资兴市第三完全小学简介

第一篇：资兴市第三完全小学简介

资兴市第三完全小学简介

资兴市第三完全小学始建于1951年，现有学生300余人，教学班7个。2010年以来，学校成功创建湖南省合格学校、郴州市安全文明学校、郴州市示范性家长学校，获资兴市中小学目标管理考核一等奖、郴州市模范教职工之家等荣誉称号。学校坚持“开拓、进取、求实、创新”的办学理念，大力实施素质教育，促进学生全面成长。目前学校正朝着“环境优美、质量优异、特色鲜明”的办学目标奋进。

2011年12月6日

2011年12月5日

第二篇：2018年郴州市第三完全小学工会工作计划

郴州市三完小2018年工会工作计划

一、指导思想：

校工会将始终围绕学校的教书育人这一中心工作，团结协作、全力以赴、开拓进取、创新发展，结合“互联网”时代发展要求，以科学发展观为指导，以团结聚力为重点，认真履行工会建设、参与、教育和维护四大职能，以服务大局、服务教职工为根本，以加强工会自身建设为重点，不断增强工会组织的凝聚力和创造力，广泛调动各方面的积极性，努力开创学校工会工作的新局面。

二、工会工作思路：

（一）强化理论武装民主管理

1．强化科学理论武装。认真贯彻落实党的十九大精神，牢牢把握正确的政治方向，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路。努力提高学校教职员工的思想政治觉悟和理论水平，促使全体教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，敬业爱岗，乐于奉献。2．推进学校民主管理。完善学校教职工代表大会制度，设立校务党务公开专栏，积极开展校务公开工作；推行职工民主评议活动，每年至少评议校工会主要领导一次；校工会工作职责、制度上墙，在实践中积极探索与学校相适应的民主管理制度。

（二）提高教职员工思想道德觉悟

1．开展师德实践活动。认真组织全体会员深入学习中国特色社会主义理论，学习贯彻《高等学校教师职业道德规范》、《教育法》、《教

师法》和《公民道德建设实施纲要》以及学校相关教学制度规范，不断加强师德建设。发挥工会在学校师德建设中的优势和特色，重点开展道德讲坛、“平安家庭”评选活动，大力宣传我校师德标兵优秀事迹，树榜样，立楷模，掀起“校兴我兴、校荣我荣、爱岗敬业、尊师重教”的师德建设高潮。

2．认真落实学校发展规划，解放思想，实事求是，更新观念，积极投身到学校的建设和发展中，提高工作的主动性和实效性。不断完善专业的课程教学和实践设置，坚持立德树人，全面推进我校学生的素质教育。

（三）加强工会自身建设完善管理制度

1．学校工会干部要切实加强思想作风建设，提高理论水平，全面提高工会自身建设水平，增强新形势下工会工作的紧迫感和责任感，同时充分利用学校网站和宣传栏，加强宣传贯彻《工会法》，使之成为一项重要工作。

2．学校工会将定期召开工会委员及各工会小组长会议，对工会干部进行培训和开展重点工作调研，以此来提高工会干部的政治素质和业务能力。

（四）开展健康有益的文体活动

活跃教职工文化生活、增强教职工体质是学校工会工作的重要任务。学校将在教师节、国庆节和元旦等期间组织相关活动；同时根据学校情况，积极组队参加区、局工会开展的各项文体活动；以学校教职工之家为阵地，组织开展多样的文体活动，丰富教职工的业余生活，满足教职工精神生活的需求，增强工会的活力和凝聚力。

（五）开展好“诚信友善·送温暖”活动

改善教职工福利待遇，制定相关福利发放方案，切实履行工会维护教职工的合法权益，积极与学校各部门沟通，积极参与学校发展建设，积极参与制定学校教职工考核、奖励分配等相关方案；对涉及教职工切身利益有关的各项改革，多听取教职工意见，多办好事，切实维护好教职工合法权益，充分发挥他们工作的积极性。注重关心新进教职工的生活条件。同时要继续做好“慰问访问”工作，即教职工和离退休职工生病住院必访、家庭纠纷必访、思想情绪波动必访、亲属死亡必访、办喜事必访，及时为教职工“送温暖”。

二、具体工作安排

贯彻落实区局工会相关文件的要求，本着群众性、趣味性、普惠性的原则，系统组织有特色、有影响的教职工文体活动，形成“我参与、我健康、我工作、我快乐”的良好氛围，充分发挥各工会小组的作用，独立自主地开展有创意、有特色、有品位的活动。

