全面落实整改方案,倾力打造达标学校

第一篇：全面落实整改方案,倾力打造达标学校

全面落实整改方案，倾力打造达标学校

——合山市实验小学落实整改方案情况汇报

2010年4月，我校创建工作接受自治区评估验收。在评估反馈会上，有关专家对我校的工作给予了肯定，同时也指出了不足。为了抓住教育机遇，优化教育资源，谋求科学发展，提升办学档次，学校决定走内涵式发展之路，创建自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）达标学校。为此，学校依据评估小组专家意见，结合《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》的要求，制定了整改方案。近几个月来，学校以全面落实整改方案为中心工作，努力打造自治区达标学校。

一、加强学习，提高认识，创建活动深入人心。

围绕创建自治区义务教育学校常规管理达标学校问题，2010年暑期，学校召开了校行政会、教职工大会及教代会；2010秋季学期开学初，学校又召开了教研组长会及班主任会议。在会上，学校领导反复阐明创建自治区达标学校工作的必要性、紧迫性，全体教职工深入学习和反复研究评估小组的情况报告，正视学校存在的问题，寻找自身工作的不足。通过这些活动，创建工作深入人心，全校上下形成了一盘棋，大家决心以科学发展观为指导，充分发挥主人翁精神，高标准严要求，努力改进工作，促进我校全面发展。

二、广泛讨论，注重实践，学校办学理念得到进一步完善。在长期的办学实践中，我校确定了“一切为了学生，一切为了发展”的办学理念。为了让这一个办学理念真正成为学校的灵魂，成为指导办学行为的纲要，学校不断完善理论体系。暑期，校办向全体教职工印发了办学理念及概念内涵，围绕办学理念所制定的校训、办学方针、教学原则、教风、学风、育人目标、办学目标等。全体教职工对办学理论进行了大讨论。开学后，由教导处牵头，以迎接新课改为契机，学校召开了骨干教师及教研组长会议。要求从实践的角度去研究如何把办学理念全面落实到教育教学中去，如何引导学生开展研究性学习，让每个学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升，真正让每个学生都健康成长。通过这些活动，学校的办学理念得到了进一步完善。

三、强化责任，发扬民主，学校管理水平得到进一步提升。管理出成果，管理出效益。为了提高管理水平，学校首先是明确各部门职责，增强领导班子成员的责任感、使命感。上学期期末，校长室依据开学初给各部门制定的岗位职责，对各处室进行了量化考核评比，对评比中名次较低、群众反响较大的个别部门领导，或警告、或调离岗位、或补充班子力量；对评比中名次较高、群众比较满意的部门领导，或表扬、或职务晋升。量化考核评比让全体教职工受到了很大的震动，极大地增强了他们的忧患意识和责任意识。其次是发扬民主，充分发挥集体管理智慧。学校召开了行政扩大会、教代会等，会上，大家一是对我校各项规章制度进行了讨论和完善，二是查找我校当前存在的问题并寻找解决办法。再次是加强学校档案管理。长期以来，我校一直十分注重档案室建设，今年，学校档案管理专职人员，按自治区义务教育学校常规管理达标学校标准，对档案资料进行了整理、完善，此项工作目前还正在进行中。

四、加强队伍建设，提高教师素质，积极迎接新课改的挑战。1．以提高教学质量为中心，以加强教研，构建有效课堂，实行精细管理为重点，不断完善教研、教学、管理“三位一体”的运行机制，把教学工作抓紧、抓细、抓到实处，努力提高教学质量。

2．多途径提高教师队伍素质。教师队伍素质的高低直接决定着学校教学质量的好坏，为此学校通过各种途径来提高教师队伍素质。一是选派教师到外地学习，仅2010秋季学期选派到外地学习的就有70多人次。二是组织教师观看名师课堂。我们通过网上下载、购买光碟等方式获取名师课堂资料，组织教师观看。以此来更新他们的教学理念，提高他们的讲课艺术。三是召开毕业班总结会。会上，大家以客观、务实的态度总结了2010年小学升初中质量测试的经验教训，为广大教师的日常教学、下届毕业班的复习备考提供借鉴。四是对新调进的教师进行岗前培训，对青年教师进行业务考试。以上方式在一定程度上提高了我校教师的业务素质。当然，提高教师素质不可能一蹴而就，学校将会持之以恒，常抓不懈。

五、科学规划，加大投入，校园建设再上档次。

1．加强校园硬件建设。投资180多万元的学校新教学楼已动工，目前正在紧张进行，工程完工指日可待。它的建成将极大地提升学校档次，改善办学条件。

2．加强校园配套设施建设。校园文化建设将继续完善，为了给校园环境附着一定的文化内涵，培养学生健全的心智素质和高尚的道德情操，学校对我校校园文化建设进行了整体设计，目前设计方案业已完成，设置位置已基本确定，待教学楼建设完工后学校将马上开始落实。

