二百万、二十万、--兼谈执行力与技术信号

第一篇：二百万、二十万、--兼谈执行力与技术信号

二百万、二十万、－－兼谈执行力与技术信号

理论上讲，执行力是反应执行的决心和力度，而执行又是建立在技术交易信号基础上，因此你对你的交易信号越熟悉、越有信心，执行起来也就越有力度。对你的交易信号熟悉包括熟悉它的盈亏比、胜率、资金管理等等各方面，要达到这一步不下一番功夫是不行的，要长期专注在你的技术信号上持续的观察、反思，而不是今天测试一个kdj系统不理想，明天换个macd还不行、后天又换一个boll，这样三天打鱼两天晒网是肯定不行。

从5000万到10亿的陈进郎在他的《股市大赢家－我用K线写日记》中曾说，在他经历过几次破产之后，痛定思痛，后来“我每天征战无数次，也勤于做功课，反复应用同一套方法，受到的刺激一再重复，对行情的反应自然越来越敏锐”。他主张把简单的事情重复做，说“信心与实力何处来？答案是：看二百万次线型，进出超过二十万次。从这种大量的重复当中，培养出近乎运动员的反射动作，对于一般的状况应付自如，因而能够集中心思，专注于异常的状况和关键数据的解析”。

有了近乎运动员的反射动作，执行起来当然不困难，但是千万勿忘记前提是“看二百万次线型，进出超过二十万次”

你觉得执行力不够吗？你看了多少幅图表？交易了多少次？你是否只用一种方法来看图表和交易？还是三天打鱼两天晒网？

二百万次、二十万次、一种－－归根到底两个字：专注。

如果做到了专注的话，也就是做到了二百万、二十万、一，你对技术信号的信心和执行力自然会随之而来。

《卖油翁》

作者：欧阳修

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

[译文]

陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。

第二篇：兼谈质量技术监督部门政府职能转变

文 章来

源莲山 课件 w w

w.5 Y k J.Co m莲山

构建社会主义和谐社会做出自己的贡献

——兼谈质量技术监督部门政府职能转变

中共十六届六中全会专题研究了构建社会主义和谐社会的若干重大问题，并作出了重要决定。此次会议彰显了中国共产党破解建设和谐社会难题的决心。质量技监部门作为重要的政府监管部门，随着职能的拓展，责任的增加，在构建社会主义和谐社会的过程中发挥着不可替代的重要作用。

结合学习贯彻中共十六届六中全会精神活动的开展，如何做好新形势下的质量技监工作，打造我们质检人自己的品牌，真正让政府信赖、企业欢迎、百姓拥护、社会赞誉，成为负责任部门，进而为构建社会主义和谐社会做出更大的贡献，是摆在我们各级质量技监部门面前的一个新的课题。为此，我们在实际工作中，必须创新工作方式、方法，引进诚信机制，练好内家功。

依法行政树立诚信意识 和谐社会的一个典型标志是诚信。而“信”无处不在。作为“仁、义、礼、智、信”五德之一的“信”，从古至今，其表现形式可谓五花八门：古今情人间示爱的信物，海誓山盟、信誓旦旦的诺言，国家间媾和的和约、条约以及古人之间以“打赌击掌”、“约法三章”、“军令状”等等来表示诚信，虽形式不同但其中心意义并无二致，古人、今人在“信”的理解和认同上可谓古今同一。老一辈共产党人以让“全天下百姓得解放”的信条，赢得了人民的拥护，新时期共产党人以诚信成功实现了港、澳的回归，更以诚信迎来了连战和宋楚瑜的大陆之行。无数事例表明“人无信不立，国无信不昌，商无信不旺”。

作为新时期的质量技监部门更应把中华五千年关于诚信的“闪光点”发扬光大，使之与时俱进。质量技监部门“信”的兑现程度，直接体现了其在地方政府及人民群众中的形象，质量技监工作是一项关系企业发展，关系千家万户，关系经济社会发展的重要工作。牢固树立诚信意识，充分发挥好各项职能，是我们质量技监部门义不容辞的历史使命，也是我们责无旁贷的职责所在，我们要在深挖自身潜力上下工夫。现阶段质量技监系统都在搞民主评议、行风、政风建设，质量技监部门向社会公开承诺的事项是否如约兑现，社会各界的心中有杆秤。

