致用人单位-清华大学学生职业发展指导中心

第一篇：致用人单位-清华大学学生职业发展指导中心

致 用 人 单 位

欢迎贵单位来我校招聘毕业生！感谢社会各界对我校学生就业工作的大力支持！

为满足我国社会主义市场经济迅速发展对高层次人才的需求，我校确立了“高层次、高素质、多样化、创造性”骨干人才的培养目标，注重培养学生坚实的理论基础，不断拓宽专业知识面，努力提高学生的综合素质。清华大学毕业生普遍具有扎实的数理基础和良好的外语与计算机能力，同时具备一定的人文及管理方面知识，适应工作的能力较强。

本《简介》整理总结了清华大学目前的学科建设及专业设置情况，内容侧重各专业的培养方向、开设的主干专业课程和学生毕业后适应的工作岗位和行业性质，以帮助用人单位有针对性地招聘我校毕业生。

用人单位如需了解有关专业更为详细的情况，可上网查询，网址是：www.xiexiebang.com。对于专业的新增与变动，我们也将及时予以补充和更正。

本《简介》编辑过程中，得到了学校研究生招办、本科生招办以及各院系教务、就业主管老师的大力协助，在此一并感谢！

编者2007.10

目录

清华大学院系设置一览................................................................1 建 筑 学 院..................................................................................2 土木工程系....................................................................................4 水利水电工程系............................................................................7 建设管理系..................................................................................11 环境科学与工程系......................................................................12 电机工程及应用电子技术系......................................................14 机械工程系..................................................................................17 精密仪器与机械学系..................................................................19 热能工程系..................................................................................22 汽车工程系..................................................................................25 工业工程系..................................................................................27 航天航空学院..............................................................................29 电子工程系..................................................................................32 计算机科学与技术系..................................................................36 自动化系......................................................................................38 微电子学研究所/微电子学与纳电子学系.................................42 工程物理系..................................................................................44 化学工程系..................................................................................48 材料科学与工程系......................................................................50 数学科学系..................................................................................52 物

理

系..................................................................................54 化

学

系..................................................................................57 生物科学与技术系......................................................................59 医

学

院..................................................................................61 经济管理学院..............................................................................64 公共管理学院..............................................................................68 人文社会科学学院......................................................................70 新闻与传播学院..........................................................................80 法

学

院..................................................................................82 美 术 学 院................................................................................84 核能与新能源技术研究院..........................................................86 软件学院......................................................................................89 深圳研究生院..............................................................................90

清华大学院系设置一览

·1· 建 筑 学 院

本科专业：

○ 建筑学

主干课程：建筑设计、城市规划与设计、建筑历史、建筑构造、住区设计、绘画、建筑师业务实践等。本专业毕业生适合在与建筑设计、城市规划有关的设计、研究、教学等部门工作。○ 建筑环境与设备

主干课程：空调与制冷技术、供热工程、建筑自动化、建筑物理环境等。本专业毕业生适合在与建筑通风、制冷、供热以及建筑自动化有关的设计、生产、施工、科研、教学等单位工作。

研究生专业：

● 建筑设计及其理论

主干课程：建筑与城市设计、建筑环境行为概论、建筑评论等。研究方向：公共建筑设计及理论；建筑创作研究；建筑设计原理及方法；建筑师业务实践等。本专业毕业生适合在建筑设计单位、研究院所、建筑工程公司、房地产和高等院校从事建筑设计、研究和教学工作。● 城市规划与设计

主干课程：城市历史与理论、城市设计、城市规划、居住区规则、·2· 住宅设计等。

研究方向：城市及城市规划历史及理论；城市总体、分区和详细规划；旧城改建；城市设计；城市综合评价体系等。本专业毕业生适合在城市规划设计院、规划建设管理部门、科研单位、建筑工程企业、房地产以及高等学校从事规划设计、管理、研究和教学工作。● 建筑历史与理论

主干课程：历史建筑研究与实践、中国古代园林史、中国古典建筑技术与法式制度等。研究方向：建筑理论与建筑史；中国古建筑；文物建筑保护；乡土建筑；中国园林等。本专业毕业生适合在高等学校、设计院所、文物保护单位从事教学、科研和古建筑设计、保护等工作。● 建筑技术科学

主干课程：建筑物理环境、声学测量、建筑光环境、照明光学、建筑热环境、太阳能建筑设计等。研究方向：住宅建筑节能；住宅、剧场、影院、体育馆的物理环境设计；工业化建筑技术等。本专业毕业生适合在设计部门、科研单位、公司企业和高等学校从事建筑物理与设计、新技术应用等的设计、研究和教学工作。

● 景观规划与设计

主干课程：景观规划与设计、景观地学基础、景观学史纲、景观技术等。

·3· 研究方向：居住区、城市公园、绿地、城乡风景道路等景观规划设计和管理；景观规划与设计历史与理论等。毕业生适合在设计部门、科研单位、公司企业和高等学校从事景观规划与设计、研究、教学和管理工作。● 美术学

主干课程：公共艺术策划与管理、中外美术史、美术概论等。研究方向：美术创作与理论研究；美术评论和编辑；公共艺术；美术教育等。毕业生适合在设计部门、科研单位、公司企业和高等学校从美术设计、研究、教学和管理工作。● 供热、供燃气、通风及空调工程

主干课程：建筑环境学、传热学、热力学、空调与制冷技术、供热工程、建筑通风工程、洁净技术、建筑给排水等。研究方向：人工环境系统；能源利用与高效转换；空调制冷系统；供热给水排水系统等。毕业生适合在与建筑通风、制冷、供热以及建筑自动化有关的设计、生产、施工、科研、教学等单位工作，从事科学研究、教学、专门的技术或管理工作。

土木工程系

本科专业：

○ 土木工程

·4· 本专业旨在培养掌握扎实的数学和力学基本理论和基础知识，具备从事土木工程的项目规划、工程设计、研究开发、施工及管理能力，能在房屋建筑、地下结构、桥梁与道路工程，交通工程等领域的设计、研究、施工、教育、管理部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才，具有较高的外语水平和熟练的计算机应用能力，并获得注册结构工程师的理论和实践基本训练。本专业学生毕业后可到各工程设计研究单位、建筑企业、工程管理单位、对外工程承包公司、交通工程部门和房地产部门工作。

研究生专业：

● 结构工程

主干课程：有限元及变分法基础、能量原理、钢筋混凝土原理、钢结构稳定理论及应用、数值图形显示、钢结构的断裂与疲劳分析、壳体和空间结构计算、抗震工程概论、大跨及高层结构体系、结构抗震与减震原理、结构抗震实验方法、混凝土结构的抗火性能及其计算、钢－混凝土组合结构、有限元线法。研究方向：钢筋混凝土结构；钢结构；结构力学；计算机应用；建筑施工。本专业毕业生适应的工作：高等学校相应专业的教学科研研究工作；土建类科研院所相应专业的科研工作；土建类设计院所的设计工作；施工单位及相应的公司企业从事施工技术管理工作。● 交通运输规划与管理

主干课程：交通规划理论、交通流理论与应用、交通经济学、智能交通系统基本理论与应用、交通管理理论与方法、交通控制理论与实践。研究方向：交通规划理论；交通流理论与应用；交通经济；交通

·5· 安全；道路工程；智能交通系统；景观桥梁等。

本专业毕业生适应的工作：高等院校、科研单位、国家及地方公务员、有关部委所属各级规划设计单位、规划类咨询公司。● 地下工程

主干课程：土力学理论及数值方法、城市土地利用规划、弹塑性力学、结构动力学、有限元及变分法基础、钢筋混凝土原理、交通规划理论、地理信息系统原理及应用。研究方向：建筑地基基础；铁路公路路基；基坑及边坡支护；地下结构；人防工程；加筋土结构；岩土力学基础理论；地下空间规划；地下空间资源评估；地下工程风险评估。本专业毕业生适应的工作：地下工程、岩土工程、人防工程、市政工程、道路桥梁和房屋建筑等专业方向的规划、设计、施工、教学、科研、经营及管理等相关部门的工作。● 防灾减灾工程与防护工程

主干课程：结构动力学、土木与建筑工程CAE、面向对象设计方法、钢筋混凝土有限元、抗震工程概论、系统可靠性理论与工程、工程多媒体信息系统设计、灾害学、建筑工程防火理论和方法、工程应用软件设计基础。研究方向：城市与区域防灾减灾规划与应急技术；数字减灾技术；抗震结构工程；抗爆结构工程；抗火结构工程；大型空间结构设计、可靠性分析、智能健康监测；土木工程信息技术；CAD/CAE和4D-CAD技术等。本专业毕业生适应的工作：高等学校相应专业的教学与科研工作；土建类科研院所相应专业的科研工作；土建类设计研究院所的设计、咨询工作；土建工程施工单位及各级防灾减灾管理部 ·6· 门的技术管理工作。● 土木工程（建筑）材料

主干课程：水泥基复合材料断裂力学、混凝土材料与工程新进展、工程结构耐久性与行为评估、水泥基材料化学与物理、建筑材料物理化学。研究方向：胶凝材料与混凝土；混凝土材料与结构耐久性；化学建材。本专业毕业生适应的工作：高等学校相应专业的教学和科研工作；建筑、交通、水利、市政等各部门有关科研与设计院所的科研和设计工作；有关建筑材料的工厂和公司中的生产管理、产品研究开发工作，房地产和建筑工程公司的管理工作等。● 大地测量学与测量工程

主干课程：GPS卫星导航定位原理及应用、地理信息系统原理及应用、遥感技术原理及应用、数据结构、数值计算、面向对象程序设计、计算机辅助制图概论、计算机软件技术基础等。研究方向：卫星导航定位理论与技术；地理信息工程与技术；定量遥感技术及应用。本专业毕业生适应的工作：可以到地球空间信息处理及相关技术与产业领域的企事业单位、科研院所、高等院校、政府管理等部门，从事测绘、交通、市政建设与规划、国土资源管理、地学信息获取与处理、地学软件开发、空间信息处理等技术或管理工作。

水利水电工程系

·7· 本科专业：

○ 水利水电工程

主干课程：工程力学、结构力学、流体力学、水力学、水文学、土力学、水工建筑物、水电站、水资源规划与管理、建筑工程施工、项目管理、航运工程、公路工程、灌溉排水、技术经济学等。本专业毕业生适应的工作：水利水电工程的科研、规划、设计、建设与管理，水资源规划与管理、航运与交通工程以及工业与民用建筑工程、城市公共工程及金融等单位和部门工作。

研究生专业：

● 水工结构工程

主干课程：高坝水工结构、试验应力分析、水工结构数值模拟技术、岩土工程数值方法、水工结构抗震、水利工程施工技术专题、施工管理等。研究方向：水工混凝土结构与水利水电工程建设技术；岩石力学与地下工程；水工水力学与工程规划；土石材料与土石坝等。本专业毕业生适应的工作：水利、水电、灌溉、港口、交通和城建等单位和部门从事大型水工建筑物、海港工程和土木工程结构的科研、设计等工作，或在高等院校做相应的教学和科研工作。

● 水力学及河流动力学

主干课程：工程流体力学、计算流体力学、高等水工水力学、环境流体力学、河流动力学基础、泥沙运动力学、河床 ·8· 演变学等。

研究方向：水工水力学及环境水力学；泥沙运动力学及河床演变学。本专业毕业生适应的工作：水利、电力、土木建筑及环境等单位和部门从事水力学、流体力学、泥沙、治河等科研、规划与设计等工作，或在高等院校做相应的教学和科研工作。● 水文学及水资源

