第一篇：金玉梅个人工作总结
2011学年度第二学期学校食堂工作总结
玉门三中金玉梅
在政治思想工作方面：一学期以来，本人一直认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以及“三个代表”的重要思想，坚持常学不断，特别是党的各项方针政策的学习，加强了自身的思想和世界观的改造，使自己的思想政治跟上时代的步伐，自己随时以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为自己的行动指南，加强了自身的政治思想素质建设，努力做好本职个工作。
在业务知识方面：我从是炊事工作以来，由于业务知识的浅簿，为了干好炊事工作，我做到了干一行爱一行，而且把自己本质工作干好的决心，首先是抽空从书本上学习，从没间断对烹调知识的学习，通过自己的刻苦学习，通过不断的实践和辛勤的努力，自己的技能也得到了很大提高。因为人们生活水平不断提高，所食用的品种、味道也会越来越高，为了跟上形势的需要，满足师生饮食的需求，我还在不断地加强业务知识学习，把烹调技术搞得更好，让人们吃得更加舒心。
在工作方面：一学期以来，我在工作中严格把好食堂卫生、食品卫生关。认真搞好厨房的清洁卫生，每天冲洗地面，保持厨房环境整洁卫生，用具、炊具、电器等物品定期擦洗、消毒，坚持洗净食物、餐具，熟食品及半成品食物分开存放，加工生、熟食品的用具、容器分开使用。
我在工作中做到“四勤”（勤洗手、剪指甲，勤洗衣服，勤洗澡理发，勤洗衣服，勤换工作服）。每天对各餐食品进行尝试，如有异常，立即报告食品安全领导小组成员，并停止食用。炊事设备使用后刷洗干净，保持清洁、定位、无锈、无油渍、无污垢、无腐物、定位整齐防止污染，保持食堂内外干净。
今后的努力方向：在今后的工作中，我还要认真勤学烹调理论知识和做菜的技巧，并将所学用于实践，把自己的水平提得更高，在务实的工作作风、炊事清洁的前提下，为师生们把佳肴美味做得更好，让师生们吃得更舒心，也好更好地为党为人民工作，同时，我还要更好地团结同志，尊敬领导，坚守工作岗位，不断地加强学习，不断地完善提高自己，把炊事工作做得更好。
二〇一一年七月五日
第二篇：金玉幼儿园2015年卫生保健工作总结
幼儿园2016年卫生保健工作总结
2016年就要过去了，幼儿园的卫生保健工作在校领导的关心支持下，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。现将一年来卫生保健工作总结如下：
一、合理安排幼儿的一日生活，做到科学有序
我园根据幼儿年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表，并要求全体保教人员严格执行作息时间，规范操作程序。在一日活动中保证有两小时的户外活动时间，其中体育活动一小时，午睡时间为2小时，两餐间隔时间在3.5小时以上。同时我们针对肥胖儿要求多运动，吃饭时做到最后一个吃，吃前先喝汤，不挑食，不吃零食的好习惯。而且我们还针对孩子卫生习惯差的特点，特别注意教育儿童养成良好的生活卫生习惯，做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食，不偏食，饭后漱口擦嘴，平时注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身卫生的同时，还要求小朋友注意保持公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，保持幼儿园的环境整洁美观。
二、保证幼儿膳食均衡合理
1、我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周为幼儿制定营养带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃饱吃好。
2、每天坚持到班级观察幼儿进食情况，观察饭菜的数量是否恰当，通过检查调节菜谱，使之充分满足幼儿生长发育生活活动等所需热量及各种营养素的量。
3、定期召开膳食委员会会议，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。
三、抓好教师培训
为了更好的掌握卫生保健方面的各种知识，我们每月都对全园教师进行卫生保健知识培训，内容有：《春季传染病防控知识
（一）》、《预防人感染H7N9禽流感知识》、《春季传染病防控知识
（二）》、《猩红热及其防治知识》、《儿童四病防治小知识》、《教你正确饮用纯牛奶》、《幼儿园日常卫生消毒及方法》、《84消毒液的配比使用方法》、《幼儿常见病常识及突发事故的应急处理》、《儿童冬季如何保健防病》、《小孩出水痘怎样症状》。
四、把好防病治病关口
1、严格把好防病治病体检关。我们坚持做好新生入园体检工作，经体检合格方可入园，幼儿入园体检率100%，入园后，每学期为幼儿测量身高、体重两次，并及时作好评价登记，发现问题，及时矫治。
2、把好晨午检关。保健教师坚持每天晨检、巡检，各班老师每天坚持认真晨检、午检，做到了一摸二看三问四查，并作好详细记录，了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行期间更是加大力度，发现患儿及时隔离，防止进入园内造成蔓延。