承担责任打造质监品牌 各级质量技监部门都要积极适应新形势、新任务的要求，牢固树立执政为民思想，强化为企业、群众和社会服务的理念，改进服务方式，创新服务内容，强化服务措施，切实让企业和百姓把质量技监部门当成“娘家”，把质监人当作“娘家人”。树立“我为发展执法”，“我为构建和谐社会执法”的强烈意识，由“管理型”向“服务型”转变，由“被动型”向“主动型”转变，由“单一型”向“复合型”转变，把严格执法、热情服务的要求体现在“为第一要务服务”的方方面面上。开好服务直通车，开通热线电话，严格兑现向社会承诺事项，不要做天桥的把式———光说不练。坚持扶优扶强，积极培育名优产品，做好辖区内名优产品申报中国名牌、国家免检、省级名牌工作，做优做强地方特色产品，加大对假冒伪劣产品的打击力度，营造良好的竞争环境，保护名优产品和品牌，全力打造诚信质监品牌。

质量技监部门要结合部门职能，一是围绕“三农”，严格落实中央1号文件精神，因地制宜，大力推广农业标准化工作范围，在重点产品，重点行业（领域）上求重点突破，对重点或主要农产品制定出台系列标准，做到产前、产中、产后都有标准可循。根据各地质监局实际，添置相关农产品检验检测设备，围绕无公害有机农业的发展提供技术支持，积极与农林部门协作，加大农业标准化的宣传推广力度。

二是为企业打造好“三个平台”：1.更新检验检测设备，打造域内产品检验检测平台；2.建设高标准信息库，打造标准化公共信息服务平台；3.建立质监法律援助平台，打造法律援助和消费知识服务平台。

加强服务强化换位意识 质量技监部门更应多站在政府、企业、普通百姓的角度上想事、干事、干成事，在实际工作中多进行一些角色换位，围绕“政府所想、企业所求、百姓所盼”多开展一些类似“假如我是政府，希望质量技监部门做什么”，“假如我是普通百姓，我心目中理想的质量技监部门应该是什么样的”、“假如我是企业，建议质量技监部门应该如何做”的换位思考，发挥部门职能极限，最大程度地尽质监全责是我们质监人为构建和谐社会做贡献的题中应有之义。

作为新时期质监人，要像登封市公安局局长任长霞那样，时刻将“群众利益无小事”理念融入到实际工作中。与百姓切身利益相关的“柴米油盐蛋醋茶”，甚至一针一线的质量优劣，看似小事，但却直接体现了我们“执法为民”的态度。毛泽东曾说过：“我们所做的一切，都是为人民服务”，胡锦涛总书记说：“群众在我们的心中有多重，我们在群众心中就有多重。”“换位”思考，在某种程度上讲，是做好新时期质监工作的催化剂，换而言之，是深化干群关系的重要手段，是做好质量技监工作，为构建和谐社会做贡献的动力和源泉。

提高效能加强能力建设 职能拓展，责任随之加大，这就对质量技监队伍素质提出更高的要求。这体现在两个方面：一是思想上要与时代同步，牢固树立“创业、干事、为民”理念，干事、干成事、还要不出事；二是要各司其职，各尽其能。能是能力，是效能。在正确估价自己的前提下以“内强素质、外塑形象”理念自觉践行“三个代表”重要思想，牢固树立“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的公仆精神。身为执法部门的执法人员，权力是人民赋予的，人民赋予的权力是为人民服务的。我们要牢记“万事民为先”，“群众利益无小事”，不要做“瘟神”，要做“保护神”，要倍加珍视我们身为质监人的荣誉。要练好两条基本功：一是“干活”，二是“干净”，有这两条就能站住脚，就能为人民服务，就体现了党的宗旨。

新的形势为我们提出了新的要求，肩负重要行政管理职能的质量技监部门，有责任也有能力为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

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w.5 Y k J.Co m莲山

第三篇：信号与测试技术实验安排(2014)

