小学校园情景剧：丽丽的愿望

第一篇：小学校园情景剧：丽丽的愿望

小学校园情景剧：丽丽的愿望

人物：丽丽、贝贝、刚刚

1．黄昏，太阳给大地涂上一层金色。

学校里顿时沸腾，刚刚手里拿着他的魔法书，兴冲冲地出教室。紧接着，贝贝和丽丽收拾着书包，也走出了教室。丽丽一边走一边思考着什么问题，只见她眉头紧凑，还咬着嘴唇，她好象想对贝贝说什么，但终于什么都没有说出来。

“你哪里不舒服吗？”贝贝觉得她有点不太对劲，关心地问道。

“没有，没有。”丽丽连忙掩饰着。

两人又走了一段距离，丽丽好象下定决心似的，对贝贝说“贝贝妹妹，你先走吧，我还有一点事……”

“喂，还有什么事啊，你先把话说完嘛！喂！你别走啊…”贝贝望着她远去的背影，无奈地摇了摇头。

2．丽丽飞快地跑向刚刚家方向，看到前面刚刚的背影，大声的叫着“刚刚哥哥，等等我啊，等等我啊……”

刚刚转过头，惊讶地看着拼命地奔跑的丽丽，说道：“喂，你没必要跑这么快吧，你有什么事这么急啊？”

“你慢点，我有事情要找你。”贝贝终于停下来，长吁了口气。

“你有什么事情啊，慢慢说。”刚刚安慰她。

“我有一点事想要麻烦你嘛！刚刚哥哥，你一定要帮我哦！”丽丽拉着刚刚的衣角，撒娇道。

“你先说说有什么事，我才能帮你啊。”

“就是那个，那个……恩…”贝贝吞吞吐吐，也没说出什么话来。

“哎呀！你就快点说嘛！不要吞吞吐吐的！”刚刚显得不耐烦了。

“你能不能借你的那本书给我用用啊？”丽丽委婉地问道。

“哦？不就是一本书吗？何必这样，象见不得人一样，你要借什么书？拿去就好了！”刚刚大方的说。

“可是我要借的是你的那本魔法书啊，就是可以帮人实现愿望的那本书，可以吗？”她小心翼翼地问着。

“那可是我的宝贝哦，我怎么可以随便借给你类？你要拿来干什么啊？”

“我很需要它呀，没骗你，你做做好事，帮帮我嘛！”丽丽求道。

“你不会是那去做什么坏事吧？”刚刚怀疑着，心想：她又要去干什么事，她肯定有什么事想瞒着我。

“哪有啊？(剧本　www.xiexiebang.com)象我这么纯洁可爱心地善良的漂亮的美女，怎么可能去作坏事嘛？”丽丽噘起她的小嘴。

“你这个小家伙，你不要花言巧语了，我还不了解你吗？你拿那本书有什么事，先跟我说说。”

“这就是说你答应了咯，你真是太好了！我就知道我的刚刚哥哥是最好的了！”丽丽高兴得跳起来，然后在刚刚的脸上亲了一下。

“好恶心哦！你看看，这么多口水，脏死了！”刚刚虽然嘴里这么说，但是心里还是喜滋滋的，“我才没答应你类，要知道我的魔法书只有几个愿望了，你如果乱用我是肯定不回答应你的，你有什么愿望？”。

“这是我的事，反正我不会乱用的，我只有一个愿望呢！你就答应我嘛？我知道你最喜欢帮助别人了，是个大英雄嘛！大英雄不会见别人有困难不会帮助的，是不？”丽丽拉着他的手继续撒娇。

“好了好了，我借给你就是了！你别烦我了。”刚刚显然受不了丽丽的各种手段了，“不过你不要拿去干坏事，要不你会遭到报应的。听到没有？”

“好的，谢谢刚刚哥哥！我明天给你。”丽丽带着欢快的笑声，一转眼就不见了。

3．丽丽坐在自己的书桌前，看着魔法书，只见这本书闪着白色的光。

“这本书真的可以帮我实现愿望吗？”她疑惑地看着这本书。

“你可以不相信我，但是不可以不相信专业啊！”魔法书说话了，声音有点不高兴。

“那你就是可以帮我实现我的愿望的拉！真是太好了！”丽丽欢乐地说着。

“当然可以实现，不过你还要拿等价的东西来交换才能实现你的愿望。你要考虑好，你一旦交换之后就不能再换回来了，因为你们每个人只能有一个愿望，所以你这个人不要太贪心了！还有……”魔法书在陈述着各项事宜。

