第一篇：新闲散青少年就业服务计划0
闲散青少年就业服务计划
一、找准根本点开展闲散青少年就业创业技能培训。为切实提高社会闲散青少年的技能素质和就业能力，我县就业管理服务部门将致力于广泛开展闲置青少年就业意向调查，将闲散青少年纳入失业人员培训体系。及时与当事人对接，明确培训定向，确定适合当事人的培训科目，并抓紧组织实施，做到应培尽培。一是针对闲散青少年学历低、无专业技能的情况，将劳动技能培训与企业需求相衔接，认真贯彻落实《岱山县关于加强修造船技术工人技能培训进一步促进就业的实施意见》，帮助有意向的闲散青少年领取《培训券》，鼓励和组织参加电焊工、起重工司机、电工等船舶修造业系列技术工人培训。二是以提高闲散青少年创业素质和能力为目标，大力开展针对性创业培训。紧密围绕岱山县“十二五”规划和创建创业型城市的总目标总要求，严格遵循《关于进一步促进以创业带动就业工作的实施意见》，循序渐进开展以闲散失业青少年为重点的创业培训，搭建创业指导教育综合服务平台，扩大创业培训范围，充实创业培训内容，强化创业培训师资建设，注重创业培训、创业指导和创业服务的有效结合。设立创业贷款专项资金，联合财政、工商、税务、银行等部门，切实落实小额贴息贷款、协调税费减免等各项手段扶持其创业成功，有效解决解决青年创业资金瓶颈。
（二）找准结合点运用多种形式加强就业创业政策宣传。充分发挥乡镇劳动保障站、社区就业服务机构的作用，深入乡镇、社区，通过设
立咨询点、乡村公示栏等多种方式，采取横幅、标语、发放宣传资料、上门宣传等多种形式，宣传相关政策，为闲散青少年提供创业就业信息、职业介绍、职业培训、创业咨询等全方位的就业服务。根据新闻媒体传播速度快、覆盖面广的特点，充分发挥网络、报刊等新闻工具在就业政策宣传中的作用，借助《今日岱山报》、岱山电视台图文频道、就业信息网上连续发布稳定和促进就业政策系列问答。通过开展再就业援助月活动、春风行动广泛开展政策咨询服务，为各类用人单位和闲散青少年求职者提供一对一的政策服务，强化了政策宣传效果。
（三）找准着力点完善闲散青少年就业帮扶，畅通就业信息。努力建立闲散青少年就业帮扶、跟踪服务制度，联系相关部门对全县16至25周岁闲散青少年就业状况进行调查摸底，通过问卷调查形式基本摸清上述人员的就业和就业技能等基本信息，建立闲散青少年工作台账，实行跟踪式动态管理，着力形成帮扶就业的长效工作机制。充分发挥人力资源市场功能，整合公共就业服务资源，按照就业服务制度化、专业化、社会化的要求，继续贯彻实施“一站式”公共就业服务活动，不断拓宽人力资源交流渠道。继续完善人力资源市场内每月15日定期举办人力资源招聘会制度，掌握就业信息，适时向闲散青少年推荐就业；进一步完善人力资源市场信息网络建设，坚持企业空岗报告机制，广泛利用《今日岱山》、岱山电视台、就业信息网、电信“114”信息台、“网格信箱”和“农民信箱”等信息平台，及时向闲散青少年传递就业岗位和技能培训信息。
第二篇：浅谈创新加强闲散青少年管理服务工作
浅谈创新加强闲散青少年管理服务工作
加强闲散青少年群体服务管理和预防犯罪工作对于促进青少年健康成长、深化社会管理创新、维护社会和谐稳定具有重要的现实意义。要实现全镇闲散青少年群体服务管理“失学有课堂、失业有岗位、失管有监护”的工作目标，必须切实做到提高认识加强领导，把握重点落实责任、分类管理细化服务、创新载体搭建平台、整合资源整体联动，扎实推进闲散青少年管理工作。
