远程教育管理员交流发言

第一篇：远程教育管理员交流发言

远程教育骨干管理员交流发言

——金沙镇殷浩

尊敬的各位领导、各位兄弟乡镇同仁：

大家好！我叫殷浩，是金沙镇育才社区的大学生村官，感谢区委组织部给我们远程教育骨干管理员创造这次互相交流互相学习的机会。对于远程教育工作我还处于摸索阶段，和各位兄弟乡镇远程教育骨干管理员精英们一起交流经验让我倍感压力，言语不周、措辞不当之处烦请各位领导、各位同仁批评指正。首先我向大家汇报下我们金沙镇远程教育的现状。

金沙镇下辖12个行政村、10个社区居委会，共有党员4972名，建成党员干部远程教育终端站点22个。按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，着眼于远程教育的长期性和学用的实效性，不断加强组织领导，健全体制机制，强化工作措施，扎实推进远程教育硬件建设。打造了一批功能完善的教学平台。注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，建立了切实可行的站点管理机制。一是建立责任机制，实行分级管理。建立了以镇党委主要负责人为第一责任人，各村居党组织书记为具体负责人，设备管理人员为直接责任人的责任机制，基本形成了一级抓一级，层层抓落实的工作氛围；二是建立考核机制，实行目标管理。建立了金沙镇党员干部现代远程教育学习收看情况通

报机制，依据党员干部现代远程教育信息管理系统，每月对各村居的学习收看情况进行通报，并将收看情况纳入基层党建工作目标考核范围。坚持定期与不定期进行量化考核，随机柚查，集中检查等措施办法对站点人员工作进行督导管理，确保了站点管理的规范化，组织学习的经常化。

近年来，金沙镇认真贯彻落实中央和市、区委组织部关于远程教育工作的安排部署，紧紧围绕“建优、管好、学实、用上”的工作方针，不断加强组织领导、完善工作机制、突出学用结合，现代远程教育这一新鲜事物已得到全镇广大党员干部群众的普遍认可和好评。

关于担任金沙镇远程教育骨干管理员以来的感受，主要有三点：

一、准确把握角色转换，认真履行工作职责

作为本村居远程教育管理员这一角色，每天都要坚持打开远程教育专用电脑，及时下载远程教育节目，做好教学内容的选择和分类存储。认真制定本接收站点年度远程教育工作计划和专题培训计划。通过“网上村村通”加强远程教育工作宣传。抓好播放前节目预告、播放时秩序维持、播放后组织讨论工作，及时认真填写党员干部现代远程教育记录薄。及时收集整理反馈党员干部群众的意见和建议，满足不同层次党员干部群众收看需要。

作为全镇远程教育骨干管理员这一角色，最重要的就是

比其他管理员要懂得多，不单单是接收节目和组织收看这么简单，要知道安装的各个环节、操作的各个程序、特别是遇到问题的处理。我担任金沙镇远程教育骨干管理员以来，也遇到过不少困难，不过只要认真去学、去摸索、去实践，没有什么问题是解决不了的。我们金沙镇朝阳社区远教管理员联系我说点开桌面NCCAST图标显示无接收设备，我去仔细检查了下，原来是主机后面的插卡坏了；金北村电视机与主机连接显示不了图像，原来是转换器的原因，IN接主机，OUT接电脑显示器与电视机；各个村居都有普遍的问题，就是数字电视信号刚开始的时候能达到75%，可是会随着时间慢慢往下降，降到50%以下，要联系广电部门来放大信号。

远程教育不仅仅是一个远程接收站点，它更是建立的一个多功能的学习培训体系。所以我们要充分利用数字电视教育、互联网教育、光盘教育三位一体的互补优势，并且要根据根据城市社区与农村不同环境、不同需求制定合理的学习计划。

二、建立健全远程教育队伍，按照“三个统一”扎实推进终端站点建设

一是统一建设标准。明确了有一处设施齐全的播放场所、有一套运行正常的接收设备、有两名专兼职管理操作人员（我镇规定A岗管理员由大学生村官专职管理）、有一套行之有效的管理制度的要求，严把安装调试关，保证网络信