3、把好消毒关。严格执行消毒制度，制订了详细的消毒要求，每位保育员都能熟练掌握，按要求严格规范操作，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活动室、寝室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季节，严格采取隔离消毒措施，被褥一周晒一次，一个月清洗一次。并做好记录的填写。
4、把好预防接种关。我们按计划免疫要求，积极配合有关部门做好儿童计划免疫工作登记工作，对有缺漏的幼儿动员他们进行补种。
5、我园严格执行环境卫生制度，坚持每天一小扫，每周一大扫；每日一检查，不到位的地方指出后，及时补救。
6、幼儿的个人卫生习惯养成教育成果显著，幼儿都能养成按时喝水，饭前、便后洗手的好习惯。杜绝了病从口入，大大降低了各类传染病的发生。
五、卫生宣教
根据季节和发病情况，定期宣传卫生保健知识，宣传育儿、护理等保健常识，各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中。
近年来，幼儿心理健康问题一直受到社会的关注，幼儿的心理是否健康直接关系到幼儿的健康成长。为此，我们将幼儿心理健康问题放入日常的健康教育课程中，家园同步，共同抓好幼儿心理健康问题。同时定期向家长宣传幼儿心理健康方面的一些知识。
六、完善各类资料的登记
平时我们注重各类卫生保健的登记，按要求认真填写，准确统计，各类数据及时登记存档。
当我们看到卫生保健工作做出的成绩时，我们也清楚地意识到存在的不足之处，尤其是体弱儿、肥胖儿管理不太明显，有待我们进一步的探索，寻找原因；我们有决心在以后的工作中再接再厉，使幼儿园的卫生保健工作更上一层楼。
第三篇：金玉幼儿园2016年卫生保健工作总结
金玉幼儿园2016年卫生保健工作总结
2016年就要过去了，幼儿园的卫生保健工作在校领导的关心支持下，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。现将一年来的卫生保健工作总结如下：
一、合理安排幼儿的一日生活，做到科学有序
我园根据幼儿年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表，并要求全体保教人员严格执行作息时间，规范操作程序。在一日活动中保证有两小时的户外活动时间，其中体育活动一小时，午睡时间为2小时，两餐间隔时间在3.5小时以上。同时我们针对肥胖儿要求多运动，吃饭时做到最后一个吃，吃前先喝汤，不挑食，不吃零食的好习惯。而且我们还针对孩子卫生习惯差的特点，特别注意教育儿童养成良好的生活卫生习惯，做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食，不偏食，饭后漱口擦嘴，平时注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身卫生的同时，还要求小朋友注意保持公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，保持幼儿园的环境整洁美观。
二、保证幼儿膳食均衡合理
1、我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周为幼儿制定营养带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃饱吃好。
2、每天坚持到班级观察幼儿进食情况，观察饭菜的数量是否恰当，通过检查调节菜谱，使之充分满足幼儿生长发育生活活动等所需热量及各种营养素的量。
3、定期召开膳食委员会会议，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。
三、抓好教师培训
为了更好的掌握卫生保健方面的各种知识，我们每月都对全园教师进行卫生保健知识培训，内容有：《春季传染病防控知识
（一）》、《春季传染病防控知识
（二）》、《猩红热及其防治知识》、《幼儿园日常卫生消毒及方法》、《84消毒液的配比使用方法》、《幼儿常见病常识及突发事故的应急处理》、《儿童冬季如何保健防病》、《小孩出水痘怎样症状》。
四、把好防病治病关口
1、严格把好防病治病体检关。我们坚持做好新生入园体检工作，经体检合格方可入园，幼儿入园体检率100%，入园后，每学期为幼儿测量身高、体重两次，并及时作好评价登记，发现问题，及时矫治。
2、把好晨午检关。保健教师坚持每天晨检、巡检，各班老师每天坚持认真晨检、午检，做到了一摸二看三问四查，并作好详细记录，了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行期间更是加大力度，发现患儿及时隔离，防止进入园内造成蔓延。
3、把好消毒关。严格执行消毒制度，制订了详细的消毒要求，每位保育员都能熟练掌握，按要求严格规范操作，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活动室、寝室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季节，严格采取隔离消毒措施，被褥一周晒一次，一个月清洗一次。并做好记录的填写。
4、把好预防接种关。我们按计划免疫要求，积极配合有关部门做好儿童计划免疫工作登记工作，对有缺漏的幼儿动员他们进行补种。
