第一篇：泰山学院人事代理实施办法
泰山学院人事代理制度实施办法
为进一步深化校内管理体制改革，加快推进人事制度改革，转换用人机制，努力建设一支高素质、高水平的教职工队伍，以适应我校发展的需要，根据国家人事部、山东省人事厅等有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。
一、根据学校确定的进人计划，2010年新接收的硕士毕业研究生，均实行人事代理制度，经公开招聘，学校研究同意后，签订聘用合同。
二、聘用人员的待遇
（一）享受学校当年接收的同级同类人员按国家规定发放的工资标准和校内津贴。
（二）聘用人员的定级、年度考核、专业技术职务聘任、工资晋升等参照我校同级同类人员执行。
（三）享有我校在职职工同等的工作、学习权利。
（四）享受我校在职职工相同的探亲假、寒暑假等法定假期。
（五）聘用人员的档案和户口在聘用期间由泰安市人才交流服务中心代管（办），聘期内所需档案保管费由学校承担。
三、聘用人员的管理
（一）学校与聘用人员签订《泰山学院聘用工作人员合同书》，明确双方的权利和义务，聘期一年。
（二）用人单位（部门）负责对聘用人员进行考核和管理。考核分为优秀、合格、不合格三个等次，考核结果作为续聘、解聘的主要依据。
（三）聘期期满，学校将根据上级下达的编制计划和聘用人员聘期内的考核及综合表现情况，适时为表现突出的人员办理正式录用手续。未被正式录用的实行双向选择，同意续聘的,签订续聘合同;不同意续聘的，聘约自行解除。
四、本办法自公布之日起执行，由人事处负责解释。
2010.3.10
第二篇：湖南省人事代理实施办法
关于印发《湖南省人事代理实施办法》的通知
湘人发[2002]125号
各市、州人事局，省直及中央驻湘各单位人事（干部）处，高等院校人事（干部）处，各人才中介机构：
为进一步深化人事制度改革、规范我省人事代理工作，维护公民、法人和其他组织的合法权益，保证人事代理工作的正常开展，根据人事部、工商行政管理总局《人才市场管理规定》和《湖南省人才市场管理条例》等法律法规和政策规定，制定了《湖南省人事代理实施办法》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
湖南省人事代理实施办法
第一条
为进一步深化人事制度改革，规范人事代理行为，维护人事代理各方的合法权益，根据人事部、工商行政管理总局《人才市场管理规定》和《湖南省人才市场管理条例》等法律法规和政策规定，制定本办法。
第二条
本办法所称人事代理，是指经政府人事行政部门授权，取得人事代理资格的人才中介机构，在规定的业务范围内，接受用人单位和个人委托，依据代理合同，代理有关人事业务。
第三条
省人民政府人事行政部门是全省人事代理工作的综合管理部门。市（州）、县（市、区）人民政府人事行政部门负责本行政区域内人事代理工作的管理，监督、指导和协调工作。
第四条
开展人事代理业务，必须具备下列条件：
（一）取得人才中介服务许可证；
（二）有开展人事代理的相应部门、专职人员、工作规则和必备的服务设施；
（三）经县级以上人民政府人事行政部门授权，并严格按许可的业务范围开展人事代理。
第五条
从事人事代理工作的人员必须符合下列要求：
（一）熟悉人事管理法律、法规和政策；
（二）熟悉人事工作业务；
（三）经过县级以上人民政府人事行政部门组织的人事管理专业培训；
（四）符合县级以上人民政府人事行政部门的其他有关要求。
第六条
申请开展人事代理业务，应当持申请报告、人才中介服务许可证、资质资信情况证明、从业人员简历等材料，按《湖南省人才市场管理条例》第八条的规定办理。
第七条
经授权的人才中介机构，可在规定的业务范围内，开展以下人事代理业务；
（一）为委托方提供人事政策咨询，协助委托方研究制定人才发展规划和人事管理方案等；
（二）为委托方代办人才招聘业务，提供人才供需信息，推荐所需专业技术人员和经营管理人员；
（三）为委托方管理人事关系、人事档案，按照有关规定办理大中专毕业生转正定级、工龄核定和档案工资调整手续，办理专业技术人员专业技术职务任职资格的申报工作，出具因公或因私出国、自费留学出国，报考研究生、婚姻登记和独生子女手续等与人事档案有关的证明材料。
（四）根据委托方要求，开展岗位培训，协助委托方制定培训计划；