号、数字电视信号通畅，确保不留质量隐患。二是统一建设时限。提早对站点情况进行摸排，结合各站点实际，明确建成时限，督促按期完成站点建设任务。三是统一组织验收。按照站点建设标准，指派专人对建成站点进行验收，并会同广电部门对各终端站点进行了回访检查，针对线路不通畅、信号不稳定等问题进行集中维护。

建立了一支素质过硬的骨干队伍。以党组织书记为主体，将素质较好、作风过硬、电脑操作能力比较强的干部选进队伍，积极组织操作管理人员参加市、区远程办举办的各类培训，并结合工作实际，在各基层站点安装调试过程中，对管理人员进行实地技术指导，确保站点管理人员操作规范熟练。建立考核激励机制和站点管理人员资料信息库，对站点管理员实行动态管理，确保了远程教育工作健康、稳定、长效发展。

我镇组织全镇的远程教育管理员进行了专门培训，并邀请远程办施志军主任对远教示范、优秀站点创建工作进行了全面指导。培训期间，我们自制了培训教材，刻录了安装光盘。此次培训让全镇的远程教育管理员都受益匪浅。

三、学用结合，注重实效，确保党员学得实、用得上

按照“学出效果、用出效益”的目标，我镇坚持学用结合，科学制定计划，切实抓好各项工作措施的组织落实，着力提高远程教育的质量和实效。

在教育形式不断提升实效性。努力在创新上做好文章，把点击式、互动式、直播式教育结合起来，使定时、定点的固定教学拓展到长期、流动的开放教学。一是结合重要节点、政治热点、政治理论、党的方针政策进行集中学习，切实增强党员干部的执行政策能力、服务群众能力和加快发展能力。我们育才社区党支部着眼于城市社区改革、发展、稳定、创新大局，组织党员干部群众学习收看有关基层民主管理题材的教育片，不断增强社区干部民主管理意识，提高了民主管理能力，规范了社区组织运行，加快了城市社区基层民主政治进程。二是根据不同年龄和不同文化层次党员干部群众的需求，实行开放式教学，采取收看节目、专家辅导、座谈交流、现场示范等形式，将远程教育与农民“阳光培训”相结合，把远程教育网的实用技术送到农民群众的田园、地头。三是要求各级党员领导干部“领”学，致富带头人“导”学，把远程教育作为提高党员干部群众科技文化素质，实现致富创业的重要途径，努力做到“学习一技、致富一家、带富一片”。我们金沙镇的金北村党总支收看种植蔬菜技术，将所学到的技术和本村适宜栽培的有利条件相结合，将技术推广全村，目前有黄瓜、西红柿、茄子、青菜、草莓等多个品种，并形成了一定的规模。

四、下一步工作打算

一是协助金沙镇党委进一步加强对远程教育工作的指

导和检查力度，在巩固已有成果的基础上创造性地开展工作。

二是切实抓好播放收看和收视效果，确保各终端站点的远程教育工作有计划，有步骤地进行。

我们深深体会到，在把党员干部现代远程教育建成党员群众的活动平台、农民致富的信息平台、农村人才的培训平台、便民利民的服务平台、教育群众的文化平台的过程中，配套的基础设施，是做好远教工作的前提；丰富适用的教学内容，是做好远教工作的根本；适宜的教学形式，是做好远教工作的必要条件；健全的管理运行机制，是确保远教工作取得实效的保障；显著的实际效果，是开展远教工作的最终目的。作为金沙镇远程教育骨干管理员，我将继续恪尽职守、扎实工作，努力使党员干部现代远程教育真正面向党员群众，走进党员群众，用于党员群众。

