论新媒体时代微电影的特征与发展策略

第一篇：论新媒体时代微电影的特征与发展策略

一、微电影产生的时代背景

大众文化是一个特定范畴，它主要是指兴起于当代都市的，与当代大工业密切相关的，以全球化的现代传媒（特别是电子传媒）为介质大批量生产的当代文化形态；是处于消费时代或准消费时代的，由消费意识形态来筹划、引导大众的，采取时尚化运作方式的当代文化消费形态；是有史以来人类广泛参与的，历史上规模最大的文化事件。

自20世纪后半叶以来，中国的大众文化开始崛起，在市场经济的浪潮中迅速壮大，它改变了中国文化的传统格局，影响着中国大众的审美情趣和生活方式。大众文化的商品性、通俗性、流行性、娱乐性的特点让影视文化逐渐变成一种快速消费品。现代人的生活节奏快、压力大，人们迫切需要在娱乐中缓解和释放焦虑，而现代都市人又没有足够多的时间来品味长篇的叙事，于是微电影以其叙事凝练、制作手法新奇、传播速度快并带有浓重的草根气息和个人风格应运而生。网络传播的迅速和便捷让微电影有了普通大众表达情感、消费娱乐快餐的平台。视听影像比文字更能让普通大众的情绪得到直接的宣泄。摆脱了精英阶层的独占鳌头，普通大众以反传统的恶搞、反讽、颠覆等方式不断挑战权威、去神圣、解构艺术，从某种意义上说这也是草根大众掌握话语权的一种新的途径。

二、新媒体时代微电影的特征

（一）浓缩的微叙事

微电影的时长从几十秒到几十分钟不等，时间短决定了它的叙事不能长篇展开，故事要凝练集中，要在一分钟内抓住观众，或设置悬念，或交代事件的来龙去脉。微电影主要还是靠快餐式娱乐消遣、碎片化的叙事方式，有些也会对叙事结构做改变。在筷子兄弟的微电影《父亲》中，影片开头一个老人坐公交车时，突然去掀一个女孩的裙子，在女孩男朋友跑过来理论时，老人居然口吐白沫。随后老人被带到警察局问话，精神显得有些不正常。就在这么一个匪夷所思的情节下，故事用倒叙的方式逐渐展开。开头设置了两个悬念，一个慈祥的、上了年纪的老人怎么会去偷袭女孩？老人的精神不正常是假装的吗？在倒叙中观众明白影片讲述了一位当警察的单亲父亲，独自抚养女儿长大，以及他与女儿之间的情感历程。要展现长达数十年的叙事时间，一般传统的电影会采用线性叙事模式，开端一发展一高潮一结局。而微电影采用拼贴的叙事方式，用父亲英勇抓犯人、独自艰辛照顾女儿、为了女儿错过再婚机会等具有典型意义的片段来结构全片。这些桥段都是碎片化的拼贴，其中充满了幽默诙谐的手法。这种浓缩叙事使微电影形成一种选择性展现，重点放在最能引起观众共鸣的情节。这种微叙事形成的情境迎合了观众的观影期待，让观众快速进入情境以达到情感上的共鸣。

（二）戏剧性的视听语言

微电影在短时间内用视听语言把观众带人情境，它的画面更具有冲击力，将碎片化镜头进行不规则的组合，用紧凑的镜头语言展示人物的性格和心理，用夸张、扭曲和恶搞的形式来渲染气氛，带给观众更大的信息量和视觉冲击。《一个馒头引发的血案》是作者胡戈以电影《无极》为母本，与中央电视台的法制栏目《中国法治报道》进行拼贴和剪辑，形成20分钟的短片。片子打碎了《无极》的原有故事内容，用滑稽的旁白和恶搞的视频重新组合，形成全新的意义，并穿插了自创版广告，以大量的视觉信息、跳跃性的快节奏剪辑和夸张的特效技巧让观众耳目一新。当然，由于制作设备的简单和非专业化，这些视听语言在技术传达上存在很多瑕疵和缺陷，但从攀升的点击量可以看出，这丝毫没有影响大众的观影激情。这种恶搞经典的视听语言，本身是对传统的一种挑战，它解构了影视语言的艺术性，也是对权威和精英的一种质疑，体现了一种反传统的戏剧性。

（三）草根气息的个人风格

“草根”一词来自英文的grass roots的直译，现在社会把这一词引申为同主流、精英文化或精英阶层相对应的普通群众阶层，与它对应的文化现象具有平民文化的特质，属于一种没有特定规律和标准可循的社会文化现象，是一种动态的、可变的文化现象，它有别于阳春白雪的雅文化、上流文化、宫廷文化以及传统文化，用现在的流行词语可以概括为一种接地气的文化。微电影之所以有浓重的草根气息，是因为它的很多创作者都是普通大众，而不是专业的影视导演，他们凭借对影视有着极大的兴趣，自费拍摄、制作上传作品，摆脱了专业电影导演的严谨规范、深刻的社会责任感和道德使命感，草根作品表达着普通百姓的喜怒哀乐，表达着创作者自己的情感和心声，具有浓重的个人风格。真挚的情感使大众忽略了他在技术上的瑕疵和缺陷。筷子兄弟的作品富有浓厚的怀旧色彩，唤起大众对那个青春年代的集体记忆。《老男孩》以两个对音乐有着执着追求的两个兄弟参加选秀为主线，展现了有关青春、友谊、梦想、现实等的讨论。好斗的天性，配合那个年代的流行音乐李春波的《小芳》、郑智化的《水手》、动画片《花仙子》的主题歌及小虎队的《青苹果乐园》，唤起了无数观众的集体追忆。