主干课程：高等水文学、现代水资源规划、多孔介质流体动力学及其应用、宏观决策与决策支持系统、生态水文学等等。研究方向：应用水文学；水资源规划与水战略；灌溉与排水；水生态环境；防洪减灾；数字水利等。本专业毕业生适应的工作：水利、环保、农业等部门等单位和部门从事水文水资源及水环境规划管理保护等科研工作，或在高等院校做相应的教学和科研工作。● 岩土工程

主干课程：高等土力学、土动力学与土工抗震工程、环境岩土工程、岩土灾害。研究方向：土的本构理论及应用；高土石坝工程；土动力学及岩土抗震；基础工程；边坡工程；环境岩土工程；近海岩土工程；土工合成材料特性及工程应用等。本专业毕业生适应的工作：在水利、水电、工民建、铁路、公路、港口、环境工程等单位和部门从事土木建筑和地基基础工程的科研、设计、施工等工作，或在高等院校做相应的教学和科研工作。

·9· ● 管理科学与工程

主干课程：运筹学、系统规划决策基础、技术经济评价理论与方法、决策与对策模型方法、高等计量经济学、高级微观经济学、项目经济学、工程项目管理、工程项目管理案例、风险管理、房地产投资项目评估与案例分析、工程项目环境影响评价、建设与房地产应用法律、IT与项目管理软件、建筑施工前沿、企业战略学专题、数量经济学专题等。研究方向：项目管理体系与宏观政策；我国大型工程建设管理的有效机制；基于项目的企业管理；国际工程承包与建设管理；世行贷款项目和FIDIC条款；项目管理信息化与IT技术的应用；工程建设技术创新与新材料等。本专业毕业生适应的工作：工程项目建设管理、基础设施建设行业管理、项目评估与投资管理、项目及企业管理。● 水利水电工程

主干课程：水利水电专题及案例、高等水工结构(与水工合开)、地下结构工程等。研究方向：水电站结构；地下峒室结构；发电引水系统。本专业毕业生适应的工作：水电能源、矿山、交通、土建等单位和部门从事大中型水利水电工程、土建及岩土工程的科研、设计、施工等工作及高校师资。● 港口、海岸及近海工程

主干课程：海洋工程流体力学、河口与海岸动力学、环境流体力学、泥沙运动力学、波浪理论、结构动力学。研究方向：近海环境；港口与近海工程结构；河口与海岸动力学；波浪、水流与水工建筑物相互作用。

·10· 本专业毕业生适应的工作：港口、海岸及海洋工程、航运与交通工程、环境保护等部门或公司、企业的设计、研究、管理及高校师资。

建设管理系

本科专业：

○ 工程管理

本专业旨在培养具有较好的自然科学和工程科学基础、扎实的管理知识和技能、较好的外语水平和计算机应用能力的专业管理人才。

毕业生适应的工作：工程建设项目管理、建筑企业的经营管理；施工现场的技术管理；房地产开发经营、房地产投资与咨询企业的投资分析等。

研究生专业：

● 管理科学与工程

主干课程：系统规划决策基础、项目管理、项目融资、项目计划与控制、工程项目管理案例、工程建设管理、财务管理、建设工程风险管理、工程项目环境影响评价、IT与工程建设管理、房地产经济学、房地产金融、房地产投资、区域和城市经济学、房地产投资项目评估与案例分析、国际经济法、建设工程担保、建设与房地产应用法律、工程与管理最佳实践、学科前沿讲座。研究方向：项目管理；房地产开发经营与管理。

·11· 本专业毕业生适应的工作：本专业旨在培养具有坚实的自然科学和工程科学基础、广博的人文科学知识、牢固的管理知识和技能、很高的外语水平和计算机应用能力，以及一定的工程实践经历和研究能力的高级专业管理人才，如项目评估师、咨询专家、项目经理、建造师、工程师、计划经理等。毕业后主要就业于房地产开发企业、工程管理与咨询机构、金融与投资公司、涉外工程企业和相关教学研究单位，从事建设与房地产项目的策划、评估、建设、管理、经营和维护等工作。

环境科学与工程系

本科专业：

○ 环境工程

主要任务是培养从事城市、区域及流域和工业企业的水、气、固体废物和其它污染的控制与治理的高级工程技术与管理人才。对学生的基本要求是：具有本专业领域内坚实的基础理论，较广泛的环境科学知识和较强的实验技能；具有对水污染防治、大气污染防治和固体废物处理处置等工程设计的基本能力和初步的科学研究及计算机应用能力；掌握环境质量评价和环境规划与管理的基本知识和方法。

○ 给水排水工程（给排水科学与工程）

主要任务是培养从事城市和工业企业的给水与排水工程的规划、设计及管理的高级工程技术与管理人才。对学生的基本要求是：具有本专业所需要的坚实基础理论，较广泛的市政工程、环境工程的知识和较强的实验技术技能，具有从事给水与排水工程的规划和工艺设计的基本能力以及初步的科学研究及计算机应用 ·12· 能力；掌握水源保护和水资源综合利用的基本知识和方法。环境系在教学中要求学生除学习数学、物理、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、外语、计算机、工程制图、测量等必要的基础课程外，还要学习环境工程监测、水处理微生物学、流体力学、工程力学、土木工程概论、工程结构、环境工程原理、水处理工程、给水排水管道工程、大气污染控制工程、固体废物处理处置、环境管理、环境建模理论等专业基础和专业课程。本科生每年招生人数为90人，以上两专业毕业生可到中央、省市地区即工业部委的环境保护与市政建设部门和有关工厂企业、开发公司从事环境污染控制和给排水的规划、设计、研究、技术开发、管理等工作。

研究生专业：

培养目标：培养具有坚实的基础理论与系统深入的专门知识、能够独立从事科学研究工作、并具有创新意识和能力的环境科学与工程领域高层次人才。迄今，全系培养的博士生总数在我国开设环境科学与工程专业的高校中名列榜首。

● 博士和硕士学位授予点 ＊环境工程

环境科学

＊市政工程 给水工程 ＊辐射防护与环境保护 环境规划与管理 大气污染与控制

水治理理论与技术

固体废物处理及资源化工程 大气环境科学

排水工程

放射性废物处理处置 环境生物学

固体废物处理与处置 城市垃圾治理理论与技术

·13· 核技术在环境工程中的应用 环境规划与管理

环境工程化学与监测 打＊者为博士学位授予点

● 工程硕士专业学位研究生教育

环境化学

适用于环境工程专业，采取进校不离岗的培养方式，课程学习实行学分制，要求在校学习时间累积不少于6个月。论文工作由校内具有工程实践经验的导师和工矿企业或工程管理部门中业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。学习年限为2至5年。

电机工程及应用电子技术系

本科专业：

○ 电气工程及其自动化

主干课程：电路原理、电机学、模拟与数字电子技术、电力电子技术、信号与系统、自动控制原理、计算机语言、计算机软件基础、计算机网络、微机原理与应用、单片机、电磁测量、电磁场、现代电气测试、电磁兼容技术、优化原理、通讯与信息技术、电力系统分析、电力传动与控制、高电压工程等。本专业培养与电气工程有关的宽口径“复合型”人才。毕业生对工作的适应能力强，可以到与本专业有关的高等院校、科研院所、工程技术部门以及相关的企业、公司从事教学、科研、生产、技术开发及管理工作。

·14· 研究生专业：

● 电力系统及其自动化

主干课程：高等电力网络分析、动态电力系统、继电保护；电力系统动态控制理论与技术、电气工程仿真技术、电力系统不确定性分析、现代能量管理系统专题、FACTS/DFACTS的原理及应用、辨识技术。研究方向：电力系统非线性控制理论；数字电力系统；广域监测和控制保护理论；调度自动化理论和技术；电力市场运营理论；电力系统动态过程分析和计算技术；分布式发电技术。本专业毕业生适应：国家机关、各级电力局及电力公司、研究院所、高等学校，从事技术管理、科研、技术开发和教学工作。● 高电压与绝缘技术

主干课程：电磁暂态分析、电磁兼容、气体放电、现代高电压试验技术、电气设备可靠性工程、脉冲功率技术基础、高电压外绝缘。研究方向：高电压绝缘；电力设备监测诊断及高电压试验；电器设备及智能化；脉冲功率及等离子体技术；电磁环境及电气系统电磁暂态。

本专业毕业生适应：高等院校和电工、电子与技术物理等部门，从事科研、教学、技术开发和技术管理等工作。● 电机与电器

主干课程：交流电机及其系统暂态、电力电子与电机系统集成、微特电机等。

·15· 研究方向：交流电机系统分析及其控制；特种电机及其系统；电机系统主设备在线监测、诊断与保护；电机物理场分析及其优化设计；电子电机系统。本专业毕业生适应：高等院校，有关部委及其所属的研究机构、工厂、公司以及技术开发单位等从事教学、科研和技术开发工作。

● 电工理论与新技术

主干课程：电路与系统、电磁场数值计算、电磁测量选论、现代电力通信、演化计算及其应用、LabView编程及虚拟仪器设计、磁性物理与电磁监测等。研究方向：电路与系统；信号处理；电磁场工程与电磁兼容；电磁测量与检测；电力电子技术应用；电力系统通信；电能质量与仪器仪表；系统优化与人工智能；电机混沌控制；无损检测与无损评估。本专业毕业生适应：科研单位、高等院校、国家机关和从事技术开发的企业、公司从事科研、教学、管理及技术开发工作。● 电力电子与电力传动

主干课程：现代电力电子学、电力电子器件原理与应用、电力电子与电机系统集成、交流电机及其系统暂态等。研究方向：柔性交流输电技术；大容量电力电子驱动系统；高性能交流电力传动与控制；电源及软开关技术；分布式和新能源发电系统；超导与电能质量调节技术。本专业毕业生适应：电力电子装置与系统的研究、制造和应用单位以及相关公司、企业，从事科研和技术开发工作，也可在高等学校从事教学和科研工作。

·16· 机械工程系

本科专业：

○ 机械工程及自动化

主干课程：1）数学、物理、生物化学等基础理论课程；

2）主干技术基础课程和专业课程：机械设计基础、电工电子技术、计算机技术、材料力学、理论力学、工程热力学、传热学、流体力学、制造工程基础、控制工程基础、测试与检测技术基础、工程材料及其基础、材料加工、机械系统微机控制； 3）专业选修课程：复合材料、功能材料、现代材料分析技术、有限元分析、激光加工技术基础、机器人工程基础及应用、系统工程、特种加工工艺、制造过程管理信息系统、生物制造工程等。

实践环节：金工实习，军事理论和技能训练，机械设计实践，机电系统控制实践，现代制造系统理论与实践，材料加工系列实验，检测技术探索与创新实验，专题训练，生产实习，学生课外科研训练(SRT)等。本专业毕业生知识面宽、工作适应性强，就业的领域覆盖汽车、航天、制造业、能源、IT、经济管理，主要从事研发、生产和管理工作。一汽、二汽、航天一院和二院、联想、华为、海尔、海信、TCL，还有一些外资企业(如微软、IBM、现代汽车、奔驰、西门子等)、金融咨询公司(如中国银行上海分行、中国银行深圳市分行、南方基金、国泰君安证券)等单位均有本系毕业生。