2014年信号与测试技术实验安排

实验内容：

实验1：基本信号分析，包括傅里叶变换及相关运算

实验2：传感器测量原理：

活塞压力计实验（必做），按静态标定方式进行3个循环测量并进行数据处理。温度传感器实验，电感式传感器实验，要求从中至少选择1个。

金属箔式应变计实验、光纤光电传感器实验、超声测距实验、电涡流传感器实验、霍尔传感器实验、电容式传感器实验，要求从中至少选择3个。

实验时间：10学时，其中实验一4学时，实验二6学时

实验形式：

实验1：每组不超过2个人

实验2：分组分别使用不同实验台进行实验，完成后，轮换至其他实验台实验，要求每组不超过2个人

各班级实验时间安排：

21班：第5、7、8、9、10周周一上午10:00-12:00

22班：第5、6、7、8、10周周五上午10:00-12:00

23班：第5、7、8、9、10周周一上午08:00-10:00

24班：第5、7、8、9、10周周五晚上18:30-20:30

25班：第4周周一上午08:00-10:00，周五上午10:00-12:00；第7、8、9周周三上午10:00-12:00 26班：第4周周一上午10:00-12:00，周二上午08:00-10:00；第7、8、9周周三下午14:00-16:00

27班：第5、6、7、8、10周周四上午08:00-10:00

28班：第5、6、7、8、9 周周二上午08:00-10:00

实验教师董韶鹏上课班级：21、23、27、28

实验教师张军香上课班级：22、24、25、26

学生实验课上网选择实验组步骤：

1、网址：211.71.14.172/zkzx2、登陆：登陆按钮在网页的右上角。初始用户名和密码均为学号，首次登陆后需更改密码，填写相关信息。密码修改后请牢记，后面上传实验报告，查看实验成绩都需要密码。

3、登陆后，单击主菜单的“选课系统”，可查看与自己相关的实验课程。

4、单击对应实验课程的操作里的“学生选课”，会列出实验课程的所有分组。每个学生会有一个默认的分组，如果实验时间不合适，可以自己调整（仅限第一个实验开始前调整），但需要首先退出原来的实验分组。

5、对应实验课程的操作里的“个人实验”用于上传实验报告，查看实验成绩。

第四篇：网警与网络安全兼谈网络话语权

网警与网络安全兼谈网络话语权 对社会安全的重要性--周小平

互联网平台发展至今，早已经不是诞生之初的那种精英小众、宅腐游戏、虚拟空间的象牙塔格局，而是跟社会日常充分对接，和普通人工作、生活紧密联系的高度融合状态。各种社交网站、专业网站最大限度的取代了传统的沟通模式，在生产、贸易、学习、咨询、公关等行为中成为信息交换的主动手段，是现代社会不可或缺的交流与传播工具。

现实社会的各个节点运作都离不开互联网的支持，大到企业集团的组织管理、政府机关的行政实施、科研单位的学术研究，甚至军队指挥、公安司法程序；小到个人拓展人际、八卦口水等方方面面，都对互联网平台有着堪称绝对性的依赖。互联网平台是现代社会的有机组成，传统社会的一切都在互联网世界得到充分而完整的体现，两者无法割裂。社会的复杂性多样性，光明面阴暗面都在网络中有其镜像，而网络作为一种主动手段，正在深度的影响着现实社会。网络安全和社会安全不再是平行的两个世界，而是一体发挥、共同作用、不分彼此。

把网络看成是计算机类电子设备的联接是不对的，网络是把使用计算机使用电子设备的人连接起来、组织起来，信息扩散的能量超过以往任何一种传播体系。智能手机、平板电脑等移动终端设备的普及，更增强了发现情报、咨讯传达的效率。在全球网络链接的技术基础上，人与人之间的地理距离可以忽略，一切事务都变得空前透明。但所谓真相和真理并没有因为这种技术上已经达成的快捷而成为唾手可及的普世常态，这是由于组成网络受众的不同个体人的心因状态、逻辑水准、常识程度差异而产生的传播/接受障碍。