谢谢大家！

第二篇：远程教育管理员交流发言材料

扬远程教育之帆 走新农村发展之路

各位领导、各位同事：

大家好。我是来自……的远程教育管理员……。我非常荣幸参加这次学习培训，能够和大家一起学习讨论。

这次培训活动虽然时间短暂，但对于我们这些工作在基层的远程教育站点管理员来说，却是受益匪浅。通过这几天的学习，我更加准确、熟练的掌握了站点设备的应用技术，学到了对文字表格、图片的编辑和应用，知道了如何更好的利用站点设备去开展学用活动，并更加深刻地认识到开展远程教育对新农村发展的必要性和重要性。

这次培训活动不但提高了我个人的业务水平，也在一定程度上为我以后更有力的开展工作、更有效地促进远程教育发挥作用提供了思路和保障。

一是要发挥远程教育党员群众教育点作用。要进一步建立和完善学习计划，利用远程教育资源，全面组织党员群众开展好学习。要联系村里党员群众的生产生活实际，与党员大会、支部生活会、党课、村干部会议相结合，以每月学习两次以上，每次两小时以上的观看学习要求，组织村里的党员群众有计划的学习收看电教片、法制教育片、经验介绍片等，加强其公仆意识、党务知识、政治理论、民主参政等教育。同时紧扣村民的素质教育，与新农村建设和和谐社会建设结合起来，加强村规民约的宣传和法律及心理健康教育，努力构建农村和睦互助，遵纪守法，远离黄、赌、毒的新风尚。

二是要发挥远程教育实用技术培训点作用。作为管理员，要针对村里党员干部群众的素质现状、生产生活需求和产业发展等情况，提前对平台节目进行浏览学习，重点选取种养技术、灾害预防、务工技能、职业技术等课件节目，定好收看计划，因需施教、因人施教，不断提高群众的致富能力，将终端站点办成党员群众长知识、学技能的培训点。

三是要发挥远程教育致富信息传播点的作用。作为站点管理员，在平时工作中，要注重收集有关农产品的供求信息、新技术、新品种、新政策、用工信息、家政服务等，每半月在村宣传栏公布一次，拓宽农民的信息渠道，增加农民的收入。

四是要注重创新远教模式，促进教育成果转化。每次党员会前、会后应播放丰富鲜活、通俗直观、声像并茂的学习教育内容，既能激发党员的学习兴趣，又能增强党性，丰富知识，学到技能，增强带富能力，只有这样才能取得成效。

在今后的工作中，我将更加努力地学习，不断提高自己的远程教育操作、使用和管理能力。通过做好自己的工作，充分利用远程教育资源，带领群众脱贫致富，切实做到党员干部受教育，农民群众得实惠，推进我村各项工作的顺利开展，为把我们东村建设成为“村容整洁，管理明主，生活宽裕，乡风文明，生产发展”的社会主义新农村而奋斗。

谢谢大家！

第三篇：远程教育站点管理员典型发言

立足岗位播远教 务实深入洒真情

尊敬的各位领导、同志们：

大家好，我叫**，来自*******，今天我汇报的题目是《立足岗位播远教 务实深入洒真情》。

2008年1月，我从部队转业到地方工作，同年8月，担任远程教育工作站管理员。怀着“做一天远教站点管理员，就要让远程教育发挥一天作用”的信念，我认真学习，刻苦钻研，创新管理模式，通过远程教育这个平台，让广大党员群众增强党性教育、开阔视野、学到本领、找到致富路，真正为社区的发展做出贡献。

我深知，要想成为一名优秀的远程教育工作站管理员，光有满腔的工作热情是不够的，但真正接触到远程教育后才发现，管理员工作并不像想象中那么简单。除了要有扎实过硬的业务本领，如何调动社区党员群众参学积极性，更好的发挥远教作用等一个个实际问题，也需要我们管理员去结合实际认真思考。仅凭自己的知识，而不结合社区实际，是远远不能满足社区党员群众需求的。为此，我放下书本，俯下身子，主动深入社区、深入党员群众家中了解他们喜爱和关注的远教栏目，收集了许多有关理论热点解读、实用技术知识方面的书籍、资料，结合调查进行记录并认真分析。现在，我的工作是每月月初制定计划，月底认真总结，扎实做到结合社区党员群众的实际需求，有的放矢的制定培训计划，播放党员群众喜闻乐见的课件。依托课件评价和需求信息反馈表，我制作了《远程教育学习内容调查问卷》，定期通过问卷调查了解党员群众的需求，及时根据需求开展相应的活动。同时，在党员培训和社区活动中，及时听取党员群众意见，了解党员群众学习的兴趣和方向，增强了培训的时效性，培训效果显著提高。我还利用党建QQ群和博客作为宣传、交流平台，创建了“远教新天地”专栏，将远程教育播放的内容和播放时间刊登出来，方便社区党员群众根据自己的需求参加活动。

