寒假作业设计（含五篇）

第一篇：寒假作业设计

六年级三班语文寒假作业设计

亲爱的孩子们:

又一个寒假来临了哦.时间匆匆而过,六年级已经过去了一大半,这是一个特殊的寒假,因为这是小学阶段的最后一个寒假.展望 2011 ,我们都有太多的期待,我们都有太多的理想和愿望,那么,就让我们一起去努力,过好这个寒假,让这个寒假过得更加精彩吧!

1.用“爱”献一份亲情

(1)给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭;

(2)给家人洗一次衣服;

(3)亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚;(4)大年初一早上向父母、长辈问好;

(5)(当面或者通过电话和网络)给长辈、师长、亲友、同学拜年;别忘了写好体验日记哦！

2.用“心”做一本文摘

所选文章以短小精悍为限,以励志、说理、亲情、人情,做人之道为文摘标准.长篇的如果心有不舍,可以自己缩写.讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块.也可选上自己的得意之作.最后,给自己编辑的文摘取一个好听的名字,设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底.3.用“勤”充实每一天

(1)有计划地做好《寒假生活》和老师布置的其他作业.(2)读名著《西游记》《三国演义》.，写好读后感。

(3)了解一个古今名人的成长、成才、成功之道.，可以把它整理在“2”中的文摘中哦！

(4)为自己的小学毕业设计自己的奋斗蓝图,制作成一张精美的小卡片.(5)每天练字15——20分钟，一定可以把自己的字练得更漂亮！可以写新语文课本上的字，别忘了天天让家长签字哦！

(6)预习新课文。把语文第一单元、第二单元要背诵的课文背过，所有的课文读熟，生字词记住，学习的时候你会很轻松的！最后,真诚地希望你们的假期是充实又而甜蜜的!别忘了,开学的时候可一定得满载自己的成果,与大家一起分享呵!2012、1、8

第二篇：初一 寒假作业

初一（1、2）班语文寒假作业

亲爱的同学：

快乐的假期终于来临了！你想过如何过一个愉快而有意义的寒假吗？一味地学习使人感到枯燥，而过分的轻松会使人感到空虚。如果能将两者结合，那是再好不过了。我们的假期作业是：

一、练字

练习书法能陶冶人的性情，培养良好的书写习惯。

买一本人教版七年级下册语文同步硬笔书法字帖临摹，每页须有家长签 名。

二、订正期末调研卷

认真订正期末调研卷中的每一处错误（凡基础知识点错误，每处订正10遍，其余错误订正一遍），家长填写意见及建议并签字。

三、学期总复习训练

四、鉴于学校将在新学期开学第一周进行月考（考察七年级上册语文教材内容），假期中复习七年级上册内容并认真完成《寒假作业》的所有题。

五、写作

大作文（要求：所有大作文的字数不得少于900字，每一篇须有家长签名。）

（1）、春节将至，以“过年”为话题写一篇作文；

（2）、盆栽植物种子，以《见证生命的奇迹》为题写一篇散文（开学 时带回自己亲手栽种的盆栽）；

（3）、在反思中成长，以《批判的我》（在横线上补充词语）为题写一篇议论文；

（4）、阅读高尔基的《童年》后写读后感；

（5）、阅读法布尔的《昆虫记》后写读后感；

（6）、以“全家福”为话题写一篇记叙文（附一张全家福照片或图画）；

（7）、观看一部好电影，写一篇影评（推荐《放牛班的春天》、《小孩不笨》、《花儿怒放》、《和你在一起》、《男人上路》、《答案在风中》、《男孩都想有辆车》、《背起爸爸上学》、《男孩向前冲》、《考试一家亲》、《死亡诗社》、1

