快乐教学5步曲

第一篇：快乐教学5步曲

小学快乐教学5步曲

第一步曲：一句快乐响亮的英语口号

“良好的开端是成功的一半。”每节课开始一句快乐响亮的英语口号代替了乏味枯燥的问候，在充满激情与信心满满的口号声中，拉开了一堂课的帷幕。简短清新的英语短句既能活跃课堂气氛，还能拓宽他们的知识面。Enjoy English！Enjoy life！（享受英语，快乐生活！）Good study!Day day up!（好好学习，天天向上！）等等一些积极向上的短句。我们让学生去搜集类似的短句以及精美的广告语，从中抽选作为课堂口号，当他们寻找的短句能够从同学们的口中大声读出来时，这比任何物质奖品的激励更有用。通过这样的途径和方式他们积累的短句会深深印在他们的脑海。而这一个过程更是快乐的。第二步曲：一个快乐单词记忆大比拼

何语言离不开积累。英语单词的记忆在英语教学中是必不可少的。而记单词对小学生来说又是一件很难的事情，从心理学的角度来说，他们的注意力集中的时间很短，而且又较易分散，唯有对感兴趣的东西才能集中注意并能持久。而任何实践活动都是人们集中注意才能提高工作效率，学生学习更是如此。单纯记忆单词是枯燥的，对小学生而言更加如此。为了让学生集中注意力我们每节课都有一个快乐单词记忆大比拼。即在规定的时间里比一比谁记的单词最多，而单词的选择是当天新授的和前几次课学过的四会单词。在这样的比拼中他们变得积极，快乐，积累的单词也愈来愈多。

第三步曲：一场快乐英语句子脱口秀

简单的句式是小学英语阶段必不可少的组成部分。如果在课堂上只是单纯的教句子，读课文，那他们只会读不理解，更谈不上用。我们通常会把课文插图或实物出示给学生观察，让他们先说出与图片或实物有关的他们所知道的所有单词，然后让学生自由造句，因为是学生自己造的，他们的积极性就很高，一个接一个地说。当学生出现错误时及时纠正加深了印象，既是说的练习，也创造了用英语的环境，而且养成用英语思维的习惯。每到这个环节时，学生都做好了准备，为了在课堂上能秀一下自己，他们会提前预习，所以，教读课文时轻松许多，只需跟读几遍。在快乐轻松的环境下，大胆的说英语，秀英语，让他们体会了学英语的乐趣。

第四步曲：一组快乐英语小游戏

心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”我们每节课均设计一组快乐英语小游戏，让学生来挑选。比如快乐传声筒或快乐竞猜。快乐传声筒：教师或学生代表给每组第一位同学说一个单词或简单句子往后传，最后一名同学说出答案，如果错误就不能获得小组奖励。这个游戏旨在巩固单词和句子，训练听力和发音。快乐竞猜：教师或学生代表手持若干单词卡片或简单句子，让学生迅速浏览一至两遍后，让学生分组竞赛，说出手中第一张卡片是什么单词或句子。这个游戏可以让学生记住多个单词和句子，趣味性也很强，对于小学生来说也具有一定的挑战性，兴趣浓厚。恰到好处的游戏，是趣味性与知识性融为一体，这样就能为我们的教学目的服务，达到事半功倍的效果。学生每节课都盼望着这个环节的到来，每到这个时候他们都摩拳擦掌，跃跃欲试。第五步曲：一首快乐英语歌曲

唱歌曲可以满足学生好奇好玩的心理，使注意力保持稳定、持久，思维活跃。我们针对小学生天真活泼、好动好唱的特点，积极挖掘教材本身所蕴含的快乐因素，每节课一首快乐的英语歌曲。比如有些短语、句型结构不容易掌握，如 one...the other…（一个……另一个……），学生会依据汉语的思维把它们错误地记成记成 one...other(一…其他)。为了培养学生用英语来思维，我们就教学生唱 Two Little Fat Birds Sitting On The Wall。歌词是这样的：Two 1ittle fat birds sitting on the wall．One named Peter and the other named Paul(．Come back Peter，come back Paul.通过学唱这首歌，学生轻而易举地就掌握了这一短语。在这一个环节，我强调全班齐唱，小组齐唱，男生唱，女生唱，唱熟之后加上恰当的表情和动律，学生乐在其中。

