省少年儿童研究会年会工作报告

第一篇：省少年儿童研究会年会工作报告

省少年儿童研究会年会工作报告

江苏省少年儿童研究会第二十八次年会工作报告（2013年3 月27日）

各位委员、各位理事：

我受江苏省少年儿童研究会委托作工作报告。

一、2012年省少年儿童研究会工作回顾

2012年，省少年儿童研究会把握组织属性，围绕少先队组织根本任务，从江苏实际出发，认真加强少先队思想引领的研究，积极探索少先队学科理论，努力推进少先队辅导员队伍专业化建设，取得了较好的成果。

（一）研究思想引领，努力实现少先队组织根本任务

围绕少先队组织属性、组织职能、根本任务及其工作路径等关系少先队发展的根本性问题，研究会开展了以下研究活动：

1.组织专题教研。结合学习宣传贯彻党的十八大精神，研究会按照全国少工委的部署，在全国最早开展了“怎样向孩子讲党的十八大”队课教研活动，研究会专家撰写的文章、制作的课件发表和发布在全国队刊、队网上，取得了很好的反响。

2．编写工作读本。省少年儿童研究会在全国少工委、中国少先队工作学会的组织下，参与了《少先队组织根本任务基本层面工作读本》的编写，从提纲编拟、稿件撰写、案例提供和统稿全过程，做出了积极的贡献，为广大少先队辅导员实施少先队组织根本任务提供了很好的参考教材。

3.探索行动载体。为总结推广各地落实少先队组织根本任务的有效载体和路径，按照全国少工委《关于征集少先队组织落实根本任务行动载体案例的通知》要求，省少年儿童研究会组织我省辅导员撰写了40多篇案例上交全国学会，其中20多篇入选《落实少先队组织根本任务行动载体案例》。

4．开展专题研究。省少年儿童研究会学习贯彻党的十七届六中全会精神，组织撰写了《以高度的文化自觉和文化自信加强少先队文化建设》、《坚持社会主义核心价值体系，实现少先队组织的根本任务》等文章，在团中央《辅导员》等全国队刊发表。省少年儿童研究会在镇江市润州区、常州市武进区确立了两。

队辅导员队伍建设等方面，有力地推进了我省少先队科研。2．认真做好省级少先队课题研究工作。一年来，省少年儿童研究会继续围绕少先队中心工作，开展相关重大课题的研究与实验。指导苏州开展了“少先队活动课程化的研究”、“少先队心理健康团体活动研究”。研究会重点在常州市武进区、扬州市江都区开展了“灌输培养少先队员爱党朴素感情的路径与方法的研究”。镇江市润州区在前期开展“红领巾娃娃党校”教育研究的基础上，举办了“红领巾喜迎十八大•葵花朵朵向阳开”润州区“红领巾娃娃党校”优质课展示活动。省少年儿童研究会在扬州举行了省级少先队课题的结题活动。3.活跃各专业委员会研究活动，推动全省少先队教育科研。少先队文化专业委员会于11月底在南京召开了第九次年会，大会评比表彰了一批少先队论文，命名了50个少先队品牌项目、50个少先队特色项目，来自全省各地220名新老会员参加了本次年会。会员们围绕“少先队特色品牌项目建设”等主题开展了学术交流，探讨如何做好新形势下少先队文化建设，观摩了南京理工大学实验小学“红领巾心向党——十八大与我们的未来”主题队会、开展了“怎样向孩子讲党的十八大”队课研讨活动。少年科学院建设与发展专业委员会于12月中旬在南京召开了第十一次年会。全省100多位少年科学院辅导员参加了年会。与会代表观摩了南京师范大学附属中学江宁分校九龙少年科学院的研究活动，表彰了“2011-2012年度江苏省少年科学院优秀辅导员”和优秀学术论文，并对2013年工作进行了部署。省少年科学院建设与发展专业委员会组织各会员单位积极参加第八届中国少年科学院“小院士”课题研究成果展示交流活动，有64人获得中国少年科学院“小院士”称号，3人获得“十佳小院士”称号，9所学校被评为“中国少年科学院科普教育示范基地”学校。

中学少先队专业委员会为团中央学校部编写了《中学共青团分层教育纲要》，同扬州市少年儿童研究会一道，协助中国青少年研究中心在扬州进行了为期三个月的中学少先队调研，承担了中学少先队蓝皮书《初中共青团、少先队工作及团队衔接研究报告》相关章节的撰稿任务。班队集体建设专业委员会在扬州、常州武进等地建立了班队集体建设研究基地，举行了小型多样的研讨活动，一些会员还出版了研究专著。5月协助中国少先队事业发展中心在青岛举办了“创建优秀班队集体研讨会”。

二、2013年省少年研究会工作要点

2013年，省少年儿童研究会及全省少先队教育科研的指导思想和中心任务是：以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实省第六次少代会精神和全国少工委六届四次全会的工作部署，紧紧围绕少先队组织的根本任务，深入开展少年儿童组织与思想意识教育的研究，积极进行少先队活动课程研究和辅导员专业化职业化研究，努力推动江苏少先队事业取得新发展。为此，2013年研究会要积极做好以下研究工作：

（一）围绕“红领巾相约中国梦”主题教育，加强少先队思想引领的研究 “红领巾相约中国梦”是2013年全国少先队的重点活动，省少年儿童研究会要根据少年儿童的认知特点，重点研究如何从少年的生活经验出发，用他们听得懂、记得住的语言和具体、直观、生动的方式，向他们讲解中华民族的复兴之路、讲解两个100年的奋斗目标、讲解“中国梦”与少年儿童的关系。要根据“把有意义的活动做得有意思”的原则，研究如何运用少年儿童喜欢的形式，用好艺术、时尚、情感元素，开展好主题活动，推出一批优秀课件、动漫、歌舞、文章、演讲稿、队会案例等。省少年儿童研究会将通过组织专家专题辅导、举行学习交流会、召开“怎样开展‘红领巾相约中国梦’主题活动”队课教科研活动等多种形式，指导基层辅导员生动有效地开展好“红领巾相约中国梦”教育活动，在活动中培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，树立为“中国梦”而时刻准备着的理想与志向。