“好了好了，我知道了！你不用说了！”丽丽显然想快点实现她的愿望，所以打断了魔法书的话。

“好，我先提醒你，你到时候不要后悔哦，小朋友！你快点说你要的愿望是什么？”闪着白光的魔法书警告说。

“我要好多钱，那样我就可以买许多好吃的，还有许多好玩的了！”丽丽调皮地说，脸上带着美好梦想的表情。

“那个简单啦，但是你要拿什么来换你想要的财富呢？比如说你的聪明，友情，亲情什么的？”

“我要拿什么换好呢？聪明？不行！那什么呢？友情？好象我不太需要友情，对！就是嘛，我本来就不需要别人来帮忙的，所以呢，我用友情来交换？可以吗？”丽丽试问道。

“友情？很有价值的东西，你真的要用它来交换吗？你想好了吗？”

“我想好了，你快点帮我实现吧！”

然后，一团白光全笼罩了丽丽，她顿时觉得全身轻松，她的愿望实现了！

4．“刚刚，你的书，拿去！”丽丽完全没有以前的活泼和可爱，懒洋洋地把书递给刚刚。

刚刚奇怪地看着她，觉得她好奇怪，“你今天是怎么啦？你怎么象变一个人似的？你昨天拿了魔法书做什么了？你许了什么愿望啊？”

“我得到了财富，现在有好多钱了。”丽丽冷淡地说。

“那你拿什么东西交换了啊？”刚刚关心地问道。

“不关你的事，你不要管我了，反正我把书还给你了！”

“这个丽丽是怎么

了，怎么不正常呢？哎！”刚刚看着她，无奈的摇了摇头，然后无声地走开了。

5．“丽丽，放学后我们一起走吧！”贝贝习惯地说了说。

“不用了，我为什么要跟你走啊？我一个人就行。”丽丽不高兴的说。

“你今天怎么了？畦！你买了这么多东西，让我瞧瞧！你哪里这么多钱啊？”贝贝看着这么多东西，有点羡慕和惊讶。

“你放心吧，我不是偷你的，我自己的钱。还有，你不要碰我的东西拉！”丽丽把贝贝手里的东西，冷漠地说。

“你今天是怎么啦？你怎么变了一个人似的？”

“没有，这是我的事，与你无关。你快点走吧！”丽丽不耐烦了。

然后丽丽一个人坐在窗前，默默发呆，她看着外面成群结队的同学在外面尽情的玩着游戏，那欢笑声不断传入她的耳朵，顿时觉得好刺耳。不知道这几天自己是怎么了。虽然有许多钱，想买什么就可以买什么，但是自己从来不想跟别人分享，心里空空的，难道真的不需要友情了吗？这一辈子就这样一个人孤独地过下去吗？

“哎！”丽丽烦恼地叹了口气。

贝贝奇怪地看着她，然后摇了摇头，走了。

6.刚刚走进教室，看到贝贝在紧皱眉头，思考什么问题。

“贝贝妹妹，在想什么想得这么入神啊？”刚刚关心地问道。

“刚刚哥哥，你觉得丽丽这几天是不是有点不同啊？我总觉得她有点怪？”

“是啊，我也觉得她这几天都不理别人，而且有买了好东西也不和别人分享了，看起来她好象不要朋友了一样的。难道是……”刚刚好象想到什么。

“你是不是知道什么啊？”贝贝追问。

“我知道了，那天她那了我的魔法书说要许什么愿望，我看她肯定是拿了什么不该交换的东西交换的。我问一下魔法书就知道了！”刚刚果然聪明，他拿出那本魔法书，问道：“可爱又专业的魔法书先生，你能告诉我上次丽丽许了什么愿望吗？”