这五部曲就像一个个快乐的音符在我们的英语课堂里跳动，时而组成优美缓慢的三拍子，时而组成有板有眼的四二拍，时而组成紧张快速的八三拍。做快乐教师，做快乐学生，快乐充满着我们的英语课堂。

第二篇：微信营销5步曲

微信营销五部曲总结：

1、市场分析、竞争分析、自身产品优劣势洞察

2、定位：微信号性质定位；客服？交易平台？客户管理维护？品牌推广?微信号类别定位；会议号（内部使用）普通号：订阅号、服务号。

目标客户定位：高端？低端？分区域？分年龄层？分性别？分职业行业？

3、平台搭建：功能选择；微网站、微商城、多人工智能分发客服、微信数据库建立实现自动报价、微促销系统、会员管理系统、娱乐互动系统、定位区域服务。

4.推广运营：推广-线上，QQ群、空间、博客留链接二维码，微博转发，公司员工个人微信引流，官网结合微信留超链接、挂二维码，行业资讯网站推广，论坛发帖互动推广，专业微信导航推荐网站推广，线下：名片印制二维码公众号，产品印制公众号二维码，报纸、杂志、传单、画册印制二维码推广，地铁车身候车厅墙体广告推广，电视广告推广，美女扫街推广，卖场扫码在线支付推广，线下活动推广。

运营-信息发布产品更新、会员管理、在线客服、订单处理、在线互动，不定期线上线下活动提高粘度。

5.后台数据收集、分析、调整：客户资料收集（手机号码、微信号、邮箱号、年龄、性别、区域、职业、qq号），群发消息打开率、阅读率、转发率、活动举办关注转化率、成交率。数据可以很形象的反应出问题来，基于数据进行分析，做出下一步的调整。（

第三篇：AAA 5步教学法

AAA 5步教学法

什么是AAA 5步教学法

捷登教育专家组根据五万多名学员的教学论证，在行业中独创了“AAA”五步教学法，倡导个性化辅导，主张家长、孩子同步提升，提高家长家庭教育认知，与教学同步，进而弥补了因家庭教育的缺失或不足给孩子学习、成长带来的影响，提出对孩子学习习惯的培养和强化；并根据一线教育成果推出 “360°视角个性化关注”、“十对一团队化阶梯式教学”等教学模式，使孩子在关注中成长，通过科学辅导进而达到综合学科水平提升！

AAA 5步教学法包括哪几步

第1步：综合测试（学力、心理评估）。

第2步：一对一个性化教育方案。

第3步：学科辅导。

第4步：兴趣培养，专项引导。

第5步：综合学力提升，学习习惯。

郑州校区地址：

金水分部地址：郑州市金水区紫荆山路16号（紫荆山路东里路）紫金城写字楼18楼1807室

中原分部地址：陇海路与桐柏路交叉口凯旋门大厦C座0710室

文化分部地址：文化路省实验中学斜对面（文化路大铺）A时代1405室 网址：http://

7X24小时热线：400-606-8083

第四篇：5步选多媒体教学一体机品牌

多媒体教学一体机的品牌

这几年多媒体教学一体机的市场快速的发展着，在教学·会议、商务、信息查询、调度指挥、展览展示、培训科研等市场领域都得到了极其广泛的应用，国内市场对多媒体教学一体机产品强大的需求，促使该领域的从业厂家迅猛增长。

那么作为一个对落地式触摸一体机有需求的消费者，面对市场上如此之多的厂商如何才能练就火眼金睛，过滤掉那些只为赚钱而不惜滥用一些劣质材料的无良厂家买到程心如意，性价比高的触摸屏一体机呢？ 英文全译； Life, always can see the sunshine after the rain.Life, always to go through hardships, to understand what is true.Perhaps, life is destined for several twists and turns, then, we put those twists and turns as a life practice.In conclusion, experience more, naturally know more, see more, naturally understand many.Life

只需要下面5步：

1、看厂家品牌实力，一个不能为消费者提供好的产品和服务的厂家能很好的存活于这个市场上并且还一直壮大吗？答案是不可能，这个厂家别说实力品牌知名度了，早就被消费者骂倒闭了。所以这是一个很好的参照指标。