（二）学习研究少先队最新理论，加强少先队学科建设

一方面，积极组织全省广大辅导员认真学习和运用全国少先队学科建设的最新成果，通过辅导员读书活动、辅导员培训等多种方式，认真学习《少年儿童组织和思想意识教育基本理论》等论著，努力提升理论水平。另一方面，发挥江苏少先队科研力量的优势，完成中国少先队事业发展中心委托的《少先队辅导员专业培训》系列教材的编写，为少先队学科理论建设添砖加瓦。还要配合省少工委和各市少工委以及南京师范大学等高校，做好研究生专业招生、开课等工作，做好师范院校少先队选修课程的开设。

（三）加强少先队活动课程研究，推动少先队活动课程建设

1.撰写工作读本。发挥研究会专业力量，积极开展“少先队活动课程”研究。在现已印制《少先队组织根本任务基本层面工作读本》的基础上，完成《少先队组织根本任务思想层面工作读本》，形成完整的少先队组织根本任务读本，作为广大辅导员开展“少先队活动课”的参考用书和辅导员培训教材。

2.完善队课教材。组织力量完成《少先队活动课程分年级辅导员用书》的修订，于四月份刊载在“江苏少先队”网站开辟的“少先队活动课程”专栏，供全省大、中队辅导员实施“少先队活动课”使用。配合少先队活动课程的进展，积极参与编写研发动漫版队课教材、征集优秀少先队教育活动案例等工作，大力推动少先队学科建设。配合全国少工委和省少工委抓好《少先队活动课程指导纲要（试行）》试点工作，在全省普遍发动的基础上，重点做好全省40余所学校试点工作的指导工作。

3.设立少先队教研员。积极配合省少工委，在全省大力推进少先队教研员队伍建设，聘请教育科研部门专门人员、资深辅导员、研究会专家等担任专兼职少先队活动教研员，深入基层少先队活动课程开展针对性强的研讨，指导基层辅导员不断提高开展少先队活动的能力与水平。

（四）加强辅导员专业化研究，推动辅导员队伍建设

1．继续推进辅导员专业标准的研究。厘清少先队辅导员的专业角色、专业职责、专业精神、专业素质、专业技能、专业评价、专业发展，如期完成《少先队辅导员专业标准》的研究，撰写专题书籍。2．加强辅导员专业培训。制定《少先队辅导员专业培训纲要》，分层明确辅导员培训的目标、内容、考核方法等。编写辅导员专业培训教材。在队网开辟“辅导员培训”专栏，为全省辅导员信息化网络培训平台提供经常化的工作指导。配合省少工委，办好全省骨干辅导员培训班和全省总辅导员培训班。年底协助省少工委举行全省辅导员素质风采展示活动。组织辅导员讲师团，帮助各市做好辅导员培训。3．建立江苏省“名辅导员工作室”。

第二篇：书记思想政治工作研究会2008年年会工作报告

文章标题：书记思想政治工作研究会2008年年会工作报告

各位副会长、理事，同志们：

今天，我们在这里召开局政研会2008年年会，检验和总结2005年思想政治工作研究成果，交流思想政治工作研究经验。等一会，我们将表彰我局2005—2008政研工作的先进典型，交流政研工作的经验和优秀成果，市委宣传部、市政研会领导还将作重要指示。在此，我代表局政研会理事会，向即将受表彰的先进单位和个人表示热烈的祝贺，对市委宣传部、市政研会领导的莅临指导表示衷心的感谢！

下面，我对去年局的政研工作进行小结，并结合市政园林工作实际，就如何进一步加强思想政治工作研究，不断提高思想政治工作的研究水平，谈几点意见。

一、2005市政园林政研工作的主要情况

2005年，在上级政研会的关怀和指导下，我局政研会坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神，树立和落实科学发展观，围绕市政园林中心工作，以加强党的执政能力建设、提高执政水平为重点，以“保持共产党员先进性教育活动”和“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育实践系列活动为载体，（本篇文章来源于范文搜 fwsir.com-百度直接输入“范文搜 fwsir.com”第一个网站便是[注：中间加的符号请勿复制]）坚持以研究为中心，以实践为基础，不断创新思想政治工作研究，增强了思想政治工作的针对性和实效性，充分发挥了政研会的参谋助手和桥梁纽带作用，为市政园林事业快速发展提供了强大的精神动力和思想保证。这主要体现在以下几个方面：

（一）创新政研思路，注入政研工作新活力

在新的形势下，市政园林公用事业面临着改革创新、转变政府职能、提高服务能力等新任务，这无疑对政研工作也提出了新的更高要求。为此，局政研会以全新的视角，审视思想政治工作研究，为开展思想政治工作提供了颇有见地的理论支持和科学依据。

一是坚持“三贴近”的原则，选准选好政研课题。去年，局政研会紧紧围绕市政园林公用事业面临的新情况、新问题，有针对性地选择了10个政研课题，开展研究。如：围绕体制改革，研究如何做好企事业改革中的思想政治工作；围绕人才工作，研究如何加强市政园林人才队伍的建设；围绕公共服务，研究如何提高服务能力和水平，等等。这些课题贴近市政园林工作实际、贴近干部职工思想、贴近市民生活，充分激发了广大干部职工的研究热情，增强了政研工作的指导性和实效性。局属各单位政研会（小组）在局政研会的指导下，结合本单位实际，确定各自的重点政研课题，如市政工程维修处对如何引导干部职工确立与企业共同发展的新理念进行探讨，隧道开发公司就弘扬企业精神，打造企业新文化，促进公司可持续发展加强研究，使思想政治工作研究的针对性大大提高，充分发挥了政研工作服务中心、稳定大局的作用。