为了使党员群众的学习培训更加有效，我充分借鉴其它地区远教成功经验，创新提出了“分类施教，因人因时制宜”的“一三六”远程教育学习模式。该模式突出“一个核心、三个时段、六个类别”。一个核心是：党员干部受教育，社区群众得实惠。三个时段是：工作时段、傍晚时段、节假日时段。六个类别是：理论政策类、保健养生类、文体活动类、戏曲影视类、经营管理类、技术培训类。按照学习模式，各社区远教站点有针对性地选择合适的内容组织学习。如：**社区以老年人居多，根据老年人喜爱保健养生常识的特点，站点管理员组织他们在工作时段通过远程教育网站收看相关课件；**社区以外来务工人员居多，我们转变思路，将学习时间安排在傍晚和节假日时段进行学习。“让每一位党员群众方便参学”是我们的追求目标。

我办居民**，是一位脑瘫残疾人，肢体虽然残疾，但乐观、自信、坚强的精神，让健全人都为之动容。2008年，她通过远程教育平台在线学习了串珠制作方法，依托远程教育工作站，她开设了残疾人手工艺培训班，建立起以手工艺品为主，培训、制作、销售一条龙的助残帮扶模式，重点推荐制作市场受欢迎、制作周期短的手工艺品，截止目前，培训班已有志愿者40余人，培训残疾人150余名，工艺品的种类已多达30种。

在日常工作中，我始终践行“我服务、我幸福，我奉献、我快乐”这一宗旨。坚持把社区党员群众的需求放在第一位，坚持把为社区党员群众服务放在第一位，每当看到党员群众认真学习时的眼神、学会后的笑容、解决问题后满意的目光，都让我更加坚信，社区确实需要远程教育，我的每一步成长也都离不开远程教育。因为它，让我看到了广大党员群众对知识的需求；因为它，让我看到了广大党员群众对技术的渴望；因为它，让我实现了自己的人生价值。

萤火虫的光线尽管是那么弱小，但它毕竟给黑夜带来一丝光亮；礼花的生命虽然是那样短暂，但它毕竟给夜空带来灿烂和辉煌。我愿用有限的生命，为广大党员群众服务，为远程教育工作默默奉献。我愿做暴风雨中的海燕，在广阔无垠的天空中，迎着远程教育的大潮，展翅飞翔！

谢谢大家，我的汇报完毕！

第四篇：远程教育管理员先进事迹

踏实苦干抓管理

率身垂范带民富

——记贾汪区耿集办永庄村远程教育管理员李修平

李修平，男，出生于1984年4月，2007年毕业于徐州师范大学。2006年5月加入中国共产党，于2007年7月经过省委组织部选聘到贾汪区耿集办事处永庄村，任村支部副书记，同时担任本村的远程教育管理员，徐州市贾汪区红心闪闪种植专业合作社理事长。先后获得徐州市优秀共青团员、贾汪区远程教育优秀管理员标兵、贾汪区优秀到村任职大学生村官、贾汪区先进工作者、优秀共产党员等荣誉称号。