三、新媒体时代微电影的发展策略

（一）保持全民参与和原创性

近年来，微电影的创作主体呈多元化发展的趋势，从影视发烧友、在校学生，到专业的广告、影视制作公司和资深导演，使微电影的市场竞争日趋白热化。由于微电影制作成本低、易于传播、竞争相对公平，作品的成功不取决于资历的深厚，只要有新锐的创意、情感的共鸣和切实的执行力就能获得网民的支持。普通百姓与社会精英同台竞技，更能碰撞出思想的火花，提高作品的原创度，也给很多有志于影视业的普通大众更多的机会。微电影之所以在影视文化中迅速发展，源于它有深厚的群众基础，是普通草根百姓真挚情感的表达。微电影的微叙事方式和拼贴、恶搞、反讽、颠覆等手法的运用都具有原创性。另外，普通观众的参与、互动是微电影对专业影视制作模式的颠覆和挑战，也使它迸发出强大创新活力。

（二）商业化道路中的多元化合作

微电影市场从2012年进人产业化高速发展的阶段，在草根阶层兴起后，大型门户网站和专业影视制作公司开始投身于微电影创作，这正是看重潜在的商业利益。目前微电影的收益主要靠广告植人、企业微电影广告和用户付费，还有很大的发展空间，只有实现良好的商业效应，微电影才能长期发展。微电影目前主要与大的视频网站和社交网站合作，随着新媒体用户增速放缓，如果只依托这个平台而不拓展，未来发展规模会遭遇瓶颈。开展多元化的跨媒体合作是微电影的未来发展之路。一部微电影要实现市场价值，前期的拍摄、制作只是第一步，还要通过后期的包装、宣传、发行。借助网络以外的媒体，比如电视、广播、报纸、杂志等可以在短时间内吸引大众、制造话题，吸纳网民之外的更多受众群体，实现更大的传播价值来推动自身的长期发展。

（三）理论的发展和引导

在新生事物的发展过程中，理论的发展和形成一般都是滞后的，同时又不可或缺。微电影在中国刚刚起步，还存在很多不容忽视的问题。由于门槛低，创作人员良莠不齐，加上内容题材没有限制，一些作品制作粗制滥造、盲目模仿、内容浅薄，为了能吸引眼球赢得高点击率，一些作品充斥着凶杀、暴力、色情，长期如此，微电影将面临低俗化的倾向。

微电影与广告的结合注定了它本身具有商业价值，这种商业价值既体现在商品的诉求与品牌营销上，又体现在微电影的营销上。微电影从一开始就呈现两极分化的趋势，一端是由充足资金支持，专业团队水准制作的“电影级”微电影；另一端是由个人或小型团队制作，制作水准参差不齐的“草根级”微电影。微电影相对于传统电影故事长片来说最大的优势就是投资成本小、拍摄周期短、网络宣传面广。事实证明，商业宣传能凭借微电影的种种优势达到良好的宣传效果。微电影行业标准的确立是微电影保持生命力的必要条件，标准化的制作才能保证最终成品的艺术价值和技术水准，这应该是未来亟待解决的。而专业化的运作则是微电影能在未来各种媒体竞争中占有一席之地的保证，微电影的历史至今不到3年，依然属于新兴事物的行列，只有专业化的运作才能让商业微电影在后期宣传阶段获得更多的关注，在“电影植人”与广告两者间取得生存空间。有关部门在加强微电影市场的监管和引导的同时也要注意把握“度”，太过严苛和死板又会限制创作者的积极性和创意灵感，走向另一个极端。理论批评在鉴赏作品的同时督促创作者的艺术创作，使其不断深刻认识自我和提高艺术修养。理论批评的发展可以引导大众如何领悟和把握作品，区分作品的优劣好坏，提高大众的欣赏水平和审美趣味。

第二篇：新媒体时代下新华书店发展策略研究

新媒体时代下新华书店发展策略研究

摘要新华书店创建于1937年，经历过4个阶段的艰苦变革历程，并建立了以市场为导向的现代企业制度，实施连锁经营方式和股份制改革，形成了具有鲜明特色的品牌。但是随着互联网技术的迅猛发展，实体书店的发展举步维艰，新华书店想要在激烈的市场竞争中寻得立足之地而不被彻底淘汰，必须进行大刀阔斧、实质性的改革。

关键词新华书店；影响；策略

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）165-0052-02 新华书店的“辉煌”与“没落”

1.1 新华书店曾经的辉煌

毛泽东主席曾经为新华书店3次题名，认为它的建立是“人民群众政治生活中的一件大事，是党的大事，是国家的大事”，经过70余年的发展以及多次改革，如今的新华书店建立了以行政区划为单位的、具有庞大的分销渠道，发行网点遍布全国各城镇（包括香港、台湾和澳门）的国有图书发行企业，已经具备较强的综合实力并成为一个含金量非常高的自主品牌。

1.2 新华书店成为“没落的贵族”

新华书店经历第一次滑铁卢是随着1985年后我国出版业增长速度骤然放缓，接下来几年甚至出现了零增长和负增长。此外自我国2001年加入WTO以后，中国承诺对外出版物流通领域逐步开放，大量的外资图书出版机构趁机打入中国市场，如德国的贝塔斯曼在其成立3年之内已经与300多家出版社建立了稳定的供货关系，进货折扣只有4折，相比于当前新华书店6折进货折扣可以多拿20%的利润。再加上新华书店长久以来形成的传统的图书发行体制已经无法适应新时期市场经济发展的要求，已经疲于应对来自行业内外各方面的挑战，其一统天下的图书发行商的垄断地位已经不复存在。

发展至今，实体书店似乎已经成为一道即将消失的风景。每个实体书店都是其所在区域传播文化的一个窗口，而新华书店作为中国实体书店的代表，是一个拥有79年辉煌历史的文化品牌，它见证了我国传统文化的发展历程，并一定程度上也代表着我国文化传承现状和文化软实力发展水平，重振新华书店的雄风对于我国的文化建设和经济发展具有十分重要的现实意义。新媒体时代下网络信息技术的发展给传统实体书店零售业带来的影响