·17· 研究生专业：

材料科学与工程（博士点，一级学科）● 材料加工工程（博士点、硕士点，重点学科）

主干课程：现代材料加工、金属物理、金属凝固、现代材料分析技术、机电系统自动控制原理、机械系统计算机控制、检测技术基础、弹塑性力学、有限元分析及应用、材料加工过程计算机模拟与仿真、数字信号处理、现代材料加工、多元相平衡图、合金热力学、生物制造工程原理与方法、材料流变学及其应用、现代材料工艺学等。研究方向：(1)材料加工成形理论及计算机模拟仿真，包括：材料成形过程的宏观/微观模拟仿真、高精度建模与高效计算、模拟仿真的重大工程应用等；(2)材料加工过程控制及自动化，包括：加工生产过程的自动控制、加工设备的自动化、材料加工中机器人系统及应用等；(3)快速原型制造与激光加工，包括：快速原型制造技术、基于高能激光束的先进加工与制造技术、生物医学材料快速精细成形等；(4)新材料制备与精确成形技术，包括：碳纳米管及其复合材料的制备和工程应用、铝镁等轻金属的精密成形新工艺、消失模铸造和精密锻造、表面工程、绿色制造技术等。● 材料测量与检测技术（硕士点、二级学科）

主干课程：测试信号分析与处理、数字信号处理、检测技术基础、无损检测与质量控制、工程中的物理量测量、无损检测新技术、超声检测技术、故障诊断技术、动态测量与建模、机械系统计算机控制等。

·18· 研究方向：材料加工质量检测及企业信息管理，包括：定量检测与智能诊断、制造业的企业管理信息系统等。本专业毕业生知识面宽、工作适应性强，就业的领域覆盖汽车、航天、制造业、能源、IT、经济管理。毕业生可到高等学校、科研单位、生产部门以及相关的公司、企业，从事教学、科研产品开发工作。

精密仪器与机械学系

本科专业：

本科学制四年，成绩优秀本科毕业生可直接攻读博士、硕士学位。以“同识教育基础上宽口径专业教育”为原则，按“制造自动化与测控技术”专业招生，前两年为校、院基础平台课程，第三年按“机械工程及自动化”、“测控技术与仪器”和“微机电系统工程”三个专业方向分流培养。○ 机械工程及自动化

主干课程：数理、力学、设计基础系列等基础课程；现代设计技术、现代制造技术、光学工程基础、制造系统、测控技术、机器人技术与应用、机械设计和电路设计实践等。本专业培养具备机械设计、制造及自动化，能从事机械工程及自动化领域设计制造、科技开发、应用研究和运行管理等方面工作的现代高级科技人才。○ 测控技术与仪器

主干课程：数理、力学、设计基础系列等基础课程；精密仪器设

·19· 计、光学工程基础、光电仪器设计、测试电路与系统、光电检测技术、激光技术及应用以及机械设计和电路设计实践等。

本专业培养具备测控技术方面设计、制造、实验、研究及计算机应用、科技开发与管理等能力的现代高级科技人才。○ 微机电系统工程

主干课程：数理、力学、设计基础系列等基础课程；微机电系统机械学、微纳米测量、微机电系统设计、微纳米工程材料、微系统控制、微型传感器、微系统及应用技术。在机械设计、测控等课程基础上，通过学习微纳米和微机电系统技术课程及实践，本专业毕业生能从事微机电系统工程设计制造、生产运行、科技开发和技术经济管理等方面工作。

研究生专业：

本系有机械工程、仪器科学与技术、光学工程三个一级学科，有机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、光学工程、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器等二级学科。

（一）机械工程 ● 机械设计及理论

主干课程：机械最优化设计、摩擦学原理、机械动力学、测试信号分析与处理、计算机图学、计算机辅助设计系统及应用等。研究方向：摩擦学；现代设计理论与方法；传感器及智能仪器；机构学与机械动力学；计算机辅助设计。

本专业毕业生适应：高等院校科研与教学工作，科学技术部 ·20· 门的研究工作，生产部门的产品设计与发展研究工作等。● 机械制造及其自动化

主干课程：现代制造系统、机电智能控制工程、机器人工程、数控技术、CAD/CAPP/CAM集成、精密加工原理及技术。研究方向：计算机辅助制造；精密特种加工；制造系统集成及自动化；智能制造系统与机器人学。本专业毕业生适应：机械制造与机电一体化领域的教学、研究、开发与管理工作。● 机械电子工程

主干课程：数控技术、机器人工程、机电智能控制工程、最优估计理论及应用、最优及自适应控制、机电系统测试信号分析与处理、系统仿真、嵌入式微机及机电系统接口应用。研究方向：机器人学；精密机械及仪器控制技术；数控技术及制造过程控制；计算机辅助技术；传感技术与信号处理。本专业毕业生适应：精密机械、电子学、计算机技术等有关的各类研究所、高校以及工厂、公司工作。

（二）光学工程 ● 光学工程

主干课程：现代光学与信息处理、精密测量与测试、全息学原理、工程计量等。研究方向：精密测量与测试；现代光学与光学信息处理；光学与激光技术应用。

·21· 本专业毕业生适应：精密机械、激光、光学、电子学、计算机技术等有关的各类研究所、高校及工厂、公司工作。

（三）仪器科学与技术 ● 精密仪器及机械

主干课程：动态测量与分析、光学微细工程、测试技术、精密机械、自动控制系统设计与实验等。研究方向：测控技术与仪器；微细工程；精密仪器控制；微米/纳米技术。本专业毕业生适应到科研领域、教学、工厂、公司等单位工作。

● 测试计量技术及仪器

主干课程：测试信号分析与处理、机电控制理论、数字信号处理、微弱信号检测、超声检测技术等。研究方向：测试计量技术及仪器；无损检测；分析仪器。本专业毕业生适应到高等学校、科研单位、生产部门以及相关的公司、企业，从事教学、科研产品开发工作。

热能工程系

本科专业：

○ 能源动力系统及自动化

主干课程：工程热力学、传热学、应用流体力学、燃烧理论、动力系统建模与仿真、制冷技术原理、热能动力系统、·22· 动力机械与工程原理、流体机械原理及设计、动力系统建模与计算机控制、热工过程参数测试与控制等。

本专业毕业生适应的工作：毕业生适合到与热能动力工程有关的能源、电力、环保、航空等部门和相应的公司、企业从事设计、研究、生产管理等工作。

研究生专业：

● 工程热物理

主干课程：高等热力学、高等传热学、粘性流体力学、计算传热学、数值分析、统计物理、概率统计、热辐射理论、高科技与生态环境热物理前沿等。研究方向：围绕热科学与高新科技交叉学科领域、能源与环境领域的热科学问题展开，主要研究方向有：多孔介质内单相与相变传热传质研究、沸腾与凝结换热、换热器与强化传热、微/纳米尺度热传递现象、高新技术领域的传热传质研究、制冷及低温工程、热力学与流体热物性、生物传热等。本专业毕业生适应的工作：高校热工学教学与科研工作，科学院、能源、动力、化工、冶金建材等工业部门、重点企业所属的热工研究单位，高新科技产业和科研单位以及有关公司、企业从事能源热利用和热现象的基础研究及应用技术研究工作。● 热能工程

主干课程：高等燃烧学、热力系统及设备最优化、沸腾传热及两相流动、燃烧过程的数值方法、循环流化床燃烧理论、高等传热学、高等热力学、燃煤污染形成与控制原理、现代热工测量与实验技术等。

·23· 研究方向：主要从事以煤等石化能源为主的清洁能源开发和利用，包括先进的燃烧、气化理论和技术、循环流化床燃烧技术、燃煤污染防治、固体废弃物燃烧技术等；从事包括氢能、燃料电池、生物质颗粒燃烧、太阳能等新能源的开发和利用，气固液多相流动、热工测试技术和大规模计算机数值模拟计算方法等基础研究。本专业毕业生适应的工作：高等院校、科研机构、重点企业、国家及地方能源管理部门等从事能源开发与利用、清洁燃烧、环境保护和可再生能源等方面的教学、科研及管理工作。● 动力机械及工程

主干课程：叶轮机械气动热力学、高等热力学、高等传热学、叶轮机械强度、燃气轮机装置及调节、现代电站工程、燃烧过程的数值方法、最优化方法、过程数据处理、现代控制理论等。研究方向：主要围绕能源动力系统与燃气轮机等核心动力设备的科学与技术问题展开，主要研究方向有：能源动力系统工程、叶轮机械气动热力学、燃烧科学与技术、内流传热传质学、燃气轮机装置与技术、叶轮机械控制与工程学。本专业毕业生适应的工作：高等院校、科研机构、重点企业、国家及地方能源管理部门等从事有关动力机械和动力系统的设计制造、科研和教学及管理等工作；也可从事石油、化工、冶金、航空航天、船舰动力等部门的科研开发工作和管理工作。● 流体机械及工程

主干课程：水力机械流动理论、水力机械空蚀与磨损、粘性流体力学、流体机械流动原理、水利机械装置系统动态仿真与优化控制等。

·24· 研究方向：主要研究流体机械内部流动机理、空化、多相流、噪声与振动机理及控制、流体机械两相流及高性能工业泵、流体机械装置系统仿真及转轮优化设计。本专业毕业生适应的工作：高等院校、科研院所、制造厂和电力、水力、化工、造船、航天部门从事水力机械及流体机械的设计、研究、管理。● 热能动力仿真与控制

主干课程：热力过程测量、热力过程控制、热工动态学、热工过程自动化、现代测量技术、先进控制系统、电站仿真及实践等。研究方向：涉及热能动力工程、自动控制、计算机科学、仿真技术等多学科交叉综合，主要研究现代热工测试技术研究、能源仿真与建模研究、热力过程控制及热力设备故障诊断研究。本专业毕业生适应的工作：高等院校、控制工程公司、电力设计院、航天部门等从事控制、测量、建模工作。

汽车工程系

本科专业：

○ 车辆工程

主干课程：汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车试验学、发动机原理、发动机设计、汽车和发动机测试技术、汽车电子学等；还开设有有限元法及其在汽车中的应用、液压原理、汽车热流体系统设计、车辆人机

·25· 工程学、内燃机增压等十余门选修课；汽车车型和车身设计方向的学生还学习透视原理与结构素描、平面及立体设计表达、计算机辅助设计、产品战略等工业设计学科的课程。

本专业培养从事汽车车身、内燃机的设计开发、试验研究、生产管理等科学研究和高等教育工作的高级专门人才。毕业生具有扎实的理论基础、工程技术基础和全面系统的汽车专业知识,适合到公司、企业、科研院所、高校和政府部门从事汽车相关领域的工作。

研究生专业

● 机械工程专业

主干课程：汽车动力学、动态测试与分析、车辆控制工程、轻量化设计基础、汽车工程、汽车动态系统CAE与振动控制、有限元法与应用、振动模态分析与试验、汽车碰撞性及乘员保护等。研究方向：汽车动力学与控制；新能源汽车；先进汽车设计理论与技术；汽车被动安全性理论与技术；汽车电子与智能交通。研究内容：ABS/TCS/ESP、AMT/DCT/EPS、轮胎力学、空气动力学、燃料电池汽车、混合动力汽车、整车集成开发、新能源汽车技术、汽车轻量化、汽车车型与车身设计、关键零部件的设计、汽车碰撞安全与事故再现、汽车电控单元开发、车载网络和特种车辆综合电控技术、智能汽车电控技术、车辆导航技术和智能物流管理技术等。

本专业毕业生可到高等院校、科研机构或大型企业等从事汽 ·26· 车及其他与车辆相关领域的科研、教学和管理工作。● 动力工程及工程热物理专业

主干课程：高等内燃机学、内燃机理论、汽车机电系统、发动机热流体与节能、机械最优化设计、汽车及其动力发展前沿、汽车环境保护技术等。研究方向：发动机电子控制理论与技术；内燃机燃烧及排放处理；发动机测试；发动机热流体力学；发动机设计；发动机替代燃料及氢能利用。研究内容：柴油机、汽油机、燃料电池发动机及混合动力系统的电子控制技术；发动机新型燃料模式和排放控制的研究；车用动力测试系统的研究与开发；燃料电池混合动力系统动态特性、系统集成及测试技术的研究；发动机气动噪声分析、热流体分析及匹配优化设计；内燃机及燃料电池发动机设计；替代燃料、氢能的研究。

