会计学类课程[精选多篇]

第一篇：会计学类课程

重庆广播电视大学“开放教育试点”

管理学科工商管理类会计学专业（本科）实施细则

一．培养目标及规格

开放教育会计学专业专科起点本科本着“厚基础、宽口径”的原则，培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析问题、解决问题的能力，重点面向基层、适应社会经济发展要求的应用型、复合性高级会计专门人才。

1．在政治思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。掌握邓小平理论的精髓，并能够运用于本专业实践。

2．在业务知识和能力方面，掌握会计学、经济学、统计学、审计学等学科的基本理论和基本知识；熟练掌握会计核算和会计分析的基本方法，具有处理较复杂的专业问题的能力。熟悉我国的有关会计法规和会计准则、会计制度，了解国际会计惯例。了解本学科的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创造能力。具有较强的语言表达、人际沟通、知识再生、团结协作和社会活动的能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究、科学写作和实际工作能力。

3．在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。

二．主干课程简介

宏微观经济学

本课程5学分，课内学时90，一学期开设。

通过本课程的学习，使学生掌握宏观与微观经济学的基本原理、基本知识，为学习其它财经类课程奠定基础。

本课程的主要内容：宏微观经济学的研究对象与方面、政府与市场、企业组织与创新过程、企业生产行为与收入分配、消费行为、产业组织、宏观经济的均衡与非均衡、财政与税收、银行与货币政策、通货膨胀与通货紧缩、稳定增长与微调、国际经济、社会福利理论与政策等。

先修课程：经济数学

国民经济核算

本课程4学分，一学期开设。

通过本课程的学习使学生系统掌握国民经济核算的基本原理、基本内容基本方法，对国民经济的运行过程和数量关系有比较清晰的了解，提高经济分析和经济信息处理的能力。

本课程的主要内容有：国民经济核算的基本理论、生产核算、投入产出核算、收入分配与使用核算、资本形成与金融交易核算、国民资产负债核算、对外经济核算、国民经济帐户的综合及其关系、国民经济其他核算、国民经济指数核算。

货币银行学

本课程5学分，课内学时98，其中电视课18学时，一学期开设。

通过本课程的教学，使学生能够较全面地了解和掌握有关货币、信用、银行、金融市场和国际金融的基本理论、基本运行机制和基本规律，为后续课程的学习打好基础；非金融类专业的学生能够对货币金融的基本理论和运行机制有总体认识和宏观把握，成为了解金融理论和实务的基础。

课程的主要内容包括：货币的一般理论、信用理论、利率理论、银行理论及一般业务，金融市

场的分类与认识、货币供求理论及其均衡、通货膨胀的发展与治理、货币政策与宏观经济调控，金融与经济关系。

先修课程：政治经济学等。

高级财务会计

本课程5学分，一学期开设。

高级财务会计产生于会计所处的客观经济环境的变化，是宏观经济环境发生变化引进的会计假设松动后，人们对背离会计假设的特殊会计事项进行理论和方法研究的结果，其内容包括：商品期货会计、金融工具会计、租赁会计、物价变动会计、外币会计、合并会计和破产会计。

会计制度设计

本课程4学份，一学期开设。

随着会计准则的逐步实施，企业内部会计制度的设计越来越重要。该门课程的内容涉及企业会计制度设计的一般原理、财务会计制度设计、成本会计制度设计和管理会计制度设计。

高级财务管理

本课程5学分，一学期开设。

本课程是在大专阶段开设的《企业财务学》基础上开设的课程。内容涉及企业集团财务管理、国际理财、金融工具财务管理、投资业务财务管理以及企业并购事项的财务管理等。

财务报表分析

本课程4学分，一学期开设。

本课程主要介绍资产负债表、利润表、现金流量表的基本分析方法，并在此基础上阐述利用主要报表、附表、表外信息对企业进行综合分析和诊断的技术与方法。

会计案例研究

本课程4学分，一学期开设。

在学生掌握《中级财务会计》、《高级财务会计》知识的基础上，利用案例巩固学生对财务会计知识的综合运用。案例主要涉及企业财务会计制度设计、财务报告的编制、企业并购的财务会计处理及信息披露研究、会计政策调整等。

财务案例研究

本课程4学分，一学期开设。

本课程是《高级财务管理》课程的后续，内容涉及企业经营战略的选择以及与财务战略的配套协调、公司治理中产权与组织体制变革、企业投资方案选择、上市公司的股利分配、企业资产重组事项的财务政策、企业预算管理及成本控制。

审计案例研究

本课程5学分，一学期开设。

本课程的目的是为了提高学生对诸方面审计知识的综合运用能力，内容涉及审计方法在实践中的运用，财务审计案例、经济效益审计案例、经济责任案例、验资业务、资产评估业务等。

三．学习者资格及补修课程

（一）学习者资格

1．开放教育会计学专业（本科）招生对象为：具有国民教育的专科及专科以上学历者。

2．鉴于开放教育本科实行免试入学，择优注册，自主学习，严格考核的政策，各试点单位应注意对报名者进行开放教育的宣传，并组织学生参加重庆电大统一的入学水平测试。

（二）补修课程

1．为了保证本科会计专业知识结构的合理性和先进性，顺利实现大学专科层次与会计学专业本科阶段的有机衔接，不同类型的专科毕业生需要补修一定的课程以作为完成会计学专业本科段学业的基础。具体分为下列情况：

（1）财会专业专科毕业生学习本科会计学专业，由于近年该专业学科发展变化较快，为了保证知识的更新和完整性，应补修《中级财务会计》一门课程。考虑到这部分学生专业基础比较扎实，采取免考不免修的方式，即组织注册学生进行这一门课程的学习，但不进行传统意义的考试，而是通过多次作业或其他方式的考核，予以督促和检查。

（2）财经类非财会专业专科毕业生和本科毕业生学习本科会计学专业，需补修《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》和《审计学原理》四门课程。会计与统计专业专科毕业生学习会计学本科，只需补修《管理会计》和《审计学原理》二门课程。

（3）非财经类专业专科毕业生和本科毕业生，学习本科会计学专业，需补修《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》和《审计学原理》五门课程。

2．补修课程的方法主要有两种，一种是集中补，即开学前三个月集中补课3~4门。另一种方法是学生一边学习本科段课程，一边跟随会计专业专科阶段学习应补修的课程，考过一门计算一门，直到补修完规定课程门数为止。

四．媒体资源的配置及使用

1．文字教材：是各门课程的主要教学媒体资源，是教学的主要依据。

2．音像教材（包括VCD）：是对文字教材内容的进一步阐释和必要补充，主要用于解决学生自学较为困难、需要教师加以归纳、概括、提示或解释的问题，一般采取重点讲授或重点辅导方式组织教学内容。

