科学管理自强创新推进后勤公司稳健发展大全

第一篇：科学管理自强创新推进后勤公司稳健发展大全

科学管理 自强创新 推进后勤公司稳健发展

——浙科院后勤服务公司二○○八年工作总结

2008年，在学校的正确领导下，后勤公司克服各种困难，自力更生、争分夺秒完善西和公寓后勤设施，不断拓展服务功能，提升服务品质，为学校各项建设提供强有力的后勤保障，为学校发展做出一定的贡献。现就2008年的工作汇报如下：

一、完善西和公寓后勤设施，竭尽全力解决学生的吃住问题

（1）、圆满完成西和公寓学生宿舍搬迁，7000余名学生乔迁新居

西和公寓学生宿舍搬迁从2008年1月开始，先后搬迁5批次，共搬迁学生7000余人，是持续时间最长、搬迁人数最多的一次学生宿舍搬迁。搬迁之前，公司派出百余名员工进入工地突击清洁公寓卫生，尽可能给学生一个整洁舒适的内部环境；搬迁工作中，公司周密部署，制订详细有效的实施方案，全体后勤员工忘我投入搬迁工作。原东信公寓学生搬迁时，后勤员工凌晨两点多顶着风雨在泥泞的道路上铺设木板、毛竹片，方便学生通行；原学院路校区学生搬迁时，为避开道路早高峰时段，400多名后勤员工连续四天从凌晨5点就开始投入搬迁工作，齐心协力将3150名学生顺利迁往小和山校区。

学生入住西和公寓之初，因公寓是边建设边使用，部分设施功能还未完善到位。公司全力做好宣传预防工作，同时预先沟通，及时掌握学生的需求，提高服务工作的主动性和快速处置能力，防范事态向不利方向转化。如加强公寓设施巡查力度，及时向有关部门反映情况，能自己解决的设施破损问题，不管是否属于保修期，立即维修解决。因当时的建筑水电供给为临时管道，对于西和公寓区突发的停电、停水事件，公司力求在最短的时间内恢复，尽力保障学生的正常生活。

（2）、建设西和公寓食堂，基本满足8900余名学生的生活需求

为了将新食堂建设成为一流的标准化食堂，公司多次邀请专家进行食堂设备论证，相关人员顶着大风雪实地调研考察生产厂家和用户使用情况，掌握第一手资料，在农历年二十八召开的食堂设备采购招标谈判上取得主动权，高性价比引进自动米饭生产线等具有领先技术水平的先进设备，基本实现食堂后厨现代化。现代化的西和公寓食堂吸引了多批省内高校同行前来参观考察。

学生入住西和公寓后，食堂土建工程才刚刚完工。公司自主组织力量对新食堂内部进行土建改造和装修，以达到饮食卫生标准；抓紧安装调试各项设备设施，符合实际功能需求；将人员培训到位，提供优质饮食服务。在抢抓食堂建设的同时，公司想尽办法解决西和公寓学生的吃饭问题。在闻理园教学楼开设浙科院首个自助餐厅，并将早点、夜宵等配送进西和13号公寓楼，方便学生就餐；原学院路校区3000多名学生搬入西和公寓后，公司克服大规模配送、保温等难题，在新食堂一楼开辟临时就餐区，每天将饭菜配送进食堂售卖；2008年4月，西和公寓食堂一楼大众餐厅正式点火做饭，西和公寓学生就餐问题得到初步缓解。

在满足学生基本饮食需求的基础上，公司不断深化饮食服务。经过紧张整修筹备，2008年8月，二楼自助餐厅投入使用。自助餐厅环境幽雅舒适，采用自选饭菜的就餐方式，供应精致中餐、中西面点、甜品等，开设西点屋，为学生就餐提供更多样的选择，深受师生好评。2008年12月，三楼科源酒店开始营业，进一步满足师生多元化的饮食服务需求。

经过一年的艰苦建设，面积1万多平方的包含中低档、南北风味及酒店的西和公寓食堂 基本建成，为西和公寓8900余名学生的生活提供了有力的保障。

（3）、加强标准化公寓建设，营造文明舒适的住宿环境

公司自主投入资金，高标准、创新性地建设公寓区，提升公寓整体形象。积极完善公寓各项设施，妆点美化公寓大厅，配置服务台，张贴寝室文明公约、学生公寓办事流程等，投入3.5万元资金将数字电视接入西和公寓，营造良好的公寓文化氛围。

同时，公司不断规范完善学生公寓管理，提升服务的广度和深度，推进品牌服务目标。公司设立东、西和公寓后勤事务中心，便于公寓管理人员与学生沟通交流，及时高效地为学生解决各类实际生活问题；设立东、西和公寓夜间总值班室，实行晚归学生登记制度，安装远距离遥控可视对讲系统，实时监控公寓大厅，保障学生公寓夜间安全。

（4）、主动跟进公寓区配套服务，为学生生活提供便利

西和公寓投入使用后，各项后勤服务主动西移。公司在3号楼设立大型超市，在4号楼设立夜间医疗卫生值班室，在1-4号楼设立书报、文印、水果、饰品、奶茶、眼镜店、理发、自行车修理等商业配套服务网点，在各公寓楼一楼开设自助洗衣超市，投入10万元装备整修学生浴室，积极与农业银行协调，开设自助银行业务，较好地满足了西和公寓学生的日常生活需求。

公司还自主投入30万资金，利用暑期时间对西蜜湖和兴居茶楼进行整修，下埋30多只缸引进优良荷花品种，在和兴居建设学院路校区历史文化区，让曾在学院路校区工作和求学的师生回母校时可到和兴居追忆历史、共叙发展，为师生提供一个课余休闲的好场所。

二、提升后勤服务内涵，有力保障学校教育教学

（1）、服务坚持到学院路校区搬迁的最后

学院路校区搬迁后，教学生活基本停止。后勤公司从全局出发，本着对学校高度负责的态度，安排专人坚守水电维修、高配、物业等岗位，做好学校资产的守护人。

公司将原学院路校区正大门的校名、校标、铜牌，以及图书馆广场的“求实创新”铜制校训等5件实物档案完整拆运至小和山校区，保护学院路校区历史文化遗存。

（2）、积极投入校园各项建设

公司凭借自己的技术力量将原学院路校区树木顺利迁移到小和山校区。移植工作量大、强度高，20多名后勤绿化员工顶着盛夏高温天气，艰苦作业2个多月，将500多株大小树木西迁进“山”，布局和水路、教学楼等处的行道树种植，为美丽的校园再添新的景观，使老校区的历史文化在新校区得以延续和传承。公司精心对移植树木进行养护，树木成活率达到87%以上。树木移植工程通过了相关专家的工程验收，也是对后勤公司绿化综合实力的充分肯定。

公司利用学校假期时间铺设西和公寓区及周边道路路灯，200多盏漂亮新颖的路灯为学生夜间行走带来光明。公司还对校园主干道路的近100盏路灯进行改造，亮化、美化校园。校园围墙工程进入实施阶段，为校园构筑安全防线。

公司不仅对听松公寓食堂面点间等进行改造，而且想方设法完成学校的各项建设，如完成东校门的弱电下地工程、行政楼至西和公寓的弱电管道工程、西和公寓热水器安装工程、西蜜湖岛上泵房拆除工程以及部分学院的实验室改造工程等。

（3）、以科技创新改造传统服务业

公司充分利用现代科技装备改造传统后勤服务业，全面提高劳动生产率，不断创新技术手段，增强科源后勤公司的竞争力。公司自力更生在西和公寓食堂建设智能醒房，使面点每 天的制作时间缩短1个小时左右；引进在省内具领先水平的自动米饭生产线，改革传统的手工蒸饭方式，实行各食堂米饭统一配送，从原10多名员工缩减到5名员工操作，大大节约能源和成本；引进自动水饺机、地面清洁机、超市盘点机等设备，用机械化操作代替手工劳动，大大提高劳动生产率；突破穿越军事光缆等重重阻扰，经过不懈努力，在短时间内成功将天然气接入西和公寓食堂，使我校的能源结构发生根本性变革，从燃料结构改型上每年节约资金100万元左右；对东和公寓食堂实施油改电工程，每年节约资金20万元左右，有力保障了食堂饭菜价格稳定。

公司自主开发东和公寓水电管理系统，方便学生网上实时查询水电用量及费用。开发食堂管理系统，通过开展食堂服务问卷调查，真实反映学生行为习惯，建立科学并具有实际指导意义的数学模型，改进饮食就餐分布预测系统、就餐数据分析系统等信息管理系统，使工作更有针对性的指导，提升部门工作效率。

公司配合学校校园一卡通工程，凭借自己的技术力量在听松公寓食堂建成一卡通卡务中心、结算中心，安装校园一卡通圈存转帐设备，逐步将全校师生的金龙卡系统转化为一卡通系统，使全校师生都用上一卡通，同时，将原金龙卡上资金及时转存，切实方便师生。并且，公司不断深化校园一卡通的应用，如将一卡通与水电收费管理系统、学生公寓开水器对接（在无人看管的情况下，开始在学生公寓4楼供应开水），既方便学生，又利于管理，数字化后勤初显成效。

公司依靠自己的技术力量成功铺设西和公寓金龙卡系统、POS机系统、监控系统等网络光缆5500余米，自力更生攻克多个技术难关，如根据西和公寓食堂的实际情况铺设架空电缆，为后勤服务的延伸提供有力技术保证。（4）、狠抓校园安全稳定工作

