第一篇：老师,你也吃一口
老师，你也吃一口
一天，到了加餐的时间了，孩子们洗完手，安静的坐在小椅子上吃着，忽然一个稚嫩的声音传到我耳朵里，“老师，你也吃一口”，我循声望去，是平时不爱说话的力玮。当时我一阵感动，赶忙说：“老师不吃，你吃吧，老师谢谢你。”没想到力玮平时不哭不闹、听话、懂事，老师对她的关注也少，没想到她先想到老师，让老师也吃一口。平时，我不是很注意她，因为她是比较乖巧的孩子，通过这件事情，我感觉到内向的孩子，感情更丰富，更有热心，更懂礼貌，在以后的各种教育中，不能忽视了他们，要多关注他们，让他们发挥自己的特长，有更多的锻炼机会，使他们更加的优秀。（昌乐县宝城街道东埠郭幼儿园 王立梅）
第二篇：吃一口随想杂文随笔
有时候无法去形容自己的心情，莫名的失落。可又因为某些小事会高兴得像个孩子，许多时候发现自己确实有像孩子一样的天真。
慢慢的会否定自己做过的许多事情，后悔自己拿真心对待别人却落了个冷漠。也或许是因为自己爱幻想，幻想别人会像自己对待他们一样对待自己。事实往往不是这样，让热的心慢慢变冷，自己学会慢慢变得冷漠。
确实，正如许多人说的那样，你之所以放不下一段感情，不是放不下曾经爱的某个人，真正放不下的是曾经为爱努力的自己。诚然，这正是我们内心深处所渴望的付出要有收获。
偶尔会觉得时间就像空气，因为无法感知所以宁静，又因为宁静变得神秘，神秘着我们不知的过去，神秘着我们即将迈进的未来。
现在我反而觉得时间像一个容器，装满了洗涤液，不断对我们冲刷漂洗，每一刻都是新的自己。也许上一秒你认为刻骨铭心的痛，在下一秒看来只不过是被风吹过一样的无关痛痒。
第三篇：老师,你也会犯错
老师，你也会犯错啊
叮咚叮咚……伴随着熟悉的起床铃声，我努力睁开惺忪的睡眼。昨晚为了一场自己钟爱的一场足球比赛一直熬夜到凌晨一点，早上起床难受啊。强打着精神穿衣起床，还要陪学生一起出操啊。来到沙河九中快两年了，受不了学校每天每月每年对老师这么严格的要求，尤其是对班主任，要求更严啊。每天都要陪学生早上出操，晚上9点多下了自习还要经常去宿舍检查就寝。
还没有从昨晚自己喜爱的球队惨败的失望情绪中解脱出来，来到操场大多数学生已经排好了队形准备出操了。我仔细一看，班里经常惹事的刘某某，怎么没在队伍里。我猜一定是想偷懒不跑操，又赖在宿舍里了。我心里顿时一股怒火燃烧起来。
这个刘某某，高挑的个子，却总是一副抑郁的神情。从初一进校分进我的班级以后就从来不是一盏省油的灯。每次惹是生非，扰乱纪律总少不了他。批评教育、请家长谈话、跟他谈心……十八般兵器用了个遍，可他总是记吃不记打，好了两天就又不安分了。每次进到办公室，他总是低个头，问什么也是爱答不理，那一脸的抑郁像是自己从来都不会笑似的。就在昨天晚上，我又把他叫到了办公室，语重心长的陪他聊了一节课，其实就想能够多沟通，走进他的内心世界。他开始不说话，和之前一样的抑郁的表情挂在脸上。终于在我说到你现在长大了，真的应该试着多为集体着想，多理解家长老师了。他抬起头看看我，从牙缝里冒出一句话“老师，我知道了”。我叹了口气，让他回教室了。
可这次谈话的效果连一天也没持续下来，今天早上就又开始尥蹶子。想偷懒不跑操，看我今天怎么收拾你。跑完操大家回到教室自习，他已经坐在教室了。我大声喊到：“刘某某，你还是不是我们班的学生，就你一个人搞特殊，是吧？给我出去！”他先是站起来，本来似乎想说什么的，或许被我的大发雷霆震慑，他没说出一句话，但我分明看到他的脸上有委屈。他转身出来往教室外走，三步两步出了教室，头也不回地离开了。我的怒气还没有散去，我继续在教室训斥，我说任何人都应该遵守纪律，谁也不能例外。在学校不守纪律，以后离开学校就会走上歧途，甚至做坏事违反法律，刘某某就是无药可救……等我发泄完了情绪，出门竟然没有看见刘某某的影子。以前他还总是老老实实的站在教室外的，这次竟然……诶这个孩子，真是太不像话了。
我回到办公室拿出电话，打算把他家长找来一起教育他。可我坐在自己办公桌前，心情慢慢平复，在这个过程中自己有什么不恰当吗？是不是太冲动了，自己都没好好问问他到底是因为什么？自己的方式会不会伤害他呀？我马上找班里同学回宿舍找他。就在这时他突然来到办公室门口，也不说话，眼里尽是委屈。在他身后还有一个人是宿管的老师，原来早上起床后刘某某值日打扫完宿舍，刚要跑去操场却被宿管老师叫住，帮忙扶隔壁班一个滑到扭伤脚的学生。我感觉自己顿时不知所措，竟然在没有把事情问清楚之前大发雷霆。我再看刘某某，他还站在办公室外，脸上的神情使我无地自容，我为自己刚刚对学生的伤害感到羞愧。我把学生叫进来，一把用手把他拉到跟前，他有些不知所措。我诚恳地拍拍他的肩膀对他说，对不起刚才是我错了。他望着我，声音很小但很清楚：“老师，你也会犯错？”是啊，我的冲动就这样像一把锋利的匕首深深地刺伤了孩子。我犯错了，而且是这么低级幼稚的错误。我说：“请你原谅老师，我向你道歉，去教室当着全班道歉。”