精“建”细“管”，创先争优打造星级站点

2007年底，远程教育站点在省、市、区各级组织部门的推动下，在耿集办事处永庄村落户，李修平主动承担起村远教站点管理员工作。在站点建设上，严格按照高标准进行，恰逢村里进行“八有建设”，专门把远教室进行精心布置。购置电脑桌和电视柜，悬挂标识牌和制度板。站点“双网进村”、“双线入室”，并且保证两网畅通，机器运转正常。制度明确，管理严格，成立领导小组和值班表，严格按照管理制度操作，专机专用、专人管理。制定设备使用制度，严格操作规程。制定学习制度，按需安排学习内容、合理安排学习时间、做好成果转化。村远教站点 2010年10月被评为“三星级示范站点”。

李修平不仅把本村的远程教育工作做好，而且还主动担负起全办事处的远程教育管理工作。坚持多跑、多问、多想、多记，服务于各个站点，帮助他们排忧解难，引领他们顺利开展远教活动。在三年多的时间里，李修平主动放弃休息时间为远程教育管理员进行业务技能培训20次，极大提高了农村远程教育的收视效果。

学以致用，科学发展引领百姓致富

李修平紧紧围绕“让党员经常受教育，让群众长期得实惠”的目标要求，注重学用结合。

一是创新学习途径，建起培训“补给舱”。依托远程教育平台，开展了“学习实践科学发展观”、“创先争优在基层”、“科技兴农”主题教育，提高了党员干部的素质，增强带头致富能力。三年来，共培训党员3000多人次，每名党员掌握新型实用技术1—2项。成立青年就业咨询服务站，帮助创业青年搜集资料，就业培训32次，专业劳动力450人。

二是开辟销售市场，铺就科技“致富路”。组织村干部网上淘金把握市场脉搏，学习高效种植业的致富路子，2008年本村二队的耿庆全收购了大蒜运往广州销售，因为没有掌握好价格几乎空身而回。他得到消息后，及时上网利用自己的优势和关系，迅速联系到一家外商，帮助他销售了所有的大蒜，直接挽回经济损失40多万元。2008年建设了15亩标准养鸡场。自己承包10间养殖场地，带领群众脱贫致富。

在当前农业产业机构调整的同时，李修平主动承包了8个草莓大棚，并且带领农户进行技术学习。同时推广了新品种“甜查理”、“明宝”、“红颊”以及“三膜覆盖”和“节水灌溉”实用技术，特别成立了红心闪闪种植专业合作社，注册资金320万元。他充分利用“远程教育+合作社+贫困户”的运作模式，实行资源共享。为村民开展草莓技术培训24场次、发布市场信息2000余条，发展种殖大户40余户，带动贫困户脱贫46户，2009年脱贫率达到89%。在2010年江苏省农业厅主办的草莓大赛上，甜查理品种荣获第一名。并成功注册“公主笑”品牌草莓，打造地方特色，创立品牌产品。

三是分层服务群众，搭建农村“文化屋”。结合本地实际，依托远程教育室、农家书屋，以百姓喜闻乐见的方式开展了“夕阳班”、“关爱班”、“婚育班”等。为老年人播放养生保健、花鸟鱼虫的喂养、戏曲文艺等视频，缓解晚年生活单调难题；为青年群体播放两性健康、计划生育、儿童教育等知识，帮助树立科学的婚育观念；为留守儿童提供电子图书阅读和学习辅导视频，帮助他们度过愉快周末。

成果初现，远程教育助推新农村发展

在开展远程教育学习实践活动中，李修平认识到远程教育可以把群众紧紧团结在党组织周围，远程教育可以成为党和人民的“连心桥”，所以在工作中，他始终坚持把远程教育与为农民服务结合起来，开展技能服务承诺、志愿者服务等活动，找到了一条农村党员干部实践科学发展、创先争优的有效途经。在远程教育的带动下，永庄村各项工作都取得较好的成效：生态藕、高效草莓、大蒜等初成规模，60个草莓大棚喜获丰收，服装加工厂红红火火，1200平方米村级服务中心及3000平方米休闲广场相继投入使用，2009年全面完成“八有建设目标”，人民的生产生活水平显著提高。展望未来,李修平将不断学习先进经验，创新实践平台，拓展远程教育的覆盖面和影响力，继续发挥特长，让远程教育在新农村建设中发挥更大作用。