本专业毕业生适合内燃机及汽车大型企业技术中心的发展、研究部门，有关研究机构和高等院校，从事研究、设计、试验和教学工作。

工业工程系

工业工程在国外已有百年历史，是美国七大工程学科之一，对工业发达国家的经济与社会发展做出了巨大贡献。它融工程和管理于一体，是一门以系统效率和效益为目标的独立的工程学科。人类社会现代文明的一个重要特征就是有组织的社会化（生产）活动，由此产生了包括政府、企业在内的各类复杂系统，工业工程正是关于这些复杂系统有效运作的科学。现代工业工程是一门综合性的工程科学，它将工程的、定量的分析方法和系统科学、·27· 社会科学的知识相结合，对包含人、资源、设备、能源和信息的综合系统（如生产系统、服务系统）进行设计和优化，以提高系统的效率和效益。

清华大学工业工程系成立于2001年10月，特聘美国工程院院士、普渡大学Salvendy教授出任首届系主任和讲席教授。2006年10月，由6名国际工业工程领域的权威学者组成的评估专家组对清华大学工业工程系进行了国际学科评估。评估报告认为：以美国近150所高校工业工程领域的教育研究水平为参照，清华大学工业工程系的本科生教育达到了全美前20名的水平，研究生教育达到了全美前25名的水平。

工业工程系的毕业生，兼有工程与管理的基础，具备广泛的人际交往及组织能力，深受外资企业、合资企业、国内大中型企业的欢迎，毕业生就业面非常宽广，可在制造和服务企业中从事工业工程师、制造工程师、系统工程师、质量工程师、物流工程师的工作，也可以在政府或者咨询公司从事管理工作，还可以成为学术界的专家、教授等。

本科专业

○ 工业工程

主干课程（包括工业工程方向和物流管理方向）：工业工程概论、工程经济学、管理学基础、数据结构与算法、运筹学、概率论与应用统计学、建模与仿真、数据库原理、制造工程概论、人因工程基础、管理信息系统；供应链管理、生产计划与控制、质量控制与质量管理、生产自动化与制造系统、现代人因工程、产品开发技术与管理、安全工程、项目管理原理与实践、设施规划与物流分析、可靠性与设备管理；物流管理概论、需求与库存管理、企业生产与物流管理、物流网络系统规 ·28· 划、交通系统规划与控制、服务运作管理、国际物流、物流系统信息化、物流装备、商务沟通等。

培养目标：工业工程专业的本科生应具有扎实的数理基础理论、良好的计算机能力，掌握宽广的工程、经济管理、人文社会科学等方面的基本知识和技能，具有对复杂的生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力。

研究生专业

● 管理科学与工程

主干课程：高级运筹学、高等统计学、高等物流学、现代生产工程、高等人因学、现代库存管理理论、配送系统建模与分析、交通工程与管理理论、生产调度理论、高等质量管理学、企业信息化与集成、人机交互、现代安全工程、工作组织、企业诊断与现场改善、项目管理等。研究方向：运筹学与物流管理、生产工程、人因工程。培养目标：优化知识结构，加强实践能力，既掌握基础理论和专业知识，又培养科学研究的能力。

航天航空学院

本科专业：

○ 工程力学与航天航空工程

·29· 本专业是学习力学、热学、航空宇航科学与技术基本理论及其工程应用的具有技术学科性质的专业。

主干课程：理论力学、材料力学、热力学、流体力学、电工电子技术、自动控制，弹性力学、计算力学(有限元计算)、实验力学、传热学、燃烧学、计算机辅助设计、空气动力学、推进原理与技术，飞行力学与控制、飞行器结构力学、航天动力学等。本专业毕业生可到航空、航天、航海、兵器、能源、动力、土木、冶金、石油、化工等领域工作。

研究生专业：

● 固体力学

主干课程：固体力学、高等弹性力学、高等固体力学、计算固体力学、高等计算固体力学、实验固体力学、高等实验固体力学、张量分析、微纳米力学、智能材料与结构力学。研究方向：微纳米力学及应用；智能材料与结构的力学；航空航天结构与材料的力学；重大工程结构的安全完整性；生物力学与工程。本专业毕业生可到航空、航天、航海、机械、土木、能源动力、交通、石油、生物工程等领域工作。● 流体力学

主干课程：计算流体力学、粘性流体力学、高等流体力学、流体力学、流体力学近代测量技术、流体声学、湍流、湍流模拟及其应用、叶轮机械中的跨音速流动、涡运动理论基础、高等计算流体力学、流体力学专门试验。

·30· 研究方向：计算流体力学；实验流体力学；生物流体力学；湍流；空气动力学；环境流体力学与流体工程。本专业毕业生可到航空、航天、航海、兵器、机械、能源动力、石油化工、生物工程等领域工作。● 动力学与控制

主干课程：高等动力学、计算动力学、实验力学、稳定性理论、现代控制理论、振动理论、工程振动噪声的测试与分析、随机振动与可靠性、非线性振动、应力波理论及应用、振动模态分析与识别、信号分析与故障诊断等。研究方向：航天动力学与控制；计算动力学及工程应用；动力学与控制的工程应用； 本专业毕业生可到航空、航天、航海、机械、能源动力、土木、交通、石油勘探等领域工作。● 航空宇航科学与技术

主干课程：现代航天技术概论、可靠性工程、航空宇航推进理论、航天任务分析与设计、高等动力学、计算动力学、高等空气动力学、工程振动的实验与分析，飞行器制导、导航与控制，飞行器材料与结构、高等飞行器结构设计、高超声速推进理论、航天医学工程、人机与环境工程、卫星测控技术、数字信号处理等。研究方向：飞行器设计；推进理论与工程；人机与环境工程、空天信息；航空宇航制造工程。本专业的毕业生可到航空、航天、航海、机械、兵器、环境、石油化工等领域工作。● 工程热物理

·31· 主干课程：计算传热学、粘性流体力学、热流体学、高等燃烧学、微细尺度流动与传热、热科学中的计算机分子模拟方法、热参数近代测试技术、航天器热控制与热管理等。研究方向：传热强化与控制理论和技术；微尺度传热；飞行器热过程及控制；节能与新能源系统；工业传热；两相流及其模拟；微尺度燃烧；燃烧污染与控制等。本专业的毕业生到航空、航天、航海、能源动力、兵器、环境、石油化工、电子、冶金和建材、生物工程等领域工作。

电子工程系

本科专业：

○ 电子信息工程

该专业以电路与系统、信号与信息处理、通信与网络、电磁场与波、计算机及软件技术等理论为基础，研究各种信息的处理、交换和传输，在此基础上研究和发展各种电子与信息系统。主干课程：随机过程、信号与系统、数字信号处理、语音信号处理、数字图像处理、图像信息原理、综合信息网、信号检测与处理、电磁场与波、微波工程、天线原理、光纤技术应用、模拟电子技术基础、逻辑设计与数字系统、通信电路原理、射频通信电路、现代通信原理、控制原理、数值分析与算法、计算机语言与程序设计、数据结构与算法、微机原理、计算机网络基础等。研究内容：1.各种信息（语音、文字、图象、雷达、遥感信息等）的处理、传输、交换、检测与识别的理论和技术，卫 ·32· 星、无线、有线、光纤通信系统和下一代网络技术；2.电路理论、集成电路设计、电子系统设计及应用、系统仿真与设计自动化；3.微波、天线、电磁兼容理论与技术，电磁波应用技术；4.计算机应用技术。

本专业毕业生适应的工作范围为：现代通信与网络，信号和信息处理，集成电路与系统，射频与微波技术，计算机应用技术等的教学、研究、开发及应用等。○ 电子科学与技术

该专业以现代物理学与数学为基础，采用计算机与信息处理技术，研究电子、光子的运动及在不同介质中的相互作用规律；发明和发展各种信息电子材料和元器件、信息光电子材料和器件、集成电路和集成光电子系统。

主干课程：电动力学、量子力学、统计力学、微波与光导波技术、固体物理、半导体物理、半导体物理实验、激光原理、光电子技术基础、物理光学、集成光电子学、模拟电子技术基础、逻辑设计与数字系统、信号分析、数值分析与算法、计算机语言与程序设计、数据结构与算法、微机原理、计算机网络基础、薄膜与微细技术、光通信技术、现代分析技术、信息显示技术等。研究内容：集成光电子学；纳米光子学；光纤通信系统与智能光网络技术；光电子器件与应用技术；新型显示和电光薄膜材料与器件；信息纳米材料与器件；大功率高速电子器件；微细技术和信息光电子材料评价与检测技术；光电信息传感技术等。本专业毕业生适应的工作范围为：物理电子学与光电子学，纳米光子学，光通信、光传感、信息显示、集成电路、集成光电子系统、计算机辅助设计等的教学、研究、开发及应用。

·33· 研究生专业：

● 物理电子学

主干课程：高等电动力学、量子电子学、导波光学基础、薄膜物理与微细技术、电子离子光学及其CAD、表面分析技术、表面电子学、光电子学进展、非线性光学、光纤光学等。研究方向：微波与光电子学；电子、离子光学、薄膜科学与微细技术；真空科学与表面分析；激光物理、器件及信息光电子技术；集成光电子学；半导体光电子学；光纤传输与传感技术；光通信技术与器件；固体激光器件与工程技术；有源与无源光纤器件；全光网络技术。

本专业毕业生适合从事下列领域的工作：高校教学及技术开发与管理工作；光纤通信及光信息处理与存储有关的激光器件、技术与物理、信息光电子技术、光纤传感与检测技术、表面分析与物理电子学仪器、无损检测技术、薄膜技术、摄像与显示技术、电子束、粒子束技术、微细加工与高真空技术，以及相关的电子线路技术与计算机技术。● 电路与系统

主干课程：数字视频与音频信号处理、现代电路理论与技术、结构化集成电路设计、数字信号处理器结构分析、高等模拟集成电路、射频集成电路测试、模拟及混合信号系统设计技术、现代VLSI设计技术、模拟电路的设计及设计自动化等。研究方向：电路与系统理论、设计、设计自动化及其应用；面向通信、网络和数字媒体应用的芯片设计；模拟、数字、混合信号及射频集成电路设计；多媒体信息隐藏系 ·34· 统；核磁共振生物信息融合的医学诊断系统。

本专业毕业生可在与电子信息系统有关的各领域从事科学研究、教学、开发、技术管理等工作。适合的工作范围涉及通信、电子商务、信息及数据安全、航空、计算机及网络、集成电路设计、工业自动化、消费类电子产品开发等各个部门。● 电磁场与微波技术

主干课程：电磁场理论、导波原理与方法、电磁场的数值解法、电波传播、天线理论与技术、微波电路、毫米波技术、超高速电路。研究方向：电磁场理论及电磁波应用技术；射频与微波毫米波电路理论与技术；无线通信系统及其它射频与微波毫米波系统的理论与技术；天线理论与系统、空间信号处理；电磁兼容；计算电磁学。本专业毕业生适应的工作：科学院有关研究所、航空航天部门、机电部门、信息产业部等部委、部队及各省市的研究机构、企业、公司、国防科研部门和高等院校，从事相关科研、教学、生产、产品研发、管理等工作。● 通信与信息系统

