积极主动求职

第一篇：积极主动求职

“积极主动求职——求职七步曲”讲座笔记

主讲人：Vicky老师

地点：厦门大学嘉四207

时间：5月25号晚七点

市场调查

市场调查不仅是要了解当年的就业形势，而且也是为了在市场上众多的公司中找出自己最心仪的公司和职位。对大学毕业生来说，最关注的因素恐怕就是公司和职位的情况了。但是市场调查的意义不仅在此。必须充分调查竞争对手的情况和招聘的常规做法，特别是那些正式流程下面隐藏的潜规则，这才是真正完整意义上的市场调查。

Tips：可以从“ICPM”四个步骤来做：

I——industry，了解你想要进去的企业属于哪个行业，行业的发展前景、生存方式等。

C——company，了解企业在行业中的位置，优、劣势，企业的未来发展。

P——position，明白你要从事的职位是什么，做什么工作，需要举办怎样的能力。

M——me，了解自己，自己的优、缺点，性格特点等等。

渠道分析

渠道指的是搜集工作信息以及求职的途径。对渠道进行分析的目的是为了尽可能地抓住一切工作机会并充分地把自己的资源利用起来。一些常规的渠道大多数人都会用到，像网络求职、招聘会等等，而另外一些非常规的渠道则很少有人想到去加以利用，像依靠关系网实习等。而正确的做法是把所有自己能够用到的渠道都充分地利用起来，在这一过程中需要求职者充分发挥自己的积极性。

针对大学毕业生的网站主要有：应届生、Hiall、大街网等

定位

定位使你能够专注于自己最有把握，最有优势的目标，使你的求职更有针对性。定位需要紧紧围绕自己的核心竞争力来进行，并且综合考虑自己的兴趣、能力和性格等因素。准确地自我定位可以使你走上正确地职业方向。在求职竞争日益激烈的今天，求职竞争在很大程度上已经演变为个人核心竞争力的竞争。挖掘自身的核心竞争力就是要进行准确的自我定位，找到自己的优势和劣势所在.Tips：现在很多大学生都会觉得很迷茫，其实迷茫的核心原因是对外部环境缺乏客观的规律性认识。因此这就需要我们积极主动地去认识外界环境，想清楚自己需要的是什么。通常情况下，我们可以讲自己考虑的所有因素列在本子上，然后将其进行排序，从最重要的到最不重要的，这样就可以有助于我们了解自己。

同时，Vicky老师还推荐我们去看Hiall的赵正宝老师的blog，http://blog.sina.com.cn/zhaozhengbao

竞争策略

竞争策略的制定是一个武装自己，使自己的优势得以放大，劣势得以规避的过程。竞争策略的制定要紧紧围绕自己的核心竞争力，并且找到有效放大自己的竞争优势的途径。把自己高价卖出去。

文书准备

这一步骤主要是编写和修改自己简历和求职信的过程。简历和求职信是你叩开公司大门的第一把钥匙，对于你能否得到进一步和公司接触的机会至关重要。简历和求职信的写作要遵循一定的原则来进行，并根据实际情况反复地进行修改。

Tips：

1针对不同的求职目标，准备不同的简历。

2网申的时候，发送简历时应该是，正文一份，附件一份。

3如果将简历粘贴到邮件正文时，不能对齐，可以先将文件另存为html格式，然后再进行复制、粘贴。

4求职信不必很多，三四行就可以。

5如需压缩文件，尽量压缩为ZIP格式，因为很多企业打不开RAR格式。

6简历照片尽量穿正装拍摄。

笔试面试

笔试和面试是最后的冲刺。前面的长时间的准备能否达到预期的效果，关键就看在这一过程中的表现。要做到最好的发挥，一是要进行充分地准备和反复的练习，二是要始终保持积极的心态和主动进取的精神，充分地展现自己的实力和特点。