第五篇：远程教育管理员先进事迹

优秀远程教育管理员先进事迹——茹龙镇站点管理员**燕**燕同志，生于1985年，现年27岁，藏族，大专学历，2010年2月担任**县茹龙镇党员干部现代远程教育管理员。自从事这一工作以来，她始终怀着高度负责的态度，坚持按照上级要求，紧扣党员干部活动建设的新特点、新要求，充分发挥远程教育优势，从丰富教育手段，创新活动载体等各个方面精心安排，认真准备，注重实效，较好地发挥了远程教育在服务党员干部党建和组织工作中的作用，受到大家的一致好评。同多数初次接触远程教育的人一样，刚开始她也觉得远程教育不过就是开开电脑、播播课件，没多少事情可做。但真正接触到远程教育后，她才发现，管理员工作并不像想象中的那么简单。一次，省平台直播专家讲座节目，刚播到一半时，电视机突然没了信号，**燕忙得满头大汗也没查出原因，最后还是请教了技术人员才修好。这次经历，让她觉得仅凭自己原有的知识还远远不能胜任这项工作。为此，她又重新捧起书本，当起了学生。除了参加县里组织的各种技术培训课程外，她还收集了许多有关远程教育相关的书籍。“乡镇工作是最基层，也是最具体的。不管是做什么样的工作，不管是哪种岗位，只要用心去做，将心比心，就会得到大家的认可。”作为镇管理员，**燕在严格遵守上级规定的管理制度基础上，结合本村实际，进一步细化了设备管理使用及学用工作等有关规定。她坚持定期检查维护设备，及时组织干部群众学习有关课件，及时汇报远教工作。强烈的责任心和扎实的业务技能得到肯定，**燕的干劲更足了，她的心里始终装着要用好远教资源为村民服务。**燕同志在工作中，严格制定了远程教育制度，搭建了由投影仪、电脑、电视机、音响等设备组成的远程教育平台，集中组织广大党员社区干部进行学习；同时她还有效地利用资源，方便党员干部的学习和交流，进一步完善和丰富了远程教育系统的作用。在日常的工作中，**燕同志关心国家时事，注重收集学习资料，精心挑选适合不同年龄党员学习的教育片，如优秀党员事迹介绍片、新党章辅导教育片、反腐倡廉的警示教育片、国家重大事件的音像资料以及反映党的历史教育片和电影等，并利用每周五的党员学习日，进行播放工作，深受党员干部的欢迎。同时针对一些重要的热点的内容，在放映结束后组织党员和社区干部进行学习讨论，使党员干部更好更深入地了解国家形势和方针政策，从而有效地提高了远程教育的效果。自担任**县茹龙镇党员干部现代远程教育站点管理员以来，**燕同志先后组织广大党员观看了胡锦涛总书记在第十一届全国人民代表大会上的讲话，温家宝总理的政府工作报告等重要内容，并集中组织广大党员交流学习的心得体会。通过这样的学习形式，广大党员深刻地领会了中央领导新时期的政策，大家针对科学发展，改革开放，节约资源，保护环境，人民生活等方面的问题进行了广泛和深刻的交流，一致决心为“十二五”做出自己的贡献。组织党员、入党积极分子观看电影《建党伟业》，《国歌》，《杨善洲同志的先进事迹》、廉政教育片《远山的红叶》等，无论是有着四十多年党龄的离退休老同志还是年轻人都能通过这样的学习方式了解党的历史，国家的历史，廉政教育，从而激发了爱党、爱国的热情，激发了全体党员的积极向上的精神风貌。学习之余，**燕同志主动与党员和社区干部进行交流，耐心地倾听他们对于远程教育的意见和建议，帮助他们解决在学习过程中遇到的各种问题和困难。与此同时，她善于思考，勇于创新，将远程教育的学习从教室内扩展到教室外，丰富了教学手段，提高了教学成果。