一、加强领导健全组织，完善教育制度途径。要成立专门领导小组，综合组织协调全镇闲散青少年服务管理工作。要就如何加强闲散青少年群体管理、帮扶和预防犯罪制定各项基本制度和详细工作计划，为推进闲散青少年教育管理的常态化建设打好基础。要充分发挥镇法制学校、渔农村实用人才培训基地、青少年教育基地等阵地作用，动员全社会积极参与服务管理闲散青少年，拓宽完善教育途径，在学校开设符合青少年成长特点的系列知识讲座，不断提高学生的整体素质；在社区通过网格走访联系和网格短信平台、发放宣传资料，开展一系列健康向上的活动，来陶冶他们的情操；在家庭让家长更多地了解自己的孩子，学会运用更科学的教育方式和手段，教育孩子成长进步。
二、摸清底数分类管理，提升帮扶引导实效。要组织开展排查摸底，依托网格化管理服务机制，通过走访了解、发送网格短信等途径对我镇本地、外地的闲散青少年特别是对辖区内辍学、无职业青少年、流浪的社会闲散未成年人进行
排查摸底，并在网格信息平台中予以补充更正，建立健全闲散青少年管理资料库。并以资料库为依据全面分析闲散青少年群体状况、个性发展需求等情况，从而制定针对性强的工作措施，分层分类分阶段为闲散青少年提供心理咨询、法律咨询、学业辅导、就业指导、困难救助等“一助一”、“多助一”的针对性服务，竭力提高青少年的就业技能、法律知识水平、自我保护和防范能力以及建立良好人际关系的能力，为闲散青少年尽快恢复健全人格、尽早融入学校和社会做好不同阶段的具体工作，切实帮助闲散青少年融入社会。
三、整合资源整体联动，建立管理服务阵地。要依托目前我镇已有的“中国菜园”网站、微博和各类QQ群，特别是以各级团组织为单位建立的QQ群，如流动团员QQ群等，建立闲散青少年管理服务工作的虚拟阵地，主动吸收辖区内闲散青少年加入，通过网络的方法和手段来正面引导、主动帮助闲散青少年。建立全镇各社区青少年事务服务中心，与青少年宫、职业培训中心、渔家乐人才基地、家庭旅馆协会等组织机构对接，帮助闲散青少年实现学习、实践、就业。充分利用社区义工和网格专业服务团队的资源优势，加强与辖区内部门、企业之间的沟通，打造一支针对闲散青少年的专业服务团队，开展对闲散青少年等重点青少年群体的引导、教育、帮扶等管理服务工作。通过“网下+网上”的虚实阵地的结合来进一步拓宽闲散青少年管理服务的广度和深度。
四、创新载体搭建平台，发挥青年自组织作用。要依托我县青年网络联盟在青年自组织资源上的优势，加强对“新潮驿站”、“牵手”等外来青年自组织的管理服务，积极引
导他们参加各项社会公益、便民服务活动。通过搭建更多的青年自组织平台,来达到吸引、凝聚、管理、帮扶闲散青少年的目的，形成对闲散青少年的集中式、组织化的管理，为强化青年自组织关注、帮扶闲散青少年提供更多的实践经验。
第三篇：闲散青少年定义
山东省对于五类重点青少年群体的定义，请大家借鉴并完善
(一)闲散青少年：是指6—25周岁不在学、无职业的自然人。具体操作中（比如在重点青少年群体排查摸底中），应当把握以下几点：
1.6—15岁的自然人只要“不在学”，即没有在经教育行政部门批准设立的正规学校接受教育，就可以被认定为闲散青少年。16—25岁的自然人必须同时满足“不在学”和“无职业”两个条件才能被认定为闲散青少年。
2.“不在学”或“不在学”、“无职业”的状态一般要持续半年以上才能被认定为闲散青少年。
3.因为自身健康、家庭变故或其他不可抗拒的原因而导致无法上学、无法工作的青少年不应被认定为闲散青少年。比如，因残疾而导致工作能力全部或部分丧失的青少年不能被认定为闲散青少年，而应列入其他残疾或生活困难青少年群体予以帮助和服务。再如，家中有人大病，不得不中断学业或辞去工作在家照顾病人的青少年不应被认定为闲散青少年。4.有较为明确的努力方向且在半年以上、一年以内的时间里为实现目标而导致“不在学”、“无职业”的青少年不应被认定为闲散青少年，比如，在家自学准备考研的大学毕业生；为找到工作而在家自学或接受某些非正规培训的青少年。(二)有不良行为或严重不良行为青少年：是指一年以内有过《预防未成年人犯罪法》中第14条、34条规定之情形的6—25岁自然人。具体操作中，应当把握以下几点： 1.曾经有过不良行为或严重不良行为，但截止到排查摸底结束时一年内没有过不良行为或严重不良行为的青少年不应被认定为不良行为或严重不良行为青少年。