“好啊，你这么看得起我，我当然能告诉你啦，她用友情换得了财富，这个丫头，我怎么劝她都不听，我就只好答应了，要不会影响我的权威的。”魔法书无不自豪地说。

“原来如此！”贝贝终于明白是怎么回事，心里却盘算着怎么帮助她，“尊敬的魔法书大人，你帮我实现一个愿望好不好？”

“你也想要愿望啊？”

“是的，我是想帮助丽丽，换回她的友情。”

“但是你不怕她不同意吗？”魔法书担忧地问道，“你应该去问问她自己的意见。”

“不管了，你看她现在那么痛苦，我也顾不了那么多了。你说是吧，刚刚哥哥？”说完把头转向刚刚。

“你总是那么善良，真是可爱的兔子！”刚刚称赞着。

于是不到一分钟的时间，贝贝用丽丽的财富换回了她的友情。

一切又回到了原点，一切又恢复了原来的生活。

7．贝贝与丽丽在学校的草坪上欢快地跑着。

“今天的太阳真灿烂啊，很舒服！是吧？可爱的丽丽！”贝贝大声的喊着。

“是的，我最爱的贝贝妹妹。”

“你很久没这样开心了吧？很久没有享受到这样的阳光了吧？”

“不只那样，我觉得好久没有呼吸这样的新鲜空气了！多谢你帮我换回了我的愿望啊！要不我会一辈子生活在黑暗中的，我真的好感谢你哦！”丽丽感激地道谢。

“不用谢啦！你就好好珍惜你现在的友情吧，不要老想着那些钱什么的了！”

“我当然不会啦！哈哈哈……”

“哈哈哈……”

笑声久久回荡在校园当中……

第二篇：《玛琳的愿望》12班谭丽

玛琳的愿望

遵义五中2014届12班 谭丽

在梦幻城宝，这样一座华丽而奢侈的城堡里不仅仅住着高贵，富裕的达官贵人，也存在着这一些看似不起眼的小人物，他们也同样演绎着生命的奇迹。在城堡里流传着这样一个传说：具说梦幻城中间的那条梦幻河里有一条会说话的金鱼，如果谁捕捉到它，就会成为它的主人。就可以实现一个愿望，当愿望成真的时候，它就会变成一粒种子，当主人想许第二个愿望，就必须投入足够多的爱将种子种开花了，才可以。然后花就变成天上的一个星星，永远为黑暗中的人引路在也不能够让人许愿了。

玛琳生活在离梦幻城比较偏远的一个小村子里，她家是用茅草和木头盖的，妈妈很早就去逝了，玛琳常常在夜里想妈妈，但在爸爸的照顾下，她还是觉得自己是幸福的。“玛琳”“玛琳”“看爸爸给你带什么回来了”，玛琳从房门里兴高采烈的冲出来，在爸爸身边转来转去。“爸，快给我看看”，爸爸从破旧的荷包里拍出一只少了条腿的芭芘娃娃，身上穿着脏臭的衣服。爸爸说“别忙，我给你洗洗。”爸爸拿到了外面的小溪里冲洗，不一会儿，一个崭新的娃娃出现在了玛琳面前，娃娃在玛琳面前眨了眨眼前真像一个公主，小玛琳拿着娃娃在屋子里又蹦又跳，就像一个快乐的小天使„„

随着小玛琳的逐步长大，就到了上学的年龄了，玛琳没有进过几次城，对一切都是未知的，她常常坐在院子里，面对星空，想着自己上学会遇到些什么同学，什么老师„„ 不久她便到了城里的一所小学读书，每天爸爸都骑着三轮车来接她，在路上真让她有点眼花瞭乱，兴奋地不断问爸爸问题“爸，那个布上为什么可以变颜色”“宝贝，那是电视”“爸，那是什么，里面是干什么的”“宝贝，那是游乐场，你指的那是摩天轮”“游乐场是干什么的”“孩子那是玩的，等爸爸挣够钱，一定带你去那里玩„„”。就这样，玛琳和爸爸到家了。玛琳已为芭芘娃娃缝了很多衣服，虽然少了一支腿，穿着补丁衣服，但是一点也不失她公主的高贵气质，爸爸继续埋弄着那些农作物，第二天好拿在市场上去买，爸爸弄到了深夜才理完，而玛琳早就去睡了，夜里，她多么希望自己能够为爸爸分担，让爸爸不用这么累。第二天上学，她发现一切并不是她所想的那样，同学们都不太理她，只有几个愿意和她说话，她们说：“她家穷，跟她说什么，她都不懂，简直就是个土包子。”她们嘲笑她叫她“土包子”，她哭了，她不敢告诉爸爸怕他担心，只有自己默默的习惯直到她听说，梦幻城里的那个传说。

