第一篇：关于在全乡开展“争创学习型党组织、争当学习型党员、争做学习型人才”读书学习活动的安排意见
山东党发[2011]号
关于在全乡开展“争创学习型党组织、争当 学习型党员、争做学习型人才”读书学习活动的安排意见
各村党支部：
根据县委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》和《中共山丹县委办公室关于在全县开展“争创学习型党组织、争当学习型党员、争做学习型人才”读书学习活动的安排意见》要求，为了进一步推进学习型党组织建设活动深入开展，决定在全乡广大党员干部群众中组织开展“争创学习型党组织、争当学习型党员、争做学习型人才”读书学习活动。现提出以下安排意见。-1-
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德情操、提升思想境界为目标，使广大党员干部群众把读书学习作为一种工作责任、一种精神追求、一种生活态度，通过读书学习增长知识、增加智慧、增强本领，以良好的读书风尚，在全乡营造崇尚知识、热爱读书的浓厚氛围，进一步加快学习型机关、学习型乡村、学习型社会建设步伐，为推动我乡经济社会又好又快发展提供强大的精神动力和智力支持。
二、活动方式及学习重点
读书活动坚持集中学习和个人自学相结合，采取专题辅导、座谈讨论、读书征文、演讲比赛、知识竞赛等灵活多样的方式，广泛开展丰富多彩的读书学习活动。读书篇目以中宣部理论局、中组部干部教育局向党员干部推荐的学习书目和优秀通俗读物为重点，同时，积极学习政治、经济、法律、科技、历史、文化、管理和信息、网络等各方面知识。
三、活动内容
开展“争创学习型党组织、争当学习型党员、争做学习型人才”读书学习活动，是推进学习型社会建设的重要举措，要结合实际，不断创新和完善活动载体，切实增强工作的实效性。重点开展以下七项活动：
（一）组织开展“新山丹〃新举措”读书研讨活动。以乡党
委中心学习组为龙头，围绕“加快经济发展方式转变，推动山丹经济社会科学发展”主题，组织中心学习组成员采取系统学习、基层调研、专题研讨等形式开展学习讨论。年内中心学习组开展1-2次专题研讨活动，进一步增强创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式，切实提升领导科学发展、促进社会和谐的能力。
（二）举办“专家谈发展”学习辅导讲座。围绕县委“抢抓机遇、培育特色、能人带动、科学发展”的总体思路，各级党组织设计专题，邀请市、县、乡专家教授、知名学者和领导干部作专题辅导讲座2次以上。
（三）组织开展“理论成果进基层、党员干部讲党课”活动。乡党委中心学习组成员要深入基层一线讲理论、上党课，开展理论对谈活动2次以上。
（四）组织开展巡回宣讲对谈活动。紧紧围绕科学发展观、十七届四中全会精神和县委、县政府重大决策、形势任务、惠民政策等内容，配合县委宣传部、党校等部门单位组织理论骨干深入开展“理论宣讲面对面、民生政策心连心”宣讲对谈活动。
（五）组织开展“人文山丹”全民读书系列活动。将“争创学习型党组织、争当学习型党员、争做学习型人才”读书学习活动与推进学习型党组织建设、创先争优、创建“省级文明县”活动结合起来，引导广大党员干部群众进一步强化尊重知识、崇尚学习、终身学习的理念，引导公众养成多读书、善读书、读好书的良好习惯。全乡各级党员干部要积极参与县文明办组织开展的“和书香作伴、与文明同行”读书知识现场竞赛活动。县总工会组织开展的“养德塑型，敬业奉献”读书演讲比赛活动。团县委组织开展的全县青少年书信文化大赛活动。县妇联组织开展的“巾帼读书”成果展示活动。县科技局、科协和文联组织开展的“诵读经典，传承文明”有奖科普征文活动。县文化局组织开展的“我爱农家书屋”有奖知识竞赛活动。
（六）组织开展“书香校园”读书活动。东乐学区、中学要积极组织师生参加教育系统组织开展的征文比赛、书画比赛、演讲比赛、读书故事会、文艺表演、好书交流等“书香校园”读书活动。在教师中倡导健康向上的读书理念，引导学生“读好书、好读书、会读书”，激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，让读书逐步成为学生的一种日常生活习惯。
（七）组织开展“好学家庭”创建评选活动。各村要充分依乡镇宣传文化站、村文化活动室、农家书屋和社区活动中心等宣传教育文化阵地，广泛组织开展留守儿童读书会、“爱书巾帼”“伴儿读书、携手共进”等“好学家庭”创评活动，倡导先进学习理念，培养读书学习习惯，提高家庭成员综合素质，提升家庭文化品位。
四、组织领导