21世纪以来，随着世界信息技术、互联网技术以及电子计算机的普及世界各国的移动终端、数据库、卫星传送等新的传播方式也在逐渐增多，知识的多元传播已经成为现实。因此，伴随着新媒体时代到来的更是一场文化和知识传播的革命，是对我们旧有的生活习惯和生活方式的变革。

据资料显示，我国国民图书阅读率呈逐渐下降趋势，在2005年图书阅读率首次下滑低于50%，2005年后呈逐渐上升趋势，但总体趋势是下降的。伴随着信息技术的发展，手机阅读以及电子阅读器阅读等新型便捷的阅读方式走进人们的生活，使阅读行为打破了时间、空间和环境的限制。？

我国从2008年首次开始对数字化阅读方式的接触率进行考察到2014年的6年间，明显呈现出逐年攀升的态势，特别是自2009年以后的近5年中，增长幅度都维持在6个百分点左右。

特别引人注意的是，2014年受数字媒介迅猛发展的影响，数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等）的接触率为58.1%，较2013年的50.1%上升了8.0个百分点，与此同时，中国新闻出版研究院院长魏玉山和国民阅读研究与促进中心主任徐升国均表示，相关统计显示数字阅读率首次超过传统阅读率。

新媒体技术的发展与应用不仅改变着人们的阅读方式，与此同时也使得我国的电子商务和网上购物这种新的商业模式以迅雷不及掩耳之势发展起来，据统计资料显示我国电子商务的发展速度和规模是呈加速度态势增长的，在图书零售行业，我国网上书店销售的图书在图书发行市场占据的份额急剧上升，其中的佼佼者卓越亚马逊网上书店以其低价的图书价格、多样的促销方式、安全的支付环节、覆盖面广泛的物流配送服务以及高水平的服务和优质的购物环境使其拥有了一大批忠实的消费者，其2015年实现净销售额227.2亿美元同比增长15%，而此时我国实体书店销售额为344亿元，同比增长为0.3%，在2012年和2013年甚至出现过负增长。

网上书店虽然是一种新型的商业模式，但它并不是对传统的实体书店零售业的颠覆和取代，在某种意义上来说，它的兴起和发展是对生产力的一种解放和补充。然而，这两种零售业态模式是处在一种零和需求的市场环境中。它们面对的是同一个消费群体，要分食同一块蛋糕，未免会产生猛烈的摩擦和激烈的竞争。事实上，新媒体时代下新兴的网络书店商业模式的快速发展带给传统实体书店零售业的是巨大的冲击和挑战。新媒体时代下新华书店的发展策略

综上所述，新华书店要想在新形势下不被社会所淘汰并在激烈的市场竞争中重振雄威，必须结合线下、线上制定科学的发展战略。长期处于计划经济体制保护下的新华书店，面对民营、外资、网络书店三方的威胁，必须对传统国有独资模式进行股份制改革显然已经成为老生常谈的话题，虽然现有的新华书店已经进行了股份制改革，但是仍旧不彻底，革除体制弊端仍然需要打持久战，在此笔者从更加具体的微观视角提出切实可行的改革策略。

3.1 线下改革凸显人性化服务

美国营销学家劳特朋教授提出以消费者需求为导向的4C理论，认为企业必须“以消费者为核心”。新华书店的线下改革主要是实体书店的改革，而实体书店的目标群体是消费者，所以应该以4C理论为基础制定科学的发展策略。

首先，各地区的新华书店应该对消费者进行精准定位。开办书店首要考虑的问题便是确定目标读者，读者的年龄、性别、收入水平和教育水平等都与书店的地址选定、图书品种的选择、业务经营范围以及书店环境的设计和相应的营销活动的开展都息息相关。长期处于计划经济时代的新华书店对于“定位”并无明确概念，其一直以来都以教材教辅图书的发行为主，并且推行的是大而全的“全方位”图书策略，并没有对市场进行细分，无法满足消费者个性化需求。

其次，新华书店经营成功与否在于其定位和图书选择。由于其主营业务是教学教辅书，而且学术类图书品种不全，专业性、权威性不够，并没有形成自己的竞争优势，且易受时间和空间的影响，因此造成了顾客大批流失。因此，新华书店在今后的采购图书方面应该遵循“内容上雅俗共赏，质量上追求卓越”的原则，对市场需求进行认真调研，了解顾客的购买意向再进行有目的、有原则的图书采购。

再次，在新媒体时代，消费者更注重的是消费体验。因此书店的环境应该以消费者感觉为中心，以“让不爱读书的人也爱进新华书店”为宗旨，在具体的装帧设计上体现自己的文化特色，如在书架的选择上应该充分考虑到读者的心理、身高等要素，在照明的选择上应该尽量选择自然光，打造柔和、愉悦的购物氛围等。通过无处不在的创意力求以及无微不至的服务细节为市民倾心打造生活的第三空间，提供文化消费新方式。

最后，新华书店还应该尽可能的提供一些必要的增值服务，超出常规的个性化服务如礼品包装、爱心雨伞、应急药箱、失物招领、到货通知等。此外，新华书店还可以在各个地区的实体店内建立自助打印系统，让消费者可以在自助打印系统上选择自己需要打印的电子书，并根据不同的价格自行选择图书的装帧。另外，还可尝试为学生提供定制服务，即学生提供讲师的讲义，由新华书店为其定制发行。既能最大限度抓住所有的潜在消费者，也能为自己赢得良好的口碑。

3.2 与新媒体时代特征紧密相连的线上改革

对于书店而言，了解读者情况是书店能够可持续性发展最基本的要求。在大数据时代，新华书店通过VIP会员档案建立和网站点击等手段收集读者的信息而建立的读者数据库不仅仅是一份读者的名单，它更是一个信息资源的宝库。在数据库提供的数据分析基础上进行精准定位，通过电话、短信和电子邮件等方式有针对性的向读者制作和推送营销信息，最大程度上维护和巩固客户资源。