六、亟待解决的问题

运动场和跑道的整改。目前我校师生总数为1530人，室外活动场地为3200平方米，人均活动场地不足3平方米。当前解决这个问题的最佳办法是整改足球场及跑道：（1）整改足球场。足球场内杂草丛生，这几年来学校也曾花了很大的财力进行维护，如：割草、修整。但是这些草茎过粗过硬，容易刺伤学生，因此，学校无法让学生到足球场内开展各种活动。（2）维修跑道。足球场四周的跑道由于年久失修，排水沟几乎全部堵塞，长期的雨水浸泡，跑道表面已经储存了较厚的泥浆，在上面活动容易打滑摔倒，学校也只好禁止学生入内活动。因此，学校要求整改足球场：（1）翻除杂草，重新铺草皮，（2）整改跑道，修通排水沟、在跑道上重新铺煤渣。（3）全面整改足球场，最佳方案是由政府投资，铺设塑胶跑道。

争创自治区义务教育学校常规管理达标学校是一项任重而道远的工作，前进的路上我们将会遇到许多的困难，但只要有上级领导的大力支持，有我们全体教职工的通力配合，我们坚信，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，这项工作一定会实现。

合山市实验小学

二○一一年三月二十八日

第二篇：倾力打造

倾力打造“三园”学校 积极推进均衡发展

杨寨中心中学创特色校园汇报材料

杨寨中心中学成立于1996年秋，2009年与原初级中学两校合一。学校现有15个教学班，在校学生687人，专任教师66人。学校校园面积62500平方米。建筑面积13650平方米。绿化面积20000平方米，运动场面积8100平方米，生均占地及绿化面积等均远远超出国家标准。多年来校园绿化、美化、现代化融为一体，环境优雅、书香满园。

近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为抓手，坚持教育的科学发展，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、学校的办学水平等方面入手，倾力打造“三园”学校，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调和可持续发展。

一、优化配置，亲情呵护，努力营造学生温馨的家园

1、按公寓标准整体改造装修学生宿舍。本学期学生离校后，我校共投资近30余万元对学生宿舍进行整体改造装修。一是对宿舍内外全部刮仿瓷涂料，增设1米2高的彩色卫生墙；二是宿舍北面窗户全部更换成铝合金窗户，宿舍门全部包铁皮；三是每层宿舍新建一个洗簌间；四是在二楼和三楼各建一个学生洗浴间，安装4台大容量太阳能热水器。每个洗浴间个安装8个热水喷头，外设一个更衣间，真正实现农村寄宿制学校学生洗上热水浴的美好愿望。后期我们将以寝室文化为主题，对寝室内部设施进行改造和美化。我校共有450余名住宿生，每个宿舍都按照标准化寄宿制学校进行配备，有专职宿舍管理教师和住宿生一同玩耍娱乐，这儿仿佛成了学生们的第二个家。在这个大家庭里，夏无炎热，冬无寒冷，同学们互相帮助互相学习铺床、叠被、洗刷、休息。住宿生实行量化考核，每天都有值周教师、宿舍管理员、学生会干部进行评比打分。评选“文明班级”“文明宿舍”和“文明个人”。

2、不断优化、美化学生就餐环境。我校学生食堂始建于2002年，2008年利用国家项目资金进行改扩建，现在已能容纳1000人进餐。餐厅、操作间、贮藏室、仓库等宽敞明亮。餐桌凳整齐洁净。食品卫生管理规范、保障有力。2009年，我校学生食堂被市教育局评为“放心食堂”。在这舒适、温馨的餐厅里用餐，学生不但能得到科学合理的膳食，还学会了礼让、关爱等文明用餐的礼节，更多的是让学生懂得了珍惜粮食的意义与价值。合理的膳食，丰富的营养，使得学生有了充沛的精力从事一天的学习，特别是许多留守学生面黄肌瘦的小脸，也慢慢的泛起了红晕，一些贫困家庭的孩子从此也精神大增，多数学生倍感自己的记忆力在不断增强。今年暑期，我校将投资5万元对食堂内部设施进行添置和提升，进一步优化、美化学生就餐环境。

3、“多管齐下”，倾情呵护留守儿童。随着经济建设的飞跃发展，外出务工人员增多，留守儿童教育问题便成了摆在我们面前不容忽视的热点问题。我们始终以高度的责任感来关爱留守儿童。据统计，我校目前有“留守儿童”295人，针对这一问题。我校做了以下工作：一是摸清家底，建立档案。学校认真调查农村“留守儿童”情况，以班级为单位均建立了“留守儿童”档案。对“留守儿童”的家庭情况、监护人情况以及父母务工情况和联系方式等作了详细的记载。二是经济上大力支持。“留守学生”大多是家庭经济困难的学生，学校优先对其实行“两免一补”，解决“留守学生”的学习和生活基本问题。三是生活上、思想上关心“留守学生”。要求班主任教师要经常对“留守学生”进行家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。抓住春节外出务工农民返乡的机会召开“留守学生”家长会，与“留守学生”家长共商“留守学生”的教育问题。