在网络效率造成的信息爆炸面前，既有慧眼识珠者的机会也存在大量误导性咨讯陷阱，跟以往的传播平台一样，网络信息依旧是有着泥沙俱下，真伪难辨的特点。无论何种原因一旦让信息接受者落入伪劣咨讯的诱导，影响想其行为，就会成为受害者，付出本来不必要的代价。而互联网平台的快速性，使得反制伪劣咨讯的预警时间过短，社会危害性变得更加突出，这已经是全球所有国家在互联网时代要共同面对的严重社会问题。美英等发达国家在21世纪以来多次产生以社交网站为组织工具的大规模群体事件，事件肇因无非某个敏感信息通过互联网快速发酵，在社会上引发危机感，刺激出公众的强烈行为反应；有些 事件竟然是普通咨询在传播过程中被扭曲放大，添油加醋之后面目全非，有关单位消除负面影响不利，最后酿成社会动荡。不但发达国家如此，很多发展中国家，诸如突尼斯、埃及、叙利亚等，甚至产生了颠覆性的**，给国家发展，人民生活带来巨大损失。从已有的破坏例子可以看出，互联网资讯的无序传播，伪劣咨询不能得到有效抑制的情况下，网络正日益成为社会安全的最大潜在威胁。网络犯罪是和互联网技术与生俱来的的一种违法犯罪形式，主要表现为：利用黑客手段攻击正常运行的网络，窃取电子资料库信息，删除修改关键数据，传播非法信息。网络犯罪行为不仅造成网络运行障碍影响互联网用户的正常体验，更会给用户造成难以挽回的实际损失并直接危害社会秩序。针对层出不穷的网络犯罪行为，所有国家的政府都在制定对应的政策进行反制，既有专门立法也有扩大成文法司法解释以适应网络管理特点的需要，无论怎么做目的只有一个，设计程序规范互联网行为、打击网络罪犯、降低网络犯罪的破坏作用最大限度挽回业已造成的损失。

司法介入是各国互联网管理的共识也是底线，提高公众在网络中的自我保护意识和自我保护能力，防患于未然更是防治网络犯罪的关键环节。中国的互联网发展水准在世界范围内有目共睹，但不得不说中国政府既往对网络行为的管理出现了相当程度的立法滞后与程序脱节，中国的网络犯罪在那段管理程序的空白期一度是一种嚣张面目的存在感。由于缺乏相应的法律法规和行动执行标准程序，政府部门、司法机关表现出的无可奈何，从客观上助长了一些别有用心者的狂妄态度。

面对互联网乱象，国家有关单位迅速梳理头绪，先是接受群众举报将一批长期利用网络造谣生事扮演“意见领袖”牟利的犯罪分子捉拿归案，同时发布两高释法为以后的网络管理程序设计提供了相应法理依据。从此互联网不再是法外死角，随后出台的一系列政策都围绕法治环节依次展开，中国的互联网管理进入了有法可依有切实程序可操作的新局面。

相关司法程序属于更严格的专业范畴，这里从略。重点谈谈公安机关对于防范网络犯罪所采取的一些亲民且行之有效的办法，比如“@首都网警”的设立、“网络安全日”的宣传互动形式以及启动“网络安全教育体验基地”。“@首都网警” 是北京市公安局网络安全保卫总队在互联网上的执法账号，任务是依据相关法律法规在互联网虚拟社会“巡逻”，及时制止违法犯罪信息在网上传播。网安总队主要针对正在实施和预谋实施的网络犯罪行为，打击对象为黑客案件和网络诈骗之类的罪犯，从技术上保护互联网使用者的正当权益。从“首都政法综治网”上发布的信息上可以得知，网安总队已经破获多起涉网侵财案件，抓获犯罪嫌疑人22名，打掉犯罪团伙2个，涉案总金额约百万元。另从“法制网”上的消息，北京警方破获了一起冒充部委网站诈骗案。“人民网”“中新网”等网站消息，一名利用境外网站教授犯罪方法的犯罪嫌疑人被北京警方依法刑拘……跟此前对涉网犯罪者执法的尴尬相比，这些行动终于有了雷厉风行的痛快。法律的威慑落到实处，其余那些潜在的有着网络罪犯倾向的人即使不能幡然悔悟至少也会产生点知难而退的自觉了吧。