二是以思想教育、企业文化建设等为载体，推进思想政治工作研究。以保持共产党员先进性教育活动为载体，深入探索建立永葆党的先进性长效机制，深化了对党的先进性建设的规律性认识；以“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动为载体，在全局范围开展“市政园林精神”大讨论、评选“市政园林为民优质服务100例”、“做文明广州人”小品比赛等活动，扩大思想政治工作覆盖面，探讨通过加强思想道德教育，建设和谐市政园林事业的有效途径；以企业文化建设为载体，把人才培养、企业制度建设等与政研工作有机结合起来，探索出一条思想政治工作与企业经营管理相互促进、共同发展的新路子；以创建学习型组织为载体，组建局领导巡回讲师团，精心备课，集体讨论，解答广大干部职工关心的热点难点问题，形成了上下联动、积极探索、人心向学的良好氛围。

（二）创新政研方法，构建政研工作新机制

局党委非常重视政研会的基础建设和管理，我们在学习借鉴全国、省市行业政研会经验的基础上，结合我局政研工作的实际，切实加强政研会自身建设，努力建立健全各项规章制度，初步建立了政研工作长效机制，政研工作逐步趋于制度化、科学化。

一是不断完善政研会的组织和工作机制，确保政研工作的规范性。局政研会根据部分理事职务变动的情况，对理事会及时进行了调整，为政研会补充了新的有生力量。局属有关单位也根据本单位主要领导人事变动的情况，对政研组织及时进行了换届。目前，我局及下属各单位健全了由党组织负责人任会长、政工（宣传）部门负责人任秘书长的政研组织，使政研工作有领导抓、有部门管、有具体人员负责。去年5月组织召开了局政研会2005年理事会和年会，交流开展思想政治工作研究的经验，表彰了政研工作成绩突出的10个优秀思想政治工作研究单位、39名优秀政研工作者、35篇优秀政研论文。组织召开了宣传思想工作座谈会，局属各单位政研组织介绍了本重点政研课题的写作思路，局党委王

第三篇：党建研究会工作报告

党建研究会工作报告

×××行业党建研究会工作报告

各位代表、各位理事、同志们：

在隆重庆祝中华人民共和国成立55周年前夕，在全国各理事单位，特别是在××市各级领导、×××的高度重视和大力支持下，全国×××党建研究会四届一次全会今天在成都市召开。这次会议的主要任务是，以*****和“****”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十*大、十*届*中全会精神，回顾总结研究会两年来的工作，交流各城市交通行业党的建设情况，研究安排研究会未来一年中的任务，充分发挥研究会参谋助手和桥梁纽带作用，团结激励全国各城市同行，为推进本行业的全面发展而努力奋斗！

我们这次会议召开之际，正值×××研究会成立10周年。1994年*月*日，我们在北京召开第一次大会，宣布研究会正式成立。10年来，在全国党建研究会的亲切关怀和指导下，在各会员单位的大力支持下，研究会不断发展壮大由最初的9个城市，个会员单位，发展到现在的***个城市，个会员单位，并涌现了一大批优秀的研究成果，为深入研究探讨社会主义市场经济体制、加强党的建设，全面推进全国交通行业发展和进步，做了大量积极而有卓有成效工作。这里，我代表研究会向10年来为×××党建研究会的工作和自身建设倾注了大量心血的同志们，表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！

下面，我受常务理事会的委托，向会议做工作报告，请各位代表审议。

一、两年来的主要工作

在三届三次全会以来的两年中，在全国党建研究会的关心指导下，各会员单位认真贯彻党的十*大和十*届*中全会精神，围绕中心，服务大局，团结奋进，开拓进取，各方面工作都取得了明显的成效。

（一）不断加强思想理论建设，用科学的理论武装头脑。

党的十*大把“****”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、*****一道确立为党必须长期坚持的指导思想，提出了学习贯彻的根本要求和工作部署。两年来，各单位把学习贯彻“****”重要思想作为首要政治任务，按照围绕主题、把握灵魂、狠抓落实的要求。围绕各单位安全运营、优质服务和发展建设的实际情况，以《“****”重要思想学习纲要》、***七一讲话以及***同志在中纪委第三次全体会议上的重要讲话等内容，结合多种学习形式，深入学习了“****”重要思想这一系统的科学理论，兴起了学习贯彻“****”重要思想的新高潮。各单位将理论建设始终围绕着企业的中心工作开展，努力做到理论联系实际，运用理论来指导本行业的各项工作，使之成为×××行业发展的巨大精神动力。

×××公司党委坚持中心组学习制度，坚持思想交流，坚持理论联系实际，有力的推动了企业改革的步伐。×××公司在学习中，不断的改进学习方法，增强学习的自觉性，并针对学习中的实际问题从理论的高度寻找解决办法，从解决实际问题的过程中提高思想理论水平，取得了良好效果。×××公司始终坚持各项学习制度，坚持举办中层干部脱产培训办、青年干部培训班，召开各种经验交流会、座谈会、研讨会，组织了多次专题辅导报告会，促进了学习效果的提高。今年是小平同志诞辰100周年，各地、各单位开展一系列的纪念活动，有的组织全体党员参观了《世纪伟人邓小平——纪念邓小平同志诞辰100周年展览》、有的组织观看了记录片《邓小平》等等。为了落实党中央关于《落实科学的发展观》的精神，今年各地又以科学的发展观为主题，纷纷举办各种形式的学习，有效的提高了干部党员的理论水平和工作能力。去年，在抗击非典工作的关键时期，各地、各单位特别是广州、北京两地，想方设法坚持政治理论学习，及时、准确的将上级的指示精神传达落实，为夺取抗击非典阶段性重大胜利提供了有力的思想保证。