另一方面，随着互联网技术的发展，网络已经成为企业获取消费者反馈和信息的重要媒介平台之一。新华书店管理层应该意识到新媒体时代下网络所拥有的巨大号召力，注重网络营销并加强相关工作人员的培训与平台管理，规范运营；应该与时俱进综合运用移动互联网等现代通讯工具开展新媒体营销，充分利用文字、图画、语音、视频等信息包装图书，通过多渠道将书店发布的活动信息更快速、准确地传递给消费者，提高营销效果。

最后，新华书店可以利用网络技术独立经营自己的网络书店，实现网络一体化，如建立全国大中专教材网，也可以与天猫、众筹、京东等综合电子网站合作建立自己的网店，将自身的优势与网络数字技术结合，打开网络市场。现在已经有一些新华书店开始尝试建立自己的网上书店，但是具体的运行措施如打折优惠力度和线上线下是否实行不同价格以及邮费等等细节问题还有待进一步商讨。

结论

在新媒体时代下图书市场竞争日趋激烈，新华书店要想在夹缝中求得生存并获得可持续性的发展，就必须不断地与时俱进，跳出刻板的思维框架，进行大刀阔斧的改革，制定科学的发展策略，向成功的民营书店和网上书店学习他们的优点和长处，从它们以及自身失败的实践中总结经验教训，并综合运用现代科技手段，变革传统营销模式，革除传统经营模式的弊端，在书店发展过程中对各方面不断地进行创新，并结合自身传统渠道优势和集团化实力，拓展业务类别，增加服务项目，实现同心多元化发展，只有这样才能在细分化的市场中不断提高读者的品牌忠诚度，扩大市场份额，提高市场占有率，为自己赢得生存空间。

参考文献

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第三篇：新媒体环境下的微电影传播机制与发展

新媒体环境下的微电影传播机制和发展策略

【摘要】随着互联网的普及和人们生活节奏的加快，我们迎来了微时代。新媒体环境下的微电影不断地发展壮大着，它深刻地影响着人们的生活和消费方式，它有着数量庞大的消费者。可是近些年来，它慢慢出现了两大问题，一方面微电影内容同质化和低俗化了，另一方面有更多的广告植入，失其逐渐沦为广告的附属品。为了有效地解决这两大问题，本文给出了相应地解决对策。

【关键词】新媒体；微电影传播机制；发展 一．背景

我们身处在一个信息大爆炸时代，获取信息为自己所用对每个人来说都是极其必要的。可是在这个生活节奏越来越快的时代，我们的时间和精力都是有限的。微时代的到来，信息碎片化和快餐文化符合了当代人的心理需求，越来越成为人们文化消费的主流方式。因此，微电影应运而生我们也不能小觑互联网的迅猛发展，它为微电影提供了广阔的、可以依赖的栖息之地，例如：视频网站、微博、微信、腾讯空间等，与此同时，新媒体的不断发展和壮大——手机、平板电脑、户外电子屏、移动终端设备等特有的特征：移动性、便携性使得时间有限的当代人可以随时随地获取信息：在坐车或者排队的时候，他们可以使用自己的手机观看一部微电影。微电影，顾名思义是短小的电影。一方面它与传统的电影相比有着很多不同的地方。它的核心本质特征是电影只有30秒到半个小时的播放时间；它在周期制作方面上，只需要几天到几个月的时间；与巨额资金投入的电影相比，微电影只有几千到上万之间浮动的投资成本；它拥有着比传统电影更广阔的播放平台——新媒体。另一方面，它与广告也有所不同。广告内容通常是生硬、单调、叫卖式的。然而，微电影巧是运用隐性的方式传播品牌，它妙地将生动震撼人心的小故事与品牌相结合，贯穿着情感，更容易吸引观众，与之引起共鸣。微电影可以说既是电影形式的创新，又是广告模式的创新。

二．新媒体环境下的微电影传播机制

何为传播机制？传播机制涉及两个方面：一方面是传播过程中参与的要素，另一方面是在传播过程之中参与的要素之间是如何协调运作，保证该过程完整和顺畅。新媒体环境下的微电影机制在传播过程中参与的要素有：传播者、传播内容、传播渠道、受传者、传播效果。

（一）传播者

在传统的电影里，一部电影的制作需要投入大量人力和资金，因此传播者大多是有着强大人脉、经验丰富和能够承担亏本风险的导演。而微电影就有所不同，它有着新鲜的血液——专业的团体和普通网民。制作成本低、周期短、平台广这些微电影独特的特征使得每个人都拥有机会亲自去拍摄制作，他们既可以自己写剧本、当演员，还可以做导演。

（二）传播内容

微电影将一个故事的情节高度浓缩配上流行元素，运用简单和直接的方法去演绎。这些故事内容大体上可以分为以父母子女、配偶之间的感情故事为主线的亲情篇；以男女之间的情爱为主题的爱情篇；传递正能量的励志篇；拥有大量幽默搞笑元素的恶搞篇。

（三）传播途径

传统的电影一般是选择在电视和各大影院播放，而与传统电影不同的是微电影除了利用这些传统的传播媒体平台，它还借助各大视频网站，微博，微信，腾讯空间等当代人越来越多的使用的新媒体来传播。新媒体环境下，为此提供的平台不仅广阔，而且传播范围广、影响力大。

（四）受传者

微电影的受传者主要是80后和90后这些年轻人，一方面，生活在新媒体时代，他们创新意识强，喜欢追求新事物，所以他们经常也很擅长使用各种新媒体：手机、平板电脑、户外电子屏、移动终端设备等。互联网的迅猛发展，他们通过开启WI-FI、3G、4G移动网络就可以随时随地观看。另一方面这也与生活习惯和消费观念有关，对于时间有限的年轻人来讲，他们对浅显易懂的快餐文化独有情种。一个生动短小而精悍的故事在几分钟之内就可以被讲述，同时有着强大的网络推波助澜，微电影因而深受年轻人的喜爱，这有着鲜明的时代特征。