于是，她自己做了一根鱼竿，钩子是用针做的，每天在从梦幻河里流出来，经过家门口，在那里钓半个小时，一是可以改善伙食，二是碰一下运气，说不定可以改变什么。玛琳很幸运，有一天，她钓到了一条会说话的金鱼，她真的想不到自己会如此幸运，本准备将它捉来吃了，可是金鱼说：“主人，主人，别吃我，我可以帮你实现一个愿望。”“的吗？那我希望爸爸可以不用那么辛苦，我们可以变成有钱人„„”

一天过后，玛琳发现了一切切都变了，她的家不在是茅草屋，变成了富丽豪华的别墅，有很大一个庭院，还有很多仆人，可是她没有看见她的爸爸，她问爸爸在哪里！守门的门卫告诉“长官开会了”，晚上爸爸回来了，玛琳很兴奋的去迎接爸爸，只见爸爸一脸疲惫的回来，没有笑容，只是说：“玛琳，爸爸还有事要处理，快去做作业。”爸爸匆忙回屋了，早上一大早，爸爸就出去了，只是几天过去了爸爸也没有回来，玛琳特别无聊，爸爸没有带她去游乐园，也没有从前的芭芘娃娃，这些娃娃比那个娃娃更漂亮，但是她们都不会对玛琳眨眼睛。

也有玛琳玩不玩的玩具，但是再也没有了往日的欢乐，就这样一天一天的过去了，玛琳再也受不了这种日子，她开始培育那颗神奇的种子，每天都为它浇水照顾。它，有一天，爸爸又是几个星期没有回来了，玛琳哭了，她渴望从前的父爱。回想着爸爸为她做饭，接她回家，她来找种子，在种子旁说：“种子啊，种子啊，我为什么你不发芽。”泪水从脸颊上划下来滴到了花盆里。神奇的事情发生了，种子发芽了，几天后，经过玛琳的细心照料种子开花了。“希望我可以回到从前的日子，希望爸爸健健康康。”说完一切都变了，瞬间又回到了从前的日子，天上又多了颗星星。

玛琳幸福的笑了„„

（指导教师 韩忠彧）

2012.09.01

第三篇：丽泽小学导游词

丽泽小学导游词

（校名和竞池）各位朋友，大家好！欢迎参观我们的学校。我是四年 班的。现在大家所处的位置是我校的丽正道。大家抬头看，右上方的红色大字就是我校的校名——天津市东丽区丽泽小学。“丽泽”出自古老的《道德经》。“丽”是成双成对的意思，“泽”是湖泊，“丽泽”就是“两个连在一起的湖泊，湖水想通，必然互相交融，寓意老师和同学互相交流，教学相长”。大家看到“全面育人，追求卓越”这八个大字就是我校的办学思想，我们学校根据这个办学思想提出了“精致教育”的理念，即学校管理要精细、教师队伍要精良、课程设计要精当、校园环境要精美。我们学校的一起工作都是围绕着这些理念来进行的。旁边的这个水池叫“竞池”，出自毛泽东的诗句“万类霜天竞自由”。寓意丽泽学子在素质教育的天空下彰显特长，自由翱翔！每年夏天，睡莲丛丛，鱼儿悠悠，白鹤亮翅，青蛙垂首，美不胜收，让人不由得发出“丽心桥头不忍去，多半勾留是此湖”的感叹。

我们学校一共有教泽楼、悦泽楼、和泽楼、顺泽楼、鸿泽楼五座大楼，分为教学区、运动区、功能区三部分，划分合理而又彼此相通。在大家的身后是一排桃树和李树，寓意着我们丽泽小学桃李满天下。大家请往前走。