两年来，各地、各单位通过长期坚持不懈的教育宣传活动引导广大员工正确认识本企业发展与实现个人自我价值的关系，激发了大家立足本职、爱岗敬业的自觉性，为企业发展建设打下了坚实的基础。

（二）结合行业实际，加强调查研究，确立党建工作新的方向。党的十*大召开，给本行业的改革、发展指明了方向。各地、各单位都进行了体制改革，两年来，研究会紧紧围绕形势任务的发展变化，结合行业的实际，在深入调研的基础上，确立了党建工作的新方向：一是转变观念，统一各级领导班子的思想，要求各级领导高度认识推进垄断行业改革，引入竞争机制，是今后深化国有企业改革的一个极其重要的举措，是不可逆转的大趋势。各级党组织要围绕这项工作抓好党建。二是在加快企业机制创新中，企业党组织在顾全大局，增强责任心和使命感，转变工作作风上抓好党建。三是在抓党风廉政，以党风促行风的同时，抓好精神文明建设和企业文化建设，在工作方式的多样性、方法的灵活性上抓好党建。四是要求党建工作要贴近改革、贴近生产、贴近职工、贴近生活。通过调查研究工作的开展，为企业党建工作打下了基础。

在领导班子和干部队伍建设上，充分发挥党组织的政治核心作用。各地始终坚持党要管党和从严治党的方针，坚持围绕中心抓党建，抓好党建保发展的指导思想，深入研究新形势下党组织发挥作用的新机制、新方法，取得了较好的效果。×××在改制后，非常注重干部队伍的管理，建立健全公平、公正、公开、择优的用人机制，坚持选拔任用干部应坚持的原则，把真正优秀的同志选拔上来，形成了富有生机与活力的用人机制，促进了中层干部选拔、管理工作的进一步科学化、规范化，为企业的发展奠定了良好的基础。今年，在市国资委的指导、监督下向社会和公司内部分别工程师和副总经理。同时，注意加强对现有干部的教育，要求每一名干部都有学习计划，做到缺什么补什么，不断加强干部队伍素质，同时也为各地各单位加强干部队伍管理提供了经验。

在基层党组织建设上，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。各单位紧紧围绕中心任务，始终把基层组织建设作为党建工作和理论研讨的重点，并坚持成果转化与运用。党员责任区”和“党支部争优创先”活动是这个企业延续了十几年的一项传统工作。×××公司党委结合企业发展新形势的需要，赋予了这两项活动反映时代特点的新内容，使活动更贴近公司各项目标任务，更贴近日常工作，更有利于充分发挥共产党员的先锋模范作用，更好地体现基层党组织对中心工作的保驾护航作用。结合实际任务，全力提高党员队伍的素质，在党员中深入开展了无政治事故、无安全事故、无质量事故、无服务纠纷的“四无”活动，试点了党员责任区工作，充分发挥了党员的先锋模范作用和基层党支部的战斗堡垒作用。重庆、沈阳、南京、深圳等单位，在人员少、工作紧的情况下，主动把党的建设同单位的发展建设紧密结合，有力地推进了各项工作的同步发展。×××及×××等紧密结合自己的实际，坚持为行业发展服务，在党的建设等方面也取得了较明显的成效。

在精神文明建设上，以文明创建为载体，推动集“两个文明”协调发展。创建文明单位活动对提高职工的思想素质、业务能力，以及企业的各项管理工作有着极大的促进作用。×××公司抓住文明创建这个有效载体，对职工进行一系列的理论教育、思想教育和科学文化教育。同时抓好“示范点”，对先进单位加强领导，提高创建工作的水平和质量，增强文明单位的辐射力，做到以点带面，打好基础，循序渐进，与各基层单位齐抓共管，带动更多的单位跨入先进行列。加大了全线的宣传力度巩固和推进了“先下后上，文明乘车”活动，认真开展“世博会与上海新一轮发展”大讨论。继续倡导诚信服务，践行六条窗口服务承诺。利用纪念运营十周年的契机，回顾了十年来的创业过程，总结提炼了“艰苦奋斗，自强不息；

顾全大局，求真务实；

开拓创新，锐于进取；

团结协力，作风严谨；

服务人民，奉献社会”的企业精神。广州、深圳等各单位以创建活动为抓手，狠抓服务质量、职工素质、环境建设等方面的工作，利用各种形式，多层次、全方位地开展文明创建活动，推动了“两个文明”的健康发展。

（三）研究会自身建设得到加强，为完成工作任务提供了保证。研究会作为全国党的建设研究会的团体会员单位，我们主动争取上级研究会的指导，认真履行会员单位的职责，及时贯彻上级研究会的精神，完成交办的各项任务，并由秘书处经常同全国同行取得联系汇报工作，使研究会的工作宗旨、任务更加明确。我们注意做好会费的管理工作，严格的会费管理制度，保证了会费的正常使用，在两年的审计中，没有发现任何问题。研究会按照章程每年召开一次会员代表大会，总结一年来的工作，提出下年工作的设想和思路，并对优秀调研文章进行表彰，和交流各单位的研究成果；