（一）精心组织，加强指导。读书学习活动是一项长期的系统工程，要循序渐进，持之以恒。各乡属机关、村要结合实际，合理安排学习时间，把党员干部职工的学习情况纳入年度考核，引导广大党员群众积极向书本学习、实践学习、群众学习，努力做读书学习的模范。要确定专门力量，强化工作责任，细化活动内容，在全县迅速掀起读书学习活动热潮。
（二）周密部署，注重实效。各乡属机关、村要结合实际，制定具体详实的读书活动方案和学习计划。要结合不同群体特点，组织开展岗位读书、家庭读书、网上读书、助廉读书、教子读书等活动。要坚持读书与运用相结合，联系实际，知行合一，努力形成好学勤思善用的良好社会风气。
（三）舆论引导，营造氛围。各乡属机关、村要在广播电视、《西部山丹》、山丹政务网、山丹新闻网深入宣传学习型人才、学习型党组织、学习型机关、学习型群体先进典型，广泛交流工作经验，引导广大党员干部群众形成自觉学习、认真学习的良好习惯，在全社会形成喜爱读书、崇尚学习的深厚氛围。
（四）强化检查，督促落实。各乡属机关、各村要对照学习计划，及时进行自我检查，自我督促。乡党委将采取不定期抽查的方式调阅单位、个人的学习计划、读书笔记和学习心得，拉网式检查读书学习情况，并将检查结果纳入年终考核，奖优惩劣。
二〇一一年五月十日
第二篇：学习型党组织心得：争做学习型党组织,争当示范性党员
学习型党组织心得：争做学习型党组织，争当示范性党员
建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发而提出的一项重大战略任务，是深入学习实践科学发展观活动的继续，也是适应时代要求、始终保持党的生机活力的重要保证。推进学习型党组织建设的意义：建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。
对于如何建设学习型党组织，可以从以下几方面入手：
一、确立建设学习型党组织的新理念。
（一）是确立学习是个人进步和发展的需要，同时也是党的事业进步和发展需要的理念。
（二）是确立终身教育、终身学习的理念。每一个党员干部，要适应当今知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，终身学习。
（三）是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入党员自身的工作和各级党组织的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。
（四）是确立创新、发展的理念。建设学习型党组织是一个全新的课题，没有现成的模式，需要我们结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况，不断学习借鉴先进的理念来创新、发展，推进学习型党组织的建设。
二、积极倡导马克思主义学风。建设学习型党组织，要求全体党员和干部在学习中，发扬理论联系实际的马克思主义学风，密切联系实践“三个代表”重要思想的实际，密切联系我国改革、发展、稳定的实际，密切联系全面推进党的建设新的伟大工程的实际，力求做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。坚持做到工作学习化、学习工作化，通过开展各种形式和途径的学习，使每个党员都积极投身于学习之中，多领域、多层次、全方位地在党组织中构筑“人人学习、时时学习、处处学习”的学习环境。
三、科学选择学习内容。
（一）要大力加强党员干部的党性修养，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。
（二）要大力拓宽党员干部的视野，使他们能够善于观察世界大势和正确把握时代要求，始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。
（三）要大力培养党员干部的战略思维能力，使他们善于从实际出发，不断研究解决改革、发展、稳定中的重大问题，增长研究解决重大现实问题的才干，养成对重大现实问题进行战略思考的能力。
（四）要大打提高党员干部的理论素养，使他们真正掌握马克思主义的立场、观点和方法，不断增强科学精神和创新精神，敢于和善于创造性地开展工作。
四、精心设计学习载体。建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在充分利用完善原来的学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，设计和拓展灵活多样，能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。充分运用现代科技手段，拓展学习