主干课程：随机过程、应用信息理论、现代信号处理、统计信号处理、雷达信号处理、阵列信号处理、人工神经网络、信源与信道编码、通信网理论基础、宽带信息网络、通信系统仿真与ASIC设计、电子系统仿真与VHDL、数字系统的集成化设计与综合、现代通信新技术，复杂系统理论等。研究方向：数字传输技术与系统及智能化宽带通信网；信号检测、估计及其在电子系统中的应用；高速实时数字信号处理及系统；语音与声频信号处理、视频图像压缩编码、·35· 多媒体通信技术；系统集成与专用集成电路设计；无线通信技术；卫星通信技术；雷达、导航与电子对抗的信号处理技术，网络与信息安全。

本专业毕业生适应的工作：前述各领域有关的科研、教学、生产、开发、管理岗位上工作。● 信号与信息处理

主干课程：随机过程、应用信息理论、数字图形处理学、模式识别、智能信息处理、近代数字信号处理、语音技术、最优化理论与算法、人工神经网络、图像工程、图像理解和计算机视觉等。研究方向：智能化图文信息处理、识别与传输；图像处理分析、理解技术、系统及应用；语音信号处理及智能技术；信息网络及编码、交换技术；计算机图形、动画；多媒体通信、数据库技术。本专业毕业生适应的工作：前述各领域有关的科研、教学、生产、开发、管理各种岗位上工作。

计算机科学与技术系

本科专业：

○ 计算机科学与技术

主干课程：高级语言程序设计、离散数学、数据结构、信号处理原理、系统分析与控制、数学逻辑、人工智能导论、微计算机技术、操作系统、汇编语言程序设计、计算机原理、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、·36· 嵌入式系统等。

本专业毕业生具备计算机领域的广泛知识，就业面广阔，对工作的适应性强。可从事计算机系统设计、科技开发和技术经济管理等诸多方面的工作。

研究生专业：

● 计算机系统结构

主干课程：高等计算机系统结构、计算机网络体系结构、计算机网络协议工程学、计算机支持的协同工作等。研究方向：网络与高性能计算；CPU设计；计算机网络；网络与信息系统安全；系统性能评价。本专业毕业生适应的工作：硬软件的科学研究与应用开发等工作。

● 计算机软件与理论

主干课程：组合数学、算法与算法复杂性理论、软件工程技术和设计、分布式数据库系统、计算机图形学、数据安全、计算机辅助几何造型技术、软件复用及面向对象的软件工程环境、工程数据库设计与应用等。研究方向：软件理论与系统；数据工程及知识工程；软件工程；计算机图形学、可视化及CAD技术、计算机及VISI设计自动化；计算机科学理论、量子计算。本专业毕业生适应的工作：计算机软件系统的研究、计算机应用软件的研究与开发或计算机科学理论的研究工作。● 计算机应用技术

主干课程：计算几何、人工智能原理、计算机控制理论及应用、·37· 计算语言学、智能控制、计算机视觉、语音信号数字处理、VLSI设计基础、计算机图形学、数字系统自动设计、专家系统、VLSI布图理论和方法、数字图像处理、多媒体计算机技术等。

研究方向：人工智能；智能控制及机器人；多模态人机交换与普适计算；计算机视觉与媒体信息处理；数字几何与图形图像处理和可视化技术；自然语言处理；模式识别；机器学习。本专业毕业生适应的工作：计算机应用的教学、科学研究和开发工作。

自动化系

本科专业：

○ 自动化

主干课程：电路原理、电子技术、计算机原理、计算机软件技术基础、计算机网络、电力电子技术基础、自动控制原理、信号与系统分析、运筹学基础、过程控制、运动控制系统、计算机控制系统、检测技术、模式识别、人工智能、系统工程导论、数字图像处理、CIM系统导论、系统辨识、系统仿真、控制专题实验、通讯原理概论等。本专业毕业生可到科研院所、高等学校、工厂企业、公司等单位从事科学研究、技术开发、教学及管理工作。

研究生专业：

·38· ● 控制理论与控制工程

主干课程：统与控制理论中的线性代数、线性系统理论、非线性系统理论、离散事件动态系统、自适应控制理论与方法、最优控制、多变量系统分析和设计、复杂系统性能评价与优化、系统辨识理论与实践、鲁棒控制、鲁棒辨识、模糊控制系统的分析与设计、工业数据通信与控制网络等。研究方向：复杂系统理论与应用：非线性控制，鲁棒辩识，量子控制；生产过程控制理论、方法与技术：智能优化理论与方法；复杂工业系统的控制与优化；混杂系统的鲁棒故障检测与诊断方法；运动控制理论与技术：智能机器人控制；鲁棒控制。本专业毕业生适合在有关自动控制与自动化设计的研究单位、公司、工矿企业、高等院校从事控制理论及工程应用方面的科学研究、教学工作、系统设计、产品研制、软件开发等工作。● 企业信息化系统与工程

主干课程：计算机仿真，CIM系统导论，应用随机过程，生产系统计划与控制，CIM系统总体设计基础，CIMS应用工程案例，虚拟制造技术，复杂网络系统的建模与优化，供应链协调和信息的动态性、敏捷供需链管理，并行工程与知识管理，经营过程重构和系统集成，高级IT项目管理，约束逻辑与算法设计，产品数据与生命周期管理(PDM-PLM)，决策支持理论与系统，电子商务与现代物流，网络化制造，企业信息系统原理与工程等。研究方向：智能生产调度系统，仿真与虚拟制造，网络化制造，CIMS总体技术与方法论，信息集成与CIMS应用集成。

·39· 本专业毕业生适应的工作：高等院校、科研院所、企业、公司中从事企业信息化的教学、科研、技术开发和管理等工作。● 模式识别与智能系统

主干课程：模式识别、现代信号处理、图象分析与计算机视觉、智能技术专题、统计学习理论导论、网络信息处理、通信技术的研究问题与创业机会、认知科学导论、信息论基础、系统辨识、模糊控制等。研究方向：模式识别与机器学习：基于小样本的分类和学习理论与算法，计算机视觉及其应用，图象处理的理论及其应用；智能信号处理理论及应用：统计信号处理、未来通信与雷达系统的智能信号处理、盲信号处理等；网络与数字媒体信息处理：视频信号处理，视频编码和光场处理，数字版权保护。本专业毕业生适应的工作：高等院校、科研院所、企业、公司的科技研究与开发部门中从事智能信息处理、模式识别等的教学、科研和技术开发工作。● 生物信息学

主干课程：模式识别、计算分子生物学、生物信息学前沿、现代信号处理、智能技术专题、统计学习理论导论、网络信息处理、认知科学导论、信息论基础、系统辨识、模糊控制、数据挖掘技术等。研究方向：复杂的分子调控系统，遗传多态性，计算系统生物学在疾病研究和中医药现代化中的应用，脑机交互与认知科学相关的理论、方法与技术。本专业毕业生适应的工作：科研单位、高等院校的教学和科研工作；科研院所、企业、公司的科技研究与开发等工作。

·40· ● 系统工程

主干课程：运筹学、系统学、系统分析理论与方法、摄动分析与马尔可夫决策和强化学习、系统建模理论与应用、智能交通系统概论及软计算理论及应用等。研究方向：复杂系统优化，智能决策理论及应用，网络化系统理论与应用，智能交通系统，传感器网络，网络与信息安全。本专业毕业生适应的工作：高等院校、科研院所、政府机关或大型企业、公司等单位从事教学、科研、管理和技术开发工作。● 检测技术与自动化装置

主干课程：自动测试与故障诊断理论基础、现代电子学及实验、现代检测技术专题、传感器融合理论与应用、控制网络及现场总线、微弱信号检测及处理等。研究方向：智能化检测仪表，多传感器信息融合；汽车电子系统；消费类数字电子技术，智能家庭/楼宇网络；新型大功率电源变流技术。本专业毕业生适应的工作：科研院所、企业、公司的科技研究与开发，科研单位、高等院校的教学和科研工作。● 导航、制导与控制

主干课程：实变函数与泛函分析，线性系统理论，现代信号处理，最优控制，系统辨识，软件工程，计算机网络，嵌入式系统及应用。研究方向：微型卫星，空间机器人，惯性导航和飞行控制系统。本专业毕业生适应的工作：高等院校、科研院所、企业公司和航天部门的教学科研和管理工作。

·41·

微电子学研究所/微电子学与纳电子学系

本科生专业：

○ 微电子学

集成电路是现代信息社会的基础，对各行各业与人民生活、国家安全社会进步具有至关重要的战略地位和不可替代的核心关键作用，使得微电子学成为现代信息学科和产业的基础，微电子学的发展水平是决定现代国家综合国力的关键因素之一。微电子学主要研究半导体物理、器件、工艺制造技术及集成电路系统，本科生的培养目标是使学生具有集成电路设计与制造技术专业的基本理论、专业知识和基本技能，系统掌握微电子理论与工艺以及大规模集成电路设计、验证、制造工艺和分析测试技术，并掌握一定的人文社会科学、经济管理、环境工程等方面的基本理论，具有在专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，成为能适应信息产业发展和社会主义市场经济需要的复合型、应用型高级设计、制造、开发及管理型人才。

主干课程：固体物理学，电动力学，数字集成电路分析与设计，微电子工艺技术，半导体物理与器件，模拟集成电路分析与设计，微、纳电子实验，微电子器件与电路，微机原理，量子信息学引论，超大规模集成电路CAD，MEMS与微系统，集成电路课程设计，纳电子学导论，微电子学概论，专业英语，集成传感器，微纳电子材料器件分析技术。研究内容：大规模、超大规模集成电路和集成系统的研究、设计；各种半导体器件、材料、微电子机械系统的研究、应用；亚微米和深亚微米集成电路工艺；集成电路的计 ·42· 算机辅助设计、制造和测试方法学；主流CMOS技术发展的器件结构、单元电路、新材料与相关工艺研究。

本专业毕业生适应的工作：在微电子学及相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作。

研究生专业：

● 电子学与固体电子学

主干课程：高等半导体器件物理、数字大规模集成电路、模拟大规模集成电路、数字VLSI系统高层次综合、集成电路的计算机辅助设计（ICCAD)、集成电路制造工艺及设备、大规模集成电路测试方法学概论、微电子封装技术、微米/纳米技术物理、微机电系统（MEMS）、VLSI数字信号处理、集成铁电学、纳米电子器件、CMOS集成电路制造实验、集成电路制造与生产管理、集成电路设计与方法、高等集成电路设计、微电子学最新进展、集成电路设计实践、密码学与网络安全等。研究方向：微/纳电子器件及系；集成电路工艺与纳米加工技术；半导体新器件、器件物理和器件模型；超大规模集成电路计算机辅助设计和测试方法学；纳电子学与量子信息技术。● 集成电路与系统

主干课程：高等半导体器件物理、数字大规模集成电路、模拟大规模集成电路、数字VLSI系统高层次综合、集成电路的计算机辅助设计（ICCAD)、射频CMOS集成电路设计、超大规模集成网络、微处理器结构及设计、大规模集成电路测试方法学概论、微电子封装技术、·43· 微米/纳米技术物理、VLSI数字信号处理、集成铁电学、纳米电子器件、CMOS集成电路制造实验、集成电路设计与方法、高等集成电路设计、微电子学最新进展、集成电路设计实践、密码学与网络安全等。

研究方向：重点研究面向SOC系统芯片的数字、模拟、射频混合信号集成电路设计以及IP核的研究开发，面向SOC的测试方法研究，面向无线通信与信息安全应用的SOC实现等。本专业毕业生适合的工作范围：微电子技术、半导体器件与物理和电子系统设计等领域从事高科技研究、开发和高校教学工作，也适合到大型微电子技术生产基地和研究中心以及相关的公司、企业工作。

工程物理系

本科专业：

○ 工程物理

主干课程：辐射物理及探测学、近代物理电子学、反应堆原理、智能物理仪器等。本专业培养近代物理电子学、辐射技术、加速器技术和核能工程等方面的人才。毕业生适合到核科技、核工程及与近代物理技术和信息技术(IT)密切相关的部门工作。○ 工程物理（定向）