3．网络资源：包括每门课程的教学大纲、教学实施细则、学习方法指导、重点难点提示及相关内容辅导、平时作业安排、自检自测等。

4．课件：是适应学生个别化自主学习的有效方式，是对文字教材内容的分解与细化，起到帮助学生自学、加强学生自我练习与检测的作用。

五．教师队伍的建设

为保证教学质量，本专业实行四师负责制，并成立会计学专业教研室，负责会计学专业的教学及教学管理工作。

1、专业责任教师：由重庆电大专职教师担任，负责本专业的教学实施细则、教学安排、协调、督促、指导、完成专业计划的咨询及实践性教学环节的验收和终审。

2、课程责任教师：由重庆电大专职教师或聘请兼职教师担任，制订课程教学实施方案、完成学习指导（如何选课，如何制定自主学习计划，如何参加小组活动，如何完成课程实验等），对重难点进行分析，编制平时作业和自检自测题及相关教学管理工作。

3、课程辅导教师：由各试点单位的教师担任，承担相关课程的面授辅导、平时作业的批改、答疑解难等。面授辅导学时一般为该课程总时数的1/3到1/2。面授辅导主要解决学生自学中的重难点问题，每次辅导，要求辅导教师做好记录。课程辅导教师要按时参加市校组织的师资培训和教研会。

4、专业管理教师：由试点单位的教师或管理人员担任，向学员提供必要的学习支持服务，反映学员的学习意见，及时与课程辅导教师和课程责任教师取得联系。管理教师要按时参加市校组织的相关培训。

六．教与学的组织

（一）教学组织

1．以课程为单元组织教学。实行滚动开课，允许学生跨专业，跨年级修课；按课程向学生提供教学信息和学习资源；按课程设置责任教师，辅导教师，进行教学指导和辅导；按课程组织教研会和教学活动。

2．按课程教学的主要环节做好安排。安排学生自学的内容及时间（大约占学习总时间的30%左右），安排教学辅导的内容及教学辅导的时间（大约占学习总时间的40%左右），安排学生作业、实践、自测的内容及学生完成作业、实践、复习自测等环节的时间（大约占学习总时间的30%左右）。

3．课程教学中教师要变教学为导学，变教学为助学。教师教学时，要将单一的知识讲授改变为系统概要讲解、重难点辅导、学习方法指导和作业讲评等；要将注入式教学变为指导式、模块式、研讨式、案例式、讲练式教学；要指导学生动手搜集学习信息和资源，帮助学生掌握学习的一般方法。

4．运用多种媒体和手段开展教学辅导。教师要将单一的面授辅导变为双向视频辅导、音像辅导、面授辅导、网上辅导、电话辅导等多种形式的辅导。将传统的粉笔加黑板的面授辅导变为多种媒体组合教学的辅导。

5．采用电话、电子邮件、网上讨论、小组讨论等交互式手段组织师生之间、学生之间的交互教学活动。

（二）学生学习

1．制定个人学习计划及选课要求。每个学生在入学后，必须在教师指导下根据要求制定个人学习计划，并在学习计划中写明学习的主要方式和过程。

2．充分利用多种教学媒体自学。学生的个别化自主学习主要是通过对多种教学媒体的综合利用来实现的，为保证开放教育试点的正常进行，中央电大和市电大为每一门课程都配备了至少两种以上的教学媒体，并通过这两种以上的教学媒体提供学习资源。因此，参加开放教育试点专业学习的学生必须通过利用多种教学媒体进行学习，即除了阅读文字教材外，还应通过收听（看）音像教材（包括CAI课件和直播课堂）、上网学习（包括收看IP课）、参加网上讨论、利用电话或电子信箱与辅导教师进行学习等。学生是否综合利用多种媒体进行自学要纳入对学生的形成性考核。

3．参加小组学习。小组学习是学生个别化自主学习的一种有利形式，学生应积极参与学习小组活动，并在教师的指导下进行协作式学习。学生参加学习小组活动情况纳入形成性考核内容。

4．参加必要的教学辅导。除自主学习多种媒体教材外，学生必须参加由学校组织的各种形式的辅导，通过辅导提高对所学知识的理解。学生是否参加辅导情况要纳入对学生的形成性考核。

5．完成平时作业是个别化自主学习的一个重要组成部分。中央电大和市电大根据每门课程的要求布置相应的平时作业，帮助学生巩固所学的知识，并通过平时作业的完成情况检查学生自主学习情况，因此，学生必须根据教学进度认真完成平时作业。平时作业的完成情况要纳入形成性考核。

七．教学支持服务

市校将通过文字教材、音像教材、网页教材、CAI课件等多种媒体教材为开放教育学生提供自主

学习的主、辅教材，通过中国教育电视台、重庆教育电视台、重庆电大双向视频教学系统、网上教学辅导和答疑、电话答疑、重庆电大报等多种方式为办学单位及学生提供教学支持服务，以确保试点专业教学工作的顺利进行。

1．及时提供专业教学计划，协助办学单位根据当地情况及学生的实际，制定出有利于学生自主学习的教学实施计划；及时提供课程教学大纲，拟定包括有各种教学要求在内的、具有指导性和针对性的课程实施意见；及时转发中央电大和重庆电大的教学信息。

2．为学生提供多种媒体教学设施；根据学生学习进度及时提供各类文字、音像、网上资源及课件等多种媒体教学辅助教材，其内容应包括重难点分析、课程学法指导、作业、自检自测、综合练习、期末复习要求等。

3．公布答疑电话号码（68612678、68602257）和电子邮件地址，提供及时、准确的答疑、咨询服务。

根据课程内容和特点，制作网上资料，提供网上教学指导和答疑（重庆电大网址：Http://）。

4．指导学生根据自身的特点和工作实际拟定自主学习计划，提供必要的学法指导和网上学习技能培训，帮助学生提高自学能力。

5．成立由市电大专职教师和部分来自其它高校有较高理论水平和丰富教学经验的专聘教师组成的课程教研组，负责课程的教学研究和指导工作。

6．定期开展各种教研活动和师资培训工作；定期或不定期派有关教师到办学单位进行教学检查与督导，指导办学单位搞好利于学生自主学习的教学工作。

八．教学过程管理

1．入学测试

入学水平测试是学校和教师了解学生学习基础的一种重要方式。入学水平测试应严格按照中央电大《关于开放教育试点招生入学水平测试的几点说明》及市电大有关文件进行，以取得学生入学水平的第一手资料，为今后的专业教学打好基础。