（五）为委托方代办养老等社会保险业务；
（六）为委托方接转党团组织关系，建立流动人员党团组织，开展组织活动；
（七）根据委托方要求，开展人才测评业务；
（八）其他经核准的人事代理事项。
第八条 委托代理对象包括委托代理单位和委托代理个人，人事代理机构和委托代理对象不具有行政隶属关系。
第九条 人事代理方式可由单位集体委托代理，也可由个人委托代理。单位委托代理，也可以对部分人员进行代理。人事代理的具体内容由代理机构和委托方协商确定。
第十条
单位委托人事代理，须向代理机构提交委托书，规定委托代理项目，提供单位有效证件（企业单位营业执照副本或事业单位法人证书 副本）；必要时，依据人事代理项目需要，还应提供委托代理人员名册、履历表、聘用合同、身份证以及其他有关资料。经代理机构审定后，由代理机构与委托单位签定人事代理合同书（式样附后），确定人事代理关系。
个人委托人事代理，根据委托人的不同情况，须向代理机构提交事代理申请书、有关证件复印件以及与代理有关的证明材料。经代理机构审定后，由代理机构与个人签定人事代理合同书，确立人事代理关系。
军队转业干部安置到企业事业单位的，在二至三年适应期内，不实行人事代理。
第十一条
单位或个人委托代理机构管理人事档案的，应当按照国家和我省有关规定办理档案移交手续。任何单位和个人不得擅自涂改、抽取、销毁或伪造人事档案材料，以保证档案材料真实、有效。
第十二条
委托代理的有关人员流动时，按照国家和我省有关规定办理流动手续。需办理户口迁移手续的，按当地公安部门户籍管理规定执行。
第十三条
人事代理的收费标准按省物价局核定的项目和标准执行。委托单位有特殊要求的，按委托单位和代理机构签定的协议执行。
第十四条
在人事代理过程中发生的争议，按《湖南省人才市场管理条例》第二十七条规定处理。
第十五条
违反本办法规定开展人事代理业务的，县级以上人民政府人事行政部门根据人事部、工商行政总局《人才市场管理规定》和《湖南省人才市场管理条例》有关规定予以处罚。
第十六条
各市、州人事局要切实加强对人事代理工作的宏观管理和业务指导，做好与劳动和社会保障、计划、教育、公安、计划生育等部门的协调工作，共同推进人事代理工作的发展。
第十七条
本办法由省人事厅负责解释。
第十八条
本办法自发布之日起施行。
湖南省人事厅
二00二年十月十五日
第三篇：县事业单位人事代理实施办法
为了深化事业单位人事制度改革，搞活人事管理，促进整体性人才资源开发，根据《中央人才工作决定》，人事部《关于加快发展人才市场的意见》和省人事《**省人事代理试行办法》有关规定，制定我县事业单位人事代理的具体意见。
一、目的意义
人事代理制度是适应市场经济发展的新型的人事管理方式，是在国家及省人事政策法规指导下，尊重单位用人和人才择业自主权，由政府人事部门所属人才交流机构，受单位(个人)委托，为其提供人事社会化服务的一种有效管理方式。是事业单位人事制度改革的重要内容之一。
二、事业单位人事代理服务的内容
1、收集、整理、保管、利用、传递人事档案；
2、办理聘用合同鉴证手续；
3、代办养老、失业、医疗等社会保险和住房公积金；
4、代办各类人才招聘引进业务；
5、办理人才流动手续；
6、办理大中专毕业生、毕业研究生接收手续；
7、办理大中专毕业生、毕业研究生确定专业技术职务任职资格；
8、根据代理单位和个人要求，开展其它可以办理的人事代理业务。
三、实施人事代理的具体办法
事业单位持法人证书，到县人才交流服务中心签订《人事代理合同书》，建立人事代理关系，明确双方的责、权、利，并按以下要求办理：
1、为加快培育和发展人才市场，深化事业单位人事制度改革，促进整体性人才资源开发，实现事业单位全员聘用制，为用人单位和各类人才提供社会化管理服务，根据人事部《关于加快发展人才市场的意见》和省人事厅《**省人事代理试行办法》的有关规定，制定本办法。
2、人事代理是一种新型的人事管理方式，是指在国家及省上有关人事法规政策指导下，尊重单位用人自主权和人才择业自主权，由政府人事部门所属人才交流机构为综合代管部门，受事业单位(个人)委托，为其在人事方面提供社会化的管理和服务。它是事业单位人事制度改革工作的重要环节和必然趋势，也是完善人才流动服务体系，打破人才区域壁垒和所有制限界，对人才资源进行优化整合的有效方式。
