积极学习，提高素质，发展能力

第一篇：积极学习，提高素质，发展能力

积极学习，提高素质，发展能力

一、问题的提出

在条件、生源较差的初级中学，不少教师虽然很勤恳地工作，也化了不少心血，但学生英语成绩仍不尽人意。分析一下，我们会看出，学生独立辨音和拼读单词的能力较差，记忆单词的能力较差，他们只会死记硬背。单词的困难使学生学而止步，以致学习掉队，逐渐失去学习外语的兴趣和信心。同时，经过重点中学筛选和较好一点的学生择校离去，所剩学生除了学习成绩较差以外，大多心理素质也较差，学习态度和学习习惯不好，缺乏学习的积极性和主动性，成绩上不去。为此我一直在探索一种教学方法，以改变这些学生的学习状况。我选用了《直接拼音英语入门》教材。首先我从激发他们内在情感因素着手，使他们有学好英语的信心；然后在具体教学中，帮助学生学会独立拼读单词的能力，使学生逐步减少学习英语的困难，提高学习英语的兴趣和自信心，使学生在打好学习基础的同时，发展他们的能力。

章兼中教授的《直接拼音英语入门》是国家教委“八·五”重点科研项目“外语教学心理实验研究”的一个子项目。它是“情意·情景·结构·规则·功能”十字教学法的入门教材。“十字教学法”是使学生怀着轻松、愉快的情感，抱有克服困难的意志，在英语情景中进行功能对话，操练句型结构，点破归纳语法规则和运用英语进行交际活动。上海的初中预备年级（即小学六年级）是学习英语的入门阶段，“十字教学法”在入门阶段体现为直接拼音英语入门，它由情景功能对话和直接拼音两条主线构成。情景功能对话是培养学生轻松、愉快的情感，让他们在英语情景中按语言功能需要进行对话，旨在培养学生交际和初步运用英语的能力。直接拼音是按字母、字母组合发音规律拼读、拼写单词，形成认知结构，旨在培养学生见词能读、听音能写的能力，改变了先学字母名称、按字母名称先后顺序死记硬背单词的传统教法，减少了难点集中的字母、发音和音标三位一体及集中识词给学生带来的困难。

二、实验设置

1.实验的目的1）提高每个学生的全面素质，端正学习态度，培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，以愉快的情感，积极参与教学活动，提高学习效率，减轻学习负担。

2）学会按字母、字母组合发音规律直接拼读单词，培养见词能读、听音能写的能力和提高辨音能力。

3）扎实掌握英语语言基础知识，培养学生最初步的为交际听、说、读、写运用英语的能力。达到或略高于教学大纲的教学要求。

2.实验的方法

实验从1995年9月开始，在初中预备年级搞了一个实验班。学生进校后，先后参加了一次模底测试及区外语提高班考试。成绩比较如下：类型时间实验班平均成绩对照成绩模底测试95年9月72.12分部分完中83.25分区外语提高班考试95年10月66.94分全区平均81.55分从表内可知，实验班的英语成绩不理想。

实验班按规定的课时，严格控制学生作业量，在不增加学生负担前提下使学生得到全面发展。实验为期两年。

实验主要采用以下几种方法：

1）“情意·情景·结构·规则·功能”十字教学法。

2）采用直接拼音英语入门中的情景功能对话教学七步法。

3.实验选用的教材

上海九年制义务教育课本《直接拼音英语入门》第一、二册《情意·情景·结构训练》

4.实验的要求

贯彻积极学习的精神，充分调动学生学习的主动积极性，诱导学生积极参与外语各种活动。视、听、说领先，读、写跟上。直接拼音入门，情景中学语言结构规则，加强交际性活动。

三、实验变量

1.刺激的变量

1）“情意·情景·结构·规则·功能”十字教学法的实质是积极学习，培养愉快的情感，在情景中理解、表达意义，操练掌握句子结构和启发归纳语法规则，以及在情景中按功能项目初步运用语言。情意、情景、结构、规则和功能相互联系，是一个完整的体系。

2）《直接拼音英语入门》的基本方法是按字母、字母组合的发音规律拼读、拼写单词和情景功能对话教学七步法：（1）理解（understanding）（2）模仿（imitation）（3）记忆（memory）（4）表演（act）（5）读（reading）（6）运用（performance）（7）写（writing）。