1、庆祝“三八”妇女节，组织各工会小组踏青活动。

2、庆祝“五一”劳动节，组织各工会小组开展趣味活动。

3、10月1日国庆节，组织各工会小组参加秋游活动，有益于教职工身心健康及同事之间和谐相处，形成团结向上的集体。4、10至11月份我校组队参加区教育局气排球比赛。

5、9月9日重阳节协助学校开展“九九重阳节”活动。6、1月1日元旦节，组织各工会小组成员开展辞旧迎新活动，展现我校教师风采。

7、春节前夕看望慰问贫困教师，将温暖真正送到大伙心里。此外，根据学校统一部署，配合相关职能部门开展各类主题活动。

郴州市三完小工会

2018年3月3日

第三篇：磴口县第三完全小学“平安校园”创建工作规划

磴口县第三完全小学创建平安校园工作规划

为推动“平安校园”建设活动全面深入开展，切实解决我校当前影响安全稳定的突出问题，巩固和发展全校安定团结的大好局面，为我校的教育改革和事业发展，为全面建设小康社会创造稳定和谐的社会环境和公正高效的法治环境，特制定本校实施“平安校园”方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，牢固树立科学的发展观，认真贯彻落实中共中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照建瓯市教育局关于开展“平安校园”的总体部署，坚持以人为本，发动和依靠广大师生，认真落实维护稳定的各项措施，确保政治更加稳定，校园秩序更加优化，校园周边环境更加规范，校园安全工作进一步改善，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教学秩序，确保学校的稳定，为学校的改革发展创造良好的环境，为“平安校园”的建设工作作出贡献。

二、工作目标

通过开展“平安校园”创建活动，形成维护广大师生的人身安全和学校财产安全的长效机制，实现“五无”工作目标，即：无校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无引发系统恐慌的重特大恶性案件或社会治安案件，无造成严重影响或严重后果的师生伤害事故。努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。

三、工作重点

建设“平安校园”涵盖学校改革、发展、稳定的各个方面，是一项长期的任务。当前的工作重点是：

1.加强学校安全工作，切实保护师生安全。我们将充分利用校园网、红领巾广播站、校板报、宣传橱窗等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、少先队活动等多种形式，认真开展安全教育。结合安全教育周、119消防日、禁毒宣传教育及放学前“一分钟安全教育”等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外伤亡及其他事件的发生。加强对校舍的安全检查，确定每年3月和11月为安全宣传月，强化学生安全意识。定期和不定期地对消防安全进行全面检查，对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好。加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格易燃易爆品的管理。严把食品采购关、订货关、贮存制售关、餐具消毒关、从业人员健康体检关，做好食品留样工作，严防群体性中毒事件的发生。一旦发生学生饮食中毒事件，要组织做好中毒学生的医疗医治工作，要请卫生防疫部门及时化验取证。要加强食堂的管理，严防投毒事件的发生。学生安全教育由丁晨光副校长和万丽霞、马成负责。

2.全面实施“六五”普法规划，深入开展法制宣传教育。一是要坚持以人为本的思想，深入扎实的开展青少年法制教育活动，预防和遏制青少年违法犯罪；二是要拓展法制教育的广度和深度，以图片展、VCD片、多媒体、法制教育基地等多种形式强化教育，实现法制教育的经常化、规范化、制度化；三是要积极倡导“学生带法回家”活动，不断探索新的法制宣传教育的方式方法，实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动，互为补充，力争取得最佳实效；四是要结合学校实际，及时发现和纠正师生的违法行为，并针对社会上存在的不良现象，探索德育工作的针对性、实效性；五是要完善学校法制校长制度，为全面推进依法治校奠定基础。此项工作由丁晨光副校长和潘春林负责。

3.努力构建法治学校，不断提高依法治校水平。学校依据法律法规制定和完善学校章程，及时修改或者废止不符合法律法规的学校管理制度；推进民主建设，完善民主监督，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权；积极推行社会参与学校管理与监督，充分听取广大家长的意见和建议。依法管理教师，既要尊重教师权利，落实和保障教师待遇，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益，又要加强教师管理，依法处理品行不端、违纪违法和严重侵犯学生合法权益的教师；要完善学校保护机制，依法保护学生权益。此项工作由丁晨光副校长和孙志德书记、胡经纬负责。