3、人事代理必须严格执行国家有关法律、法规和政策规定，以人事政策法规为依据，符合人事管理行为规范，人事代理行政效力受国家人事法规的保护。
4、事业单位人事代理的主要对象有：实行聘用制的各类事业单位；实行聘用制事业单位的各类人员；新录(聘)、分配、安置、调入到聘用制事业单位的各类人员；事业单位未聘、落聘、待岗、分流和解除劳动关系的人员；跨区域人才交流。
5、政府人事部门所属人才交流机构与委托代理对象不具有行政隶属关系，为委托对象提供相关的人事代理服务。
6、事业单位人事代理业务范围：
⑴人事政策咨询与规划。向委托代理单位提供国家、省、市人事工作方面的法律、法规和政策规定的咨询服务；协助委托单位进行人事规划设计，建立新型人事管理制度；帮助委托单位解决人事工作中的问题。
⑵按照职工现所在单位性质和国家政策规定的工资晋升标准，为所有聘用人员建立个人正常晋升档案工资业务。
⑶根据国家有关政策规定，对未聘、落聘、待岗、分流、解除劳动合同人员建立享受固定工资标准；建立当地社会最低生活工资；建立社会最低生活保障线标准；建立有关部门和单位内部制定的福利待遇标准。
⑷为人事代理人员建立业绩、专利成果、荣誉称号和考核材料等。
⑸为未聘、落聘、待岗、分流和解除劳动合同人员进行再就业、职业介绍和聘用就业合同的参定及聘用就业关系的流动转移。
⑹为聘用制事业单位纯增录(聘)用人员，国家指令性政策新安置人员、调入人员承办各类人事代理业务。
⑺人才招聘引进。根据委托单位工作和发展对人才工作的具体要求，代拟和代发人才招聘启事、组织报名、考试、考核、素质测评工作，提出初选名单。根据单位的特殊需求，向省内外招聘引进人才。
⑻应届毕业生人事代理。为委托事业单位提供应届毕业生就业政策咨询，申报应届大中专毕业生需求计划，为接收的大中专毕业生接转档案，办理转正定级手续。
⑼代办专业技术职称申报评审手续。为委托单位专业技术人员和管理人员办理专业技术职务资格初定及资格考试报名，晋升推荐手续。组建相应评审委员会，负责对部分专业技术职务资格评审与评议推荐工作。
⑽人事档案管理。按照有关政策规定，管理委托单位专业技术人员、管理人员的人事档案，考绩档案，为委托代理人员保留原有身份、计算工龄、档案工资、接转党团组织关系、办理出国(境)政审手续、代办户口落户，出具以档案材料为依据的有关证明。
⑾办理在职流动人事关系接转手续。根据单位工作需要，为聘用人员接转人事关系，党团组织关系等；为合同期满流动者，办理人事关系转出手续。
⑿聘用合同鉴证。按照有关规定，办理聘用专业技术人员、管理人员的合同鉴证。
⒀协调专业技术人员流动争议。受人才流动争议仲裁机构的委托、受理专业技术人员管理人员争议申请进行调查取证，根据有关规定调节或提交仲裁。
⒁开展岗位及专业技能培训。根据单位对人员素质和技能的要求，进行岗位知识专业技能培训为单位代培中、长期专业人才。
⒂代办失业、养老保险。按照国家和省、市有关规定，为委托单位代管人员代办失业、养老保险。
⒃为委托单位承办其它人事管理事宜。
人事代理可由单位集体委托代理，也可由个人委托代理；可全权委托代理，也可单位或多项委托代理。
7、单位委托代理，须向所在地县以上政府人事部门所属人才交流机构提交人事申请书和委托项目，提供单位有效证件(事业单位法人证复印件)、委托代理人员名册、个人的履历表和聘用合同书、身份复印件以及其它有关资料。经人才交流机构审定后，由人才交流机构和委托单位签订人事代理合同书。明确双方的责任，权利和义务，确立人事代理关系。
8、个人办理委托人事代理，根据委托者不同情况，须向所在地县以上政府人事部门所属人才交流机构提交人事代理申请书和辞职、辞退、解聘、应聘、自费出国留学、身份证等证件复印件以及代理项目有关的证明材料，经人才交流机构审定后，由人才交流机构与个人签定人事代理合同书，确立人事代理关系。
9、符合人才流动规定，应聘到行政区以外地区事业单位工作的专业技术人员和管理人员，由单位或个人申请办理人事代理。
10、政府人事部门所属人才交流机构是受理承办本行政区域内人事代理的工作部门。
11、政府人事部门所属人才交流机构对委托单位负有宣传指导，监督其贯彻执行党和国家人事工作方针政策的职责。要逐步建立和完善人事代理联系制度、走访座谈制度、情况反馈制度以及社会化管理服务工作程序，维护委托单位(个人)的合法权益。