课程设置与工程物理专业基本相同。学生毕业后到国防科技部门工作。

·44· ○ 核工程与核技术（定向）

课程设置与工程物理专业基本相同。学生毕业后到核工业和国防科技部门工作。

研究生专业：

● 核能科学与工程

主干课程：反应堆工程、反应堆物理、反应堆热工水力学、反应堆安全、反应堆系统及运行、核电站仪表与控制、核电站管理、气体和等离子体动力论、等离子体物理、高温等离子体诊断、聚变能引论等。研究方向：核反应堆物理学；核反应堆热工水力学；核反应堆结构与设计；核反应堆控制与仿真；核反应堆动力学；核电厂设备；核动力系统及运行；核反应堆动态安全分析及先进核反应堆设计研究；核电站管理与经济性分析；核聚变理论与实验；等离子体物理理论与实验和等离子体诊断学。本专业毕业生适应的工作：可从事反应堆、核电站及核供热站的科研设计、建造、运行、管理和安全分析等工作；磁约束聚变和等离子物理研究工作；常规电厂、核电站各种热力设备设计、研制等工作；本专业及相近专业的大专院校教学与科研工作。● 核燃料循环与材料

主干课程：核燃料循环概论、气体和等离子体动力论、旋转流体力学、计算机模拟物理、高速旋转机械与转子动力学、激光与核技术、激光光谱与检测技术、真空与质谱、可靠性与风险分析等。研究方向：同位素分离与应用；流体物理在核科学和空间技术中

·45· 的应用；高速旋转机械与测控；激光分离技术及其应用。

本专业毕业生适应的工作：各工业部门(核工业、机电工业、航空航天工业、纺织工业、国防工业等)的科研院所、企业和工厂；海洋、大气、物理等方面的科研院所；高等院校；机电、光电及微机应用等方面新产品研制的技术开发公司；软科学研究单位与管理部门等。● 核技术及应用

主干课程：辐射成像原理、高等粒子动力学、嵌入式实时系统及微控制器应用、现代辐射探测与测量、加速器中的脉冲功率技术、图像重建算法等。研究方向：加速器物理及应用；辐射物理及探测；粒子信息获取与处理；核电子学；核系控制及应用。本专业毕业生适应的工作：可在与核技术及其应用有关的或相邻的科研院所、高等院校、医学机构、公司企业和政府机构中从事教学、科研、开发和管理工作。● 测试计量技术及仪器

主干课程：测试信号的分析与处理、近代物理信号处理、工程计量、振动与控制、自动控制理论、测量不确定度、测试技术、无损检测、动态测量与建模、激光光谱与检测技术等。研究方向：激光技术在测量中的应用；工程中的物理测试技术及仪器；机械量的测试技术及仪器；计量管理。本专业毕业生适应的工作：高等院校的科研、教学工作；科学技术、生产部门的产品开发和研究工作。● 辐射防护及环境保护

·46· 主干课程：放射安全与测量、环境地球化学、环境与辐射、肿瘤放疗物理、高等辐射防护技术等。研究方向：辐射防护及监测；生物效应及保健；环境保护及管理。本专业毕业生适应的工作：核电站及核供热设施的设计、建造、运营、管理部门，核工业及国防科研单位，环境保护领域的科研单位，与辐射剂量(或计量)仪器系统有关的工厂、企业、公司、设计研制单位，大医院(有放射治疗或核医学诊断)，与核辐射或电离辐射有关的高等院校、计量部门及省市以上领导部门等。● 医学物理与工程

主干课程：核医学仪器与方法、核辐射物理及探测学、磁共振成像原理、数字信号处理、数字图像处理、肿瘤放疗物理。研究方向：核医学成像技术；肿瘤治疗；磁共振成像；医学信号/图像处理。本专业毕业生适应的工作：大型医院（有放射治疗或核医学诊断），有关生物医学工程及仪器的研究、开发部门及生产厂家，以及高等学校、科研机构工作。● 安全技术及工程

主干课程：安全系统工程、灾害模拟方法与技术、风险分析方法、突发公共事件预测预警技术、灾害监测与控制技术、应急技术与管理、应急法规与标准。研究方向：灾害机理与规律；灾害监测与控制；灾害预测预警与决策指挥；风险评估与安全评价；应急技术与管理。本专业毕业生适应的工作：公共安全科学技术、与应急管理相关的科研院所、高等院校、政府机构、大型企业从事教学、科研、设计、开发、咨询、评价和管理等工作。

·47·

第二篇：学生就业与职业发展指导中心工作计划要点

学生就业与职业发展指导中心工作计划要点(2011-07-09 23:03:42)

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标签：杂谈

本学期学生就业与职业发展指导中心工作指导思想是:努力实践“三个代表”重要思想，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻执行中共中央国务院16号文件、省委省政府12号文件及省教育厅《关于广东省--年普通高等学校毕业生就业工作意见》和有关会议文件精神，结合学校中心工作，秉承“竭诚为学生就业与职业发展服务”的指导思想，努力践行“三业并举”、“三向服务”规划，坚持面向双基，全程指导，全员实训，全面提高学生就业竞争能力；坚持以生为本，服务育人，求真务实，开拓创新，为学生成才发展，为学校评建申硕作贡献。

一、进一步认清形势，明确目标，提高认识，统一思想，切实加强毕业生就业工作，积极构建全校重视、全员参与的“一体化”就业工作新格局。

1、召开--年毕业生就业工作会议，认真贯彻落实--年国家、省高校毕业生就业工作会议精神，严格执行国家和省的就业工作政策和有关规定。

2、制定我校《--年毕业生就业工作意见》，全面落实学校各项就业工作措施。认真落实“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”就业机制，完善全校就业指导和服务体系，促进我校毕业生充分就业。

3、贯彻落实中共中央、国务院办公厅《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》、《高校毕业生“三支一扶”计划实施方案》与我省出台的《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，大力引导毕业生到经济欠发达地区的基层单位就业。

4、进一步统一从业人员和师生的思想认识,把学生的“终生就业”与“职业发展”指导、服务工作紧密结合起来；把就业与职业发展指导工作统一到全方位、全程服务架构上来，全面推行“竭诚为学生就业与职业发展服务”指导思想，实行“三业并举”、“三向服务”工作模式（三业：学业、就业、创业；三向：选向、定向、走向）。

5、配合学校实施就业工作“一把手”工程。按照省教育厅《2007年广东省高校毕业生就业工作责任书》所提指标内容，推进以就业和社会需求为导向的职业发展与就业工作改革,将毕业生就业工作纳入学校工作重要议事日程和院（系）工作考评之中，积极构建全员“一体化”就业工作格局。

二、以就业与职业发展指导为核心，以实训为手段，以增强就业竞争能力为重点，大力推行全程化指导与实训。

1、做好全程化实训指导工作安排。总结我校大学生就业实训活动经验，采取新措施开展就业模拟训练活动，购置就业实训和职业发展指导设备，联系有关企业开展大学校园就业模拟招聘活动，举办职业发展训练营活动，与有关企业、事业单位或人才交流中心合作，推出“现场模拟招聘观摩会”、“户外管理训练场”、“就业技能训练营”、“就业实训工作坊”及联

合有关技术考证部门，组织实训学生参加国家职业技术考证与各种技术职级考试，使学生取得多种就业技能证书。

2、加强就业两课队伍建设，提高指导服务人员质素。通过《大学生就业与职业发展指导课》教研室，构建和完善就业两课教师队伍培训体系，采取选送就业两课教师参加国家、省职业指导师和国家、省高校毕业生就业工作培训班等培训，塑造就业两课教学名师与教学骨干，培养一批专业化的学生就业与职业发展指导人员。

3、探索模式，精心设计和组织就业两课教学、指导活动。认真探索专题讲授为主，辅导报告为辅的教学模式，充分运用多媒体教学手段，更进一步改进日常指导与教学方式，完善考试方法，开展集体备课，互相观摩，案例分析等教研活动，提倡启发式、互动式教学，用生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，增强教学效果。

4、开展好全校性的系列指导活动，邀请就业指导专家、校友、人事教育部门领导和社会企业家开展大学生就业与职业发展指导讲座与报告；联系有关单位与企事业开展考察、见习、实习、素质拓展及职场能力培养活动；抓好大学生就业与职业发展竞赛活动，做好参加--年全国大学生职业规划大赛暨“动感地带杯”广东省大学生职业规划设计大赛的前期准备工作，通过各种就业与职业发展大赛活动塑造大学生职业发展规划的积极性和争先创优精神。

5、抓好大学生就业与职业发展日常指导工作。抓好校就业协会的日常指导，建构好二级协会及部门，发挥大学生就业与职业发展协会在学生就业与职业发展工作中的积极作用；抓好学生就业与职业发展指导资料库的建设工作，积极为学生学业、就业、创业提供资料服务；抓好大学生职业生涯规划追踪测评工作，通过北森追踪测试系统，对我校广大学生开展科学系统的就业与职业发展测评工作。

三、大力开拓非师范类毕业生就业市场, 建设就业基地，全面拓宽就业渠道，努力拓展毕业生就业市场。

1、大力开拓非师范类毕业生就业市场。加强与全省各类型企业的联系，积极开展校企合作，积极拓展非师范类专业毕业生就业市场。培育和建设好非师范类专业学生实习与就业基地，争取在全省范围内创建新一批我校非师范类专业学生就业基地。

2、调动二级学院、校外二级学院及校区办学资源优势，联合开展毕业生就业市场拓展工作。通过广泛联系粤西及珠三角各地区企事业单位，大力推介本、专科毕业生；加强本土企事业用人单位的联系，争取与人事及劳动部门加强合作，通过依托双方资源优势，互为平台，开创新的就业市场。

3、加大就业工作信息化建设力度，进一步加强学生就业与职业发展指导网站建设，积极利用好网络优点和特点，充分开发网上就业市场，确保网络就业市场资源的充分利用，为毕业生提供丰富的网上就业资讯；完善就业信息查询系统，及时发布招聘信息，除了在网站设信息发布栏、就业市场栏外，在学校各大宣传栏设置毕业生专栏，及时快捷地面向全体毕业生公布人才需求信息；拓展与毕业生交流的网络化进程，在网上开展就业与职业咨询服务工作，通过网络指导学生就业、规划职业生涯及释疑解难。

4、搞好调研与推介，认真做好就业市场的调查研究。平时及时将信息反馈给学校各单位、二级学院、校外二级学院及校区，大力推动学校的教育和就业工作，加强对毕业生就业市场形势的分析、研究、掌握；创新形式，大力宣传我校毕业生，不断加大对我校毕业生的就业推介力度，支持我校毕业生登陆全国各地就业市场。

5、精心组织，认真开展各种经常性的中小型毕业生就业供需见面会，开拓全校性及跨校际的大型就业招聘会。发扬传统，继续巩固与全省各县市教育部门、大中专学校及中小学的友好联系，深化与各县市教育部门、各学校的交流合作，培育好我校毕业生就业与实习基地，巩固我校各专业毕业生就业市场。

四、贯彻学生就业与职业发展指导工作理念，加强管理与服务，全面推进科学化的日常管理及日常服务工作。

1、加强日常就业管理。制定就业系列管理制度，依法行政，按规办事；收集与报送2007届毕业生就业资源信息，做好《毕业生就业报到证》、《毕业生就业协议书》、《高校毕业生登记表》《高校毕业生推荐表》的鉴证、管理和服务工作，落实毕业生资格审查及就业派遣，加强办公文件及就业图书资料的编整、管理，切实保障就业服务工作的有效推进,竭诚为学生就业与职业发展服务。

