全媒体媒介融合实训平台建设方案5篇

第一篇：全媒体媒介融合实训平台建设方案

全媒体媒介融合实训平台

建设方案

北京北大方正电子有限公司

2015年2月

目录

第一章 全媒体媒介融合实训平台建设背景....................................................4

一、媒介融合成为新闻出版行业转型升级必然选择..........................................4

二、媒介融合本质推动传统媒体和新兴媒体融合发展......................................4

三、院校相关专业人才培养的现状........................................................................8 第二章 全媒体媒介融合实训平台建设的意义..............................................11 第三章 全媒体媒介融合实训平台建设方案..................................................14

一、实验平台建设目标..........................................................................................14

二、实验平台项目组成..........................................................................................14

三、实验平台相关系统介绍..................................................................................16 全媒体信息资源采集实训平台.............................................................................16 互联网舆情采集与监测系统.............................................................................16 传统纸质资源采集及加工系统.........................................................................17 全媒体出版生产实训平台.....................................................................................18 全媒体新闻内容生产系统.................................................................................18 全媒体出版内容编纂系统.................................................................................20 交互式媒体出版物设计软件.............................................................................22 全媒体视音频生产实训平台.................................................................................24 非线性视音频编辑系统......................................................................................24 虚拟演播室系统..................................................................................................25 全媒体数字资产管理实训平台.............................................................................29

方正畅享全媒体资源服务平台.........................................................................30 方正智汇出版资源管理平台.............................................................................31 全媒体数字内容发布及运营实训平台................................................................33 全媒体数字内容管理及发布系统.....................................................................33 数字作品管理及发布系统.................................................................................34 新闻资讯、数字阅读实训客户端APP............................................................37 全媒体教学模式及MOOC在线课程平台.........................................................44 在线课程学习的平台系统......................................................................................44 虚拟化教学及开放实训平台.............................................................................44 配套数字教材《网编操作指南》.....................................................................45 配套数字教材《方正飞翔数字出版实战指南》............................................45 第四章 北京北大方正电子有限公司承建实验室的优势说明..........................46

一、方正电子新闻出版行业领先的技术服务提供商........................................46

二、方正电子承担全媒体媒介融合实训平台建设的优势................................49

三、数字出版技术国家重点实验室......................................................................49

四、方正参与并承建国家数字复合出版工程.....................................................51

五、方正电子相关专业实验室建设合作院校名单.............................................52

全媒体媒介融合实训平台建设方案

第一章 全媒体媒介融合实训平台建设背景

一、媒介融合成为新闻出版行业转型升级必然选择

推动传统媒体和新兴媒体融合发展，是党中央着眼巩固宣传思想文化阵地、壮大主流思想舆论作出的重大战略部署。总书记强调，要加快传统媒体和新兴媒体融合发展，充分运用新技术新应用创新媒体传播方式，占领信息传播制高点。党的十八届三中全会提出，要整合新闻媒体资源，推动传统媒体和新兴媒体融合发展。新闻出版行业要认真学习领会中央精神，进一步统一思想、提高认识，切实增强推动媒体融合发展的紧迫感责任感使命感。

二、媒介融合本质推动传统媒体和新兴媒体融合发展

 推动媒体融合发展是一项紧迫的战略任务

当前，网络和数字技术裂变式发展，带来媒体格局的深刻调整和舆论生态的重大变化，新兴媒体发展之快、覆盖之广超乎想象，对传统媒体带来很大冲击。从媒体发展格局看，传统媒体的受众规模不断缩小，市场份额逐渐下降，越来越多的人通过新兴媒体获取信息，青年一代更是将互联网作为获取信息的主要途径。从舆论生态变化看，新兴媒体话题设置、影响舆论的能力日渐增强，大量社会热点在网上迅速生成、发酵、扩散，传统媒体的舆论引导能力面临挑战。从意识形态领域看，互联网已经成为舆论斗争的主战场，直接关系我国意识形态安全和政权安全。可以说，传统媒体已经到了一个革新图存的重要关口。面对这种严峻形势，推动传统媒体和新兴媒体融合发展刻不容缓，必须跟上时代发展步伐，加快融合发展进程，这是我们应当肩负起的历史责任。

全媒体媒介融合实训平台建设方案

媒体融合发展是传媒领域一场重大而深刻的变革。传统媒体和新兴媒体可能不是一个简单的此消彼长的关系，而是在一定条件下、比如在融合发展的条件下此长彼长的态势。传统媒体和新兴媒体的关系，大体经历了三个阶段，一是传统媒体建设新兴媒体，二是传统媒体和新兴媒体互动发展，三是传统媒体和新兴媒体融合发展，现在正进入第三个阶段。目前，很多媒体都开始了融合发展的探索，也有不少亮点。在今年全国两会宣传报道中，中央主要媒体加强互动融合，通过网站、微博、微信、客户端等，立体化、互动式、全天候传播两会信息，发出主流声音，成为融合发展的一次大探索。同时也要看到，融合发展是一个全新的课题，我们在许多方面还存在跟不上、不适应、不到位的问题，必须进一步提高思想认识，加强统筹规划，制定总体思路，明确工作目标，在融合发展之路上走稳走快走好。

 努力形成适应媒体融合发展的观念和认识

观念引领行动，认识推动实践。总的来说，我们对媒体融合发展的趋势看得越来越清楚，但在实际工作中还存在一些滞后认识和观念偏差。有的满足现状，患得患失，担心打破原有格局，认为融合发展多此一举、没有必要，不搞融合发展也还能活；有的存在畏难情绪和惰性心理，对融合发展缺乏信心，不愿试不愿闯，坐等给政策、给资金、给项目；还有的存在惯性思维，用办传统媒体的方法来对待融合发展，拿出的方案、提出的措施往往不对路。这些问题和现象的根源，就是没有挪动屁股、更新观念，没有跳出传统媒体的本位和思维。推动媒体融合发展，首先要解放思想，破除陈旧观念的束缚，形成适应融合发展的新观念新认识。

全媒体媒介融合实训平台建设方案

一是树立一体化发展观念。一体化发展，是媒体融合的内在要求和基本方向。

二是强化互联网思维。推动媒体融合发展，很重要的就是要充分运用网络技术手段去改造传统媒体，这就要求我们必须用全新的互联网思维，来谋划和推进各项工作。

三是增强借力发展意识。推动媒体融合发展，要加强自主建设，提高技术研发创新能力。

四是发扬攻坚破难精神。媒体融合发展是一场全方位的革新，也是一场新的艰苦创业征程

 瞄准和利用最新技术推动融合发展

科学技术是第一生产力。现代科技的加速发展，推动新闻传播从“铅与火”“光与电”走到了“数与网”。新兴媒体诞生和发展的过程，实际上就是网络技术和信息内容相互结合与发展的过程。技术与内容互为支撑、相互融合，是一体之两翼、驱动之双轮，共同构成核心竞争力。现在，传统媒体在技术研发应用、升级维护方面还很滞后，网络技术的短板制约了自身的发展。融合发展要实现突破，关键是顺应互联网传播移动化、社交化、视频化的趋势，把当今可用的技术都囊括到我们的视野中来，进入到我们的项目设计，用最好的技术，达到最好的水准，取得融合发展最佳效果。

一是利用大数据和云计算技术推进新闻生产。大数据和云计算是当前具有代表性的两种新技术，这两种技术的发展和运用深刻影响着社会生产生活，为创新新闻生产开辟了广阔空间。

全媒体媒介融合实训平台建设方案

二是利用移动互联技术实现弯道超车。现在，移动互联网发展很快，智能手机、平板电脑等移动终端已成为人们上网获取信息的最主要手段。有人说，未来的世界是移动互联的世界。

三是利用微博微信技术拓宽社会化传播渠道。互联网社交类应用日益普及，社交网站已成为互联网新业务的服务入口和用户来源。

信息网络技术发展日新月异，更新换代的周期越来越短，比如4G技术已开始应用和推广，可折叠电子纸、可穿戴设备、5G技术等呼之欲出，将会带来信息传播新的变革。我们必须紧盯技术前沿，瞄准发展趋势，不断以新技术新应用引领和推动媒体融合发展。

 进一步增强媒体信息内容的核心竞争力

对于新闻媒体来说，内容永远是根本，是决定其生存与发展的关键所在。应当看到，“报纸”是两个部分，一个是“报”，一个是“纸”。“报”是传播的内容，融合发展就是为了使“报”适应和运用新的技术、新的方式，更好地加以生产和传播。“纸”是传播的载体，是物质的、技术的，现在就是要用新的技术来换旧的技术，用互联网技术、电子技术来换“纸”。可以说，“报”是核心，“纸”是为“报”服务的。推动媒体融合发展，在强调技术引领和驱动的同时，必须始终坚持“内容为王”，把内容建设摆在十分突出的位置，以内容优势赢得发展优势。

一是在品质上追求专业权威。传统媒体在信息采集核实、分析解读等方面，有着新兴媒体无法比拟的优势。

二是在传播上注重快捷精简。新兴媒体传播的一个重要特点就是微传播，各种微内容、微信息高速流动、跨平台流动，用户随时随地能够获取信息。这

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三是在服务上注重分众化互动化。现在，一般化的信息不再是稀缺资源，人们的个性化需求越来越多，倒逼内容生产必须在特色化、分众化上下功夫。

四是在展示上实现多媒体化。在新媒体环境下进行新闻生产，必须采取多媒体化的展示方式，以多样化的展示、多介质的推送，使我们的新闻报道动起来、活起来。

 建立适应融合发展的组织结构、传播体系和管理体制

推动媒体融合发展，既需要进行技术升级、平台拓展、内容创新，也需要对组织结构、传播体系和管理体制作出深刻的调整和完善。从目前情况看，我们的一些体制机制还不能适应融合发展的要求，束缚了新闻生产力的发展。要加快改革步伐，积极探索创新，推动形成一体化发展的体制机制，为融合发展提供坚实保障和有力支撑。

三、院校相关专业人才培养的现状

近年来，随着移动互联网、智能终端和新媒体发布技术的发展，出版传媒行业的发展趋势有了如下变化：第一，由内容提供转变为服务提供；第二，内容资源与网络技术密切结合；第三，资源的粗放式管理转向精耕细作性；第四，通过互联网与移动互联网深度拓展数字出版领域；第五，利用云计算云服务技术强有力的推进数字出版行业发展。这些变化，对于高等院校的人才培养提出了更高的要求。然而，受早些年传统出版技术变革不突出的实际情况及大学课程设置文理工分科的局限，在突如其来的新一轮计算机技术掀起出版行业新的技术变革以及国家全力扶植数字出版产业发展的局面下，相关院校人才培养暴露出重多不足：

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第一，专业化人才储备与建设的软硬件条件均不足。

各级出版单位应用移动互联网及新媒体技术进行全面出版资源发布系统建设起始年代并不久远，很多院校的专业设置也处于探索阶段。全国大多数院校，开设有计算机、网站等方面的课程，也开设有图书编辑、发行等专业的课程，但二者结合的专业人才的培养却少有院校将其规划入自己的教学大纲。这种教学培养目标与社会需求不能有效统一的后果就是： 一方面，全国目前从事网络内容出版的人员约30万，没有受到系统的职业培训，奇缺数字出版产品在网络与新媒体领域的研发、营销、管理业人才；另一方面，有的高校出版专业本、专科毕业生就业形势日益严峻，即使有些学校将人才的培养放入自己的教学大纲，但也由于师资或者硬件设备照搬照套个别院校的教学培养模式，缺乏自己的特色。而教育机构软硬的不足直接影响学生的招募以及日后的就业，直接导致人才储备不足。

第二，专业课程设置理论与实践存在脱节。

当前，网络技术的发展督促媒体发布技术发展到了升级换代的关键时期，急需方方面面的专业人才来推动，而由于高校培养的人才与我国当前数字出版发展实际需求有相当差距，不能为其输送所需人才，及时适应时代发展要求，因而制约了数字出版的进一步发展。一方面，当前教育界对新态势下出版专业的概念还没理清。出版专业本身应是跨学科，而高校目前为单一文科培养，对于实际应用中的技术并没有系统的学习，更谈不上对于实际应用环境的理解。另一方面，对于一些还未展开互联网、移动互联网发布平台实验建设的院校来讲，学生甚至于对媒体发布的实训都没有一个具体的认识，直接造成无法给求贤若渴的出版与媒体行业输送实用的人才。

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第三，缺乏既懂技术，又懂出版流程、内容运营的复合型人才培养机制。目前我国开设出版发布相关课程的学校大多是在文科专业的基础上增设相关的技术领域课程。而在实际应用当中新媒体与网络的发布决定了其教育模式的文理交叉性。多数院校的课程设置文科类偏向于编辑出版理论，理科类侧重于媒体新技术，从课程体系上将两个实际应用当中有着密不可分联系的知识范畴生硬剥离。而在实际应用当中，除了文理学科的知识，还需要了解最新的互联网技术，云计算技术、新媒体出版物制作等应用层面的知识。可以说，新兴的网络与新媒体出版需要的是掌握先进的计算机技术、了解编辑出版流程、交互设计以及内容运营的复合型人才。

随着媒介融合概念越来越被关注对相关人才的需求也备受受重视，国内许多高校都在调整相关的专业及课程设置，并以许多创新的教学方式迎合媒介融合对人才培养的特殊需求。各高校纷纷建立实验室，不断增强实践教学环节。根据相关数据显示，近两年约有近百所高校建立了相关实验室；同时，一些高校在原有基础上不断增设新实验室，如北京大学、北京印刷学院等。而一些热门留学国家，特别是英国和美国院校的新媒体相关专业，也为希望从事这一行业的学生提供了更多学习上的选择。

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第二章 全媒体媒介融合实训平台建设的意义

近年来，媒介的融合发展，使得新闻传播人才的社会需求结构发生了深刻变化，这对我国高校新闻传播教育提出了严峻挑战。为应对媒介融合变局，我国高校新闻传播教育亟须走出固有的狭隘的人才培养思路，建构全新的育人、育才理念，主动融入时代大潮，服务社会。其中，突出学科价值，培养职业新闻传播者，导引传媒经济发展，培养传媒职业经理人，助推社会进步，积极开展公民媒介素养，应该成为我国新闻传播教育的主要发展走向。

一、突出学科价值，培养职业新闻传播者

媒介的融合发展在很大程度上弱化了新闻传播的进入门槛，越来越多的没有受过专业训练的普通人也能够比较方便地加入到新闻信息传播活动中。但是，这并不意味着专业化的新闻传播教育就不需要了，未来的新闻传播业仍然要靠经过专业训练的人来主导。因此，培养职业新闻传播者，仍是我国新闻传播教育的“重头戏”，这也是其学科价值所在。

(一)传媒技艺教育与人文社科知识传授并重。媒介的融合发展，使得新闻传媒业越来越需要具备“全套”传媒技艺的职业新闻传播者。因此，加强传媒技艺教育对新闻传播专业的学生来说非常重要。相对于单一媒介的新闻采编人员而言，融合媒体的编辑、记者需要掌握交叉使用文字、图像、音频、视频等传播手段开展新闻报道的能力。所以，高校今后的新闻传播实务类课程要适应媒介融合的要求进行调整，培养学生具备多种媒介业务操作技能。

(二)新闻职业精神传承与业务实践能力训练兼顾。在媒介融合趋势下，随着非职业新闻人的信息传播活动的增多，职业新闻传播者更加需要良好的新闻职业精神和专、精、深的业务实践能力以体现比较优势，确立自身的社会存在全媒体媒介融合实训平台建设方案

价值和意义。因此，高校新闻传播教育需要兼顾新闻职业精神传承与业务实践能力训练。

二、导引传媒经济发展，培养传媒职业经理人

从长远看，媒介的融合发展消除了传媒业固有的业态分隔，有利于我国传媒业的资源整合和资本重组，从而为传媒业的发展注入新的活力，为传媒经济的繁荣提供更大的市场空间。不过，我国传媒业的发展和传媒经济的繁荣，归根结底离不开人才保证。随着媒介的融合发展，传媒业已经由依赖名记者、名编辑的时代进入了更加需要出色的媒体经营者的历史新时期。因此，关注传媒业发展变局，有针对性地开展各种对策研究，导引传媒经济发展，培养传媒职业经理人，应该成为我国高校新闻传播教育的一个重要走向。