空间，增强学习效果，发挥传统阵地与现代传媒优势，完善学习网络，为组织学习和党员个人自学创造条件。
五、建立和完善各类学习考评、激励机制。
（一）是要建立和完善责任机制。要按照“第一责任人”的工作职责，切实负起“组织、指导、保障、督促”等方面的责任，以强有力的责任机制确保党员干部学与的落实。要建立定期听取和分析学习动态制度和定期通报学习情况制度，做到一季度议一次，每学一个一专题讲评一次，每半年通报一次，及时发现问题，及时总结提高。各级党员领导干部要带头学，作表率。
（二）是建立和完善考评机制。考察对理论学习的认识和态度，检查在党员干部中是否形成了浓厚的学习风气，检查党的领导干部是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。三是要建立和完善激励机制。各级党组织要把学习作为判断干部素质、认定干部实绩的首要条件，把学习与单位评先、与干部升降、工作考核挂起钩来。同时，还要充分发挥先进典型的示范作用，通过大张旗鼓的表彰和宣扬，使上上下下动起来、争起来、比起来，在党组织内部营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。
而对于党员自身如何争当示范性党员，我认为应该做到以下几点：
一、鼓励党员化被动为主动，变“要我学”为“我要学”，不断提高党员的自学能力、思维能力和创新能力，实现广大党员个体素质和党组织团体能力的提高。内因是事物变化发展的根本动因，外因通过内因起作用，内在动机是个体真正能够发展进步的关键。因此，学生党员自身要求学习，要求提高不断发展自我的内在动机使学生获得真正的发展，并为党组织的发展提供活力。
二、丰富学习内容，提升应变和创新能力。在学习好党章的基础上，努力学习当代科技发展的新知识。创建基层学习型组织必须要紧密结合我们的发展方向和奋斗目标来设置学习课题，坚持政策和方针的指导性地位，将有助于提高组织工作能力的内容作为学习的重点，尤其要引导和组织广大党员干部，带头钻研业务，更新知识，更新观念，不断扩大知识面，提高业务水平，真正做到干一行，爱一行，学一行，钻一行，精一行，努力使自己成为本单位管理工作的行家、业务工作的专家、技术操作的能手。学生党员不仅要学习好科学文化知识，学习好党章党员基本知识，不断丰富各方面的知识，培养各方面的兴趣和才能，提高应变创新能力，为解决生活中的各种困难，以及人际交往方面的各种问题还有能够有感染力，感染其他同学及身边朋友和亲戚不断提高思想道德素质。
三、建立长期保障机制，确保学习连续、持久。
（一）要建立“引导学习”机制。创建学习型党组织，领导是关键，一定要带头学习，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。
（二）要建立长期“互动学习”机制。要把开展反思式学习、研究式学习作为互学重点，组织全体党员广泛开展团队学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体党员的共同成长。
（三）要建立长期保障机制。从制度上规范学习，从根本上防止学习走过场、形式化。
第三篇：争当学习型党员活动
“争当学习型党员活动”学习内容及要求
（一）学习内容：
1.习近平同志的讲话《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义 学习宣传贯彻党的十八大精神》
2.根据十八大报告进行知识答卷。
3.学习新党章
（二）学习思考题：
1.为什么要坚持发展中国特色社会主义这条主线？
2.应从哪几方面把握十八大精神？（五点）
3.我们党的三大历史任务是什么？
（三）学习要求：学习习近平讲话后将思考题答案写在政治学习笔记本上，在博客或QQ空间里写一篇学习新党章的心得。
2013年3月
第四篇：“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动实施方案
“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动实施方案
为了认真贯彻党的十七大报告提出的建设“全民学习、终身学习的学习型社会”、“学习型政党”的重要精神，推动全市教育系统基层党组织和广大党员干部的学习，提高基层党组织和领导干部的领导水平、执政能力，根据市委教育工委〔〕5号文件《关于开展“创建学习型党组织，争当学习型党员”活