2.曾经在公安部门有案底记录，但截止到排查摸底结束时一年内没有不良行为或严重不良行为的青少年不应被认定为不良行为或严重不良行为青少年。
3.刑满释放或解除劳教青少年，自刑满释放、解除劳教之日起一年内没有不良行为或严重不良行为，不应被认定为不良行为或严重不良行为青少年。
(三)受救助的流浪乞讨青少年：是指接受过民政部门的救助机构救助的、离家在外、无固定职业、居无定所且流浪乞讨状态持续半年以上的6—25岁自然人。
(四)农村留守儿童：是指父母双方或一方长期在外打工而被留在农村家乡的6—17岁的自然人。具体操作中，应注意以下几点：
1.“长期”是指持续半年以上。2.“农村家乡”是指户籍地或常住地。
3.“在外打工”是指在户籍地或常住地所在县、市（指县级市）、区以外工作。
(五)服刑在教人员未成年子女，是指父母一方或双方正在监狱服刑或正在被劳动教养的6—17岁的自然人。
第四篇：闲散青少年问卷调查
福建省社区青少年发展状况调查问卷
青少年朋友：
您好！感谢您参加福建省综治委预防办组织的“社区青少年发展状况调查”。调查不记姓名，对您提供的信息，我们将依照《中华人民共和国统计法》严格保密。希望您提供对每个问题的真实想法，问题的回答无对错之分，请在符合您实际情况或想法的选项上填在“＿＿＿”的地方。
感谢您对调查工作的支持！
福建省综治委预防青少年违法犯罪
工作领导小组办公室
2011年5月19日
调查地点：福建省＿＿＿＿＿三明＿市＿＿＿＿三元＿＿区
调查时间：2011年＿＿＿月＿＿＿日
1.2.3.4.您的性别是＿＿＿。（1）男（2）女 您的周岁年龄：＿＿＿，您离开学校的年龄：＿＿＿。您的户籍性质：＿＿＿。（1）农业户（2）非农业户（城镇）您的文化程度是＿＿＿。（1）初中及以下（2）高中（3）大专（4）本科及以上
5.您的婚姻状况是＿＿＿。（1）未婚（2）已婚（3）丧偶（4）离异
6.您的政治面貌是＿＿＿。（1）中共党员（2）共青团（3）群众（4）民主党派
7.您父亲的文化程度＿＿＿，您母亲的文化程度＿＿＿。
（1）小学或以下（2）初中（3）高中（4）中专、技校、职校（5）大专（6）
本科及以上
8.您和您父亲的关系＿＿＿，您和您母亲的关系状况＿＿＿。
（1）非常好（2）良好（3）一般（4）很差
9.您的父母及家庭关系属于下列哪种？
（1）完整和谐（2）父母生活在一起，但经常吵架（3）父母分居（4）单亲家庭（5）重组家庭（6）父母双亡（7）父母有残疾
10.您家庭的月收入＿＿＿。
（1）2000元以下（2）2001元-4000元（3）4001元-8000元（4）8000元以上
11.您的父亲是否离家外出务工？＿＿＿您的母亲是否离家外出务工？＿＿＿
（1）有（2）没有
12.您父亲对您的教育方式＿＿＿，您母亲对您的教育方式＿＿＿。
（1）尊重我，比较民主（2）什么都管，比较专制（3）随我自己，比较放任（4）任我自然发展，从不干涉
13.您父亲对您主要采用的教育方法＿＿＿，您母亲对您主要采用的教育方法＿＿＿。
（1）讲道理（2）分析我的优缺点（3）讲自己的亲身经历和体会（4）树立身边的榜样（5）拿我与别人比（6）数落我（7）骂我（８）打我14.您父亲对您＿＿＿方面最关心，您母亲对您＿＿＿方面最关心。（可多选）
（1）思想品德（2）学习工作（3）健康状况（4）交友情况（5）心理状况
（6）其它