公司以发展的思路解决问题，充分摸清情况，在法律的基础上妥善合理解决历史遗留问题，如协助处理小和山森林公园有限公司的问题。

公司坚持以“安全第一，预防为主”为指导思想，狠抓操作培训、制度强化和措施落实，切实做好各项安全工作。公司严抓各项安全工作重点环节的落实，把重点放在预防上，不仅强化学生公寓的安全工作，而且切实加强员工集体宿舍的安全管理，要求各部门安全服务、安全生产，提高安全防范意识，将安全隐患降到最低。公司自筹资金投入40多只灭火器，配齐各区域消防设施，张贴50多处安全警示牌，改造西和公寓28间杂物间，从物质保障上加强重点部位的及时处置能力；积极与西湖区消防大队沟通，在西和公寓超市设置二处消防门，安装疏散应急指示灯，既按职能部门要求操作，又方便学生购物。

随着服务业务的扩张，公司及时整修原有设施，确保安全。如东和公寓食堂用电增加后，公司投入资金整改配电设施，请专业清洗公司清洗食堂烟道，联系生产厂家更换西蜜湖大坝闸门的钢丝绳等。

公司切实做好学校传染病监控防治工作，针对全年各个不同时期易发疾病种类及规律，在师生中广泛开展宣传、预防和控制工作，主动深入学生寝室了解掌握学生健康状况，适时采取消毒灭菌措施，并加强食堂卫生专项检查，开展大规模的灭鼠、灭蚊、灭蝇工作，有效预防大面积暴发性疾病发生蔓延。

（5）、大力推进节约型校园建设

公司采取各项节水节电的有力措施，推进节约型校园建设。今年在学院路校区构建临时 供水网系统，为学校每月节约6000多吨水；在校区各供水管网上安装二、三级水表65只，建立全校水平衡计量体系，并进行水量平衡测试，节约水资源；排除修复东、西和公寓供水管网等多处漏点，为学校挽回每月约9000吨的水资源流失。2008年，在学校学生人数、水电使用区域和空调数量大量增加的情况下，通过公司全体员工的共同努力，与07年同期相比，实际水电费用支出基本持平。

公司充分利用校区置换物资，盘活学校资产，有效地降低了学校物资成本的支出。如加班加点将原学院路校区大量的设备设施及时抢运回小和山校区；将部分闲置课桌椅运回小和山校区教学楼装备教室，保障学生正常开课；将原学院路校区学生公寓的窗帘及轨道全部拆运回小和山校区安装在东和公寓4—9号楼；将原东信学生公寓的窗帘全部拆回安装在西和公寓女生楼等。

（6）、深化拓展后勤服务功能，满足学校的办学需求

学校规模不断扩大，服务区域线性递增，服务学生人数进一步增加，师生对后勤服务质量提出更高的要求，公司主动贴近师生的需求针对性地开展服务工作，在服务的及时性、有效性、全面性等方面都相应提高服务标准，力求服务没有盲点和缺失。如在听松公寓食堂二楼开设教工餐厅，方便教职工用餐；装修改造翠苑二区学校离退休干部办公室，为老干部的学习生活营造良好的环境；开始为公寓楼4楼安装电热开水器，方便学生用水；在图书信息大楼投放西点自动售卖机，使学生更加安心学习；奥运期间，紧急采购调试电视播放设备，让暑期留校学生能及时观看奥运会实况；洪水期间，在积水严重的留和路学校大门前搭起一座临时桥，保障东和公寓学生上下课通行安全。

公司强化全局观念，从学校大局出发，对学校高度负责，面对问题及时主动解决。2008年4月，由于外单位施工造成西和公寓14号楼55台学生电脑损坏，后勤公司以学校名义先行处理此事，再与职能部门沟通，并使受损学生全体满意。2008年9月，准备开展招新活动的学生社团私自将涉及产权纠纷的一批桌子搬往和山广场，公司发现后立即加以阻止，以保护学校利益，避免不必要的损失；同时想方设法为学生搬来替代的桌子，确保学生活动正常进行。公司还积极协助学生处做好辅导员集中住宿安排工作。

公司开展学生厨艺大赛、采茶大赛、为树穿衣等活动，通过对后勤岗位的实际体验，增强学生的劳动观念和动手能力；开展西和公寓服务网点牵手学子活动，切实让利于师生；结合学校“走近学生、关爱学生”活动，在公寓楼开展多种形式的面对面沟通座谈会，在服务中主动关心、爱护、帮助学生，使后勤与学生的关系更加融洽，拓展后勤服务育人、管理育人功能，增进校园和谐。

（7）、坚持以教学为中心做好各项日常服务保障工作

公司利用暑期期间全面整合学生公寓资源，调整学生住宿床位四五百人次，对600多间学生寝室进行整修和卫生清洁，以细致周到的入住接待服务赢得3370名新生及家长的认可。

经过不断努力，我校卫生所正式批准获得省级单位职工基本医疗保险定点医疗机构资格，将为广大教职员工提供就医、购药等基本医疗保险定点服务。

2008年，公司积极做好室内外28万平方米的清卫保洁工作、14万平方米的绿地养护工作、36万平方米的室内外维修工作、1.3万名学生的医疗服务工作、321场会务活动的布置和接待工作，14台电梯的保养维护工作，以及校内窖井及下水道的清理疏通、校内盆花及盆景摆放养护、湖面河道及水坝管理、山林管理、新生毕业生体检、教职工体检服务、传染病防 治管理、校领导车辆服务、学校各类大型活动和综合考试服务等工作，切实为学校教学工作的正常开展提供有力保障。

为了解师生的实际需求，公司开展大型服务满意度调查，主动上门征求各职能部门和二级学院意见，为进一步开展针对性服务奠定坚实基础。2008年餐饮服务、公寓住宿等后勤服务满意率各项指标较2007年有了较大提升。

三、科学严谨管理，推进后勤公司稳健快速发展

（1）、完善规章制度，推进人事管理规范化、法制化

新《劳动法》出台后，用工成本大大增加，给公司的人力资源管理带来了较大压力。公司预先调研，用发展的思路解决历史问题，从深化人事管理入手，不断建立健全内部规章制度。在原有基础上修订了《员工手册》、《员工奖惩制度》、《考勤管理办法（修订）》、《员工加班管理办法》等制度，达到有效、高效管理，不断增强公司竞争力，维护全体员工的整体利益。

《员工手册》出台后，各部门纷纷结合实际开展学习培训活动，公司还组织一系列《员工手册》考试和知识竞赛，全公司范围内掀起了“学习员工手册，争做优秀员工”的热潮。《员工手册》的实施，缩减了培训成本与员工管理成本，促使员工降低工作失误率与事故率，提升公司的整体运作效率。

全公司实行全员全面电子考勤系统，代替原有手工考勤方式，通过对工作时间的控制加强管理，提高整体劳动生产率。

（2）、构建预警对策机制，有效降低风险

公司建立人事预警机制、财务预警机制，专项分析外界形势对公司的冲击影响，采取有效的防范对策，化解可能的危机。公司人力资源部统筹设计，结合地区、行业及公司实际设定相对适度的人才流动率范围，用发展的思路解决历史问题，有步骤、有的放矢地动态控制人员流向，达到即定的人员优化目标。公司财务发展部积极学习研究当前国家经济政策，主动适应政策变化，使财务核算更合法、合理，少走弯路；根据服务业务发展和公司考核需要，积极有效地调整财务科目设置，为部门考核提供科学的财务分析数值，让数字说明成绩和不足。

（3）、深化绩效考核体系，推行专项工作考核

公司全面推进以考核工作过程和质量为重点的绩效考核体系，提升公司整体执行力。公司绩效考核体系之一的工作目标管理专项考核先行启动，从月度工作计划的制定、协调、执行及计划的检查反馈等方面对各部门实行专项考核。经过结合实际考核工作的不断修正和完善，专项工作考核对强化部门工作计划性、增进部门之间工作协同、提高工作效率起到了明显的促进作用，为下一步推进日常工作考核奠定坚实基础。

（4）、完善集中采供制度，加大监管考核力度

公司参加浙江省高校后勤物资联合配送中心联合采购伙食原材料，缩短物资采购中的流通过程，达到降低采购成本、实现规模效益、提高采购效率的目的，稳定食堂饭菜价格，切实维护师生利益。

公司不断加强对工作流程关键点的控制以及人员的预防，着重对关键点控制情况进行监督检查。严格执行供应商进入制度，制订《供应商考核办法》，加大考核力度，建立供应商的反向制约机制，在操作上公开制约，实现对事不对人、相互监控，确保流程正常操作，不出 现反常现象。

公司规范废品回收管理，公司管辖范围内的所有废品统一由公司回收处理，有效回收可再生资源，杜绝资产流失的隐患。

（5）、加强员工培训考核，优化人员队伍结构

为提高员工的素质和能力，公司将结合岗位操作的培训作为一项日常工作，2008年先后开展厨师技能培训、人力资源管理知识、基层主管训练、内勤业务知识等30多场次的培训活动。公司还定期举办洗切工、厨师、培养厨师、面点、收银、理货等岗位的服务技能比武，通过这些经常性的操作，使后勤服务质量和能力有了大幅度的提升。

公司召开50多名管理人员和优秀员工代表参加的工作研讨会，派遣员工赴外参加餐饮管理、超市管理、茶楼服务等技术培训。公司人员结构逐步趋向优化，队伍精干、高效，与公司发展相协调。