Tips：

A面试自我介绍时用三段式回答：（从以下五点中选出三点进行阐述）

1学术背景

2工作经历

3兴趣爱好

4性格特点

5主要优点

B、准备好不同长度的答案，一分钟、三分钟、五分钟等

C、在自我介绍中，一定要有点吸引面试官。

D、Don’t:虚假、无关话题、长篇大论

F、如果问题听不清楚，可以重复或者再询问，切忌答非所问。

管理细节

很多时候，决定求职成败的不是那些大的方向性错误，而是一些被你忽略了的细节方面。因此，有人感叹说：“细节是魔鬼。”在求职过程中，必须保持高度的警惕，对于一些可能影响招聘人员对你的印象的细节多加注意。

Tips：

A、面试时注意商务礼仪：

女生：

最正式的正装为裙装

穿丝袜，由于丝袜比较容易刮破，记得在包里准备备用。

化淡妆

男生：

穿着正装、深色袜子，切忌穿运动袜、丝袜。

B、记得一定要谦虚

第二篇：西门子北京总部：30秒看一份简历 求职要积极主动

在西门子北京交通大学校园宣讲会上，当有同学询问如何能使自己从几百名、几千名“候选人”中“浮”出来时，西门子北京总部人事部的负责人孙女士肯定地说：“一定要写好你的简历。”孙女士介绍说，在筛选简历的时候，通常在一个简历上最多用30秒钟时间，如果没有一个脉络清晰、信息准确的简历，要脱颖而出，确实是很难的。按照她的经验，那种“一目了然”、“用一张纸就能把自己的特点描述清楚”的简历是最受欢迎的。而那些把简历写成“我的前半生”式的淘汰的几率也最大。那究竟什么才算做是一份“一目了然”的简历呢？孙女士表示，这样的简历要满足一个最基本的要求——目标明确、有的放矢。1.在申请大公司的职位时，一定要在简历最醒目处，明确表述清楚自己希望工作的“目标城市”、“目标部门”以及“目标岗位”。2.在分析了招聘职位的要求后，明确分析自己是否具备该职位所必须的各项能力。并紧紧依据职位的要求，来给出你认为自己称职的几点理由。3.你所参加的实践、项目以及自己写的论文等不要全部写出来，只需描述与应聘职位要求所相关的经验、经历就可以了。4.如果用人单位收非电子版本简历的话，应聘者最好提供中文、英文简历各一份。如果是在线给用人单位发送简历的话，一般无法提供完整的英文简历。遇到这种情况，应聘者也不要急，只需要按照在线要求一一填写就行了。因为，大的外资公司，初步的简历筛选一般只由中方员工完成，当通知面试时再带去一份英文的简历就可以了，而且一般公司的外方管理者从第一轮面试时才参与人才的选拔工作。5.一份“一目了然”的简历，一定是把应聘者的最大特点放在简历的前面突出的位置，千万不要让筛选简历的人，从你的简历里挑选、寻找。这样的简历也是被淘汰的对象。6.填写学历时，切记要把最高学历放在最前面，用倒叙的手法来写。面试时再提供证书谈到很多学生在第一轮递简历时就附加很多证书的现象，孙女士提醒说，千万不要这样做。也无须这样做。一份厚重的简历只会让简历筛选者生厌。所以，最好不要在第一份简历后，附加各种证书。孙女士分析说，其实公司人力资源部门，以及招聘部门负责人，在第一轮筛选简历时，几乎不会花时间去看简历后附的内容。最好的做法是：在用人单位通知你参加笔试、面试时，才提交你那些与申请职位相关联的证书，而且必须是如实提供相关证书。求职要“积极主动”大学生求职，尤其是没有经验的大学生求职，除了要有一份有效传递信息的简历外，还需要有一种敢“主动出击”、“积极争取”的素质。孙女士介绍，2004届的一位大学生在通过了简历筛选后，希望到西门子的一个销售部门去工作，当时孙女士觉得他做研发也非常适合，结果这个学生天天“缠”着孙女士。最后，孙女士猛然发现，这个同学的这种精神，正是做一个销售所不可或缺的，后来就同意让他去做销售工作了。现在，这个学生已经因为出色的销售业绩晋升了职位，去担任某城市的销售代表了，尽管他到西门子仅仅还不到一年时间。郑江