12、委托单位应定期向人事代理机构报告人事政策法规贯彻执行情况，如实提供委托代理人员的工作表现、考核、奖惩、统计等材料，自觉履行人事代理合同的各项义务。
13、人事代理的程序：
⑴人事代理业务一般在事业单位竞争上岗结束，实行岗变薪变两个月内，迅速办理人事代理业务。
⑵聘用单位设专聘工作人员负责对已聘、未聘、落聘、分流、解除劳动合同等人员的档案进行代理、登记、造册、移交和代理期间的档案材料整理、归档、健全、完善工作。办理新增人员的人事代理业务的初审、申报、转递手续。
⑶实行聘用制事业单位的主管部门要指定专人衔接、复审、验收本系统人事代理人员的档案材料，确认和督办、指导上报工作。
⑷经聘用制单位主管部门和相关负责人在《**县人才交流中心个人档案清理单》上签名(盖章)后，及时转达交到县人才交流服务中心，实行统一、全员代理服务。
⑸县人才交流中心根据用人单位的人事代理业务及主管部门的上报材料，负责人事档案的收集、鉴别、整理、保管、利用、传递等管理工作。
14、委托单位(个人)必须在每年第一季度内携代人事代理合同书和有关证件材料到人才交流机构验证。对逾期不办或在委托代理期间违法乱纪行为者，人才交流机构将终止其委托人事代理关系。
四、人事代理人员流动管理
1、在县直事业单位之间流动的，流入单位主管部门按规定到县人事局办理计划进入通知单后，由本人填写《人才流动申报表》，经流出单位及主管部门同意，县人才服务中心办理流动手续。
2、调出调入县区的手续，按干部管理权限，分别由县委组织部、县人事局等部门办理。．
3、单位与人事代理人员签定的聘用合同依法终止或期满后，不再续订且需要流动的，由单位或人事代理人员及时到县人才交流服务中心变更人事代理关系。
五、人事代理人员档案材料的管理
在聘用期间，单位对代理人员的考核、奖惩和档案工资调整与需要纳入个人人事档案的材料，由聘用单位定期不定期负责收集、整理，定期不定期的汇总后，转入县人才交流中心归档。
六、实行县直《事业单位人事代理手册》制度。
今后各单位到县人事局办理事业单位人员工资基金计划审核手续时，应出具经县人才中心核准的《县直事业单位人事代理人员手册》。凡新增人员未实行代理的，不得办理工资基金计划审核手续。
七、人事代理实行有偿服务，收费标准结合我县实际，可按照国家和省有关规定执行。
八、社会公益组织，各类企业单位及适于人事代理的单位和个人参照本意见执行。
十一、本实施意见由**县人事局负责解释。
第四篇：泰山学院继续教育
泰山学院继续教育
毕业论文
题目浅谈初中数学教学中学困生的转化
成绩
指导教师
作者姓名邢士印 学号201107017
工作单位
专业数学与应用数学类别
2013年月日
浅谈初中数学教学中学困生的转化
【内容摘要】：学困生往往对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。在他们的身上缺乏独立性、自信心、目标性，久而久之，先是厌恶，而后放弃，为了要应付考试，只得背着沉重的包袱，硬着头皮去学，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。正是由于缺乏学习的主动性，严重地影响着学困生的智力发展，阻碍了学困生学习上的进步。因此,注重学困生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。
【关键词】：后进生;自信心;关注;转化
【正文】：随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。，使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。然而,总有部分学困生的转化时刻围绕着初中的教学，因为学困生往往对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。在他们的身上缺乏独立性、自信心、目标性，久而久之，先是厌恶，而后放弃，为了要应付考试，只得背着沉重的包袱，硬着头皮去学，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。正是由于缺乏学习的主动性，严重地影响着学困生的智力发展，阻碍了学困生学习上的进步。因此,注重生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。下面就初中数学教学中学困生的转化工作浅谈自己的一些看法：