5、我园严格执行环境卫生制度，坚持每天一小扫，每周一大扫；每日一检查，不到位的地方指出后，及时补救。
6、幼儿的个人卫生习惯养成教育成果显著，幼儿都能养成按时喝水，饭前、便后洗手的好习惯。杜绝了病从口入，大大降低了各类传染病的发生。
7、配合兴华社区卫生服务中心做了龋齿的检查工作，做好防龋宣传，组织了幼儿“氟化泡牙”保健工作。
8、执行“回执”制度，下发的通知材料，收好回执,作好登记和统计工作。
五、卫生宣教
根据季节和发病情况，定期宣传卫生保健知识，宣传育儿、护理等保健常识。各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中，并在《家长园地》上开辟专栏，介绍科学育儿知识。
近年来，幼儿心理健康问题一直受到社会的关注，幼儿的心理是否健康直接关系到幼儿的健康成长。为此，我们将幼儿心理健康问题放入日常的健康教育课程中，家园同步，共同抓好幼儿心理健康问题。同时定期向家长宣传幼儿心理健康方面的一些知识。
六、完善各类资料的登记
平时我们注重各类卫生保健的登记，按要求认真填写，准确统计，各类数据及时登记存档。
第四篇：俞艳梅工作室个人工作总结
孙志琴中小学英语教学能手培养工作室个人工作总结
俞艳梅
孙志琴中小学英语教学能手培养工作室由来自奇台县各中小学学校教师18人组成，我们这些来自不同学校的教师齐聚一堂，组成了一个严谨向上的研究、学习共同体，我有幸成为其中一员，我具体负责组织小学教师有序开展各项工作室的活动。回顾这一学期的工作，在工作中我秉承研究什么学习什么、学习什么积累什么的原则认真扎实的组织开展各项工作，下面将本学期我在工作室工作做以总结。
一、积极参加工作室前期工作培训。
为更好开展工作室工作，我认真参加了昌吉州举办的工作室骨干教师培训活动，在专家的介绍与引领下我更加明确了做为工作室的一员，我们应该更好的为推动学科教学研究而努力。通过参加奇台县中小学教学能手培养工作室启动仪式，我对如何在具体工作中开展工作室的工作有了清晰的认识，会上教育局领导们殷切的希望与要求，又使我倍感肩上承载的希望与责任。为了做好工作室小学部分工作，我又积极参加了孙志琴老师组织的如何开展工作室工作的会议，并就相关计划的制定情况进行了详尽交流与研讨，确定了工作室的工作要点。
二、进行教学理论学习提升教学理念
作为教师，只有不断地去学习，才能不断扩展自己的知识范围，及时更新知识，以适应社会发展的需求，进而更好地搞好自己的本职工作。
教育研究者指出“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟”，之所以这样说，因为理论上的成熟意味着思考问题是从本体论角度，全面、系统、辩证地思考，理论上的成熟意味着想得深、想得透，行动起来就实际、自如、果敢，成功率就高。我通过工作室的网上交流QQ群，经常浏览各位教师精彩的教学随笔、教学反思、教学论文、课题研究的收获等相关资料，从中学习优秀教师们的成功经验，可以说获益匪浅。同时我积极通过各类教研活动，搜集与整理各类教育新讯息，主动在网络上学习相关英语教学理论，并积极与实践相结合，开展进一步的研究工作，撰写关于提高小学四年级学生口语能力的论文。
三、积极组织、参加工作室送教下乡活动
为发挥工作室的辐射带头作用，为边远乡校提供教学专业支持，实现城乡教育资源互补，引领教师专业成长，促进城乡教育的均衡发展，根据孙志琴中小学英语教学能手培养工作室活动的安排，我参加了于 2015年5月21日在老奇台镇中心学校举行的送教下乡活动。为了使活动有序进行，我与教研员盛红君老师进行了交流沟通，并制定了活动方案，提出了具体活动要求，同时在这次活动中我与教师蔡爱霞同上六年级下册第19课，课后我们参与了盛红君教研员组织的交流探讨活动，为总结活动效果，及时宣传我们的工作进展，我又撰写了活动方案与信息，在大家的努力下，此次活动圆满成功。通过参加此次活动既促进了我的教学专业化发展又发挥了我作为骨干教师传、帮、带的作用。
四、扎根常态课堂指导教学实践
结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂, 这是教师非常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。我在校级公开课及微型课比赛中，能利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具，以流利的英语教学口语、娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法进行授课。授课之后的研讨则是课堂示范的最终目的，研讨以“我是怎么设计这节课的——我为什么要这样设计这节课——这节课还可以怎么上——这节课的理念对于其它课的迁移指导”的模式进行，通过对于自己教学思路的剖析实现“授之以渔”的目的，又通过与教师之间的对话实现了理念升华，方法内化的效果。同时，我发挥了工作室的辐射功能，积极指导我校年青富有朝气的王静老师完成了一节五年级下册的精品课的设计与录制工作。
五、积极参与读书活动，不断提升自我。