动的实施意见》的要求，决定在我校党总支和全体在职党员中广泛开展“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动（以下简称“创、争”活动）。为确保活动的有效开展，特制定如下实施方案。
一、目的意义
“创、争”活动是学习和实践“三个代表”重要思想、科学发展观的必然要求，是加强党的执政能力建设和先进性建设、提高各级领导班子和基层组织建设水平的迫切需要。开展“创、争”活动，有利于构建保持共产党员先进性长效管理机制，全面提高党员队伍素质、充分发挥党组织战斗堡垒作用，推进学校改革与发展、进一步促进我市教育事业又好又快地发展。
二、指导思想
“创、争”活动要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕新时期党中央关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的整体目标，通过开展“创、争”活动，进一步强化终身学习的理念，形成乐学、勤学、善学、比学的良好风尚和在工作中学习、在学习中提高的浓厚氛围，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，全面提高党员干部紧密联系工作实际进行学习、实践、创新的能力，使我市教育系统各级党组织和广大党员真正成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者。
三、活动内容
学校总支部根据文件要求，围绕提高党的执政能力、完成党的执政使命，结合我校的具体工作和党员队伍的实际，确定学习内容如下。
1.组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观精神，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党章、党的基本知识及各项规章制度，使广大党员坚定理想信念，增强党性观念，坚持立党为公、执政为民，不断提高马克思主义理论水平。
2.组织党员学习反映当代中国发展和时代潮流的政治、经济、文化、法律、教育和管理等知识，使广大党员进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，不断提高为教育系统物质文明、政治文明和精神文明“三个文明”建设服务的本领。
3.组织党员学习本职岗位所需的业务及技能，使党员能成为本专业、本单位的业务骨干、技术尖子，成为带领干部群众完成工作任务、争创一流业绩的“旗帜”。
四、组织领导及工作机构
我校党总支开展的“创、争”活动是在市委教育工委统一领导之下开展工作的，是我校为贯彻落实十七大精神、推动学习和实践科学发展观深入开展的重要措施。为保证活动正常有序的开展，特建立“创、争”活动领导小组，以加强对“创、争”活动的研究和指导，及时总结推广在“创、争”活动中涌现出的典型经验和优秀事迹，力争做到精心部署、周密安排、稳步推进。领导小组名单如下：
组长：*
组员：**
“创、争”活动工作领导小组，负责活动的检查、评审、考核等日常工作，加强管理和协调，做到活动有组织保障、有创建计划、有考核标准，有过程检查，有推广总结，有复审验收。
五、方法步骤
1.为了扎实有效地推进“创、争”活动，党总支将“创、争”活动作为本总支工作的重要抓手，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造。
2.紧密结合学校的中心工作，紧密联系教育发展稳定和本单位党员队伍建设的实际，紧密联系本单位的工作实际，要始终坚持把素质有提高、本领有增强、群众有实惠、组织有加强、各项工作有发展“五有”作为出发点和落脚点，切实增强“创、争”活动的实效性。
3.紧密结合学校领导干部理论学习中心组学习、“三会一课”、党员先进性教育等活动，逐步建立
第五篇：创建学习型党组织争做学习型职工活动安排
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创建学习型党组织争做学习型职工活动安排
