绿色指标测评整改方案

第一篇：绿色指标测评整改方案

xx实验中学绿色指标综合评价整改方案

2014年10月，合肥市教育局与上海市教育委员会、华东师范大学在全市范围内共同实施了《中小学生学业质量绿色指标》测试，在近期反馈的诊断报告及主要建议中，我校存在的主要问题是：学生学习压力较大、学生作业量偏大、学生睡眠时间未得到有效保障等。针对上述问题，我校进行了认真地分析和研究，并拿出具有针对性的整改措施，努力优化管理工作，使素质教育教学不断深入，让每个学生在xx校园内感受到学习的乐趣。

一、问题形成的原因：民办学校竞争压力大；教师思想认识不到位及教师教学理念和能力有待提高；九年级作为毕业班面临中考压力等。

二、具体整改措施：

1、提高认识，转变思路。绿色指标诊断报告客观的反映出学校教育教学管理工作中存在的不足，具有很强的指导性，对我校可持续健康发展意义重大。学校成立了以校长为组长，执行校长和分管副校长为副组长，教务、政教、团委负责人为成员的领导小组，剖析原因，寻求对策，能及时解决的绝不拖延，解决条件不成熟的设定时间表逐步整改。

2、转变教师思想，减轻课业负担。“亲其师信其道”，良好的师生关系能够使教师和学生感受到教与学的快乐。学校将加强对教师队伍的培训，引导教师摒弃传统师生关系中教师高高在上的形象，打破师生之间的藩篱，尊重学生的自主意识和个性品质，努力建立平等民主的新型师生关系，使学生的身心全面健康发展。学校将通过民主评教、学生座谈会、家长会等多种形式，发现不足，切实将此项整改方式落实到位。

针对绿色指标中指出的我校学生课业负担过重的突出问题，学校着手制定《xxxx实验中学减负工作方案和措施》，加强对教师布置作业量化考核，具体设想为：在全校范围内推行限时作业制度；行政领导实行推门听课，深入班级和课堂了解学生作业情况；教务处不定期召开学生座谈会，了解学生作业情况，并及时在教师会上通报；考试成绩排名仅限于教师了解，不得向学生公布考试排名。

3、改进教学模式，打造高效课堂。“高效课堂”是改进师生关系、改善学生课业负担的最有效形式之一，良好的教学方式能够对学生学业成绩起到积极影响，今后要坚决克服教师“一言堂”和“满堂灌”的形式和现象。为此，我们将采取以下措施：

（1）、积极推动教研组集体备课覆盖所有学科。集体备课能集思广益，变革教学模式，进而激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。

（2）、坚持“走出去、请进来”战略。在抓好校本培训的同时，积极组织教师外出参观学习，扩大视野，更新观念。引导教师参与各级各类课堂教学比赛，在竞争中提高完善自己。同时，邀请我县知名教师来校开展讲座，让更多的教师受益。

（3）、开展分层教学。打造高效课堂首先要分析学情。我校学生个体差异较大，要实现全体学生都能得到最佳发展，我们将尝试分层教学，要求教学目标分层，教学内容分层，作业练习分层，使每个学生都能获得成就感。

4、加强德育教育，丰富学生生活。以活动为载体，让孩子玩的天性得到满足，使每位学生都有施展才华的机会，在活动中增强信心，减轻心理负担。为此，我们将从以下具体工作入手：

（1）、进一步完善校园广播电视系统，开通“xx之声”校园广播站，课外活动班级播放爱国主义影片和具有教育意义电视。邀请电影放映公司上门播放露天电影。

（2）、开展学生心理辅导讲座。

（3）、每学期举行校园文化艺术节和运动会。

（4）、鼓励班级积极开展演讲比赛、辩论赛、手工艺比赛等，使学生情感得以宣泄。

5、不断改善和提高后勤保障工作。针对我校绝大部分学生住校的实际情况，我们将进一步细化后勤保障工作。在宿舍做到“熄灯息声”，确保学生每日休息时间不少于9个小时。午休前，开展“睡前读书活动”，培养学生良好习惯。鼓励学生自己动手，个性化布置学生宿舍。生活处加强夜间巡视力度，确保为全体学生营造温馨安静的生活氛围。

绿色指标中暴露出的问题，我们绝不回避。相反，在今后工作中我们要用绿色理念来提升学校发展层次，拓展学校发展内涵，早日实现质量xx、和谐xx、幸福xx的远大目标。xxxx实验中学 2015年12月5日