学生的入学水平测试试卷及分析要作为档案资料归入学生个人学习档案，进行妥善保管，以供课程教学研究及参考。

2．课程教学

（1）严格教师聘请

各试点分校应聘请会计学专业责任教师和课程辅导教师，并严格教师资格审查，明确教师职责，组织教师参加培训（师训和教研），负责本专业的教学工作。

（2）做好教学安排

各试点单位应根据中央电大和市电大开放教育的有关文件精神、专业实施细则以及课程实施细则做好本单位的教学安排。内容包括对学生学习、多种媒体教学资源的应用、辅导时间、方式、方法及手段、答疑、实践环节等。

（3）加强辅导管理

采用多种媒体手段开展教学辅导的同时，每门课程都应安排必要的面授辅导，用于解决学生在学习过程中所遇到的各种问题，但面授辅导绝不是系统教学，面授辅导时间不宜过多。面授辅导应配合学生的自主学习，注重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法，即在学期初对学生进行必要的学习方法辅导、在教学过程中注重对知识点的归纳与概括、对难点的分析和解答，根据学生特点进行个

别化指导、讲评作业等。

每学期，试点单位应制订各门课程的辅导安排表，并通过教学日志、教学辅导情况卡、学生座谈、听课等方式检查教学辅导的落实情况。

（4）严格形成性考核

形成性考核主要包括平时作业考核、专门设计的大作业考核、实验实训考核、学习过程考核（如集中辅导，小组学习，个别化学习情况等考核）等。每门课程平时作业的内容与要求根据课程性质的不同按学期安排，统设必修课的平时作业由中央电大布置，选修课的平时作业由市电大布置。

形成性考核的总成绩由平时作业成绩和其它形式考核成绩共同构成。其中，平时作业成绩一般占60%，其它形式考核成绩占40%。学生形成性考核不及格，不能参加课程终结性考核。形成性考核成绩根据中央电大会计学专业教学实施方案和市电大有关规定按一定比例记入期末总成绩。

市电大通过课程安排表、教学辅导情况卡、小组学习登记卡、学生平时作业、个别学习小结等对形成性考核成绩进行审核和验收。

3．实践环节的安排

开放教育试点会计学专业的实践环节包括两个方面，一是课程实践环节；二是集中实践环节。

（1）课程实验（或实习）应在课程开出当期完成，具体要求以课程实施方案为准。

（2）集中实践环节包括社会调查和毕业论文，学生均应参加集中实践性教学环节的活动。中央电大统一制定集中实践性教学环节的基本要求，市电大制定实施细则，各试点单位根据细则组织实施。集中实践性教学环节成绩合格者可取得相应学分，未取得集中实践性教学环节学分者不得毕业。集中实践环节不得免修。

会计学专业的社会调查实践教学内容为“会计模拟实验”，学生在毕业前必须全部完成规定的实验内容并通过考核。模拟实验安排在毕业前一学期进行，具体要求以会计学专业会计模拟实习实施细则为准。

毕业论文的撰写和答辩。中央电大统一制定毕业论文工作的基本要求，市电大提出具体要求并做出安排，各试点单位具体组织实施。中央电大和市电大对毕业论文工作进行检查和指导。毕业论文的撰写时间应安排在取得规定的课程学分之后，具体要求以会计学专业毕业论文实施细则为准。

九．教学检查与评估

各试点单位采取定期或不定期的方式，对教学工作开展检查与评估，针对检查中发现的问题，进行认真整改。

十．修业年限与毕业

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。

中央电大按三年业余学习安排指导性教学计划。

本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

第二篇：会计学课程简介

会计学课程简介

课程编号：08010009

课程名称：会计学（Accounting）

课程类别：专业必修

内容概要：本课程主要阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。主要包括会计的基本概念、会计的对象、会计的任务、会计核算的基本前提、会计核算的基本原则、会计核算的方法，会计科目和账户、复式记账、账户和借贷记账法的具体应用、账户的分类、会计凭证、账簿、会计核算组织程序、财产清查、会计报表的编制和阅读、会计工作的组织等内容。考虑到旅游管理学科的专业特点，本课程综合了会计学原理和财务会计两门课程中的核心内容（但不是全部），同时还涉及了旅游企业成本控制、旅游企业财务管理的相关内容。这些内容相互衔接、紧密联系，共同构成了本门课程的主要内容。目的在于，通过该课程的设置，使学生既懂得会计学的基础理论、会计核算原理及旅游企业主要业务流程及其会计核算，为进一步学习财务管理等课程打下基础，又懂得一定的企业经营管理决策的主要内容、决策过程、程序和方法等。教材：李海波，《会计学原理－基础会计》，立信会计出版社，2012年 参考书目：财政部主编，《企业会计制度》，经济科学出版社，2008年

葛家澍主编，《初级会计学》，厦门大学 辽宁人民出版社

第三篇：会计学课程教学大纲

《会计学基础》课程教学大纲

对于会计学专业学生，它是必修的专业基础课，对于统计学、旅游管理、财政学、国际经济贸易、经济学等经济管理类非会计学专业，它是一门学科必修课。为了满足不同专业对本门课程教学的实际需要，不同专业的学生，结合培养目标采用不同的教学大纲，并在实际授课过程中针对具体专业适当增减教学内容。

