国家公务员制度课程考核说明

第一篇：国家公务员制度课程考核说明

《国家公务员制度》课程考核说明

一、考核依据

1、教学大纲

《国家公务员制度》教学大纲。

2、文字教材

教材为张柏林主编《中华人民共和国公务员法》教程，中国人事出版社/党建读物出版社，2006年1月第1版。

二、考核方式

本课程的考核采用形成性考核(平时作业考核)与终结性考核(期末考试)相结合的方式。

1、形成性考核

主要采用平时作业的方式进行考核。本课程的平时作业公布在省电大“电大在线”该课程的网页上。每位学员应认真做完4次平时作业，教师应该认真批改。平时作业占总成绩的20%。

2、终结性考核

主要采用期末考试的方式进行考核，由湖北电大统一命题考试，考试形式为开卷，考试时间为120分钟，占总成绩的80%。

期末考试的命题原则：(1)以教学大纲、教材为依据，不超出教学大纲范围。

(2)试题覆盖本课程的全部内容，难易适度。(3)注重考核学员对于基本理论和基础知识的掌握情况以及分析问题、解决问题的能力。

考试题型一般为：单选题、多选题、判断题、名词解释、简答题、论述题。

三、考核要求

对于每章的内容，分为重点掌握、掌握、了解三个层次，在教学大纲中均作了规定。对于每一层次的具体要求是：“重点掌握”的部分，是经济学的基本理论和基本概念，对于这一部分内容，要求学生在学习和复习时要正确理解，准确记忆，并能理论联系实际分析和研究实际问题。“掌握”的部分，是学习完这门课程后应该具备的知识，对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要能正确理解，并能记住基本内容。“了解”的部分，是学生应该熟悉的基本知识，对于这一部分内容，要求学生知道就可以了。

第二篇：课程论文考核说明

《组织行为学》课程论文考核说明

一 选题

从以下12个题目中任选一题： 高校学生人格障碍及其应对 论个性、角色与职位的关系

组织承诺、组织公民行为与离职倾向的相关性研究（某位人物的）管理心理思想研究 组织公民行为对团队管理的影响机制研究 我国公务员激励机制的现实问题与对策刍议 网络舆情群体极化效应研究 组织变革与组织文化互动关系研究 网络经济时代的组织变革与创新 高等教育组织变革探析

论互联网+时代背景下的企业视觉识别系统 大学生非正式组织管理机制研究 二 内容

（一）须围绕《组织行为学》课程内容，就所选主题进行论述。不得跑题偏题。

（二）论文须包括完整的十个部分：1题名、2作者、3作者信息、4摘要、5关键词、6中图分类号C936、7文献标识码A、8引言、9正文、10参考文献。

（三）字数为4000-6000，不得少于或多于这个范围。

摘要（5号宋体，其中“摘要”两字加粗）、关键词（同摘要）、参考文献（5号宋体，其中“参考文献”四个字加粗小4号宋体）。三 格式 1不要封面 正文一律采用五号字体 3双面打印 四 装订

左上角只钉一下即可，切忌多钉

第三篇：“国家公务员制度”课程教学大纲

“国家公务员制度”课程教学大纲

英文名称：Civil Servant System

课程编号：MAGT468

5学时：

2学分：32（授课26学时，讨论6学时，课外6学时）

适用对象：行政管理专业本科四年级

先修课程：行政管理学

使用教材及参考书：

[1] 舒放、王克良.国家公务员制度教程.北京：中国人民大学出版社，2007

[2]李和中.21世纪国家公务员制度.武汉：武汉大学出版社，2006

[3]周敏凯.比较公务员制度.上海：复旦大学出版社，2006

一、课程性质和目的性质：专业课

目的：

1.使学生深入理解我国现行公务员制度设计的基本原理、作用机制等；

2．培养学生审视我国公务员制度发展相关现象及其原因后果的能力；

3．培养学生成为公务员、特别是进行公务员管理的基本知识储备和能力。

二、课程内容简介

国家公务员制度是行政管理专业高年级的专业课程。公务员制度使国家行政制度的重要组成部分，课程内容覆盖了公务员的录用至公务员退出的全过程的制度发展历史、发展趋势和我国现行的制度内容。通过中西对比、历史比较和案例分析，使学生能够深入理解我国现行公务员制度设计的基本原理、运行机制以及改革方向等。