2、看厂家的产品市场占有率和客户回头率。很浅显的道理，真正好的东西大家才会买的多和持续够买嘛。

3、看厂家的产品质量。产品质量取决于所采用的原材料，和研发团队是否强大以及生产过程当中是否经过严格检测。

4、看厂家的资质。是否有国家3C认证，质量管理认证，若是有自己的软件专利和外观专利等那就更好不过了。而大部分不靠谱的厂家都是没有这些的。

5、看厂家的售后服务如何。是否有保修，出现问题了是否能及时帮您解决。一个厂家只有对自己的产品质量有信心才敢做出这些承诺。

如果通过上面的五步，细心考察厂家，基本上都能找到比较好的一体机厂家。

好消息：触派第二代多媒体教学一体机，已经全面上市，目前唯一一家有实力研发推出的。

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英文全译：Ealways want to give their own goals and direction, no matter what kind of attitude towards life, only do not deviate from the theme, can let oneself feel the sweetness of life in this world, like water in the years how to survive, how happy, rely on themselves.Life is not all doomed, but how to cherish and strive for.Do not pray for destiny, don't depend on others, life in the confusion, to their own experience.Life, this is an unknown.If the day you rely on and hope is gone, then, your life how to survive.Life mileage, both joy and sorrow, or is busy, will be the end of life.Life, the heart is tired, that is the soul of the people is always desire package.The heart desire, just in your mind, whether it is good or not, should keep calm, and struggling in the confusion, it is better to give up you, let the heart of Yu Jingyi in the environment, to the heart of a plain.is indispensable, some years foil.In fact, life is simple good, without disguise, do not have to insist, as long as the heart to warm, even more worrying, will fade with time.Life, always need a lot of moisture, no matter how the passage of time, to find a bunch of scenery to yourself.Every flower of life, is a process of the most splendid scenery, regardless of the circumstances are touches the hearts of the pulse, are not important, as long as we can see the sunshine, but also can feel the existence of life in the time of flowing, life is the most happy thing.Most of the time, we just ignore things, to look at the distant, but can not see the near view.In fact, as long as the heart of business life, itself, is the most beautiful scenery in life.Life is often like a joke with us, life is always willing to question;today, life may give us a setback, tomorrow, life may give us a frustrated!In the face of a joke, we may sigh deeply, in the face of difficulties, we may be anxious, in the face of setbacks, we may stomp beat his breast, in the face of frustration, we might like Dao marsh!Don't complain that life, no joke, life is less humorous charming, have difficulty, life will be dense willow trees and bright flowers;there is a setback, frustrated life will have baptism!The open-minded smile greeted with everything, even if the desert can be sowing green;brave people explore the pursuit of goodness, frost frozen for him just a sharpen!With the confidence to forge the soul, he only has eyes for every Xi Mei Xia li!Don't complain about life, sour, sweet, bitter, hot is the life meaning, wind or rain, or groundless talk, is the true meaning of life!Life is long, into the life journey, enjoy is not all sunshine, flowers and a bottle of wine, and sublimation, always encounter frustrations and troubles, such as poverty, suffering from constant chronic illness, officialdom frustrated, the career is not suitable, the ideological confusion and helplessness.There is an old saying: “you, life is not a disgrace.Men often check, lifelong contempt”.

第五篇：论文快乐作文三步曲

“快乐作文”方法初探

江阴华姿职业学校

刘巧云

内容摘要： 本文就教师平时在作文教学中遇到的问题和现象，作一些不成熟的探讨，希望能让学生面对作文有一种快乐的情感体验，写得出且乐于写，并希望能从人性的高度让学生形成健康的心态，愉快地成长。

关键字： 应试作文写作空间写作兴趣作文本真

“今天上作文课，”话音一落，教室里一片倦怠之声，“啊？又写作文啊！？”这种场面可能对于所有的语文教师都很熟悉，但也很无奈。

语文教学的主要目的是让学生培养“听说读写”的能力，从而让学生能高度感知汉语言文学的魅力，进而用它的精神铺成自已的人格底蕴。这四种能力中，“写”放在最后，它对学生的要求也最高。写作是语文教学中最主要也是最薄弱的一环。如何让学生喜欢写作文，写好作文，让学生不把写作文当成苦差事，而是当成一件轻松愉快的事；如何改变作文教学的尴尬处境，这些都是语文教育工作者必须面对且必须设法解决的问题。本文就平时作文教学中遇到的这些问题，仅作一些不成熟的探讨，希望能让学生面对作文有一种快乐的情感体验，并希望能从人性的高度让他们形成健康的心态，愉快地成长。

