儿狼。作为一名企业的领导者必须身体力行，不断提升个人的人格魅力，树立自身的良好形象，全力打造一支想干事、能干事、干成事，不出事的企业优秀团队。
3、在国家行政学院程萍教授讲《领导艺术与沟通技巧》中，老师重点讲解如何塑造领导形象的方法和策略。通过学习，我深刻体会到作为一名企业管理干部要成为一名卓越的领导者，在工作中要加强学习，不断提升个人素养和人格魅力，以德感人，以行服人，要培养态存高远，清正廉洁，诚实守信，以身作则，言行一致，勇于担当，关爱他人的崇高人格，要培养敏捷的思考力，正确的决断力，敏锐的洞察力，坚决的执行力和全面的协调力。要做到先领导后导，少领多导，明领暗导，重点在导。要勤于学习，不断充实自己，用知识和能力提高人格魅力，勇于实践，善于总结，不断塑造和完善人格魅力，要积极参加各种领导活动，主动接受挑战，国特色社会主义民主和西方资本主义民主；分辨社会主义思想文化和封建主义，资本主义腐朽思想文化，时刻保持头脑清醒。另外要学习为民服务，切实加强以人为本，执政为民的学习。无论社会怎么发展变化，党优良传统和作风是绝不能丢的。我们要密切联系群众，深刻认识科学发展观的核心是以人为本，推动发展的根本目的是让职工群众过上更好生活，杜绝“以我为本”思想。自觉做到权为职工所用，情为职工所系，利为职工所谋。始终与职工群众同呼吸，共命运。与此同时我们要学习发扬艰苦奋斗的优良传统，切实加强“两个务必”的学习。这是我们的传家宝，正是有了这个传家宝，无论是在战火纷飞的岁月，还是在波澜壮阔的社会主义革命建设以及改革开放时期，中国共产党人赢得了全国各族人民的拥护和爱戴，我们要常念“历览前贤国与家，成由勤俭败为奢”的警示，把心思用在事业上，用在为企业职工谋福祉上。
而是要学习严于律己，切实提高自己的纪律修养，自律是指一个人的行为规范，常言到“听其主，观其行”，言行一致，知行言人，表里如一，是为人处世的基本道德标准，对于我们的党员干部而言，作风和廉洁自律情况如何，对自身和企业发展有着极为重要的影响。说真话，办实事，言行一致，就能得到职工群众的信任和支持；相反，就假话，做虚功，言行不一，不仅得不到职工群众的信任和支持，还会
干任何事情要从大处着眼，小处着手，随时做到知微见著，防微杜渐。要随时做到自重、自警、自省、自励，从小节开始，从细微处做起，像翠竹一样，“未出土时先有节，身到凌云乃虚心”，要珍重自己的人格，珍爱自己家庭，珍惜自己荣誉，自觉抵制各种不良风气和诱惑，随时生活在党的组织之中和党的纪律之中。
总之，这次铁建股份公司组织的“十二五”第三期后备干部培训班是股份公司重视和加强年轻干部的做法，是有利于加快基层领导班子建设的一次内容丰富、全面系统的理论水平的学习，通过学习使我们受益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的变化，而是人生观、世界观有了深刻的变化。我们将以这次党校学习为契机，用学到的新知识和科学发展观去指导工作实践，为股份公司经济又好又快的发展努力创新，勤奋工作，在创新中不断提高自己，完善自己。
通过这次党校培训学习，不仅丰富了理论知识，提高了对自身不足的了解，增强了抓好本职工作的紧迫感，明确了今后需要进一步努力的方向。
中铁建钢结构有限公司
2012年3月19日
刘德林
第四篇：多媒体教学的心得体会刘瑞林
多媒体教学的心得体会
河曲中学 刘瑞林
信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，多媒体应用与教学改革创新的密切关系，主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥，对探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发活学活用的创新精神，寻找教学改革的创新 点，具有现实的意义。多媒体教学应用与教改创新的结合，是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，从而使多媒体的教学应用更有创造性，更有实用价值。