一、把微笑送给学困生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。因为孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如老师是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去疏远学困生，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。我们班有个学困生，学生刚开始的时候作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一喝完，他总是自告奋勇地去找班长告知，及时把水给换好。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在班会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，成绩也大有进步。在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是
一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。使学困生有所进步和发展。
二、把真情送给学困生
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”教师要善于接近孩子，体贴和关心学困生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。把真情送给学困生,真诚关心和爱护他们，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，老师都要一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学困生的人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学困生有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班有名学困生，父母离异后,由爷爷奶奶抚养,个性倔强,性格孤僻,不愿来学校学习,同学们也不太乐于与她交往。我便召集班干部开了一个会，说了她的情况，同学们便决定齐心协力帮助她，当她在课堂上发言,我就会特别表扬,回答较好,同学们还会送上掌声.慢慢的,我从她的眼睛里看到了感激和上进的决心。果不其然,她慢慢喜欢上学了,上课开始专心听讲了，也愿和同学交往了。这些小事常常会发生在你我身边，比如，学生病了，我会打个电话通知家长，学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、为了提高数学教学质量，我们在教学中首先要注重培养后进生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动接受教育。
1、数学是一门具有科学性、严密性的抽象性的学科。正是由于它的抽象性，造成了学困生形成的主要原因。因此，教学时，应加强教学的直观性。象物理、化学一样，通过直观性使学生理解概念、性质。例如：在讲“三角形任意两边的和大于第三边”时，我们可以通过几组不同长度的三条铁丝，通过学生自己动手，问哪几组铁丝可以组成三角形，能组成三角形的三条铁丝之间有何关系？从而引导出上述性质。因此，加强直观教学可以吸引学困生的注意力。
2、应加强教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣。课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学习情绪，更要特别注意观察后学困生的学习情绪，学困生往往上课思想开小差、不集中，他们对教师一般性按部就班式，用枯燥无味的语言讲课听不进耳，对数学知识也不感兴趣。这时，教师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极思维状态，从而达到教学目的。