二、德育引领，环境育人，倾力打造学生成长的乐园

1.德育引领，让学生健康成长。我校不断突出德育在整个学校教育中的核心地位，巩固德育成果，切实抓好德育教育。通过扎实有效的德育教育，注重学生的学习和生活细节，全方位塑造学生的美好心灵，教育学生养成良好的行为习惯，帮助学生成为具有良好人性的人，成为国家和民族的有用之才。“遵守行为规范，争创文明学生”是学校向每个同学提出的口号和要求。我们组织学生认真学习《中学生日常行为规范》及《中学生一日常规》，经常开展行为规范教育。制定了一套检查评比制度，如卫生评比、“两操”评比、爱护公物评比等。采用定期检查和不定期抽查，设立值日岗等监督机制。评选文明班级和“优秀”学生，对行为习惯不好的学生进行耐心细致地教育。学校还运用校园广播、电子显示屏，记录学生日常行为，促进学生良好习惯的形成，丰富他们的精神文化生活，进行了潜移默化的德育教育。近年来，学校的好人好事不断增多，学生文明守纪的习惯已初步养成。

2、活动育人，让学生快乐成长。我校始终以活动为载体，通过丰富多彩的活动陶冶学生高尚的情操，培养学生良好的个人习惯。一是学校积极开展各种健康有意的课外文体活动，占领学生的业余生活阵地。学校根据学期特点组织国庆节及青年节文艺汇演、歌咏比赛、绘画展、书法展、演讲比赛、古诗文诵读比赛等，丰富学生业余生活。二是组织队列及体操比赛、乒乓球比赛、篮球赛、冬季运动会等文体活动。依此丰富学生的课外生活，促进他们健康快乐的成长。三是每年清明节组织共青团员和优秀学生代表分别到大悟烈士陵园、红安烈士陵园祭扫烈士墓。让学生接受革命传统教育和爱国主义教育。组织学生参观炎帝神农公园，接受传统文化教育，感受始祖文明的魅力。四是举办法制讲座，鼓励学生争做文明守纪小公民。

3、环境育人，陶冶学生情操。在校园文化建设方面，一是充分利用学校的各种文化设施，充分利用黑板报、宣传栏、图书室、电子阅览室等思想、文化教育阵地；及时展出学生书画作品，开辟外语角等，使学生随时随地受到感染和熏陶。二是通过栩栩如生的画匾，催人奋进的名人名言，古韵经典的文化长廊，富有个性的班级布置、内容丰富的宣传橱窗和独具匠心文化广场，让墙壁说话，让角落生辉。让每位学生在优美的环境中陶冶高雅的情操。

三、质量兴校，素质强校，全力创建学生求知的学园 1.坚持人本管理，打造优秀教师团队。一是抓名师效应，铸高尚师魂。俗话说“榜样的力量是无穷的”。在师德师风建设中，我们始终把榜样教育与制度推动有机结合，使追求高尚师德成为教师的自觉行为。我校市级师德标兵毛清元同志扎根乡村教学二十年，呕心沥血献身教育，因患胆囊炎、胃溃疡两次昏倒在讲台上，都是师生们把他送到医院，他病未痊愈又回到教室；市级师德标兵邓柏亮同志爱生如子，先后为二十多名学生付医药费、为贫困学生捐款捐物；他潜心教学教研，多篇论文获国家级奖励；他淡泊名利，多次将评优表模的机会让给别人。我们组织全体教师认真开展“学师德标兵，铸高尚师魂”的学习讨论活动，对照身边真实的感人事迹找差距，让大家自我加压、自主进步，极大地激发了广大教师爱岗敬业、教书育人的责任心和使命感。二是抓业务培训，提高整体素质。学校注重教师培训工作，针对我校特点，制定了切实可行的培训制度和培训计划。定期开展校本培训和“骨干教师评选培养”活动，并以此带动我校教师队伍整体水平的提高。学校还十分重视教师外出学习和交流。充分利用市教育局组织的城乡教师交流活动，采用“走出去，请进来”的方式，输送年轻的骨干教师和教育管理者前往城区学校“结对拜师”,以期学习那里先进的课程理念和教学方法，科学的管理经验和育人策略；另一方面邀请城区学校乃至市级教学能手和教学专家为我校教师作理论上的“充电”和“洗脑”，以及课堂教学实践上的技术支持，最大限度地促进每位教师的专业化成长。