第二篇：绿色指标学习心得

学习《上海市中小学学业质量绿色指标》心得体会

2012年8月23日，我们组对《上海市中小学学业质量绿色指标》进行了深入浅出的解读。了解了该指标体系目前包括10个方面，分别为学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、学生品德行为指数、身心健康指数。其中大部分指数又包含若干方面，如学生学习动力指数包括学习自信心、学习动机、学习压力、学生对学校的认同度。

我们全组老师，进行了热烈的讨论，重点针对“学生学习动力指数”和“学生学业负担指数”进行了讨论。作为美术教师，要帮助学生建立自信，端正学生学习美术的动机，减轻学生的压力，提高学生对美术的认同度，最根本还是要以学生为本，采取有效的方式切实推进减负增效，使美术课程成为减负的载体，而不是增加学生的负担。我结合实际工作，讨论调整了下个学期的美术学科作业常规要求，完善美术学科作业制度，作业采取分层布置的方法，把时间还给学生。

通过学习，我体会到：“绿色指标”精神需要我们在专业发展上有所提高，从不同角度，对学生心理、学习环境、学习兴趣培养、创造力和思维能力拓展等方面加以深入的了解和研究，并能学以致用。真正实现基于教育教学过程的真实性评价，把素质教育要求真正落到课堂教学之中。这个绿色指标的提出，为我们一线教师的教学工作指明了风向标。而今的社会需要全面发展的人才，而不是专才偏才。为了适应社会的需求，推动民族素质的提高，我们教师的教学方式方法也要有相应的变化，要更注重过程的教育质量综合评价。

“绿色指标”对美术课程的备课、教学、反思、评价以及专业发展提出了更高的要求。在我们的备课过程中，要更为详细地分析学情、预设效果、因材施教；在美术教学过程中，要充分关注学生在教学过程中所表现出的兴趣、态度、思维火花以及教师对学生生动表现的积极回应、评价等因素，并加以记录分析；在反思中，还是要以理论知识为指导，在剖析真实的学生情况和水平的基础上，寻求影响美术作业质量的诸多因素，总结、发现不足并加以改进；在评价上，要更加的科学和全面，不光单从美术作品上评价，还要考虑到学生的学习兴趣和动力、学习过程中的喜悦感和成就感等诸多因素，真正体现“轻负担高质量”的教学。

总之，我们需要在专业发展上有所提高，从不同角度，对学生心理、学习环境、学习兴趣培养、创造力和思维能力拓展等方面加以深入的了解和研究，并能学以致用。真正实现基于美术教育教学过程的真实性评价，把素质教育要求真正落到学校层面、落到课堂教学之中。

第三篇：少儿英语培训机构教学测评指标

少儿英语培训机构教学测评指标

在外语培训机构，评测指标的制定和实施都困难重重。但在瑞思英语培训机构，根据每次对全体系学员的综合测评结果，学术人员都会作出整体分析报告，根据报告的评值，确定下一阶段在教学上哪些经验值得传承，哪些方法需要改进。并在定期的教研会上分享给所有中心。为了整体教学质量稳定在一个合理的高度上，每一个中心都会根据各阶段的测评指标，及时调整教学及管理的工作重点。

瑞思外语培训机构的老师需要将这些量化指标和分析成果落实到自己的课堂教学上。再将每个孩子的测评报告与数据模型作对比，这样，也可以很容易看出每一个学员的学习效果：孩子哪方面高于这个数值，就说明这是目前孩子的优势所在，要充分发挥，如果孩子哪方面低于这个数值，就要制定措施补足差距。“一切以孩子的教学效果出发，从长远来看，怎样做对孩子更好，给孩子带来更多，是教学工作永恒不变的主旨。”Sally说。

从1家中心到100多家中心，瑞思犹如一艘教育航母，承载了数万个家庭对未来的殷殷期望。为了保证这艘航母平稳、快速的行进，也为了实现所有家庭的希望，就要对航行的关键信号进行密切监控、适时调整。而瑞思的“学术指标”，就如同航母的关键信号，只要保证这些指标在一个健康值的区间范围，瑞思就能走得更稳、更快，瑞思的孩子们就能如愿到达“国际精英”的彼岸。

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。

第四篇：卫生院关于第三方测评的整改方案[定稿]