每年秘书处召开一到两次会议，研究讨论具体工作进展情况。同时，还每年适当组织区域性、小范围的理论研讨、参观考察等，都有效地促进了研究会工作的进行。

两年来，研究会的工作总体是好的，但是我们也清楚的看到我们工作也还存在一些不足之处。比如，课题调研进展不平衡，对有些研究成果综合分析花的力气不够；

在组织研讨活动时，抓住难点开展小型的、较深入的专题研讨活动不够；

在掌握信息、通报情况等方面，办法不够多，方式不够活；

有的工作制度虽然建立了，但执行不够严格。这些都需要我们在新的一年中认真加以改进。二、今后工作的建议

未来的几年将是中国×××行业大发展时期，抓住机遇，加快发展，是我们当前和今后的首要任务，但是我们也要清楚的看到，随着国有企业改革步伐的加快，如何在新的体制下加强党的建设，发挥党组织的作用等等，一些新的情况、新的问题仍需要我们去解决。为此党建研究会要在这个时期，更加努力的工作，立足行业特点，拓宽交流渠道，发挥更大的作用。

（一）高举*****和“****”重要思想伟大旗帜，深入贯彻党的十*大和十*届*中全会精神，全面提升党建工作水平。

“****”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、*****是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果，是新世纪新阶段全党全国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针，是我们必须长期坚持的指导思想。研究会将以继续深入学习“****”重要思想为重点，充分发挥自身的作用，积极创造条件加强行业交流和研讨。党的十*届*中全会提出的科学发展观，全面吸收和综合了有关人类社会发展研究的成果，指出发展的本质是“以人为本”，发展的根本目的和内涵是“经济、社会和人的全面发展”，发展的基本要求是“全面、协调和可持续”，使我们对发展的认识更为完整、准确和深刻。我们要用一段时间认真学习十*届*中全会精神，组织专项研讨班，着眼于对实际问题的理论思考，采取多种形式加强行业内的交流和集体研讨，并紧紧结合本地区、本企业的实际，积极探索，使广大行业领导干部按照“****“的要求，求真务实，与时俱进，开拓创新，树立起科学的发展观，为行业的发展作贡献。

（二）围绕中心任务，不断提升调研工作水平。

各地、各单位的调研工作要结合本单位的工作实际，抓住工作中的突出问题，有针对性地开展调查研究，找出解决问题的有效途径。今年的重点课题主要围绕以下几个方面：

一是围绕深化企业改革开展调研。近年来，行业的企业改革进行的如火如荼，工作机制、机构设置、人事制度、分配制度等各方面都进行了调整。各单位要围绕企业的各项改革深入开展调查研究，为深化改革提供科学可靠的依据，推动企业改革的深入进行。

二是围绕新体制下改进和加强国有企业党建工作开展调研。要继续研究探索在建立现代企业制度条件下，如何实现党对国有企业的政治领导，建立和完善与现代企业制度上适应的党建工作机制，如何加强企业领导班子和干部队伍建设，更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用等问题，进一步加强党的思想、组织和作风建设。

三是围绕新形势下的思想政治工作和精神文明建设开展调研研究。从确保安全运营、提高服务质量、发挥×××在城市交通中的作用出发，探索加强思想政治工作和精神文明建设，不断提高职工队伍职业道德水准和运营服务水平的有效途径，塑造良好的企业形象。

通过大量的调查研究工作，形成更多更好的的研究成果，调动各方面的积极性，在新的形势下发挥我们研究会及各地×××企业党组织的作用。

（三）加强自身建设努力提高研究会水平。我们一定按照全国党建研究会的要求，不断加强本会和各理事单位的组织建设和思想建设，努力提高理论研究水平，使研究会的工作更加紧密地为行业发展建设服务。要加强活动，特别是要发挥常务理事单位的作用，适时地组织一些理论研讨活动，加强彼此间的交流和沟通。要切实研究如何办好“研究会通讯”作为各理事单位之间经常交流的载体。我们相信在新一届理事会的组织协调下，在各地各单位的大力支持下。一定会使研究会的工作水平不断提高，研究会的作用会越来越大。

同志们，党的十*大对我们的工作提出了新的、更高的要求。让我们紧密团结在以***同志为总书记的党中央周围，高举*****伟大旗帜，以“****”重要思想为指导，努力做好各项工作；

坚持党的思想路线，解放思想、求真务实、开拓创新、与时俱进，不断推进党建理论的发展和创新；

坚持发扬理论联系实际的优良学风，坚决防止和克服不良学风；

坚持不断提高自身素质，审时度势，奋发进取，扎实工作，务求多出高质量的研究成果，为推进全国***行业的全面发展而努力奋斗！

以上是两年来研究会的简要工作汇报和下一步主要工作想法，如有不妥请指正。

谢谢大家！

第四篇：2016年学前教育研究会年会

儿童的素养，儿童的课程，儿童的学习-----“2016中国学前教育研究会年会”综述

2016-12-13圣贤学前教育研究杂志

2016年11月20日至22日，由中国学前教育研究会主办 “中国学前教育研究会2016年学术年会”在古城南京顺利召开。李季湄教授、冯晓霞教授、虞永平教授、刘占兰研究员、华爱华教授、Nimala Rao 教授及Rhian Evans Allvin 博士、Robert Scherpbier 先生等多位专家、学者出席了本次会议并作学术报告。来自全国各地的近3000名学前教育工作者参加了会议。

一、学术报告体现了学前教育的方向性与反思性

会议主题报告聚焦儿童的素养，关注儿童的深度学习，凸显幼儿园课程的特质，注重游戏的发展价值，重视处境不利儿童的发展和成长，探讨提升学前教育质量的途径和方式。这些报告反映了学前教育领域共同关注的一些核心问题，对学前教育事业的深入发展尤其是对学前教育质量的提升具有重要的意义。