2、更新教育教学理念，打造高效课堂。一是以“常规”为本，狠抓教学环节与过程的管理。积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，形成了“关注学生成长，促进学生全面发展和快乐学习，面向全体、尊重个性；坚持德育引领，强调文化育人，以生为本、师生相长，打造道德课堂，构建快乐和谐校园”的办学理念。要求全体教师在教学活动中，精心设计，认真准备，善于总结，不断反思自身的教学行为，改进教学方法，向课堂45分钟要质量，打造高效道德课堂。二是建立了切合实际，便于操作的教学评价机制。学校对教学常规中的教学计划、教学总结、教师备课、上课、课程纲要、作业批改、考核评价、教学质量分析均有明确要求，并由教务处和各教研组负责检查落实。每学期初学校提出教学工作的总体目标与计划，教务处拟好教学工作的具体实施计划，组织教研组制定好学期详细的教研活动计划，各科任教师制定好切实可行的教学计划及进度表。学校要求教师备课时做到“三备”（备教材、备学生、备教法），要求授课时重视学生主体作用的发挥与能力的培养，坚持思想性与科学性相结合的原则，重视发展优秀生，特别关注后进生的转化教育，向课堂要质量，重视作业与练习的设计与精选，作业批改有统一的要求和规定，考查评价能够做到面向全体学生。2013年中考我校正取市一中46人。

3、抓素质教育，培养学生全面发展。一是全面执行国家《课程标准》，开齐课程，开足课时。二是是充分利用各功能室组织实验教学，组织各种兴趣小组，发挥学生个性特长。享受优质教育资源一直是农村学生的梦想。能在理化生实验室动手操作，提高技能；能坐在优雅的图书室，博览群书；能在音体美教室陶冶情操，发展爱好，所有这些都是均衡发展带给我校学生的实惠。2011年，我校在投资10余万元高标准建成理化生实验室的基础上，今年又充分整合两校原有资源充实和完善我校功能室建设。三是积极申报数字化教学项目，打造数字校园，实现教育管理智能化、课堂教学网络化的跨越式发展，实现教育均衡。四是开展阳光体育运动，完善大课间机制，确保学生每天锻炼一小时。在推进素质教育的进程中，我们还开展了心理健康教育，致力于提高学生的心理素质，促进学生人格健全发展。学校开设心理健康教育活动课、建立了心理咨询室，还组建了由校团委牵头，各年级组和班主任参加的心理辅导网络

四、共享教育公平，着力创办和谐校园。

1．学校十分关注生活困难学生的学习和生活。一是接受上海交大成功人士基金会和社会爱心人士对部分困难学生的帮扶。二是由学校领导、班主任和科任教师对困难学生结对帮扶，从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。三是组织师生捐款，对特困和重病学生进行帮扶。2013届学生胡智杰因患脑肿瘤，花去家中全部积蓄，是全校师生捐款两万三千多元，让他渡过难关，成功参加毕业考试。

2．学校坚持小班化教学，在招生、分班、任课等方面都做到公正、公平，不办“重点班”，不办“快慢班”。3．学校每年以形式开展“防辍控流”工作，制定了防辍工作制度和奖惩方案，确保每位学生进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。我校七

（四）班学生朱欢欢因家庭困难，辍学打工，学校与该村村委会联系，村校联动（村委会帮扶一部分，学校免除生活费）解决了她的困难，朱欢欢又高高兴兴地回到了学校

4.“两免一补”工作严格按照政策要求及时兑现，全面促进了“防辍促控保学”工作。

第三篇：学校现代化达标建设整改方案

学校现代化达标建设整改方案

我校于2011年10月25日接受了受市政府教育督导室组织的评估验收，针对市级评估验收的反馈意见我们制定了如下整改措施：

1、认真研究现代化建设工作市级评估验收的反馈意见，让每名干部教师清楚本学校现代化建设工作的成绩和问题，明确本学校今后发展方向。

2、针对市级评估验收反馈意见中提出的“问题与建议”制定切实可行的整改方案，按照《标准》要求，加强整改，严格学校管理，实施素质教育，解决存在问题，把创建过程变成工作常态，全面促进学校的持续发展。

3、要全面加强学校管理。指导教师学生学习好落实好“三风一训”和《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，坚持知行统一；进一步加强学生文明习惯的养成和学习习惯的培养；进一步规范学生的行为，健全完善各项制度措施，制定我校现代化常态化管理实施方案。充分发挥党员模范先锋队作用，努力发挥教工大会的作用。做到管理规范、民主、科学。

利用周一的国旗下讲话，班队会等规范教育活动时间，组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。结合校本教材，加强对学生文明礼仪教育，规范学生言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，将学生常规检查结果纳入班主任考核成绩。

4、要进一步提高教师的素质。加强教师专业化培训，进一步提高教科研和校本研修水平，把教科研工作和校本研修工作作为大事来抓；指导教师苦练基本功，讲好普通话，写好规范字，读准英语音，在备课、讲课、听课、评课，教育教学改革，轻负担高质量，教书育人，为人师表方面下功夫，在敬业、爱生、奉献上做表率。利用网络资源，不断提高教师的研究水平；加强教师专业的培训，凡是市县举行的培训活动，我们必参加，教师回校后再做移植；利用校本教研的时间对教师进行培训，我们学校不能解决的问题，我们要请县教研室专家指导。