三、教学基本要求

1.认识公务员制度发展对我国行政改革的重要意义；

2.掌握西方国家和我国主要的公务员管理体制和公务员分类方式；

3.掌握我国公务员体系的主要进入方式和管理制度设计； 4.掌握我国公务员的考核激励制度；

5.掌握我国公务员的职务管理、特别是职务任免、升降和交流回避制度；

6.掌握我国公务员体系的主要退出方式和管理制度设计； 7.理解我国公务员制度存在的问题和发展的趋势。

四、教学内容及安排

第一章：国家公务员制度发展概述

1．掌握公务员制度的相关概念 2．了解西方公务员制度的发展历程 3．了解我国公务员制度的发展历程

教学安排及教学方式

第二章：国家公务员管理体制和管理机构

1．了解和认识西方国家主要的公务员管理体制类型 2．掌握我国公务员管理体制

3.掌握我国公务员管理的主要机构、职能和相互关系

第三章：国家公务员分类制度

1．国家公务员的分类方法及其发展趋势 2．我国的国家公务员分类制度

第四章：国家公务员进入制度

1．了解我国国家公务员体系进入的主要方式

2．掌握我国国家公务员考试录用制度的适用对象、方式和程序 3.掌握我国公务员调入制度的适用对象、方式和程序

教学安排及教学方式

第五章：国家公务员的考核制度

1．掌握我国公务员考核制度设计

2．了解我国公务员绩效考核制度实际运行状况

教学安排及教学方式

第六章：国家公务员的监督制度

1．掌握我国公务员监督制度设计 2．了解我国公务员监督制度实际运行状况

教学安排及教学方式

第七章：国家公务员的职务管理制度

1．掌握我国公务员职务任免制度设计和实际运行 2．掌握我国公务员职务升降制度设计和实际运行 3．掌握我国公务员交流回避制度设计和实际运行

教学安排及教学方式

第八章：国家公务员退出制度

1．掌握我国公务员辞职制度设计和实际运行 2．掌握我国公务员辞退制度设计和实际运行 3．掌握我国公务员退休制度设计和实际运行

教学安排及教学方式

第九章国家公务员的工资福利、权益保障制度

1．了解我国公务员工资福利设计和实际运行 2．了解我国公务员权益保障制度设计和实际运行

五、实践环节

无

六、课外学时分配

七、考核方式

闭卷考试成绩占80%，平时作业占10 %；平时表现占10 %。

大纲制定者：白 萌大纲审核者：刘 波

第四篇：办公室管理课程考核说明

办公室管理课程考核说明

国家开放大学考试处

第一部分课程考核的有关说明

一、考核对象：本课程的考核对象是行政管理专业专科学生以及使用本课程的其他专业学生。

二、考核依据：本考核说明是依据办公室管理课程教学大纲及中央广播电视大学出版社出版发行的由卢颖主编的《办公室实务》文字教材编写的。

三、考核要求：本课程主要考核学生对办公室实务操作方面的基本知识、基本技能和与之相关的交际能力、文字能力等。

考核分为三个层次，即了解、理解、掌握。了解，主要指对教材中介绍的一般性知识、方法等有一个大概的了解，知道有一个说法就可以。理解是指对所要求的内容能够做到运用较为灵活，对涉及到的相关理论和方法能够既知其然，又要知其所以然。掌握是指对所要求的内容谙熟于胸，在基本掌握的基础上能够做到融会贯通，熟练运用。

四、考核形式：本课程采用形成性考核和期末闭卷考试相结合的方式进行考核。

形成性考核与期末闭卷考试两者所占课程总成绩的比例分别为30%和70%。

期末闭卷考试亦按百分制评阅，其成绩的70%记入总成绩。期末考试的基本题型为：单项选择题、判断题、简答题、设计题、案例分析题等。各题型所占分数比例分别为：10%、10%、20%、30%、30%。