2.控制的变量

1）实验班按规定的课时，不增加一节课，不增加学生负担，按上海市规定的课外作业时间控制学生的课后作业量。

2）上海九年制义务教育课本和《直接拼音英语入门》共同使用，在《直接拼音英语入门》教材基础上教上海九年制义务教育课本。《情意·情景·结构训练》教材根据英语课本中的功能项目选择进行操练，开展口头交

第二篇：增强学习意识 提高素质能力

增强学习意识

提高素质能力

①学习影响着一个国家的发展走向，决定着一个政党的荣辱兴衰。②我们应自觉把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。③积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，提高综合素质，增强创新能力。

“学习是前进的基础”，这是邓小平同志的一句至理名言，简明而又深刻地讲清了学习的极端重要性。

一个国家、一个民族要想昂首挺立于世界民族之林，一刻也不能放松学习。同样，一个政党要想始终站在时代发展的前列，也必须坚持不懈地学习。党的十七届四中全会作出建设马克思主义学习型政党这一重大战略决策，体现了我们党对时代发展脉搏的情形把握和新形势下加强自身建设的高度自觉。只有全党上下包括370多万个基层组织、7500多万名党员切身增强学习意识，真正重视学习、崇尚学习、投身学习，形成浓厚的学习风气，我们党才能真正成为科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党，才能更好地肩负起历史和时代赋予的崇高使命。

重视学习、善于学习，是我们党的一个优良传统，也是战无不胜、永葆生机的优势所在。正是基于对学习重要性的深刻认识，我们党总是号召全党同志不断加强学习。当前，世情、国情、党情发生深刻变化，特别是我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，各种矛盾问题相互交织，复杂性多变性进一步增强，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验复杂而严峻。我们在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性何繁重性世所罕见，我们在改革发展稳定中所面临矛盾和问题的规模和复杂性

正“让今天的我超过昨天的我”，而“不让一天闲过”，在去除浮躁、增添书香的勤奋学习中，不断丰富自己、改造自己、提升自己、重塑自己。

对党员干部特别是领导干部来说，抓学习不仅是个人行为，更是形势所迫、事业所需、责任所系，必须努力做到学以修身、学以致用、学以资政。宋朝张孝祥曾说过，学者政之出，政者学之施；政不于学，则无法揆法守。意思是，从学习中产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施；管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。英国哲学家培根说，读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。党员干部要成为科学发展观的忠诚实践者和有力推动者，不光要有坚定的信念和决心，更要有与之相适应的素质能力。当前，大量的复杂矛盾，大量的民生问题，大量的突发事件，大量的难测因素，随时都在考验着党员干部的胆识、魄力、水平，也随时检验着各级党委政府的威信、能力、形象。有道是“本领不强要被笑死，办法不多要被急死，品行不正要被骂死”，这既是讲基层工作的众多难处，也表明了党员干部加强学习、提高素质从来没有像今天这样如此现实而紧迫。一位老领导曾说，作为共产党员，名利、地位、荣誉这些事不要争、不要抢，但学习一定要去争、要去抢，抓学习其实就是确保执政资格、树好党的形象。每一名党员就是要从这样的高度看待学习，真正带着深厚的感情学，带着执着的信念学，带着实践的要求学。

对各级党组织来说，抓班子首先要抓学习，抓学习就是抓思想、抓党建。经验表明，统一大家的思想，可靠的办法是集体学习。可以说，不学习就没有共同语言，不学习就很难在一些重大问题上形成共识，不学习班子往往容易软弱涣散。增强

展的主场战、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿，对党员干部来说，就是砥砺品质的磨刀石、提高本领的好课堂、开创事业的主阵地、树好形象的大舞台，为我们将理论转化为觉悟、把知识转化为能力架起了很好的桥梁。经风雨才能受锻炼，努力在学习与实践的结合中实现学用相长，这是当前最紧迫、最现实也最有意义的学习。我们必须积极投身实践，以本职岗位为阵地，以正在做的事情为中心，勇于在完成重大任务中、在破解难题中、在不同岗位上加强磨炼，不断积累经验、把握规律、增长本领。三是向群众学习。“人民，只有人民，才是创造历史的动力。”人类一切文明成果都是劳动人民创造的，群众中蕴藏着无穷的智慧和力量。有位领导同志说，党员干部要“三敬畏“，一要敬畏历史，二要敬畏百姓，三要敬畏人生。这从另一个角度阐明了人民群众的力量。谁是圣人，人民是圣人；谁是最好的老师，人民是最好的老师。这难题那难题，只要交给群众，得到了群众的理解和拥护，群众有了积极性、创造性，也就没有了难题。只要我们带着感情、带着责任深入群众当中，诚诚恳恳向群众请教，老老实实向群众学习，真正依靠人民群众来解决发展中的困难和问题，在问政于民、问计于民中贴民心、察民情、顺民意、谋民利、惠民生，我们的工作就会有创新、有特色、有活力、有发展，就能促进社会和谐、实现科学发展。