教学内容及基本要求

1.总论（4学时）

1.1会计概述

（2学时）

1.1.1了解会计的产生和发展； 1.1.2掌握会计的含义；

1.1.3掌握会计的基本职能； 1.1.4理解会计的目标；

1.1.5理解会计的特点。

重点和难点：会计的含义、基本职能和具体目标 1.2会计对象、会计要素和会计等式

（1.5学时）

1.2.1掌握会计对象、会计要素和会计等式的概念； 1.2.2了解会计对象的内容； 1.2.3了解会计要素的具体内容； 1.2.理解会计等式的恒等性。

重点和难点：会计对象与会计要素内容、会计等式恒等性的理解。1.3会计的方法

（0.5学时）

1.4.1了解会计方法的内容；

1.4.2掌握会计核算方法的具体内容； 1.4.3理解会计核算方法体系的完整性。

重点和难点：理解会计核算方法体系的完整性。2.会计核算基础（2学时）

2.1会计核算的基本前提（0.5学时）

2.1.1理解会计基本前提的含义； 2.1.2掌握会计基本前提的内容。2.2会计信息质量要求（0.5学时）

2.2.1了解会计信息质量要求的内容； 2.2.2理解会计信息质量要求的含义。

2.3会计要素的确认、计量及其要求（0.5学时）

2.3.1了解会计要素确认、计量的含义； 2.3.2掌握会计要素的计量属性。2.4会计计账基础（0.5学时）

2.4.1理解两种计量基础的含义； 2.4.2掌握权责发生制的内容。

重点和难点：会计计量属性和权责发生制会计记账基础。3.账户和复式记账

（4学时）3.1会计科目（0.5学时）

3.1.1掌握会计科目的概念； 3.1.2理解设置会计科目的意义； 3.1.3了解设置会计科目的原则；

3.1.4了解会计科目的级次。3.2会计账户（0.5学时）

3.2.1掌握账户的概念；

3.2.2理解会计科目与账户的区别联系； 3.2.3.掌握账户的基本结构；

重点和难点：会计账户、总分类账户、明细分类账户的概念。3.3...复式记账原理（1学时）

3.3.１掌握记账方法、单式记账法、复式记账法的概念； 3.3.２了解复式记账的理论依据和基本原则； 3.3.３深刻理解复式记账法作用； 3.3.４了解复式记账方法的种类； 重点和难点：复式记账方法的概念。3.4借贷记账法（2学时）

3.4.1了解借贷记账法的产生与发展 3.4.2掌握借贷记账方法的特点

3.4..3掌握账户的对应关系和会计分录

重点和难点：借贷记账法、会计分录、试算平衡的概念。4.账户与复式记账的应用

（14学时）4.1资金筹集业务的核算（2学时）4.1.1了解筹资业务的核算内容； 4.1.2掌握“实收资本”、“短期借款”“固定资产”账户的应用 4.2购进业务的核算（2学时）

4.2.1理解购进业务的核算内容；

4.2.2掌握购进业务的账务处理，其中重点掌握“库存现金”、“银行存款”、“应付账款”、“预付账款”、“材料采购”、“应交税费——应交税金”、“原材料”几个账户的应用； 4.3生产业务的核算（4学时）

4.3.1了解生产业务的核算内容；

4.3.2掌握生产业务的账务处理，其中重点掌握“生产成本”、“制造费用”、“产成品”、“应付职工薪酬”、、“累计折旧”、“待摊费用”、“预提费用”、“管理费用”、“财务费用”几个账户的应用；

4.4销售业务的核算；（2学时）

4.4.1了解销售业务核算的主要内容

4.4.2掌握销售业务的账务处理，其中重点掌握“主营业务收入”、“其他业务收入”、“主

营业务成本”、“营业税金及附加”、“销售费用”、“其他业务成本”、“应收账款”、“预收账款”、“其他应收款”几个账户的应用；

4.5财务成果形成及分配业务的核算（2学时）4.5.1了解财务成果形成的核算内容；

4.5.2掌握财务成果形成核算的账务处理； 4.5.3了解财务成果分配业务核算的主要内容； 4.5.4掌握财务成果分配业务的核算。

重点和难点：利财务成果形成业务及分配业务的账务处理。4.6账户按用途和结构的分类（2学时）

4.6.1了解账户按用途与结构分类的目的； 4.6.2掌握账户按用途与结构分类的内容。重点和难点：调整账户的应用。5.成本计算

（4学时）5.1成本计算概述（1学时）

5.1.1了解成本计算的作用； 5.1.2掌握成本计算的含义； 5.2成本计算的基本程序（1学时）5.2.1了解成本计算程序的内容；

5.2.2掌握成本计算期、成本计算对象的含义。5.3企业经营过程的成本计算（2学时）

5.3.1理解原材料采购成本、产品制造成本的原理；

5.3.2掌握成本计算的材料采购成本、产品制造成本的计算。重点和难点：材料采购成本和产品制造成本的计算。6.会计凭证（4学时）

6.1会计凭证概述（1学时）6.1.１掌握会计凭证的概念；

6.1.２了解填制和审核会计凭证的作用；

6.1.３掌握会计凭证按其用途和填制程序的分类。重点和难点：会计凭证的概念及分类。6.2原始凭证（1学时）

6.2.１掌握原始凭证的概念、原始凭证的分类及原始凭证的基本要素； 6.2.２了解原始凭证的填制要求及原始凭证的审核。

重点和难点：原始凭证的概念、原始凭证的分类及原始凭证的基本要素。6.3记账凭证（1学时）

6.3.１掌握记账凭证、收款凭证、付款凭证及转账凭证的概念； 6.3.２了解记账凭证的填制要求及记账凭证的审核；

6.3.３掌握记账凭证的基本要素；掌握收款凭证、付款凭证及转账凭证的填制。重点和难点：记账凭证的概念、记账凭证的基本要素及记账凭证的填制。6.4会计凭证的传递与保管（1学时）6.4.1了解会计凭证的传递； 6.4.2了解会计凭证的整理； 6.4.3了解会计凭证的保管。7.会计账簿（4学时）

7.1会计账簿概述（0.5学时）

7.1.1掌握会计账簿的概念及会计账簿的种类； 7.1.2了解设置和登记账簿的作用。重点和难点：会计账簿的概念及种类。7.2会计账簿的设置和登记（1.5学时）

7.2.1了解会计账簿的设置的原则和基本内容；

7.2.2掌握日记账及分类账的设置；掌握日记账和总分类账的登记。重点和难点：日记账和总分类账的登记。7.3会计账簿的运用规则（0.5学时）

7.3.1了解启用账簿、登记账簿、更换账簿的规则； 7.3.2掌握更正错账的规则。重点和难点：更正错账的规则。7.4结账和对账（1学时）

7.4.1了解对账的概念和内容；

7.4.2掌握结账的概念和内容；

7.4.3了解账簿的管理

重点和难点：结账的概念和内容。

7.5会计账簿的更换和保管（0.5学时）7.5.1了解账簿的更换； 7.5.2了解账簿的保管。8.财产清查（2学时）

8.1财产清查概述（0.5学时）

8.1.1了解财产清查的意义和方法； 8.1.2掌握财产清查的概念和种类。8.2财产清查的内容和方法（0.5学时）8.2.1了解财产清查的内容；

8.2.2掌握货币资金、事物和往来款项的清查。重点和难点：银行存款的清查。

8.3财产清查结果的处理方法（1学时）掌握财产清查的结果的账务处理。

重点和难点：财产清查的概念及银行存款余额调节表的编制。9.财务会计报告（3学时）

9.1财务会计报告概述（1学时）

9.1.1掌握财务报告的概念及财务报告的编制要求； 9.1.2了解编制财务报告的意义；了解财务报告的组成； 9.1.3一般了解财务报表的分类。

重点和难点：财务报告的概念和编制要求。9.2资产负债表（1学时）

9.2.1掌握资产负债表的概念；

9.2.2了解资产负债表的结构和内容；了解资产负债表的编制。重点和难点：资产负债表的概念。9.3利润表表（1学时）9.3.1掌握利润表的概念。9.3.2掌握利润表的结构

