第一篇：土桥镇远程教育工作情况汇报
土桥镇远程教育工作情况汇报
土桥镇党委
一年来，土桥镇认真按照农村远程教育“建为基础、管为抓手、学为载体、用为目的”的工作要求，把开展农村党员干部现代远程教育工作与深入开展创先争优、推进党的执政能力建设结合起来，与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来，充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建和谐社会中的积极作用，促进了我镇农村经济和社会事业的全面发展。
一、基本情况
我镇现有行政村23个，党员856人，建立终端接收站点24个，其中基础型站点23个，建站率达为100%，实现了全覆盖。保证各站点学习室面积不低于20平方米，做到桌椅设施齐全、五防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备，建成了土桥村、宽量村二个远程教育示范站点。依托农技人员、驻村干部、村两委成员、大学生村官、乡土人才等成立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍、教学辅导人员队伍40余人。组织开展操作管理人员培训多次，使每个站点至少有1名专职的操作管理员。据统计，去年以来，全镇共组织收看远程教育直播、光盘播放节目达千余次，参加培训的党员干部近千人次，为农民群众提供各类信息500多条，受到了广大农村党员干部群众的一致好评。土桥镇在巩固远程 1
教育工作成效的基础上，加大工作力度，推行规范化管理，积极探索新的管、学、用途径，注重农民需求，突出党员干部教育重点，寻找和创建有效的学习培训载体，使远程教育在推动我镇农村经济社会全面发展，提高农民素质，建设学习型组织，培养学习型干部，解决我镇在推进城镇化建设过程中失地、少地农民的就业问题，增加农民收入等多方面发挥了积极的作用。
二、加大规范化管理力度，提高远程教育工作实效 一是加强设备维护维修工作，保证教学活动正常开展。今年，为搞好设备的维护维修工作，保证各站点接收站正常运转，教学活动得到正常开展，建立了“三级”制度。各站点如果出现小问题，各站点自己主动和维修部联系，力争自己在最短时间内解决。如果是不能解决的，及时上报镇远教办，镇远教中心进行解决，如解决实在比较困难，需多方协调解决的，镇远教中心向县远教中心报告。我镇村级站点出现网络故障后，管理员在1天之内向电信派驻的维修人员请求报修，设备故障一般都及时得到排除。
二是按照需求教学，注重教学实效。镇远教中心要求各村级站点针对本村远程教育需求，每季度进行一次摸底调查。两个示范点做到了每月进行一次需求信息收集。各站点由操作管理人员亲自走访到村民家中，宣传远教优势，掌握村民的知识结构，了解村民近期关心的生产、生活上的热点、难点问题以及想学的知识和技能。通过这一方式，比较全面、真实地了解村民的学习需求和学习效果，为教学培训提供丰富的教学内容，对实行按需施教、分类施教提供了第一手资料，为调动村民的学习热情，取得良好的教学效果奠定了坚实的基础。到12月底，全镇23个站点共开展远教摸底调查11次，走访农户380余户，访问党员干部100余人次，收集需求信息206余份，内容涉及教学大纲中的政策法规、政治理论、农村实用技术、市场经济知识、市场信息等11个大类。镇远教中心组织各村站点，以需定培，充分利用远程教育资源，在法律法规方面，就业技能方面，对农民进行培训和讲座累计15次，通过培训转变了农民就业观念，拓宽了就业路子，有了实实在在的成效后，群众对远程教育增强了信任，学习的劲头更足了。
三、总结先进经验，推进远程教育工作全面发展
（一）根据现状，提高操作管理人员素质，加大培训力度。各村操作管理员有的工作认真负责，主动性较强，工作上创新不断，能真正做到让党员干部经常受教育，农民得实惠。有的村能保证工作正常开展，但是工作主动性较差，工作中创新较少的。但个别村操作管理人员、技术不过关，系统维护方面知识欠缺，在系统出现故障后不能及时排除，对计算机的相关操作也仍不是很熟练。下一步我们将加大培训力度，提高管理员素质，对操作和管理实在困难的管理人员进行调整，安排文化程度较高、懂技术，责任心强的人员到远教工作岗位上，真正用好远程教育网络，让党员干部经常受教育，农民长期得实惠。