5、要进一步提高教育质量。改革传统、陈旧、单一的教学方法，用好用活电教设备和媒体教学，上好每节课，教会每个学生，提高每节课的质量。加强现代化教学手段的使用培训，一定要让每位教师会使而且使好现代化的教学设施设备。

加强课堂教学的设计和学生良好学习习惯的培养，坚持以人为本，充分调动学生学习的积极性。认真组织兴趣小组活动，按照学生的年级年龄特点，讲求针对性和实效，讲求多种多样丰富多彩，讲求趣味性科学性，讲求知识性广泛性，培养实践能力和创新能力。

6、要进一步深化教育改革。更新教育观念，树立现代教育人才观、质量观、教育观，深化教育教学改革，努力减轻学生过重的课业负担，大力实践和探索“启发式、研究式、讨论式、探究式”教学方法，认真研究愉快教育，快乐教育、成功教育，加强和改进学校德育工作，讲求德育工作的针对性、实效性、实践性。

坚持每周一的升旗仪式、行为规范训练周、主题班会、校园艺术节、读书活动、法制安全教育、卫生评比等，良好的养成教育提高师生的素质。现在我校每月有教育专题，每学期有教育目标，每年有奖惩考核；每处活动区域有人监控，使安全隐患处理在萌芽状态；从而创造优质的教育服务。

校园文化建设以“师生共同发展”为目标，进一步加快校园文化建设，丰富充实完善校园文化建设内容，开创校园文化建设新局面。力求做到“让每面墙壁都说话，让每个角落都育人”。通过开展读书活动、师生作品的展示、文化橱窗、校园的绿化美化净化、开辟劳动基地等，使整个校园洋溢着浓郁的人文气息。

今后，我们将进一步巩固深化达标建设成果，全面推进义务教育学校现代化标准建设。按照《标准》要求，加强整改，严格学校管理，实施素质教育，解决存在问题，把创建过程变成工作常态，全面促进学校的持续发展。

桑梓镇马道小学

2012年11月12日

学校现代化达标建设整改方案

蓟县桑梓镇马道小学 2012年11月12日

第四篇：继承发展学校传统 倾力打造特色学校

继承发展学校传统 倾力打造特色学校

丹阳市云阳第二中心小学

创建特色学校是推进素质教育，培养学生全面发展并有一定特长和适应新世纪需求的高素质人才的需要。长期以来，集中统一的教育管理体制和划一的办学模式，在一定程度上抹杀了学校的特色，泯灭了学校的个性，不利于学校优势的发挥和学生个性的自由发展。这也是当前学校教育难以培养更多的有潜质的创新人才的症结之一。因此，学校教育要十分重视个性教育，要注重探索和创建具有鲜明个性的特色学校。近年来，我校根据市教育局《关于开展丹阳市区域教育品牌建设工作意见》的精神，坚持“依法治校、质量立校、特色扬校”的办学理念，积极传承和发展学校传统特色，在打造特色学校工作上进行了有效的探索。

一、把握发展机遇，找准创建切入口

特色学校的创建，首先要以常规教育和学校传统为基础，不能够仅仅把学校多开几堂课或增加一些教育活动并取得一定成绩就称为特色学校，这就把特色学校看得过于片面化和简单化，这样的一种特色学校也是没有生命力的。打造特色学校，应该把继承和发展学校传统作为创建工作的切入点。

我校早在20世纪八十年代，就开始致力于“小学作文教学”的研究。学校在长期的探索与实践过程中，已经初步形成了“作文教学”的学校传统特色。但是，在本世纪初，为创建教育现代化乡镇，学校把工作的重点落在了提高学校办学条件，加强学校硬件建设上，虽然通过几年的努力，学校面貌、硬件设施都有了很大的改观，但沉重的“债务枷锁”使得学校在特色品牌的打造上显得有心无力。随着去年政府对义务教育阶段农村学校债务的彻底化解和今年绩效工资方案的出台，沉重的“债务枷锁”终于从学校肩上卸去了，全体教职员工的身心也得到了彻底的解放。学校债务的彻底化解和绩效工资方案的出台，使学校在特色创建上有了更多的时间和精力，抓学校的内涵建设，谋划学校的特色品牌的打造成了当前学校工作的重点之一。从去年下半年开始，在教育局《关于开展丹阳市区域教育品牌建设工作意见》的精神的指引下，学校大力恢复和发展“作文”特色传统，致力于在继承和发扬中倾力打造我校特色品牌。

二、健全组织网络，狠抓创建实效

首先成立特色建设领导小组和工作小组。校长是第一责任人，把学特色建设按计划将工作任务层层分解，层层落实，确保特色建设工作长期有序高效地开展。

①加强领导，完善机制

学校成立了校长室、教导处、教研组三级特色管理网络，并有明确的分工和职责，具体负责统一规划、组织、领导学校的特色创建工作。组建了以一把手校长为组长、分管校长为副组长、各部门负责人为组员的特色工作领导小组，具体负责统一规划、组织、领导学校的特色创建工作。学校还成立了“作文特色办公室”，专人负责具体实施，让创建工作落到实处。此外，为了激发教师特色创建热情，学校特设立了相关的特色教育奖励制度。这些组织的构建和逐步完善，为我校特色教育的发展注入了勃勃生机，创造了良好的条件。