9.3.3了解利润表的内容及编制 重点和难点：利润表的概念及编制 10.会计核算组织程序（3学时）

10.1会计核算组织程序概述（0.5学时）

10.1.1掌握会计核算组织程序的概念和种类； 10.1.２了解各种会计核算组织程序的共同特点。10.2记账凭证核算组织程序（0.5学时）

10.2.１了解记账凭证核算组织程序的特点、优缺点及适用范围； 10.2.２掌握记账凭证核算组织程序的基本步骤。

重点和难点：记账凭证核算组织程序的特点、优缺点及适用范围 10.3科目汇总表核算组织成序（0.5学时）

10.3.１了解科目汇总表核算组织程序的特点、优缺点及适用范围； 10.3.２掌握科目汇总表核算组织程序的基本步骤。重点和难点：掌握科目汇总表核算组织程序的基本步骤 10.4汇总记账凭证核算组织程序（0.5学时）

10.4.１了解汇总记账凭证核算组织程序的特点、优缺点及适用范围； 10.4.２掌握汇总记账凭证核算组织程序的基本步骤。10.5日记总账核算组织程序（0.5学时）

10.5.1了解日记总账核算组织程序的特点、优缺点及适用范围；

10.5.2掌握日记总账核算组织程序的基本步骤。10.6多栏式日记账核算组织程序（0.5学时）

10.6.1了解多栏式日记账核算组织程序的特点、优缺点及适用范围； 10.6.2掌握多栏式日记账核算组织程序的基本步骤。11.会计工作组织与管理（3学时）

11.1组织会计工作的意义和要求（0.5学时）

11.1.１了解会计工作组织的内容；

11.1.２一般了解组织会计工作的意义和要求。11.1.3了解规范体系构成 11.2会计规范体系（1学时）11.3会计机构（0.5学时）

11.3.１了解会计机构的概念、会计工作的组织形式；

11.3.２一般了解会计机构的主要任务、会计工作的岗位责任制。11.4会计人员（0.5学时）

11.3.１了解会计人员的主要职责、主要权限、应具备的基本素质及会计人员的专业技术职务种类； 11.3.２一般了解会计主管人员的主要职责、总会计师的基本职责及工作权限。11.5会计档案（0.5学时）

11.4.１了解会计档案内容； 11.4.２了解会计档案管理

11.4.3了解内部会计管理制度。

12.计算机在会计中的应用（1学时）12.1会计电算化概述（0.5学时）

12.1.1了解会计电算化的产生和意义；

12.1.2理解会计电算化的特点；

12.1.3掌握手工会计与会计电算化的区别。12.2我国会计电算化的发展趋势（0.5学时）

12.2.1了解我国会计电算化的发展历程和趋势；

12.2.2理解会计电算化发展中出现的问题。

参考教材和主要参考文献

1.李爱华 程培先《会计学基础》科学技术出版社.2009 2.雷光勇《基础会计学》.东北财经大学出版社.2009 3.唐国强《会计学基础》高等教育出版社.2007 4.王瑞华 《基础会计学》立信会计出版社.2008 5.李梦玉 马葵 《会计学基础》北京大学出版社.2006 本门课程主要概念的中英文对照表

133456789资产负债权益收入费用利润凭证账簿会计报表assetliabilityequityrevenueexpenseprofitdocunmentbookfinancial statementaccount cashcreditincome statement10账户11现金12银行存款14损益表13资产负债表balance sheet

第四篇：(本科类)专业-会计学

会计学(本科类)专业

会计学专业是对外经济贸易大学最具特色的专业之一，1985年首次招生。该专业旨在培养具有全球化视野和通晓国际会计准则，具备会计、审计、财务管理、税务等方面的知识，具有在跨国企业、国内企事业单位中从事会计、审计、财务管理、税务筹划、咨询等方面工作能力的高素质专门人才。会计学专业主要侧重企业财务信息的加工和披露，以及如何运用财务信息进行企业的相关经济决策。主要课程包括经济学原理、会计学原理、中级财务会计、成本与管理会计、公司财务管理、审计学、高级财务会计、管理学原理、国际财务管理、国际企业管理等。

会计学专业——ACCA方向：

会计学专业——ACCA方向旨在培养基础扎实、知识面宽、应用能力强、素质高、富有创新精神，具有英国特许公认会计师（ACCA）资格的国际型会计、财务管理方向的高级专业人才。该方向始建于2003年，是本科教育与职业教育相结合的尝试。2005年对外经济贸易大学成为ACCA全球统考考点，次年成为ACCA注册级培训机构，2007年9月，已获准成为ACCA 全球黄金级合作伙伴。

会计学专业ACCA方向的培养方案中不仅保留了ACCA14门课程的国际特点，还融入了中国会计行业的实践特点。若ACCA考试全部通过，学生获得ACCA全科合格证书，获得学士学位并具有两年工作经验后，可获得ACCA资格。ACCA方向学生还可在大学毕业后申请英国牛津布鲁克斯大学的荣誉理学学士学位。

ACCA项目培养出一批批优秀的会计人才，除一部分同学继续在国内外深造，其他同学均就职于四大会计师事务所及大型集团公司。

会计学专业——CGA方向：

会计学专业——CGA方向旨在培养基础扎实、知识面宽、应用能力强、素质高、富有创新精神，具有加拿大注册会计师（CGA）资格的国际型的会计高级专业人才。2004年，对外经济贸易大学开始与CGA合作，将学历教育和职业资格教育相结合，在我校国际商学院之下开设了会计学专业CGA方向。对外经济贸易大学是CGA培训项目进入中国的第一所合作院校，同时也是CGA的全球统考考点。CGA方向的课程体系全面引入国际最新财务管理、会计、审计等课程，核心课程14门，其中9门必修课程、5门选修课程。CGA考试全部通过，学生可获得CGA毕业证书，在获得学士学位并具有两年工作经验后，可获得CGA资格。CGA项目将职业资格的学习融入本科教学中，学生们不仅注重实践性，更在理论上有一个提升，不仅注重专业知识学习，更注重各门学科知识的综合运用。该方向毕业生深受知名跨国公司的欢迎。