(一)关注传媒业变局，有针对性地开展各种对策研究，导引传媒业发展。媒介融合不仅消除了不同形态媒体间的行业壁垒，同时也促进了新闻出版、广播影视、文化娱乐、电子通讯间的产业融合。习惯了“划地而治”和有等级差别的中国新闻媒体如何适应媒介融合的需要进行改革，突破现有的体制束缚和区域限制、行业限制，进行跨地区、跨行业的整合，以推动整个传媒业的加速发展，需要理论界能够及时给以指引。

(二)培养媒体职业经理人，推动传媒经济走向繁荣。从国际趋势来看，中国传媒业要在媒介融合环境下获得充分发展，必须借助资本市场这一杠杆，运用资本运营手段来筹措资金、加速扩张。同时，中国传媒业运行的侧重点也要由新闻采编、报道策划转移到经营管理上来。

因此，中国的传媒经营管理人员一般需要具备三方面能力： 一是有政治头脑和国情意识，具备把握政策走向的能力；

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二是熟悉新闻业务，懂得采编业务的具体运作；

三是媒体经营管理的能力，深谙管理、营销、财会、金融投资等经管知识。特别是随着媒介融合进程的深入，中国传媒业越来越需要熟知国情，懂得新闻业务知识，具有一定经营管理理念及技能，以媒体经营管理为职业的传媒职业经理人。我国高校新闻传播教育要主动顺应这种迫切的社会需要，将培养传媒职业经理人作为自己的一个重要发展取向。

综上所述，通过建设全媒体媒介融合实训平台，让学生在实践中提升运用所学知识解决实际问题能力，培养出大量合格适用的人才。

全媒体媒介融合实训平台建设方案

第三章 全媒体媒介融合实训平台建设方案

一、实验平台建设目标

本方案旨在建设一个面向新闻出版及传媒专业的全媒体媒介融合实训平台。该实验平台可为新闻传播、编辑出版、网络与新媒体、数字出版、数字媒体技术、数字媒体艺术、、视觉传达、广告设计与制作等专业的师生提供一个全面学习全媒体媒介融合发布相关技术的实践环境，既可作为教学应用，同时也可作为行业技术的培训中心。

二、实验平台项目组成

全媒体媒介融合实训平台主要由以下实训项目组成  全媒体信息资源采集实训平台

针对目前新闻出版单位普遍采用的全媒体信息资源采集系统化的发布流程，使教学环节与新闻信息资源采集实验环节基本衔接，可以使学生很好地领悟编辑学课堂学习中的理论知识，为学习计算机信息资源采集系统进行实际演练打下基础。

 全媒体出版生产实训平台

通过加强学生对于新闻出版单位常用软件及系统技能的掌握程度，注重学习与实践的融合，努力为从纸质出版到数字出版、从传统媒体到新媒体的实验操作及创造性转换打下基础。

 全媒体视音频生产实训平台

全媒体媒介融合实训平台建设方案

通过加强学生对于新闻出版单位常用视音频编辑加工软件及系统技能的掌握程度，注重学习与实践的融合，努力向掌握专业视音频的加工操作的转换打下基础。

 全媒体数字资产管理平台实训平台

针对目前新闻出版媒体单位普遍采用全媒体信息资源管理平台系统化了解，使教学环节与媒体数字资产管理的实用环节基本衔接，可以使学生很好地领悟课堂学习中的理论知识，为学习并设计新闻出版媒体单位对全媒体资产的管理进行实际演练打下基础。

 全媒体内容发布及运营实训平台

搭建一个全真的全媒体内容发布及运营平台,采用理论教学与实践教学及案例教学结合方式，完整呈现全媒体内容发布不同形态及不同形态内容运营方式的全流程模拟仿真平台。

 全媒体教学模式及MOOC在线课程平台

建设以MOOC新型教学模式为基础的全媒体媒介融合教学在线课程平台，运用实验平台中的教学课程及内容，通过在线学习的模式让学生完成课前预习、课后复习、教学互动交流及完成实验作业，构建新型的教学模式及教学模型。

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三、实验平台相关系统介绍

全媒体媒介融合实训平台主要由以下应用系统组成：

全媒体信息资源采集实训平台全媒体新闻出版生产实训平台全媒体视音频生产实训平台全媒体数字资产管理实训平台全媒体数字内容发布运营实训平台全媒体数字内容管理及发布系统数字作品管理及发布系统新闻资讯实训客户端APP数字阅读实训客户端APP互联网舆情采集与监测系统全媒体新闻内容生产系统非线性视音频 编辑系统畅享全媒体资源服务平台全媒体出版内容编纂系统传统纸质资源采集及加工系统智汇出版资源 管理平台交互式媒体出版物设计软件虚拟演播室

全媒体信息资源采集实训平台

互联网舆情采集与监测系统

本实训平台采用的互联网舆情采集与监测系统为方正智思互联网舆情监测系统，该系统贴合用户业务需求，实现对境内外新闻、论坛、博客、评论、微博、微信、移动客户端等的全面监测、检索、追踪、分析、多种业务报告制作。同时打破传统产品的部署模式，依托方正智思大数据分析处理平台，采用本地轻量级部署方式，用户不必再安装维护采集、检索、分析等服务，无需投入过多的软硬件、网络资源、运维成本，即可充分享受高质量的应用效果和使用体验。

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传统纸质资源采集及加工系统

本实训平台采用的传统纸质资源采集及加工系统为方正经典历史资源加工系统，多格式转换系统是数字出版的基础，它帮助出版社对纸质图书实现数字化，对PDF、WORD、书版等数字化文件实现到XML、EPUB、PPT等多格式的转换。高效准确盘活传统数据，为数字产品多元化发布提供数据基础。

本系统帮助出版社对历史资源进行知识条目加工，自动抽取目录标题、篇章结构、图片、表格、可编辑的数学公式等数字片段化素材，将出版图书内容资源形成结构化数据，方便将结构化。

全媒体媒介融合实训平台建设方案

全媒体出版生产实训平台

全媒体新闻内容生产系统

本实训平台采用的全媒体新闻内容生产系统为方正畅享全媒体新闻内容生

产系统，全媒体新闻生产平台是对报社原有传统纸报业务的进一步完善或提升。系统支持为报纸、网站、移动阅读、户外大屏、微博等多种形式的媒体新闻发布，提供统一编辑流程管理、多媒体新闻内容加工、多渠道新闻发布管理的全媒体新闻运作方式，为新闻媒体实现读编互动、采编分离、报网互动、拓展新媒体应用提供高效、易行的工作模式和丰富的多媒体新闻内容;支持新闻报道以稿件为中心及以新闻事件为中心两种业务模式，可以跟踪新闻事件报道的整体采编发状态，并对新闻生产实施全流程监控。

全媒体新闻生产系统在继承文韬采编系统优点的基础上，与众多报业集团

全媒体媒介融合实训平台建设方案

和报社进行分析研究，针对未来报社的发展形势，在全媒体新闻生产系统上突出了以下特点：

 新闻报道支持以稿件为中心和以新闻事件为中心两种业务模式，可以跟踪新闻事件报道的整体采编发状态，对新闻生产实施全流程监控。 新闻信息的发布不再是简单的单线性生产流程，而是可适应多种发布终端而并行工作的业务流程。

 稿件多版本管理（针对纸媒、网媒、掌媒……），可支持任意版本比对与版本内容恢复。

 支持多媒体混编稿件编辑。改变了文韬采编文字归文字，图片归图片的操作模式，在混合编辑器中实现文字、图片、音频、视频、超链接的统一混合编辑。（多媒体格式的稿件传输到其发布系统时，系统后台会根据设定自动进行格式转换，为各发布系统提供可用的文件;图片按各发布系统要求自动转换大小，视音频按各发布系统要求自动转换为所需要的码流。）

 支持直接打开WORD、EXCEL文件进行稿件编辑。 支持多稿、组图、组视频的上传。

 稿件进入到系统后，系统自动对稿件进行查重、敏感词、政策词的判断。 采用安全的文件服务器访问机制，代替文韬采编4文件目录共享的方式;同时，针对排版、发排输出环节，文件服务器取消采用共享方式对文件进行修改、删除和添加的操作，规避安全风险

 提供安全、快速、高效的分权限投稿通道，满足24小时不间断发稿的要求。

全媒体媒介融合实训平台建设方案

 提供专门的通讯员投稿通道和公众投稿通道。

 可将报社呼叫中心、热线电话的线索进行统一整合并接入生产系统的指挥中心的稿件平台内。

 支持记者手机移动采编投稿，通过手机查看采访线索和采访任务，并可通过手机报选题。支持社领导、总编通过手机和IPAD进行版面大样图的查看，并可直接通过手机和平板电脑进行签发。全媒体出版内容编纂系统

本实训平台采用的全媒体出版内容编纂系统为方正书畅协同编纂与动态出版系统，该系统是采用云技术、基于XML结构化数据标准构建，为出版单位提供一个基于互联网环境的数字化生产加工平台。从工作方式上，可以满足出版商与作者、作者与作者、作者与读者等不同角色之间的协同与合作需要;从生产流程上，实现了从结构化内容编辑加工、审核、校对，到产品策划和生成全流程的数字化。

协同编纂系统是基于面向服务的业务集成架构开发，通过国际先进的企业服务总线技术（ESB）、将满足出版社生产过程中不同环节需要的功能组合成业务模块，并可将小粒度服务集成为大粒度服务。同时，系统全流程采用基于XML的复合文档技术，确保在内容加工与管理、知识加工与管理、过程管理、内容与知识服务等环节都符合XML数据标准。

作为出版社内生产流程管理平台，协同编纂系统体现下面五方面的价值： 创作

支持作者、编辑基于标准的体例模板进行结构化内容加工与创作。

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支持新型数字产品创作（如互动电子教材）。

为编辑和作者提供一系列辅助创作工具以提高他们的工作效率（如稿件智能处理、稿件自动结构化、提供编辑辅助查询系统等）。

控制

系统提供生产过程中严格的权限控制。系统提供产品全生命周期管理。配置

系统提供完整的版本管理。自动记录所有中间过程版本，便于内容追溯。系统明确给出任务状态，跟踪每个任务的当前状态、经历阶段、完成情况等任务信息。

系统支持生产信息统计与管理、工作量统计与管理。系统支持动态发布模板管理，自定义发布样式。系统支持知识体系管理以适应不同学科的编纂生产。协同

支持多人异地协同在线编纂。

支持生产过程中和库的协同（如成品的自动入库、编辑过程中的内容重用、生产过程中碎片数据的同步入库）。

动态发布

支持web、移动终端、U盘、光盘等多渠道发布。支持基于数据库的内容二次整合发布。技术特色：

基于XML的内容组织与发布技术。

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基于内容管理的复合出版技术。

采用工作流引擎（BPM）、企业服务总线（ESB）、消息中间件（MQ）等成熟的系统集成技术。

采用云计算技术搭建基于互联网环境的工作平台，同事确保业务的可持续扩展。

支持BPMN 标准，提供开放API，灵活进行业务模块的组合，支持多系统流程整合。

交互式媒体出版物设计软件

本实训平台采用的交互式媒体出版物设计软件为方正飞翔跨媒体设计编排软件，该软件是在方正飞翔2012设计制作工具基础上，针对移动出版领域让平面出版物具有交互式出版物的的市场需求，开发出具有交互创意制作能力的新一代工具软件，不但继续保有传统出版的平面排版印刷的能力，还提供了令人炫目的、生动灵活的互动功能，这种工作方式即可以扫清技术障碍，降低投入门槛。

方正飞翔跨媒体设计编排软件提供的互动功能极大利用Pad平板电脑良好的用户交互体验特性，使阅读过程变得生动有趣，为读者提供了以往传统出版所无法提供的阅读体验。

全媒体媒介融合实训平台建设方案

18种互动对象效果：

1.视频 2.音频 3.全景图 4.360°预览 5.图像扫视 6.图像对比 7.网页视图 8.地理标注 9.滚动文本

10.超级链接 11.互动图表 12.投票调查 13.幻灯片 14.自由拖拽 15.图标注释 16.动感图像 17.拼图游戏 18.动画效果

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全媒体视音频生产实训平台

非线性视音频编辑系统

非线性编辑是相对于线性编辑而言的，非线性编辑直接从计算机的硬盘中以帧或文件的方式迅速、准确地存取素材，进行编辑的方式。它是以计算机为平台的专用设备，可以实现多种传统电视制作设备的功能。编辑时，素材的长短和顺序可以不按照制作的长短和顺序的先后进行。对素材可以随意地改变顺序，随意地缩短或加长某一段。

目前国内的非线性编辑系统已经基本国产化，以中科大洋、索贝、索尼、苹果、极速、SDI 高清非线性编辑系统的国内厂家为代表占据了国内90%以上的市场份额！

非线性编辑的工作流程，都可以简单地看成输入、编辑、输出这样三个步骤。当然由于不同软件功能的差异，其使用流程还可以进一步细化。以Premiere Pro为例，其使用流程主要分成如下5个步骤。

1.素材采集与输入

素材采集与输入：采集就是利用Premiere Pro，将模拟视频、音频信号转换成数字信号存储到计算机中，或者将外部的数字视频存储到计算机中，成为可以处理的素材。输入主要是把其它软件处理过的图像、声音等等，导入到Premiere Pro中。2.素材编辑

素材编辑就是设置素材的入点与出点，以选择最合适的部分，然后按时

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间顺序组接不同素材的过程。3.特技处理

对于视频素材，特技处理包括转场、特效、合成叠加。对于音频素材，特技处理包括转场、特效。令人震撼的画面效果，就是在这一过程中产生的。而非线性编辑软件功能的强弱，往往也是体现在这方面。配合某些硬件，Premiere Pro还能够实现特技播放。4.字幕制作

字幕是节目中非常重要的部分，它包括文字和图形两个方面。Premiere Pro中制作字幕很方便，几乎没有无法实现的效果，并且还有大量的模板可以选择。5.输出和生成

节目编辑完成后，就可以输出回录到录像带上；也可以生成视频文件，发布到网上、刻录VCD和DVD等等。虚拟演播室系统

虚拟演播室系统应用摄像机跟踪技术，获得真实摄像机数据，并与计算机生成的背景结合在一起，背景成像依据的是真实的摄像机拍摄所得到的镜头参数，因而和演员的三维透视关系完全一致，避免了不真实、不自然的感觉。由于背景大多是由计算机生成的，可以迅速变化，这使得丰富多彩的演播室场景设计可以用非常经济的手段来实现，由于它本身所具有的无穷魅力以及其不可低估的发展前景，迄今已被越来越多的节目制作及有关人员所关注。

全媒体媒介融合实训平台建设方案

虚拟演播室是一种全新的电视节目制作工具，虚拟演播室技术包括摄像机跟踪技术、计算机虚拟场景设计、色键技术、灯光技术等。虚拟演播室技术是在传统色键抠像技术的基础上，充分利用了计算机三维图形技术和视频合成技术，根据摄像机的位置与参数，使三维虚拟场景的透视关系与前景保持一致，经过色键合成后，使得前景中的主持人看起来完全浸尽于计算机所产生的三维虚拟场景中，而且能在其中运动，从而创造出逼真的、立体感很强的电视演播室效果。

采用虚拟演播室技术，可以制作出任何想象中的布景和道具。无论是静态的，还是动态的，无论是现实存在的，还是虚拟的。这只依赖于设计者的想象力和三维软件设计者的水平。许多真实演播室无法实现的效果，对于虚拟演播室来说，确是“小菜一碟”。例如，在演播室内搭建摩天大厦，演员在月球进行“实况”转播，演播室里刮起了龙卷风等等。现在有的电视台已经起用了虚拟主持人，并且成为了明星，他们不仅可以配合真人的主持人主持节目，而且还可以单独主持节目。这些都是虚拟演播室创造性的体现。

虚拟演播室的产生，给视频节目制作、电视广播带来了一场革命。涉及的关键技术  摄像机的跟踪与定位

在虚拟演播室节目制作过程中，确定摄像机的状态信息非常关键。虚拟演播室专用数字摄像机通常为二到三个，摄像机配有运动检测和识别系统，即摄像机跟踪器。其跟踪方式有光学识别系统和机械传感式系统两种。其原理是将检测到的摄像机的推、拉、摇、移、聚焦、变焦乃至升降等传感部位的运动数

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据，通过一个“传感器”装置传输到“校准器”，这样，理想情况下，现场摄像机与虚拟演播室中“虚拟”的摄像机被相对地锁定在一个位置上。当现场演播室摄像机运动时，虚拟摄像机受跟踪器的控制可以实时地与现场摄像机保持同步。