②制度落实，保障实施

学校坚持做到“五个落实”,把“作文教学”与学校“民间艺术教育”相结合起来。①时间落实，每周二进行教师作文课堂教学的研讨，每周安排2节艺术活动课，同时为保证学生有充足的时间进行作文和艺术活动时间，我们在严格执行江苏省“五项规定”基础上，在学生离校后安排40分钟时间，让学生参与到各个小组的进行作文训练和各种民艺活动。②内容落实，将辅导区1000余名学生根据其个性特点和爱好，组成各种小组，并确定每个小组的活动内容：周二、周四为学生课外阅读时间，学生在教师的带领下，或在教室、或在图书室、或在网络教室，进行大量的阅读和积累；周一、周三为民艺活动时间，各小组确定组的活动内容，在相应的指导教师的带领下，进行民艺活动。③师资落实，根据各组的活动内容，配备得力辅导老师。④场地落实，每个活动小组有固定的活动场所，并配备必要的活动器材。⑤评比表彰落实，每学期举行一次专项评比活动，进行总结、评比、表彰，促进特色教育深入发展。

三、加强师资培训，提高特色创建力

打造特色学校，提高学校特色教育的质量，关键在教师。因此，建设一支数量足、素质高、能力强的师资队伍是学校特色创建工作的中心环节。

首先，我们通过“请进来”形式，加强对教师的培训工作。在“作文”方面，我们聘请了全国优秀教师何书照、马汉成等专家成立了“学校作文特色研究顾问组”，每周二来校对年青教师进行作文教学指导，并经常聘请陈跃红、毛焕照、丁冬全等一些语文教学中的专家来校进行作文教学的讲座；其次通过校本培训，强化教师培训力度，开展“学校领导上示范课，骨干老师上展示课，中老年教师上创新课，青年教师上汇报课”的校本教研活动，提高老师们的作文课堂教学能力，探索作文教学模式；除了“请进来”，我们还组织青年教师“外取真经”，先后赴南京、上海、无锡、苏州等地实地考察，学习借鉴兄弟学校在作文教改方面的成功经验。另外，我们还充分发挥电脑网络的作用，拓展教师培训方式，让教师通过现代化网络技术，拓宽教师学习的渠道，增加知识面。

四、打造绿色文化，丰厚创建的底蕴

校园文化是一所学校的根基，是学校不断创新发展，充满生机与活力的源动力。为配合市“特色创建”与“活力课堂”活动的开展，有效推进我校特色创建，学校围绕“让教师动起来，让学生活起来，让校园美起来”这一工作目标，全力打造富有绿色生命的校园文化，为创建特色学校增加丰厚的文化底蕴。我们的具体做法是：

让每一面墙会说话，能育人。

苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”这里的每一堵墙都是学生每天需要面对的。要让校园里每一堵墙说话，就要为师生校园生活的每一细节，丰富其生命活力。我们在楼道两侧、草坪、花坛及校园显眼处设置不锈钢文明标语；学校联廊、教学楼前张挂着“让课堂唤发生命活力”“让生命活力在笔尖流淌”“打造活力课堂，提高课堂活力等标语、口号；在学校每一幢楼前，每一层楼道的墙壁上布置上“三字经”、“经典美文”“写作知识”“奥运知识”“名人名言”；还注重创设各具特色的班级文化，在每个班级的墙面上都布置了突出我校特色的“作文苑”和“艺术苑”；建设不同科室文化和与之相应的功能教室文化，让校园每一个角落富有生命，在潜移默化中发挥育人作用。

让每一个橱窗能宣传，会展示。

学校的每一个橱窗、板报都是我校宣传“活力课堂”、展示学校特色的主要阵地。我们充分利用好橱窗、板报，增强校园文化对全体师生感染力和推动力，尤其是学校去年建成的“百米橱窗”，它既是我校各种荣誉、工作思路、各部门各学科特色的汇集，也是展现学校特色、展示学生素质特长的有效载体。这条“百米长廊”橱窗已经成为学校一道亮丽的风景和校园文化的一大亮点。

为配合特色创建的有效开展，我们对“作文成果展览室”进行了重新布置，把“活力课堂”的理念溶入到作文教学的研究之中，提出了“让生命活力在笔尖流淌”这一响亮的口号，为深化学校作文教学研究营造浓厚的氛围。另外还在学校校报“七色花”上开辟了 “教你写作” “佳作视窗”等专栏，给老师和学生搭建更多的展示作文成果的平台。