每一个互联网用户都是组成现实社会的环节和个体成员，他们既是网络犯罪的目标受害者，他们当中的一些人也可能成为网络犯罪行为的帮凶。“网络安全日”和启动“网络安全教育体验基地”是帮助互联网用户提升自我保护意识、自我保护能力增强网络责任感的重要举措。互联网世界的门槛看似很低，能操作计算机、智能手机的人就可以接入网络；但网络技术又非一般用户能完全掌握，拥有编程能力的专业人士在获取不正当利益心态的驱使下，往往会把技术菜鸟当成侵害对象，前述的网络犯罪行为中，受害者多为缺乏技术保障的个人、家庭和单位。除了涉网侵财案件，利用虚假信息造谣，裹挟不明真相的网络受众，酝酿大规模反社会行动，对企业对政府施压达到某种经济或政治目地的违法行为也是网络犯罪分子（如敲诈勒索）、犯罪组织（如恐怖分子）的常见手法。“网络安全日”和“网络安全教育体验基地”就是针对网络用户可能受到的蒙蔽，进行针对性的沟通，提供案例，提供解决方案，解答疑问，收集意见；并招募网络安全志愿者，号召更多网民与网警携手合作，共同守护网络安全。这样的正能量积极起来，所到之处消极负面的因素就会淡化退却，很多人都感觉到自从有了“@首都网警”，网络生活较之前安全了许多。

互联网提供了一个前所未有的高效互动平台，政府机构制定政策时因之获得了一个空前的亲民交流机会。在发达国家，职业政治家、政府公务员通过各类网站和设立专门网站来和人民达成意见上的一致，官方主导的社会事务中多了一条“接地气”的渠道，意识对接有了更畅顺的路径。其实自从中国将互联网作为基建硬件加以推广以来，政府机关设立了大量专门网站，政府工作人员也公开注册个人社交账号。“@传说中的女网警”是诸多中国公务人员社交账号中的一个，这位女网警在微博上进行了认证，并公开了身着警服的照片，以真实身份解答网友的提问，是全国第一个专门回答网友关于网络安全问题的警察。积极参与网络辟谣，与网友互动效果良好，不少遇到网络账号安全、网络犯罪行为等问题的网友都愿向其咨询，粉丝数突破百万，在目前正在进行的第五届中国“我最喜爱的人民警察”评选活动中当选为候选人，希望关心网络安全的网友也为她投一票。

“惩前毖后，治病救人”是国家机器的正当作为，是“为人民服务”的宗旨精神之一。对互联网乱象拨乱反正需要政府人员充分参与，政府机关利用各种资源衔接真实民意，不能把网络话语权付之少数所谓“异见分子”，让劣质的舆论叫嚣湮没理性声音。对那些用谣言拨弄是非颠倒黑白者不但要用司法介入来釜底抽薪，官方更要用高质量的舆论导向为广大网民、广大社会成员营造一个清澈的语境空间。政府网站、公务员的社交账号不能变成不发声或被动发声的弱势存在，过去有些单位或因为疏于公众意识惮于公关危机，在指向性极强的网络谣言面前采取了高挂免战牌的不接触态度，结果造成更大范围的信任危机和权威丧失。像“@传说中的女网警”这样知难而上打开局面的主动作为，应该成为政府机关今后在网络上重新树立强势解释权的行动参考。话语权不再的政府，社会必然一盘散沙为人所趁；网络话语权缺失的政府，网络安全就会成为最大的社会威胁，我们不仅需要维护正常网络环境的专业网警，更需要懂网络并敢于在网络舆论上锱铢必争的政府工作人员集体。土木15级

第五篇：谈校本研修制度建设与执行力

谈校本研修制度建设与执行力

奉化市萧王庙中心小学

孙科峰

我校于2007年推出了《萧王庙中心小学校本研修考核评价方案》，并根据方案的要求量身打造了校本研修平台。在近两年的制度执行过程中，我校的校本研修工作始终朝着务实、有效、特色的方向迈进，并取得了一定的成效。

一、我们的制度

1、制度介绍

我校的校本研修制度从研修工作全面考量的角度出发，包含了教学常规、教研活动、学习研究、学科成绩、专业成长五大块内容，每一块内容又包含了多个子项：

教学常规：备课、上课、作业批改、课外辅导、教学测试 教研活动：主题研修、小教研、听课、外出学习学习研究：常规学习、课题研究、萧小讲坛 教学测试：学科成绩进步奖和优秀奖 专业成长：自身发展、指导学生成果