 摄像机的锁定

虚拟演播室的另一重要而独有的问题是摄像机之间的位置关系。虚拟摄像机与真实摄像机的初始位置并无直接关系，它可以放在虚拟空间的任意位置，当演播室有两台以上摄像机进行切换时，必须保持实际演员和景物在虚拟演播室中的位置不变，也就是与虚拟景物的关系不变。否则在切换时，观众会看到演员从背景中某个地方跳到另一个地方，在视觉上会造成不真实的效果。由于真实物体与演员是由真实摄像机给出，背景由虚拟摄像机给出，所以必须对虚拟摄像机进行位置锁定，即虚拟摄像机之间的距离必须与真实摄像机之间的距离相等，且推拉、摇移的初始量（原位矢量）与真实摄像机的位置方向关系保持一致，才能进行切换。

 变焦、聚焦与景深

实际拍摄时，摄像机的聚焦点一般都跟踪主持人，如果此时前景和背景都聚焦得十分清楚，会产生景深的不自然感。尤其在特写镜头时，背景应该是虚焦的，使前景、背景如同出自同一摄像机，否则，这种虚拟演播室是不成功的。

 色键与蓝箱

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抠像，蓝箱主要有一墙一底式、两墙一底（一角）式和三墙一底式3种。其中三墙一底式能给出更大空间，摄像机机位限制小，摇摄范围大。蓝箱必须保证均匀的蓝色背景，特别是在墙墙、墙地交接处不能有接缝的痕迹。同时，由于节目制作过程中采用了色键技术，演员及真实道具在蓝室中投下的影子也要随演员及道具一起进入虚拟空间，人物和环境景物在演播室灯光下的影子会被抠掉，造成一种不真实感。由于色键技术的使用，因此会产生延时，不仅要求系统增加前景视频延时单元，而且必须考虑其它问题。一个是声音，由于前景视频被延时，为了保证声画同步，需要增加视频帧同步器。另外，由于延时，给演员观看反馈监视器上的合成图像以确定动作增加了难度。

VJDirector 的抠像功能，可以抠除蓝色，红色和黄色背景，实现虚拟演播厅的效果。[1] 启动软件后，打开“系统”->“抠像和颜色调整”。根据实际情况，选择需要进行抠像的通道，并且勾上启动抠像的复选项，然后选择作为背景的通道或者图片。最后，根据实际情况，稍微调节抠像的颜色范围，达到最佳抠像效果。

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 计算机技术

虚拟演播室系统配备的计算机是一个小型计算机网络，主机为网络中心，它是虚拟演播室的控制中心，是虚拟演播室节目制作的“导演台”。它除了调用和调整事先做好的三维虚拟场景外，还负责向图形发生器传输图像数据及处理由摄像机跟踪器传来的摄像机运动数据。根据主机传来的摄像机运动数据实时地计算出虚拟的三维电脑场景的运动，以保证其输出的虚拟背景与真实的前景同步。

在虚拟节目准备中的一个重要任务就是建立三维模型。虚拟演播室的背景图像可以是来自录像机或摄像机的活动视频，也可以是静止图像等，但使用最多的是由计算机创作的二维或三维模型CG（Computer Graphics），即虚拟场景。虽然虚拟演播室的背景原则上说可以无穷地转换变化，但是背景的创意、三维建模等工作相当复杂，不再是一两个人就能充分使用好的系统，它需要导演、创意者、美术设计、二维建模者、三维建模者、演员及虚拟系统的操作者等人员的通力配合。因此，对于一次性节目背景的制作而言，虚拟演播室并没有效率上的优势，而除了可以制造出不同凡响的特技效果外，能否真正发挥虚拟演播室的功能，创造出高质量的特技效果，还在于制作者的想像力和它们之间的配合。

全媒体数字资产管理实训平台

本实训平台采用的全媒体数字资产管理系统由方正畅享全媒体资源服务平台和方正智汇出版资源管理平台组成，针对新闻和出版专业的不同需求选择相应的系统。

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方正畅享全媒体资源服务平台

方正畅享全媒体资源服务平台作为方正报业全媒体解决方案的重要组成部分，将为报社构建新闻资源统一规范存贮、共享，对内容资源进行深度加工再利用，支持各业务系统快速应用的多媒体数字资源的整合平台。通过对信息资源的整合、加工、挖掘，实现资源共享、信息增值及优质服务。平台主要实现文字、图片、图表、音频、视频、动漫、多媒体资源，以及数字内容加工环节所积累下来的过程资产的集中、永久性存储，系统对报社历史见报资料实现完全继承,从而最大限度地保护报社已有投资及人力成本，保持广大使用者长期形成的使用习惯。系统主要收集记者在编写稿件过程中需要使用的各种资料，记者在采访过程中带回的资料，没有被采用的稿件和成品稿件。这些资料被收集和综合整理，为记者写稿提供素材。同时，系统通过对历史数据的合理分类，以及专题管理等深度加工处理，使所存储的数字内容实现动态的增值。

资源服务平台将对报社多年来的历史数据提供一个良好的存储和服务的平台，通过与后端发布系统的配合使内容资源得到最大限度地利用，从而更好的为行业服务。

系统具备以下特点： ◆ 多媒体内容资源存贮

可存贮管理文档、图片，视频，稿件，报纸成品，网站稿件，掌媒稿件，专题等多种类型的资源

◆ 与生产业务系统结合，实现资源再次利用 ◆ 提供智能化检索

检索字段可个性化定制，对检索结果进行分类，支持热点词，推荐词功能。

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热搜词排名、点击率排行榜、检索结果按分类统计、检索结果时空分布、关键词的推荐

◆ 支持文档管理

可实现报社机要文档、合同、宣传要求等文档的统一管理与发布 ◆ 专题管理

自动生成或手工制作内容专题，进行新闻事件深入挖掘，全方位解读事件内容。

◆ 支持图片资料、视音频资料

提供专业工具管理图片、视音频等多媒体稿件。◆ 功能可扩展

系统为开放性平台，可扩展基于海量资料的增值服务，如对内对外检索服务、数字资源交易服务、简报生成等。方正智汇出版资源管理平台

该系统对出版企业各种出版资源进行统一编目、统一存储、统一管理，用数据库技术对社内图书、期刊、图片、音视频、知识条目、试题等多种出版资源建立关联关系，形成资源网，进行规范、统一的管理，为出版企业奠定数据基础，为应用发布提供产品和数据服务，目前方正资源管理系统已在全国80余家出版社、出版集团应用并得到认可。

系统特色：

 存得进，实现出版社资源的高效采集。

智能批量采集、XML数据批量导入、采集过程中对数据的有效性进行自动

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化校验。

 管得了，实现出版社资源的科学管理

管理以图书为中心的排版文件、PDF文件、图片、音视频、试题等各类出版资源。同时建立资源之间的关联关系，形成资源网。版权信息的管理包括作者版权、第三方授权等多方面版权的合同、时间等信息的管理，提供版权到期提醒服务。

不仅仅是资源本身的管理，更是资源信息的管理，包括市场信息、作者信息、版权信息等内容。

 取得出，实现出版社资源的有效利用。

内网浏览，可控下载。实现出版社内部对资源的再利用。批量导出，实现与第三方资源合作。标准接口，实现与应用系统的资源对接。

通过对出版资源存得进、管得了、取得出的管理，最终实现对出版企业内容资源的统一管理，实现出版资源的数字化、规范化、知识化、可管理、再利用的目的。

技术特色：

数据格式标准、开放，以标准的XML格式进行数据标引和存储，保证资源顺利导入导出。采用国际通用的DC、DOCBOOK、DITA等标准。遵循数字教育相关行业的SCORM标准。遵循中国出版物在线信息交换的CNONIX标准。

采用海量数据存储技术、分布式数据存储技术，保证系统容量、性能的可扩展性。

底层使用视频格式转换技术、图片抽图技术，为视频资源的多终端、跨平

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台播放、图片的在线展示提供数据基础;采用数字化内容全文智能检索技术，实现智能主题词匹配，提高命中率和准确性，保证系统内容的有效利用。全媒体数字内容发布及运营实训平台

全媒体数字内容管理及发布系统

本实训平台采用的全媒体数字内容管理及发布系统为方正翔宇网站内容管理及发布系统，该系统应用采用标准的WebService服务接口和XML数据接口，能够支持多层次的网站内容浏览权限控制，能够根据门户用户权限不同展现不同的内容。应用能够与符合J2EE架构任何应用服务器集成，网站采用SOA架构，支持采用XML等数据格式的数据交换，因此应用具有良好可扩展性。

系统特色：

多站点内容管理：应用的采用分布式采集制作、集中式管理发布的业务需求。可以把一个大的组织按需要拆分成多个独立的部门，各个部门独立使用一个站点，站点可以任意扩展。

多媒体编辑加工：提供了基于XHTML的多媒体稿件编辑器，能够可视化的进行图文、多媒体内容的混排，通过自动格式化、自动提取关键字、摘要大大提高文字编排效率，通过集成的图片编辑功能如自动缩略图、抽线压缩、添加水印等功能提高图片处理效率。

用户管理模块：在多站点用户管理中，用户分为三层，即隐含的三个组，系统管理员层、站点管理员层、编辑层。

栏目管理：信息的管理采用目录树的方式进行无限级的栏目管理。

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页面组织：通过扩展分类的属性，实现网站页面内容的组织管理功能，即网站静态页面的存放、页面存放目录的组织结构等方面的管理功能。

内容创作平台：提供用户完成内容的编写、修改、创作等功能。内容编辑用户在这个模块上完成内容编辑创作工作。

可视化编辑：内容编辑提供基于HTML的可视化编辑器。

内部信息检索：为了可以对所发布信息进行快速定位，并进行各种需要的操作，系统提供系统内部信息检索。

内容生成与分发等。

数字作品管理及发布系统

本实训平台采用的数字作品管理及发布系统为方正智享数字内容应用系统搭建的数字作品展示平台。该系统建设目标为帮助本科及专科院校搭建学生作品的展示平台。本系统基于PDF、Epub、Dpub等格式的学生作品的采集管理并通过互联网实现前端展现，满足师生在线查询、检索、阅览、下载等需求。本系统由作品展示平台网站、移动阅读客户端APP应用程序两大核心部分组成，并提供内容管理、用户权限管理、资源分类管理、用户统一认证等功能，对前端的移动阅读客户端应用程序实现后台支撑，通过作品展示网站向师生提供作品资源的在线查询、浏览服务。

 作品展示平台网站

作品展示平台网站是用户阅读作品的服务平台，用户可以浏览、分类查询、检索作品，并在线阅读全文，对作品发表自己的看法和评论。

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作品详细信息浏览

读者可以通过详细页面浏览作品的介绍信息（作者信息、作品简介等），帮助读者更加深入地了解作品的内容。

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作品检索

如知道作品名称或大致名称、关键词、作者名称、作者所属班级等，通过本系统可以根据已知信息进行快速查找，节约了读者的查找时间，提高了整体效率。

在线阅读

检索到需要的作品后，将其放入个人书架即可实现在线阅读。在线阅读还提供目录章节，通过目录章节可以查看全书结构，点击目录可跳转到相关位置。用户在当前页面添加书签，记录阅读进度，下次登录可以通过书签继续阅读。

 作品展示平台移动阅读客户端

作品展示平台移动阅读客户端提供学生作品的分类导览、内容简介、检索、下载、离线阅读、分享、评论等主要功能。针对iOS和Andriod系统设备的不同特性提供相应的阅读客户端应用程序，以最大限度满足师生对内容阅读方面的需求。

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新闻资讯、数字阅读实训客户端APP 新闻资讯实训客户端APP 本实训平台采用的新闻资讯客户端为方正悦享移动资讯发布与增值服务系统，该系统在苹果及安卓系统智能手机及平板电脑等移动终端，实现新闻资讯发布、终端读报、便民工具、本地信息服务、本地政务信息发布等需求。

资讯发布流程分为三步骤：内容制作工具、管理平台和报社品牌客户端，由报社或媒体单位的制作人员使用内容制作工具或与网站系统对接进行新闻资讯的制作，通过运营管理平台将资讯信息发布到报社客户端。

流程规范、简单易用：内容制作、管理、发布、统计分析； 方案全面、技术成熟：广泛应用于报社、出版社等传媒单位。

客户端可以同时实现评论、报料、问卷、投票和微博微信分享、二维码、原版式报纸等互动功能。客户端全面支持iPad、iPhone、Android手机移动终端，一次发布，多终端同时支持。

注：iPhone客户端与Android客户端功能一致，所以在此以iPhone客户端版本为例介绍手机客户端各功能模块。

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< 手机客户端启动界面

【常规启动界面】

【广告启动页面】

客户端启动页面支持多张图片或视频自动切换的效果。每隔几秒图片或视频自动切换，当图片切换完，则系统自动进入阅读器频道页面。欢迎页不但可以展示LOGO和形象宣传等内容，还可以定制为广告图片，作为运营增值的一种方式。

同样，客户可对桌面应用LOGO图标进行更换。

< 手机客户端导航页面

系统会自动从欢迎页跳转至导航页，点击导航菜单进入对应栏目频道，栏目频道可在后台设置，支持增删改等操作，支持按照用户兴趣排序，右侧的功能菜单可实现进入用户设置、离线下载、用户个人中心、我的收藏等。

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【导航页面首页】

【天气预报详情页】

< 手机资讯内容展示首页

资讯模块支持多频道、多栏目、图文新闻列表等功能。内容页支持服务器端自定义样式，可直接在内容页进行新闻切换。

资讯内容可以根据需要，随时下拉进行刷新加载最新内容。

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【内容列表首页】

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内容详情页面，可以对新闻图片进行放大、下载本地、分享等操作，同时，可以对内容文字进行放大与缩小。

【内容详情页面】

【内容分享页面】

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用滑动的方式浏览缩略图和点击查看页面内容功能，可对图片进行下载本地与分享，同时读者可按需选择图片简介是否显示。

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对正文字体的大小进行预设，离线下载，在无网络的环境下进行内容阅读，绑定新浪微博、腾讯微博、腾讯微信、腾讯朋友圈等互动平台，多平台分享、转发内容资讯。

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【设置功能页面】

【离线阅读页】

数字阅读实训客户端APP

本实训平台采用的数字阅读客户端为方正翔云移动出版解决方案定制阅读客户端APP，该定制客户端APP可以应用在苹果及安卓系统平板电脑终端，实现对PDFEPUBDPUB等多种格式电子书文件进行阅读。

本客户端可以与数字作品管理及发布系统配合使用。

由于Android和iOS系统在开发语言、编译环境及审核政策上的差异性，在Android和iOS系统的客户端功能和实现细节上会有些差异，移动阅读客户端APP应用主要实现的功能如下：

书架功能

 作品展示：显示已下载作品列表。点击作品可分页查看作品内容。点击页面可进行以下操作：全文搜索、查看目录、设置书签、快速翻页、设置文字、设置亮度等内容。

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 评论：读者登陆账号后，可以对阅读的作品进行评论并能显示在作品摘要页面内。

 分享：提供分享到新浪微博、电子邮件等社交互动网络的功能，读者账户可以绑定微博账号或电子邮件等信息，直接发送微博。

 书签：可以自动记录看过的作品上一次阅读的位置，支持书架内多个作品多个书签功能，每个作品一个书签。

 阅读翻页：提供拟真翻页效果、点击翻页、滑动翻页、拖动进度条翻页方式，方便阅读。

 搜索：书架提供作品搜索功能，根据用户输入的关键字进行搜索，可以按作品名、作者、关键字，综合进行搜索。

 排序：可按照（加入顺序、最近阅读、作品名、作者名等）进行作品的排序。

 下载管理：用户在作品商城获取并下载作品到书架上，书架上支持多个作品统一逐个下载，可以进行停止下载、继续下载或删除下载内容等操作；

 删除：针对书架上的作品可以执行删除操作，把不需要的作品删除掉  查看本地文件：可浏览本地文件，添加作品到阅读器进行阅读。 引导教程：书架操作界面友好流畅，提供第一次书架使用引导教程，提供简单易用的下载阅读流程说明，各个操作或异常情况下有适当提示。