五、重视科研兴校，赋予创建新理念

以课题促进教研，以科研推动学校特色创建工作的开展，是我校更新特色创建理念，构建 “科研兴校”的发展思路。

我校作文教学从1985年起，至今已经历了四轮研究，已经初步形成了学校的作文教学特色。为适应新世纪人才的需求，我们在原来作文教学研究的基础上，强化作文教科研工作，以“活力课堂”的新理念，打造作文教学活力课堂，激发学生的生命活力，“让生命活力在笔尖流淌”，以“三个拉动、两个结合、一个拓宽”的新思路，拟定了“321”工作计划，确立了“活力作文”课题，就作文教学如何唤醒学生的生命活力，促进学生全面素质的和谐发展展开新一轮的探索与实践，努力打造我校“作文教学”特色品牌。

五、开展多样活动，搭建展示平台

开展丰富多彩的有效活动，是学校特色建设的有效载体，通过活动可以丰富师生的校园生活，提高师生的综合素质，展示师生朝气蓬勃、团结进取、积极向上的精神风貌。

我们通过“读书月”“作文月”的形式，为师生提供展示的舞台。每年的11月是我校的“读书月”，学校精心策划，使得活动精彩纷呈：有“好书进校园”活动，通过与市新华书店联系，让更多的适合师生阅读的书籍走进校园，走进学生的生活；有“老师、家长、孩子共读一本书”活动，让学校、家庭一起营造良好的读书氛围，让学校和家庭充满浓浓的书香味；有“校园书信征文绘画比赛”，为师生提供展示自己才华的平台；有“走出校园、走向社会、走进田间”活动，让师生同去欣赏“金色的秋天”、去品味“丰收的喜悦”、去收获“读书的乐趣”；还有“作家进校园”，让师生与作家近距离接触，感悟写作的方法，享受写作的乐趣等等，在“读书月”结束时，我们还开展“读书小报评比”、“优秀读书笔记展”、“美文诵读比赛”和“读书之星”评比等活动，让每一个参与读书活动的师生都有不小的收获。每年二小的五月，则是老师们作文教学能力展示的五月，是学生作文情思自由横溢的五月。在“作文月”活动中，学校紧紧围绕“活力作文”这一主题开展活动，遵循理论联系实际的原则，重点谋求语文教师对“活力作文”的课堂实施水平的提高，同时通过“作文竞赛”活动，充分展现学生的作文水平和个性世界，进一步浓厚学生们对作文的亲和力和习作兴趣。

特色教育是一所学校的名片，在今年丹阳市“中小学特色建设推进展示活动”中，市教育局领导和100多名校长观摩了我校的民间艺术特色展示，参观了我校的“作文成果展览室”和“民间工艺陈列室”，我校的特色创建工作得到了他们的充分肯定。但是我们深知，打造特色学校品牌之路还充满着荆棘和坎坷，要让我们学生的“生命活力在笔尖流淌”，还要我们在今后的工作中不断的摸索与追求，我们也深信在科学发展观的主旋律中，二小人一定会将特色品牌的乐章谱写得更加激越、昂扬！

第五篇：倾力打造爱心工程

青岗坪煤矿倾力打造爱心工程，提升职工幸福指数

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。人如此，作为企业也是如此。只有践行“职工是家人”的理念，在人格上尊重职工、管理上重视职工、情感上贴近职工、机制上激励职工、生活上关爱职工，才能增强企业的凝聚力和向心力，赢得职工群众的尊敬。

“创建安全矿区，是为了解除职工安心上班的后顾之忧，该投入的就必须投入”这是青岗坪煤矿领导班子共同的观点和想法。一年来，青岗坪煤矿党政就是围绕着共同的观点，立足实际，把关心职工作为大事来抓，始终坚持一切依靠职工，一切为了职工的方针，充分让职工享受企业改革发展成果。在抓安全生产、原煤产量、掘进进尺、工程质量的前提下，以“推动科学发展、促进矿区和谐、服务职工群众、加强基层组织”为主要目标，认真贯彻落实公司“发展、效益、民生”工作主题，牢固树立“强企富民”发展理念，高度关注民生，积极改善民生，着力“三个提升”，尽最大限度为职工群众办实事、办好事，增强了企业的凝聚力、向心力和战斗力，使职工幸福指数不断提升。

强化安全管理，夯实幸福根基。

提升安全保障水平。安全，是煤矿企业永恒的主题，更是创建幸福矿区的根本前提。职工平安，家庭才能和谐；家庭和谐，企业才能发展；企业发展，职工才能有所保障。只有践行“安全是职工最大福利”的理念，维护职工的职业健康和家庭幸福，才能赢得职工家属的尊敬。该矿把建设安全和谐矿区作为创建本质安全型企业的重要的组成部分。