3、注重情感教育。学困生他们的情感都较丰富，他们需要教师对他们多关心、多爱护，当他们有所成绩时，需要教师的鼓励和肯定，应该及时予以表扬。只要学困生接受教师，那就会及大地调动他们学习的积极性，从而达到自主学习的目的。所以，在实际教学中，教师在学生中不仅要注意自己的形象，为人师表，而且还要注意对学困生实行情感方面的教育。
4、对学困生进行第二课堂教学。对学困生开展第二课堂教学活动，开设学习兴趣小组。激发学困生的学习兴趣，鼓励他们努力进取，积极向上。
四、培养学困生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力。
1、教师在布置作业时，要注意难易程度，要注意加强对学困生的辅导、转化，督促他们认真完成布置的作业。对作业做得较好或作业有所进步的学困生，要及时给予表扬鼓励。教师要注意
克服急躁冒进的情绪，如对学困生加大、加重作业量的做法。对待学困生，要放低要求，采取循序渐进的原则，谆谆诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐步提高。
2、大部分学困生学习被动，依赖性强。往往对数学概念、公式、定理、法则死记硬背，不愿动脑筋，一遇到问题就问老师，甚至扔在一边不管；教师在解答问题时，也要注意启发式教学方式的应用，逐步让他们自己动脑，引导他们分析问题，解答问题。不要给他们现成答案，要随时纠正他们在分析解答中出现的错误，逐步培养他们独立完成作业的习惯。
3、应该用辩证的观点教育学困生，对学困生不仅要关心爱护和耐心细致地辅导，而且还要与严格要求相结合，不少学困生之所以成为学困生的一个很重要的原因就是因为学习意志不强，生活懒惰，上课迟到或逃学，自习课不来，上课思想经常不集中、开小差，作业不及时完成或抄袭，根本没有预习、复习等所造成的。因此教师要特别注意检查学困生的作业完成情况，在教学过程中，要对他们提出严格的要求，督促他们认真学习。
五、认真把好考试关，注意培养学困生的自信心和自尊心。
适时表扬、鼓励，体贴学困生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让学困生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。要有意识地出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也可以学好的。在考试前应对学困生提出明确、具体的要求，对学困生知识的薄弱点进行个别辅导，这样还可使有些学困生经过努力也有得较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象。从而培养了他们的自信心和自尊心。激励他们积极争取，努力向上。从而达到转化学困生目的。我在教学中注意采用上述方法对提高学困生的成绩帮助极大，对大面积提高数学教学质量有极大的帮助。我所任教的班级学生，在上学年末全县教学质量检测中数学成绩均分比同轨班级的高出20多分（一年前都是平行班级）。学困生之所以学习不好就是没有脚踏实地一步一个脚印地学。他们这边失一点数学概念，那边丢一个定理、公式，从而越来越跟不上，越来越厌烦学习，也就越来越差。但只要教师在实际教学中认真、细心地引导培养，那么我们的汗水定会得到回报的。“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。”我为自己是一名教师而无怨无悔。
【参考文献】：
[1]、克鲁捷茨基：《中小学生数学能力心理学》，上海教育出版社，1983
[2]、叶奕乾、祝蓓里主编：《心理学》，华东师范大学出版社，1988
[3]、钟启泉编著：《后进生心理与教育》，上海教育出版社，1994
[4]、林崇德、辛涛：《智力的培养》，浙江人民出版社，1996
[5]、董奇、周勇、陈红兵：《自我监控与智力》，浙江人民出版社，1996
[6]、陈英和：《认知发展心理学》，浙江人民出版社，1996
[7]、张奠宙主编：《数学教育研究导引》，江苏教育出版社，1998
[8]、陈永亮：《重视对后进生情意素质的培养》，中学数学研究，1999年2月