2、不断完善制度

当然，我们的校本研修制度并不是一成不变的，如在实施中，我们发现数学组网络备课一星期3课时的任务太重，而且老师们出现疲于应付的现象，我们就对原来的制度进行了修改，改为一星期2课时，并适当提高了备课的要求；我们发现教师基本上都能完成研修任务，但是在网络备课、网络评课时反思的质量不高，有的还存在应付的思想，我们就适当提高反思的分值，来区分老师们的反思质量，从而激发教师的研修热情；为使制度能面向全校教师，本学期我们还增设了综合组教学常规和教研活动两大块考核内容，使综合组的研修质量大大提高。这些改变使我们的制度更加趋于人本化，真正做到了制度为教学服务，为教师服务。

3、实施多元化的评价

根据校本研修考核的五大块内容，我们设置了与之对应的踏实奖、发展奖、风采奖、学科优秀奖、学科进步奖、丰收奖共计六个奖项。在期末，我们将教师一学期的研修作业得分及获得的各类成绩进行汇总，根据得分的高低分语文、数学、英语、综合四大组评出六大奖项，每个奖项的获奖比例平均占到参加考核人数的60%以上。六个奖项的设置，为不同层次的教师提供了努力的方向，对于一批踏踏实实工作的老师有了受肯定的机会，从而有效的激发了教师发自内心的积极性，形成良性竞争。

二、我们的研修平台

自制度推行以来，我们一直在探索与制度相匹配的校本研修平台的搭建和使用，经过两年多的实践，功能齐全的网络研修平台已日渐成熟。

1、网络工作室。其实就是教师个人博客，是网络提供的一种私人空间，它可以让你随意地写下自己想要表达的内容，同时实现与他人的交流。

我校每位老师都建立了个人的网络工作室，并在工作室中设置了读书笔记、教学反思、教育随笔、生活百味等形形色色的栏目。我校教师的个人研修作业基本上都是在个人工作室中完成的，如研修制度要求每位教师每两周要完成一篇读书笔记或教育随笔，然后由专人对教师的完成情况进行统计和打分，使教师的写作和反思能力不断提高。到目前为止，我校教师共计发表博文6000多篇，有双周博客作业、教学经验介绍、班主任工作心得，以及对生活的感悟等文章，网络工作室已成为老师们的个人研修俱乐部，极大地促进了教师的专业化成长。

2、学科研修群组。群组研修是以教研组为单位开展的一种网络研修活动，是增强校本研修氛围最有效的途径。我校专门在博客平台上开辟了语文、数学、综合及班主任四个群组：

语文研修

http://www.xiexiebang.com/blog/group.asp?gid=2 数学研修

http://www.xiexiebang.com/blog/group.asp?gid=1 综合学科研修 http://www.xiexiebang.com/blog/group.asp?gid=4 班主任之家

http://www.xiexiebang.com/blog/group.asp?gid=3

群组自开通以来，我校教研组的每一次活动都在这里留下了足迹。在每一次教研活动前，教研组长将活动的安排和要求，执教老师的教案发布在群组中，供组内成员学习和准备，在活动结束后，组内成员跟贴评课稿，教研组长跟贴活动的总结。当然，群组的功能绝不仅仅于此，除了教研活动，还可进行主题研讨和网络论坛，教师们围绕特定问题和主题，运用网络对话平台展开的探讨和交流活动。从而帮助教师交流思想、切磋 2 技艺、增进感情。如我校开展的学科论坛，在教研组长和教学骨干的参与和引领下，论坛氛围异常浓厚，就连一些即将退休的老教师也参与到了我们的活动中，时不时的有教师抛出自己的疑惑和问题，马上就有很多教师跟贴进行答复，学科群组研修的优势在此时发挥的淋漓尽致。

3、网络备课室。网络备课室是以年级组为单位，充分利用网络资源，在学习优秀教学设计、课堂实录的基础上，结合本班学生的实际，设计出教学方案，并发表在年级组的备课室中，供组员交流与探讨，组内成员跟贴学情与教材分析、教学调整和教学反思。

我校建立了语数年级段及英语共计13个备课室。网络备课的优势逐渐显现出来了。

首先，备课组的研究氛围越来越浓厚。以往备课是教师个人的工作，教师对着教参，没有交流也无法合作，如今借鉴网络资源就不同了，它将同年级组的教师相互连接起来，间接地、直接地实现了相互对话与合作。通过相互交流与切磋，参与网络备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。