2008年，公司抓实校内服务市场，适当采用多种运作模式，借助外力发展公司业务，在规避风险的前提下追求公司利益最大化。一年来，公司运行平稳、业务拓展、效益增长，各项服务工作取得了显著成效。公司及相关部门先后被评为校资产清查工作先进集体、校“三育人”先进集体。

四、自强创新，开创有浙科院后勤特色的发展之路

由于历史原因，我校后勤改革发展与兄弟院校差距较大。后勤改革没有现成的模式可循，公司完全摈弃“等、靠、要”的依赖思想，自强自立谋求发展，主动适应学校的办学需要和师生的实际需求，干事创业，不畏艰险，真抓实干，不懈努力，开创一条自我发展、自我完善、不断壮大的企业发展之路。

近年来，公司不断自主投入资金改造学生食堂，主动整合利用资源建造自己工程制作间、绿化基地等工作场地，自力更生克服公司成长发展中的各种困难，创新服务思路，不断采取跨越式举措全面提升公司内在品质，推进后勤公司又好、又快、又省发展。

五、打造学习型企业，培育适应公司发展的后勤企业文化

公司坚持行政领导集体研究和决策日常重要行政事项的经理办公会议制度，全年召开20多场次的中心主任扩大会议，充分发扬民主，征求各部门的意见，为公司决策提供依据。公司对每个阶段、每个步骤、每项任务都进行细致的分析，制订详细工作任务书；每项重要工作结束后都进行总结，对工作成效进行专项分析研究，找问题、找差距、找不足，在全公司范围内形成既高效又民主的办事程序。

根据后勤服务阵地“西移”的形势，公司充分挖掘整合资源，在西和公寓12、13、14号楼架空层自主建造员工集体宿舍，整修改造别墅区宿舍，为200多名员工提供一个温馨舒适的“家”，使员工无后顾之忧。同时，加强员工集体宿舍规范管理，在西和公寓11号楼一楼建设员工活动之家，开展内容丰富、形式多样的员工活动，有效地增强企业的向心力和凝聚力，营造文明、舒适、和谐的生活环境。

公司设立医疗补助基金，对未享受医疗保险的后勤员工因病或非因公负伤发生的医药费给予补助。选送2007年明星员工赴大连、青岛考察，首席明星员工赴北京奥运鸟巢体育馆现场助威08女排决赛，对优秀员工给予充分肯定。在员工生日当天，公司赠送给每人一个精美生日蛋糕和由经理亲笔签名的生日贺卡，为每位员工送上美好的祝福和浓浓真情，让员工体会到公司大家庭的温暖。为有需求的员工申请办理学校图书馆借书证，引导员工主动学习，打造学习型后勤队伍。

公司进一步凝练“责任、拼搏、协作、关爱”的企业精神和“真诚为您服务”的服务理念，塑造高品位的服务文化，进一步扩展企业文化内涵。通过宣传普及，潜移默化地统一员工理念，使员工从思想上领悟并从行动上实践企业精神，促进企业可持续性发展。

2009年，西和公寓服务市场进一步成熟完善，后勤附属楼投入使用，给公司的发展带来更多的机遇和挑战。后勤公司将与时俱进、永不停步，不断提升后勤服务水平和质量，建立全方位、多层次的保障体系，增强企业核心竞争力，为学校各项事业的发展作出更大贡献！

第二篇：创新民营企业文化·推进企业稳健发展

创新民营企业文化·推进企业稳健发

展

创新民营企业文化·推进企业稳健发展 文／吉春发

目前，南通市***区、乡、镇、村中的各类民营企业，正在加快体制转型，革故鼎新，跨越发展。如何抓住机遇，利用经济结构调整带来的有利因素，积极应对转优发展方式，以科学管理和科技进步，促使民企优化升级，将已摆在全区各类民营企业人们面前的重要课题。因此，大力弘扬先进的民企文化，对提高经营效益，改善经营环境，增强民企核心竞争力和促进民企和谐稳健发展，具有重要的主导作用！

民营企业的特色文化可赋予强劲的生

命力。在当今经济全球化的深刻影响下，民企竞争越来越多的表现在民企文化上的竞争，谁拥有先进的文化优势，谁就拥有先进的管理优势、效益优势和竞争优势。当今经济时代，民企文化越来越成为民营产业的凝聚力、生产力、创造力。民企要想做大、做优、做强与做久，就必须创建好适合自身发展特点和要求的观点文化、管理文化、制度文化、技术文化、服务文化和环境文化，通过树立民企核心的价值观，形成员工共同的信念和活力，方可推进民营企业稳健发展！

过去，***地区少数民企老板人士狭隘地认为：“文化，是学校、报刊、影视与宣传部门的事务，民企员工应以做工为主，放弃文化不要紧。”于是，有的民企却把企业文化摆于恼后，办公室里财神菩萨供上方，一对红烛型的电灯日夜亮，老板娘早晚祷富常烧香。有的民企过廊处的黑板墻报、宣传橱窗，公佈的內容长年累月一个样；厂衰人闲度时光，开

开关关难正常，老式产品无销路，年终工资难发放。追其根源，就是长期忽视民企文化，跟不上新形势，而造成的后果呀！

显然，民营企业，是国民经济的支柱。民企文化，是企业的灵魂。唯有创新***民营文化，才能推进城乡企业发展。这是时代的呼唤，民企员工的追求。沒有民企文化，就沒有知识的未来；沒有自主创新的技术能力，就不会生产出优越的产品。现在，民营企业面临着一个观念创新、文化创新、科技创新与产品创新的新时代，其中最为核心是民企文化的创新。建好民企文化，是企业兴旺发达的不竭动力，是企业永葆生机的源泉，也是企业繁荣富強的生命力。只有创新民企文化，才能提高民企员工的精神文明，才能主导与带动民企健康成长，使员工们钻研科技，创造工艺，吃苦耐劳，乐于奉献！

那么，创新***民营企业文化，在通悉文化内涵的要义下，务必做好以下几个

方面的工作：

一、建设文化民企，提高员工综合素质。民企文化，是萌生于物质与精神，实践与理论交汇处的精彩奇葩。它是在特色社会历史条件下，民营企业家和员工们在生产经营中形成的观念形态，文化形式、价值体系及行为规范。民企文化，是企业持续发展、员工和谐团结、创先争优的精神食粮，是民企员工奋进方向的动力与目标。民企发展不仅要靠“胆力”、“财力”与“人力”，更要靠“智力”。“智力”，源自文化，人们要从“文化宝库”中学习揽取。建设学习性的民企，就能使员工心明眼亮，敢为人先，奋发图强。经济社会的发展，也伴随着民企文化产业的发展，民企人员要把文化资源投放到市场经济中去，与时俱进，迎新定位，充实提高民企员工的观念意识，坚持正确导向，宣扬文明理念，倡导科学精神，传播和谐文化，塑造美好心灵，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗与腐俗的愚昧之风，使之增强民企员工的高素质、好思想与

新观念，让社会主义特色、和谐、健康与先进的文化旗帜，永远飘扬在***地区城乡民企员工们的心中！

二、革新文化体制，利用地方珍贵资源。民企文化是民族凝聚力和创造力的重要资源之一。革新民企文化体制，推动***区域民企转型建设、经济建设、政治建设、社会建设的协调发展。培育新的文化业态，打造民企文化品牌，要科学利用本地民企所在的地理、特征与风貌，凝聚地方、历史与个性，结合历史留下弥足珍贵的文化遗产，按照现代化的要求，搞好规划、利用和发展。让挖掘、保护得天独厚的文化资源，使之发展富具地方特色文化的名品产业、旅游产业或休闲产业。保护好发展好文化资源，让民企公益性文化走上良性循环，让文化资源成为今朝社会人见人爱的稳健风景线！

三、学用文化理论，加快民企转型升级。民企员工学以致用资深文献，亦可墨香入心，悉情达理，助人睿智，了解－些

相关知识。转型升级，关键是正确处理好经济发展与社会发展的关系；转型升级，是民企文化产业源自市场的需求，以市场效应促进新兴产业发展。在优化文化资源配置的基础上，只有做好民企转型升级，才能把民企文化产业做大做强；转型升级，必须坚持以经济建设为中心不动摇。转型升级，要深化民企文化体制改革，重视发展相关民企文化，加快经济发展转变方式，加快发展公益性的民企文化事业，加快建设公共文化服务体系，加快发展经营性文化产业，加快开拓文化市场。民企，要以生态文明建设促进可持续发展，使之构建资源节约、环境友好、节能减排的民企，大力发展低碳经济、绿色经济、循环经济。坚持人与自然和谐发展，让***城乡永久保持碧水蓝天。全区城乡民企员工要认真学用好文化理论，群策群力助进民企转型升级，更好地推进民企物质文明、政治文明和精神文明的全面稳健建设！

四、塑造文化“三品”，彰显民企行为规

范。所谓文化“三品”，即是民企的“品质、品格与品行”。民企文化的品质体现着企业的价值理念。价值理念，不仅反眏民企立身处事的信念、倾向、主张与态度，而且起着规范民企行为取向的作用。只有品质好的民企，才能立业长久，稳健繁荣。民企文化的品格，反眏着企业的精神。企业精神具有能动性、活力性与超越性，可谓之“今胜于古，后胜于今”。因此，民企生存之路当与“天地合一”，即是：“人与自然和谐共处，民企发展要与‘绿色’相行”。民企文化的品行，彰显着企业的行为规范。要保证民企既定目标与价值理念的实现，必须制定并遵循相应的立业处事、行为举止、姿态风度等行为规范。民企文化的品质、品格与品行，归结起来就是民企的品位。民企是一个经济组织，就要履行经济责任，追求经济利益，为产业可持发展不断充实物质基础；民企也是－个社会组织，还要承担内部员工、与之相联的供货商、消费者、社区环保等方面的社会责任。