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全媒体教学模式及MOOC在线课程平台

在线课程学习的平台系统

在线课程学习的平台系统基于全媒体教学模式结合MOOC（慕课）开放课程理念真正实现运用全媒体技术通过媒介融合的理念进行教学实践的改革。

本在线课程学习的平台采用方正慧云互动课堂教学系统，实现课堂内师生移动终端无线互动，配合数字教材及教学平台，实现交互内容在课堂的展现和师生教学互动，配合方正慧云教育云服务平台，实现资源的下载及授权使用。

方正慧云互动课堂解决方案包括课前备课解决方案，课堂即时交互解决方案和课后作业解决方案。

其中课前备课采用平台备课和课件备课结合方式，教师使用课件制作工具生成交互式互动课件，可置于移动终端中，帮助学生实现自主学习，人机互动的学习。课堂即时交互解决方案采用方正慧云互动课堂系统，实现课堂教师组织学生利用课件和资源进行学习，同时实现课堂教师和学生的基于练习的即时交互和反馈。课后作业解决方案通过移动终端和网络形态，帮助学生实现作业的自动反馈和处理，同时推送资源帮助学生进行学习，实现课堂的前移。

虚拟化教学及开放实训平台

目前学校实验室是基于物理机房方式建设的实体实验教学环境。在实验室管理方面使用最频繁的桌面管理技术有无盘站、网络克隆、还原卡等，其中无盘站模式已经被淘汰；而网络克隆、还原卡等技术非常影响PC性能、没有多桌面环境切换、无法满足实验环境要求、限制了教学环境的复杂性和弹性同时

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依然会浪费老师大量的时间和精力。

为了满足灵活的教学模式，一种新型的桌面交付模式：桌面虚拟化应用而生。通过桌面虚拟化应用可以是学生在校内任何可以上网的场所访问实验室的软件资源无须安装专业软件即可完成专业课程实验作业，同时大幅实验室管理人员的系统维护时间及人力成本，方便专业老师开设多种实验课程，大幅提升实验室资源利用率。

目前市场主流的桌面虚拟化方案提供厂商有：Citrix、Vmware、华为及深信服等，学校可根据本校及专业IT建设整体规划进行选择。

配套数字教材《网编操作指南》

《网编操作指南》汇集了网络编辑在工作中涉及到的实操操作的规范内容及操作流程，可做为工具书来使用。同时本指南也是网编学院网络编辑培训平台的配套资料。目前已被新闻出版总署教育培训中心列为指定培训资料，同时也被全国160所学校做为教学资料使用。

配套数字教材《方正飞翔数字出版实战指南》

《方正飞翔数字出版实战指南》汇集了数字出版物编辑制作过程中及到的实操操作的规范及软件操作流程，可做为工具书来使用。同时本指南也是方正电子媒体设计师认证的配套资料。也可做为交互式媒体出版物设计及相关课程教学资料使用。

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第四章 北京北大方正电子有限公司承建实验室的优势说明

一、方正电子新闻出版行业领先的技术服务提供商

方正电子是跨媒体信息传播领域技术、产品和服务的提供商，面向全球新闻出版、印刷、广播、电视、互联网、图书馆、政府办公等行业和领域提供先进的信息处理技术、软件产品、综合解决方案和增值服务。

方正电子曾以中文电子出版系统领导了中国印刷出版行业告别“铅与火”的历史变革，为中国的文化发展和社会进步做出了杰出贡献。经过多年传承与发展，方正电子开发的多文种电子出版系统技术水平一直居于世界前列，产品远销到亚洲、欧洲、北美等几十个国家和地区。面对全球经济一体化的大趋势以及网络出版、跨媒体传播的崭新要求，方正电子坚持技术创新，聚焦传播领域，为各类媒体和信息发布者提供信息的采集、制作、存储、检索、交易、传输、发布、管理等技术、产品和全面的解决方案。立足自行开发的核心技术，公司业务向整个传播领域全面延伸，方正电子在网络出版、数字出版、数字广电、电子政务、互联网应用等领域均成为国内自主知识产权软件产品的主要提供商，取得的成绩同样令人瞩目。

方正电子的优势表现在以下几个方面：

1.规范的软件项目开发过程管理，从用户需求出发，确保项目成功。一个软件项目开发成功，除应用需求、技术设计因素外，软件开发的过程管理也非常重要。方正电子是业内最早一批通过ISO9001的企业，同时，方正电子也通过了CMMI4级认证，目前，方正电子所有的软件产品和项目的开发都纳入在规范的管理之下，软件的需求分析、概要设计、详细设计、代码实现、系统

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测试、用户测试、实施运行都有规范的管理，使整个软件的开发过程计划可控、质量可控，从整体上降低的软件项目开发的风险，确保项目的成功。

2.持续投入，坚持创新。数字出版业务是方正电子资源持续投入、坚持技术研发和创新的核心领域。公司多年来始终坚持在核心领域不断投入研发力量，积累自主知识产权，以客户需求为导向，以新的技术手段去实现客户需求。为完善创新的管理体系，方正电子通过全面、严格的技术创新机制，激发企业员工进行技术创新。截止到2013年年底，公司仅在数字出版领域，已经通过审核的专利申请达到百余件。

方正在数字出版领域具备的部分核心专利技术如下：  一种自动更新信息数据的方法  实时发布网站内容的系统及方法  数据库记录调序系统及方法  一种节目生成方法及系统

 一种实现视音频处理中字幕与语音同步的方法和系统  用于数字视频信号的水印方法和设备

 用于数字视频信号的水印方法、设备及检测方法、设备

 一种通过网页客户端制作专题模板的方法  网页模板组件动态组合的生成方法

 用于视频编码的帧内预测编码最佳模式的选取方法及装置

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 一种流媒体数据发送接收方法、装置及系统  嵌入式视频播放

 一种实时流高效采集和发布的方法  一种实时视频流编辑的方法  一种多级分类检索方法及系统

 一种专题模板制作方法、系统及客户端和网络侧服务器  一种电子校对方法、系统及电子校对终端  一种网站内容组件生成方法、解析方法及装置  一种可扩展标记语言文档修改痕迹的记录方法  一种流程定制管理平台  ……

3.拥有核心技术产品。30年的积累，方正电子积累了众多核心技术和系列产品，服务于媒体、出版企业多方面的信息化建设需要。北大方正的RIP（栅格图像处理）技术、多形态数字产品输出技术、全媒体内容资源管理技术、智能分析和知识挖掘技术、动态内容发布技术等处于国内外领先地位。尤其在中文排版领域，我们的中文专业排版技术、编辑流程系统、数字版权保护、字库技术更是处于国际领先地位，85%的市场占有率使我们成为全球最大的中文字处理软件提供商。

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二、方正电子承担全媒体媒介融合实训平台建设的优势

方正电子专注新闻出版行业的发展趋势，熟悉新闻出版业务流程，在新闻出版行业积累了丰富的经验。尤其在新闻媒体及数字出版领域大型软件项目开发、实施、集成方面，具有丰富的项目实施经验。经过30多年的技术积累与沉淀，方正电子的技术与解决方案在新闻出版行业有着非常广泛的应用：90%以上的报社使用方正的新闻采编系统进行新闻内容的采集、审核；传统的新闻单位在富媒体、移动互联网的环境下正在进行方正全媒体发布平台的技术升级改造；70%以上的出版单位使用方正的出版解决方案进行数字出版技术全面升级改造；方正的排版软件与输出系统在新闻、出版、广告、印刷等相关行业有着更加广泛的应用。广大的用户群体，产品与技术的广泛应用，是方正电子在各个院校建设实验室的坚实基础。

院校实验室方面，方正电子承担了众多院校的新闻与出版行业实验室建设，通过建成的这些实验室，为我国新闻出版相关专业培养了大批具备实践能力的人才。为新闻出版界培养出了大量具有实际动手能力的优秀人才。除了人才培养，部分实验室在教学的同时，还承担了社会培训的职能，更有一些学校建成了产学研的基地，为相关出版单位提供数字出版的实际业务服务。

三、数字出版技术国家重点实验室

2010年6月8日，科技部基础研究司组织专家在北京对依托北大方正集团有限公司建设的数字出版技术国家重点实验室的建设计划进行了可行性论证。科技部基础研究司、北京市科委有关负责同志以及依托单位的领导和实验室工作人员参加了会议。

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实验室建设计划合理可行，专家组一致同意通过该实验室的建设计划。并建议实验室从国家数字出版产业发展战略的角度出发，加强实验室中长期规划的制定，并积极引进和培养高端人才。

数字出版技术国家重点实验室围绕数字出版技术的前沿和关键问题，确定了结构化版式文档技术、自动排版技术、数字出版内容的自适应重组技术等研究方向，目标定位准确。

依托企业和转制院所建设国家重点实验室工作是科技部落实《规划纲要》，建设技术创新体系的重要举措。

2014年1月10日，依托北大方正集团建设的“数字出版技术国家重点实验室”正式通过国家科技部验收，标志着数字出版技术实验室正式进入国家重点实验室序列。该实验室由方正信产集团运维管理，是目前我国唯一一家专注于数字出版领域研究的企业国家重点实验室。

第二篇：电子商务教学实训软件平台建设方案

电子商务就业教学实训软件平台

建设方案

成都嘉杞网络科技有限公司

目 录

第一章

公司简介..............................................................................................................................................4 第二章

软件系统建设的总体方案和原则......................................................................................................5

一、系统建设的总体方案..........................................................................................................................5

二、系统建设的基本原则..........................................................................................................................5 第三章

软件系统建设的技术方案..................................................................................................................6

一、管理员端............................................................................................................................................7

二、教师端..................................................................................................................................................7

三、学生端..................................................................................................................................................7 第四章

学院需求分析....................................................................................................................................8

一、项目背景介绍......................................................................................................................................8

二、电子商务就业教学实训软件平台的需求分析...................................................................................8

三、就业现状分析......................................................................................................................................9

四、系统平台解决方案..............................................................................................................................9

五、高职院校的教学特点........................................................................................................................10

六、技术需求分析....................................................................................................................................10

七、对电子商务就业教学实训软件平台的理解.....................................................................................10 第五章

软件系统的特点及优势....................................................................................................................11

一、整合灵活的网络课堂平台................................................................................................................11

二、功能完善的综合管理平台................................................................................................................11

三、完整的电子商务电子商务实战平台................................................................................................11

四、融合多种电子商务营销技巧............................................................................................................12

五、灵活的多角色互动实训机制............................................................................................................12

六、超炫的多功能店铺电子沙盘............................................................................................................12

七、自动生成多功能手机网站及商业网站............................................................................................12

八、领先的视频技术视频客服系统........................................................................................................12

九、赢销全球的网络营销推广系统........................................................................................................12

十、系列电子商务电子商务就业教学软件的集成.................................................................................13

十一、英语自主学习系统........................................................................................................................13

十二、网上国地税申报系统和增值税发票系统.....................................................................................13

十三、协助用户单位电子商务专业进行专业课程的设置和开发.........................................................13 第六章

软件系统详细的技术方案................................................................................................................13

一、电子商务就业教学实训软件平台综述............................................................................................13

（一）电子商务就业教学实训软件平台管理架构设计.................................................................13

（二）电子商务就业教学实训软件平台系统设计.........................................................................33

二、电子商务就业教学实训软件平台集成部分系统展示.....................................................................90

（一）智能建站系统........................................................................................................................90

（二）英语自主教学系统................................................................................................................96

（三）旅行社电子商务电子商务实训软件.....................................................................................98

（四）进销存电子商务电子商务实训软件...................................................................................110

（五）国际贸易报关电子商务电子商务实训软件.......................................................................117

（六）CRM客户关系管理系统.....................................................................................................146

（七）OA办公系统........................................................................................................................160

（八）客户服务系统......................................................................................................................164

（九）营销推广软件系统..............................................................................................................173

（十）视频客服系统......................................................................................................................174

（十一）网上报税及增值税模拟开票系统...................................................................................177 第八章

软件系统项目建设实施方案..........................................................................................................189

一、项目概述..........................................................................................................................................189

二、项目实施原则..................................................................................................................................190

三、项目实施方法..................................................................................................................................191

四、项目实施步骤规划..........................................................................................................................191

五、实施管理计划具体工作内容说明..................................................................................................195

六、文档管理要求..................................................................................................................................198

七、项目验收标准和方法......................................................................................................................201

八、项目组织实施及其主要职责..........................................................................................................206 第九章

软件工作环境条件及主要参数指标..............................................................................................210 第十章

售后服务承诺书..............................................................................................................................211

第一章

公司简介

成都嘉杞网络科技有限公司(简称:嘉杞科技)是由美国软件专家张进博士和国内软件应用技术专家阎迅先生在成都注册创办的，之前双方在各自领域均取得了不错的成绩。张进博士的云计算技术、软件加密语言技术、VR虚拟技术被网游、美国多家机构采用，并曾担任美国国家安全委员会软件加密技术负责人；阎迅先生的实用性网络技术、教学实训软件也被国内多家企业、学校采用，其旗下的k1818服装电子商务网、k1818人才网、k1818模特网、k1818网上商城、k1818网上成都、注册人数已达数百万。张进博士负责的美国技术团队有博士、硕士生11人，为公司紧跟世界最前沿互联网技术并创新研发新产品创造了必要条件；阎迅负责的成都团队现有员工30人，其中90%具有大学文化水平，为公司拓展国内市场及发展奠定了坚实的基础。嘉杞科技致力于云计算研发、VR虚拟技术、办公软件、高校教学实训软件、视频技术、网络营销软件、网络游戏及电子商务的建设、电子商务就业教学实训软件平台等，公司始终以最先进的互联网技术，不断以创新的思维让软件的研发更符合实际应用，更加符合逻辑。

嘉杞科技倡导以人为本、求实创新的企业理念，树立不断进取、精益求精、勇夺第一的企业精神，建设高效、和谐、团结、快乐的企业文化，嘉杞科技奉行用户至上的思想，事事为用户负责，时时为用户着想，真诚为用户提供全方位的技术支持和服务，让用户放心、舒心、开心。

嘉杞科技以雄厚的资金实力、高素质的专业人才和优质高效的服务在社会上树立起了良好的企业形象，受到了社会各界与广大用户的信任。公司决策层卓越的超前意识、中美文化和技术的共享、全体员工积极进取的敬业精神以及社会各界的支持与厚爱，使我们在相关领域都取得了显著的成绩。嘉杞科技在开展国内电子商务业务的同时，还对教学实训软件、VR虚拟技术、云计算技术业务进行了积极的探索和开发推广。嘉杞科技把进入国际资本市场作为公司发展的既定方针。公司十分注重互联网前沿技术的研究探讨，重视技术创新，不断开发和探索新的业务品种和推出新的软件工具。

嘉杞科技在客户至上的思想指导下，依照ISO9000系列标准,建立了比较完善的售前、售中、售后服务体系，公司实行7×24小时客户服务，成都地区2小时上门服务，电话服务，视频客服，QQ在线咨询，免费为用户进行软件升级。

第二章

软件系统建设的总体方案和原则

一、系统建设的总体方案

系统采用B/S架构，互联网或局域网实训室均可搭建，WEB服务器安装与配置、数据建模、数据库管理。

系统分为综合管理系统和实训系统，其中实训系统又包括前台网络课堂门户网站、后台实训管理考评系统以及基础模块、提高模块、技术模块、深入模块、实战模块、系统实训端还设置了可真实运作的B2B、B2C、C2C、B2G、P2P、服装电子商务网、人才网、连锁加盟网、网游成都等专业的门户网站供学生电子商务实践。搜索引擎、电子邮件系统、以及用户自己创建的企业网站等常见的电子商务开展平台。不同角色的用户可以在权限范围内自主操作和使用这些网络平台提供的服务项目，通过虚拟的网络环境开展各自的电子商务实践，通过自己扮演的多种角色及实训对抗平台了解电子商务就业教学实训软件平台的具体运作，通过拥有3519个建站模板的智能建站系统（http://jz.k1818.com）生成手机网站和多语种网站以及OA办公系统、CRM客户关系管理系统、客服系统、B2B等商贸网站，学习代码技术和网站编辑，也可以为客户做网站电子商务，通过对旅行社教学软件、报关教学软件、进销存教学软件、商业银行教学软件、物流管理仿真教学软件、连锁经营总店、门店管理软件、网上报税及增值税发票仿真教学软件的学习，提供学生在具体行业实际操作技能。

二、系统建设的基本原则

（一）创新性原则：充分利用我公司张进博士及其团队在美国的技术优势和美国最前沿的互联网技术，充分利用我公司运营的k1818电子商务网、k1818服装电子商务网、k1818模特网、k1818人才等网站不断完善的功能技术及积累的经验，使该软件系统更具有创新性。官方网站：http://www.xiexiebang.com