（二）健全制度，克服困难，做好远程教育设备的维修工作。随着远程教育工作时间的推进，有时设备出现故障往往不能够及时的进行排除和解决，影响到了正常的组织教学活动。为能保证远程教育工作的正常开展，不让设备故障成为影响“学好”，“用好”远程教育的因素。我镇针对实际情况，制定了设备维护管理制度，组织了硬软件设备维护小组，实行从村到镇到电信公司一条龙服务。村级站点如有软硬件故障管理人员没有能力排除，可拨打电话要求镇级管理技术人员解决，如镇级管理人员解决不了，再依次找县管理技术人员进行维修，保证在最短时间内维修妥当，恢复正常组织教学活动。
（三）针对需求，创新方式，解决教学组织难题，实行质量教学。个别村利用远程教育组织学习的效果不够理想，未能有效地将远程教育的优势宣传和推广开，群众的学习积极性普遍不高，甚至于出现强制学习的现象，导致学习效果较差，远程教育工作开展较难的局面。针对这种情况，镇党委决定，首先要加大对村支部书记的培训力度，让他们先认识到远程教育的好处和重要性，再由他们向村干部、党员和村民进行宣传；其次，镇党委将定期和不定期对各村远程教育学习情况进行督促检查，并轮流参加各村的远程教育学习。其次，动员操作管理员深入群众，了解群众需求，再针对需求制定相关教学计划和任务，实事求是，从实际出发，多形
式的组织教学，让教学不流于形式，取得实实在在的效果，让远程教育成为农民群众致富的好助手。
（四）抓好示范，增强远程教育的辐射范围。下一步，我们将根据示范点创建标准，并将示范点创建工作作为我镇远程教育工作的载体纳入日常工作的标准进行实施，建立更多的示范站点的，并在示范村加强远程教育示范户的创建，加强对示范户的重点培养，使其成为远程教育示范带头人，从而达到以点带面，整体推进的效果。
在今后的工作中，我们将总结经验，去粗取精，进一步深化思想认识，整合各种教育培训资源和途径，强化制度建设，规范管理，创新组织教学形式、工作机制、激励机制、考核机制，积极探索“管、学、用”途径，促进我镇远程教育管理科学化、规范化和制度化，真正让党员干部经常受教育、农民长期得实惠，提高我镇党员干部队伍整体素质，加快推进我镇新农村建设。
第二篇：土桥中学2017-2018工作汇报（定稿）
强队伍，提素质，奋力实现学校发展新跨越
——土桥中学2017-2018学工作汇报
各位领导：
早上好！
在上级领导的关心、支持下，我校以“同优共进”为助力，以队伍建设为突破口，认真落实“深化高效课堂建设，实施精细管理，优化教育资源，提升办学实力”的工作思路，以全面提高教育教学质量为根本，努力实现学校发展，学生进步，教师成长，办人民满意教育的目标。经过学校全体师生的共同努力，基本完成了本学工作任务。下面，我就有关工作汇报如下：
一、工作回顾
（一）以德为先，以研为纲，努力提升教育教学质量 一年来，学校师德师风建设为切入点，以校本研修和教育科研为抓手，努力提升教师的整体素质，有力地促进了教育教学质量的提升。在上学期期末检测中，三个年级教育教学质量与以前同期相比均有明显提高。
1.强化师德建设。在本学期初，学校以“师德师风集中整治有”活动为契机，开展了自查自纠、理论学习、师德承诺、演讲比赛、师德评选和最美乡村教师评选等一系列活动，教师的政治觉悟、师德意识、服务意识得到了明显提升。
2.提升责任意识。修订管理制度，捆绑、量化考核领导班子，充分发挥集体智慧和团队精神，不断增强班子成员凝聚力，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
3.继续实施造血工程。
1、规范常规管理。检查落实各项计划的制定、执行、修订，注重实效，杜绝摆样子、走过场，确保各项总结立足本职，实事求是，总结经验，汲取教训，能有效推进学校持续发展。
2、细化常规检查。领导、教师坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动。实施随机听课、评课机制，开展领导“推门听课月”活动，撰写调研报告，为课堂教学改革提供依据；坚持常规检查，做到检查到位，反馈及时，整改有效。
（三））依法办学，减压减负，强势推进素质教育 学校坚持依法办学，着眼素质教育，开足开齐课程，积极开展社团等活动，减轻学生课业负担，促进学生全面发展，控辍保学成效显著。适龄儿童442人，入学442人，入学率达100%，巩固率达98%以上。
1.完善减负制度。严格执行义务教育阶段学生作息时间要求，保证学生活动时间和休息时间；规范学生作业，提高质量，减少数量，切实减轻学生课业负担。