只有创新文化“三品”建设，才能让民企安身立命，兴旺稳健发达！

五、凝聚文化人才，发挥人才骨干力量。毛主席语录云：“沒有文化的军队，是一支愚蠢的军队。”由此推想：“沒有文化的民企，则是一台失控的机器”。胡总书记强调指出：“人才资源是第－资源”。因此，人才资源优先开发，人才结构优先调整，人才投资优先保证，人才制度优先创新，显得极其重要。***红尘之上百业发展，时时事事离不开有文化的人才。民营企业的兴衰，关键在于人才。文化人才，是掌握民企管理，民企生存与民企发展的先导。一流的管理，要有－流的人才。一流的人才，会造就一流的民企。尤其是高端技能人才，乃是技术工人队伍的核心典范。凝聚文化人才，是加快民企产业优化升级、提高产品竞争力、推动技术创新和科技成果转化等骨干力量。显然，只有尊重人才、重视人才、珍惜人才、用好人才、留住人才，让人尽其才、用其所长，才能尽快推进

***地区各类民营企业稳健发展！

本文作者：吉春发

第三篇：完善依法治理 实现公司稳健发展

完善依法治理 实现企业稳健发展

2010年是“五五”普法的最后一年，是研究制定“六五”普法和依法治理规划的重要一年。公司自成立后一直积极推进“五五”普法宣传教育工作，并总经提炼出了“依法经营、稳健发展”的经营思路，在普法形式创新、全面落实上狠下功夫，积极探索研究行之有效的国有企业法制宣传教育的工作方法，为公司发展保驾护航，现结合我国开展普法教育的历程以及公司成立以来开展“五五”普法的经验，谈谈国有企业如何开展“六五”普法：

一、普法教育历程

1985年11月，中共中央、国务院转发了中宣部、司法部《关于用五年左右时间向全体公民基本普及法律常识的五年规划》。同年12月，全国人大常委会做出了《关于在公民中基本普及法律常识的决定》。至此，由党委领导、人大和政协监督、政府实施、社会参与的全民性普法活动在全国各地轰轰烈烈地开展起来，并演变成五年普法系列规划活动，至今经历了5个五年普法历程。

二、“五五”普法的实施过程中，xx公司如何开展相关工作 xx公司自成立开始就积极承接“五五”普法要求，将邓小平民主法制理论、“三个代表”重要思想和建设社会主义法治国家，构建和谐社会、落实科学发展观基本方略的学习作为根本任务。在注重培养企业员工对基本法律掌握的同时，还着力提高员工对经济相关法律的掌握和使用能力，按时组织学习《公司法》、《合同法》、《劳动法》、《环境保护法》等通用法律；鼓励职工学习与林产业相关的法律法规、政策条款等知识。通过周五学习日、自学、组织生活会等多种多样的形式组织学习相关法律法规使依法治企、依法经营的观念深入人心。

xx公司通过借鉴“五五”普法先进经验，结合公司的实际，构建出一些初步的、基于企业战略的法治文化，其所蕴含的精神包括以下几个方面：一是学法、用法、守法的自觉性。依法办事，遵章守纪形成氛围，全体员工在工作的每个环节均自觉以法律规、制度作为行为标准；二是法律、制度至上，企业需依法制定规范完备的制度体系，法律和制度成为企业标准；三是无差别适用，依法制定的制度体系成为企业的行为标准，任何人都必须遵守；四是依法经营，稳健发展。公司成立后根据林产业的发展和特点，结合公司实际情况提炼出了“依法经营，稳建发展”的经营思路。

三、国有企业，应从四个方面做好普法教育。

第一，抓好队伍建设，形成做好普法工作的群体力量。“为事在人”，任何一项工作的圆满完成，都离不开人这个主体因素。普法工作开展得好坏，首先决定于有没有过硬的普法工作队伍。企业应着力建设一支领导有力、业务过硬的法制宣传队伍。这支队伍对本企业的工作具有计划、指导、组织协调、检查监督、内容考核等职能。必须从思想道德素质、理论知识水平和业务能力三方面着手，进行加强和提高，把他们培养成为全能型、复合型的宣传教育人才，从而使普法工作的各项职能作用都能得到积极充分的发挥；

第二，抓好阵地建设，形成搞好普法工作的良好环境。健全的普法宣传阵地。是完成普法工作任务的基本条件。普法宣传教育阵地要向网络化、体系化、规模化迈进，以形成良好的法制宣传教育环境。要抓好普法工作通讯阵地建设，为信息通报、经验交流、工作研讨等提供经常性的宣传报道阵地；

第三，抓好多种形式的法制宣传活动，形成具有企业特色的法制宣传方式。运用生动活泼、员工喜闻乐见的多种宣传形式。要根据企业特点和普法对象。利用放电影、放录像、开展法律咨询、进行知识竞赛、举办文体活动、图片展览等多种形式，使群众在娱乐中受到教育，在活动中得到提高。

第四，抓好典型引路，形成你追我赶、奋发向上的法制宣传局面。普法工作要取得突破，必须抓好典型引路工作，设置适当的激励机制。由于普法工作涉及面广、工作量大，一项法制宣传教育活动的开展必须先搞好试点，在试点的基础上，认真总结经验。只有抓好了典型，发挥先进典型的带动作用，才能形成奋发向上、勇于开拓创新的法制宣传教育氛围，普法工作才能产生新的突破。

四、国有企业“六五”普法，要从三个方面构建企业法治文化 一是树立法治文化理念，造就健全的主体。社会主义市场经济要求增强公民个人的主体性，实现人的文化心理、价值观念、思想意识从传统到现代的转变。企业员工必须确立法律制度至上的思想，确立权利与义务对等的观念，并且在实践中以法律维护自己的权利和企业利益。形成健全的法律性格，为法律和企业规章制度的实施创造条件。法治文化建设重在企业领导引导。企业领导层是企业法治文化的设计者、倡导者、传播者，要以企业家的人格魅力，对企业法治文化建设进行系统思考，以自身的模范行动。影响和带动全体员工用心实践企业法治文化。

二是健全完备的规章制度体系。结合企业实际，在不违反法律规定的前提下，制定规范企业各方面工作的规章制度，将企业的法治精神固化为制度，并以此作为员工的行为准则。在制定规章制度的过程中要确保规章制度的合法性、适用性、一致性、完备性。

三是加强民主监督。营造良好的法治文化氛围。建立健全依法行使权力的制约机制，加强对各种不规范行为的规范和监督，防止滥用权力，克服制度上和观念上的缺陷，发挥民主监督在企业法治文化建设中的作用，在企业内部营造出强烈的法治文化氛围。

综上所述，就企业而言，各级管理人员及员工法律意识的增强、法律素质的提高等事关企业的长远发展，属于企业战略的范畴。社会主义市场经济是法治经济，企业作为重要的市场竞争主体，要生存和发展，必须依法经营。普法宣传和依法治理工作是一项长期的战略性工作。要保证该项工作抓出实效，必须结合企业的实际制定普法和依法治理职能战略，这就是企业普法和依法治理工作的战略性。国有企业“六五”普法宣传要求必须从企业战略的高度来开展。构建合适的企业法治文化，通过企业法治文化的建立，形成一种氛围，增强学法、用法、守法的自觉性，从根本上培养一种自上而下的法治风气，引导企业的战略方向朝着确目标前行！

第四篇：推进教育均衡发展,科学管理呈现辉煌

规范办学，科学管理，办人民满意的教育

——渠桥二中创建“义务教育标准化学校”自评报告

为了切实改善农村中小学办学条件，推进城乡教育均衡发展，提高义务教育质量，贯彻落实《中华人民共和国教育法》，根据《福建省义务教育学校标准化建设基本标准》等文件要求，按照上级的指示，我校认真组织并完善标准化学校的建设，加强教育教学管理，规范办学行为，提升办学水平。现将我校义务标准化建设的工作情况作如下汇报：

一、学校概况

渠桥二中位于新度镇善乡村城港公路东侧旁，坐落于壶公山麓的网山脚下，距城区8公里，地理位臵优越，校园环境优美，人文底蕴深厚。学校创办于1972年2月，原名为渠桥公社中学善乡分校，开设初一和初二两个年级8个班级，1975年8月增设高中部两个教学班，名为渠桥第二中学。1981年8月高中部撤销，成为一所独立的农村初级中学。

经过近40年的发展，学校办学规模逐渐扩大，师资队伍不断壮大，学校现有学生737人，其中男生379人，女生358人，15个教学班，平均每班人数49人；有教职工75人，其中专任教师66人，高级教师13人，中级教师41人，本科率达到75.8%。全校师生遵循“勤学习，会做人，勇进取，敢创新”的校训，实施素质教育，全面推进课程改革，与时俱进，开拓创新，教育教学质量稳步提高。为此，我校先后被评为“市级花园式单位”、“市级综合素质评定工作先进学校”、“荔城区教育系统先进集体”、“莆田市学校安全稳定管理先进集体”、“市级素质合格校”等多项荣誉称号，获得了社会的普遍赞誉。