会计学专业报考须冷静思考

2012年07月13日 16:37来源：《求学》杂志

记得笔者看过一篇文章，说当今的大学生都很功利很现实，老学一些能“赚钱”的专业，比如金融学、会计学等等。此话不假，会计学确实是一个“钱途”很广的专业，该专业人才需求量大，工作机会多，工作稳定，工资上升较快。相对于其它经济管理类专业，它的实际应用性更强。说白了，会计人员就是跟“钱”打交道的。既然钱途很广自然也就很热门。具有毅力和细心、对数字敏感的人，不妨选择报考会计学专业。

会计学属于管理学类。在中国人民大学等大学，设有单独的本科专业;在其他一些大学，比如北京交通大学，会计是“工商管理”大类下的一个子学科，到了大三，才作为其中一个专业方向划分出来。因此，考生在报考某些高校时，这点需要注意。会计专业的本科生毕业取得的是管理学学士学位。

鉴于会计学科实践性、应用性强的特点。很多高校都采取“毕业证书+职业资格证书”的培养模

2013年5月31日星期五 1 /

5式。学生也应该自觉关注相关考试，积极获得相关资格证书。

市场经济下的万精油

会计学(Accounting)是一门重要的管理学科，它是在商品生产的条件下，研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量、记录和预测;在取得以财务信息为主的经济信息的基础上，监督、控制价值活动，促进再生产过程，以有效地管理经济的一门学科。在生活中我们可以这么看：你本人是固定资产，生活是持续经营，反思是内部盘点，那么爱情就是无形资产，如果是暗恋，那是收不回的呆账，如果是错爱，则是高估净利润，只有在对的时间遇上对的人才能结婚，也就是合并报表，那么你的爱人就是实收资本，孩子是应付账款，你们有一天吵架了，那就是坏账损失，要是你不小心感冒了，那就是营业损失了，随着你年龄的增加，你就会有累计折旧。万一产生误会，也就产生了错误分录，不幸因此离婚，就只能破产清算，峰回路转，你们复合了，那是资产重组。此外，回忆是财务分析，读书是长期投资等等。

由此可见，会计学在社会生活的各个领域均有其作用，因此，会计学的就业范围也很广。

会计工作适应面广、专业性强，具有良好的市场需求。不论是企业、事业单位还是政府部门，都需要对经济活动进行记录，都需要财务人员。所以，会计专业的就业范围很广。会计专业的毕业生除了进行进一步的深造，主要是到会计师事务所、国家机关、各种类型的企业(含商业银行、证券公司等金融机构)、事业单位从事会计实务及管理工作。

会计就业前景良好，究其原因主要有以下几点：

(一)人才市场需求大

中国地大物博，发展迅速，大中小企业数不胜数，每个企业最不能缺的就是会计职位。然而，每年五六万会计专业毕业生只能满足企业人才需求的一小部分，余下的职位空缺，只能由非会计专业的毕业生来填补。

(二)高薪稳定吸引力大

会计工作既高薪又稳定，人人择之，何奇之有。当企业愈来愈意识到财务部门的重要性时，会计工作人员的薪资待遇也会随之不断提升。经过相关调查显示：一般会计人员月薪2000～3000元，会计主管月薪3000～8000元，大型企业财务经理或财务总监月薪达8000～50000元。如此可观的月薪收入，能不吸引越来越多的人吗?

(三)升职机会多

从事会计行业工作讲究的是人品，注重的是经验，学历只是其次。据中国最大的知名猎头公司统计，2008年财务部门晋升为公司核心管理层人员的几率比其他部门高出19.3%。会计工作就如酒，时间越久，越醇香，越值得品尝。

(四)入行容易，行业风险低

进入会计行业的门槛很简单，只要拥有会计从业资格证即可。而且，考取证书的难度很小。会计职位在企业中有着举足轻重的地位，是企业机构运转必不可少的关键角色，是企业核心人员。无论公司规模如何，都离不开会计工作人员。所以说，即使裁员，会计承担的风险绝对比其他职位小得多。

如今学习会计专业的人越来越多，可以说水平也是参差不齐。当前，我国特别缺乏精通会计政策、通晓国际惯例、掌握现代企业管理知识和发展战略的高级会计人才。例如，国内已经取得注册会计师资格的人数与需求之间还有很大缺口。随着经济的进一步发展，社会对于高级会计人才的需求还将进一步扩大。

炼油厂的选择很重要

会计学的专业性和广泛应用性决定了其是一个很“热门”的专业。根据不同的评估标准，以及会计学专业的不同方向，各个高等院校的排名会有一些波动。但总的来说，下面几所大学的会计专业在各高校中较为领先。拥有会计学国家重点学科的高校有9所，分别是：中央财经大学、东北财经大学、上海财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、中山大学、北京大学、厦门大学和中国人民大学。这九所高校的会计专业历史久远，学科沉淀深厚，实力很强。

此外，还有一些学校也比较值得关注，即开设中国注册会计师专业方向(财政部下属的)的22所高校，分别是：中央财经大学、清华大学、北京工商大学、中国人民大学、首都经贸大学、吉林大学、辽宁大学、东北财经大学、中山大学、暨南大学、湖南大学、天津财经大学、长春税务学院、上海财经大学、复旦大学、安徽财经大学、厦门大学、西南财经大学、江西财经大学、武汉大学、中南财经政法大学以及西安交通大学。此外，还有其他一些参考指标，考生可以根据自己的实力和偏好来选择合适的学校。

注意事项也得认真看

值得注意的是，理论与实务总是有很大的出入的。想从事会计工作的人不一定需要懂得很多理论;会计理论造诣很深的人干起实务来可能“一塌糊涂”。很多人选择这个专业，无非是看重了这个专业就业前景好。但是进入高校学习这个专业，只是为有志进入这个行业从事财务工作的人提供了一个平台。在实际的财务工作，还需要不断学习、总结，逐步提高自身业务能力。有个比喻说得好：财务工作像陈酿，越久越醇香。而在学校里会计学课程，学的是其原理和思维方式，目的是搞研究。

因此，如今会计的学习出现了“两级分化”的趋势——理论方向和实务方向。君不见，如今会计学考研就分为“会计学硕士”和“会计专业硕士(MPAcc)”。外行人可能一头雾水，不知道这两者的区别。说白了，就是理论和实践的区别;前者是搞研究的，后者是搞实务的。因此，进入高校学习会计专业后，需要放长远的眼光，在学习中找准自己的定位——以后是想进行科学研究，还是从事实际的工作，以便为下一步的行动做准备。

会计专业在当下是一个极其热门的专业，其就业的广泛性和稳定性吸引了一大批同学。不过，会计工作实际上是相当枯燥的，需要具备一定的素质，比如细心、谨慎等等。随着报考人数的增加，社会对低层次会计人员的需求趋于饱和，但是高级会计人才仍相当匮乏。考生切不可一味盲从，选择热门专业。应该更多地从自身长处和个人兴趣出发，选择适合自己的专业，这样才能找到社会需要与个人兴趣的契合点，实现自身价值的最大化。