（二）实战性原则：为了解决电子商务专业学生实战能力不足、营销工具缺乏的现实，该软件系统嵌入了拥有3519个模板且能生成手机网站和多语种网站及代码学习系统、邮件群发系统、视频客服系统、实际运营的B2B、B2C、C2C、B2G、P2P等电子商务就业教学实

训软件平台。

（三）灵活性原则：该软件系统不但可以在拥有互联网的任何地方进行学习，也可在局域网学习及实训室安装，系统合理、维护简单。

（四）扩充性原则：该软件网络课堂、综合管理、电子商务就业教学实训软件平台等都预留了可扩充的二次开发接口，如网络课堂内容、实训项目、支付宝、钱柜、网上银行等。

（五）互动性原则：系统融入各种在线交流工具、电子沙盘、店铺特效，强化了教师和学生、学生和学生之间的互动和交流，实现学生通过在线交流、声、视、动画等功能的操作，大大提高学生的学习兴趣。

（六）安全性原则：数据库不被非法访问和破坏，一旦遭到非发侵入，可通过数据库恢复功能，立即恢复数据，以保证系统的正常运行。

（七）一体化原则：电子商务就业教学实训软件平台是一个集成平台，有统一的登陆界面进行管理和实训。

（八）经济性原则：系统维护零成本，系统的数据更新方便，系统升级扩展容易实现。

（九）共享性原则：可有效嵌入互联网上任何教学资源，纳入到该系统的教学管理中。

（十）规划性原则：采用模拟交互教学思想，B/S架构，集教、学、练、考、评、视、音、电子沙盘、动画模拟等教学手段为一体，实训学生在实训平台中，通过虚拟的网络环境和后台管理，与实验系统中的其他用户进行商务交互。在仿真的实践过程中，熟悉电子商务的流程，提高自身的操作能力，体会电子商务对不同的企业，对消费者所包含的不同内涵，最终达到实践教学的目的。通过选择实战项目和工具，建立网站、建立店铺、发布产品、在线服务，同时展开电子商务之路。

第三章

软件系统建设的技术方案

通过B/S架构的建立，在我公司核心技术的支持下、可以完全满足学院采购的一切需求，实现该软件的各项功能，完全满足学生通过对该软件的具体操作和实训。可进一步学习和巩固理论知识，同时培养学生的实际操作能力、实战能力、电子商务能力、技术能力，使学生在理论知识学习的基础上对电子商务管理有一个全面的认识，为学生提供一个仿真模拟实验、真正电子商务实践的平台。

一、管理员端

除系统设置的五大模块以外，可根据教学需要自定义添加实训项目，只需要将需添加的实训项目网址录入就会把该网站学习资源纳入到学生实训中，能充分利用网上共享教育资源，让学生的学习实训内容更加丰富多彩。管理员可通过邮件系统发送信息，通过视频、音频为学生提供教程，通过上传ppt等课件资料供学生下载共享；通过上传典型案例让学生实际感受；通过安排实训练习和点评，掌握学生的学习进程；通过智能考试，自动平分系统测试学生的实训成绩、管理员可根据教学实训的需要自定义设置前台网络课堂门户网站栏目的名称、位置、内容、可在线答疑、可对专业、班级、男生、女生、得分排名、审核信息、教师点评、等，方便查询，可对专业、班级的实训成绩集体加分，对个人的实训单个加分，也可对学生自己提交经班干部审核点评、教师审核点评通过的分数申请并确认给分。

二、教师端

单个或批量添加学生、上传实训学生头像、设置练习题、设置考试题、设置考试时间、设置自动平分标准、预置实训内容、实训目的、答案、提示、标注、分数、进行点评。

对班干部审核通过的学生申请实训得分进行审核及点评，对学生实训的次数和内容进行查询、专业得分排名、班级得分排名、分数从高到低排名、平均得分排名、项目得分排名。

三、学生端

包括前台网络课堂门户网站、实训综合管理系统、基础模块、技术模块、提高模块、深入模块、实战模块。系统实验端还内置了商贸网站、网上商城、门户网站、在线会议、电子邮件系统以及厂家商场用户自己创建的企业网站等常见的电子商务开展平台，不同角色的用户可以在权限范围内自主操作和使用这些网络平台提供的服务项目，通过虚拟的网络环境开展各自的电子商务运营，拥有3519模板的智能建站系统、报关教学实训系统、商业银行教学实训系统、进销存教学实训系统、旅行社教学实训系统、视频客服系统、网上报税及增值税发票系统、OA系统体验、CRM客户关系管理系统体验、客户服务系统体验、视频客服体验、主要的电子商务运营平台：B2B模式、B2C模式、C2C模式、B2G模式、P2P模式等。

第四章

学院需求分析

一、项目背景介绍

经济全球化和信息网络化成为世界发展趋势。在全球范围内，基于互联网的电子商务正以前所未有的速度迅猛发展，不仅改变着传统的社会生产方式，而且对经济结构的调整产生了极为深刻的影响，成为世界经济新的增长点。人们已经意识到电子商务作为网络经济时代的新兴商务方式，必将成为未来企业竞争的重要手段。在这种背景下，越来越多的人想要了解网络经济时代的企业经济管理模式，越来越多的企业希望聘用相关领域的人才，企业对既懂技术又精通电子商务经营管理的高级人才求之若渴，网络经济时代的电子商务教育迫在眉睫。于是社会各界都陆续开办了各种类型不同层次的电子商务培训、电子商务教学，以满足人们对电子商务知识和技能的渴求，满足电子商务人才培养的需要。

正是基于这种教学实际需求，嘉杞公司完成了《电子商务就业教学实训软件平台》的设计和编程。希望能为高职院校在校学生的实训操作提供一个综合平台。

二、电子商务就业教学实训软件平台的需求分析

我公司总经理阎迅在大学授课过程中发现，很多要毕业的电子商务就业教学及相关学科的学生对未来很盲然，不知道自己能干什么？也不知道自己在校都学会了什么，不少学生说：我们真不知道大学期间自己学会了什么，我们也许只学会了上淘宝开网店，可也几乎没一个人能坚持„„

根据本公司近年的调查分析，发现目前的高职院校电商及连锁专业普遍存在以下几个问题：

 缺乏实际工作能力  教程与实际操作产生偏离  无法模拟真实的场景  学生无法真正了解工作流程  完成学业却不能很快进入实际角色  实训室教学和实训室教学的目的相离  学生被动学习，失去了求学的兴趣和活力

 教师忙于制作ppt课件，没有了更多的时间对教学资源进行开发  一本书讲一个学期，最后的结果还是学生啥都不会

 没有与企业接轨的系统平台和动手操作的环境  学生不懂网站后台  学生不认识最基础的代码  学生不会使用编辑器  不懂甚至没见过OA管理系统

 不懂甚至没见过CRM客户关系管理系统  不懂甚至没见过的太多太多。。

学生不但缺乏对电子商务运作平台的感性认识，更确乏实际操作能力和对互联网技术发展的认识，而学院先进的实训设备仅为ppt课件教学提供了舞台，在互联网共享教育资源如此发展的今天，不能不说是教学资源的一种浪费。

综上所述，教学工具的多样化、教学内容的广域化、教学手段的规范化、共享教学的思路和策略迫在眉睫。我们愿与采购单位就教程及教学改革进行深入的沟通和共同研发、为大学生成为蓬勃向上的实用型人才而竭尽全力。

三、就业现状分析

目前，高职院校的应届毕业生就业现状是：

 电子商务专业的毕业生到企业后一般只能从事电话营销工作  物流企业的毕业生到企业后一般只能从事基本的仓管工作  连锁经营专业的毕业生一般只能从事基础的收银工作  建筑类大学的毕业生的薪资不如民工施工员和技术员  服装类大学的毕业生薪资不如一个工厂的初中文化程度的小工  连锁经营专业的毕业生要和中年人们争夺就业岗位

 电商专业的毕业生由于电话营销的工资没有保障而常常陷入找工作的窘态。 大学毕业生不断跳槽使得企业对应界毕业生的信任度不断下降  毕业生薪资得不到保障让他们确乏稳定的生活基础和进取的动力  用人单位招聘难、大学生就业难的怪圈不断演化

四、系统平台解决方案

公司总经理阎迅在应用我公司电子商务就业教学实训软件平台及相关软件为学生授课时，强烈感受到学生对新事物的好奇和对具体操作的渴望，久久不愿下课，渴望新知识和自己操作的冲动，充分说明这套平台对学生的作用和实训的效果。通过该软件平台的安装，改善实训室的实训环境，解决学生实训的条件，为学生建设一个完善的实训实践电子

商务的基地。

在该软件系统的布局编程过程中，公司总经理要求开放了我公司很多前沿核心技术源码，动用了大量人力、物力、财力和精力，该软件也在总经理具体教学中不断得到完善、改进、提高，公司总经理告诉我们的技术团队，教学软件首先需要通过总经理的教学实践，它必须能用、好用、实用，必须让它能适应总经理的需求，然后才能投放市场。本公司在课程开发方面有所创新，公司力求不断深化该平台的功能和作用，为企业和院校合作形成一套全新的商业模式，同时也能为在校大学生，为社会做点力所能及的工作，这是我们企业对教育工作应尽的义务和责任。我公司表示：这套系统将在未来的教学实践中不断得到完善、补充、丰富，并不断的免费升级和灌以新的技术和内涵。

五、高职院校的教学特点

高职院校生源紧张的时代很快或许已经到来，争夺生源的大战即将展开，提前做好准备已是各高职院校必须面对的紧迫工作。教学方式的改革、教学手段的多样化、精品课程的创新与开发已迫在眉睫，能否在高职院校未来的竞争中胜出应成为未来学校工作的重点，争取更多的生源，为企业输送更多有用之才，以技能培训为主，理论教学为辅，实训教学实战化，实战教学企业化、实践教学电子商务化、会成为未来高职院校主要的教学特点。我们愿为 学院实训教学及大学生电子商务提供全方位的技术支持，并就共同开发的课程融入软件的编程中去，充分充实软件的效能。支持大学生电子商务、强化校企合作一直是嘉杞人企业文化的重要部分，也是海外成都人对家乡的一分眷恋。

六、技术需求分析

B/S最大的优点就是可以在任何地方进行操作而不用安装任何专门的软件。只要有一台能上网的电脑就能使用，客户端零维护。系统的扩展非常容易，只要能上网，再由系统管理员分配一个用户名和密码，就可以使用了。甚至可以在线申请，通过公司内部的安全认证（如CA证书）后，不需要人的参与，系统可以自动分配给用户一个账号进入系统。这种架构不单大量降低了教师的工作强度，降低了维护成本，也为大学生课外自主学习提供了方便，只要有互联网的地方就能在线学习，达到教学资源无限延伸的功能和作用。

七、对电子商务就业教学实训软件平台的理解

电子商务电子商务就业作为一门新兴的学科，将市场、贸易、物流、商品流通、物流配送、连锁经营、在线支付、网上商城与计算机技术、网络技术相结合，涉及到新的贸易流通理念、物流方式，为传统的贸易学、营销学、金融学、组织管理学以及法学等学科赋予了新的内涵。对于电子商务人才的培养，由于电子商务发展的不断变化和学科的复合性

特征，也需要从计算机技术和商务知识两方面入手。在人才培养的课程体系上，除了技术和理论课程，迫切需要通过一些环节使学生对电子商务的特点和应用领域有感性的认识，在实践中学习和体会电子商务的核心思想。而现有的条件不可能让每个学生有机会到真实的公司企业去实习各个方面，就是到企业实习也很难接触到企业的核心技术和核心操作技能。建立一套完善的实训平台，建立和企业的实际需要相结合的培养机制，提高在校大学生的动手能力、实战能力是教育体制改革的紧迫任务，我公司正是沿着这种思路和逻辑来进行软件的开发和研究的。

第五章

软件系统的特点及优势

一、整合灵活的网络课堂平台

《电子商务就业教学实训软件平台》前台网络课堂门户网站以栏目、位置、内容自定义设置、视频、音频、共享教育、外语翻译系统、等教学工具、最大化的丰富了教学手段和内容、不断更新的版面和教学内容能使该软件系统充满生命力、吸引力、和创新能力、前台网络课堂和后台软件系统有机的整合一体化、使操作更加方便、逻辑更加清晰、架构更加合理。

二、功能完善的综合管理平台

《电子商务就业教学实训软件平台》综合管理系统不但能对五大模块的实训进行有效的管理、更重要的是可把网上共享教学资源有效地嵌入到该软件实训管理内容中供学生实训之用、提高了该软件二次开发能力、丰富了教学实训内容、强化了该软件的功能、软件充分考虑到教学管理的需要、对教学中一切需考评的项目都可自定义添加、可对专业、班级、男生、女生、实训次数、专业排名、班级排名、审核状态、教师点评等内容进行方便的查询、通过智能考试系统随时对实训学生进行考核、通过自动评分系统达到减少教师工作强度的目的。

三、完整的电子商务电子商务实战平台

《电子商务就业教学实训软件平台》五大模块以互联网环境下商务活动过程为主线，由浅及深的对电子商务电子商务活动中的店铺建立、产品发布、产品采购、产品入库、产品出库、网络营销、智能建站、在线交易、物流配送、在线支付以及相关内容进行了合理地组织，完整的模拟了B2B、B2C、C2C、B2G、P2G等多种交易模式。学生通过开展电子商

务操作和技能的一系列模拟及对抗训练，使学生能够学以致用，加深对电子商务理论的认识，并深刻掌握电子商务运作模式和交易流程，通过对实战电子商务的应用开始自己的电子商务之旅。

四、融合多种电子商务营销技巧

电子商务作为一种新兴商务方式，必须具有强有力的竞争手段。系统涵盖了门户网站、商贸网站、服装网站、网游成都网站、人才网站、网上商城、企业网站、电子邮箱、智能建站、支付宝接口、视频客服、CRM客户关系管理系统、OA系统、投诉处理系统等多种网络营销方式、方法，以及网站推广技巧，使学生能得心应手地从事电子商务工作。

五、灵活的多角色互动实训机制

为了让学生能够实践每个角色，从不同的角度去体会电子商务开展的重要意义，学生可分组分角色进行实训，相互之间进行竞争性实验，使得各种电子商务交易流程在不同角色扮演者之间展开。同时，同一角色扮演者之间存在着竞争的关系，从而提高了学生的兴趣，加深了对角色的理解。

六、超炫的多功能店铺电子沙盘

为了能让学生领略电子商务发展的前沿技术和方向，我们把在自己运营的电子商务网上使用的超炫多功能店铺的核心技术与实训学生共享，实训学生可在12种不同的店铺沙盘作切换，可建立拥有企业logo的电视台、动画特效、动态产品展示、企业形象宣传、在线预定、产品价格、主题特色、购物车、在线支付等。

七、自动生成多功能手机网站及商业网站

只要会打字就能建网站为电子商务专业的实训学生提供了更为广阔的学习实战空间、3519个建站模板能生成各种门户网站、手机网站、和多语种网站、对生成的网站切换到代码就可供技术类学生学习代码编程，做到一边电子商务一边学习互动。系统有完善的管理后台、可设置收费用户、分配空间、分配域名等

八、领先的视频技术视频客服系统

第一时间与登陆网站的客户进行视频交流、上传资料，可将该系统嵌入到淘宝等一切有编辑器的商贸网站、信息网站，通过该系统提高在线视频交流和营销能力，真人视频在线服务。

九、赢销全球的网络营销推广系统

自动广告信息发布、自动搜索引擎登录、自动信息搜索，可分省、分行业搜索企业信

息，只需鼠标一点就可完成邮件群发操作。

十、系列电子商务电子商务就业教学软件的集成

系统包含旅行社教学实训软件、进销存教学实训软件、网上银行教学实训软件、国际贸易教学实训软件等组成的系列电子商务教学软件的集成。

十一、英语自主学习系统

包含情景对话、在线翻译、听力训练、跟读练习。

十二、网上国地税申报系统和增值税发票系统

仿真模拟网上报税和增值税发票属于领先当前软件市场的产品。

十三、协助用户单位电子商务专业进行专业课程的设置和开发

通过与用户单位的深入交流，我们完全理解用户单位电子商务专业的课程设置和开发，并能按照用户单位意图进行电子商务专业的课程设置和开发。

第六章

软件系统详细的技术方案

一、电子商务就业教学实训软件平台综述

电子商务就业教学实训软件平台由电子商务就业教学实训软件平台和基础、技术、提高、深入、实战5个模块组成。

（一）电子商务就业教学实训软件平台管理架构设计

综合实训管理系统分为前台网络课堂门户网站和后台综合实训管理系统两部分。1．网络课堂门户网站： 电子商务精品教程、电子商务网络课堂、电子商务网络实践实训、课件共享等栏目。