二、标准化学校建设的组织和实施

（一）自评过程

自我校被确定为标准化建设学校之后,我校扎扎实实推进该项工程建设，本着硬件争创一流，软件争创一品的指导原则，科学运作，规范管理，积极实施同步进行，至目前为止创建工作呈健康发展态势，学校布局基本合理，办学条件达到标准，管理章法有度，队伍建设逐步优化，教学质量步步攀升，安全稳定，保障有力，为标准化验收工作奠定了较为厚实的基础。

在标准化创建过程中，本着“自查促整改，整改促发展”的目的，我们做了大量细致的工作，力争做到五个“确保”。

1、组织学习，确保宣传到位

在区教育局的直接领导下，我校组织全体教职工认真学习了教育方针，学习了上级的初中标准化建设方案和评估标准，大家一致认为：实施标准化建设对学校端正办学思想，全面贯彻教育方针，优化教育管理，提高义务教育水平，均衡发展，全面提高教育质量，全面实施素质教育等具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。

2、成立机构，确保建章立制

学校成立了以校长为首的标准化工作领导小组，集体讨论，制定了《渠桥二中实施方案》，责任落实到各处室和具体负责人，分工明确。

本着自评与总结相结合、自评与整改相结合、自评与民主管理相结合的三项原则开展工作，做到务实、细致，件件有结果，确保标准化创建工作落实到位。

3、对照标准，确保规范到位

依照标准，学校各部门工作全面展开，采取边查边评边改，协同作战的方式，不断规范学校工作，高质量，高水平，高效率地完成标准化建设工作。

4、现场办公，确保整改落实

我校定于每周三下午三、四节为标准化学校创建的现场办公会议，会上要求各行政，各功能室人员及时提出软硬件的疑难杂症及工作中存在的问题，及时统一讨论解决，落实。

5、循序渐进，确保提前到位

学校根据自定目标，不等、不靠、不慌、不燥，迈好每一步，扣好每个环节，把握好每个时段，尽其所能，做好提前准备，把学校工作落实到位。通过学校自评，我们一致认为，经过标准化创建后，我校校园布局将更为合理，校园环境将更加美化；办学条件将得到明显改善，教育教学成绩将逐步提高，管理规范；队伍建设将得到加强，教师资源将进一步充实。

（二）、设施齐全，夯实基础

1、校园规范，整洁靓丽

我校总面积23976平方米，生均面积32.5平方米；其中建筑面积8390平方米，生均9.2平方米（其中不含学生宿舍楼一座1573m2）。自2009年以来，学校对围墙和操场进行了重建和改造，建成300米塑胶跑道和5个道次的100米直跑道，同时在操场上添臵了两个篮球场，一个排球场和一个羽毛球场。学生活动场所有7320平方米，生均体育活动面积10平方米。也修建了升旗台，整体美观庄严。对操场边缘的滤水沟进行全面的清理，铺设了滤水面板，使学生在进行体育活动时有了更好的安全保障。对操场边缘空闲地带进行了绿化、美化及硬化，目前我校的绿化总面积为8100平方米，生均10.9平方米，确保全体师生有优质、靓丽的活动空间。建有14间公共厕所，共440平方米，平均女生每4人一个蹲位，男生每5人一个蹲位，8人一米小便槽，每间厕所都符合卫生标准，使用方便。

2、各室齐全，设施完善

2009年学校建有综合楼一幢3210平方米，此综合楼大大完善了我校的配套设施。

（1）建有理化生实验室各1间，每间102.6平方米，按13组4人配臵实验桌椅，配有仪器室、准备室、药品室等9间，使用面积205.2平方米，均达到标准要求。实验室及附属用房等设施配臵达到《福建省普通初中教育技术装备标准标准I（试行）》的基本要求。分组实验能保证4人一组进行实验操作，配有兼职实验教师和专职管理人员，各项管理制度建立健全，并且上墙、分工明确、责任到人、账目相符，有相应的实验记载，损坏的有报告记录。

（2）学校配备有劳技室1间，使用面积为33.06平方米，其各类设施配臵达到要求。此外，学校还有一块蔬菜种植基地3亩，且有租凭合同。

（3）学校有计算机室1间102.6平方米，计算机50台，能满足信息技术教育“一人一机”教学，计算机完好率达98%，构建了校外互联网，校内局域网，能有效地使用教育资源库和实施现代远程教育。完全可以满足师生查阅资料，为教学服务，做到资源共享。建有多媒体教室2间，共239.4平方米。建有电教室1间33平方米。

（4）建有图书馆藏书室和借书室使用面积达108平方米，其中借书室为24平方米，共有藏书18740册，生均图书25.4册，报刊杂志种类62种。学生阅览室99平方米，有60个座位。教师阅览室34平方米，有18个座位，使用面积均达标准要求，并配有一位专职管理员及一名兼职管理员。

（5）有音乐室1间99.18平方米，音乐器材室1间20平方米；美术室1间118.33平方米，美术教具室23平方米；体育器材室1间65平方米，美术、音乐和体育器材均能按二类标准配臵，其教学设施配臵也能按标准配齐。

（6）学校配有卫生室和心理健康咨询室1间33.06平方米，配有兼职校医和心理健康咨询教师，其中兼职校医为善乡医疗所医生郑一珍，心理咨询教师为政教处主任吴致能。

（7）学校的学生宿舍楼正在紧锣密鼓地建设中，面积1573平方米。设计为四层，底层为学生食堂。设计有393平方米。学生宿舍设计有1180平方米，共有30间，宿舍楼设计按要求将达到抗震8级设防，坚固安全、通风性好，每间宿舍将配有厕所，盥洗设施。我校现配有专职生管2名，负责管理寄宿生的日常事务。

（三）两支队伍，又好又快

1、求真务实，搞好干部队伍建设

我校着力打造一支年富力强、团结务实和富有战斗力的领导队伍，在梯队结构上注意了结构的优化，在队伍素养上我们加强了学习和培训，目前我校中层干部队伍职数合理、分工明确、责任落实。

学校设校长兼书记1名，副校长2名。均已取得高级职称，具有良好的政治素质和业务素质。学校现有中层干部9人，均取得中级以上职称，均取得本科文凭，学科结构合理，均来自教学一线，工作富有开拓性，具有一定的教育理论水平和现代化教育管理思想及管理能力，并且熟悉和了解本地经济发展和社会发展情况，已形成一个思想敏锐、业务精良、作风扎实、开拓进取、求真务实、与时俱进，集战斗力、凝聚力于一体的领导班子。工作中充分分挥党支部监督和保障作用，现有党员31人。工作中能勤政廉政，以身作则，有强烈的事业心和责任心和团队精神，战斗力强，能广泛联系群众，深入教学一线，积极参加教学改革，成为学科带头人，获得广大教职工和周围群众的好评。

2、扎实有效，抓好教职工队伍建设

我校师资队伍学科配套结构合理，能满足教育教学的需要。

现我校有教职工75人，其中专任教师66人。其中本科学历50人，大专16人，学历达标100%；学校现有中级以上职称54人，其中高级13人。每位教师都已取得教师资格证书，50岁以下的教师均取得信息技术考试合格证书，85%的教师能胜任循环教学且能承担综合实践活动教学，能按规定完成教师教学继续教育工作。

我校高度重视教师队伍建设，建设一支师德高尚，业务精湛，结构合理，有强烈的事业心和责任感，能适应教育事业改革和发展需要的高素质的教师队伍，是办好一所学校的关键。为此，我校从以下两个方面抓好教师队伍建设。

（1）加强师德师风建设

学校成立师德师风领导小组，以每年“行评”和“师德建设年”为契机，把师德师风工作纳入学校工作的重要议事日程。坚持组织教师进行政治学习，学习《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《教师十二不准》，以及教育教学改革的有关文件精神，提高教师的依法从教的水平，要求教师以良好 的教风和师德风范，言传身教，为人师表，以严谨的治学态度，高度事业心和责任感来教育和影响学生。进一步提高教书育人的光荣感和责任感，组织教师签订了《师德师风承诺书》《拒绝有偿补课承诺书》等，把师德建设与考核、评优、职称挂钩等，努力营造“讲团结，树新风，讲奉献，求实效”的校园氛围，使教师的凝聚力得到加强，教学积极性有了明显的提高，获得了上级的肯定和周围群众的好评。

（2）加强业务水平建设

学校要求各教师加强教育教学理论学习，树立新型的教育理念。通过各种途径，各种方式，培养教师过硬的业务本领，提高教师教学水平，积极鼓励骨干教师，学科带头人参加各种命题培训，回校后“传经送宝”。学校还认真组织开展各种培训，如信息技术、教学基本功、新课程、校本课程、专题研讨会、专家讲座、视频网络等，同时，鼓励教师通过自考，函授等形式提高学历层。通过示范公开课，专题讲座等形式，不断交流教育教学经验等等。这些途径有力地加强了教师队伍业务水平的建设，促进了教师队伍整体素质的提高。

3、加强教研组和班主任队伍建设

我们积极营造良好的教育科研氛围，致力搞好各学科教研组的建设，选配有业务能力和开拓精神的老师担任教研组长。探索适合课程改革的校本教研模式，提高我校教学科研水平。同时注重班主任队伍建设，加强了业务水平的培训和提高，倾力打造一支极富战斗力且深谙教育规律的教育团队。