《马粥街残酷史》又叫《高校往事1978》）、《千与千寻》等；

（8）、《穿越》，在横线上补充词语，写一篇小说或想象作文；

（9）、请以《渴望》为题写一篇文章；

（10）、写一篇事物性或事理性说明文。

（11）、以“真情”为题写一篇记叙文。

（12）、请以“清欢一刻”为题，写一篇记叙文。

（13）、联系自身生活积累和思想感情，以“那一片山水”为题，写一篇文章。

（14）、以“我的梦想”为题作文。

（15）、请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟题目，写一篇文章。

五、背诵

提前背诵七年级下册教材要求背诵的篇目，每一篇家长签名，开学后逐一到老师这里过关。

备注：

1、期末语文成绩85分以上的同学免做“练字”、“大作文10篇”作业；

2、期末语文成绩在85-75分的同学免做“练字”、“大作文8篇”作业；

3、期末语文成绩在74-65分的同学免做“练字”、“大作文5篇”作业；

4、期末语文成绩65分以下的同学所有作业全做。

最后，老师祝同学们都能度过一个快乐、充实、有意义的寒假！

语文期末考试成绩：

家长意见：

家长签名：

第三篇：寒假作业三

寒假作业三

一、单项选择题（每小题2分，共50分）

1.1689年英国议会颁布的《权利法案》沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河。其在世界民主化进程中最为深远的影响是()

A.确立了英国的君主立宪制，为世界各国普遍接受

B.以明确的法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固了资产阶级革命的成果

C.实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折

D.解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障

2.“一票赢得”的法兰西第三共和国被人称为从窗缝潜入的共和国，有人预言它会很快倒塌，但它出乎意料地发展了70多年之久。其主要原因是()

A.不断对外扩张B.以法律的形式确立的C.强化中央集权D.责任内阁制的高效运转

3.在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于（）

A.防止国王独断专行B.扩大议会的权力

C.加强国王对内阁的控制D.扩大国王的行政权

4.有学者认为“如果估计到当时世界上包括欧洲在内正在盛行君主制度的话,„„不能不说美国联邦宪法是一个伟大的创举”。这一“伟大创举”是（）

A．实行政党政治B．实行联邦制

C．实行民主共和制D．创立内阁制，是英国资产阶级与（）5.1688年，女婿登基，丈人逃亡的那场“光荣革命”

A．封建贵族斗争的原因B．新旧贵族妥协的结果

C．封建贵族斗争的标志D．新兴贵族妥协的条件

6.“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这说明资产 阶级代议制的关键和核心是（）

A．全体公民的参与程度B．权力的制约与平衡

C．市民的整体素质D．革命的彻底性

7.“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。”对文中的“机会”理解正确的是()

A．打破殖民枷锁，赢得国家独立B．发表《独立宣言》，宣告美利坚合众国诞生

C．废除奴隶制度，维护国家统一D．制定1787年宪法，确立三权分立体制

8.一学者这样评价某国政治制度演进：“较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高

论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么

走，„„温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。”他评价的是（）

A．英国君主立宪制B．德国君主立宪制C．美国总统共和制D．法国共和制

9.德意志统一在实质上是一场对“诸侯君主专制”的革命。这里“革命”的真正含义是

()

A．.德意志境内的所有诸侯国被消灭B．.统一帝国的建立应归功于军事上的胜利

C.．德意志统一是一场结束封建割据的革命D． 俾斯麦实行“铁血政策”

10.“没有中世纪的废墟挡路。„„一开始有历史的时候已经有了17世纪形成的现代资产阶

级社会的因素。”反映以上历史发展特点的国家是（）

A．英国B．法国C．德国D．美国

11.贝多芬从学生李斯(1784～1838)那里得知了一个消息后，怒气冲冲地叫道：“他也不过

是一个凡夫俗子。现在他也要践踏人权，以逞其个人的野心了。他将骑在众人头上，成为一

个暴君。”贝多芬口中的“他”是()

A.．拿破仑B．俾斯麦C．德皇威廉二世D．沃尔波

12.“德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱”，这句话说明德意志帝国宪法具有

（）

A．浓厚的封建色彩B．浓厚的专制主义色彩C．民主性D．浓厚的军国主义

13.17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指()

A.．詹姆士一世、克伦威尔B．查理一世、克伦威尔

C．查理一世、詹姆士一世D．查理二世、詹姆士二世

14.从1685年到1688年他是英格兰、苏格兰和爱尔兰的国王，也是最后一位信奉天主教的英国国王。他的臣民不信任他的宗教政策，反对他的专权，在一次革命中他被剥夺了王位。

这位英国国王是()

A．詹姆士一世B．查理一世C．查理二世D．詹姆士二世

15.英法美德四国资产阶级代议制确立的共同点不包括（）

A．都以资本主义经济发展为基础B．都有利于本国近代化的发展

C．确立的途径都相同D．议会都拥有立法权

16．17世纪后期，正当中国清王朝的统治开始走向“盛世”之时，西欧社会经历着巨大的变革。下列说法正确的是()