2.树立“以人为本”理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识体贴、关爱、服务学生的重要意义。学校领导、值日教师、班主任经常走进学生宿舍、住处、家庭与学生交流，指导学生解决学习、生活困难。
3.坚持依法办学。坚持开足开齐课程，积极推进体艺教育，创建体艺社团，定期开展社团活动，为学生的个性发展和全面发展搭建平台，奠定基础。
4.树立“养成教育理念”。
一是严格落实学生参与班级管理要求，做到“人人当班干部”，提高学生的管理能力，培养学生自律、自信和自强的精神。
学校牢固树立“安全第一，预防为主”思想，以打造社会公认、家长放心的安全校园为目标，加强安全教育，细化安全责任，落实安全措施，强化综合治理，切实维护了校园及其周边环境的安全稳定，为师生打造了一个和谐、平安的的校园环境。
1.明确安全责任。学校和班主任、学校和任课老师、学校和家长分别签定安全责任书，明确安全责任，落实安全工作制度。任课老师是课堂安全第一责任人，班主任是本班学生课间活动和自习的安全第一责任人。
2.加强门卫管理。实行门卫24小时值班制和来客登记制，明确门卫安全责任。严禁社会闲杂人员进入校园，确需进入，要履行登记手续。上课期间严禁学生外出，如确需外出，必须持班主任批字的假条，并收管假条。
3.实行定期校园安全检查制。学校定期对校舍、围墙、电路等设施进行检查，发现安全隐患，及时报告处理。
4.加强上、放学护送巡逻。要求值周领导和值周员在放学时护送学生离校，并在街道巡逻；上学时，在校门口迎接。
5.加强校外住宿学生的安全管。对校外住宿学生进行摸底登记，分户造册，教师包户领导包片落实责任，每周检查一次，发现问题及时处理。在校住宿生实施专人负责制和领导分工检查制，明确了职责，夯实了责任。
6.重视安全教育。举办各种安全知识讲座，增强学生的安全意识。一是举行了食品及用电等安全知识讲座，使学生掌握生活安全常识；二是开展了“拒绝零食进校园”活动，既保持了校园的整洁，又保证了学生的健康；三是举行防火、防震等安全演练活动，张挂“防火”、“防溺”、“防暴”等安全常识宣传画；
6.做到三个加强：加强班主任队伍建设，注重德育常规管理规范有效；加强教学常规管理，狠抓全程管理，注重实效性；加强教科研管理，营造以研促教，以研兴教氛围。
7.努力实现三个提高：加强学校规范管理实施，提高学校管理水平；讲求业务学习实效，提高教师专业化水平；注重政治学习，提高教师工作热情。谢谢！
2018年6月17日
第三篇：镇远程教育工作汇报材料
**远程教育工作汇报材料
2012年以来，在县委、县政府的正确领导下，在县远教办的精心指导下，我镇党委、政府高度重视远教工作，以“干部经常受教育，群众长期得实惠”为目标，把推行农村党员干部现代远程教育工程作为建设社会主义新农村的重要手段，坚持“建管”并举，注重“学用”结合，积极探索，大胆实践，不断推动远教工作在上心台阶，先将具体情况汇报如下：
一是提高认识，加强领导。牢固树立“远教工作强基层”的思想，明确支部书记为第一责任人，村主任为直接责任人，各站点管理员为具体负责人的工作机制，规定各包村领导要定期检查督促所包抓村远程教育节目的播放，切实把远程教育工作落到实处，真正让群众得到实惠。
二是明确职责，夯实责任。每个站点确定一名固定的专职管理员，制定《**远程教育管理员工作细则》下发至每名管理员手中，让管理员干有目标，做有依据，明确职责，狠抓落实。年终根据管理员工作情况进行考核。
三是强化措施，细化考核。镇党委将进一步完善各项管理制度，把远教工作纳入各村党建考核范畴，以考促学，以学促用，各站点建立专门的活动室，有专职管理人员并能熟练操作远教设备；配发专门的学习记录本，每次学习都要做详细的学习记录，坚决杜绝远程教育“零点击”现象的发生，对于在考核中位于后三名的村将给予严厉处罚。
四是探索机制、学用转化。不断探索远教工作新机制，依靠远教平台，按照“远教+互联网+文化信息资源共享”三网合一，以及“广播村村通”四项功能优化的模式，积极组织群众学政策、学科技、学文化，开展丰富多彩的广场文化活动，通过建立远教成果转化示范基地，培训一批党员致富带头人，促进农村经济和精神文明建设工作的健康发展。
第四篇：阿克陶镇远程教育工作汇报
阿克陶镇远程教育工作汇报
尊敬的各位领导、同志们：
首先，我代表镇党委对各位领导莅临我镇检查指导工作表示热烈的欢迎。