（五）传播效果

一方面，微电影的互动性强。传统的电影是借助单向传播媒体---电视来传播的，与此相比，借助互动传播的新媒体的微电影有着更有影响力的传播效果。微电影的出现，人们不必需要提前安排好时间去电影院观看，受到时间和空间的限制。他们可以在线随时随地观看，可以及时地发表观看感想与别人分享。微电影在微博、微信、腾讯空间的点赞、评论、转发下，它能够更多地被人所观看，无形之中增强了它的关注度。另一方面，微电影的开放性强。与仅仅局限于某些题材的传统电影特有的“我拍，你看”模式相比，微电影独辟蹊径地涉足更多领域：网络、游戏、广告、文学，它不断探索着新的传播模式。

三．新媒体环境下的微电影存在的问题

（一）内容的低俗化和同质化

新事物发展的道路是曲折的，微电影也不例外。拍摄和制作微电影门槛较低，使得每个人都可以参与到微电影的创作和制作中来。有一些制作方在经济利益的驱使下，经常在电影中添加一些低俗、暴力的情节。众所周知，电影它是一门艺术，是用来洗涤人们心灵上的尘埃，启迪人们的智慧的一门艺术。适度恶搞的情节，可以博得观众欢心。倘若过度地为了博得观众的眼球而增添低俗、暴力的情节，不仅会使电影失去它原有的说教功能，还会在无形之中失去有一定知识文化的观众。由于微电影篇幅有所限制，它不能够过多的增添复杂的情节，因此微电影市场上会出现内容题材同质化现象。

（二）广告植入

有着庞大的观众群体的微电影，它的价值与日俱增，很多商家从微电影里看到了潜在的商机，开始着手在微电影里植入广告。商家和微电影联姻如火如荼地进行着，人们也慢慢地注意到微电影中越来越多的电影被植入进来，它开始变得商业化，慢慢失去了它固有的讲述故事的完整性和感染性。

四．可实施的对策

（一）增强创新意识，以丰富内容为主

不仅要不断探索创新传播微电影的营销手段和科技，还要力求内容的丰富多彩避免内容的雷同。在故事情节的安排选择上多下功夫，争取做到有创意、有趣贴近生活，给观众带来意外观看的惊喜。同时要注意挖掘电影的深度，最好能引起观众对人性和价值的思考和感悟，能够真正做到有社会关注的价值。我们拿一个成功的案例微电影《老男孩》来讲，这部微电影，讲述了为了心中的梦想而不断奋斗的80后的故事，该电影上映之后，取得了高达七千万的点击率，他成功的很大一部分应该归功于它做到了内容的丰富、有一定的深度、传播着正能量，引起了发愤图强积极向上年轻观众的共鸣。

（二）全方位整合、持续推广

微电影的广泛传播可以通过线上和线下两个途径。根植于网络而兴起发展的微电影要充分利用新媒体提供的平台来增强知名度，还要积极利用数字媒体，研究表明，在我国，电视观众群体依旧是很庞大的，且多以老年人为主。因此，对于微电影来说，为了挖掘更多的潜在客户——老年人，可以在制作拍摄方面，多添加一些与老年人生活贴切的故事情节。在线下，努力提高线下活动参与度，可以考虑在人群聚集的营业厅和机场播放影片，也可以在旅游大巴上循环播放。通过国内外视频或社交平台，开展微博“微话题”有奖竞猜活动等。

（三）增强监管力度

针对市场上良莠不齐、滥竽充数的微电影，国家广电总局和互联网信息办在制定相关制度的同时还应该加强监督和管理力度，积极宣传制作拍摄健康有意义的微电影。

【参考文献】 [1]权亚楠.微电影的艺术特点及其传播机制研究[D].西北师范大学,2012.[2]赵凌晖.微电影的生产与传播机制研究[D].西南大学,2013.[3]奥丹.营销性微电影的传播困境及发展对策研究[D].内蒙古大学,2015.[4]齐蓉蓉.微电影的传播机制研究[D].山西大学,2013.[5]阮南燕.微亦足道:微电影的产业魅影[J].浙江学刊,2012,05:115-120

第四篇：新媒体时代微电影在小学美术教学的运用

新媒体时代微电影在小学美术教学的运用

崔静

随着“核心素养”的提出，新一轮课堂教学改革又如火如荼地在我们的教学中展开。小学美术教学中对学生高阶思维能力的培养无疑是教师研究的重点之一，然而纵观我们的美术课堂，老师们往往把学生思维培养简单分解为对美术知识的记忆、理解或局限于美术技法的运用。然而，布鲁姆在教育目标分类理论中将人的认知思维过程从低到高分为六个层次：记忆、理解、应用、分析、评价和创造。显然，21世纪我们需要培养的是对问题的分析、评价和创造等高阶思维培养。在小学美术教学中巧妙引入微电影这一新媒体，能有效推进学生高阶思维的训练，从而有效激发学生的学习兴趣、促进学生的创造力的培养。笔者结合自己的实际教学，以二年级《折剪蝴蝶》教学实际为例，具体阐述如何在小学美术教学中巧用新媒体培养学生高阶思维能力。

本课以同学扮演的真人版《喜洋洋与灰太狼》中羊群们为营救美羊羊和小蝴蝶的故事展开，让学生在趣味的情境中学习蝴蝶的折剪。教师巧妙地引用微电影片段，结合各角度发问，在教学中着力激活思维、帮助学生获取信息、培养其发散思维的综合能力。为此，教师采用如下教学策略。

（一）课始以微电影启思，培养学生的联想、推理能力。

课前主要任务为培养学生的兴趣，引起学生注意，并通过有效的引导激活和丰富学生的背景知识，预设本课内容。

微电影播放：远景，一同学扮演的美羊羊在草地上玩耍，突然目光被吸引，隐约有一只翩翩起舞的蝴蝶，美羊羊两眼放光。近景，两眼放光的还有躲在草丛中另一同学扮演的灰太狼。这其中有诸多影片信息是激发学生学习兴趣和激活思维的有利资源。