A.．新航路的开辟促使世界市场初步形成B．法国爆发大革命，实现民主政治

C．英国社会的统治方式由人治走向法治D．德意志结束分裂，中央王权形成17．安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果

将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德

意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是()

A．以和平方式过渡政权

C．深受欧洲大陆王室影响B．完善王位继承制度D．议会权力高于王权

18．英国历史上曾是世界性的大帝国，不少史学家认为，英国在走向大国的过程中，制度的创新起了关键性的作用，下列哪一项不属于英国创立的制度（）．．．

A．创立君主立宪政体B．开创自由贸易制度

C．建立现代工厂制度D．开创国家干预经济模式

19．著名学者钱乘旦先生认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保

证社会有宽松、和平的环境，让人们追求个人的目标，最大限度地发挥创造能力。”就此理

解18世纪英国领先世界的最大优势在于（）

A．海外贸易B．和平环境C．地理位置D．宪政制度

20．大卫是英国下议院议员，关于英国的君主立宪制，他津津乐道。你认为他的哪一说法是

错误的？（）

A．“《权利法案》的颁布，标志着我国君主立宪制基本确立”

B．“国家元首可以在宪法规定的范围外行使一定的权力”

C．“它是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物”

D．“我国君主立宪制的一个显著特点是责任内阁制”

21．中央电视台播出的大型电视纪录片《大国崛起》解说词写道：17 世纪，英国“在历史

性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处„„在下两个世纪里，它将傲视全

球。”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是（）

A．通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展

B．确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易

C．确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国

D．率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位

22．美国1787年联邦宪法规定，参议院的议员名额每州不论大小，均为两名。众议院议员

名额则按各州人口比例分配，5个黑人折合3个人来计算南方各州的人口总数。上述规定体

现了()

A．权益平衡思想B．民主共和思想C．民族平等思想D．主权在民思想

23．美国1787年《联邦宪法》确立了一套“地域和体制的双向平衡机制”，是孟德斯鸠“以

权力制约权力”学说第一次在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。这种机制不包括()

A．各州和联邦政府之间的分权制衡B．联邦政府的立法、行政、司法三部门间分权制衡

C．国会参众两院对立法权的分权制衡 D．白人、黑人在国家权力分配中的分权制衡

24．美国《1787年宪法》规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；

未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平

时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约”。这些规定体现的原则是（）

A．共和制B．联邦制C．分权制D．“权力制衡”

25．恩格斯指出：“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相（宰相）。

联邦会议„„处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国

首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为（）

A．宪法赋予首相国家最高权力B．帝国首相拥有内阁的控制权

C．帝国首相只对联邦会议负责D．内阁大臣均由帝国首相任命

二、材料题（50分）

26．（25分）阅读下列材料，完成下列问题：

材料一„„冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中，相互制约的历史传统通过冲突而达到融合，在融合中超越传统，从而完成变革，产生新的政治制度。“光荣革命” 就是这种模式的极好的先例，„„“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段„„

——《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》

材料二乔治三世（英国君主，1760—1820年在位）个人统治的确立表明„„王权复兴，内阁名存实亡，政党被视为大逆不道，“爱国君主”论在很大程度上已成现实。此时，“国王的政治优势已牢固地建立起来，他的意志就是对大臣的法律，而大臣在议会两院中都拥有压倒多数„„人民与议会的争端消失了，这是一个政治上的冷漠时期。权力平衡的重心，在沃波尔内阁时，是由上院滑下下院，现在却是从议会滑向君主”。

——《美国政治史》

材料三“不过在从资产阶级革命，1688年政变以后，一直到十九世纪初叶，这一百多年间，英国的政治制度、议会制度还远没有资产阶级民主可言，议会的地位上升了，但是议会的成份并没有随着社会经济的发展而改变，议会还一直把持在土地贵族、王权的手里，贵族们独霸议会的这个局面是从中世纪一直沿袭下来的。1688年的妥协，并没有改变这种政治力量的对比。„„”