15.您对您父母的希望＿＿＿。（可多选）
（1）多与我沟通（2）尊重我（3）辅导我学习（4）满足我的物质需求（5）
减轻我的压力（６）能帮我找到好工作（7）多花点时间陪我（8）其它
16.您目前和谁生活在一起？＿＿＿
（1）独立成家（2）成家后和父母住在一起（3）未成家与父母住在一起（4）
未成家与爷爷奶奶或外公外婆住在一起（5）未成家自己生活（6）朋友（5）其它（请写明）
17.您认为最重要的道德品质是＿＿＿。（可多选）
（1）诚实（2）善良（3）心理素质好（4）综合素质高（5）身体好（6）
人缘好（7）其它（请写明）
18.生活中对您产生产生正面影响的是＿＿＿。（可多选）
（1）父亲（2）母亲（3）爷爷奶奶或外公外婆（4）朋友（5）学校教师（6）
社会上的朋友（7）其它（请写明）
19.生活中对您产生产生最大不良影响的人是＿＿＿。（可多选）
（1）父亲（2）母亲（3）爷爷奶奶或外公外婆（4）朋友（5）学校教师（6）
社会上的朋友（7）其它（请写明）
20.您觉得您的父母给您提供了什么？（可多选）
（1）物质条件（2）人生指引（3）亲情关爱（4）丰富的知识（5）痛苦的经历（6）其它（请写明）
21.您最愿意和＿＿＿的人交朋友。（可多选）
（1）和自己兴趣爱好相同的（2）品行好（3）讲义气（4）有钱的（5）大
方（6）其它（请写明）
22.您平时来往密切的人是＿＿＿。（可多选）
（1）未读书也没就业的同学或同事（2）在读书的同学（3）有工作的同学
或同事（4）社会上的朋友（5）恋人（6）老乡（7）亲戚（8）没有朋友（9）其它（请写明）
23.您交往的朋友中有违法犯罪行为的人吗？＿＿＿
（1）有（2）没有（3）不清楚
24.您平均每天在家中的时间＿＿＿。
（1）4小时以下（2）4小时-8小时（3）8小时-12小时（4）12小时-16
小时（5）16小时以上
25.您在家主要做什么？＿＿＿（可多选）
（1）看书（2）看电视（3）上网（4）做家务（5）睡觉（6）和朋友一起
玩扑克、麻将等（7）其它（请写明）
26.您上网的主要目的是什么？
（1）看新闻（2）获取知识（3）玩游戏（4）聊天（5）看一般的电影、电视
（6）看黄色电影、电视（7）其它（请写明）
27.您的生活费用及零花钱的主要来源＿＿＿。（可多选）
（1）父母给（2）上班（3）朋友给（4）卖游戏币、游戏装备（5）帮社会
上的朋友做事（6）盗窃、抢劫等违法所得（7）其它（请写明）
28.您每月的零花钱数额大约是＿＿＿。
（1）300元以下（2）300元-600元（3）600元-1000元（4）1000元以上
29.您的零花钱用途是＿＿＿。（可多选）
（1）烟酒（2）服装饰品（3）朋友给（4）请客吃饭（5）休闲娱乐（6）
继续学习的费用（7）上网费（8）网络游戏点卡（9）其它
30.您经常去的休闲场所是＿＿＿。（可多选）
（1）网吧（2）图书馆（3）游戏厅（4）KTV（5）迪吧（6）溜冰场（7）
商场（6）其它
31.您没有继续上学的原因是＿＿＿。
（1）经济困难，上不起学（2）学不进去（3）觉得读书没用（4）违反学
校规章制度，被学校开除或退学（5）不想念书（6）在社会上结交了一些朋友，和他们一起玩（7）父母不让上学（8）想早点打工挣钱（9）学校老师嫌弃，不想呆在学校（10）其它（请写明）
32.在校期间您是否经常旷课或逃课? ＿＿＿
（1）有，偶尔（2）有，经常（3）没有
33.旷课或逃课后经常＿＿＿.（可多选）
（1）回家睡觉（2）看电影、录象（3）去网吧、游戏厅或娱乐场所（4）
和社会上的朋友混（5）无所事事
34.您在校期间和同学的关系如何? ＿＿＿
（1）比较好，和大部分同学关系融洽（2）一般，只和少数同学交往（3）