1（图1）网络课堂门户网站

1（图2）网络课堂门户网站

2.后台综合实训管理系统： 能对以下五个模块的学习实训进行有效的管理和实时监控、能对以下五个实训项目和评分标准及教师点评进行设置（如下图）。

2（图1）后台综合实训管理系统

2.1 发送邮件：系统邮件功能教师端。教师可对学校所有教师发送站内邮件（可发送附件），并可对自己管辖的学生通过站内邮件交流。通过站内邮件加强学生与教师之间、教师与教师之间交流互动。

2.1（图2）发送邮件

2.1（图3）我的收件箱

2.1（图4）我的发件箱

2.2 在线论坛：通过在线论坛同班学生可在论坛上自由交流、学习。从而提高学习的积极性。相应教师可对自己所管辖范围内班级学生论坛发表主题及管理。系统管理员可对所有班级学生发表主题进行管理、在线会议。

2.2（图1）论坛主题列表

2.2（图2）发表新主题

2.2（图3）在线会议

*2.3 课件共享：课件共享供教师在线共享课件，方便教师学生在线下载。

2.3（图1）共享分类

2.3（图2）共享分类添加

2.3（图3）共享资源管理

2.3（图4）发布添加共享

*2.4 师生互动：选择相应教师或学生互动交流。如图

2.4（图1）选择互动教师或学生

*2.5 作业练习：通过作业练习可让学生巩固课堂学习内容。

2.5（图1）练习题目添加

2.5(图2)作业练习

*2.6 综合实训：通过综合实训将所学知识变为练习题目，同学们可在线轻松答题。在老师点评一栏中可看到点评状态，以及是否答题等等。对老师新评论状态将自动更新。

2.6（图1）综合实训管理

2.6（图2）综合实训回答

2.7 视频及音频教学：系统管理员可上传视频、音频教学文件，实现多媒体教学。视频格式包括swf、flv、mp3等。

2.7（图1）视频管理

2.7(图2)上传视频

2.7（图3）音频管理

2.7（图4）上传音频

2.7(图5)视频教学

2.8 外语翻译: 系统提供在线翻译可提供同学们学习英语等。

2.8（图1）在线翻译

2.9 电子地图：系统电子地图，提供全国大城市地图、可查询驾车线路、可对地图进行在线标注。通过标注显示某个定点地理位置，生成代码，发布到网页中显示。

2.9（图1）电子地图

2.10 在线考试：题库管理（通过题库管理可预设考试题目包括单选、多选、判断等。其中问答题需手动给分，选择题、判断题将自动计算分数）。试卷管理通过添加题干、设置分值、添加题干题目组合而成。题干添加题目可智能自动过滤重复添加的题目。试卷

组建好后，通过关联试卷，将试卷分发到相应班级。并只有关联班级可做试卷测试。注：试卷处于密封状态、答题状态不可对试卷进行更改，大学生答题超时试卷已经关闭学生本次考试将计为0分。

2.10（图1）题库管理

2.10（图2）新增题目

2.10（图3）试卷管理

2.10（图4）试卷增加

2.10（图5）题干管理

2.10（图6）新增题干

2.10（图7）为题干新增题目：注此处只显示与题干类型相同题目

2.10（图8）试卷管理

2.10（图9）关联班级。关联班级后点击试卷状态，开始答题

2.11 教学资源开发：

2.11（图1）教学资源开发

3．系统架构：系统采用B/S架构，分管理员、教师、班干部、实训学生四端口，实训学生可根据管理员对实训项目设置的分数申请得分，经班干部、教师、管理员审核后积分，审核中上级能对下级提交的申请进行点评，能批量导入学生信息，管理员、教师也可对学生实训直接加分，能方便将专业、班学生的实训得分及登录实训的次数、得分排名以及需考评的项目进行设置、查询和加分。

3.1 实训学生端：通过实际情况申请实训得分。申请后等待审核通过后方可得分。审核未通过则自动退回。

3.1（图1）实训项目列表

3.1（图2）实训项目得分详细列表

3.1（图3）申请得分

3.2 班干部端口：班干部端口同样可申请项目得分、进行实训等。比学生端口多项目审核。普通学员提交后第一次审核将通过班干部审核通过才能到达教师端口。

3.2（图1）学生端申请审核列表

3.2（图2）班干部审核并评论

3.3 教师端：教师端审核班干部审核通过后项目。并可查看班干部评语等详细资料。教师可为自己所管班级集体申请加分，也可为学生单独申请加分。并可查看管理班级排名。

3.3(图1)教师端申请审核列表

3.3（图2）教师审核并评论

3.3（图3）个人加分

3.3（图4）班级加分

3.3（图5）班级得分排名

3.3（图6）班级学生排名

3.4 管理员端口：审核教师集体申请加分、学生申请加分。并比教师端多专业加分功能。管理员端集成了全校实训专业排名、班级、个人排名，并可对个人得分详细信息查看、删除。

3.4（图1）管理员端审核列表

3.4（图2）管理员点评审核

3.4（图3）管理员端个人加分

3.4（图4）管理员端班级加分

3.4（图5）管理员端专业加分

3.4（图6）管理员加分列表

3.4（图7）专业得总分情况

3.4（图8）班级得分情况列表

3.4（图9）某班个人得分排名

（二）电子商务就业教学实训软件平台系统设计

1．基础模块

该模块主要在于通过互联网理论知识让学生明白对电子商务电子商务就业各种模式的理解，通过基础理论模块让同学们对电子商务有具体的了解。

1.1 电子商务营销模式（B2B、B2C、C2C、B2G、P2P技能交换）：通过该平台各系统实训，让学生了解各种电子商务营销模式手段。掌握目前各种电子商务先进营销模式。

1.1(图1)电子商务各种营销模式

1.2 网络营销工具：网站建设、域名申请、域名查询、网站优化、搜索引擎、网络广告、邮件群发、网络调研、客户关系管理、手机网站、电子地图、恰谈通、网站配音、企业电视台等。

1.2（图1）各种网络营销工具

1.3 网络银行：在线支付、网上银行、支付宝等。

1.3（图1）网络银行、网上支付

1.4 服务行业：人才网、大型服装电子商务就业教学实训软件平台、连锁加盟、网游成都等。

系统基于B/S架构的信息服务内容（电子商务电子商务B2C平台的构建和运营、C2C平台的构建和运营、网上开店），进行学习、点评、安排作业和实训内容，建立视频和音频自我学习中心、师生互动、教师点评、考评分数等，能根据教学计划自定义学习内容。网络课堂网站首页栏目可根据教学需要随意方便地调换，后台软件能对以上学习内容及评分标准进行设置，并可以及时添加教学项目。以上内容都有相关软件支撑和对应学习，在完成基础知识学习后可注册相对应的网站和软件，并根据相关要求申请得分。可支持mp3、flv、swf、ppt、flash等格式文件上传。

1.4（图1）部分电子商务服务行业

1.5 英语自主教学系统：该系统主要是通过英语在先情景模式的演练，提高电子商务专业英语能力。有中英文对白、自动连续播放、可自定义上传音频教学文件、自定义添加分类、设置对话角色等。

1.5(图1)英语自主教学

1.5（图2）分类添加管理

1.5（图3）添加分类

1.5（图4）主题管理

1.5（图5）主题内容管理

1.5（图6）主题内容添加

1.6 网络课堂门户网站

1.6（图1）网络课堂门户网站

2．技术模块

技术实训平台包括该软件所有实训内容。可以在该平台中进行域名查询，以及所有相关内容的连接，所有在线实训都可以通过该平台完成。

该系统主要是针对学生学习电子商务电子商务知识、学习代码编程、以及通过该系统自主电子商务为主要目的。3519个建站模板包括各种商业网站、大型的购物网、门户网站、OA系统模板。通过该系统一键生成。学生可创建自己的网站并运营，在运营自己的网站过程中学习网络营销。对学生学习网络营销起到很大帮助。在这个互联飞速发展的时代，网络营销对于网站来说简直太重要了。同学们通过实战来深入的学习网络营销，跳出了纸上谈兵的界限。起到了学以致用，边用边学的效果。并且通过该系统生成的界面完全可以通过编写代码自己修改，通过代码的修改可自己学习代码编程知识。

通过该系统网站配音、企业电视台、恰谈通、网站banner生成、网站优化、自动推广等功能、支付宝、财付通、网银等接口全面了解电子商务运作技术方面的知识。通过该系统网页制作中在设计、代码、文本状态下的转换学习网页制作和代码练习。通过该系统所见即所得编辑器的使用、学习编辑文字图片、HTML代码、学习网站编辑、滚动字幕、音视频、flsh动画、修改网页帧、超链接、特别字符、网页设计。

4.4.2（图1）

2.1 软件智能建站功能： 详见二 2.2 自主建站：详见二

2.3 管理员控制平台：管理员控制平台具有对所有生成网站进行有效监控、分配空间大笑、分配临时域名、免费试用、付费开通、使用时间设置、财务管理等。可对不合格网站进行关闭，删除。

2.3(图1)管理员控制平台

2.3(图2)空间分配

2.3(图3)临时域名审核

2.3(图4)模板添加

2.3(图5)付费开通

2.3(图6)使用时间

2.3(图7)意见投诉

2.3(图8)附加功能

2.3(图9)临时域名及空间

2.3(图10)在线帮助

2.3(图11)注册查询

2.3(图12)天气预报

3．提高模块

3.1旅行社电子商务电子商务实训软件（详见二）3.2进销存电子商务电子商务实训软件（详见二）3.3国际贸易报关电子商务电子商务实训软件（详见二）4．深入模块

4.1 CRM客户关系管理系统

4.2 OA办公系统（详见二）4.3 客户服务系统（详见二）4.4 营销推广软件系统（详见二）4.5 视频客服系统（详见二）

4.6 网上报税及增值税模拟开票系统（详见二）5．实战模块

实战模块网站可真实运作的商业性电子商务网站、非虚拟电子商务网站和教学实训电子商务网站。具有发送邮件、在线论坛、课件共享、在线会议、教师与学生互动、作业练习、综合实训、视频及音频教学、外语翻译、电子地图、在线考试、教学资源开发等功能。学生能通过互联网在任何有网络的地方都可以进行自主学习、实训和电子商务、可通过智能建站建立自己需要的网站。

5.1 B2B电子商务网

5.1（图1）B2B电子商务网

5.1.1 会员注册：注册成功后拥有自己独立的店铺域名。

5.1.1（图1）会员注册

5.1.1（图2）注册成功

5.1.1（图3）普通会员登录

5.1.1（图3）付费会员登录

5.1.2 企业店铺：分为收费店铺与免费店铺，收费店铺拥有12个特效模板。

5.1.2（图1）企业店铺12个特效模板

5.1.3 企业电视台：收费会员可设置自己的企业电视台，包括电视台LOGO。根据不通的店铺特效显示电视台结果不一样。

5.1.3（图1）电视台启用

5.1.3（图2）电视台视频管理

5.1.4 店铺特效展示：选择不同店铺特效。会员可根据自己的喜好，店铺特效随时切换。收费店铺拥有12个特效模板。

5.1.4（图1）12种店铺特效

5.1.5 在线交流：个人店铺根据客户所填QQ具有在线交流功能。

5.1.5（图1）在线交流

5.1.6 订单系统：

5.1.6（图1）订单系统

5.1.7 购物车：

5.1.7（图1）在线订购

5.1.7（图2）购物车

5.1.8 在线支付：系统提供网银在线支付、支付宝在线支付、支付宝接口

5.1.8（图1）在线支付

5.2 网游成都电子商务网：

网游成都电子商务门户网站：能完全满足 学院采购需要。完全的成都酒店电子商务就业教学实训软件平台、通过建立成都酒店、成都餐饮、成都景点、电子沙盘、主题特色、360

度全景、产品展示、在线预订、加强校企合作、通过网络营销和推广及真实销售、达到电子商务之目的。

5.2（图1）网游成都

5.2.1 成都酒店、餐饮、旅游景点：该网站3大模块酒店、餐饮、旅游景点分品牌星级展示、360度全景展示

5.2.1（图1）酒店星级展示

第三篇：职业技能实训平台

职业技能实训平台（1.8版）

2011-11-30 16:45 提问者： 闹一闹小情绪__

|悬赏分：20|浏览次数：13763次

会计专业

形成性考核(基础会计)形成性考核(经济数学基础12)形成性考核(中级财务会计

（一）)形成性考核(中级财务会计

（二）)形成性考核(管理会计)我来帮他解答

回答共1条

2011-12-10 18:57 口口蔚蓝de|一级

职业实训（单机版）中级财务

（一）1.企业期末存货计价如果过高，可能会引起（当期利润增加）

2.某企业2008年12月30日购入一台不需安装的设备，并已交付使用。设备原价80000元，预计使用5年，预计净残值2000元，若按年数总和法计提折旧，则第3年的折旧额为（156000）

3.下列各项中，不属于会计政策的是（固定资产折旧年限估计为5年）4.企业为减少注册资本回购本公司股份，按实际支付的金额，应借记的账户是（库存股）

5.2008年初A公司购入B公司10%的股票准备长期持有，2008B公司实现净利润500万元，宣告分派现金股利200万元，不考虑其他因素的影响，2008A公司对该项股权投资应确认的投资收益（20万元）

6.企业年末预收账款所属明细账户有借方余额3000元，贷方余额10000元，则年末资产负债表中预收账款项目的年末余额应为（10000）

7.企业将盈余公积转增资本时，转增后留存的盈余公积的数额不得不得少于注册资本的（25%）

8.下列各项，(企业处理固定资产的净收益)不属于收入范畴。9.下列项目中,使负债增加的是(发行公司债券).10.下列项目中，不属于流动资产的有(预收账款).11.下列项目中，不属于流动负债的有(应付债券).12.下列属于资金周转和循环过程的交易或事项是(制造企业支付采购材料的运输费)。

13.下列各项中，属于反映企业财务状况的会计要素是(所有者权益)14.会计账簿按(用途)分类，分为序时账、分类账、备查账。15.从账簿用途来看，“固定资产卡片”属于(分类账簿)16.下列会计凭证属于累计凭证的是(限额领料单).17.下列会计凭证属于累计凭证的是(现金付款凭证).18.下列内容中，不属于记账凭证的审核内容的是(凭证是否符合有关额的计划和预算)。

19.下列凭证中，不能用来登记总分类账的是(原始凭证)20.借记“银行存款”，贷记“应收账款”应编制的记账凭证是(收款凭证)21.发出材料汇总表是一种(汇总凭证)22.会计凭证按照(编制程序和用途)不同，可以分为原始凭证和记账凭证 23.下列原始凭证中，属于外来原始凭证的是(购买货物去得的增值税专用发票)。24.某企业月末编制的试算平衡表中，全部账户的本月借方发生额合计为900000元，除“预收账款”外其他账户的本月贷方发生额合计为895000元，则预收账款账户(本月贷方发生额为5000元)25.根据借贷记账法的账户结构，在账户借方登记的时(费用的增加)26.下列不属于事业单位会计要素的是(利润)。

27.会计科目与账户的本质区别是(会计账户结构而会计科目没有结构)28.一般情况下，不需根据记账凭证登记的账簿是(备查账)29.登账后发现，会计人员在分配工资费用时，将车间管理人员的工资计入了“管理费用”科目，此时采用的更正方法是(红字更正法)30.会计人员记账时，在根据记账凭证登记入账时，误将98写成89，则会计人员在查找该项错账时，应采用的方法是(除9法)31.某会计人员记账时，将应计入“应收账款”科目借方的4500元误计入贷方，会计人员在查找该项错账时，在下列方法中，应采用的方法是(除2法)32.用转账支票归还欠A公司货款50000元，会计人员编制的记账凭证为：借记应收账款50000元，贷记银行存款50000元，审核并已登记入账，该记账凭证(有错误，使用红字更正法更正)。