4.进一步明确安全工作目标，切实加强师生安全教育。一要务必树立对学生极端负责的思想，牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的观念，切实提高思想认识，坚决克服松懈麻痹思想，在安全方面决不能有任何侥幸心理，做到安全工作警钟长鸣。二要加强师生安全教育，采用多种形式开展交通安全、消防安全、用电安全、学校饮食卫生安全、家庭生活安全、户外活动安全等安全常识教育和心理健康教育，做到教育面达到100%，提高师生自救自护能力。三要重点加强安全管理制度建设，做到安全管理不留死角，不出校园安全责任事故，努力预防和减少学生校外非正常死亡事故，保证师生的健康和安全。此项工作由丁晨光副校长和胡经纬负责。

5.加大综合治理工作力度，落实校园安全责任制。按照“谁主管、谁负责”的原则，加大校内综合治理工作力度。重点要落实“六查”：一查安全责任制的制定与落实情况；二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况；三查学校教学、生活设备、设施是否符合安全、卫生标准；四查学校向学生提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准；五查学校组织学生参加教育、教学或社会实践安全保护措施是否落实；六查应急预案的制定和演练情况。进一步落实校园互联网信息安全管理责任制和监控措施，抵制各种有害信息侵蚀，确实筑起一道防淫秽、迷信、反动信息等的“防火墙”；加强内部矛盾纠纷排查调处工作，严防群体性事件的发生。此项工作由丁晨光副校长、杨志兵和胡经纬负责。

6.不断优化育人手段，切实加强未成年人保护工作。积极贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神。建立“行为不良”学生帮教机制，通过建立帮教档案，实行“多帮一”、“导师制”，帮教效果跟踪等多种方法途径，做好“行为不良”学生的转化工作。加强与特殊学生家庭的联系，落实家访制度，要求一学期的家访率为100%。加强法制教育，努力降低在校生违法犯罪率。积极开展心理咨询活动，面向师生进行经常性的心理健康指导与服务，通过开设心理健康教育课程，建立心理健康咨询室，开展心理健康教育宣传活动等措施，着力帮助师生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识。优化个性心理品质，增强心理调控和适应社会生活的能力。对已经明确诊断为抑郁障碍的患者，提供及时有效的心理援助和帮助。此项工作由潘春林和胡经伟、康莉负责。

7.建立健全各种预警和应急体系，切实维护校园的稳定。遵循预防为主，常备不懈的方针，制订处置重大突发事件的预案和应急体系，对群体性中毒事件、意外伤亡事件、沙尘暴等恶劣气候事件和不可预测的事件等，制订相应的预案，并根据情况的不断变化及时修订完善。把不稳定带来的负面影响降低到最低程度。严格实行各级岗位责任制和行政首长负责制，提高应对公共突发事件的能力。此项工作由王红静校长和丁晨光副校长负责。

8.建立联控联防长效机制，深入整治校园周边环境。继续深入开展校园周边治安秩序整治工作，严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物，侵害师生人身安全的各类违法犯罪活动，积极开展“学生远离网吧”的活动，建立和完善联控联防的长效管理机制，确保校园的安定稳定，优化育人环境。此项工作由丁晨光副校长和胡经纬、呼志忠负责。

四、保障措施

1.加强领导，落实责任。学校成立创建“平安校园”领导小组，王红静同志为组长，丁晨光、任丽霞、吴清芳同志任副组长，各部门负责人及各班班主任等为领导小组成员。

2.加强宣传，广泛发动。学校召开创建“平安校园”活动的专门会议，认真研究部署创建“平安校园”活动。通过校园网、红领巾广播站、小记者活动、黑板报等广泛发动，深入宣传，动员全体师生积极参与，共同推动创建“平安校园”各项活动的深入开展，全面完成创建活动的各项工作任务。

3.明确目标，落实职责。“平安校园”建设工作是“平安三小”建设的重要组成部分。通过创建平安校园活动，为学校改革、发展和维护学校稳定创造良好的环境，确保师生的生命和财产安全，确保正常的教学秩序，确保校园的稳定。

4.加强检查，严格奖惩。建立健全安全考核机制，加强平时的检查。发现问题，及时协调解决。对表现好的班级和个人进行表扬。对忽视安全工作的班级和个人要批评。凡是要评先进班级和个人的，必须是“平安校园”创建工作的先进，凡是“平安校园”工作出了问题的，班级和个人不能评为先进。