为深入贯彻落实党的十七大提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会”和中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》，根据市委《推进学习型党组织建设的实施方案》，严格按照市政市容管理局党组“创建学习型党组织，争做学习型职工”活动方案的要求，结合我队实际，特拟定“创建学习型党组织，争做学习型党员”活动方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七届三中、四中全会精神，以中央经济工作会议精神、市党代会议精神、市宣传思想文化工作会议精神为主要内容，以深入学习实现科学发展观活动为重点，以“创争”活动为载体，坚持学以致用、用以促学，着力提高全体党员、干部、职工的思想政治素质和推进名人文化大发展大繁荣的能力。努力将我队支部建成学习型党组织。
二、工作目标
通过学习教育活动，使支部的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，使全员的学习能力不断提升、知识素养不断提高，力争我队达到“学习型单位”要求，所有党员达到“学习型党员”要求。
三、学习内容
（一）、政治学习。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，进一步深化科学发展观学习。继续巩固学习实践活动成果，自觉坚持把理论学习贯穿始终。坚持学习党中央关于科学发展观一系列重要论述，紧紧把握时代脉搏，不继增强学习的自觉性和主动性。
（二）、政策学习。学习十七届三中、四中全会精神；学习市党代会、市宣传思想文化工作会议精神；原原本本学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，认认真真研究具体措施，扎扎实实抓好贯彻落实，确保党的建设工作各项部署落到实处；深刻领会和掌握市委关于“两个率先”等一系列决策部署，并贯彻落实到各项实际工作中去，进一步提高全队党员职工的政策理论水平。
（三）、法规学习。学习“五五”普法规定的学习内容，结合本队的实际情况，学习中华人民共和国《文物保护法》、《消防法》《安全生产法》和企业事业单位《消防安全管理规定》、《内部治安保卫条例》及文明服务窗口行业的法律法规，增强法制观念和法律意识，进一步提高依法办事、依法行政、依法管理的水平。
（四）、纪津学习。认真学习胡锦涛总书记在中纪委十七届五次全会上的重要讲话精神、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，深入学习市委《关于推进反腐倡廉建设“十个全覆盖”的实施意见》。加强党的作风建设的有关精神。进一步贯彻落实党的十七届四中全会关于党的作风建设和胡锦涛同志在中纪委十七届四次全会上的重要讲话精神，各级党委关于党风廉政建设和党员干部作风建设的一系列规定，增强拒腐防变的自觉性和能力。进一步改进工作作风，提高工作效率。
（五）、专业学习。加强对履行岗位职责所必需的职业技能的学习，学习修路架桥方面专业知识。
四、学习要求及保障措施
（一）、加强组织领导，建立长效机制。
为更好落实“创争”活动，健全领导机制：党支部建立“创争”活动领导小组和领导小组办公室。全队人员要按照要求，结合实际认真落实。党员学习教育的情况将作为本队和个人各项评优的重要依据。
（二）、细化学习方案，制定学习计划。
紧密联系本单位实际，制定切实可行的党员、干部、职工学习计划，努力做到学习有资料、有专栏、有时间、有要求、有考核，实施“创争”活动领导责任“五明确”。并将学习内容细化分解到月，安排到周，做到每次学习有内容、有实效。
（三）、创新学习方法，健全学习制度。
按照处机关学习要求：“创争”活动结合我队工作例会学习一并进行，每周一为党员、干部、职工学习日，集中学习时间每月不少于2个半天，学习日无法集中学习的进行自学。为确保“创争”活动学有实效，特拟定并严格实施以下学习制度：
学习量化打分考核百分制：
1、“周学一文”（学有笔记10分）；
2、“月读一书”（摘抄精华内容10分）；
3、“季撰一稿”（心得体会20分）；
4、“年习一技”（熟练掌握电脑技能20分）；
chazidian.com/Article/“
target=”_blank">总结”（会议总结10分）。
（四）、学与实践相结合。要把“创争”活动与自身的工作实际结合起来，由党支部书记负责组织党员、干部、职工进行政治、业务学习培训，学习要有资料、有笔记、有体会、有选学内容和自学内容，确定一定分值，完成学习任务后由单位进行学分登记。把完成学习计划情况作为考核和任期考核的重要内容，作为专业技术人员职务评聘、晋升、续聘、资格证年审的必备条件之一；凡没有完成学习任务的，当年不得评优评先；需要申报评聘职称，此前所有的学习教育任务必须完成；凡不能完成任务的，不得申报职务评聘和续聘。
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