[9]、王翔、王全来：《关于数学学习方法的调查研究》，数学教育学报，1999年2月
第五篇：泰山学院可行性报告
泰山学院宾馆建设可行性报告
一．项目概况及其背景
泰山学院宾馆是泰山学院在其国际交流会议中心的基础上扩建的宾馆，建设的目的主要是作为学院的对外宣传窗口，同时也可以作为旅游管理专业及其他相关专业学生实训基地，并对外全面营业。
泰山学院区位与交通优势得天独厚，它坐落在五岳独尊的泰山南麓，毗邻碧波荡漾的天平湖，校园湖光山色、错落有致、环境幽雅、景色宜人。104国道纵贯南北,京沪铁路和京沪高速铁路在此经过，泰安主干道东岳大街将其与市里紧密连接起来，后山环山路将学校与泰山，桃花峪，樱桃园，天烛峰等景点连接起来，出入游玩及其方便。泰山学院宾馆建成后将由旅游管理学院进行管理。泰山学院旅游管理专业开设于1993年，是山东省最早设立的该专业的三所高校之一，现为山东省高等学校特色专业，拥有酒吧实训室、客房操作实训室、餐饮操作实训室、旅游信息系统实验室、旅游资源开发与规划实验室和旅游环境实验室等，为学生的实践能力提供了有利条件。旅游学院老师和学生对宾馆进行管理，一方面增加了其管理的优势，提高了宾馆的核心竞争力。另一方面还为学生提供了实习基地，使其理论与实际相结合，提升了个人能力。二．项目建设的必要性、可行性
项目建设的可行性，我们可以从以下几个方面进行分析：
1.从泰山学院自身角度分析，宾馆的建设可以加强泰山学院与外界的共同交流，加强校学生自身学习和实践相结合的能力，同时为泰山学院积累更多的财务、经济和社会效益，提升学院的社会、学术地位。
2.从泰安市发展趋势分析，泰安市一个旅游城市，随着旅游业的发展，泰安也在着重发展泰山旅游的基础上开发了方特，花样年华，亚龙湾水上乐园，太阳部落，盐海神汤等旅游项目。泰安旅游的发展意味着会吸引更多的游客，而泰山学院坐落在泰山脚下，毗邻天平湖，环境优美，交通方便更能吸引游客。
3.从政府与国家政策角度分析，政府和国家大力支持在学校内部建设宾馆，因为这样不仅可以提高大学生的综合素养与自身能力，而且建宾馆让学校与社会紧密相连，使其不与社会脱轨，一方面提高了学校的办学能力，另一方面也挺高了宾馆的社会效益。
三 市场环境分析
1从社会环境角度分析：
商务宾馆在酒店行业中越来越占据主导地位，世界各地的许许多多的商
人都会优先选择此类宾馆从而加快了商务型宾馆的发展，这为泰山学院建设该类型宾馆提供了有利条件。
2从客源市场来分析：
A泰山学院的地理位置优越从而吸引了大量外外来游客前往形成了广大客源；
B 泰山学院作为一所大学肯定会吸引一些学术研讨人员或专家教授来这进行交流研讨从而扩大客源；
C 作为泰山学校本身的客源市场，在校生和任课老师及其他的教职工都可以成为客源，除了在校生之外还有许多各届毕业生，他们都很大程度上会回到母校，回忆也好聚会也好，不论做什么都会在学校停留。3从市场竞争角度
泰安学院独特的地理位置以及学校的环境和学习氛围 以及充足的客源市场，是周围其他酒店宾馆无法获得的优势从而使得竞争方面占据有利地位
四 宾馆SWOT分析
（一）s—项目优势区位优势泰山学院坐落在世界首家自然与文化双重遗产、世界地质公园、中华十大
名山之首----泰山脚下，背依高耸峻秀的泰山顶子峰，南临碧波荡漾的省级旅游度假区天平湖，校园内花木繁茂，碧草如茵，景色宜人交通优势
校园门前104国道贯穿南北，京沪铁路与京沪高速铁路在此经过，泰安主
干道东岳大街将其与市里紧密连接起来，而校园门口便是4路公交车终点站，使人们出行更加便捷。同时后山环山路将泰山，桃花峪，天烛峰紧密连接起来，为在住旅客在泰安旅游提供了一个非常方便的休憩场所。3有丰富的酒店管理经验人员
旅游管理是我校省级特色学科之一，而我们从事本专业教学的老师经常对
外授课，为酒店进行培训指导。他们拥有丰富的管理理论与经验。无疑为将来宾馆的建设与管理奠定了基础
4新开发宾馆有现成的工作人员
我们学校开设旅游管理，市场营销预金融等相关专业，宾馆运行后不会缺少管理与工作人员的5人脉资源广泛
仅仅看泰安，很多知名酒店的老总都是我们学校曾经的学生，这样的人脉资源会让我们宾馆的发展速度优于其他新型酒店拥有其他同等级酒店不具备的功能区
我们拥有图书馆、文体馆、音乐厅，可以为旅客办理证件允许他们进入这些领域。我们的文体馆也可以在一定程度上租给外部举办各种比赛。