多媒体教学应用是一项复杂的系统工程。其理论研究、技术进步、硬件发展、实践应用相关紧密。多媒体教学应用不是工艺型、技术型的问题。不是了解一些概念，掌握几种套路，更重要的是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，一种探索和创新精神的培养。针对当前多媒体教学应用取得的经验和存在的问题，努力为教学改革寻找创新点和突破口，使多媒体的教学应用从热点走向制高点，从低层次徘徊向高水平发展和持续发展，形成规模和整体优势，真正担负起承前启后发展现代教育技术的重任。
一、寻找教学改革的创新点和突破口
1．无论那一种媒体形式，只有在教学中切实起到了其它媒体无法替代、举足轻重的作用，使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性和先进性，才能认定此种媒体形式在教学中的存在价值。
先进的教学媒体只有为先进的教育思想服务，它才具有目标和出发点，具有自由广阔的创作天地，具有活的灵魂。如果承袭落后的教学思想，沿用陈旧的教学方法，简单地进行媒体替换，则只能是从“人灌知识”到“电灌知识”、“新瓶装老酒”或“大炮打兔子”，大材小用，难以摆脱低层次的徘徊。可以说在大家都掌握了多媒体的一般技术以后多媒体教学水平的高低，应用价值的大小，取决于设计、技术人员的现代教育理论的修养和综合素质。这就如同产品的设计和产品加工的关系。
2．现代教育的思想、理论、观点，都是为了适应时代的发展，适应社会对人才需要的变化，在教育改革上提出的更高要求。一般书架型、工匠型的人才已经不适应知识快速更新的信息社会的发展需要，而素质全面，接受继续教育能力强，智能型，有创新精神的人才，则更适应时代的激烈竞争。所以教育家们提出要促使传统的以教师为中心，以课堂为中心，以书本为中心的教育方式转变为以学生学习为中心，以强化个体实践为中心，以信息交流为中心，变被动教育为主动教育，变应试教育为素质教育、变知识教育为智能教育。这一类的观点以往很难在教学中得以实现，而先进的技术则可以促进先进思想的实现。有了现代教育技术的支持，许多新的教学模式、方法和手段便可以应运而生。所以，教育家对教育改革提出的更高要求，是进行多媒体教学应用研究的基本思路、主要途径和重点，也是进行教学改革的创新点和突破口，我们应据此来发挥多媒体技术的特性。
二、发挥多媒体信息集成控制的特性，促进教学和学习效益的提高多媒体 技术主要特性中的多种媒体信息集成控制性，是教学应用中最普遍常用的特性。
1.可以大大提高学生在有限的单位时间内获取更多的信息，较彻底地分解知识技能信息的复杂度，减少信息在大脑中从形象到抽象，再由抽象到形象的加工转换过程，充分传达教学意图。
2.多媒体比电视在使用上更加操作灵活，控制方便。这就是信息集成控制的特性。其价值的关键所在，不仅是如同电视具有较强的形象表现力，即“好看”，而且还在于信息灵活呈现的随机控制能力，即“好用”。在“好看”和“好用”的关系上，多媒体更突出的是“好用”的特性，避免了电视教材千篇一律的灌输式的缺陷，教师可以真正做到以学生为中心的情景式教学，是现代教育所提倡的加强教与学的交流，调动学生主观能动性的有效形式。如，没有多媒体教学手段的支持，进行情景式教学往往力不从心，勉为其难，3.多媒体的信息集成控制性，有助于教师指导学生课外主动学习。在多媒体教学时，教师可以考虑课堂与课外形式的相互补充，有意识的精选课堂教学内容，突出重点，节省学时，这也是一个教学创新点所在。