为认真贯彻落实中央、自治区、州委、县委关于开展农村党员干部现代远程教育工作的会议精神和有关要求。深入贯彻落实科学发展观，积极探索开展农村党员干部远程教育的规律，使远程教育工作在农村基层组织建设和新农村建设中发挥应有作用，现将我镇农村党员干部远程教育工作汇报如下：
一、基本概况
阿克陶镇位于县城郊，地处阿克陶县的政治、经济、文化中心。阿克陶镇辖9个行政村，57个村民小组，总人口2.08万余人,由维吾尔、柯尔克孜、汉、回等4个民族组成。党委下属10个党支部（9个行政村党支部，1个机关党支部），其中有“五好”村党支部7个，自治区级社会主义新农村党建工作示范村1个。共有党员562名，其中农村党员473名，机关党员89名。全镇共有远程接收站点10个，其中2个自治区级五好站点。自农村党员干部现代远程教育活动开展以来，我镇按照州委、县委的统一部署和“实际、实用、实效”的原则，围绕“建、管、学、用”四个关键环节，积极探索，大胆实践，走出了一条“建一个站点、强一个支部、富一方群众”的好路子，找到了一条新形势下提高农村基层党组织执政能力的好途径。
二、主要举措
（一）加强领导确保组织领导到位。镇、村两级高度重视远程教育工作，分别成立了由党委、支部一把手任组长的远教工作领导小组，对远程教育建设、管理和学用等方面的问题实行全方位领导；制定了远程教育教学计划和管理办法，促进了远程教育工作的正常开展。
（二）建章立制，完善管理制度、抓好培训工作：为确保广大农村党员干部和群众“坐得住”。镇党委专门成立了远程教育办公室，配备2名管理人员，分片负责9个行政村的远程教育工作。在各村级站点配备了管理员，形成了镇、村管理网络，做到一级抓一级，层层抓落实。同时，通过不断实践，我们制定了管理员职责、设备管理制度、学习培训制度等硬性管理规定，做到制度上墙，要求各管理员做好设备使用登记簿、收看节目登记簿的填写工作，进一步规范了远教设备的使用；为有效组织干部、群众学习，还建立了信息反馈制度，通过反馈，将群众关心的问题及时上报，做好需求信息的收集工作。镇党委还针对基层管理操作人员的素质参差不齐、接受能力也不相同的现状，不定时举办培训班，实行分类教学，并根据基层管理操作人员的需要，举办不同专题的培训班，培训内容只涉及某项功能的具体应用。由于培训内容比较专一，培训对象具有针对性，学员学起来也比较好掌握，学习效果也比较明显，进一步提高管理人员的业务水平。
（三）突出实效、强化应用，以点带面推动工作的全面开展开展现代远程教育，“用”是目的。在工作中，我们按照《远程教育学习制度》和县委有关要求，围绕“发挥作用、抓好应用、注重实用”。一是我镇把党员教育与农民培训结合起来。利用远程教育站点这个平台，把对农村党员干
部的教育与对农民群众的培训有机结合起来，组织开展农村适用技术、农业科技知识等培训活动。二是把课堂教学与课外实践结合起来。依托近几年建立的红枣、蔬菜、蛋鸡等种养示范基地，建立固定的远程教育实践基地，组织农村党员干部和群众实地开展“学用”活动。三是组织镇上农技人员结合远程教育网络，采取从“课堂”到现场的示范辅导培训方式，解决了群众学以致用的问题，受到了农民的欢迎。到目前为止，全镇累计有2万多名农村党员干部和群众参加了远程教育培训，通过培训，极大地丰富了群众的农闲时间，也从中学到了很多现实中有用的知识。
（四）抓好农村远程教育，促进基层组织建设。通过开展农村远程教育，把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接传送到千家万户，用先进理论武装基层党员干部头脑，农村党员干部素质得到提高，党员带头管、带头干，党员的先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也进一步提高，远程教育让农牧民群众开阔了视野，增加了收入。党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强，基层组织建设得到全面推进。
三、存在的困难
1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高，远程教育工作发展不平衡，远程操作员技能有待进一步提高。
2、站点设备故障多，村级远程教育工作人员因维修技术跟不上，不能及时进行故障排除与维修，一定程度上影响了远教工作的正常运行。
四、下步工作设想
1、积极争取上级部门加大对远程教育的经费投入，在镇内培养和建设水平高、技术硬、思想好的远程教育队伍，以便搞好站点设备故障的排除与维修，进一步把远程教育推向健康、稳步发展。