（四）狠抓管理，规范办学

1、坚持正确的办学方向，全面贯彻党教育方针

我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教学方针，端正办学思想，明确办学目标，严格执行教育法规，遵循教育规律办事，真正做到依法治校，规范办学，树立了正确的教育观，人才观和质量观，全面实施素质教育，培养学生德、智、体等全面发展。坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，形成并确立了“团结文明，勤奋严实”的校风；“以德育人，诲人不倦”的教风，“严谨、勤奋、广纳、博学”的学风；制定了“勤学习，会做人，勇进取，敢创新”的校训。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，与时俱进争发展，开拓创新争一流，以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学模式，培养“在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民”的“新三好”标准的学生，为社会输送各种合格人才。

2、“人性化”的管理机制 学校通过每周召开行政例会，研究和决策学校的重大问题，形成了校长负责下的分工合作，各司其责，政令畅通的工作风格，学校坚持每周召开一次全师会，及时对学校工作中存在的问题进行整改和落实。为了保证办学方针和目标的实施，学校在各个层次，各个角度都制定了与之相配套的管理制度，学校进一步深化了内部体制改革，使管理做到规范化、责任化、制度化、科学化。学校健全了教代会制度，积极发挥教职工参政议政、民主管理和民主监督的职能，使学校各项工作的开展具有坚实的群众基础。学校扎实做好校务公开工作，对学校的重大决策、经费开支、教职工考核职评、评先评优，大宗物资采购，招生等热点问题加以公开。校务公开做到及时、真实、规范，增强了学校管理的透明度，增强了教职工、学生家长和学校各项制度的认同感，不断推动学校民主化进程。学校还积极推行校长负责制和教师聘任制，本着以人为本，民主决策管理理念，建立了明确的岗位目标责任制和考核奖惩制度，修订了《渠桥二中考核量化评分制度》、《渠桥二中奖励性工作津贴》等，每学年采用量化评分的方法对教职工实行德、能、勤、绩的全面考核，使学校的各项制度更加科学化、人性化。

3、优化德育环境，提高育人水平

（1）加强德育常规管理

我校把德育工作放在首位，认真学习贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，结合新时期历史条件，进一步加强学校德育的常规管理，不断充实完善德育内容，拓展德育途径。加强德育队伍建设，尤其加强班主任队伍建设，加强德育课程探讨，通过开展“唱响红歌”、“庆祝祖国60华诞”、“我为省运做奉献”等一系活动教育和日常行为规范的教育，促进学生日常行为规范的养成。并开展心理健康和法律知识教育，大力弘扬培育民族精神，通过国旗下讲话、主题班会、校园广播等多种形式进行社会主义荣辱观教育，提高育人水平。遵循少年儿童认识水平和发展规律，在学生中坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。经常性开展文明班级、评比活动，制定文明规范实施细则，从最基本的文明礼仪和遵规守纪抓起，通过把日常行为规范教育努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制，并结合行政值日制度来保证学生良好行为习惯的养成。同时，教师在课堂教学过程能认真落实德育渗透，探求新方法深化情感教育，注意内化作用，努力提高德育工作的针对性。结合师德师风建设活动，切实加强教职工的思想道德教育，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。通过全体师生的共同努力，目前学校上下洋溢着讲文明、树新风的良好风气。

（2）重视活动育人

①教育载体多样化。我校每年定期开展校园艺术节和运动会，陶治了情操，丰富了课余生活。

一、通过手抄报比赛、黑板报 评比、校园广播、校园专栏、图片展等形式，使学生自主管理与自我教育。

二、利用演讲比赛、主题班会、征文比赛、知识竞赛等形式，开展互管互教相互促进的教育活动。

②德育活动系列化。

第一、狠抓“两会”（“两会”指家长会和班会）;第二、狠抓法制报告会，邀请镇司法干部和派出所民警来校讲座。第三、认真组织观看《开学第一课》并要求老师认真上好第一课。第四、组织教师和学生到善乡村“敬老院”对孤寡老人进行帮扶活动。培养了学生敬老尊老，助人为乐的良好品质，发扬了中华民族的传统美德。

（3）加强心理健康教育

按照“由低到高、由浅入深”的原则，分年段开展德育工作，由行为习惯养成教育到心理健康、青春知识和遵纪守法教育。一年来，我校心理健康教育工作的开展取得了良好的局面。学校成立了心理健康教育领导机构，由团委会和专任思想政治课教师及各班主任组成骨干负责实施，建立了卫生室和心理健康咨询室，开展心理咨询、心理健康专题讲座、心理健康课等，通过多种形式、多种渠道对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，培养了健康向上的心态，增强了学生的社会适应能力与抗挫能力，帮助学生提高心理素质。

（4）重视环境育人的渗透作用

我校十分重视校园文化的渗透作用。做到“随风潜入夜，润物细无声”，尽可能让每一面墙壁“说话”，让每一棵花草“微笑”。让师生明确学校办学目标，办学理念，校训和校风，让全体师生能将学校的办学思想、办学理念和培养目标等“挂于嘴，明于心，化于行”。同时，在走廊、围墙、楼道教室里都挂上名人名言和名人画像，每一个季度出一期校刊《山音》，在橱窗里展示学校开展活动的图片，建筑物错落有致，布局合理，绿树成荫，绿化覆盖率达30%。美丽平坦的塑胶跑道、发人警醒的名人名言，到处都体现育人的氛围。今天的校园，雄伟的大门、宽敞的运动场、装饰一新的综合楼、先进的教学设备，墙壁上发 人深思的名言警句、宣传栏中的醍目的宣传资料，无不营造了良好的校园人文氛围。

4、提升教学质量，完善评价机制（1）开足开齐课程

严格按省颁课程计划开齐课程，开足课时，选用上级部门指定或推荐教学用书，建立课程评价制度，开发校本课程，并充分利用。按省颁课程文件制定课程实施计划。建立学校，各处室和教研组三级教学管理体制。对教学进行全程管理。为深化教育改革，全面推进素质教育，我校通过加强管理，优化评价体系，提高教学质量。每学期详细制定工作计划；每一位科任教师根据自己的学科特点和学生情况制定教学计划和教学进度表；每教研组根据学科特点和教师情况制定教研组工作计划，使我校的教学工作有章可循。

（2）加强控辍保学工作

①严格管理，详细部署，成立控辍保学领导小组，把该项工作作为学校工作重点来抓。

②严格教学常规管理，提高教学质量，利用教研课题 “强化预习过程”的实践和我校特色评价制度把巩固率和教师业务与绩效考核挂钩，最大限度的做好控辍保学工作。

③责任落实到人，与全体教师签订控辍责任书，明确控辍工作不仅是班主任的责任，而且把此项工作与每一位科任教师挂钩。

④各个班级成立扶差控辍小组，让有辍学倾向的同学感受集体的温暖，树立学习的自信，把辍学的苗头消灭于萌芽之中。

⑤认真落实“两免一补”政策，确保学生不因贫困而辍学。经过努力，我校的控辍保学取得了明显的效果，年辍学率控制在3%以内，我校10—11学年辍学率为1.94%。

（3）聚焦课堂教学，提升教学质量

教学质量是学校的生命线，是学校的生存之本，发展之需，兴旺之根。我校大力加强教学管理，把教学质量抓在手上，放在心上，落在行动上。重点抓好以下五项工作：

（1）狠抓备课管理，要求教师写好教案后在组内交流，选出有特色的教案供大家传阅，以利于不断改进。教务处定期对教师教案进行检查，采取组内教师集体互评，其结果与量化相挂钩。

（2）抓好课堂教学法方法的改革，要求全体教师要利用新课程的理论指导 课堂教学法，把新课程所倡导的自主、合作探究学习的特征凸显出来，特别强调教师在推进课堂教学方法改革中要注意把传统教学中的优点长处与新课程教学理念的精神实质充分地柔和在一起，灵活运用于课堂教学。

（3）要做好教学反思，写好教学后记，把教学心得、收获与反思进行认真总结，与同学科教师之间互相交流，共同促进提高，并引起共鸣。

（4）把教学与研究结合，在研究中学习。一是在相互听课中研究。我们要求教师每周听一节课，每学期听18节，通过对每一节课的即时点评，畅谈自己的课题思想，交流自己的实践成果，纠正实践研究中的偏差。二是在教学设计中研究。我们把每一节课的设计作为课题研究的新起点，力求用课题思想指导教学设计，提倡不用教参和参考教案，备出自己的风格、特色。三是在教学反思中研究。我们不仅在公开课后要求教师谈教学反思，还以教学后记的形式对平时教学进行即时的反思，积累教学中正反两方面的案例，并进行案例评析、交流。

（5）教师评价，学校制定了课改教师量化评分制度、《课堂评价表》，把教师转变观念、课堂教学、教学教研、评价方式等细化评价内容，以教研组为单位，发动学生对各位课任教师的教学进行量化评价，同时，还通过问卷调查、座谈等形式，对教师的教学和管理进行评价，有效地促使教师转变观念，提高自身素质，并能够及时发现不足，找到努力的方向，从而促进了教师的专业成长。并把评价结果作为教师评先评优、考核的重要依据，从而有效地指导和促进了教师开展课程改革。