4.多媒体教学，特别适合知识更新和随时在教学中增补学术前沿的内容。多媒体教材的增删修改、吐故纳新，教师可以自行完成，甚至学生也可以参与。而幻灯、录像教材常依赖于专业人员和专业设备，更新周期相对较长。这样多媒体就容易使教师以学生为中心，进行主动教育的主导意识进一步增强，教学中许多僵化、陈旧的东西也会受到冲击和更新。
五、把多媒体与网络结合，进行开放教学和协作学习
三、以多媒体教学设计促进教改创新
多媒体的教学应用，重要的是教学设计。缺乏科学合理实用的教学设计，就会有教材不会合理应用，有条件不能充分发挥作用，有能力而无法施展。好的教材，通过好的教学设计，可以使它的应用价值升值。多媒体教学的教学设计，一般应注意以下几点：
1.首先要把多媒体与其它多种媒体同样看待，研究多媒体与其它多种媒体的有机组合，因为多媒体不是万能的，有优势也有不足，它只是综合了其它媒体的优势，而没有达到其它媒体的最佳表现力。如幻灯的高清晰度和电视大容量的活动图像和动态表现力。因此，在教学中要合理设计、搭配、应用多媒体和其它媒体，共同发挥出综合效益。
2.选择适合发挥多媒体特性的教学内容，制作多媒体教材，如形态学内容，微观、宏观的教学内容，机理抽象复杂的教学内容，实习教学内容，实验技能训练课内容，使有限的制作能力用在关键的地方，好钢用在刀刃上。
3.根据不同的教学要求，采取不同的多媒体教学手段，科学设计多媒体教材的系统功能，如电子提纲型，综合演示型，实验操作型，考试测验型，资料工具型，网络教学型，充分发挥各种功能的优长，做到媒体优势与效益的有机结合。
4.多媒体的各种特性的发挥，不应以花样翻新或计算机技术的难 度来评定优劣，不能认为多媒体教材做的越复杂，技术难度越高就越好，其简单和复杂的程度，应重在准确、简捷和恰到好处的教学实用性，要尽量以少而精的计算机资源，制作出简而优的多媒体教材。
5.研制多媒体教材要在创新上狠下功夫，创新，就要充分发挥多媒体的特性，了解最新理论和技术研究成果，广泛征求任课教师的意见，努力取得教学中第一手的实验资料和新的理论认识，积极探索精品制作与教学创新点相对应的良性循环路子。
总之，要针对多媒体教学中遇到的多种多样的问题，摸索出新的教学方法，开发出新的教学模式，要开阔思路，启发思维，强化多媒体意识，培养探索和创新精神。
第五篇：(刘柱林)教育干部培训心得体会
新思想
新认识
新目标
-----2013年暑假教育干部培训心得体会
葵山镇中心学校
刘柱林
2013年7月24至25日，我怀着激动的心情参加了师宗县第三期教育干部理论培训，这是我第二次参加这样的培训，我很喜欢。因为第一次培训让我受益匪浅，从中不仅接受了新思想，新理念，而且学到了新方法，回来后无论是对我的教学工作，还是对我的教导主任工作，都起到了积极的推进作用。
24日上午，我怀着激动的心情早早的就来到了师宗职校报告厅，一拿到培训日程安排我就认真看起来，上面安排专家所讲的课题都是一些教育最敏感的问题，同时也是学校教育发展的关键问题。我想我得好好学，现在提倡建立学习型社会、打造学习型教师团队。我作为学校的教导主任，更应主动学习才能适应社会发展的需要。
“新的思想、新的认识、新的目标”，这是我两天学习的感受和收获。
一、看到了师宗教育的希望，增强了教书育人的信心
近几年来，师宗好多教师的情绪都比较低落，积极性不高，尤其是农村教师。因为相对而言农村教育资源短缺，条件落后。虽然跟过去比有了很大的改善，但大多数教师都只作横向比较而很少作纵向比较。如学校硬件设施得到了逐步改善,“五化三园”工作使校园环境得到了改善。但教师的待遇、住房等对教师有一定的冲击。当然，国家
对教育的投入逐步的，先解决校园建设和学生问题，想想也是合情合理的，作为教师应该接受这一现状。