第四篇：正安县第三完全小学英语组教研计划

正安县第三完全小学

2017年春季英语组教研工作计划

胡 婵

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流，互帮互助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学生英语综合语言运用能力，提高课堂教学质量为目标，提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。

二、年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析

三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物；能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。

五六年级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，单词和句型的规范书写以及默写；开始学习阅读，能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣；六年级很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高，但在“写”的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。

三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况，本学期科组具体的措施计划。

1、教研组建设：

英语组继续在微信群，经验交流和工作体会、个人意见分享的机会，实现资源共享，同伴互助的基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务水平共同提高的发展机会。

2、年级的教研工作重点： 三四年级：

A．英语学习兴趣培养。B.培养学生的听说认读能力

C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。五六年级：

A.开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。B.开展第三节课外活动英语阅读课。

C.开展每月班级英语之星的评选活动，激发学生的英语学习兴趣。

3、具体教研工作时间有教务处统一安排。二月

1、群里对教材和年级教学目标的研讨。

2、针对上个学期的问题，科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。

3、推门听课。

4、第一次集中教研活动，主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。

三月

1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改情况。

2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。四月

1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习工作。

2、教师做好考前复习出题工作，群里分享题型。

3、批改和讲解期中考试试卷

4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。五月

1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。

2、四年级进行句型抄写比赛，3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。

4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题，研讨如何克服问题。

六月

1、集中教研活动，研讨教学进度安排，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。

2、检查教学进度。

3、同年级老师做好检测出题工作。

4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

第五篇：第三实验学校简介

扬“三气”精神

建书香校园

毕节市七星关区第三实验学校 简 介

毕节市七星关区第三实验学校，建校于2003年8月。原名七星关区海子街二中，2015年11月，经七星关区委、区政府批准，与七星关区碧海街道办事处沙邵小学资源整合。于2016年3月15日，正式更名为毕节市七星关区第三实验学校。

学校位于七星关区经济开发区和毕节市经济开发区结合部，距离城中心20千米。服务半径5千米内有海子街镇、碧海办事处、小坝镇等20多个自然村4万多人口。

学校现有学生学生3208人（其中寄宿生2200人），现有教职工149人（专任教师146人），占地近200亩，分为三个校区：校本部、乐斯湖校区、沙邵校区。校园依山抱水，环境幽雅，交通便利，是适宜教学的理想场所。

做人正气、做事大气、全力修炼书生气，这“三气”精神，是我校校园文化之魂。

在“三气”精神指导下，全面贯彻教育方针，坚持以人为本，和谐发展，面向全体学生，积极推进课程改革、素质教育、创新教育，形成了“德育为首、教学为根、育人为本”的办学特色。

2004届中考，我校实现建校中考“开门红”，两名学生高分考入毕节一中，打破了服务片区内十几年无人考入重点高中的僵局之后，重点高录取率逐年提升，到2016届中考，223人考入毕节一中、二中。学生人数与年递增，已由2003年建校时400多人，增加到了现在的3200多人。

学校历来以“校风正、教风严、学风好、质量高”受到社会各界的广泛赞誉。建校以来，学校多次获省级、市级、区级等先进单位、各类示范校、常规管理奖项。2016年获市级“语言文字”示范校、“四在学校﹒幸福校园”省级示范校称号；2016年5月，校长吴卫华被评为省级“名校长”，并由省教育厅授牌，在学校建立“名校长工作室”； 2016年6月，贵州省名师名校长发展研究中心毕节分中心初中管理中心设立立于我校，吴卫华校长任管理中心主任，负责毕节市初中部名师名校长工作室工作。

在各级教育部门和政府组织的各项竞赛中，师生也多次获国家级、省级、市级、区级一、二、三等奖。

平民教育优质化 优质教育平民化 扬“三气”精神

建书香校园

坚持低收费、高生活、严管理，注重对学生的情感教育、习惯养成教育、培养学生独立生活能力和自学能力，是我校寄宿制工作的基本原则。我校寄宿制工作自2007年开始以来，被市教育局誉为毕节地区寄宿制工作的“名片”。2016年1月，被贵州省教育厅、关工委、文明办、省妇联评为2015“四在学校·幸福校园”省级示范学校。

如今，全体师生，正追求平民教育优质化，优质教育平民化。追求规模化发展、精细化管理，促进教育资源最大化利用，让更多的平民子女，享受到优质教育，为教育均衡作出应有的贡献。

平民教育优质化 优质教育平民化