（百花园）我叫，现在我带着大家来游览我们学校的百花园。大家看这一丛是迎春花。大家再抬头看，我们每个班的阳台上种植的也是迎春花。迎春花不畏寒威、不择风土、适应性强，是百花之中开的最早的。这几株种的是西府海棠，西府海棠树态峭立，似亭亭少女。

花朵红粉相间，叶子嫩绿可爱，果实鲜美诱人，它被人们誉为“花中神仙”。周总理也特别喜欢海棠，在中南海西花厅他的住所就种植了一株。过些日子，我们学校的绿化小分队将会给每一棵树挂牌命名。这也是我们校园环境精美化的具体体现。请大家跟我来，前面是一个风口，我们在这里种了一排竹子，竹枝挺拔，枝干修长，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人民喜爱，竹子与梅、松并称为“岁寒三友”。竹子有坚韧不拔的品格，我们也要学习竹子的这种精神。

（百鸟园）顺着我手指的方向看，这个是我们学校的百鸟园。百鸟园里饲养了孔雀、山鸡等禽类，供我们参观实践，老师们还要开发校本课程供我们学习。现在那边悬挂着的就是我们学生的一些作品。有根据孔雀写的童话，还有美术作品和摄影作品。在学校的操场上还有一块空地，我们把它开辟成了种植园，种植了各种蔬菜。一会我们会看到。我们学校郁郁葱葱，绿树成荫，校园里种植了桃树、李树、石榴树、海棠等等多种果树，夏天的时候我们校园会变成一个瓜果飘香的果园。动物园、果园和植物园构成了我们学校的特色。

（丽心桥）大家接着往前走，前面这座桥是丽心桥。美丽的“丽”，心灵的“心”，小桥幽幽，走上去有一种荡涤人的心灵的感觉，她是一座沟通彼此美丽心灵的桥梁，现在就让我们一起走上桥去，感受一下吧。桥梁有坡度，请大家注意脚下台阶。

（《丽泽赋》和校徽）大家好，我是四年 班的。欢迎大家

来参观我校的校园文化，学校领导根据我校的实际情况，确定了“全面育人，追求卓越”的办学思想，明确了“以质量立校，以合作兴校，以特色名校”的办学思路，我们的校训是“乐学至丽，汇通成泽”，我们的学风是“乐学、善思、自信、合作”，这里向我们展示的是我们学校的《丽泽小学赋》和校徽。《丽泽小学赋》中蕴含了我校的校园文化，让我给大家背一部分吧“银河渡口，渤海之滨。庠序丽泽，学苑中心。房舍整饬，湖泊连茵，旌旗猎猎，桃李芬芬。丽者，朋也，两泽欣欣然交接；泽者，润也，万物融融而合抱。丽寓恩美、师美与德美。泽涵雨泽、水泽和光泽。临大地之雄风，沐天宇之瑞气，得文苑之精华，奏智慧之凯歌。”

请大家接着看看我们的校徽，校徽以“圆”为主形，以“丽泽”的拼音缩写“L”“Z”为主体，“LZ”相连，像两个连在一起的湖泊，昭示了“丽泽”的本义，绿色代表学生，朝气蓬勃，；黄色，代表教师是太阳底下最光辉的职业；橙色代表学校未来如同金色的秋天，硕果累累。同时这个校徽还像是一个运动的人，又像一个变体的“文”，总之意蕴深刻，令人回味无穷。

（开放书吧）现在请大家随我上二楼。前面的这排教室是我校的二年级。目前二年级开设了书法、写字、国际象棋等特色课程，全面实行了素质教育。每个教室的前面都有一块展示板，上面都是同学们自己的作品。