（二）w—劣势分析
1地理位置偏僻
泰山学院距市中心较远，从而减少了客源。同时为旅客购物与旅游造成一定不便。
2新建的宾馆在顾客忠诚忠诚度的建立方面会力不从心。
3工资 与 物价的上涨
毕竟我们是一所学校，面临工作人员工资和各种原材料价格的上涨，同时我们学校又为扩建花费大量资金的情况，可能时间长了我们会面临资金短缺的困难
4学校空间布局限制
目前就我们学校现有的空间，建一个宽敞的停车场都是一个难题 5 设施不够完备
对于四星级酒店的标准来看，我们只有基本的客房，会议厅、与多功能餐厅。像健身房、商务中心等应配备的设施我们还不能满足
（三）O—机会分析目前为止，泰安的高校还没有建设宾馆的例子，我们做的是独一份，进这三个字就可以为我们吸引不少旅客
2现在泰安新进了像方特、花样年华、太阳部落等多项旅游项目，为游客入住泰安、入住泰山学院宾馆提高了机率。
3如今大学内建设酒店的案例层出不穷，同时也备受争议，我们我完全可以从中汲取经验与教训。我想在争论的同时也为学校的宣传做出了极大的贡献。
4当下反腐倡廉风气畅行，很多单位取消原定的饭局、团餐。但他们总需要在其他方面组织活动来“补偿”员工吧，我们可以为他们提供这样的机会啊，比如组织球赛。这样也会增加他们入住的几率
（四）T—项目威胁泰山学院周围有虹桥宾馆、泰安真如意大观园酒店，他们定位并不比我们高出很多，但他们的设施却比我们的高档
2十八大以来，国家的清盘行动对酒店影响不言而喻，很多星级酒店打起了价格战，而我们作为学校这样的教育机构担负不起这样的经费消耗 3将学校对外经营，进入的人鱼龙混杂，很容易影响学生正常的学习与生活。而一旦引起学校主体的反对，学校的经营都将举步维艰。
五 租项目建设的设计方案
1.泰山学院宾馆定位：四星级商务会议型酒店
规格：主要经营餐饮、客房、会议、茶聊室、等
2.宾馆项目设计:
总体建设：
餐饮:国际交流中心右侧的家属楼改建为六层的餐饮楼，一楼为前台接待，以及商品店和大堂吧（也就是茶聊室）。二楼为西餐厅，三楼为零点厅，四五楼为普通宴会厅，六楼为高级宴会厅。整个餐饮楼的装饰以泰山为背景，一楼商店主营泰山学院学生自创作品以及泰山纪念品。
会议:在国际交流中心的基础上进行扩建，扩建为三层的会议楼，一楼为可以容纳300人左右的会议中心，二楼分别为三个规模较小的会议室，大约分别可容纳100到150人左右，三楼为贵宾室，主要接纳国内外重要会议与贵宾接待。其中，整个会议楼音响，多媒体，空调等设施齐全。
客房：国际会议交流中心后的教学楼改为七层的客房，客房总数150间，分为普通间，标准间，大房间，套间。客房分别以泰山和青春为主题，以适应不同年龄层客人的需要。
其他：餐饮楼前面开辟新的大门，作为宾馆的主要入口，在1号教学楼后面及左前方的空地上建立停车场。
六 项目建设的效益评价
从积极的的方面评价：
（1）教学方面效益：泰山学院宾棺的兴建为泰山学院特别是旅游学院旅游
管理专业的同学提供了实习基地和实验平台有利于同学们实现理论和实践的结合，提高了实践水平和理论水平，为社会及旅游行业提供了高素质人才，提高学员就业率。
（2）学术效益：泰山学院宾馆是在国际交流中心的基础上建立的，国际交
流中心很难满足大型会议的交流，只是我校失去了许多学术交流的机会，而泰山学院宾馆的建立承办更多的学术交流和会议提供了为后备保障，学术交流的增加必将提升我校的学术水平，并加快我校综合性大学建设的步伐。
（3）经济效益：首先泰山学院宾馆的建设为学生提供了兼职工作，减轻了
经济负担。其次为旅游学院减少了实习经费的投入，最后宾馆的建设将吸引越来越多的顾客，为学校取得更多的经济收入。
从消极的方面看
（1）四星级宾馆规模相对较大，宾馆的运营无法全部依靠各相关专业的学
生，否则会打乱正常的上课秩序，还需要配备大量外部人员，增加了资金投入。
（2）泰山学院要加强对泰山宾馆的宣传力度，做好市场营销，否则，与四
星级酒店的高额投资相比，泰院宾馆很难获得高的投资回报率。总体结构不错。问题是：宾馆的主要目标市场没有说明白，参考市场细分
那一章。另外，格式，排版问题需要规范。再根据上面的建议改一下。
组员：2010110145 高分
2010110153葛怀敏
2010110118李如梅
2010110140李沛沛
2010110139石慧莉
2010110144张仁霞
点击咨询 