33.下列不属于账账核对的内容的是(会计账簿记录与原始凭证核对)。34.横线登记式明细账，不适用于登记(管理费用)35.按外型特征分类，固定资产明细账应采用(卡片账簿)36.在结账前发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没有错误，应采用的更正方法是(划线更正法)37.汇总记账凭证账务处理程序适用于(规模较大，经济业务较多)38.(记账凭证账务处理程序)记账凭证逐笔登记总分类账

39.企业采购原材料时开具银行承兑汇票发生的手续费应计入（财务费用）40.企业支付的银行承兑汇票手续费应入（财务费用）

41.下列结算方式中，既适用于同城又适用于异地的是（委托收款）42.下列结算方式中，既适用于同城又适用于异地的是（其他应付款）

43.短期股票投资与长期股票投资在会计上的共同之处主要是（购入股票是按投资成本入账）

44.甲企业以一辆运输汽车与乙公司的一批原材料相交换，汽车的原价为70000元，已提折旧24000元，原材料的计税价格为50000元，增值税率为17%。针对该笔交易甲企业向乙公司支付补价22000元，此次交易中甲企业所换入的原材料的入账价值为（59500）45.企业购买其他企业发行的可转换债券，性质上属于（混合投资）46.企业购买其他企业发行的可转换债券，性质上属于（固定资产清理）47.企业购买其他企业发行的可转换债券，性质上属于（管理费用）48.企业购买其他企业发行的可转换债券，性质上属于（应付利息）

49.下列不属于会计差错的项目是（会计估计赖以进行的基础发生变化，导致原估计需要修订）

50.企业筹建期间发生的下列费用中，不应作为开办费核算的是(在建工程的借款利息)51.商业汇票的付款期限最长不能超过(6个月)52.按照现金管理制度的有关规定，下列支出不应使用现金支付的是(支付商品价款5000元)53.在存货价格持续上涨的情况下，使期末存货账面价值最大的存货计价方法是(先进先出法)54.企业购入股票时，如果支付的价款中含有已宣告发放但尚未领取的现金股利，应将这部分股利记入的账户是(应收股利)55.接受投资者缴付的出资额超过注册资本的差额，会计上应计入(资本公积)56.接受投资者缴付的出资额超过注册资本的差额，会计上应计入(支付职工王静差旅费3000元；支付李明报销医药费1500元； 支付银行承兑汇票手续费200元)57.下列各项中，应记入“坏账准备”账户贷方的有（按规定提取的坏账准备； 收回过去确认并转校的坏账）

58.低值易耗品的摊销方法有（一次摊销法、五五摊销法、分期摊销法）

59.下列情况下，长期股权投资应采用权益法核算的是（持股比例75%； 持股比例并向被投资方派出管理人员； 持股比例40%，并能任免被投资方董事会的多数成员； 投资合约规定投资各方共同控制被投资方）60.固定资产的核算账户有（累计折旧、固定资产清理、固定资产原值）

61.下列项目属于财务费用开支的有（利息支出、汇兑净损失、利息收入、金融机构手续费）

62.属于期间费用的内容有（财务费用、管理费用、营业费用）63.法定及任意盈余公积的用途包括（分配股利、弥补亏损、转增资本）

64.对于资产负债表日后的“非调整事项”，应在会计报表附注中披露（非调整事项无法估 非调整事项可能对经营成果的影响； 非调整事项可能对财务状况的影计上述影响的原因；响；非调整事项的内容）

65.对于资产负债表日后的“非调整事项”，应在会计报表附注中披露（出借包装物的摊销价值；缴纳的所得税；固定资产盘亏；集体的坏账准备）

66.对于资产负债表日后的“非调整事项”，支应在会计报表附注中披露（委托银行收款、票、银行本票）

67.采用“成本与可变现净值孰低法”，当可变现净值低于成本，确认存货跌价损失时，涉及科目有（存货跌价准备、管理费用）

68.按我国会计准则规定，购买长期债券的相关费用可以计入(长期股权投资、投资收益)科目。

69.不会引起所有者权益总额发生变动的是(用资本公积转增资本、用盈余公积弥补亏损、提取盈余公积)。

70.下列属于会计确认的一般原则有(划分资本性支出与收益性支出、配比原则、权责发生制)。

71.下列属于会计确认的一般原则有(“预收账款”科目所属相关明细科目的期末借方余额； “应收账款”科目所属相关明细科目的期末借方余额)。

72.下列业务中，能引起企业利润增加的有(计提长期债券投资利息；收回已确认的坏账)。73.企业发行面值10万元、5年期，年利率lo％，每半年支付一次利息的债券一批，实际发行价格92620元。如果采用直线法摊销，则每半年应计人“财务费用”账户的金额包括

(利息费用5000元； 折旧摊销738元)。

74.企业发行面值10万元、5年期，年利率lo％，每半年支付一次利息的债券一批，实际发行价格92620元。如果采用直线法摊销，则每半年应计人“财务费用”账户的金额包括

(增加管理费用；减少投资收益；增加营业外支出)。

75.企业确认（金融）资产减值损失时，可能贷记的账户包括（坏账准备；可供出售金融资产（公允价值变动）； 持有至到期投资减值准备； 资产减值损失； 资本公积---其他资本公积）

76.企业确认（金融）资产减值损失时，可能贷记的账户包括（用银行存款偿付应付账款；用现金款购买普通股票计划长期持有；发行债券收到现金）

77.下列各项业务应交的税金中，通过营业税金及附加账户核算的有（酒店根据营业额缴纳营业税、商业企业进口护肤品按规定缴纳的消费税； 根据经营业务本期实际缴纳增值税计算缴纳的城市维护建设税；汽车制造厂销售汽车时缴纳的消费税）78.下列各项费用应作为营业费用列支的有（广告费、产品展览费）

79.下列各项中，可用于企业亏损弥补的一般途径是（盈余公积、税前利润、税后利润）

80.下列各项中，可用于企业亏损弥补的一般途径是（汇兑损失、购货单位享受的现金折扣、利息支出）

81.下列各项中属于会计核算方法的有（复式记账；填制和审核会计凭证；设置会计科目和账户）。82.下列会计等式正确的有（资产=权益 ；资产=负债=所有者权益+(收入--费用； 资产=负债+所有者权益+净收益)；资产=负债+所有者权益）。83.按照帐户的经济内容分类，下列帐户中属于资产类帐户的有（应收账款，待摊费用）。84.银行存款余额调节表可以作为调整银行存款账面余额的原始凭证。（不对）

85.商业承兑汇票是一种商业信用，贴现后如果承兑人到期不能偿付，贴现企业没有责任向银行兑付。（不对）每86.不管是用直线法摊销，还是用实际利率法摊销，应付债券各期的实际利息费用均等于：期应付利息-当期溢价摊销额或：每期应付利息+当期折价摊销额。（对）87.采用委托银行收款结算方式销售产品的情况下，应以收到货款时作为销售实现。（不对）88.企业的税后利润应先向投资者进行分配，然后再提取法定盈余公积和公益金。（不对）89.企业为获得固定资产的支出属于收益性支出。（不对）90.在会计实务中不带息应付票据是按未来偿付金额入账的。（对）91.采用双倍余额递减法计提折f日，在折旧期限内是逐期递减的。（不对）92.一个企业可以在多家银行开立基本存款账户。（不对）93.只有外购的商誉才能作为无形资产入账。（对）

94.商业折扣是债权人为鼓励债务人在规定期限内付款而向其提供的债务扣除。（不对）95.小规模纳税企业只有具有增值税专用发票，才能将支付的进项税额抵扣销项税（不对）96.一贯性原则要求同一。会计主体在不同时期尽可能采用相同的会计和会计处理方式，便于不同会计期间会计信息的纵向比较。（对）97.财务会计只向企业外部的信息使用者提供会计信息。管理会计才向企业内部的信息使用者提供会计信息。（不对）98.会计确认、计量要求的原则：客观性、相关性、可比性、一贯性、及时性、明晰性。（不对）

99.体现修订性惯例要求的原则：谨慎性、重要性和实质重于形式。（对）100.“超支”，就是企业从本单位的现金收入中直接支付现金支出。（不对）101.出纳人员不需要定期轮换。（不对）

102.为了打发讨债人员，公司不得于也可以少量签发空头支票。（不对）103.分期付款，产品的所有权已经转移。（不对）

104.企业出纳收的现金根本不用存入银行，放在保险柜也可以。（不对）105.企业可以在同一家银行的几个分支机构开立一般存款账户。（不对）106.不同的行业提取的坏账的比例一样。（不对）

107.企业会计不可以直接将存货盘盈、盘亏作为损益处理（对）108.企业发生的所有借款利息都应作为财务费用处理（不对）。

第四篇：三网融合实训报告

常州信息职业技术学院

三网融合技术及业务应用

班级：

姓名：

学号：

三网融合技术及业务应用总结报告 一、三网融合

1、概念

三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。三合是一种广义的、社会化的说法，在现阶段它是指在信息传递中，把广播传输中的“点”对“面”，通信传输中的“点”对“点”，计算机中的存储时移融合在一起，更好为人类服务，并不意味着电信网、计算机网和有线电视网三大网络的物理合一，而主要是指高层业务应用的融合。“三网融合”后，民众可用电视遥控器打电话，在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只要拉一条线、或无线接入即完成通信、电视、上网等。

2、三网融合示意图

3、简介

“三网融合”，就是指电信网、有线电视网和计算机通信网的相互渗透、相互兼容、并逐步整合成为全世界同意的信息通信网络。“三网融合”指电信网、有线电视网和计算机通信网的相互渗透、互相兼容、并逐步整合成为全世界统一的信息通信网络。“三网融合”是为了实现网络资源的共享，避免低水平的重复建设，形成适应性广、容易维护、费用低的高速宽带的多媒体基础平台。其表现为技术上趋向一致，网络层上可以实现互联互通，形成无缝覆盖，业务层上互相渗透和交叉，应用层上趋向使用统一的IP协议，在经营上互相竞争、互相合作，朝着向人类提供多样化、多媒体化、个性化服务的同一目标逐渐交汇在一起，行业管制和政策方面也逐渐趋向统一。

三网融合，在概念上从不同角度和层次上分析，可以涉及到技术融合、业务融合、行业融合、终端融合及网络融合。目前更主要的是应用层次上互相使用统一的通信协议。IP优化光网络就是新一代电信网的基础，是我们所说的三网融合的结合点。

数字技术的迅速发展和全面采用，使电话、数据和图像信号都可以通过统一的编码进行传输和交换，所有业务在网络中都将成为统一的“0”或“1”的比特流。

光通信技术的发展，为综合传送各种业务信息提供了必要的带宽和传输高质量，成为三网业务的理想平台。

软件技术的发展使得三大网络及其终端都通过软件变更，最终支持各种用户所需的特性、功能和业务。

三大产业融合前竞争示意图

统一的TCP/ip协议的普遍采用，将使得各种以IP为基础的业务都能在不同的网上实现互通。人类首次具有统一的为三大网都能接受的通信协议，从技术上为三网融合奠定了最坚实的基础.4、意义

1．信息服务将由单一业务转向文字、话音、数据、图像、视频等多媒体综合业务通过手机视频看到客户货物的大致情况，并立即决定派什么样的车去提货，发完货以后，客户也能随时自主追。

2．有利于极大地减少基础建设投入，并简化网络管理，降低维护成本。

3．将使网络从各自独立的专业网络向综合性网络转变，网络性能得以提升，资源利用水平进一步提高。

4．三网融合是业务的整合，它不仅继承了原有的话音、数据和视频业务，而且通过网络的整合，衍生出了更加丰富的增值业务类型，如图文电视、VOIP、视频邮件和网络游戏等，极大地拓展了业务提供的范围。、三网融合打破了电信运营商和广电运营商在视频传输领域长期的恶性竞争状态，各大运营商将在一口锅里抢饭吃，看电视、上网、打电话资费可能打包下调。

三网融合不仅是将现有网络资源有效整合、互联互通，而且会形成新的服务和运营机制，并有利于信息产业结构的优化，以及政策法规的相应变革。融合以后，不仅信息传播、内容和通信服务的方式会发生很大变化，企业应用、个人信息消费的具体形态也将会有质的变化。

三网融合将会从根本上改变我国文化信息资源保存、管理、传播、使用的传统方式和手段，为知识创新和两个文明建设营造一个汲取文化信息的良好环境。

二、PON技术介绍

1、原理

PON技术谷称无源光网络，目前国内组网方式主流是epon（以太无源光网络）。也就是通过OLT-OBD-ONU组成的网络结构。可承载以太网，语音，视频，以及高清数码有线电视等业务（另外还可以兼容xDSL）。所谓无源指的就是从汇聚交换机OLT到用户终端设备ONU之间，无需带电源的中继设备（OBD是分光器，无需电源）。三大通信运营商都在积极推广EPON进行FTTH覆盖（光纤到户）。EPON技术目前只是一个过渡期，真正的高速宽带是GPON（千兆以太无源光网络）。传输距离远，允许衰耗值增大，1:128的高分光比，巨大的宽带承载量，都是EPON无法比拟的，只是目前技术尚未成熟，商用成本过高，所以三大运营商只在国内部分地区做GPON试点，并未作为重点商为技术。从OLT到ONU物理接入方式只允许使用光缆接入。根据运营商的要求，大概有一级分光和二级分光两种区别。但分光比叠加起来不允许超过1：64。即二级分光最大允许叠加两个1：8的分光器。ONU至用户设备使用电缆。（总距离不允许超过100米，超过1百米则需要用一对光纤收发器来进行运距离传输）

2、PON及其网络结构

无源：没有室外有源设备

由有源OLT和ONT、以及无源ODN（光分配网络组成）

ODN：由光纤、光分路器（Splitter）和其他无源器件组成非常低的生命周期费用，无室外有源设备维护费用

能够很容易承载语音（Voice）, 视频（Video）和数据（Data）

相对P2P方式的光纤接入，成本低一半左右

下行信号：OLT连续广播发送，ONU选择性接收（根据LLID）

上行信号： TDMA突发发送，采用测距技术保证上行数据不发生冲突

网络结构

PON无源光纤网络的英文缩写，与有源光接入技术相比，PON由于消除了局端与用户端之间的有源设备，从而使得维护简单、可靠性高、成本低，而且能节约光纤资源，是未来FTTH的主要解决方案。随着PON成本的逐步降低，不但在FTTB/FTTC场合PON有了一定的应用市场，而且利用PON来实现FTTH在日本等发达国家也取得了很大的进展。目前PON技术主要有APON、EPON 和GPON等几种，其主要差异在于采用了不同的二层技术。

PON技术标准化状况

3、优势

1)相对成本低，维护简单，容易扩展，易于升级。PON结构在传输途中不需电源，没有电子部件，因此容易铺设，基本不用维护，长期运营成本和管理成本的节省很大

2)无源光网络是纯介质网络，彻底避免了电磁干扰和雷电影响，极适合在自然条件恶劣的地区使用。

3)PON系统对局端资源占用很少，系统初期投入低，扩展容易，投资回报率高

4)提供非常高的带宽。EPON目前可以提供上下行对称的1.25Gb/s的带宽，并且随着以太技术的发展可以升级到10Gb/s。GPON则是高达2.5Gb/s的带宽。

5)服务范围大。PON作为一种点到多点网络，以一种扇出的结构来节省CO的资源，服务大量用户。用户共享局端设备和光纤的方式更是节省了用户投资。

6)带宽分配灵活，服务有保证。G/EPON系统对带宽的分配和保证都有一套完整的体系。可以实现用户级的SLA。

PON技术比较

4、特征

PON网络的突出优点是消除了户外的有源设备，所有的信号处理功能均在交换机和用户宅内设备完成。而且这种接入方式的前期投资小，大部分资金要推迟到用户真正接入时才投入。它的传输距离比有源光纤接入系统的短，覆盖的范围较小，但它造价低，无须另设机房，维护容易。因此这种结构可以经济地为居家用户服务。

PON的复杂性在于信号处理技术。在下行方向上，交换机发出的信号是广播式发给所有的用户。在上行方向上，各ONU必须采用某种多址接入协议如时分多路访问TDMA（Time Division Mutiple Access）协议才能完成共享传输通道信息访问。

目前用于宽带接入的PON技术主要有： EPON和GPON。

三、EPON技术

1、原理——自动发现和测距

EPON是一种基于光纤传送网的长距离的以太网接入技术。EPON采用点对多点架构，一根光纤承载上下行数据信号，经过1：N分光器将光信号等分成N路，以光分支覆盖多个接入点或接入用户。它在物理层采用了PON技术，在链路层使用以太网协议，利用PON的拓扑结构实现了以太网的接入。