（汉字文化墙）左边是我们学校的“汉字文化墙”，从甲骨文、金文、篆书、隶书再到楷书，把汉字几千年的演变过程生动的展示了出来。让同学们处处感受到文化的熏陶。

二楼的平台处是我们建设的假山喷泉。这边是开放书吧。同学们课间的时候就可以来这里看看书，像这样的书吧我们学校有好几个。同学们每周还有一节阅读课，在阅览教室里上。

现在大家看到的墙壁上悬挂的这些作品有的出自我校的美术教师之手，有的就是我们同学自己的作品。别的楼层还有油画、版画、剪纸、水墨画等等。

（少先队文化墙）二楼的这个地方是我们学校的少先队文化长廊。老师们经常在这里对我们进行少先队队情、队史教育。大家请往前看，这里是少先队知识，这边是少年先锋队队歌和我校的校歌《梦想在前方》，让我给您哼唱几句吧。“给我们一双翅膀„„”大家请往前走，这里是小舞台，平时会有一些同学们的小的演出和比赛。后面的那个照片墙都是我们学校同学参加各种演出时所照的照片。

（操场和种植园）大家请跟我来，我们到主席台上去看看。大家看，下面是我们学校的200米操场。这个操场叫做丰泽运动场：从“丰年”和“丽泽”中各取一字。取“丰”字代表我校前身是“丰年村中心小学”，继承了丰小的光荣传统，同时在新校名中取一“泽”字，代表着我们将继往开来，创造丽泽小学新的辉煌！操场的左边是成长雕塑，雕塑右侧就是我们学校的种植园，每年我们都会在里面种植菠菜、油麦菜、菜笋、黄瓜、茄子、豆角等蔬菜，我们亲自去实践，去拔草

和浇水，体验劳动的乐趣。

（生物角）大家请上楼。现在我们到达的区域是学校的生物角。这里展示的是各种各样的动物标本，我们把它做成了这种开放型的生物展览区域。现在包括像我这么大的孩子们接触书本太多，接触电视太多，而接触实物太少，老师们希望通过这种直观的、开放的形式能够对我们起到一种潜移默化的影响，培养我们热爱大自然、热爱生活的情感。这里的标本都是死的，刚才我们学校的鹏泽园里的那些鸟类则给我们提供了活生生的展览。

我们现在穿过的楼是学校的功能楼。各个功能教室都在这个楼里，有音乐、美术、书法、科技、语音等二十多间教室，我们把这座楼命名为和泽楼，寓意师生和谐，校园一派祥和。

（体育馆和小社团）现在我们来到的是学校的体育馆，这里有先进的运动器械，能够保障师生的使用。一楼里面是乒乓球台，二楼有舞蹈教室，我们学校有棒球、门球、篮球、舞蹈、小合唱等多个社团，其中乒乓球是我们学校的特色，学校低年级班班开设了乒乓球课，专门聘请体校的专职教练教授乒乓球。我们的介绍就到这里了，下面请各位领导和老师们自由参观。希望我们的介绍能给您留下美好的印象，让您也喜欢上我们这座美丽的校园！

第四篇：个人简历--丽

个人简历

姓名：赖锦丽性别：女

出生年月：1990-XX民族：汉族

工作经验：2年学历：中专

专业：XXXXXX毕业学校：泉州农校

联系电话：***

电子信箱：469182775@qq.com

住址：泉州市浮桥

求职意向：

目标职位：人事/行政专员、助理；销售及其他

期望地区：泉州市区

到岗时间：即时

自我评价：

热情随和，活泼开朗，具有进取精神和团队精神，良好的协调沟通能力及适应能力。望找一份与自身知识结构相关的工作来证明自己，发展自己！

工作经历：

2010 /3-至今 泉州宝峰时尚控股有限公司

1、受上级领导监督,由生产部主管直接领导,全力协助生产部主管处理日常事务.2、负责每天各车间汇总上报的生产报表,总结并报生产部总管,负责对各车间的每天上班人数、下单量、产量、剩余量、以及工资进行汇总登记

3、配合生产部主管做好生产任务分配及人员安排工作、监督好生产纪律.4、对所作的定单,按急单、正常生产单的先后顺序打印《客户原始订单》、《生产单》、《材料分类预算表》、《生产五金材料上料单》、等表单进行打印并分发到各部门.5、负责对技术部所开发出的每套新款的具体资料如（样板、工艺图纸、单价表资料表及生产情况参照表）进行跟踪并分发到各班组.6、按时做好每月的月总结（每月5号前）做好《各班组每日生产明细表》、《月份生产单总表》、《月份各班组总表》,并报总经理.7、参加生产管理会议,做好会议记录并上报生产部主管,定期对各车间的安全、卫生进行检查,发现问题及时向上级汇报.8、对收到技术部更改资料名称、编号通知,及时做好更改传达工作.9、打扫生产办公司卫生及文件整理