镇卫生院关于第三方测评的整改方案 为了进一步优化医院的服务流程、改善服务态度、提升服务质量，更好地为广大人民群众提供优质便利的医疗服务；按照县卫生局的要求，我院根据第三方测评工作首轮和次轮测评结果，结合第三方测评指标体系查漏补缺，制定以下整改方案。

1、督促全体医务工作人员学习卫生法律法规知识，认真落实各项医疗规章制度、诊疗常规、人员岗位制度，认真落实医院规章制度和人员岗位制度，特别是：首诊负责制、查房制度、疑难病理讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、死亡病例讨论制度、病历书写基本规范与管理制度，开展全员医疗服务安全教育，提高医疗服务安全意识。

2、不断深化学习医疗机构职业道德，对服务礼仪进行系统培训，规范文明用语，以点带面对全体医务人员进行培训。不断选派合适人员到上级医院学习考察，在广度和深度上加强专业知识的学习，为病人提供优质服务打好基础。

3、结合我院实际情况进一步配合实施我院向社会公开医疗收费项目和标准，按照医院规定及物价局要求合理收费，保证医疗安全，做到合理检查、合理用药、合理收费，不乱收费、多收费、漏收费；减少医疗服务、医疗收费投诉，建立和完善在医患之间的有效沟通，努力构建和谐医患关系。

4、优质服务，端正行风，加强医德医风教育，优化流程，方便病人，优化就医环境：要求全体医务工作人员务必做到：不私自收取病人和家属的现金，不接受病人和家属的红包、物品等，不接受任何形式的回扣、提成等不正当收益，不推诿和拒诊病人，不出具假证明。

5、确保医疗质量持续改进。抓好医疗文书的书写，重点加强对运行病历的监控和管理，提高病历质量；经常进行医疗质量和医疗安全教育，确保医疗文书书写真实、客观、及时、准确。完整、规范，完善病历全程质量监控、评价、反馈制度及病历管理制度，完善终末质量监管制度，坚决杜绝不合格病历。

6、加大力度努力改善医院的院容院貌。成立卫生监管领导小组，定期、不定期进行检查，将环境卫生纳入科室、个人的绩效考核；在医院公共场所增加戒烟标识，由专人不定期巡视；努力打造医院对外形象，在医院大门重新设计医院标识；营造崭新的院容院貌，有效地改善患者就医环境。

2010.10.25

第五篇：三类指标评审整改(护理)

护理三类指标评审整改分析报告

10月23-24日省厅专家对我院护理工作三类指标进行了评审，专家选择了对普外科、神经内科进行检查，总体情况如下：

1.工作亮点：医院重视护理工作，有完善的二级护理管理体系，各项护理工作制度、岗位职责健全，能切实实施。护理部能充分发挥职能科室的作用，工作认真负责，各项工作记录完整，护理工作严谨、到位。护理单元均建立了专科护理常规，护理人员能熟练掌握并实施，基础护理和分级护理符合要求。现场考核护理护理技术操作，符合安全、舒适、无菌原则。

2.存在不足:①个别护理人员岗位职责不熟悉。改进措施：在今后工作中加强对护理核心制度、职责的考核和培训，列入质量考核标准，做为常态化考核内容，并做为我院岗位应聘条件之一，保证护理人员职责落实。

②在考核护理操作中护士与病人沟通不够。

改进措施：加强护理操作的培训，注重操作培训语言沟通与日常工作的衔接，注重实用性。修订基础护理操作语言沟通范本，供全院护士学习和参考。加强操作前、中、后全程的告知，保证护理安全。

为了巩固等级医院评审成果，迎接半年后的二甲复审，在今后工作中除了继续做好以上工作外，还应加强以下工作：

1.继续推进优质服务示范病区工作：一是在11月份底启动儿科、内二科为优质护理示范病区，实现到2012年底开展60%示范病区的目标。二是在2013年将工作量为基础的绩效考核方式进行细化。三是根据我院实际逐步拓展基础护理服务项目，特别是应加强生活护理的内容。四是保证优质护理示范病区人员的数量和合理配置，到2013年实现护理岗位分层级管理。

2.结合平安医院建设，做好护理安全管理：继续鼓励护理不良事件主动上报制度和安全隐患排查上报制度，定期进行安全教育和护理缺陷讨论分析整改，防范护理不良事件的发生。结合“十大安全目标”做好用药、压疮、坠床/跌倒、管路滑脱等护理不良事件的管理及统计工作。

3.规范护理资料管理：对我院部分护理表格进行改版和更新。

护理部

2012年11月10日