很差，几乎没有和同学交往
35.您所在的学校是否有开设法制课堂＿＿＿,您对这种课程的看法＿＿＿。
（1）有（2）没有（3）走走形式，没什么用（4）很有用，知法才能守法
(5)无所谓开不开
36.在校期间您受到老师表扬的情况＿＿＿，受到老师批评的情况＿＿＿。
（1）经常（2）偶尔（3）从来没有
37.您怎么评价学校的学习和生活？（可多选）
（1）浪费时间（2）学到很多知识（3）给我人生指引（4）痛苦的经历（5）
愉快的校园生活
38.您觉得您现在最需要哪方面的帮助？＿＿＿（可多选）
（1）经济支持（2）心理疏导（3）就业扶持（4）权益保护（5）学习辅导
（6）社会融入（7）不需要帮助（8）其它（请写明）
39.您觉得谁最能给您帮助？＿＿＿（可多选）
（1）好朋友（2）父母（3）学校教师（4）爷爷奶奶或外公外婆（5）亲戚（6）慈善机构、法律援助等社会组织（7）共青团、妇联等群团组织（8）党政部门（9）其它
40.您觉得您的性格特点是＿＿＿。（可多选）
（1）乐观（2）讲义气（3）温和（4）敢作敢为（5）偏执（6）暴躁（7）内向
41.当您受到别人挖苦和讽刺时会＿＿＿。
（1）不与理睬（2）会很生气，破口大骂（3）拳打脚踢（4）觉得自己被瞧不起
42.您的情绪经常是＿＿＿。
（1）快乐（2）烦躁（3）恼怒（4）无聊（5）孤独（6）抑郁（7）悲伤（8）恐惧
43.您最崇拜的人是＿＿＿。
（1）明星（2）能挣大钱的人（3）见义勇为的英雄人物（4）社会老大（5）父母（6）教师（7）敢作敢当的人（8）其它
44.您觉得一个人要成功取决于＿＿＿。（可多选）
（1）努力（2）运气（3）机会（4）家庭条件（5）别人的帮助（6）其它
45.您觉得最大的幸福是＿＿＿。（可多选）
（1）温暖的家（2）知心朋友（3）健康的身体（4）自由自在（5）快乐（6）帮助他人做善事（7）其它
46.您最了解自己的哪些权益？＿＿＿（可多选）
（1）生存健康权（2）发展权（3）受教育权（4）劳动就业权（5）受保护权（6）公共参与权（7）社会保障权（8）婚姻家庭权（9）其它
47.您获得法律知识的途径是＿＿＿。（可多选）
（1）学校（2）家庭（3）社区（4）电视广播（5）网络（6）其它
48.您遭受过哪类侵害？＿＿＿（可多选）
（1）没有遭遇过（2）打架斗殴造成的身体伤害（3）家庭暴力（4）肖像与名誉侵犯（5）敲诈勒索（6）限制人身自由（7）其它
49.您对现有的维权方式了解吗？＿＿＿
（1）完全不了解（2）不很清楚（3）非常了解
50.当您的权益受侵害时，您寻求谁的帮助？＿＿＿（可多选）
（1）学校和老师（2）家庭（3）司法机关（4）运用法律手段起诉（5）法
律援助中心找律师支持（6）武力解决（7）暂时忍着
51.您所在的社区（村或镇）关心青少年？＿＿＿
（1）关心（2）一般（3）不太关心（4）不了解
52.您知道您所在的社区（村或镇）组织你们参加活动吗？＿＿＿
（1）经常组织（2）偶尔组织（3）没有组织过（4）不清楚
53.您社区（村或镇）举行过哪些活动？＿＿＿。您参与过哪些社区（村或镇）
活动？＿＿＿（可多选）
（1）经常参加（2）偶尔参加（3）从不参加
54.您是否接受过社工的帮助？＿＿＿
（1）有（2）没有，但了解社工（3）没有，而且对社工不了解
55.如果您接受过社工的帮助，您对他们的帮助满意吗？＿＿＿
（1）满意，对我的成长有积极作用（2）一般，可有可无（3）不满意，起
不到实质效果
56.您觉得您处于失学失业的主要原因是什么？
（1）自己不努力（2）没有一个有权有势的父母（3）社会的不公平（4）朋友的影响（5）这只是暂时的，机会还没有到（6）其它（请写明）