本课程期末闭卷考试时间为90分钟。

第二部分

考核内容和考核目标

本课程教学内容分为八章，包括绪论、办公用品管理、政务性工作实务、日常事务管理实务、文书写作实务、文书管理实务、办公室公共关系、会议服务与管理实务等。

第一章

绪论

【知识与能力考核点】

办公室的含义与基本功能

办公室的特点

办公室实务的范围和内容

办公室工作的核心理念与任务

【考核要求】

了解办公室的含义

理解办公室的特点

理解办公室工作的核心理念与任务

掌握办公室的基本功能

掌握办公室实务的范围和内容

第二章

办公用品管理

【知识与能力考核点】

办公设备管理

库存控制

办公资源采购和管理

【考核要求】

了解常用办公设备的管理

理解库存控制制度

掌握库存控制方法

掌握办公资源采购和管理

第三章

政务性工作实务

【知识与能力考核点】

办公室辅助决策工作

办公室调查研究工作

办公室督查工作

办公室信息工作

【考核要求】

了解办公室信息素养

理解办公室辅助决策工作的作用

掌握辅助决策的原则、方式

掌握办公室调查研究工作的方式方法

掌握办公室督查工作的原则与技巧

第四章

日常事务管理实务

【知识与能力考核点】

办公环境

接待工作

信访工作

值班管理

活动安排与应酬管理

行政经费管理

安全与保密

印信管理

外事工作管理

后勤事务管理

办公效率和时间管理

【考核要求】

了解办公环境的设施

了解办公室人员形象管理的方法

理解外事工作的原则

掌握办公环境管理优化流程设计

掌握办公环境管理设备使用、健康安全

掌握接待工作的通用流程与交往礼仪、接待礼仪

掌握信访工作的原则、技巧

掌握办公室安全与保密管理制度的设计方法

掌握印信管理的流程

掌握办公效率和时间管理工作技巧

第五章

文书写作实务

【知识与能力考核点】

文书写作概述

如何准确运用公文进行书面沟通

如何拟写常用的事务文书

如何拟写典型的商务文书

【考核要求】

了解文书的分类；

掌握准确运用书面沟通方法；

掌握拟写事务文书、商务文书的方法与技巧。

第六章

文书管理实务

【知识与能力考核点】

发文处理

收文处理

档案管理

电子文档管理

【考核要求】

了解发文处理和收文处理的概念

了解档案管理工作

理解办公文档与档案的关系

掌握发文处理的程序及技巧

掌握收文处理的程序及技巧

掌握电子文档管理

第七章

办公室公共关系

【知识与能力考核点】

会议概述

会议的类型与特点

会议管理制度的制定

会议的预算与成本控制

会务管理工作

会议的信息工作

【考核要求】

了解会议的类型与特点

了解会议信息工作

理解会议管理制度及其制定

掌握会议的预算与成本控制

掌握会务管理工作

第八章

会议服务与管理实务

【知识与能力考核点】

公共关系工作

公共关系沟通

办公室公共关系危机

办公室用语与用语禁忌

【考核要求】

了解公共关系的概念

掌握公共关系沟通方法与技巧

掌握办公室用语与用语禁忌

第五篇：工商企业经营管理课程考核说明

厦门市广播电视大学开放教育工商管理专业（专科）

《工商企业经营管理》课程考核说明

（2012年秋季启用）

第一部分课程考核的有关说明

一、考核对象。本课程考核对象为电大开放教育工商管理专业专科的学生。

二、考核方式。本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考

核包括4次平时作业、网上讨论和出勤率，形成性考核占学期总成绩的40%。终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的60%。课程总成绩按百分制记分，60分为合格。

三、命题依据。本课程的命题依据是工商企业经营管理课程教学大纲、文字教

材（《经营管理理论与实务》，缪富民著，中国人民大学出版社2011年版）和本考核说明。

四、考试要求。《工商企业经营管理》课程是工商管理专业选修的一门专业/职

业延展课模块课程。要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识、基本理论、主要业务技能。因此，本课程终结性考核着重对基本知识、基本理论、主要业务技能的考察。在各章的考核要求中，有关内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。

五、命题原则。

1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和文字主教材范围之内。

2、期末考试命题的覆盖面在突出课程学习重点的前提下，尽可能广一些。

3、试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解20%左右；掌握40%左右；重点掌握40%左右。