教育培训：

2007 /9—2010/6：泉州农业学校

公共关系实务、办会实务、办公室事务与管理实务、秘书写作实务。普通话训练、信息与档案、口才训练、形体训练、职业形象与礼仪、计算机文字处理实训、办公自动化实训。

第五篇：丽阳小学德育工作总结

丽阳小学2014年上半年德育工作总结

我们学校在上学期德育工作中继续贯穿“诵读经典，学行结合”的思想，依据经典这条主线，把德育活动落实在各个环节中。

日常始终贯穿的德育工作有：

1、做好教师德育工作：教师是学生的言传身教者，他的一言一行，都直接关系到学生的一举一动。所以我们学校在每周五下午的学校例会中，校长总是不厌其烦的给老师们讲：要把学生当做自己的孩子来对待，将心比心要对得起自己每天挣的这点工资，并且每个学期初老师们都必须把《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》写到政治业务笔记本上，学校连续两年集中组织老师观看《寻找最美乡村教师》大型公益活动，老师们看过之后感触都很深，通过这些推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人生观、价值观，养成爱岗敬业、为人师表的良好教风。

2、坚持做好每次每周一的升旗活动：从大的方面说培养了学生的爱国情怀，树立民族自尊心，自信心，另一方面在升旗过程中，由学生和老师进行的国旗下讲话，无形中又增加了学校师生的凝聚力。

3、“红领巾监督岗”：我们学校每周都安排4---6年级固定人员在值班老师的带领下，早上、中午、课间轮流值勤。充分发挥红领巾监督岗的作用，对学生的到校情况，卫生、礼仪、上放学站队、班内纪律、两操的质量，实行自主管理、评价，并及时反馈。把检查成绩纳入班级考核。每两周在升旗仪式上公布结果，并对前三名的班级颁发“最佳优秀班级”的荣誉标牌，通过红领巾监督岗，逐步让学生把良好的行为习惯内化为自觉的行动。

4、学期末每班按15%的学生比例评选出德智体美劳表现好的学生，由学校进行表彰奖励。

开展的一些德育活动有： 3月份：3月5日学雷锋日中，全校学生学习雷锋的钉子精神，开展“四小达标”活动：实现一个小目标，改掉一个小缺点，学会一项小本领，帮助一个小同学。并且立足校园做好事，净化、美化校园。做到“杂物三不扔”（不扔废纸，不扔塑料袋，不扔废包装盒），“两见两主动”（见到地上有杂物主动拾起，见到有人乱扔杂物主动劝阻）。各班利用班会课召开一次以“学雷锋，懂礼仪，讲文明，做好事”为主题的班会，学校倡导学生天天都是学雷锋日，天天都要学雷锋。

学校在各班教室安上电脑以后，组织全体学生在各班观看2013年的《众里寻你---寻找最美孝心少年》颁奖典礼，看过之后孩子们感触很深，印象也很深，他们知道了孝心不分大小，不分远近，向最美孝心少年学习，在学校做个好孩子，在家里做父母的孝心孩子。

4月份：在清明节来临之计，组织全校3---6年级的学生在网上开展“网上祭英烈”活动，学生们登陆中国文明网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上纷纷发表了祭奠感言，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰。同时各班举行一次“缅怀革命先烈”主题班会活动，让孩子们体会到今天幸福生活的来之不易。

5月份：将劳动节和母亲节结合起来，学校组织学生开展“感恩母亲，劳动光荣”活动：包括为家人制作一张心意卡，给家人洗一次脚，给家人写一封感谢信，做一件力所能及的家务活等，活动形式各班结合实际自定。

6月份：组织开展“我为红领巾填光彩”活动。学生之间互相监督，每一位同学都要严格的要求自己，在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争，不断改正自己的缺点，人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私”的好学生，争当文明使者，为红领巾填光彩。教师评模，学校表彰优秀学生。进行德育工作和班主任工作总结。