（中国人民大学 倪葱茜）

下面具体例举一所大学：

会计学(本科类)

上海财经大学会计学院是学校前身国立上海商学院成立最早的系科之一，迄今已经有90余年的办学历史。1981年，被批准为全国首批会计学博士点；1988年被国家教委（现教育部）遴选为国家级重

点学科；1992年建立了博士后流动站；学院积极开拓与国外联合办学项目，建立了由英国注册会计师公会(ACCA)和加拿大注册会计师协会(CGA)认可并且资助的国际注册会计师考试中心，以及英国管理会计师协会(CIMA)的培训和考试中心。1994年成为国家财政部首批设有注册会计师专业方向的全国22所高等院校之一，并在中国注册会计师协会的多次评估中荣获A类；2000年上海财经大学会计与财务研究院被遴选为国家人文社会科学重点研究基地，这是全国第一个国家级会计研究基地，也是全国仅有的两个国家级会计研究基地之一。2004年成为首批会计硕士专业学位MPAcc研究生教育试点单位。2006年ACCA全球大学和学院注册项目（UCRS）授予我校为国内首个最高的优秀推荐级（Premium-plus），2008年我院获英国特许公认会计师公会（ACCA）“中国大陆首个设置ACCA课程培训的大学”奖。2002年和2007年会计学科再次被教育部遴选为国家重点学科； 2007年成为国家高校首批会计学特色专业[会计学（国际化人才培养）]建设点；同年，会计学本科教学团队成为国家高校首批国家级教学团队。学院师资力量雄厚，现有65名教职工，其中教授14人，副教授21人，博士生导师15人。会计学院本科设有会计学和财务管理两个专业，其中会计学专业下设注册会计师、美国会计、英国会计(ACCA)和加拿大会计(CGA)等方向。

会计学：培养掌握会计学基础理论、专门知识和技能，具有科学地组织会计工作、设计会计制度、从事审计和财务管理等能力的高级会计专门人才。

主要专业课：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理学、审计学、会计信息系统。专业选修课：税法、个人理财、兼并与收购、会计英语、会计理论、管理咨询、财务报告分析、风险投资管理、外汇业务会计、证券公司会计、国际会计、内部审计、战略成本管理、审计案例、政府与非营利组织会计等。

毕业生适合在国内外工商企业、金融企业、事业单位和会计师事务所及相关部门从事会计与财务管理工作。

会计学（注册会计师）：该专业方向是国家为加速培养我国注册会计师而设立的专业方向，主要培养掌握会计学基础理论和方法，具有从事审计、税务咨询、管理咨询等注册会计师业务能力的专业人才。主要专业课：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、会计信息系统、财务管理学。专业选修课：税法、个人理财、兼并与收购、会计英语、会计理论、管理咨询、财务报告分析、外汇业务会计、证券公司会计、国际会计、风险投资管理、内部审计、战略成本管理、审计案例、政府与非营利组织会计。

学生毕业后适合在国内外会计师事务所、审计机关、财务税务及管理咨询机构工作，也可在企事业单位从事会计及财务管理工作。

会计学（美国会计班，中外合作项目）：该专业方向旨在培养一批国际公认的、外向型高级会计人才。该专业方向的整个课程体系围绕美国会计准则，并采纳美国著名高校权威的原版教材，以利于学生掌握美国先进的管理方法和会计理念。

主要专业课：基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、高级财务会计、审计学、管理会计、财务管理学、会计信息系统。专业选修课：会计理论、中国会计与审计专题、财务报告分析、风险投资管理、管理咨询、税收筹划、个人理财、兼并与收购、风险投资管理、管理咨询、外汇业务会计、证券公司会计、税务会计、国际会计等。

毕业生适合在外资企业或会计师事务所、国内外各大金融机构等企事业单位从事会计与财务管理工作。

会计学（ACCA班，中外合作项目）：该专业方向旨在培养一批国际公认的、外向型高级会计人才。该专业把英国ACCA（英国特许公认会计师公会）职业项目中的12门课纳入了本科教学计划，采用ACCA教材，同时鼓励学生在校期间参加ACCA全球统考，最终获得ACCA会员认证资格。

主要专业课：基础会计、中级财务会计、管理会计、成本会计、审计学、会计信息系统、税法、纳税计划、高级财务管理、管理战略、高级审计、公司财务、高级财务会计、职业会计师、企业分析；专业选修课：中国会计与审计专题、个人理财、兼并与收购、风险投资管理、管理咨询、税收筹划、个人理财、风险投资管理、管理咨询、证券公司会计、国际会计、政府与非营利组织会计等。毕业生适合在外资企业或会计师事务所、国内外各大金融机构等企事业单位从事会计与财务管理工作。

会计学（CGA班，中外合作项目）：该专业方向旨在培养一批国际公认的、外向型高级会计人才。该专业方向的整个课程使用加拿大原版教材。学生在校期间，通过本校考试，可获得CGA（加拿大注册会计师协会）相应课程的豁免，同时鼓励学生在校期间参加CGA全球统考，最终获得CGA会员认证资格。

主要专业课：基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、高级财务会计、审计学、管理会计、公司财务、会计理论、管理信息系统、职业道德规范、高级审计学、税法。专业选修课：兼并与收购、中国会计与审计专题、风险投资管理、管理咨询、外汇业务会计、证券公司会计、国际会计、内部审计、战略成本管理、审计案例、政府与非营利组织会计等。

毕业生适合在外资企业或会计师事务所、国内外各大金融机构等企事业单位从事会计与财务管理工作。

毕业生适合在会计师事务所、工商企业、金融企业、政府部门、事业单位及其他相关部门从事财务管理与会计实务工作。

第五篇：《会计学》课程实习报告

福建农林大学金山学院

课程实习报 告

课程名称 《会计学》课程实习专业年级2011级国际经济与贸易姓名余玉枝座号116701041实习类型 校内实习室手工模拟实习实习地点校内实习室实习时间一周指导老师王明惠成绩

2013年 6月15日

实习报告

一、实习目的通过这次的实习，让我们更加熟练的了解各种不同经济业务应填制取得的原始凭证，清晰的掌握复式记账凭证的填制方法；通过实验使我们掌握三栏式库存现金日记账、银行存款日记账的登记方法，以及掌握银行存款清查、银行存款余额调节表的编制方法；通过一系列详细的实验使我们掌握科目汇总表的编制及总分类账户的登记方法；以及初步掌握资产负债表、利润表的编制原理和方法；让我们对会计有个初步的涉及与了解，更好的记忆会计的知识要点。