开班典礼上，各位领导的讲话让我真切的感受到教育局领导对教育的重视，领导的讲话通俗易懂，深入浅出的总结了师宗教育所取得的成绩和存在的问题，并对这次教育干部理论培训提出了殷切的希望和要求，很是鼓舞人心。
回过头来想想国家颁布的未来十年教育发展的《规划纲要》。.从中不难看出未来十年教育将得到更好的发展机会，教师的工作环境将进一步改善，教师的地位将进一步提升。这对于低谷中的教育如打了一针强心剂，让我们看到了希望、增强了信心。为此我们要坚持下去，同时不断加强学习，不断提升自己工作能力以适应未来教育发展的需要。尤其是我作为一名农村小学的教导主任更应该增强了教书育人的信心。
二、接受了新思想，提高了新认识，建立了新目标
我从参加工作至今一直在农村，至今已有二十三年了。虽然我认为自己是一个工作很努力的人，但由于缺少学习,有时总感觉缺少方向感，走了不少弯路。所以我认为方向比努力更重要。那么好的方向感从哪里来昵？我想最好的方式就是名师指点。其中一是靠这样的培训学习，二是靠自己创造机会。但这样的机会要比自己创造机会容易得多，所以我们一定要好好珍惜。
师宗县教育局满局长的专题《学习型团队建设与组织》，使我深深认识到了学习的重要性，我们首先是教育战线的一线的教师，其次
是作为学校的领头兵更要加强学习新的教育理念，更新自己的观念，养成自觉学习的习惯。这才能更好地带领学校的一线教师形成一个学习型团体，进一步加强合作学习，才能提升我们的知识水平和管理水平，才能使我们的学校更好地、健康的发展，才能更好地服务于教育教学、服务于人民。
赵建新教授讲的《教师心理调整专题》对我们来说不只是一堂课,更像是一次心理疏导和心理按摩。赵教授的讲座分别从现代教师的心理问题、教师的心理问题对学生的危害及对家庭的影响、教师心理问题调整的策略与方法等方面，并通过很多的事例作了深刻的阐释，它能更好地帮助我们解决工作中遇到的很多心理问题,为我们在未来带着愉快的心情开展工作提供强大的心理支持。
腾黎南老师的《中国梦》专题，深刻的阐释了“中国梦”是国家振兴、民族振兴的梦，是强国之梦。我们每个人都在为实现自己梦而努力着，我们中华民族都在为实现伟大的中国梦而努力着。自古以来“落后就要挨打”，我想我们每一个中国人心里一直希望中国要反抗、要打出去，但我们必须明白拿什么打，该怎样去打？虽然，中国在经济社会建设等领域取得了举世瞩目的成就，从经济大国到经济强国，从文化大国到文化强国，从体育大国到体育强国。但是我们要发展经济让每一位中国人都享受国家富强带来的幸福生活，要幸福生活就只有和平。我作为一名教育者，要教育学生爱国，但我们不能总是教育学生动不动就打。我们应当充分了解国际国内形势，明大局、辨是非，要坚决拥护党中央作出的决策和领导。做好我们的本职工作，实现我们 的“中国梦”。
李天凤老师的《教师道德素质和行为规范》专题，让我充分感受到教师的一言一行，一举一动都是学生的航标，我们常说要求学生做到的，教师首先要做到，而且要努力做到标准。在工作和生活中，我们要严格要求自己，自己做不到的绝对不要求学生做到。“身教重于言教”、“学高为师，身正为范”，教师的行为和品质，都将直接影响着学生的健康发展。作为一名教师就应该真正成为学生的表率。
通过两天的培训，通过几位专家、教授的精彩讲座，我突然感觉豁然开朗、心如明镜。但同时也感受到我们身上的担子不轻、压力很大，作为一名学校的教育干部确实应该积极探讨学校发展、教育管理。人的能力有大小，但决定一切的是态度。也许我们没有李镇西那么聪明，但我们会做一个更加努力的人。这次培训时间虽短，但内容精华、感受颇深，“新的思想、新的认识、新的目标”，这就是我两天学习的收获。有了这目标，我们一定会为师宗的教育发展做出自己最大的贡献！请相信师宗教育一定会有一个更加美好的明天！
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