华东师范大学李季湄教授作了题为《核心素养体系与幼教质量》的主题报告。她在报告中指出核心素养即适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，由“自主发展”“社会参与”“文化基础”三个个主要维度，共18个基本要点组成。核心素养为幼儿园教育提供更明确的方向、更清晰的目标、更整体的视野，促进幼儿园教育质量的进一步优化，并能够助推《指南》的进一步落实与深化。

来自香港大学的Nimala Rao 女士结合二十一世纪科学技术迅速变革的大背景，在其报告《面向21世纪技能》中谈到，社会与科技的不断变化发展要求我们成为终身学习者。她认为，当前的儿童已逐渐成为已成为数码原生代（是第一代能里流使用数字技术语言的儿童）。早期教育也应在课程模式、教学方法、教学策略、教学评估等方面做出调整，帮助孩子形成包括“创造力”“评判性思维”“团队协作”“沟通交流”等在内的面向21世纪的技能。她还谈到，能力导向教育并不代表对知识性内容的抛弃，孩子需要综合把握知识和技能，从而更好地应对未来的挑战。

全美幼教协会首席执行官Rhian Evans Allvin 女士的报告围绕学前教育质量评价展开。她介绍了全美幼教协会建立的学前教育质量评价体系，该体系由“家庭支持”“健康、心理健康与教育”“特殊需求及早期干预”“幼儿早期学习”这四个重要领域组成。她认为高质量的学前保育教育应该包括发展适宜的课程，有能力有知识的师资，一系列复杂的能支持儿童健康幸福的服务，能支持并尊重多样性的环境。

联合国儿童基金会驻中国办事处卫生、营养及水与环境卫生处处长Robert Scherpbier 先生关注的是中国贫困地区儿童的早期发展。他介绍了“中国贫困地区0-3岁儿童早期发展综合服务项目”。该项目的调查结果显示贫困、看护人抑郁、不规律睡眠是贫困地区早期儿童发展危险因素，良好营养、早期刺激、适宜的图书和玩具等是保护性因素。该项目还建立起了涵盖健康、营养、回应性照护、安全与保障、早期学习的早期干预模式——IECD。

北京师范大学冯晓霞教授在其报告《区域游戏中的深度学习》中介绍，对幼儿而言深度学习是在建立在情境当中、以理解为基础、儿童能够积极主动参与的，有意义和长远效果的学习，而非超越儿童理解能力的高难度内容的学习。在游戏中，低结构、高开放性的材料和不确定的情景充满了需要解决的问题，这就给予了幼儿自主探究、思考创造的机会，能够促进儿童的深度学习。冯晓霞教授认为促进儿童的深度学习需要从以下四个方面着手：创设包含问题的游戏情境；提供能够持续进行深入研究的时间和空间；适当引进“主题”，在教学与游戏之间搭建桥梁；尊重幼儿的兴趣，激发引导幼儿在游戏中的探索与深入思考。

中国教育科学院刘占兰研究员在会上介绍了一项关于农村留守儿童心理健康的研究与促进项目。该项目始于2014年，截止2015年12月已得出初步调查结果：当前农村留守幼儿主要由文化水平较低的祖父母照料，家庭经济状况较差；留守幼儿社会性发展明显低于非留守儿童；留守儿童情绪识别与调节能力也低于非留守儿童，更易出现情绪问题；留守儿童的亲子关系存在疏离、淡漠的倾向。基于此，该项目试图利用“综合主题活动”“亲情图书角”“集体生日会”“家书传递活动”等形式来促进农村留守儿童心理健康发展。

华东师范大学华爱华教授在会上就游戏与教学做了主题报告。华教授指出，幼儿园教育秉承的是大课程观，课程包括幼儿的游戏活动、生活活动，教师的教学活动三大类。这三类都承载着五大领域的课程内容的学习，因此游戏既是课程的活动形态之一，也是教学活动的重要组织形式。游戏与教学需要从两者并列走向相互生成，这是游戏与教学相融合的关键。幼儿园教师专业能力的重要体现，就是能够很好地处理游戏与教学的关系。教师要放手幼儿的游戏，在游戏中学习解读幼儿的行为及行为与发展之间的关系，寻找幼儿行为与教学目标的连接点。

南京师范大学虞永平教授作了题为《课程在哪里》的主题报告。他认为幼儿园课程是重要的研究领域，目前我们的课程改革卓有成效，但课程领域还存在很多混乱现象。课程计划需实现转身，先考虑儿童的需要和儿童能得到的是什么，而不是教师教什么。课程就在儿童的生活里，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。环境是幼儿园课程的根基，环境的状态会影响幼儿学习的状态，甚至会影响课程实施的成效和幼儿发展的水平。因此，要把重点放在关注环境材料和活动空间上，而不是老师讲解过程的作用上。教师需要感受儿童的需要和能力，要具有形成综合性活动的能力，提升利用资源的能力，发现课程的意识和能力。

二、学术交流凸显了我国当前学前教育实践和研究的多元性与务实性

本次会议共设10个分会场，分别围绕“0-3岁儿童早期发展与教育”“幼儿园课程与教学”“学前教育管理与事业发展”“儿童健康教育”“游戏与玩具”“学前教育基本理论与教师教育”“家庭与社区教育”“幼儿园环境”“学前儿童学习与发展”“农村地区学前教育发展”等十个议题进行交流分享。