2、组成

EPON 系统由OLT、ONU、ODN组成。但EPON在功能和现实上都与其他pon技术不同。

OLT：作为 EPON的核心，应实现以下功能：（1）、向ONU以广播方式发送以太网数据；（2）、发起并控制测距过程，并记录测距信息；（3）、发起并控制ONU功率控制；

（4）、为ONU分配宽带，即控制ONU发送数据的起始时间和发送窗口大小；（5）、其他相关以太网功能。

DON：由无源光分路器和光纤构成。

ONU/ONT:ONU/ONT为用户提供 EPON 接入功能：（1）、选择接收OLT发送的广播数据；

（2）、响应OLT发出的测距及功率控制命令，并作相应的调整；

（3）、对用户的以太网数据进行缓存，并在OLT分配的发送窗口中向上行方向发送；（4）其他相关的以太网功能。

3、特征

1、单纤双向，上行1310nm，下行1490nm

2、下行广播发送，选择接收

2、上行TDM方式发送，分享带宽

4、直接基于以太网包传输，数据业务不需映射或处理，与IP网络紧密结合

5、TDM等异质协议数据包需要映射，关键特性能够保证

6、传输距离≤20 Km，分支比1:32

7、IEEE 802.3ah,2004年7月定稿

4、协议介绍

EPON协议总体介绍：

EPON协议由IEEE 802.3ah定义以太网的两种基本操作模式。第一种模式采用载波侦听多址接入/冲突检测协议而应用在共享媒质上；第二种模式为各个站点采用全双工的点到点的链路通过交换机连接到一起。相应的，以太网MAC可以工作于这两种模式之一：CSMA/CD模式或全双工模式。

EPON媒质的性质是共享媒质和点到点网络的结合。在下行方向，拥有共享媒质的连接性，而在上行方向其行为特性就如同点到点网络。

下行方向：OLT发出的以太网数据报经过一个1:n的无源光分路器或几级分路器传送到每一个ONU。N的典型取值在4～64之间（由可用的光功率预算所限制）。这种行为特征与共享媒质网络相同。在下行方向，因为以太网具有广播特性，与EPON结构和匹配：OLT广播数据包，目的ONU有选择的提取。

上行方向：由于无源光合路器的方向特性，任何一个ONU发出的数据包只能到达OLT，而不能到达其他的ONU。EPON在上行方向上的行为特点与点到点网络相同。但是，不同于一个真正的点到点网络，在EPON中，所有的ONU都属于同一个冲突域――来自不同的ONU的数据包如果同时传输依然可能会冲突。因此在上行方向，EPON需要采用某种仲裁机制来避免数据冲突。

EPON技术由IEEE 802.3EFM工作组进行标准化，IEEE 802.3EFM工作组发布了EPON标 准——IEEE 802.3ah(2005年并入IEEE 802.3-2005标准)。在该标准中将以太网和PON技术相结合，在无源光网络体系架构的基础上，定义了一种新的、应用于EPON系统的物理层(主要是光接口)规范和扩展的以太网数据链路层协议，以实现在点到多点的PON中以太网帧的TDM接入。此外，EPON还定义了一种运行、维护和管理(OAM)机制，以实现必要的运行管理和维护功能。

在物理层，IEEE 802.3-2005规定采用单纤波分复用技术(下行1490 nm，上行1310 nm)实现单纤双向传输，同时定义了1000 BASE-PX-10 U/D和1000 BASE-PX-20 U/D两种PON光接口，分别支持10 km和20 km的最大距离传输。在物理编码子层，EPON系统继承了吉比特以太网的原有标准，采用8B/10B线路编码和标准的上下行对称1 Gbit/s数据速率(线路速率为1.25 Gbit/s)。

在数据链路层，多点MAC控制协议(MPCP)的功能是在一个点到多点的EPON系统中实现点到点的仿真，支持点到多点网络中多个MAC客户层实体，并支持对额外MAC的控制功能。图1示意了EPON协议参考模型及多点MAC控制协议的位置。MPCP主要处理ONU的发现和注册，多个ONU之间上行传输资源的分配、动态带宽分配，统计复用的ONU本地拥塞状态的汇报等。

利用其下行广播的传输方式，EPON定义了广播LLID(LLID=0xFF)作为单拷贝广播(SCB)信道，用于高效传输下行视频广播/组播业务。EPON还提供了一种可选的OAM功能，提供一种诸如远端故障指示和远端环回控制等管理链路的运行机制，用于管理、测试和诊断已激活OAM功能的链路。此外，IEEE 802.3-2005还定义了特定的机构扩展机制，以实现对OAM功能的扩展，并用于其他链路层或高层应用的远程管理和控制。

标准的基本内容

1、在以太网架构中实现P2MP拓扑结构的机制和控制协议

2、多点MAC控制实现在不同的ONU中分配上行资源、在网络中发现和注册ONU、允许DBA调度

3、RS子层为EPON扩展了字节定义

4、PMD子层定义了EPON兼容器件的指标

5、OAM定义了EPON各种告警事件和控制处理 MPCP协议介绍 ·发现处理

1、发现处理为新添加的的或离线的ONU提供PON接入。

2、发现处理的过程：（1）、OLT广播一个发现GATE消息，该消息包括开始时间和发现时间窗的长度（2）、未注册ONU等待一个随机时间后发送REGISTER_REQ消息，ONU采用竞争算法和测量来避免碰撞。REGISTER_REQ中包括ONU的MAC地址和最大等待时间。（3）、OLT接收到一个可用的REGISTER_REQ消息后，注册该ONU，分配一个LLID并绑定正确的MAC地址到LLID上。（4）、OLT发送Register消息(包括ONU的LLID和OLT的同步时间)到ONU。OLT现在可以发送标准的GATE消息允许ONU发送REGISTER_ACK消息。（5）、发现处理完成，OLT和已注册的ONU开始正常的通讯 整个发现处理的消息流程如下页图示：

1、在Discovery过程中，OLT下发Register消息给ONU，消息包含OLT的一个TimeStamp。ONU收到此消息后，将一个内部的32位计数器初始化为这个TimeStamp的值。

2、这样，ONU和OLT就取得了时间同步。实际上，我们可以发现，ONU的计数器时间比OLT慢－－慢了RTT/2的时间。

3、此后OLT发出的所有Gate消息中的StartTime就是基于这个同步时间的偏移。

4、Gate消息中的StartTime也会针对RTT作相应补偿和调整。

·报告处理

1、报告处理负责对网络中报告的产生和终止进行排队。报告有较高层产生，通过MAC控制的客户端送入MAC控制子层。状态报告用于带宽需求和OLT的watchdog时钟。

2、即使没有带宽需求，也需要周期性地产生报告。

3、报告处理功能模块和它的MPCP协议被设计成与802.1P桥接

·门限处理

1、多点MAC控制的关键概念是公平裁决多个ONU进行传输的能力。

2、OLT通过许可分配的方式控制ONU的传输

3、ONU通过GATE消息设置传输窗口

4、产生周期性的许可(发送GATE消息)以防止watchdog超时

5、ONU注册以后，如果设置了Discovery标志，则忽略所有的GATE消息

·MPCPDU的结构和编码

MPCP PDU是IEEE802.3的基本帧。

1、DA:MPCPDU的DA是MAC控制的广播地址或者MPCPDU定义的独立MAC地址

2、SA:与MPCPDU相关的独立的MAC地址

3、Length/Type:MPCPDU携带MAC_Control_Type字段，按Type编码

4、Opcode: MPCPDU封装的Opcode标识

5、Timestamp: MPCPDU在传输时的localTime的内容

6、Data/Reserved/PAD:这40个八位元是MPCPDU的有效载荷。如果没有内容，则在传输式用0填充，接收时忽略

7、FCS: Frame Check Sequence。通常由下一层的MAC产生

8、RS层生成合适的LLID

MPCP—— 消息结构

1、Gate消息包括最多4个授权窗口的Start Time和Length等。

2、Report消息包括ONU多个队列的长度。

3、Register_REQ消息包括Register和Deregister请求

4、Register消息包括OLT对ONU注册请求的响应：ACK或NACK，以及分配的LLID

5、Register_ACK消息包括ONU的响应

·EPON效率影响因素：

·光电开销 ·碎包损失 ·协议报文开销

·EPON 效率分析 －总结

当前EPON传输效率如下：

下行方向：每个ONU开销带宽1.5Mbps左右，32个ONU下行吞吐率为950M左右。

上行方向：32个ONU开销带宽为15M ＋ 碎包损失 ＋ 20M。按照测试结果，总开销在60M到160M之间，吞吐率在840M到940M之间。

总的带宽1000M减去上述开销即是上下行的吞吐率指标。

EPON多业务流配置

（1）用户侧数据为untag——Common VLAN

huawei(config)#vlan 4000 smart huawei(config)# port vlan 4000 0/18 0 huawei(config)#interface epon0/1 huawei(config-if-epon-0/1)#ont port vlan 0 0 fe 1 4000 huawei(config-if-epon-0/1)# ont port native-vlan 0 0 fe 1 4000 huawei(config)#service-port vlan 4000 epon 0/1/0 ont 0 multi-service user-vlan untagged rx-cttr 6 tx-cttr 6（2）用户侧数据为带vlan报文——Common VLAN

huawei(config)#vlan 4000 smart

huawei(config)#vlan 5 smart huawei(config)# port vlan 4000 0/18 0 huawei(config)#interface epon0/1 huawei(config-if-epon-0/1)#ont port vlan 0 0 fe 1 5 huawei(config)#service-port vlan 4000 epon 0/1/0 ont 0 multi-service user-vlan 5 rx-cttr 6 tx-cttr 6（3）用户侧数据为untag——stacking VLAN huawei(config)#vlan 4000 smart huawei(config)#vlan attrib 4000 stacking huawei(config)# port vlan 4000 0/18 0 huawei(config)#interface epon0/1 huawei(config-if-epon-0/1)#ont port vlan 0 0 fe 1 4000 huawei(config-if-epon-0/1)#ont port native-vlan 0 0 fe 1 vlan 4000 huawei(config)#service-port vlan 4000 epon 0/1/0 ont 0 multi-service user-vlan

untagged rx-cttr 6 tx-cttr 6（4）用户侧数据为带vlan报文——stacking VLAN

huawei(config)#vlan 4000 smart

huawei(config)#vlan 5 smart huawei(config)#vlan attrib 4000 stacking huawei(config)#interface epon0/1 huawei(config-if-epon-0/1)#ont port vlan 0 0 fe 1 5 huawei(config)#service-port vlan 4000 epon 0/1/0 ont 0 multi-service user-vlan 5 rx-cttr 6 tx-cttr 6

（5）QinQ vlan（不支持untagged业务流）

huawei(config)#vlan 4000 smart

huawei(config)#vlan 5 smart huawei(config)#vlan attrib 4000 QinQ huawei(config)#interface epon0/1 huawei(config-if-epon-0/1)#ont port vlan 0 0 fe 1 5 huawei(config)#service-port vlan 4000 epon 0/1/0 ont 0 multi-service user-vlan 5 rx-cttr 6 tx-cttr 6

EPON组播实现方式

PON网络对于广播支持有天然的优势，因此一般认为利用广播来实现组播是EPON的天然选择。

为了实现可控组播，即允许部分用户可以接收组播节目，而其他用户不可以。

在ONU端引入组播过滤的概念，即根据组播MAC进行过滤，不在表项中的组播组不允许从PON网络进入用户端。并且组播过滤表可由系统设置。这样就在EPON网络实现了可控组播。EPON组播业务配置：

huawei(config)#vlan 4001 smart 建立的组播VLAN一定不能等于ont业务流的网络侧VLAN huawei(config)#port vlan 4001 0/19 0 huawei(config)#interface giu 0/19 huawei(config-if-giu-0/19)#native-vlan 0 vlan 4001 huawei(config-if-giu-0/19)#quit huawei(config)#btv huawei(config-btv)#igmp user add port 0/15/0 epon 0 user-vlan untagged no-auth huawei(config-btv)#multicast policy service-port 0 normal 0表示业务流的索引号

huawei(config-btv)#multicast-vlan 4001 huawei(config-mvlan4001)#igmp program add batch ip 239.255.1.1 to-ip 239.255.1.5 huawei(config-mvlan4001)#igmp mode proxy

Are you sure to change IGMP mode?(y/n)[n]:y huawei(config-mvlan4001)#igmp uplink-port 0/19/0 huawei(config-mvlan4001)#igmp multicast-vlan member port 0/15/0 epon 0

四、GPON技术

1、原理—数据复用

·GPON系统采用WDM技术，实现单纤双向传输（强制）。

·为了分离同一根光纤上多个用户的来去方向的信号，采用两种复用技术：下行数据流采用广播技术；上行数据流采用TDMA技术

2、组成

GPON由ONU、OLT和无源光分配网组成。其网络结构如图所示。OLT为接入网提供网络侧与核心网之间的接口，通过ODN与各ONU连接。作为PON系统的核心功能设备，OLT具有集中带宽分配、控制各ONU、实时监控、运行维护管理PON系统的功能。ONU为接入网提供用户侧的接口，提供话音、数据、视频等多业务流与ODN的接人，受OLT集中控制。系统支持的分支比为1:

16、32或64，随着光收发模块的发展演进，支持的分支比将达到1:128。在同一根光纤上，GPON可使用波分复用技术实现信号的双向传输。根据实际需要，还可以在传统的树型拓扑的基础上采用相应的PON保护结构以来提高网络的生存性。

3、网络基本性能参数

·GPON提供以下几种异步传输速率：

0.15552 Gbit/s up, 1.24416 Gbit/s down 0.62208 Gbit/s up, 1.24416 Gbit/s down 1.24416 Gbit/s up, 1.24416 Gbit/s down 0.15552 Gbit/s up, 2.48832 Gbit/s down 0.62208 Gbit/s up, 2.48832 Gbit/s down 1.24416 Gbit/s up, 2.48832 Gbit/s down（目前的主流支持速率）

2.48832 Gbit/s up, 2.48832 Gbit/s down ·支持最大逻辑距离为：60km ·支持最大物理距离为：20km ·支持最大距离差为：20km ·分光比为1：64，可升级为1：128

4、特点

(1)前所未有的高带宽。GPON速率高达2.5Gb／s，能提供足够大的带宽以满足未来网络日益增长的对高带宽的需求，同时非对称特性更能适应宽带数据业务市场。

(2)QoS保证的全业务接人。GPON能够同时承载ATM信元和(或)GEM帧，有很好的提供服务等级、支持QoS保证和全业务接入的能力。目前，ATM承载话音、PDH、Ethernet等多业务的技术已经非常成熟；使用GEM承载各种用户业务的技术也得到大家的一致认可，已经开始广泛应用和发展。

(3)很好地支持TDM业务。将TDM业务映射到GEM帧中，由于使用标准的8kHz(125ps)帧能够直接支持TDM业务。将TDM业务映射到ATM信元中也能提供有QoS保证的实时传输。GPON在这一点上有优势。

(4)简单、高效的适配封装。GPON的GEM提供了一种灵活的帧结构封装，支持定长和不定长帧的封装，对多种业务实现通用映射，不需要进行协议转换，实现过程简单，开销小，协议封装效率最高可达97％，实现了带宽资源的充分利用。

(5)强大的OAM能力。针对以太网系统在网路管理和性能监测的不足，GPON从消费者需求和运营商运行维护管理的角度，提供了三种OAM通道：嵌入的OAM通道、PLOAM和OMCI。它们承担不同的OAM任务，形成C／MPlane(控制，管理平面)，平面中的不同信息对各自的OAM功能进行管理。GPON还继承了G.983中规定的OAM相关要求，具有丰富的业务管理和电信级的网络监测能力。

(6)技术相对复杂，设备成本较高。

第五篇：实训建设方案工作汇报（范文模版）

刘院、王老师：

已初步制定实训基地建设方案，其中校内实训基地建设计划设备及资金投入还未准确落实，进度表和专业建设资金投入预算表的制定正在考虑。建议集中讨论一下下一步计划：

1．实训建设方案初步达成一致意见；

2．在此基础上深化实训建设方案，并准确确定汽车制造与装配专业校内实训基地建设计划（设备清单及资金投入）；

3．在整个方案基本确定的情况下，再进行进度表和专业建设资金投入预算表的制定。

孟国强