1.以影整思，激发兴趣

发展学生的核心素养，学生应学会学习，并乐学善学。乐学善学的重点是有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；有良好的学习习惯；能自主学习，注重合作；具有终身学习的意识等。

课伊始，教师开门见山，揭露主题相关话题：“怎么才能帮助羊族救回美羊羊和小蝴蝶？”在谈论影片的同时，激起了学生制作一只蝴蝶的兴趣，更为之后的教学环节中引导学生开阔思维解决问题奠定基础。

2.以影激思，引发联想

美术学科的核心素养提出，通过学习，学生能以联系、比较的方法进行整体观看，感受图像的造型、色彩、材质、肌理、空间等形式特征，选择、辨析和解读现实生活中的视觉文化现象和信息。

在电影画面中，隐约飞舞的、传说中的“最美蝴蝶”，一直是贯穿本课的主线，这只谁也没有见过的蝴蝶，激起了学生的联想，引发了无限遐想。

3.以影展思，推理质疑

美术学科的核心素养图像识读指以阅读、搜索、思考和讨论等方式，识别与解读图像的内涵和意义，对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。

为了进一步激发学生的探究思维，影片中通过喜洋洋寻找到的最美蝴蝶，要求学生对自己此时对蝴蝶美的感受进行简要的说明，也呈现了许多意料之外的阐述。

（《彩蝶飞飞》剧照）

（二）课中以微电影促思，培养学生的分析、创造能力。

本课的教学难点是做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶，它旨在引导学生在学习过程中主动获取信息，整理信息，并进行分析、创造，从而发展学生的创新能力。笔者认为微电影正是帮助学生获取信息、整理信息的有效途径之一。

1.以影触想，获息启思

美术学科的核心素养提出，学生在学习过程中应通过各种方式搜集信息，进行分析、思考和探究，培养分析、创新能力。

在激活了学生兴趣后，教师紧接着以村长慢羊羊的视角，来回忆蝴蝶的美。但是影片中，慢羊羊只是慢吞吞地说了以下几句话：“那只蝴蝶，形状很美。”“那只蝴蝶，花纹很美。”“那只蝴蝶，颜色很美。”简短而模糊的话，留给学生无限遐想。教师引导学生通过观察和回忆影片，结合学生旧知进行头脑风暴式提问，并加入学生自己的联想，激活学生对蝴蝶形象新的认知，学生心中“最美蝴蝶”呼之欲出。

2.以影助思，合作促思

美术学科的核心素养提出，学生在美术创作过程中，应联系现实生活，对物品和环境进行符合实用功能与审美要求的创意构想，并通过草图、模型等予以呈现，与他人交流，不断加以改进和优化。

在影片中，得知需要在半小时内交出规定数量的蝴蝶才能营救美羊羊和小蝴蝶后，教师便顺时引导学生通过合作的方式来完成任务。为了能够顺利完成任务，学生便主动地合作、探究并互帮互助，在合作中充分发挥想象，迸发出思维火花的碰撞，设计出了形状、花纹、色彩独特的蝴蝶。这一环节不仅是新授内容的点睛之笔，更是学生高阶思维的体现。

3.以影导学，探究激思

美术学科的核心素养提出，学生在学习过程中养成创新意识，学习和借鉴美术作品中的创意和方法，运用形象思维，大胆想象，尝试创作有创意的美术作品。

在制作蝴蝶前，影片中由喜羊羊来教羊群们折剪一只蝴蝶，本环节类似微课又有高于微课。喜羊羊通过分析蝴蝶对称的特征，示范了将纸对折来剪的方法。影片中突发状况，懒羊羊跟着一步不落地制作，剪出来的蝴蝶却是两半分开的。这一情节激起了学生的好奇心和探究心，同学们通过小组合作探究并讨论，得出“蝴蝶应该画在靠近折的一边”的结论。

（学生折剪蝴蝶作品）

（三）课尾以微电影拓思，培养学生的审美、评价能力。

本环节旨在通过形式多种、情境化的评价语言进行归纳并适时渗透情感教育，丰富学生的情感体验，提升学生的归纳、评价能力。它侧重于本课知识点的回顾、学生作品的评价以及引导学生将作品美化生活。

1.以影促议，助力审美判断

审美判断指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达，通过本课程的学习，学生能感受和认识美的独特性和多样性，形成基本的审美能力，用美术的方式美化生活和环境，显示健康的审美趣味。

课末小结拓展环节，影片中灰太狼本性暴露，不愿交换美羊羊，红太狼适时出现，喜羊羊便想出通过说服爱臭美的红太狼的方法来营救美羊羊和小蝴蝶。同学们便使出浑身解数，通过评价和描述自己或同学制作的蝴蝶的构造、对称特征和纹饰特点，在形状、花纹、色彩方面如何的美，如何能够联系生活实际装点生活、应用于生活，来打动红太狼。学生的联想思维、归纳思维、评价思维、批判思维在这些绚烂的回答中逐一绽放。2.以影助兴，助力合作创新

美术学科的核心素养提出，用形式美原理和其他知识对自然、生活和艺术中的审美对象进行感知、描述、分析、评价和判断，通过语言、文字和图像等方式表达自己的审美感受。

影片播放到灰太狼暴露本性，喜羊羊联合大家说服红太狼的环节后，便戛然而止。老师更设置了一个有趣的情景，若你是影片中的贝羊羊、豆羊羊，你会对红太狼说什么呢？在小组合作下进行情景的设置和录制。情景的编撰是学生语言归纳整合、创造的过程，情景的录制则是对学生兴趣的二次激发，也是学生自我审视、自我完善的途径，在此过程中一系列穿越剧、搞笑剧、励志剧……都在孩子们的集体智慧下诞生。