2、加强就业信息追踪。做好--年就业工作材料归档及--届毕业生一次签约率、流向状况分析，落实---届毕业生就业概况追踪，每月公布就业率，确保我校各二级学院、校外二级学院及校区毕业生总体就业情况的科学、客观反映，进一步加强对全校毕业生就业工作管理服务系统流程的监控，切实保障---届毕业生顺利就业。

3、设立常规服务项目。设计制作办事流程牌及“三业并举”、“三向服务”就业活页专柜，进一步完善与规范就业中心各项服务项目，通过宣传单及日常咨询会解答学生一般疑问；编排职业指导师日常就业咨询值班表，轮流深入第一线开展专题指导服务，帮助毕业生解决就业过程中所遇的各种问题；强化“以生为本”服务意识，建设高效人性化管理服务机制，努力提高工作效率和服务质量。

4、做好毕业生就业计划与就业方案的编定工作。按有关方案报送计划与编制，积极配合省就业指导中心完成2007届毕业生就业方案的核查与制定；根据计划、编制、协议书发放《毕业生就业报到证》；加强学生就业信息追踪，落实毕业生就业率的追踪与公布工作，落实毕业生资格审查管理工作。

5、做好毕业生就业服务、就业教育和文明离校工作。结合贯彻中共中央国务院16号文件以及省委省政府12号文件精神，把对毕业生的就业教育、创业教育、毕业教育作为加强就业教育管理的重要内容。开展“毕业生就业服务月”系列活动及各种服务工作，为毕业生提供真诚关怀、科学指导、热情服务，对就业困难毕业生重点指导，贴近学生实际做好服务教育工作。

五、认真准备，着眼学校发展大局，以高度的责任感和使命感，全力做好“评建申硕”的各项准备工作。

1、按时、按要求做好各种评估材料的整理并及时上报。定期公布及上报各专业就业率，以就业率为重要指标，协助学校抓好课程建设、专业建设、院系建设，迎接各级各类合格评估。

2、组织力量，在粤西地区和珠三角地区进行广泛的毕业生质量追踪调查，为评建申硕提供充分可靠的依据，并为我校教育教学改革提出科学的意见和动议。

3、广泛开展历届优秀校友的联系调查工作，编辑出版《星光灿烂——-优秀校友录》，展现我校人才特色、培养质量、社会声誉，为学校办学、评建申硕及人才培养工作提供充分可靠的社会依据。

做好本学期我校大学生就业与职业发展工作，这对学校发展、维护稳定与推动评建申硕、人才培养工作都具有十分重要的意义。我们将以“三个代表”重要思想与科学发展观为指导，进一步提高认识，增强责任感，狠抓落实，扎实工作，确保本学期就业工作顺利进行。

第三篇：学生发展指导制度

孟庄镇初级中学学生发展指导工作制度

为全面贯彻落实学校全面实施“学生发展指导工作制度”，构建“全员育人、管理育人、服务育人”的德育工作体系，帮助广大教师树立“人人都是德育工作者”的德育理念，真正做到“不让一个孩子掉队”，使育人工作真正落到实处，让每个受教育者享受到同等的关爱和尊重推动师生之间积极平等的充分互动、教书育人的和谐统一，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，特制定孟庄镇初级中学学生发展指导工作制度。

一、学校成立学生发展指导中心组织机构

1．学校成立学生学习指导中心

主任：主管教学校长

成员：教导主任、政教主任、教研组长、各班班主任、各学科任课教师、心理咨询老师

2．该中心主要职责是指导导师开展学生学习指导工作，帮助协调师生关系，了解导师指导情况，评估导师履行职责情况，加强学生学习方法和导师指导艺术的研究等。

二、基本原则：

1、导师一般由任课教师担任。

2、导师与被指导学生的确定，可由年级组指派完成。

3、导师必须在其职责范围内指导学生，学生必须尊重导师，双方以师生相称，以朋友相处，坦诚相待，教学相长。

三、实施原则

（一）尊重了解原则。学生有了解导师的品德修养、教学能力、学术水平、个性兴趣等的权力，导师有了解学生的家庭状况、思想品行、学习成绩、个性需要、潜能兴趣、同伴关系等的义务。导师双方彼此尊重，在了解基础上建立和发展理想的学导关系。

（二）全面关爱原则。导师应关心学生在学业、生活、品行、心理、人生等方面情况，纠正其缺点和不足，并给予正确适当的导引，要不断鼓励学生的进步，发现学生的成功和成就，配合班主任做好学生的思想教育工作，指导学生德、智、体、美各方面全面发展。

（三）因材施教原则。导师应重视学生的个性及个别差异，充分发挥学生的主体意识，尊重学生的选择，施以适当之指导，使其正常发展，养成健全人格。答疑学生在发展过程中遇到的具体问题，帮助学生处理心理问题，依据学生的成长发展需要，及时与家长联系，共同研讨对策。

四、导师职责：

（一）总体职责

1．了解学生状况，帮助学生树立正确的人生观和价值观。推进学生的思想进步，引导学生逐步学会规划人生，为其终身发展奠定基础。

2．关注学生的心理健康和成长需求，辅导学生解决各种心理困惑，结合自己所授学科特点，对学生进行学习策略和学习方法的指导。

（二）导师工作具体教育措施

1、对家庭困难学生进行捐赠学习用品、生活用品等一系列献爱心活动，召开全体教师动员大会，让全体教师积极参与，确保家庭困难学生不因经济困难而辍学。

2、对外来务工人员子女利用暑假进行生活体验，感受父母打工的辛苦，开学后每人交一篇心得交流。学校评选出优秀篇目予以表彰奖励

3．以班级为单位动员学习成绩特别优秀的学生与学习困难学生“一帮一”结对子，让优秀学生订出帮扶学习计划，制定具体的学习目标，并上报级部。

4．组织单亲及父母双亡家庭学生举行座谈会，从生活上、学习上了解他们的需求，设立学生“心理导航与成长导师”，随时找其谈心，特别关注他们的心理健康，给予亲情呵护，导师要有与学生交流的笔记本，师生通过笔记本交流沟通。

5．对家庭特别优越学生与家庭困难学生结对，定期让其到家庭困难学生家中体验生活，班主任适时给予学生生活指导，对特别娇气的安排“生活助理”，限期养成学校要求的生活习惯，并写好心得体会，学校将组织评选并予以表彰奖励。

6．对留守儿童导师应帮助他们“找一个知心伙伴，培养一种兴趣爱好，认一个老师做知心爸爸（或妈妈）”，生活上通过多种方式照顾他们。

7．对随班就读残疾儿童，要了解学生思想动态，做好心理导航工作，做好心理疏导，经常性的进行心理困惑指导，树立他们的自信心和乐观对待生活学习的态度，并做好记录。

8．导师要建立自己指导学生记录本，记录下自己谈话要点、谈话时间、地点和指导学生的姓名，并积极撰写教育日志或教学案例。

9、导师每人两个笔记本，一是教育日志或教学案例的撰写，二是与学生的知心对话，作为交流沟通的记录。

五、学生义务

（一）与导师坦诚交往，彼此尊重，互相信任；

（二）恳请导师分析自身状况，制定发展规划；

（三）主动做好阶段发展分析，定期向导师汇报；

（四）谦虚接受、认真听取导师的指导意见。

六、工作制度

（一）交流与谈话制度

学生至少每周一次向导师汇报学习生活情况，导师每周至少与学生谈话交流一次。交流谈话可以是一对一，也可以是一对多，必要时也可以采用书信来往、电话、电子邮件等形式。

（二）家长联络制度

导师要主动与学生家长取得联系，通过家访、接待家长来访、电话或信件等多种形式，了解学生本人及家庭情况，要注重家庭背景和学生的思想、学业、心理的相关分析，有针对性地组织结对学生、家长间的交流，共同做好学生的工作。

（三）工作档案制度

导师的工作要有计划、有总结、有步骤、有目标。每项活动都要有时间、地点、主题、内容简要、工作后记、撰写教育日志或教育案例等。

七、导师工作评价和考核细则

评价考核总分50分，其中对导师满意度问卷调查占20分，常规管理占30分。本项评价工作列入教师绩效考核工作。

（一）学生对导师的满意度评价（20分）

每学期两次通过调查问卷形式考察学生对导师工作满意度情况，主要调查学生对导师谈话的满意率和交流导航笔记本批改的满意率，两次结果合计后按三个等级分别记20、18、16分。

（二）常规管理工作（30分）

①及时上交导师制工作计划和总结（3分）按质量分别记3、2.5、2分。②撰写教育日志，要求每周一篇，每篇不少于300字，每学期不少于12篇，撰写自己在辅导教育方面的心得体会，反思。（10分）学校在导师育人教育日志方面将采取抽查和学期末检查的方式进行打分，按质量和数量分别记10、8、6分。

③做好受导学生的谈心记录。每学期每位导师对每位受导学生谈心不少于5次（5分）每少一次扣0.5分。

④交流导航笔记本（10分）。师生互动交流每学期不少于10次，主要通过导航笔记本体现师生的沟通与交流，有学生的生活、学习等方面遇到的实际问题，有教师的教育、指导、反馈和矫正。按工作开展情况分别记10、8、6分，每少一次扣1分。

⑤教育案例的撰写（2分）教育案例分析或育人论文，每学期1篇，字数不少于800字，每学期末上交，要求选取本人在导师育人方面最典型的事例进行分析，优秀案例将作为学校工作亮点推广。按质量分别记2、1.8、1.6计分

（三）奖惩措施

1、奖分项（该项最高加5分）

①在导师育人方面的教育日志或教育案例被康城网平台发表或在教育刊物发表，按国家、省、地、市分别计4、3、2、1分。

②创新育人渠道，如在育人过程中有创新的做法或工作亮点则酌情加分。

2、减分项（上不封顶）

①导师不参加家长会，每缺一次扣2分

②导师所领学生中每辍学1人扣5分

③受导学优生学业成绩大幅回落，被确定为中等生或后进生的，每生扣5分。④受导学生出现严重违纪行为受学校纪律处分的，每人次扣5分；出现严重不良行为或违法行为被惩处的每人次扣10分。

⑤导师出现体罚、变相体罚或讽刺挖苦现象，出现严重教学事故的扣10-50分。

孟庄镇初级中学

第四篇：职中学生职业生涯规划指导

职中学生职业生涯规划指导

一、职业生涯规划对职中学生就业的重要性

1、有利于职中学生确立职业理想。

2、有利于职中学生树立正确的职业观。

3、有利于职中学生自我设计时扬长避短。

4、有助于职中学生成功就业。

5、有利于人尽其才，避免人才的浪费。

“选错职业的人群中有80％是失败者”； “导致毕业生就业前迷茫、就业后骑驴找马的一个重要原因，就是缺乏职业生涯规划”。

二、我国职中学生职业生涯规划的现状

1、总体上职业生涯意识不强。调查表明：62％的职中学生对自己将来发展、工作、职业生涯没有规划，33％职中学生不明确，只有5％的职中学生有明确的设计规划。

2、职业生涯规划存在理想化倾向

（1）、职业生涯目标的理想色彩较浓。辽宁省的人才市场测评结果显示，89%的职中学生表示自己两年之内要做主管，5年后成为部门总监；71%的同学说，35岁之前要成为年薪50-100万元的职业经理人，做一名叱咤风云的“金领”。

（2）、偏重对外职业生涯的追求。

（3）、倾向于把职业生涯的成功归功于外因。

3、不知道如何做职业生涯规划

（1）、厦门大学和集美大学对2005届毕业生职业规划现状的调查结果：虽然超过2/3的职中学生都认为职业生涯规划非常重要，但是对于如何进行规划以及寻求专业机构的帮助却表现出犹豫。