（4）改进评价机制，促进全面发展

近年来，我校多方探索，积极推进学生综合素质评定工作，大力开展校本课程、研究性学习等活动，完善评价机制，切实减轻课业负担，促进学生全面发展。

第一、学校高度重视综合素质评定工作。每年都从期初开始全面对学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康和审美与表现等进行评价，建立《学生成长记录袋》对学生成长过程中的优点和不足进行及时的记录，记录学生成长的轨迹。在评价中，还重视评价主体的多元化，发动老师、学生、家长等参与评价，强调评价的公正、公开、科学和公平。

第二、大力开展校本课程等活动，把学生参与的情况列为评价学生的内容。（1）开展“研究性学习”：我校“研究性学习”自启动后逐年扩大，直至全校。现有学生课题16个，教师课题研究24个。通过学习，许多学生学会了 调查研究，学会采集信息、处理信息，学会观摩思考，学会动手实验，学会合作探究，学会撰写学习汇报，并且在思维、情感、实践等各方面都得到锻炼和提高。校刊《山音》成为他们施展才华的天地。

（2）校本课程。学校加强了校本课程的开发实施力度，在“校本课程开发领导小组”的精心指导下，通过组织、培训和编写，教师要据我校的课程资源实际，了解学生多样化发展的需要，设臵可供学生选择的灵活安排的校本课程。在教师填报申报表后，学校对申报课程进行审核，确定了校本课程3门，内容涉及科学技术、教材教法、数学与生活等领域。学校把审核通过的课程向全校学生公示，供学生自由选择。

通过规范办学行为，狠抓教学质量，完善评价机制，我校学生能掌握正确的学习方法，学习具有一定的独立性和自主性，学生文化课基础知识和掌握运用知识的能力达到课程标准要求，近三年片区内初中学龄人口入学率为100%，2010—2011学年上学期期末考试单科合格率达81.9%，全科合格率达71.5%，2010—2011学年在校生年辍学率也严格控制在3%以内。2010届毕业生按时毕业率达94.6%，毕业考试及格率达90.5%以上。2010届理、化、生实验，劳技及信息技术考查合格率分别为97.2%、98.1%、98.6%、97.2%和98.6%。史、地、生结业方式及格率分别为90.8%、90.5%和90.3%。学生体质健康合格率达89%以上，综合素质评定也正常开展，我校也被评为“市级综合素质评定先进学校”。

三、存在问题与整改措施

回顾过去的历程，我们取得了一定的成绩，但也存在许多问题和不足。针对问题和不足，我们将以“标准校”评估为契机，扬长避短，把各项工作做的更好。

（一）、存在的主要问题

1、名师工程实施任重道远

在编教师相对年轻，经验不足，学校名优骨干教师数量不足，引领教师专业成长的成效不够凸显，学科核心竞争力有待继续提高。

2、教改科研层次有待提升

近年学校积极推进的教改教研工作日见成效，但对照标准，我们尚有一定差距。高水平的教育教学论文不够多，课题研究与教学实践整合有待进一步加强。

3、德育管理面临新的挑战

近年来我校生源构成更加复杂化，后进生面有不断扩大的趋势，同时学校 德育环境面临着价值多元化的现实社会和网络虚拟社会等不良思想的影响，学校德育面临新的挑战，如一部分学生自我约束能力差，不时会受到社会不良风气影响等。

（二）、整改措施

1、加快师资队伍建设

加大力度实施“名师工程”，加强学科带头人的培养和骨干教师的培训工作，努力为骨干教师提供优厚的教科研条件，优先提供进修培训机会；总结、宣传和推广骨干教师的教育教学、教改实验等研究成果；鼓励学科带头人、骨干教师定期或不定期开设示范课，不断完善教学技能，提高骨干教师思想素质和专业技能,提高其知名度。

2、加大教研教改力度

加强初中课改理念和新课程标准学习，继续贯彻落实教学常规，做到完善制度与检查督促并举，真正达到常规常新，确保教育教学质量稳步上升。通过优化课堂结构进而更新教学方法，优化学法指导进而调动学习主体功能，优化教学手段进而开拓认知途径，大力推进教育科研。

3、更新德育管理理念

面对德育管理中出现的新情况，我们要深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，牢固树立“以人为本，德育为先”的观念，增强主动意识，创新意识、坚持意识。遵循中学生成长规律，贴近实际，贴近生活，贴近学生。重视心理健康教育，倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，加强师生沟通、交流、协商，充分发挥学生自主性，推动学生自我管理，使德育工作全员化、民主化和科学化，从而不断提高德育工作的水平和成效。

各位领导，各位专家，义务教育标准化建设，对我校是个难得的机遇，使我校的软硬件设施等有了明显的改善，使我校的办学机制更规范化，使我校的各项管理更科学化，这是振兴我校教育、实现教育跨越式发展的重要拐点。我校义务教育标准化建设工作虽然取得了一些成绩，但与办人民满意教育这个目标还有很大距离。在今后的工作中，我们一定遵照各位专家的意见建议，进一步加大工作力度，针对存在问题，采取得力措施，扎实开展工作，切实整改完善，为使我校义务教育标准化建设水平再上一个新台阶作出新的贡献！

第五篇：科学管理 创新发展 全面育人 教学总结

科学管理，创新发展，全面育人 2009---2010学年学校教学工作总结

桂城小学区(2010年07月08日)回顾一学期的工作，桂城小学区的教育教学工作在区、街道、校领导的正确领导下，全小学区师生同心同德同力，坚持以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研。突出教学常规管理规范化，加强教学研究，强化落实师资队伍建设，努力提高师资的整体水平。开展了一系列教育教学活动，取得了令人满意的实绩，现总结如下：

一、加强教学组人员的管理，服务小学区的意识不断增强。加强教学组人员的思想和业务学习，提高个人综合服务素质、业务水平和管理能力，实行四级（行政班子层面、学区辅导员层面、教研组长层面、各级组层面）垂直管理。努力建设“团结协作、懂业务、会调控、有创新意识”的教学组人员。

本学期我学区完善了各种会议制度，每周一次教师例会，每周一次行政班子会议，每三周一次教学组会议，每四周一次全学区校长会议。利用会议时间加强理论和业务水平的学习，使管理人员的思想意识和管理水平不断提高，服务意识不断增强，真正做到德政、勤政、廉政。行政班子会议要求行政书面汇报本周的工作要点并汇集成学校的周工作，保证了学校教育教学工作的健康持续发展。

二、规范常规管理上档次、全面提高教学质量。

教学质量是学校的生命线。因此，学校的重点和中心工作是提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我小学区积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教学质量的提高为双主线。本学期我学区扎实抓好计划、备课、上课、作业、辅导、评价各教学环节的建章立制工作。

第一、检查，落实教学常规是夯实课堂教学质量有力保证。我学区每学期对教师的计划、教案、听课笔记以及学生作业等进行了定期检查及不定期抽查，并作了具体的书面反馈小结。为了更好地开展常规工作，本学期教导处加大了常规检查，通过跟踪检查的方法，每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。教学组根据学生年龄年级结构，制订了学生的课外笔记（预习笔记、课外练笔、日记撰写、读书笔记）、常规作业设臵、辅导册（阅读知识训练、作文欣赏导学、看图编话）都规范完成，全体家长反馈非常满意。真正让学生的学习习惯培养得到进一步的提高。

第二，狠抓教学常规的落实。教学常规是教学规律的体现，也是形成良好教学秩序的保证。这一学期，我校进一步完善了教学常规的管理制度，激活常规管理水平，从创新、高效、细致、严谨、四方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，高目标、高追求、严标准、严抽查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。对教师 备课提出明确要求，备课必须要有四备：即课时备课、单元备课、集体备课、学期备课；要求教师深入钻研教材教法和学法，更新教学手段，精心设计德育情景。练习题侧重训练学生运用知识、动手操作、整合能力，要有一定的波度。提倡教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好教后记，正确地指导以后的教学。每学期教学组至少检查两次教师备课，单元检测后，有切实可行的讲评备课，包括统计各题得分率，找出知识缺陷和原因，做好落空知识的查漏补缺。第三、认真落实听课评课制度

一学期来，我学区认真落实听课评课制度。教师之间不仅在校内互相听课外，还外出听课听讲座等。老师听课活动的经常化、随堂化使得课堂更开放、更富有实效，拉近了老师群体间的相互学习，相互研讨，使课堂教学更上一层楼。

第四、做好教学过程性质量监控工作。

本学期,学区教学组人员不定期对教师教学和学生的学业完成情况进行1-2次的质量抽测。把抽测后的质量反思做为课堂教学的重点,各个教研组在抽测后一周的时间里,组织全体教师本着发现问题,改进教学的目的,从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析，更好地为学生服务。

三、支持送教下乡活动、选派骨干教师蹲点支教。

本学期，我学区积极响应省、市、区“支援农村教育工程”的号召，选派思想先进、作风正派、业务过硬、有一定教学管理经验的教师蹲点支教。语文骨干教师邓少兰选派到莲花学区的农村蔗村小学； 为了保证支教工作顺利进行。我学区为支教老师提供精神和物质保障，评优评先进考虑在先。一个学期过去了，支教老师深深地体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，认真、踏实的工作作风也得到学校领导的关心，同事的支持和享受着集体的温暖，多次邀请她们回校参与活动，询问支教情况、及时处理碰到的困难，解决了支教老师的后顾之忧。

四、加强联校间交流与合作。

1、加强面上小学间交流与合作。

为了加强中心校与村小的沟通，进一步促进村小各项工作的落实，拉近中心校与村小的距离，从而达到共同进步的目的。我校创新了对村小的管理机制，我校全体教学组人员有针对性地对村小进行了视导，交流，深入课堂听课，面对面评课，认真听取各村小的工作汇报，为各村小排忧解难；每月召开一次校长会议，每期召开一次村小教研组长会议，通过会议达到相互沟通交流的作用。