其次，减轻教师负担，增加工作热情。网络备课减轻了教师写教案的负担，让教师有更多的精力学习理论、收累资料、总结经验、提升业务水平，提高课堂教学效果，增强了教师的工作责任心和研发教学资源的自觉性。

最后，网络反思开放，易于课后改进。课后反思是教师专业成长的有效途径，网络备课反思为教师开辟新的反思天地。这样的反思具有更强的开放性，对自己、对别人的专业成长提高都很有好处。同时也为下一的备课者提供宝贵的经验，真正实现备课、反思资源共享。

三、我们的检查制度

完善的研修制度、功能齐全的平台，离不开全体教师的共同参与，更离不开管理者实时的监督和强有力的执行。在校本研修的管理过程中，我们已逐渐形成了一套与校本研修制度相匹配的检查制度。

1、资料上传制度。在学期初，学校就根据本学期校本研修考核的内容设计了相应的工作用表，发布在校园网上供全校教师学习，让全校教师都明确本学期校本研修工作到底要做哪些事情？并在学校FTP上建立相应的文件夹，要求每位老师在规定时间内填好自查表，并上传到相应的检查目录中。如第一周的网络备课检查，就要求老师们自查表以自己的姓名命名，然后上传至ftp-校本研修－网络备课－第一周文件夹内。

2、自查与互查制度。采取教师自查与全校教师检查相结合。如备课检查，3 就是在老师们填写完自查表并上传至ftp后，由教研组长指定组内某位成员进行检查和量化打分，并对其进行检查前培训，每次检查人员进行轮换，保证检查的公正性。

3、反馈制度。采取校园网与双周会议相结合的反馈方式。检查内容经教导处审核后，将每位老师的完成情况及得分情况挂在校园网上，接受大家的监督，并由教导处写好检查的反馈意见，使校本研修的质量不断提高。

通过资料上传制度，实现了教师的自我监督；通过相互检查制度，教师在与其他老师的比较过程中发现自身的优点与不足；通过反馈制度，教师能实时了解自己与他人得分的分布情况，从而获知自己在网络研修中哪些地方还需努力，以帮助教师保持持续、健康发展的态势。

四、我们的收获

我们的校本研修考核制度经过两年多的实践，为我们带来了一个又一个的惊喜。

1、研修已成为教师的一种习惯。

我们的教师由刚开始时对制度的抵触到现在的习惯，校本研修工作实现了由研修制度到研修文化的转变。老师们每天都能课前完成学情和教材分析、教学调整，课后及时在备课室中留下教学反思；每两周完成一篇博客作业；积极参加教研活动，并完成活动作业；主动承担各级各类的公开课，良好的研修氛围在我校已生根发芽。

2、提升了教师队伍的素质。

加强教师队伍建设是学校各项工作的重中之重，而提升教师队伍素质的唯一途径是学习。通了单周业务学习，提升了教师的学科底气；通过学习研究活动，提升了教师的理论和反思水平；通过每天的学情分析和教学调整，提高了教师教学设计的能力……学校中逐渐涌现出了一批工作踏实，业务能力强的青年骨干教师，在市级各类竞赛中获奖人数和奖次不断提升。

3、研修档案实现电子化。

经过两年多的运行与积累，我校的研修平台（http://www.xiexiebang.com/blog）俨然已成了一个先进的电子档案库，在这里积累了每位萧小教师的成长足迹。有教师每天的备课与反思，有教师每星期的读书笔记和案例反思，有每次研训活动的教案与评课，有教师每次外出学习培训带回来的学习资料。这里的资料不仅真实可信，原创味浓，而且目录清晰，易于查找，质量也在不断提高。

当然，任何的制度都不可能是十全十美的，我们在不断完善制度的同时，在制度的执行上仍有许多值得改进的地方，如每次的反馈，如何做到既公正，又能实实在在对老师有指导作用？研修的作业，如何做到由完成向高质量完成的转变？检查人员的安排，如何才能更合理？但我相信，只要我们不断的努力，不断 4 的创新，我们的校本研修工作必将会有更加辉煌的明天。

附件：

1、萧王庙中心小学2008学年第二学期校本研修工作用表

2、萧王庙中心小学2008学年第一学期校本研修考核资料

3、萧王庙中心小学校本研修考核评价方案

4、学校网址：http://www.xiexiebang.com 研修平台网址：http://www.xiexiebang.com/blog