一、探寻广阔的空间

在应试教育的模式下，当前的作文教学以应试作文为主，主要包括材料作文、命题作文、话题作文，这些作文限制严格，如根据一幅图、一段话要求学生写出中心明确的文章，而文章的中心又是确定的，不能任意发挥。并且题中可能对作文的题材、体裁、题目、字数都有限制。这些限制不但不利于学生写出好文章，反而因束缚太多而让学生难以下笔，不自主、不流畅，写出的也都是挤出的 1

僵化的文字。这种指导方式让学生对作文厌烦。

当然，近年来，应试作文中的限制在逐步放松，出现了“立意自定”、“文体自选”、“题目自拟”的“三自”政策，这是一可喜的现象。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，只有给学生一个自由广阔的空间，才能让学生的才情得到充份发挥，写出多彩的文字。按照这种思路，鼓励学生写“自由文”是一个创举性的决定。“自由文”让学生打开思路，放开手脚，无拘无束，想怎么写就怎么写，打破束缚后的“自由文”能引发学生激情，唤起写作动机，这样学生提起笔来，才能思如泉涌。

除了外在形式束缚要打破，作文题目还要在本身内部具有无限的写作张力，有内在空间。一些常见题目，如“失败是成攻之母”、“我的妈妈”、“暑假话趣”等等，学生从小学写到高中，早已感到腻烦，又怎能写出好文章。因此，选一个好的题目，一个有空间感的题目也分外重要。我曾让学生作“小小说”的作文，我只告诉学生，“小小说”是一种新兴的小说体裁，篇幅短小，情节简单，但它又能在有限的篇幅中生动展现人物性格，或反映一深刻主题，它作为小说又要求能完整清楚地交待故事情节，所以有一定的难度。请大家构思一篇小小说。作文完成后，我异常惊喜的看到学生的作文几乎包括了所有的小说类型：言情、武侠、魔幻、恐怖、童话„„有传统叙述模式，有日记体，有散文体„„这些形式多样，内容生动，人物命运感人的文章让我惊诧学生的表达能力。学生不是不会而是我们没有给他们合适的机会，其实每位同学心中都有故事。又如，写《后花园》的作文，我引导学生说：古时富贵人家都有私家花园，也称“后花园”，景色怡人自不必说，像今天的苏州园林，大都是古时的私家花园。后花园中有花有草，有桥有水，有亭台楼阁，更有许多离奇的故事。如《牡丹亭》中，杜丽娘就在后花园中做了个“不在梅边在柳边”的梦，发生了一个缠绵凄美的爱情故事。后花园中的故事还有很多，皇家御花园中的故事又比私家花园里来得复杂得多。发挥想象，假设你身在其中，能发生或看到什么样的故事？这篇作文中我运用题目中所包含的历史空间感给他们带来更多的写作空间，结果学生写了很多才子佳人或闺中怨妇或宫廷斗争或童话传说等，非常有趣。

因此，作文写作中的空间感非常重要，除了要破除表面的体裁、题目、字数的限制外，文题本身要有广阔的张力，要可写，广阔的空间才能让学生舒展手

脚，写出佳作。

二、点燃兴趣的火花

广阔的空间能消除学生作文的畏难情绪和厌烦心理，想写、写得出。接下来，就该让学生感到写作是一件快乐的事，渴望写、乐于写。使写作变成一件快乐的事，如何激发学生的兴趣是关键。

当前作文受应试教育的影响，题目陈旧，内容单调重复，限制过多，教师指导也公式化、概念化，这都造成了学生思维单一，对写作产生反感。要克服以上弊端，让学生对作文重新亲近，要从以下三方面着手：

1、开头要自然

作文课的一开头，教师的第一句话：“今天写作文”，让学生已经产生了条件反射，即厌烦心理。教师最好以一种轻松愉快的方式让学生接受你的话题。这样，情境作文很有可取之处，它从学生需要出发，有意创设一些具体场合，让学生置身其中，进行思考、想象引起学生情感体验，激发学生的表达欲望。如一次课上和学生聊电视剧《铜牙铁齿纪晓岚》，说到贪官和绅，又联系到了现实中的好官任长霞，学生对贪官恨之入骨，对好官敬佩有嘉，反映热烈，思维活跃。我趁机让学生说说自己心中的为官之道。结果学生的论述观点新颖，内容充实。又一次，碰巧作文课上飘起了雪花，天地一色，学生很兴奋，我和学生一起回想与雪有关的诗句，又让学生用一句话描写雪景。最后让学生写了一篇以雪为主题的作文。作文中写景的文章景色优美，雪中的故事也纯美感人。因此在作文的开头老师动点脑筋，对学生写好作文起重要作用。