这件事过去有一段时间了，最近以来我惊奇的发现那个学生现在在班级里表现和以前大不相同，现在他见到我也不像以前那样低着头一脸抑郁，而是常常带着淡淡的笑容。我班里的学生也没有因为我的道歉而不信任我，反而对我更加信服。
通过这件事我更加明白，作为一个教师首先不管在任何情况下都应该学会控制自己的情绪，千万不能成为情绪的俘虏，凡事都应该先调查清楚。其次，学生即使犯错批评学生也要讲究方式方法，要尊重学生的人格。只有懂得尊重学生的老师才能赢得学生的尊重。最后，如果自己真的在教育教学活动中伤害了学生，一定要诚恳地向学生道歉，赢得学生的原谅。人非圣贤，孰能无过。犯错了就应该承担后果，这件事通过我的道歉教育了学生，也给我自己上了难忘的一课。
第四篇：蟋蟀也吃兴奋剂读后感
读《蟋蟀也吃兴奋剂》有感
任晓慧六年级二班孙良华老师
多姿多彩的暑假生活将要结束了，在这个假期中我阅读了《蟋蟀也吃兴奋剂》这本书。令我感受至深。
翻开书的第一章——《弯弯的收藏》。书中描绘了一个既没有大使馆的爸爸，也没有火柴厂的妈妈，只有一个普通家庭的小女孩徐弯弯的假期收藏。在开学那天，同学们收藏什么的都有，有收藏易拉罐的；有收藏邮票的；有收藏烟花的······大家的桌子上都满满的。只有徐弯弯的桌子上空荡荡的，原来她收藏的竟是每个同学的声音，这是多么有创新呀！
在生活中很需要创新。没有创新就没有新发明，从这一点就得以看出创新的重要，不要别人干什么你就干什么，要有自我，不要一味的随大流，提起这一点，就让我想到了平常的我。从别的学校刚转来的那一年，发现这个学校的同学都用纯蓝色的白雪钢笔，只有我用的是墨蓝的英雄钢笔。不久，我便放弃了自我，跟着大家用纯蓝钢笔。可怎么看就是不顺眼，也许是不习惯吧！后来妈妈发现了，便劝我，每个人都要有自我，纯蓝色太耀眼，还是用墨蓝的吧！那时我还在心里想：我才不要一枝独秀呢，大家都用蓝色的，为什么我不能用？哼！我偏要用！，直到读完了这篇文章，我才知道，我错了。
纵观古往今来，多少优秀的发明家、科学家，不都是因为有创意、坚持自我，而走向成功的吗？曾记得，一位小孩在火车上做实验点燃了车厢，结果被列车长痛打了一顿，但他在任何环境中，仍然坚持不懈地探寻科学；曾记得，一位青年为了人类能从无边的黑暗中走出来，他进行了千百次实验，终于获得成功，并将人类带入了光明的世界。他就是爱迪生，被全世界誉为“发明大王”的科学家。
“21世纪是一个科技迅猛发展的时代，在这一时期，一个国家的发展与否，关键在于本国的人才是否具有创新精神。”在生活中，我读懂了这句话的含义，它使我深刻地领悟到：若把国家建设的成功，比作一座大楼，那么，垒成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们；若把国家发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。为了我国社会主义建设的成功，我们要加强培养创新意识、创新能力、坚持自我，相信自己能行的！
这真是一本让我受益匪浅的书啊！
第五篇：老师,你错一千次我也会原谅你
老师，你错一千次我也会原谅你
倪肇苏苏州外国语学校理想城幼儿园
在在总是会把老师说的话给忘得一干二净，要不是忘了带东西就是忘了穿校服。这不我昨天千叮嘱万嘱咐他明天要出校服的，可他今天还是没穿。这可把我给气坏了，心想：怎么在在这么不长记性？我就很生气的对他说：“在在，你怎么又忘了？我昨天对你说了多少遍要穿校服，你怎么还不穿？”在在一脸无奈的望着我什么话也不说，眼睛一眨一眨的，看到他不知所措的样子，我又来气了接着说：“为什么其他的孩子都能记住，你却记不住？”说到这，我接到了在在妈妈的电话，在电话中了解到在在回家说了明天要穿校服，可是妈妈把时间给搞错了。听到这，我意识到错怪在在了，忙向他道歉：“在在对不起，老师错怪你了，原来你和妈妈说了穿校服的事了。”只见他两手一摊，笑笑对我说：“没关系，你错一千次我也会原谅你的。”一句错一千次也会原谅我的话，让我的脸刷的一下红了。听听孩子的胸襟多宽广，我错一千次他都能原谅我，而我呢？面对孩子的错误我却这么不依不饶的，哎！看来以后要宽容的对待每一个孩子，当孩子犯错时一定要问清原因后再做处理。和谐的师生关系需要互相都有一颗宽容的心，生气不能解决问题。要想让我们的孩子拥有民主、善良、宽容的心，老师首先就要做到。面对每一个孩子我们要蹲下来与他们平等的交往，敢于向幼儿说“对不起”，努力成为他们的支持者、合作者、引导者，成为他们真正的知心朋友。
苏州外国语学校附属幼儿园
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