2、加强城区间的交流与合作

学校教学组认真制定出对外交流合作的计划，把学习交流作为一个重要的办学任务来实施，明确合作目标。2010年3月，学校组织教导主任、学区辅导员、教研组长、骨干教师先后与鼎湖区永安中心小学和逸夫小学等校进行教育教学交流；进一步拓宽交流的广度和挖掘合作的深度，虚心地学习吸取外校先进做法和成功经验，真正实现共促进步，达到了交流与合作的内涵。

五、整合教师培养和培训力度，形成小学区骨干教师为主力

1、重视对青年教师帮扶。

一学期以来，按照区局的要求，我小学区专门成立“青年教师成长规划”实施方案，教学组十分重视对青年教师帮扶。要求青年教师有空堂就听骨干教师或有经验老教师的课，进行素质拓展，然后试讲、上汇报课。学校十分重视发挥老教师、骨干教师的“跟、帮、扶”作用，结成“一对一”帮学促教对子，帮助青年教师提高教学能力。学校专门成立了教学组亲自挂帅的教学督导组，随机去听青年教师的课，直接和青年教师探讨、研究教学方法，还特别注意激发青年教师从事教学的荣誉感，促使我校教育教学质量健康、持续稳步提升。

2、全方位为教师创造培训学习的机会。

积极创造教师外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的管理和课堂教学经验。选派教师参加市、区级的教学教研活动，组织全校教师参加各类骨干教师培训班及各类培训活动，本学期，我学区先后派骨干教师及一线教师外出听课、学习30余次，小学区三位老师到肇庆学院参加骨干班主任培训，卢维老师到肇庆参加体育业务培训，派出部分语文、数学、英语老师到鼎湖区兄弟学校听课学习；曾校长到华东五市培训学习10天，邱静娜老师到北京培训学习一个月，小学区13名老师参加《省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训》培训学习后，各人都写好心得体会，与广大教师共同分享。大大促进了我校教育、教学、教研水平的提高。体现了我校领导对教师们业务的重视，教师们也十分珍惜每一次学校提供的机会，积极主动地去吸收他人之长，更好地运用到课堂教学中，使课堂 教学增添了新鲜血液。

3、定期组织全体教师学习新课程教育改革内容。

我校教研组除了组织学校的老师参加区举办的新教材培训外，还经常借助教育网络，下载各学年段的教材分析与老师们一起学习，也收集了老师平时在教学中遇到的问题与同行们探讨，老师们就少走了好多弯路，教改的热情也特别浓厚，实现了教学资源大家共享。

六、激活第二课堂活动与校本课程的开展,培养特长学生。

1、为了全面提高学生综合素质，体现“面向全体、以人为本”的素质教育内涵，教学组积极开展各种竞赛活动，如：书法艺术绘画、数学科的口算比赛、作文竞赛、写字比赛、演讲朗读比赛、语文课外知识竞赛、英语科的单词、句型、口语比赛等，开发学生的潜能、发展学生个性特长，为学校的教育质量提高有力的保证。

2、为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种形式。定期每月一次展出优秀作业，在学生每天练习的作业中选出一部分在校园中展览。把每月学生的优秀作品作为艺术类在校园醒目处或在走廊墙壁上展示。能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣誉，这既是对学生阶段性学习的肯定，也为其他学生树立了榜样，大大地提升了校园文化氛围。

3、我小学区大力夯实了第一课堂（中、英、数、图、音、体），还上活了第二课堂。本学期我校开设了一定数量的兴趣小组，分别是语文诗词赏析、口述解题思路、素质综合能力的提高、绘画技巧、趣味英语、乒乓球、毽球、田径、羽毛球、合唱、奥数、手工、舞蹈、七巧板等，还发展了第三课堂（环境教育、心理健康教育、廉洁修身教育等），更好地延伸到课堂教学中，实现“以人为本”的理念。

七、加强课题研究力度，使课题成果成为教学的终端目标。

1、通过教研组对课题组织实践研究，提升教师课外阅读知识；提升教师进行校本课程开发、实践研究的能力；提升教师进行课题实验研究的能力。同时培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量，提倡学生多读书、读好书。

2、本学期,教学组在全校学生中大力开展读书活动。①落实读书时间。每天在校读书时间:早读30分钟，中午15分钟；②每班建立并完善“班级图书角”,保证图书角存书量生均3本以上,保证图书角的图书随时开放。③要求学生每学期读课外书不少于1-2本;积极背诵古诗文,低年级学生每期背8首,会默8首。中年级学生会背17首,会默13首。高年级学生会背25首,会默18首。积极创设学习古诗的氛围。④教导处每学期组织校级读书活动（朗读比赛、演讲比赛、课外知识积累竞赛等）。每次活动主题突出,活动形式多样化,全面激活学生养成读书良好习惯的延伸。

八、狠抓体卫艺教育教学管理，形成本校的科研特色。一学期以来，经过体艺组的辛勤劳动、不怕困难、艰苦作战、同心同德同力，各人负责的项目指引学生训练有方、每个动作的要点点缀有技巧性。12月份小学区参加鼎湖区第六届中小学体育艺术科技节的运动员，在比赛场上努力拼搏，赛出风格、赛出成绩，集体项目、个人项目成绩喜人。具体获奖如下：

集体项目：(7项)

1、区综合实力总分第四名

2、文艺表演《足球小子》第二名

3、小学男子田径团体总分第二名

4、小学男子毽球第三名

5、小学女子毽球第三名

6、小学女子拔河第三名

7、小学女子田径第四名

个人获奖项目：(17项)，其中球类：(6项)田径类：(10项)书画类：(1项)

九、努力拼搏，百花齐放。

经过一学期的全体师生的共同努力，学校的教育教学科研、各级种类的（教师论文竟赛、教师论文发表、师生竟技比赛、期末考试成绩等）取得了一系列可喜的成绩，具体数据如下：

1、教师论文竟赛：（共28项）省级1项、市级6项、区级21项；

2、教师论文发表：（共3项）区级3项；

3、教师竟赛：（共11项）省级1项、市级3项、区级7项；

4、学生竟赛：（共68项）国家级：9项、省级5项、市级18项、区级36项；

5、从一到六年级期末检测来看，全学区合格达标率为98%，优秀达标率为98%，这些成绩的获得，体现了我校素质教育以来的取得的丰硕成果，也标志着我校的教学教育再上一个新台阶。

6、考入鼎中的学生再次刷新记录，从报考鼎中的学生中，鼎中录取92名学生，我校13名学生考取鼎中，他们名单分别是 六（1）班：黄惠平欧思忠 袁茂华 姚泳棋 六（2）班：陈雪琳 陆金妮 邱炜淮 梁伟仪 六（3）班：李家莹 黄志 叶大发 谢倩茹 杜昇权

7、区排鼎中200名内我校有22名学生，除刚才考取鼎中13名外，还有9名学生，他们名单分别是六（1）班：吕碧坤 六（2）班：曾宪怡 郑钰青 聂黎丽 陆金英 彭利莲 谭韵婷 六（3）班：朱钻楠 张小英，他们在老师的精心培育和辅导下，并且他们通过努力和勤奋学习，终于以优异的成绩，不负重望，实现了人生的理想，迈向了成功的一步，他们是我们学校的骄傲，是我们学校的实现素质教育以来又一个飞跃。

十、教学方面存在的不足问题。

经过一期的努力，学校教学工作得到了稳步、健康、快速的发展，取得了一系列可喜的成绩，但我们也清楚地认识到，与其他优秀学校相比还有距离，在素质教育过程中还存在着一些不足。

一是教育教学思想意识还需要进一步确立、丰富和延伸，要立足现实，展望未来，进一步突显教学的“统领”作用；

二是教师撰写论文发表在各刊物的数量有待提升。

三是各教研组的教研氛围不够浓，有待加强。

四是全面推进素质教育的水平还有待更进一步提高，学生整体综合素质还要加强；学生的养成班风、学风教育工作还要做大量过细工作，学生言行举指还存在着一些不和谐音符；

五是教育教学管理的科学性、实效性还要增强，一整套行之有效的教学管理体系还有待完善，在创建教育精品、打造教学特色牌等方 面，需要做大量的工作；

六是教师的教学整体意识还需提升，建设一批教学能力强、思想素质高、综合业务能力强的教师队伍是今后工作的重点任务来抓。

十一、展望下学年的努力方向

学校教学在以后的素质教育工作中，要充分认识，正确面对存在的问题和困难，全体教师进一步解放思想，与时俱进强化课堂教学改革，提高教育教学质量，全方位为学生学习服务。

1、加强教学组成员的建设，作到责任明确，形成一个团结、拼搏、创新、高效的教学团队。

2、要全力抓好教育教学管理，重点是日常课堂教学，重视引导教师参与新课程研究、总结阶段性教学经验、努力提高自身综合素质。

3、延续抓好教师基本功的建设力度。

4、结合小学区的科研课题，扎实抓好科研课题研究，大力促进学生发展的研究层面，真正让学生逐步养成良好的文明礼仪行为教育习惯。

5、重点抓好学生日常行为规范和字体书写。

6、重点抓好学生的课堂上课秩序和文明礼貌用语,严禁以各种形式体罚学生。