（1）0-3岁儿童早期发展与教育 目前随着脑科学、医学技术的发展，我们了解到儿童早期是其大脑发育和学习能力发展的重要时期。如研究人员使用神经影像技术，发现大脑神经网络发展在个体成长过程中具有重要意义。（贺永，2016）这就使得我们日益关注儿童早期发展。有研究者就我国实际，从医护人员、学校、国家政策和立法三个层面提出了婴幼儿时期医教结合的设想。（鲍秀兰，2016）也有研究者借鉴英国0-5岁儿童早期教育政策与实践，为我国在这一领域的发展提出建议。（易凌云，2016）目前针对促进儿童早期发展与教育的实践形式多样，利用“利用互联网+”技术，以手机周报的形式向薄弱群体提供儿童早期发展相关信息（江帆，2016）；针对家庭进行入户指导（蔡建华，2016）；基于社区的早期干预（杨彩霞，2016）；倡导家长与教师协商共育（茅红美，2016）以及以家庭为主导的早期干预（穆汗买提艾提，2016）。总体而言，保障儿童早期发展与教育，要将医学、教育学、心理学、脑科学、生态学等学科结合，让家庭、学校、政府、社会共同努力。

（2）幼儿园课程与教学

幼儿园课程与教学是学前领域中不可忽视的重要议题。在课程建设方面，不少幼儿园在建设园本课程，但存在园本课程建设能力参差不齐；园本课程建设机制不全；外部支持系统不完善；园本课程建设中顶层设计有偏差，具体实施不到位等问题。（刘敏，2016）在课程实施方面，“弹性作息”能够让幼儿园的课程更加贴近幼儿，让幼儿园的一日作息安排更加顺应幼儿的发展。（黄菲，2016）在教研方面，对云平台的探索利用（李乾，2016）为园本教研提供了新的思路与方向。在课程质量监控方面，拟通过外部监控助推园所内部监控（他评促自评），并要继续培育园所、教师的质量意识及加强实证性研究。（陈胜宇，2016）此外，图画书和重大节庆也受到研究者的关注。刘雪(2016)就从PCK的视角对图画书的选择、及阅读指导策略展开探讨；吴宇泓(2016)认为儿童立场下“游戏节”课程，其宗旨在于激发儿童的创造性，实现儿童的可塑性，让儿童去发现和创新自己的生活,自主地认识、选择课程并主动、积极地体验课程内容，从而获得适合的成长。（3）学前教育管理与事业发展

农村学前教育的发展备受关注。有研究者剖析了农村幼儿园教师培训的现状和自身诉求。（郝萌萌，2016）有人提出“以乡村小学为中心平台，形成优质教育资源共享基地；以农村幼儿教师为中心主体，形成城乡教师思想多元互动机制；以乡村生活为中心内容，推动学前教育迈向生活化、本土化”的实施路径来践行农村幼儿园教师的话语权。（郭丹，2016）有研究者提出“有质量”的前提条件是“广覆盖”和“保基本”，保障农村学前教育基本与基础的部分必须依靠补偿性政策的调控与平衡作用。（尹坚勤，2016）。

在教师发展领域，有人关注到幼儿园教师招考（韩慧菲，2016）、非编幼儿教师专业发展（严辉，2016）等问题。此外还有人从研究中得出生均成本与幼儿园教育质量存在显著正相关，呼吁继续加大对学前教育的成本投入。（李克建，2016）

（4）儿童健康教育

关于健康教育的交流话题大多是幼儿园一线教师在实践过程中发现的真问题，涉及到卫生防治、儿童动作发展、活动区设置等多个方面。陈玉英(2016)，就幼儿园传染病防治问题做了详细阐述。总结了幼儿园常见传染病发病的时间、状态、还分享了防治传染病的做法。邱玉敏(2016)提出了幼儿性教育要遵循科学、适度、循序渐进、家园共育的原则。张万玲(2016)从创设适宜的、情境性的环境，细化管理，采用合适的指导策略，借助多种媒介及恰当的评价等发面就优化幼儿园的运动区域活动提出策略。吴霞(2016)强调体育活动中的挑战性游戏要关注儿童的已有经验和最近发展区。丁静娴(2016)关注循环游戏对幼儿身体健康发展的积极影响。郎晓津(2016)提出了“微运动”的概念，指出可以利用教室、走廊、门厅楼梯等室内环境为幼儿提供锻炼大肌肉、平衡、身体协调等各式各样的微运动活动，既保证了幼儿的活动量也能不受天气和其他客观条件的限制。田原(2016)则从幼儿就餐环节入手，提出了通过园本教研、制度跟进、灵活调整等策略提高保健质量。田腾(2016)从美国《关照我们的孩子：国家健康与安全标准》得到启示，认为可以通过多学科的结合来改善我国幼儿园健康教育的发展现状。

（5）游戏与玩具

在对儿童游戏的探究中，不少一线教师都关注到了教师的角色。金红芳（2016）付欣悦（2016）尤舒玥（2016）都关注到了教师观察对于儿童游戏的支持性作用，并分别就户外活动、创造性活动以及区域活动中教师的观察策略提出自己的建议。

曾向阳（2016）探讨了在数学活动当中创设游戏情境的实践。唐姣（2016）关注的是游戏中的重要部分——玩具，并就家中的玩具选择与使用提出建议。刘利红（2016）阐发了她对于整个儿童游戏的思考，她认为以游戏为基本活动离我们并不远，幼儿园的所有活动都应该体现游戏的特征。李旭（2016）则以田野调查和情感唤起式自传民族志的方法对儿童的游戏生活进行研究，他认为电子媒介在很大程度上劫持了他们的童年，使得他们越来越远离室外、远离自然、远离共同的游戏活动。

（6）学前教育基本理论与教师教育

在学前教育基本理论方面陈乐乐（2016）分享了杜威的的具身哲学与具身儿童观，强调儿童教育是身体活动与精神活动的一体化进程。姚秀点（2016）介绍了玉置哲淳的活动关系模，并认为玉置哲淳理论作为维果斯基的观察渗透理论第四代理论传承，将其应用实践是非常有意义的尝试。李好（2016）则从摇滚乐切入，分析摇滚乐的特质、音乐性和原始性，发现其内核与儿童相同，并从儿童的摇滚特质思考对学前教育的启发。