2、在课件开发上下狠功夫，深化培训工作，加大远教工作的宣传力度。
3、进一步完善示范基地和示范户的建设，用示范带动群众，通过“学、带、比”推动农村的经济发展。
4、加强督促检查，促进培训经常化。实行季查、半年考评制度，促进远程教育各项工作落实。进一步明确远程教育领导小组成员单位职责，组织成员单位开展常规督查活动，形成齐抓共管的良好格局。
各位领导，阿克陶镇远程教育工作取得了一些成绩，但是离上级组织和党员群众的要求还有一定差距。下一步，我们将充分利用现代远程教育生动活泼、通俗易懂的特点，把现代远程教育与“创先争优”、“热爱伟大祖国建设美好家园”等活动相结合，以寓教于学、寓教于乐、寓教于用的形式，大胆探索建管学用的长效机制，进一步把学用活动引向深入。
中共阿克陶镇委员会 2011年10月8日
第五篇：土桥镇小学2014春季年开学工作汇报 2
土桥镇小学
2014年春季开学工作汇报
今年春季开学，我镇小学按照教育局的要求，结合我镇小学实际情况，继续围绕“努力改薄,狠抓质量”这一主题。力争实现“一年甩后进，二年上台阶，三年创先进”的奋斗目标，扎扎实实地开展工作，现就我镇小学今春开学主要工作汇报如下：
基本情况
本学期我镇小学现有10所学校，（其中1所中心校、5所示范完小、2所完小、2所初小），学生1024人。
镇小学现有教职工117人；退休3人，调出3人。
一、安排及时 准备充分
为了做好开学的各项准备工作，我校于2月9日（即正月初十)上午召开各校长及民办幼儿园园长工作会，会上吕校长传达了县教育局开学工作会议精神，同时从切实执行开学时间；抓好环境卫生整治；严禁乱收费现象；抓好师德师风建设等八个方面做了详细安排和部署。
正月十二，根据镇小学要求，各学校安排教师领取了学生作业本；正月十五领取了课本，做好开学前的一切准备工作，以保证开学后教育教学工作顺利进行；正月十六各校开始报到注册，同时发放课本及作业本。下午老师开始写教学计划、教学进度并备课，正月十七正式开课。
二、雷厉风行 突出实效
2月13日镇小学要求各学校及幼儿园对房屋设施、水、电路情况等进行了全面排查。赶13日下午6点各校（园）将排查结果及环境整治情况以电话形式上报镇小学。2月15日8点全镇教师统一到校，早晨9点镇小学领导成员出发逐校（园）检查校容校貌及教师的到岗情况，指导学校开学工作,15日晚6点又召开了校长会议,就开学工作各校存在的问题逐校逐条通报,且就如何搞好近期各项工作做了进一步安排部署。
其中南坡与桥上初小于2月14日（正值正月十五）便开始提前动手做开学的各项准备工作，清理了校园内积雪；由于镇头小学学生年龄偏小的原因，镇头村书记焦宗民提前发动群众，清理了校园内的积雪；其中中心小学教师席莹，希望小学教师焦丽蓉、田晚霞在假期内就开始备好了教案。
三、因材施教 合理优化
针对我镇质量滞后的原因，镇小学领导班子经过分析研究，决定合理调整教师,优化各校教师队伍。将教学水平高，教学能力强的优秀教师进行了合理搭配，本学期又从中心小学、希望小学各选派一名骨干教师到薄弱学校去支教。并要求各校根据教师的知识水平、业务能力分配教学任务，使各个阶段的教师在教学上能游刃有余，发挥特长，激发每个教师的工作积极性。
四、规范有序 各具特色
2月15日9点，镇小学领导成员出发，查看了各校教师的到岗、开学报到及安全排查等情况。全镇所有教师均已到岗，学
生报到有序，环境卫生整治到位。其中镇头小学、北家坊小学、南坡初小，校园开学氛围良好，彩旗飘扬，对联新颖、版面摆放有致。中心小学、希望小学、程王小学校长率先垂范、教师均能以身作则,认真负责；桥上初小学生少，新任校长田晓健2月14日安排全体教师到校，一起和12名家长清理了校园积雪。全镇各年级1024名学生均于2月15日中午12点前全部报到注册，无辍学、流失现象。10所学校全部实行零收费，无搭车收费和乱收费现象。
五、狠抓师德师风 建立长效机制
镇小学按照县教育局开展的《“强职业道德树师表形象”师德师风集中教育活动的安排意见》，认真传达了会议精神并成立了师德师风学习教育领导小组，分阶段，采取不同形式进行学习教育，同时还建立了长效机制，常抓不懈，抓出实效。
总之，我镇小学开学工作及时、细微、实在、有效。各小学、幼儿园氛围浓厚，秩序井然，环境治理彻底到位，我们将以全新的面貌迎接新的挑战，力争创办群众满意的学校，使我镇小学各项工作再上新台阶。
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