二、实习原理与内容

1、会计凭证的填制与审核

（1）收款凭证的填制与审核

（2）付款凭证的填制与审核

（3）转账凭证的填制与审核

2、账薄的设置与登记

（1）现金日记账的设置与登记

（2）银行存款日记账的设置与登记

（3）银行存款余额调节表的编制

（4）科目汇总表的编制

（5）总分类账的设置与登记

（6）结账

（7）错账的更正

3、会计报表的编制

（1）资产负债表的编制

（2）利润表的编制

三、实习材料

计算器、会计学基础、直尺、红笔、黑笔、记账凭证、总分类账、资产负债表、利润表

四、实习步骤

一、熟悉原始凭证的读取信息，根据原始凭证的内容填写收款凭证，付款凭证和转账凭证；

二、依据先前填写并经过稽核的记账凭证登记现金日记账、银行存款日记账。

三、将材料中的银行存款日记账及银行对账单进行核对，找出未达账项，并根据上述结果编制银行存款余额调节表；

四、根据步骤一的记账凭证编制4月21-30日的科目汇总表；

五、依据总分类账户期初余额和科目汇总表开设总分类账并登记，最后进行结账；

六、根据步骤四、五，编制永安公司的资产负债表和利润表。

五、实习中遇到的问题

今年，我第一次接触会计这门学科，除了好奇也有带着兴奋的求知心。在刚开始时，老师讲完步骤后，我们便开始进入自己的填制凭证阶段。老师讲得很是详细清晰，所以我填写得很轻松，没有什么压力。可是到后面就知道太自信的后果由多惨。轻敌注定失败，有多轻敌就注定有多失败。我到后面填写总分类账时，金额频频出错，怎么都不能与参考答案符合，计算器按了一遍又一遍，内容看了一波按又一遍，依然无果，后面找同学核对，才明白是会计凭证的金额填错了。后面的浩大工程，一提就是一把辛酸泪。在填写第一张凭证时，由于页码翻错，填写了第二张凭证的金额。在这期间我徘徊了好久，对于凭证的更正方法还不熟悉。再者，填写最后的资产负债表时，由于对于其期末余额的填列不熟，边查资料边复习边填写，花了别人两倍的时间才将其填写完整。

六、实习体会

经过为期近两个礼拜左右的实习，我从中收获了许多意想不到的知识与修养。从我个人性格上来说，我变得更加具备耐心、细心、恒心，因为在做账的过程中是不允许你有丝毫的马虎与急躁的。刚开始填制付款凭证时，因为我的疏忽大意，把第二张凭证的数字填到第一张里去了，还全然不知，到后面让我哀嚎了许久。只是一味的埋头填写而不加以思考是我发现自己的第一个缺点，作为惩罚，我只有进行了大量的后期更正，浪费了时间不说，还使得我的会计凭证变得不再美观。其次就是深刻理解了“眼高手低”是怎么一回事。课堂上，老师非我们作详细分析，听着总觉得每个实验都是那么简单，似乎是信手拈来就能完成，但是一旦进行实操，就发现了很多的问题，很多看似无关紧要的问题都会把我困住，对于一些细节性的东西由于缺乏观察力而不知该如何填写。而

且经常漏掉填写金额符号，在同学帮我审核的过程中，往往漏洞百出，这边改那边删的。最后就是实际动手能力方面得到了很大的提升，以前只是在课本里看到要如何填写记账凭证，如何装订等等，在实际动手操作时才知道把凭证粘贴的美观漂亮也是有一定技巧的，一份干净美观的资料比褶皱发黄的要来的令人舒心。同是一起实习的，有些同学的凭证就粘贴的特别整齐干净，但也有些同学的凭证都卷曲的不成样子了，这样的凭证在实际工作中怎么能够得到别人的认可呢？

千里之行，始于足下，要真正学好会计这门课程，并不只是简单的死看书、背概念而已，而是要学会独立的思考，培养自己的逻辑能力、思维模式；一叶不扫，何以扫天下，对于实习来说，要把每一个细小的环节都考虑到，不能小而大之，一概而论，因为会计工作的要求就是规范性、准确性，千里之堤毁于蚁穴，如果对于细小的问题忽略不计，那么或许期末你的账户就是结不平的，所以我们要一步一个脚印，脚踏实地，认真的做好每笔业务，仔细核对每笔业务的发生数额，这样才能在毕业以后做一个合格的会计人员；实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，实习并不只是让我们跟随既定的规则制度照章办事，更重要的是我们也要学会总结与创新，在实习过程中发现的一些问题用现行的理论解释不通的情况下我们就会尝试着去以自己的方式来解决这些问题，其实这个过程就已经形成了我们自己的会计理论，正是由于我们形成了发现问题与解决问题的能力，所以会计才是不断发展，不断进步的！

七、实习建议

在实习过程中，我们的老师兢兢业业，耐心十足的教导我们这些初次涉及会计领域的新手，不厌其烦的为我们解释我们所不理解不明白或填写错误的地方与遗忘的知识点。我很喜欢我们的老师。在这里，我也借这个平台，提出我的一些小建议，希望老师能够倾听。

1、实习的时间问题：我们的实习是安排在课程结束之后才开始的，也就是临近期末考的时候，那段时间里，其他课程也濒临期末考，而我们的课程又满，实习时间很紧张，时间也有点短，有些东西赶得太匆忙，就泛泛略过，不曾深入探讨，不懂的问题依然没有得到较好的解决。我希望以后的实习时间能够安排的更合理些。

2、实习的材料问题：我们的实习内容是课本上的附录后面的，而那些填写的资料是由班委统一买回来，均分给大家的。在这里，我强烈建议老师，那个范本给我们班委去找，就想这次我们班发的总分类账就跟老师所要求的不同，我们一张张的用手写板修改到与老师的要求一致。26页的东西，手酸不说，整堆的资料变得很不美观，到处都是

修改的线与字迹，看的很是揪心。

3、实习的计算问题：我们在计算过程中，只要稍微粗心点，计算便会出错，而这种时候我们做得最多的就是参考同学的，好几份答案一起核对，然后才敢慎重地提起笔，填制凭证，因为凭证张数是有限的，修改的次数不能超过2次。这样一来很是费事费时，我觉得老师可以把参考的结果给我们，这样我们的效率会提高很多。

以上就是我对本次的实习的一些心得体会，我相信在以后的实习中，我会表现的比这次更好！