——程西梅

材料四1832年6月，英国通过议会改革法。其重要内容之一，是调整选区和重新分配议员名额，有143个衰败选区或被取消，或减少了议员名额，在新兴的地区和工业城市新设了40多个选区，使工业资产阶级能够向议会选派代表。另一个重要内容是放宽选举权的财产资格限制，增加城乡选民人数，全国选民约增加30万，由1831年的51万增加到81万，约占全国成年人口8％，工商业资产阶级的代表进入了议会，从土地贵族手里争到了部分政治统治权。

1832年以后，英国议会还在不断地进行改革。1846年《谷物法》被废除，英国走上了完全经济自由的道路。十九世纪七十年代，议会先后通过、颁布了《秘密投票法》、《取缔选举舞弊法》，并实行单议席选区制。十九世纪末，基本实现了成年男子的普选权。到二十世纪初，妇女也获得了选举权。

——《世界近代史》

（1）依据材料一和所学知识，指出“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段的理由（4分）

（2）根据材料二，概括乔治三世统治时期英国政治的特点。结合材料二、三和所学知识，分析这一特点形成的原因。（8分）

（3）结合材料四和所学知识，分析英国1832年议会改革的原因及影响。（9分）

（4）综合上述材料，谈谈你对英国政治变革的认识。（4分）

27．（25分）西方资本主义国家政治制度的确立总是通过某种机制的运转来实现的。阅读材料，回答下列问题。

材料一没有均衡，制度就会因缺乏必要的张力而松弛，如同长短不一的桌子难以支撑起平展的桌面一样。因此，“有衡”对于政治制度文明来说，犹如大坝之于河水。没有均衡，就没有制度，一项新的制度的建立，实际上就是形成一种新的权力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而消亡。

——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》

材料二总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。

——摘编自《世界文明史》

（1）依据材料一并结合所学知识，概括英、美、法等西方资本主义国家所建立的近代政体

实行这种“均衡”的具体体现。（13分）

（2）依据材料二并结合所学知识，谈谈你对美国民主“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的理解，结合美国1787年宪法内容说明美国的民主政治是妥协的产物。（12分）

第四篇：六年级寒假作业设计

阜阳市实验小学六年级寒假作业

一、寒假安全

寒假有近四周时间，中间有一个传统节日春节、元宵节、天气多变，比较寒冷，希望家长要教育好孩子做好各项安全教育，如：防火、防寒、用电、不燃放烟花鞭炮、外出等的安全问题，同时注意自身的文明礼仪，提高自我保护的能力。

二、学习要求：

每位同学要结合自己的实际制定好假期生活学习计划，鼓励孩子博览群书，做好读书笔记，多练习习作，并对以前学过的知识进行复习回顾。补回五、六年级缺失的知识。

1、认真完成《寒假作业》。

2、阅读与习作：准备一本笔记本，做好读书笔记，10篇。

（1）每天读一篇作文选或者《***阅读》，要“圈点画批”，每篇摘抄10个好词，5个好句。

（2）写2篇读后感，字数500以上。

（3）假期的趣事、烦心事、见闻等相关文章3篇，字数500以上。（写在中作文本上）

（4）学习能力较强的同学可以利用寒假阅读整本书，并写一篇图书阅读推荐。

推荐书目：《童年》《在人间》《上下五千年》《你在为谁读书》《海底两五里》《假如给我三天光明》及沈石溪系列动物小说等。

3、练字：每天一篇。

4、背诵《古诗80首》（全部背完），并对自己积累的古诗词进行分类整理。

三、亲情作业

1、每天为家里做一件家务活。

2、为每位家人做一件好事。

最后，提醒同学们一点，要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。2018、2、5

申论备考辅导：名言警句开启写作开头(上)

一、名言警句法

在申论议论文或综合文体中，为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量，考生引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务。

一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调、画龙点睛等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼、含蓄典雅等作用。

二、精选实例

【例】围绕“城市摊贩管理”为主题的议论文。

马路摊点一直是城市管理工作的一个重点和难点，每次治理的结果都是“野火烧不尽，春风吹又生”。路边摆摊的小商贩，他们以低廉的成本、微薄的利润经营，不但解决了自身生存的问题，而且满足着城市中低收入者的生活需求。但是，一些马路摊点的存在，也确实给城市市容市貌以及百姓的生活环境带来了不利的影响。过去，我们对城市摊贩管理，大都采取没收、罚款甚至取缔的政策，但是这些政策的实施，并没有从根本上解决城市摊贩问题，反而加剧了城市执法人员和马路摊贩之间的矛盾对立，成为影响社会稳定的不和谐音符。