57.您对现在的生活状态满意吗？
（1）满意（2）无所谓（3）不满意（4）不满意并且想改变
（以下部分为年满16周岁以上的青少年填写）
58.离开学校后您是否有找到过工作？＿＿＿
（1）没有工作过（2）有过工作
59.如果没有找到过工作，您觉得原因是＿＿＿。
（1）学历低（2）没有一技之长（3）没有工作经验（4）年龄太小（5）不想工作（6）不缺钱，没必要工作（7）其它
60.如果您有过工作，您辞职的原因是什么？
（1）工作太辛苦（2）工资低（3）自身能力弱应付不了（4）不是我喜欢的工作（5）其它
61.您选择职业工作的最低要求？（可多选）
（1）工作稳定（2）收入高（3）工作轻松（4）离家近（5）有地位、有权利
（6）自己爱好（7）要体面（8）学历要求低（9）工作环境好
62.选择职业工作时，最低多少的工作月薪您能接受？
（1）800元以下（2）800元-1200元（3）1200元-1600元（4）1600元-2000元（3）2000元-2500元（3）2500元-3000元（3）3000元以上
63.您觉得是否有必要进行职业培训？＿＿＿
（1）很有必要，能提高就业机会（2）可有可无，工作能力还是要在工作中去学（3）没有必要，浪费时间和金钱
64.您有接受过何种形式的职业培训？
（1）没有（2）有自费进行过职业培训（3）有接受过政府提供的免费的职业培训
65.您是否在积极寻找就业？
（1）是，正在积极寻找合适的工作（2）是，正在考虑做生意或个体（3）暂时没有，想参加培训或学习（4）暂时没有，还有些事情要处理（5）没有，不工作也很好的（以下部分为有过违法犯罪行为的青少年填写）
1、您首次犯罪的周岁年龄：＿＿＿
2、您因何罪受到处罚？＿＿＿
（1）盗窃罪（2）抢劫罪（3）吸毒罪（4）贩毒罪（5）强奸罪（6）卖淫罪（7）故意伤害罪（致人轻伤）（8）故意伤害罪（致人重伤或死亡）
3、您犯罪时的生活状态是怎样的？
（1）在上小学（2）在上中学（3）上班（4）没有上学也没有工作（5）在家务农（6）帮家里经营生意（7）帮社会上的朋友做事情
4、您的犯罪行为是否是团体性犯罪？＿＿＿
（1）是（2）不是
5、您是否有吸毒的经历？＿＿＿
（1）有（2）没有（3）曾经有过，现在没有
6、您违法犯罪最直接的原因是＿＿＿。（可多选）
（1）一时冲动（2）出于好奇（3）朋友义气（4）愤怒（5）为了钱（6）好玩、刺激（7）其它
7、您在实施犯罪行为时想什么？＿＿＿
（1）一时冲动，什么也没有多想（2）不知道是违法犯罪，也不知道会受惩罚
（3）知道自己做了坏事，但是控制不住
8、您受过几次警方的处分？＿＿＿
（1）一次（2）二次（3）三次（4）三次以上
9、您后悔自己当初的犯罪行为吗？＿＿＿
（1）后悔（2）不后悔（3）无所谓（4）说不清楚
10、您犯罪后觉得对谁最愧疚？
（1）父母（2）学校教师（3）受害者（4）自己（5）爷爷奶奶或外公外婆（6）其它（7）没觉得愧疚
问卷结束，谢谢您的参与！
第五篇：闲散青少年座谈汇报材料
团省委闲散青少年调研组座谈汇报
共青团池店镇委员会
为落实上级党委、政府、团委关于预防青少年违法犯罪以及做好社会闲散青少年管理工作的要求，我镇综合运用教育、宣传、服务、监督等多种手段，着力在排查建档、法律宣传、走访谈心、爱心帮扶、结对帮教等等方面下工作，认真做好闲散青少年的教育管理服务工作。
一是开展排查摸底。我镇团委依托全国第六次人口普查的契机，联合镇综治办、妇联、教委办、社会事务办、公安派出所等部门以及各村团支部开展全面的排查工作，进一步摸清了不在学、无职业青少年、农村留守儿童、贫困家庭青少年、单亲家庭青少年等各类重点青少年群体的基础数据，建立档案，掌握分布状况、现实表现等情况，为做好闲散青少年管理工作打下基础。