4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%、较易30%、较难30%、难20%。

试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理 1

结构。

六、试题类型及其结构

1、期末考试题型

（1）问答题：考核学生对基本概念、理论、原则、规律的识记和掌握程度，以及学生对重要问题的分析和理解能力。这类题目占全部试题的40%。

（2）案例分析题。这类题目占全部试题的60%。

2、考核形式。形成性考核形式为平时作业、网上讨论和面授课参与程度，期末考试形式为开卷笔试。

七、答题时限。期末考试的答题时限为90分钟。

第二部分课程考核内容和要求

第一章、创业设计实务（9学时）

考核知识点

1、创业的前期准备工作

2、创业过程及商业模式

3、创业市场调研

4、创业计划书的编写

考核要求：

熟练掌握：商业模式的三要素、创业前期准备工作

掌握： 创业过程、创业市场调研

了解：创业计划书的编写

第二章、开业实务（9学时）

考核知识点

1、企业组织形式选择

2、组织结构的谋划

3、基本组织结构的类型

4、选址与登记

考核要求：

熟练掌握：三种基本组织形式及其优缺点；常见的组织结构类型及特点

掌握：选址条件

了解：企业开业登记的程序

第三章、战略管理实务（18学时）

考核知识点

1、企业战略管理的内涵与过程

2、如何明晰企业面临的机会与威胁

3、如何确立与表述企业使命

4、获取与保持竞争优势的战略选择

5、企业核心能力及其培育方法

考核要求：

熟练掌握：PEST分析、五种力量模型、企业竞争优势及来源

掌握： 战略管理的内涵与过程、三种基本竞争战略

第四章、人力资源管理实务（9学时）

考核知识点

1、如何选才

2、如何育才

3、如何用才

4、如何留才

考核要求：

熟练掌握：外部招聘的原则和流程；绩效管理的四个环节；薪酬的构成掌握： 培训需求分析；工作分析的内容

第五章、5S现场管理实务（9学时）

1、为什么要推行5S2、5S的推行重点3、5S的推进4、5S的推行工具与手法

教学要求：

熟练掌握：5S的含义与作用

了解：企业愿景与企业使命、企业核心能力的培育方法 了解：职业生涯规划；激励理论

掌握：5S推进的八大要诀

了解：5S实施的三个阶段

第六章、市场营销实务（18学时）

考核知识点

1、有效市场营销的前提

2、市场营销策略与常用市场营销策划工具

3、如何撰写与实施促销方案

4、网络营销战略及其实施

考核要求：

熟练掌握：市场营销策略与常用市场营销策划工具

掌握：市场营销概念；有效市场营销的前提

了解：网络营销；促销方案的撰写

第七章、企业文化建设实务（9学时）

考核知识点

1、理解企业文化

2、建设企业文化

3、企业形象设计系统

考核要求：

掌握：企业文化概念；企业形象设计系统

了解：企业文化建设

第八章、财务与税收管理实务（9学时）

考核知识点

1、培养理财意识

2、如何阅读与分析财务报表

3、纳税有规矩

4、节税有方法

考核要求：

熟练掌握：资产负债表、损益表、现金流量表的作用；识别构成税种的八个要素及主要税种

掌握：各种理财工具及其特点

了解：企业税收筹划的基本技巧

第三部分样题

一、问答题

1、什么是商业模式？请描述马云的“阿里巴巴”的商业模式。

2、为什么商圈的选择对零售商的经营成败至关重要？

二、案例分析题

资料：

一家在同行业居领先地位、注重高素质人才培养的高技术产品制造公司，不久前有两位精明能干的年轻财务管理人员提出辞职，到提供更高薪资的竞争对手公司任职。其实，这家大公司的财务主管早在数月前就曾要求公司给这两位年轻人增加工资，因为他们的工作表现十分出色。但人事部门的主管认为，这两位年轻财务管理人员的薪资水平，按同行业平均水平来说，已经是相当高的了，而且这种加薪要求与公司现行建立在职位、年龄和资历基础上的薪资制度不符合，因此，拒绝给加薪。

对辞职事件，公司里议论纷纷，有人说，尽管他们所得报酬高于行业平均水平，但表现出色，应该加薪。也有的人反对给他们加薪。但是否应当由了解其下属表现好坏的财务部门主管对本部门员工的酬劳行使最后决定权？公司制定了明确的薪资制度，但它是否与公司雇佣和保留优秀人才的需要相适应呢？公司是否应当制定出特殊的条例来吸引优秀人才，或是随他们离开算了？„„这些议论引起了公司总经理的注意，他责成人事部门牵头与生产、销售、财务等各部门人员组成一个小组，就公司工资制度征求各部门意见，供公司常务会讨论之用。

问题：

1、企业怎样留住优秀的人才？

2、这样的企业能进行薪酬改革吗？

3、对人的激励除了薪酬以外还有什么？