为了提高我们的专业理论水平，本学期我们工作室阅读的是美国的一位传奇教师雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这本书。书的中心思想是：让孩子变成爱学习的天使，这是一本关于教育的书，虽然是国外的教育，但许多内容是与国内的教育相通的，很适合作为教育工作者的我仔细阅读的。我原以为这是一间如何先进、如何美观、如何宽敞的教室，没想到却是一间“又小又破”的再普通不过的教室！然而，通过阅读我却发现，这一间教室却又是如此的不同！经过雷夫老师20多年如一日的投入，通过他的智慧和力量，他创造出了奇迹——“他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐团。总之，这本书给我的体会太多太多了。从雷夫老师的身上，我隐隐约约地看到了前进的方向，他的理念已经深深地触动了我们的心灵。说实话，雷夫老师的境界确实是难以企及。但是，相信只要我们努力去改变，朝着那个方向努力地走，并且也用“爱”去做，我想一定也能创造出属于我们教室的奇迹！
总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。
第五篇：金玉小学2011.12安全工作总结
金玉小学2011年秋安全工作总结
按照国家、省市县安全工作要求，本期,学校安全办公室强化安全意识切实开展工作，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。现将本期安全工作总结如下：
一、做好学校内部管理，建立健全突发应急事件机制。
1.建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与各年级组长签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，追究有关人员的责任。
2.签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3.不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、值日师生巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防溺水等安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假日、节日私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4.完善学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校按照应急预案规定，成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。
二、彻底消除安全隐患，认真做好各项安全工作。
1、定期和不定期组织开展了校舍大检查。
检查组对校舍进行了一次拉网式检查，不留死角和空隙，对学校周边安全现状进行分析、讨论，进行一次安全隐患大排查，对涉及学校教学设施、生活设施、安全设施、防火防电等各方面进行全面排查，及时发现隐患，建立隐患排查台帐，落实安全隐患整改消号制度，对自己无力整改的问题要及时逐级上报，确保广大学生的生命安全和健康成长。学校检查了教室、教师办公室的供电设施，要求各班主任对教室内的电扇和电灯等进行了一一测试，保证每件电器的安全使用。
2、加强安全教育，切实提高师生安全防范意识和能力。开展多种形式的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对师生开展安全预防教育，使广大师生掌握防交通事故、防触电、防食物中毒、防溺水、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防滑、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。同时对学生进行上、下学途中交通安全等方面的再教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑自行车、摩托车上学。
3、开展食品卫生安全专项活动
学校在广泛宣传夏季传染病预防知识、食品卫生安全知识的同时，重点抓好学校食堂卫生安全工作，对学校食堂工作流程进行全面检查、采样检测和卫生工作指导。学校要求食堂工作人员戴好口罩、穿戴好工作服，每天检查食堂卫生状况，了解食品原料采购、贮存、清洗、加工和成品出售等各个环节情况，检查工作人员、工作场所、设施环境卫生状况，及时反馈检查信息，督促工作人员对存在问题整改到位。要求对每天学生的菜样留样，学生的餐具进行就餐前、后两次高温消毒，切实履行工作职责，严格执行制度规章，杜绝发生食堂卫生安全事故。
4、重点整治交通安全。一是加强对学生的教育，强化交通安全意识；二是摸排学生交通安全状况，查找问题，三是采取措施，排查隐患。四是密切盯防关注学生上放学步行和乘车情况，确保了学生的交通安全。
三、存在的主要问题。
通过学校排查总结，我校存在的安全问题有：
1、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏
生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
2.与政府、公安、司法、工商等部门联系不够，使得各部门对学校的安全工作的外部支持不力，给学校安全工作的外部管理带来了诸多不便。
三台县金玉小学学校
2011.12
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