第三篇：加强学习提高素质

加强学习提高素质

努力提高办公室工作服务水平

——县政府办公室迅速学习贯彻县委全委（扩大）会议精神

7月24日下午，县政府办公室在政府三楼会议室召开全体人员会议，学习贯彻县委十二届四次全委（扩大）会议精神。与会人员学习了县委书记周桂萍、县长孙琪在县委全委（扩大）会议上的讲话，县政府办公室主任徐玉金就学习贯彻好会议精神，进一步做好办公室工作，提出五点要求。

一、要把讲政治作为第一要求。讲政治是做好办公室工作的根本前提，也是对办公室每位工作人员最基本的要求。要把提高政治素质、政治素养放在首位，时刻与县委、县政府保持一致，特别是在当前形势复杂多变的情况下，更要突出讲政治。奥运会即将举行，办公室工作人员要保持敏感的政治头脑，维护好全县稳定安全的环境，维护好全县发展的大好形势。

二、要把加强学习作为第一需要。一个人的成长进步是在不断学习中实现的。作为办公室工作人员，更应该把学习作为一种习惯、一种追求、一种境界，持之以恒地加强学习。除了向书本学习，掌握各种专业知识之外，还要注重向实践学习，向领导学习，向周围的同志学习，提高处理问题、解决问题的能力和应对复杂问题的技巧。要注重学习领导讲话，多参加县里的会议、活动，全面掌握县委、县政府的重大决策和工作部署，把握好方向，提高执行力，在学习中不断提高分析问题、解决问题的能力，更好的为领导当好参谋助手。

三、要把工作创新作为第一追求。要创新工作思路、方法，增强活力，提高工作标准。注重研究上级政策，结合我县实际，探索新的发展路子和方法。要开拓思路、创新方法，做到分析问题有新视野，研究问题有新见解，解决问题有新办法，不断增强工作活力，激发工作动力，把卓越的工作追求、良好的精神状态、浓厚的发展氛围成为一种常态保持下去，真正实现县委、县政府提出的“见红旗就扛，见第一就争”目标要求，为政府部门表率。

四、要把服务到位作为第一目标。办公室工作概括来说就是服务，这是我们工作的出发点和立足点。要站在服务发展、服务领导、服务群众的角度，树立服务意识，对阶段性、规律性的工作，多思考、多研究，善于从被动中求主动，从滞后中找超前，实现主动服务、主动配合、主动协调。要讲究细致、精益求精，组织的每一次活动、筹备的每一次会议都要考虑周详、安排周到，做到万无一失。

五、要把规范高效作为第一标准。我们的每项工作都实行了目标化、责任化。有了目标，才能产生动力；有了责任，才有压力。只有工作规范了，才能减少失误，才能保证工作的高效运转。要切实增强责任感，加强协调沟通，做到办理的事情不在自己手中延误，传递的文件不在自己手中积压，差错不在自己手中发生，努力把办公室工作提高到一个新水平。

第四篇：加强学习提高素质

加强学习提高素质

厂党委二00六年第33号文件《关于进一步加强领导干部自身学习的通知》，对副科级以上干部每人选学好一本书作出了明确要求和规定。为此，车间领导班子成员在做好本职工作的同时，充分利用业余时间加强自身学习，以提高新形势下胜任本职工作的能力。车间领导班子成员每人都按照自己的工作实际需要，利用业余时间有针对性地选学了所需书目，并认真做好学习笔记。在学习期间，每个人都深刻体会到，学习过程其实就是一个自身理论知识再总结和再提高的过程，且对今后工作能力的提高也起到极大的辅助作用。尤其在当今科学技术飞速发展的时代，知识匮乏就意味着逐渐将被时代所淘汰。因此，每个人只有将“学为做所用，做为学所思”的意识和活到老学到老的精神保持下去，才能不断活跃思维，激发斗志。在今后工作中，我们将继续加强学习，不断吸取知识的营养，努力使自己成为既能文能武，又对社会、对企业有用之人。面对机厂新的一轮发展和机遇，我们更会以昂扬的斗志和饱满的热情积极带领车间职工团结拼搏、努力奋斗，为建设一个和谐、美好的机厂做出自己应有的贡献。