（2）、浙江省部分高校职中学生的“职业生涯规划”调查：职中学生对职业生涯规划方面的知识既渴望又陌生，对自己的生涯设计感到迷茫、无所适从；

（3）、低年级同学在选择课程学分时往往夹杂着很多的盲从因素；

（4）同时，由于职中学生对自己职业生涯规划的不清晰，因而导致了复杂的心理矛盾，甚至因焦虑导致心理疾病。

4、职中学生的职业生涯规划存在不科学性

（1）、应急性。（2）、急功近利性。（3）、自我性。

三、职中学生职业生涯规划的内容及方法。

（一）职业生涯规划的特征

.1、个性化。个性类型不同； 价值观类型不同； 思维方式及行为方式不同； 文化资本的构成不同； 职业生涯目标不同； 选择企业和单位的标准不同； 对个人与社会关系的认识不同； 所处的职业生涯阶段不同； 个人能力不同。

2、开放性。职业生涯规划并非能够一次完成，不是一成不变的，需根据客观环境、自身条件的变化得以及时地调整。职业生涯规划要与外界环境尽可能多地交换信息，听取建议，并充分利用测评工具测评职业潜能； 职业生涯规划

是使人全面发展的一种有效工具，而不是固定的行为模式；

（二）自我知识的了解

职中学生了解自己的兴趣、性格、价值观、能力、心理特征等等；了解自己的方式：自我探索活动；自我评定； 心理测验等等。

（三）职业知识的了解

1、社会职业状况：

产业结构、行业结构与分类、职业分类和结构、社会职业的发展趋势、职业流动的特点与规律，等等； 不同职业的性质、特点、任务、工作环境、资格要求等；

2、教育培训信息：

个人为了获得适应某种特殊职业要求的职业资格，需要接受哪些教育与培训？怎样对各种教育、培训机构进行评价、选择？怎样对自己的胜任情况进行评估？需要在哪些方面去提升自己？等等。

（四）职业生涯目标

目标分解：

◆目标分解：按性质分解和按时间分解；

①目标的性质分解：

外职业生涯目标：工作单位、工作职务、工作内容、工作环境、工作地点、收入、福利待遇、声望、职位等等

内职业生涯目标：观念改善、掌握新知识、提高心理素质和工作能力、工作成果、处理与他人的关系等。

②目标的时间分解：确定短期、中期和长期目标。

短期目标的特征：

目标可能是自己选择的，也可能是企业或上级安排的； 被动接受的； 未必由自己的价值观决定，但是可以接受； 目标切合实际； 具备可操作性； 明确具体的完成时间； 对实现目标有把握； 需要适应环境； 现实眼光； 朝向长期目标，以“迂”为直； 接受已经发生的事实

中期目标的特征：

结合自己的志愿和所在单位的环境及要求制定目标； 基本符合自己的价值观，充满信心，且愿意公之于众； 目标切合实际并有所创新； 能用明确的语言定量说明； 比较明确的时间，且可做适当的调整； 对目标的实现可能性做过评估； 可以利用环境； 全局眼光； 与长期目标一致； 改变有可能改变的事情。长期目标的特征

目标是自己认真选择的，和社会发展需求相结合； 非常符合自己的价值观，为自己的选择感到骄傲； 有实现的可能，并有挑战性； 能用明确语言定性说明；在一定时间范围内实现即可； 对实现充满渴望； 立志改造环境； 长期眼光；目标始终如一，长期坚持不懈； 创造美好未来。

目标组合目标组合是处理不同目标相互关系的有效方法： ①时间上的组合： 并进、连

续 ②功能上的组合 因果关系、互补作用 ③全方位组合：职业生涯、家庭生活、个人事务

功能的组合因果关系。比如能力目标实现（原因），将有利于职务目标的实现（结果）；职务目标的实现（原因），会带来经济收入目标的实现（结果）。通常情况下，内职业生涯是原因，外职业生涯是结果。互补作用。例如，一个管理人员希望在成为一个优秀的部门经理的同时得到MBA证书，这两个目标之间存在着直接的互补作用。

目标的冷热

①热门目标

众多的追求者；社会对它的需要较大； 社会环境对它有利； 竞争者数量庞大；在众多的竞争者中真正取得成功、成为佼佼者较为困难。某种目标成为“热门”时，取得成功的不利因素、需要付出的艰苦劳动方面，往往被人们忽视，这就使一些人在选择这种目标时，过高地估计了自己的才能，也过高地估计了成功的可能性。

②冷门目标

在选择职业生涯目标时，着眼于有较大社会需求的“冷门”，即目前暂时不为人们所重视，但却是未来非常需要的职业，不失为一种明智的策略； 选择冷门目标，可以避免与众多的人竞争，只要这一目标确有社会价值，自己又做出相当的努力，就很容易取得成功； 冷门目标的优势，是有利于人才的崭露头角，生涯成功的可能性大大高于热门目标； 在选择生涯目标时，可以根据自己的爱好与条件，多侧重于考虑和选择目前尚属于冷门的方向。

职业生涯目标的再选择。初步职业体验后的了解——长期职业体验后的认知——职业目标的再选择。

（五）职业素质

职业素质结构

能力素质：智力、特殊能力、从业能力、知识、社会智力、创造力；人格素质：气质、向性、情感；

理念素质：道德修养、责任心、观念、意志力；

健康素质：身体健康、心理健康。

（六）职业生涯决策的基本知识和技能

1．职业锚：

技术／智能型职业锚； 管理型职业锚； 创造型职业锚； 自主／独立型职业锚；安全／稳定型职业锚。

2．职业选择的原则

（1）客观原则

个人素质条件状况； 社会需求的可能性； 基于现实的选择。

（2）主动原则：

积极准备就业条件； 主动就业。

（3）比较原则

个人和岗位相互比较； 几个职业间的比较。

（4）主次原则：

选择职业标准的主次； 职业需求条件的主次； 哪些是现实的、哪些是幻想的；哪些合理、哪些过分。

（七）、业生涯规划的程序（步骤）

第一步：目标设定

第二步：可行性研究

社会环境分析和职业分析，行业分析和组织分析，个人分析和角色建议。第三步：设计方案

确定职业目标的具体指向：如选择大单位还是小单位；大都市还是小城镇；东部、中部、还是西部等等；确定成功标准。

第四步：制定详细的实施计划和措施

使学生了解其在观念、知识、心理素质与能力方面与目标要求的差距；要根据差距使用教育培训、讨论交流、实践操作的方法； 确定实施步骤和完成时间。

（八）、职业生涯开发与管理

及时完善、修订职业生涯规划； 考虑影响职业生涯的社会因素； 职业——家庭的平衡； 个人潜能的开发。

（九）、职中学生涯规划的指导

高一年级，了解自我；锁定感兴趣的职业；

高二年级，有目的提升职业修养；

高三年级，初步完成学生到职业者的角色转换。

（十）、职中学生如何撰写职业生涯规划书

职业生涯规划书的主要内容：

（1）题目。包括姓名、年限、年龄跨度、起止日期;

（2）职业方向及总体目标;

（3）社会环境分析结果。包括对政治环境、经济环境、法律环境的分析，还包括职业环境分析;

（4）组织分析结果。包括行业分析、对组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析;

（5）自身条件及潜力测评结果;

（6）角色及其建议。记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议;

（7）目标分解及目标组合;

（8）成功的标准;

（9）差距。即自身现实状况与实现目标要求之间的差距;

（10）缩小差距的方法及实施方案

第五篇：清华大学法学院学生社团协会发展办法

清华大学法学院学生社团协会发展办法

（试行）

（本办法经学院研究同意，试行一年，试行期自2013年4月至2014年4月。）

为了繁荣学院文化、提升同学们的公共与社区意识、增进文化交流与理解、促进不同领域的研究与探索、丰富文艺体育等课外活动，法学院学生工作办拟通过匹配资源，支持学院学生社团协会发展。

1，管理机构

1.1清华大学法学院学生工作办公室（以下简称学生办）是清华大学法学院学生社团协会的主管机构，拥有政策制定和解释权。

1.2学生办指定学生工作组、研究生工作组、团委及相关负责辅导员等成立社团协会工作组（以下简称工作组），负责登记管理、场地及资金申请受理等日常管理事务。

1.3 工作组主要由学生办、学生工作组、研究生工作组主要负责老师（辅导员）以及团委、研团总支负责同学及学生办财务助理组成。团委负责联络协调工作。

1.4 工作组每学期根据需要，至少召开两次会议，讨论决定社团的登记注册和期末答辩。休会期间，一切有关社团协会的管理事务的最终决定权属于学生办。2，注册成立

2.1所有注册在籍的法学院学生（包括博士研究生、硕士研究生、本科生）5人以上就可以在学期初向工作组提出成立社团协会的申请。

2.2成立社团协会的申请，应该包括但不限于如下内容：

A.申请表（包括社团协会名称、发起人信息、负责人信息、学期活动计划、财务预算等内容，推荐使用提供的格式文本）；

B.已经确认和签名的法律责任声明；

C.其他申请人认为必要的材料。

2.3已经在上一学期存在的社团协会，新学期也要提出延续的申请，但是适用简化程序。提交材料应包括但不限于如下内容：

A.社团协会的会员名单、负责人信息；

B.新学期活动计划和财务预算；

C.已经确认和签名的法律责任声明；

D.其他必要的材料。

2.4法学院学生会、法学院研究生会等根据章程成立的或在学校登记注册的挂靠在法学院的社团协会不属于本办法管理的类别，其组织事务按照其章程和学校有关规定办理。

2.5法学院学生社团协会的规范命名，必须在协会（社团/俱乐部/工作坊/兴趣小组

/读书会/研习会等）的前面加上“清华大学法学院”，而不能只是“清华大学”。

2.6工作组在学期初截止申请一周内进行集体讨论，决定该学期社团协会的批准。

3.资金

3.1学期初，工作组根据社团协会的申请材料，在其提交的预算基础上，讨论决定

给予资金支持的额度。

3.2社团协会，应该在合理使用支持资金的情况下开展活动，并在学期末答辩时提

交财务决算。

3.3如确有需要寻求法学院外机构的赞助支持，必须提前向学生办提出申请并获得

批准。获得赞助资金必须按照学生办的要求进行统一的财务管理。

3.4学生办拥有不定期对社团协会的财务情况进行审计的权力。

4.场地

4.1任何合法成立的社团协会都可以合理使用学院专门提供给社团协会活动的场

地，并在不影响教学、研究等的情况下申请使用学院的教学与公共空间。

4.2未经学生办许可，社团协会不得在法学院以外的任何公共空间以社团协会名义

举办对外活动。

4.3社团协会，在任何场所不得举行违反现行法律法规和学校规章制度的活动。

5.组织发展

5.1任何合法成立的社团协会，可以在法学院师生中招募会员，开展社团活动。

5.2社团协会应该对组织的发展进行合理的考虑和计划。学院对持续开展活动和健

康发展的社团协会将根据情况给予更多的指导和支持。

5.3社团协会如果发展壮大，需要在学校范围内开展活动，应按照学校社团管理办

法在校团委主管部门进行登记注册。

6.处理与救济

6.1任何合法成立的社团协会，如果违反学校、学院有关规章制度，或违法开展商

业或其他性质的活动，学生办保留作出处理和追究其其他法律责任的权力。

6.2任何合法成立的社团协会和个人，如果受到不公正的处理和对待，可以通过团

委或直接向学生办提出申诉，并在合理期限内获得答复。

7.其他

7.1其他涉及社团协会发展和管理的未尽事宜由学生办根据具体情况处理。