第三篇：做一个积极主动的员工

做一个积极主动的员工

比尔·盖茨说过：一个好员工，应该是一个积极主动去做事，积极主动去提高自身技能的人，这样的员工，不必依靠管理手段去触发他的主观能力性。

卡耐基也曾说过：有两种人决不会成大器，一种是除非别人要他做，否则他是绝不主动做事的人；另一种是即使别人要他做，也做不好事情的人。

为什么呢？这是因为做事积极主动的人就意味着他自身做事情十分有责任心，因为有了责任心才能把事情做得好。因此做事积极主动的人，每做一件事情都是以一种积极乐观的心态去面对。因为有了责任心，他就会把一件事情（或任务）考虑得比较周全、系统、完善，包括其中的每一个小细节，容易出现的问题点，需要的人力、物力等因素。这样一来，因为想得周全，对各种可能出现的问题会有所预防，这样遇到之后就可以顺利地解决掉，从而使得工作顺利地开展下去。就算在工作中还会出现新的问题，他也会想尽办法主动去排除困难的。而被动的人在工作中总是被人家催着做事，因为心态是被动的，所以做事无原则、无方法，总是在应付着做事，就不用说考虑周全了，结果事情就算是勉强做了，却没有起到做这件事情应有的作用。做事或遇事被动的人，不仅不会推动自己工作的进一步发展，同时还会影响、带坏其他人做事情的进度。做一件事情，我们需要的是百分之百的主动执行者，那些被人家逼着、催着做出来的事，是根本不会有什么积极效果的！对于此类人也是难以有所成就的。

对于我们任何一个人来讲，在平时的生活和工作中都会遇到困难，主动做事的人，无论大事小事，他们会尽一切办法去执行，包括改变自己的想法，不断学习成功人士的经验等，而且会持之以恒下去。被动做事的人，他们首先选择的是放弃，就算是不放弃，他们也会去逃避困难、问题，不会主动去解决。每一个组织都需要那些敢于克服困难，主动解决问题，主动迎难而上的人。纵是高素质人才，而不敢面对困难，主动解决，这类人是无论如何也不会被组织重用的，有些人虽然没有高深的学历，丰富的经验，但有一颗主动积极的心，一颗赤诚的上进心，那么只要有了这个心态，在事业上就一定会获得更大进步与发展的。

第四篇：习惯一积极主动-学习心得

《高效能人士的七个习惯》之习惯一积极主动学习心得

近期公司组织学习《高效能人士的七个习惯》，于11月14日下午也一起展开了第一次学习和讨论，学习了习惯一积极主动。

在看书时理解积极主动，其实就是对待生活、工作都要勤恳主动，勇挑重担，高效能人士为自己行为以及一生所做的选择负责，他们效力于实现有能力控制的事情而不是被动的忧虑，那些没法控制或难以控制的事情，他们通过努力提升效能，从而扩展自己的影响范围。作者告诉我们，工作中要采取行动，化消极为积极，不要说“我办不到。”作者要我们认识自己，有时问题的反面是契机，学会成功地与人合作的习惯。

但和大家一起学习，并在李总深入的讲解引导之后，让自己有更豁然的感觉；下面我说说对我受益最大的两个部分：

一是自强和好强：

总是听到这样形容一个人，说他很好强，而且也一直觉得自己非常好强，按照李总的指引，深入理解，确实发现，好强是希望得到周遭的认可，得到外面的肯定，一旦否定，对于好强的人来说，还会有诸多的不满和负面情绪，所以好强本身是需要外界的认可和肯定，而不是自己内在的驱使，比如好强的人做一件事情，做的时候是希望做完之后得到好的肯定，达到一定的目的；反之理解自强，自强其实是内心的强大，是自己内心驱使，是内在的动力，成功或失败与否，都不会被外界的评论所束缚，自由的享受自己付出的过程，不被外界干扰。这也是从必然王国向自由王国过度的一个过程，好强，外在动力驱使；自强，内在动力驱使；好强，注重结果；自强，注重过程；自强也是内心强大起来的过程。人从依赖到独立到相依赖，也是一个内心逐渐强大的过程；