“你是家中的梁、父母的心、妻子的天、孩子的山”。这是亲人对职工的安全寄语，同时也是对企业的重托。为了不让父母失去儿子，不让爱人失去丈夫，不让孩子失去父亲，该矿坚持“装备、管理、培训”并重的原则，着力提升矿井安全保障水平。一是抓培训提素质。开展职工岗位技能“大比武、大练兵”活动，旨在不断提高职工的岗位操作技能和规范工作行为；开展全员安全教育培训活动，突出抓好事故案例教育和亲情话安全教育活动，全面推广手指口述、岗位标准流程操作法，着力打造本质安全型职工，为实现安全生产奠定了基础。二是抓惩治筑防线。采取猛药治顽疾、重典治沉疴的手段，加强现场工程质量监控管理，检查安全隐患处理工作和职工岗位行为规范，对“三违”人员尽最大限度帮助教育和经济处罚，努力营造对“三违”的高压态势，筑牢了安全防线。三是抓投入提装备。坚持科技兴煤、科技兴安战略，努力打造自动化、信息化矿山，为安全生产提供了保障。目前，该矿井下轨道运输安装了风动自动道岔装置，风动自动联锁安全门，正在安装调试全矿井紧急遇险应急撤人语音喊话系统设备，科技装备水平不断提高。

改善生活环境，切实关爱职工。

提升职工的生活质量。想职工之所想，急职工之所急，解职工之所困，不仅是以人为本的具体体现，也是提升职工生活质量的有效手段。该矿从提高矿区安全管理入手，把矿区安全管理作为重要的手段。今年来，加强了职工宿舍楼管理，一是狠抓制度建设，下发了职工宿舍管理考核细则和制定检查考核制度，为规范职工宿舍管理提供了保障制度；二是建立了职工宿舍住宿管理档案，完善和细化了职工宿舍管理；三是强化宿舍楼矿民警和甲方物管两级安全巡查机制，及时消除安全隐患，发现问题迅速解决，保证了宿舍楼各种隐患和安全问题的及时处置；四是每个职工宿舍都推荐了一名寝室长共同参与宿舍管理，形成了“全员参与、共建共享”，进一步提高了宿舍的安全管理水平。同时开展了“做文明职工、争当标准宿舍”活动，积极为职工提供良好的工作和生活环境。在职工食堂和职工宿舍楼投入资金购买安装了净化水处理设备，确保职工饮用水的质量和安全。加强食堂食品卫生、服务态度等制度管理；增添了花色品种，免费为职工供应稀饭。建立了“爱心”服务站，安排专人为职工缝补衣裤，购置了大功率的洗衣机、烘干机，让职工每天穿着干净舒适的衣服下井。开展扶贫济困“送温暖”活动和“金秋助学”活动，看望慰问困难职工人 次，慰问金额达 余元。目前由于宿舍房间紧张，难以全部解决双职工夫妻房，造成部分双职工夫妻分居，矿领导看在眼里、急在心里，想方设法帮助解决夫妻分居问题，近期又对原调度室进行了改造，安置了两户双职工夫妻居住，最大努力的解决双职工夫妻住房难的问题。对分来的大学生在生活上关心，在工作上帮助，宿舍安装了电视机、网线；工作中安排专人帮带，引导帮助大学生规划职业生涯，激励大学生要扎根在艰苦的环境中磨练自己，把所学的专业知识发挥在工作岗位中，大学生通过不断努力进步较快，已在各自的岗位上脱颖而出，发挥着积极作用是企业发展的中流砥柱，人生价值在岗位得以体现，人生境界在奋斗中得以提升，岗位成才提升幸福指数的过程。该矿通过一系列改善职工工作生活环境的做法，切实关爱职工的工作生活。让广大职工感到在矿工作有想头、有干头、有盼头、有奔头，内心深处产生强烈的使命感和归属感；企业获得了广泛支持，获取了凝聚合力，推动了企业稳健持续发展。

搞好文体活动，丰富快乐生活。

提升职工的文化生活。为保证职工有良好的休闲娱乐生活环境，不断满足职工精神文化需求。该矿健全和完善了各种文体设施，形成了基层文体活动室、室外健身广场两级文体活动设施网。建立了基层文体活动室，投入大量资金，配备了篮球、乒乓球、羽毛球、象棋等文体器材。定期开展业余文体活动，做到日常活动不断线，重大节日有安排；组织举办了环矿长跑、羽毛球、乒乓球等各项文体比赛，组建了职工篮球队；周末职工卡拉OK晚会常态化。为基层开展小型文体活动创造条件。积极参加上级单位组织举办的各项文体赛事，参加了咸阳市旬邑县煤管局运动会、歌咏比赛；以及组队参加了公司举办的职工趣味运动会，共获奖牌20块。该矿还坚持办民心工程：建立了图书阅览室，近日又增添购买了各类藏书 册。该矿近期又在积极筹备电脑网络信息室，为职工学习提供网络信息查询材料服务平台；同时开通职工亲情互动网络视频，通过网络视频互动增加浓厚的亲人间的感情，积极打造和谐家庭。从多方面满足职工的精神文化需求。丰富了职工业余文化生活，努力改善了职工的工作、生活环境，目前矿区呈现出和谐幸福、平安祥和的景象。