【例】围绕“社会信用体系建设”为主题的议论文。

《左传》云：“信，国之宝也”。其指出诚信是治国的根本法宝。那么人无信不立，国无信不富不强，诚信是中华民族的传统美德之一，无论在过去或是现在亦或是未来，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的。然而近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的程度。因此，加快社会信用体系的建设已成为各级政府日益关心的课题。

第五篇：寒假作业创新设计

作业内容

（一）看看课外书

作业形式：班级常规“阅读日记”；选择最喜欢的3本书，手工制作3枚创意书签，开学时作为新年礼物送同学。（书签大小：最大不超过A4的一半，形状：不规定，有创意；内容可以是：书名、推荐理由、佳句摘抄等）设计意图：通过不作字数要求的自由阅读日记继续培养读写习惯。新年礼物——书签既是搭建友谊的桥梁，也是一种好书推荐的形式，有趣好玩，创意无限。

作业内容

（二）：看看电影

作业形式：到班级360云盘下载经典儿童电影（360云盘将停止使用，可以成立资源共享小组，互相拷贝。）亲子看电影。开学初，全班口头交流最喜欢的一部电影。

设计意图：看电影也是一种阅读。让经典的儿童电影代替电脑游戏，促进亲子交流，培养学生的口头表达能力。

作业内容

（三）：给老师写一封信，介绍自己的寒假生活。

作业形式：手写一封信介绍自己丰富多彩的寒假生活，邮寄到学校传达室。

设计意图：第一次写信给老师，第一次贴上邮票寄信，新鲜好玩。这是一种真实语境中的交际性写作。

作业内容

（四）：书法创作

作业形式：交一份最满意的书法作品（硬笔、软笔均可），将在学校大厅展板上展示。设计意图：人人有机会供欣赏，练习书法动力十足，书法作品质量高！

【评比反馈】

开学初，开展寒假作业评比和展示活动，评选出：阅读之星、创意之星、小作家、小书法家等称号，发喜报和礼物。最高荣誉礼物：老师签名书一本。

李燕老师关注儿童的心理特点，设计了活泼而有个性的作业，值得学习。

夏天老师考虑学生的实际，实施分层作业，不错。

陆麒娟老师从课程的角度，引导学生自主选择，多关注身边的世界，综合性、实践性都比较强。

孟老师的作业设计中，特别提到阅读和旅行，真是非常好！

王春蓉老师设计的厨艺课程，很有生活气息。

周丽华老师注重读写联动，将阅读、实践结合起来，也很不错。

林灵老师设计的读书作业，单纯而简洁。

郑燕红老师设计了有趣的情境，将读书、写字、实践结合起来。高长攀老师请学生设计一堂课，很有创意。

刘伟栋老师设计的作业将读书、积累落实到了笔头上。

郑珂老师四大板块的作业，内容灵动宽泛，创意十足，学生想必会非常喜欢。

这里，我也简单谈几点关于寒假作业的想法。

第一，要少而精。不搞烦琐作业，一旦太繁琐，任何美好的设计都会成为沉重的负担。读后感，好词好句摘抄，尽量少一点再少一点。要写，也可以设计得有意思一些。

第二，要有趣味性，让孩子们觉得好玩，而不是负担。

第三，要体现综合性。读为主，写为辅，凸显语文的综合性、实践性。

第四，体现学科性。不要因为综合而模糊了语文的面影。

第五，要关注差异性。不同的学生，可以有不同的选择。

1、创意写作研究共同体做什么 1.共享创意写作教学案例与经验； 2.攻关研究创意写作；

3.编写创意写作书系；4.研发聊天吧衍生产品。

二、加入创意写作研究共同体有什么福利

1.加入创意写作课程开发小组，深度参与创意写作教材开发；

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三、加入创意写作研究共同体有什么条件

1.加入本群不少于半年；

2.在写作教学上有一定的探索和思考；

3.热爱阅读、热爱写作；

4.上过作文教学公开课或有写作教学案例、论文在县市级获奖或在刊物上发表；

5.在本群分享过课程的老师或志愿者优先考虑。管理员王贵荣

四、怎么加入创意写作共同体

1.填一份表格；

2.递交一份有质量的创意写作教学案例（设计、论文）。