第一篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷8
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答案及解析
I.Vocabulary and structure
1.B [解析] join 成为成员 attract 吸引，引起„„的注意 stick 停留，紧靠 transfer 转移，让与
2.C [解析] see sb.off 送别某人。
3.D [解析] get through（使）通过 result from 源于 turn into 变成 bring about 带来，引起
4.A [解析] 此题只要明白题意，就能选出答案。题意是：现代塑料能承受住非常高或低的温度。答案是 stand，承受、经受、忍受。
5.A [解析] give out 用完（不及物）；put out 扑灭；hold up 抬高，举起；use up 用完（及物）。此题，有两个“用完”，区别在于give out 不及物动词，use up 是及物动词。这句的主、谓是 the oil has given out，没有宾语，所有只能选用give out。
6.C [解析] 略。
7.B [解析] 略。
8.A [解析] touch 与 feel 都有“触摸”的意思。细微区别是: touch “碰撞”，feel 是“抚摸”。显然这人手被烫了，是因为touch 到了热水壶。
9.D [解析] get through（电话）接通、打通；get in 进入，收割；go around 传播，游荡；go by 经过。对照原句意思，应该指电话，答案是get through.。
10.C [解析] have on 穿着，表状态。
11.D [解析] come about 发生。
12.C [解析] 略。
13.A [解析] break down 拆分，机器坏了；break up 毁坏，破坏；break off 断绝，中断；break out 突然发生。此句指把长句子分成几个部分，答案break down。
14.A [解析] to spare 是个固定短语，意为“剩余的，富余的”。此题意为：他们动身晚了，到达机场时只剩下几分钟了。
15.B [解析] 略。
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第二篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷6
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IV.Translation 5%
Directions: There are 5 sentences in the following.Translate them into English.51.《太长今》是我看过的最精彩的电视剧之一。
52.这首歌使我想起了我的童年时光。
53.她正在想象未来生活会是什么样的。
54.防止饮用水污染是非常必要的。
55.如果我是你的话，我会向你的朋友谈谈吸烟的害处。
V.Proofreading and error correction 10%
Directions: The passage contains TEN errors.Each indicated line contains a maximum of ONE error.In each case, only ONE word is involved.You should proofread the passage and correct the errors.I am a senior student．I like making friend with 56．
people and I do my best to get on good with everyone． 57．
But last week I had found that one of my friends 58．
kept a diary, said that she disliked me and that she 59．
didn’t want to be your friend any longer．And now 60．
she has started playing a trick me because I’m 61．
fat．I’m kind to her but how can’t she be friendly 62．
to me? As for losing the discouraging weight, should 63．
I do more exercise? Use pills? And do you know 64．
Any ways? Please give me some advice． 65．
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第三篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷9
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II.Close
16—20 DBADC 21—25 BDBAD 26—30 ADABC 31—35 ADBAA
III.Reading comprehension
36—40 BCDAB 41—45 ACABD 46—50 BDCDC
IV.Translation
51.“Dae Jang Geun” is one of the most wonderful TV plays that I’ve ever seen.52.This sweet song reminds me of my childhood.53.She is imagining what life will be like in the future.54.It is necessary to keep the drinking water from being polluted.55.If I were you, I’d tell your friends about the danger of smoking.V.Proofreading and error correction
56.friend—friends
57.good—well
58.去掉had
59.said—saying
60.your—my
61.me前加to
62.how—why
63.正确
64.And—Or
65.Any—any
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第四篇：玉溪市易门县2014年教师招考笔试小学英语考前冲刺试卷7
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VI.Writing 10%
假若一个澳大利亚教育参观团要到你校访问，他们想了解中国教育的基本情况。请用英语写一篇短文，为来宾介绍当今中国教育的基本情况。词数120左右。
VII.Teaching plan 10%
请设计一个教案，达到以下目的：
1.能够听、说、读a pair of shorts, a scarf, 四会a sweater, a jacket
2.能够听懂、会说、会读、会写本课时的主要句型：Whose…is this/are they? It’s/They’re…并能在适合的情景中自由运用。
3.能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。
4.要求学生能围绕服饰类单词，在一定情景下，正确使用Whose…is it/are they?及回答It’s /They’re xxx’s.进行交谈。
5.培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
6.培养学生对美的鉴赏和认识。
补充题：
I.填空（共5分）
1.小学英语语法教学的原则包括：______________、_______、_______、_______。
2.《义务教育英语课程标准》所要求的小学英语评价具有三个特性，分别为：_______、、_______。
3.______________就是在教学过程中要关注和联系学生的生活实际和生活体验。
4.教师课堂教学组织能力应当是多维度的，它应包括_______、_______、_______。
5.教师的思想道德素质包括：_______、_______、_______、_______、_______。
II.简答题（共5分）
6.在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点？
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第五篇：2014年云南省玉溪市教师招考笔试《教育学》冲刺试题及解析
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二、填写题：本大题共10个小题，每个小题1分，共10分。把答案填写在横线上。
11.在道德修养过程中，孔子要求“躬自厚而薄责于人”、“己所不欲，勿施于人”，这反映了他的___________道德修养方法。
12.教育科学体系中的基础学科是______________。
13.教育现代化的实质和核心是_______________。
14.赞可夫的发展教学理论是维果茨基_____________理论的教学实践者。
15.1681年，法国基督教兄弟会神甫_________在兰斯创立了世界上第一所师资培训学校。
16.教育目的在教育实践中具有_______________、激励和评价的作用。
17.提出“产婆术”的教育家是______________。
18.按课程的存在形式及地位作用的不同，课程可分为显性课程和__________。
19.从教师教的角度来看，教学工作包括五个基本环节：备课、上课、__________、课外辅导和学业成绩的检查和评定。
20.讲授法包括讲述、讲解、___________、讲演四种形式。
三、判断说明题：本大题共5个小题，每小题4分，共20分。先判断正误，再简要说明理由。
21.环境决定人的发展。
22.教育制度就是学制。
23.隐性课程就是看不见的学校非制度文化。
24.新课改后，教师就不用作传授者了。
25.教学的目的是智育。
四、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。
26.简述教师选择教学方法的依据。
27.简述活动课程的主要特点。
28.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。
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29.简述班集体的构成要素。
30.简述德育的任务。
五、论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。
31.在教师经验交流座谈会上，一位小学一年级班主任谈了她的一段经历：开学快一个月了，我这些一年级的“宝贝们”表现还好。不过有件特别让我感到头疼的事：每次上课，不是这位掏不出课本，就是那位找不到笔。尽管我一再强调课前要把学习用具摆放好，可是道理说尽仍然无济于事。后来，我想了一个办法。我画了一幅“学具摆放图”贴在黑板的旁边，然后，和学生约定：“课前课后看一眼”“同伴要相互提醒”“老师一站一指提示你”。实施后效果不错。一周之后基本不用我“一站一指”，两周之后，同伴提醒的现象也消失了，不到一个月，每位学生都形成了好习惯。该班主任的做法符合德育哪一规律?请依据该规律加以分析。
32.结合实例，谈谈你是如何理解终身教育的，它对我们的课堂教学有哪些启示意义。
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