3.以影展思，助力综合素养

21世纪学生的综合素养包括思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力。微电影集语言、音乐、美术、信息为一体, 在学习过程中充分调动学生对知识技能的渴望，挖掘学生对新事物的好奇和创造灵感，在拍摄过程中更需同学间相互合作。这种高阶认知素养是微电影学习的需要，更是培养每位学生未来核心素养的需要。

孩子是最具潜力的创造者，给他们一个展示的机会他们将给我们无限个惊喜。在最后的展示和录制环节中，孩子们通过请教其他老师，网络学习美化影片编辑，同时为了呈现观众喜欢的视频创作，学生们在情景创设时关注每一个细节，从语言的幽默度和综合性、肢体语言的细节刻画以及故事情节的完整性等，这些均无限发散学生的创作及综合素养的培养，是学生高阶思维的至高境界。

(图为学生分组拍摄《彩蝶飞飞》续集)小学美术教学中培养学生高阶思维是一项复杂的系统工程，只有培养学生的高阶思维能力，引导学生在理解、记忆、应用的基础上进行分析、评价和创造，才能让其在快速变化的知识潮流中运筹帷幄。微电影以其特有的视听特点，易抓住学生兴趣点，帮助学生分析学习、评价及创作热情，是美术教学中有效培养学生高阶思维的途径之一。教师应根据教学中的实际情况将微电影应用到教学中，努力为学生创造良好的学习条件，充分调动学生的主观能动性，开启学生的高阶思维。

（此文在《中国篆刻书画教育》发表）

第五篇：论校园微电影的现状与发展

论校园微电影的现状与发展

学号:1005030118

姓名:曾洪昌

学院专业:计算机学院信息安全

摘要:针对目前传播门槛的降低，观众“关注”与“被关注”愿望增强。在这样的前提下，刮起了一阵“微旋风”，微博、微小说、微电影这三大“微时代”的产物已经融入平常百姓的生活中，并被人们接受。学生拍摄微电影记录人生百态，揭露世间丑态也变得很习以为常。微电影到底给我们的生活带来了什么便利？如此受欢迎？是我们接下来该探讨的问题。

关键词：微电影、微博、毕业、校园生活

在这个浮躁、个性张扬的年代每个人都渴望成名，每个人都希望自己是镁光灯下耀眼的明星，然而并不是每个人都有机会去展现自己的表演天赋，很多梦想只能扼杀在摇篮中。随着科学技术的发展让很多人的梦想不在遥远，在这个信息爆炸的时代，每个人都生活在深深的被知识的浪潮所影响。而互联网，则是永远不过时的话题。互联网技术正在潜移默化的改变着我们的生活方式。互联网技术给我们提供了更大、更开放的展现自我的平台。通过这个平台我们可以把自己拍摄的一些记录生活细节的视频（当然也不排除一些通过技术处理的恶搞作品，比如说：我们上课时欣赏的因制作《一个馒头而引发的血案》而名声大躁的胡戈，对白经过重新改编，只有20分钟长，无厘头的对白，滑稽的视频片段分接，搞笑另类的穿插广告。极具讽刺效果，在网络上，《一个馒头引发的血案》的下载率甚至远远高于《无极》本身），自己录制的音频（比如说：有牛人用中文翻唱迈克尔杰克逊的beat it确实令人拍案叫绝，不得不服表演者的才华像这样的实例网上满天飞，不甚枚举），或者更原始的自己写的电子文档挂在网上供别人下载、欣赏。从而很自然而然的达到了展现自我的目的。很多人并因此而出名，成为了人们茶余饭后消费的文化名人。

随着技术的不断完善与进步，人们展现自我的平台更加多。近两年，新媒体形态不断出现，不仅改变着大众的消费体验，也改变着信息传播方式。基于这样的一个时代背景“微时代”悄然而至、应运而生，并且得到了快速的发展和广发运用，其生命力远远强于其他一些昙花一现的媒介传播手段。微时代的三大产物：微博、微小说、微电影。作为一名在校IT学习者生活中难免或多或少的接触这些。对于微博、微小说相信大多数人都不陌生，并且有很多人拥有微博帐号，微博给我们提供了这样一个平台，你既可以作为观众，在微博上浏览你感兴趣的信息；也可以作为发布者，在微博上发布内容供别人浏览。发布的内容一般较短，140字的限制，当然了也可以发布图片，分享视频等。微博最大的特点就是：发布信息快速，信息传播的速度快。现在很多政府部门都拥有了自己的微博，用于了解民意，增加与老百姓交流的平台，解决很多老百姓头疼的难题，不得不说这是一个伟大的创新之举。希望微博将来在解决民生问题上能得到更广泛、更深层的应用，造福于民。基于微博发表的小说称之为“微小说”，微小说相信大多人都看过，其特点很鲜明：内容短小精，语言简洁，结局总是出人意外，超乎常人的想象，具有新意，既能节省读者的时间，也充满乐趣，而且每个读者看后都可以发表自己的看法，写上自己的回复，参与讨论，进行互动，因此深受广大网民的喜爱，有了大众的支持，有了众多的作者和读者，微小说应该有很好的发展空间。

谈完了“微时代”的其他两大产物，当然不能错过微电影，对于微电影平心而论我不是

很熟悉，也不是很了解。也只能说些皮毛的看法，认识不足之处还请多赐教。

还是先从电影的说起，毕竟本是同根生嘛，难免有许多相似之处。更加便于我们来了解微电影。

电影是一种综合性艺术，在成功发展过程中，它不断地吸取着文学、戏剧、绘画、音乐、舞蹈、建筑、摄影等各种艺术的成就与经验。电影又是科学技术发展到一定高度后的产物。高度的综合性和生产上的高度技术要求，规定着电影艺术不同于其他艺术的许多特点。①