二是为青年就业创造平台。我镇团委组织各村团支部积极宣传农村青年创业小额贷款的政策，为无职业青年的创业提供咨询服务；联合安踏青年中心、冠达星公司团支部等非公企业单位机构定期举行专业技能培训活动，为广大青少年朋友提供一个就业技能培训的平台；同时依托池店镇企业服务中心、劳动与社会保障所，成立青年就业指导中心，定期向企业收集招工信息，并将收集的信息进行分类整理，定期对外公布，为失业、无职业的青年朋友提供一个就业的平台，减少无职业闲散青少年的违法犯罪动机源头的产生。
三是开展青少年法制宣传活动。我镇利用3月份综治宣传月、“12〃4”法制宣传日、我镇12月志愿者服务月等时间节点，组织镇村团干、青年志愿者和学校青年志愿辅导员，进村入校赴企业，讲解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识，开展“拒绝毒品”、“法律进社区进企业”等法制宣传，积极营造有利于青少年健康成长的环境。
四是开展净化青少年健康成长环境行动。结合晋江市“百日会战”综治行动的开展，联合综治办、派出所等多个部门专项整治清理镇村黑网吧、游戏厅、迪厅、歌舞厅等容易滋生青少年违法犯罪的场所，加强网吧等文娱场所规范管理的执行力度，为青少年特别是闲散青少年、外来务工人员子女的健康成长创造良好的环境。
五是开展家庭走访谈心活动。对排查出来的重点闲散青少年，由镇团委联合镇教委、各中小学的教师、辅导员，采取入户走访的方式，经查对重点青少年进行家访谈心、心理辅导活动。了解掌握其思想表现、困难和要求等，有针对性地进行教育感化和心理矫正。
六是开展结对帮扶活动。通过家庭走访掌握了闲散青少年的家庭和个人现实表现等情况，结合志愿者活动月、“四海一家”主题活动的开展，有针对性地开展爱心帮扶，积极帮助他们解决就业、生活、就学等困难，让他们感受到社会的关爱，感受到党和政府的温暖，帮助其树立正确的人生观、价值观。
乡镇一级闲散青少年管理工作现存在的问题及工作建议：
1、机构、人员和经费无法保证，导致闲散青少年管理、预防青少年犯罪等工作的落实程度大打折扣。建议建立积极地预防机制，联合镇总工会、团委、妇联、综治办、教委办、派出所、镇劳动与社会保障所等部门共同成立立起一个专门的管理服务机构，一套完整的健全和完善闲散青少年犯罪的预警工作系统，一处明确的经费来源支持。密切关注乡镇的闲散青少年的思想和行为动向，积极制止和纠正不良倾向，进一步预防和减少青少年违法犯罪。
2、由于乡镇基层一级青少年受教育的文化程度普遍不高，并且处于性格未成熟缺思考、易冲动年龄段等特点，比大城市青少年更容易受到社会不良因素的影响，从而引发青少年的犯罪行为。因此建议公安、工商等行政部门要加强对黑恶势力的打击力度，加大对诱发与滋生青少年犯罪不良娱乐场所的整顿力度，加深对某些已步入歧途的闲散青少年的监管力度，为青少年提供健康良好的成长环境。
3、我市我镇数量较大的外来农民工家庭与部分单亲家庭都普遍存在着家庭经济苦难、忽视子女教育、监护任务的情况，导致了儿童辍学、少年到处闲荡、文化水平低等不良行为产生，并由此引发了一系列的危害闲散青少年安全、青少年犯罪的问题。建议当地党委、政府给予高度重视，团委、民政、教育、公安等部门加强联系，健全闲散青少年的管理档案，积极关注闲散青少年的动态，及时对已出现不良倾向闲散青少年进行心理辅导；开展形式多样的帮扶活动，解决困难家庭儿童失学教育问题；开展思想帮教、维权就业培训、致富讲座、企业招工动态等工作，为无业的闲散青少年提供就业、创业的平台。
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