二是关注圈和影响圈：

每个人都有自己的影响圈，都可以做到影响身边的人，每个人也都有自己的关注圈，都有自己十分关心却难于控制的事情；学习了关注圈和影响圈的理念之后，我想我首先要做到的是，关注自己该关注的，然后影响自己可以影响的，你会发现你将会是：总是注意自己做得不好的地方，并想办法改进，不去过多关注别人的情况，而是力求将自己做的不好的地方改进，从自我出发；总是将注意力放在自己能想办法解决的范围；总是先寻求自己的改变，从而带动别人改变； 自己和别人都会觉得你越来越乐观，大家自然也会喜欢和乐观的人在一起；你的能力会越来越强，影响圈会越来越大；其实是更多的从自我出发，也是一个自强和内心强大的人的集中体现。

而过分关注自己不能影响的事物的人，他们则是另一个面孔： 总是注意别人做得不好的地方；总是将注意力放在自己不能解决的范围 总是希望别人先改变，自己才改变。自己和别人都会觉得你越来越悲观（你的能力会越来越弱，影响圈会越来越小。

所以学习了之后，发现积极主动远非自己简单理解的积极主动，而是一个内心强大的动力源泉，或者说是七个习惯的源动力，要能够将七个习惯学习好执行好，最后自己得到提升，习惯一积极主动，是非常重要的一个环节，此环节决定了后面学习理解的基调，也为自己更上一个台阶做好了铺垫。我想学习结束了，要给自己一个最简单的方法，就是从自己出发，做好自己，做到自己能做的，遇到事情由内寻找原因，尽力由内而外的影响自己，影响身边的人，花更多时间在影响圈内。

第五篇：培养积极主动的学习态度

培养积极主动的学习态度

强调使学生“形成积极主动的学习态度”是《“基础教育课程改革纲要（试行）》”提出的课程改革的具体目标之一。

学习态度指学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反应倾向,是在学习活动中习得的一种内部状态.它是由认知因素、情感因素和意志因素三者组成的一种互相关联的统一体。因而，我们可以从学习者对学习目标的意识程度、在学习过程中的情感体验、对学习活动的坚持程度等方面，综合地判定或评鉴他的学习态度。

例如一个学生具有积极主动的学习态度，就是说他对学习的意义有明确的 认识，懂得学习的重要性，在学习中能够不断体验到取得进步的愉悦心情，在学习上遇到困难或各种其他分心的事情时能够主动克服，坚持完成既定学习任务或目标。而一个具有消极被动的学习态度的学生却认识不到学习的意义，在学习过程中遇到困难时会采取逃避或抱怨的态度，而不去主动寻求解决办法，学习会给他带来什么积极的情感体验也就无从说起了。因此，学习态度的好坏，不仅直接影响学习成效，而且直接关系学生个性与人格形成与发展。形成积极主动的学习态度对每一个学生都具有极为重要的意义。在本次课程改革中，强调积极主动学习态度的培养，这既是实施新课程的必要条件，又是新课程担负的将使学生终身受益的重大任务。

学习态度不是生来就有的，而是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过交往，接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。

学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变，学习态度和学习动机一样，对学习效果产生着重要的影响。积极主动的学习态度对学习会产生积极的影响，而消极被动的学习态度则会对其产生消极的影响。

教师要帮助学生建立正确的学习态度，改变不良的学习态度，要及时向学生提出明确的具体要求，引导学生通过相应的活动去改变原有的态度。教师持续的要求和及时的表扬是学生改变旧的不良态度、形成新的态度的前提。良好的校风和班风、团结的集体对学生的学习态度有直接的熏陶和感染作用。

根据《心理学大词典》和《教育大辞典》编写

摘自教育部北师大课程研究中心网站