金工车间2006年11月20日

第五篇：加强学习,提高素质

加强学习，提高素质

最近，我参加了“学习培训之冬活动”，通过多个专题会的学习，深感我县发展面临的形势之快，各级干部肩上的责任之重大，强烈感受到加强学习、提高素质的必要性和紧迫性。

培训学习中认识到，在影响领导绩效的诸多要素中，领导者的素质是居第一位的，起着基础性的作用。领导者的基本素质主要包括政治素质、法律素质、道德素质、科学知识素质、能力素质、身体和心理素质。现代领导者只有具备上述六个方面的基本素质，其从事的领导活动才有可能取得较好的绩效。而这些素质并不是一走上领导岗位就自然拥有的，需要边学习、边实践，逐渐积累起来。由此可见，各级干部要提高领导素质，必须加强学习。

一、学习是领导干部的责任

如果我们不能通过新的学习和实践不断提高自己，就会落后于时代，就有失去人民的信任和拥护的危险。我作为部门主要负责干部，必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度来加强学习。

应该说，大多数领导干部是愿意读书的，但并不是所有人都能坚持读书。有的领导干部整天沉湎于繁琐的日常事务中，无暇读书；有的领导干部沉醉于酒桌、麻坛，不愿意读书；有的领导干部满足于既有的实践，靠经验办事，不屑于读书。一个普通人 1

不读书学习，吃亏的可能是他自己，而一个领导干部不读书，胸无“韬略”，受损失的就不仅仅是个人了。因此，作为领导干部，读书学习不仅应当成为人生追求，更应当视为一种责任。

二、调整和更新知识结构

知识是一切领导干部成长的基础条件。无论是能力的形成、见识的提高还是品德的修养，都离不开知识。这就是人们常说的“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”的道理。可见，领导干部需要根据各自工作的特点，建立起适应自己成长需要的知识结构。

随着时代的进步和形势的发展，知识更新的速度越来越快，我们的生存环境包括工作环境正在发生深刻变化，这迫切要求党政干部必须尽快调整和更新知识结构，抓紧学习有关政治、经济、法律、管理等方面的最新知识，学习计算机、外语、驾驶等实用技能，不断掌握新本领。否则，就会落后于时代，落后于别人，就将被无情地淘汰。

三、改进学风，掌握科学的学习方法

理论联系实际，是我们党一贯坚持的马克思主义学风。大力弘扬这一学风，就必须反对本本主义，反对照抄照搬、照本宣科，做到理论与实际、学习与运用、言论与行动的统一，创造性地开展工作。

要坚持刻苦学习，养成勤奋好学的习惯。改进学风，首先要解决学习态度，尤其是对待马克思主义的态度问题。只有用科学的态度来认识和对待马克思主义，把马克思主义作为发展的科学，作为科学的方法论和行动指南，才能真正做到把马克思主义普遍原理与中国的具体实践相结合，有效探索和深入认识党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，顺利推进党的各项事业发展。领导者改进学风，还有一个掌握科学的学习方法的问题。

要掌握科学的学习方法，做到善于学习，即要学习掌握规律性的东西，掌握各门知识的基本结构、基本原理、基本要领和法则，在复杂的事物中透过现象把握事物的本质，用共性的规律来解决千差万别的实际问题。

要做到“三勤”，努力锤炼理论思维能力。

1、脑勤，勤于思考。只有动脑筋思考问题，读书才能发挥磨砺人的思维，激发思想火花，增强理论思维能力的功能。用心思考，开卷有益。

2、手勤，勤于动笔。学会拿笔杆，动手写文章，是促使人读书、思考和磨砺理论思维能力的重要途径。

3、腿勤，勤于实践。学习不仅仅是读书，运用也是学习，而且是更重要的学习。要勤于调查研究，坚持“从群众中来，到群众中去”这一党的基本工作方法，了解情况，分析问题，思考问题，解决问题。