电影是一种年轻的艺术，也是一种成长很迅速的艺术。1895年3月22日法国的奥古斯特卢米埃尔和路易卢米埃尔兄弟在巴黎法国科技大会上首放影片《卢米埃尔工厂的大门》标志着电影的诞生，在一个短短的发展时期里，它不仅巩固地确立了自己作为一种艺术的地位，而且成为了艺术中大众化一种艺术。人们的生活离不开电影，电影也诠释演绎着人们的生活。在过去的很长一段时间里我们欣赏的电影都是一些大片，之所以称之为大片是因为它集结了众多大腕明星，花费巨资打造。比如说好莱坞电影已经俨然成为了一种商业化电影。也深入了人们的生活深受广大观众所喜爱。

现代人生活节奏不断加快，很多人没有时间也没有耐心去看很长、故事情节很复杂的电影，那么有没有一种东西既满足我们视觉的需求，又能从中获取我们最有用的信息？答案是肯定的。微电影就是时间与功能最好的折中。我们不需要花很长的时间去看完一个故事就能了解其中的精髓。俗话说：浓缩的就是精华，些许说的就是这个理吧。在微电影里，“浓缩”并不意味着深度和广度会有所欠缺，微电影在这个“微”字上做足了文章，能在几分钟甚至几十秒内讲述具有完整故事情节的瞬间精彩，为我们打造了一种快餐消费理念。相信再经过几年时间的发展与成熟很有可能成为人们文化餐桌的上的主流消费品。期待微电影有个美好的未来，也坚信微电影将来能过越做越好摒除商业炒作，做一些人们需要的作品出来。

临近毕业，各种表达离别不舍之情的方式五花八门，层出不穷传统的做法是互赠签名、留言；稍微时尚一点无非也就拍照合影来纪念我们这些年一路走来的美好记忆，自从有了微电影我们有了更大的选择空间，我们可以把自己这些年走过的风雨路拍成一部微电影的形式来留作纪念，故事的主人公有你、有我、也有他；故事的发生地是我们美丽而又神圣的校园；故事的情节当然是我们校园里美好的、珍贵的记忆。前不久湖南科技大学艺术学院举行了湖南科技大学首部毕业微电影《我们的爱情故事》开机仪式，而我有幸成为电影开拍的见证者。据知情人士透露：这部电影讲述的是四个性格各异的毕业生，面对毕业之前的各种压力与爱情之间的抉择，以爱情为主线，讲述的是奋斗的历程。影片现在已经在如火如荼的拍摄中，届时，将会在全校公映，与大家见面。虽然不能成为故事中主角，哪怕是群众演员也罢.但是衷心的希望《我们的爱情故事》这部电影能取得成功。湖南科技大学不是第一个拍摄校园微电影的学校，现在很多高校已经流行用微电影的形式来记录毕业前的美好回忆。比如说已经上映了的有北京工业大学的《为青春干杯》以寝室生活为主线了讲述了他们大学的的寝室生活,他们的寝室生活何尝不是我们大学生活的缩影呢?大学寝室里各种宅，各种堕落。白天黑夜颠倒，玩游戏玩的昏天暗地DOTA、魔兽世界毒害了多少无辜的青年。可以这么说寝室就是我们青春的坟墓，葬送了我们大好的青春。还有四川大学拍摄的《好大一只蜜蜂》是一部校园青春喜剧，前半部分氛围轻快，台词幽默诙谐，十分的搞笑，随着剧情的发展，故事后半程意义渐深，最终通过悲中参喜的结局揭示爱情的意义。从观众评价来看《好大一只蜜蜂》是比较成功的。它融入了现代大学校园中室友损友的恶搞以及大学校园里人们常拿来取笑的“基友情”，还融入了屌丝和女神文化。自从李毅吧里创造“屌丝”一词以来，现在屌丝一词已经成了校园最流行的词汇。作为一枚屌丝我们大学里应该完成逆袭，那样的大学才是无悔的大学，总的来说是一部比较切合大学实际的作品。重庆工商大学拍摄的《90后》是一部励志片，鼓励广大大学生大学四年里不要荒废学业做出更多的努力，创造属于自己的明天。河海大学拍摄的《ＩCAN》也是一部励志的微电影，影片主要讲述了一个成绩平平的大学生丁小白在考研动员大会上和同学斗气后决定考清华大学的研究生，但是他很迷茫，没有勇气。后来，他被着名雕刻艺术大师、“世界基尼斯人”汤友常的事迹和精神所感动、引领，向汤大师求助，并成为忘年之交。在汤大师的不断鼓励下，丁小白坚持到了最后，并成功考取清华大学。像这样的学生自编自导的微电影不甚枚举，还有许多优秀作品也无法一一列举。

看了几个大学拍摄的微电影谈几点自己的看法：

（一）大学生拍摄的微电影题材较为单一，无非就一些励志、爱情之类的话题。主题较商业电影来说称得上是积极的。个人认为缺乏突破和创新。这样的电影拍多了观众也会审美疲劳，进而淡出人们的视野。

（二）摄影技术有待提高，缺乏运用多种镜头组合，基本上都采用单一的近景拍摄，画面效果质量也不是很好，也许是条件不允许相机不怎么先进的缘故吧。

（三）这些微电影都是一些非专业学生团队摄影制作完成，艺术表现手法过于单一，太过直白，有的还能明显的看出是生活照中最普通的剪切，有待提高。

（四）出演校园微电影的演员也基本都是业余的，不够专一，无法很好传达作品要表达的那种意境。

当然微电影算是起步较晚的行业，我们不能对它要求过多。坚信经过几年的发展这行业会越来越好，会有更多的人喜欢看微电影，也会有涌现更多的优秀作品。让我们拭目以待，时间是会见证那一刻的到来。伴随着微电影的发展，校园微电影也会日趋走向成熟，题材也会更加宽广。总而言之微电影虽然年轻，却有着强劲的发展势头和光明的发展前景。注释

①摘自百度文库；