2、内容要新颖

一些陈旧老套的话题很难引起学生的兴趣，久而久之，学生对作文产生无名的反感，懒得动笔，不去思考，应付了事。因此作文在选题上一定要新颖有趣，要能调动学生兴趣，同时又能让学生展开想象，开动脑筋，写出佳作。一次作文课上我给学生讲起了鲁迅《故事新编》中关于“嫦娥奔月”的故事。故事说到：傍晚，后羿拖着疲倦的身子，背着弓走了很远，仅打回一只小乌鸦，嫦娥一阵责难，说“嫁给他到现在，一年到头，整天的乌鸦炸酱面„„”接下来的故事可能有怎样的发展呢？学生的兴趣一下子被调动了，七嘴八舌，异常兴奋。结果，学

生写出的作文想象丰富、奇特、角度多样，非常有趣。甚至于平时一贯不写作的同学也写出了自己的故事，可见学生的思惟都很活跃，少的只不过是有趣的题目和恰当的点拨。再如一次五一长假，我要求学生看《鲁滨迅飘流记》，让他们假设自己一天划船出海遇到风暴，经过七天终于获救，然后要他们用日记的形式，发挥想象，写出七天的经历。后来发现学生好像个个都成了历险的勇士，作文写得有声有色，想象奇特。可见，兴趣一旦被激发出来，学生的创造水平会出乎我们的想象。因此，选取一些能调动学生想象力、学生感兴趣的文题对帮助学生写好作文，陪养他们写作的兴趣是非常有必要的。

3、形式要多样

学生的注意力容易分散，对一事物的热情来得快，去得也快，因此作文教学在形式上还要不断变化不断求新，以维持学生兴趣的稳定性。如除了一般作文，还可让学生编写课本剧，编完再演，这样学生加深了对课文的理解，更提高了写作能力。除了写出来，还可口头作文，如让学生讲故事、进行演讲比赛、举行辩论赛等。除了课堂训练，还可走出课堂，走向社会，如进行社会调查，如调查中学生对网络的看法、调查老百姓对菜场的满意程度等，把调查结果写成报告，不仅锻炼写作能力，还可让学生对一些社会问题有全面客观的认识。所有的这些形式都是为了让学生能在轻松愉快中掊养写作的兴趣，让学生能对作文兴趣盎然。

三、回归作文的本真

不管是给学生广阔的空间，还是努力调动学生写作的兴趣，目的都是让学生能够喜欢写作文，不把写作文当成一种负担。喜欢了之后，老师要做的一件事，就是该让学生明白写作的本质是什么，这样才能让学生走出对作文单纯的喜欢，从而能站在更高的层次上去面对作文，这样也才能达成作文教育的终极目标，即：让学生学会用文字记录自己心中真挚的感情，体现教育的人文关怀。

叶圣陶曾说：“千教万教教人求真，千不万学学做真人。”一个“真”这道出了做人也是做文的真谛。文章的生命在于真实，应情真、理真、事真，它是生命的表达形式。文章贵自然，应把自己心里所想所感用笔说出，让真挚的感情从心底流出。“我手写我心”是作文创作的优良传统，也是作文创作的重要原则。老师应引导学生明白，用笔反映真实的生活，记下自己真实的情感体验，用笔倾

听自己内心的声音，写下属于自己的文字，这样写作才是一种享受，一种快乐的体验。当然，这种写作境界并非一蹴而就，它需要耐心，需要作文水平的慢慢提升，才能让真情从笔底涓涓流出。它需要有前面两个阶段的铺垫。我想到那时再写《我的老师》、《我的同学》类似的文题，学生会更自然，也会有更深刻的表达。

快乐作文，让学生体验作文成功的欢乐，让教师体验教学成功的欢愉。快乐作文呼唤人文价值的回归，旨在让学生健康快乐学习成长，旨在建立对学生的人文关怀。

参考文献：

1、《本质论：拨开迷雾 返璞归真》 程红兵 中学语文教参 2004年第6期

2、《话题作文的新发展》俞发亮中学语文教参2004年第2期

3、《作文个性化 写“我”是关键》 韦志成 中学语文教参 2004年第5期

4、《潜深授渔寻石激浪》 杜保军语文教学通讯2006年第1期