在教师教育方面，李岚（2016）运用“swot”的方法分析教师团队的现状。确定幼儿教师分层培养的新标准。然后采用教师自主申报，定向培养，多方考核的模式进行实施。建立教研部、管理分工等手段充实方案，以更好的促进教师自主成长。欧美燕（2016）认为提高幼儿教师的工作投入可以提高幼儿教师的工作使命感，并为其人生目标的实现提供良好的组织环境和组织帮助。秦旭芳（2016）则关注幼儿园教师E因子（工作动力的源泉）的寻找与激活。（7）家庭与社区教育

家庭教育引导和社区教育资源的开发利用受到大家的关注。刘利（2016）认为忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育，要把亲职教育工作更好地向前推进。夏凌（2016）针对家长教育活动存在的内容缺乏针对性，建议缺乏操作性，形式缺少互动性等问题提出了“家长互助团”提升幼儿家庭教养水平。姚炯（2016）提出了引领家长走进幼儿游戏“三段式引领”策略，即理论式引领、体验式引领、互动式引领，从而帮助家长理解幼儿游戏。

在家庭和社区教育资源的利用上，孔颖（2016）分享了依托“微平台”推进家长义工社团的实践经验。钱玉娴（2016）提出通过图书馆建设满足儿童的阅读权益。于冬青（2016）眼于农村学前教育资源开发利用，并指出幼儿园应认识到社区的价值，建立家园社区合作共同体，进而建立儿童好友社区，由家庭参与督导与评估。

（8）幼儿园环境

幼儿学习发展离不开良好幼儿园环境的创设，一线老师们就幼儿园环境创设和材料提供提出了自己的看法。李徽（2016）基于自然主义思想提出办阳光幼儿园，享健康快乐童年的办园理念。赵萌萌（2016）则基于地域特色，提出将海洋文化渗透到幼儿园当中。吴欲晓（2016）指出通过创设生态种植园实现了教师更接地气、幼儿更爱自然、幼儿园更加温馨的效果。潘婷（2016）结合其实践指出了创设自然区角，能让孩子成为主人，得到经验发展。

在材料提供方面，罗海亚（2016）提出辅助材料在建构游戏中能为幼儿提供支持，创造更多可能。沈超超（2016）针对表演区，提出了游戏前的材料优化、游戏过程中的材料调整和游戏后的材料跟进三个观点。王宁怡（2016）认为角色游戏中低结构材料的有效利用对孩子的自我学习、自我调控以及社会交际关系的发展等有很多的帮助，并认为应当让孩子“多通道”感知低结构材料。一个主动学习环境应包括的五大要素：材料、操作、选择、儿童的语言和思维以及成人的支持。（谢蓉、阳睿，2016）（9）学前儿童学习与发展

在学前儿童学习和发展方面，大家的关注涉及儿童的认知、情感、行为诸方面。王健（2016）就促进学前儿童执行功能发展的实践进行了分享。王莉（2016）分享幼儿亲自然情感培养策略的实践。应莉（2016）分享了她对于动感回应区域活动中师幼互动方式对幼儿社会性发展影响的思考。虞芳（2016）关注儿童生命认知的美术化表征及其特点。周静熙（2016）着眼于师幼互动水平。陈世联（2016）的研究显示幼儿对不同班级规则内容的认同程度存在着差异。邓进红（2016）分享行为和分享动机

（10）农村地区学前教育发展

保证教育公平，促进学前教育事业的全面发展，农村地区的学前教育不容忽视。

从杨华（2016）、何浩（2016）的分享中，可以得出，农村学前教育事业的发展离不开政府政策的支持。曹娅春（2016）、章兰（2016）等的实践经验揭示出幼儿园课程改革需要因地制宜，要优质课程的建设离不开专业指导和教师的学习。同时，儿童的主体地位不容忽视，无论是幼儿园环境创设还是课程改革，都应当紧紧围绕儿童展开，为儿童的成长与发展服务。

本次会议中论文体现了近年来我国工作在学前教育领域的管理者、研究者、一线教师对于学前教育理论思考与实践的探索，也体现了他们在教育理念和教育行为上的转变。相信通过对于儿童、教师、课程、幼儿园管理等方面的研究，能够助力我国学前教育事业良好发展。

三、幼儿园现场观摩展示了幼儿园教育实践的探索性与创新性 本次年会还为代表们展示了南京市实验幼儿园等19家幼儿园的半日活动。从各个幼儿园的现场活动观摩、园所经验介绍、专家点评与代表互动中，我们可以看到实验幼儿园多年专注于综合课程的研究、鼓楼幼儿园对陈鹤琴先生的“活教育”的继承与创新，太平巷幼儿园走进幼儿心灵的田野课程，北京东路小学附属幼儿园对幼儿在区域活动中的成长的探索、南京市第一幼儿园用快乐游戏促幼儿幸福成长、梅花山庄幼儿园和小天鹅幼儿园对课程资源的开发与运用、香山路幼儿园关注幼儿的学习方式„„，南京幼儿园全方位的教育探索行动与实践反思，给与会代表留下了深刻的印象与启发，真正凸显了本次年会的主题——“探索﹒反思﹒超越”。

南京师范大学

孔起英

张婷婷

第五篇：文化研究会筹备工作报告

各位宗亲代表：

受河北省梁氏文化研究会秘书处的委托，我向大会做如下筹备工作报告，请各位代表审议。

一、筹备成立的基本指导思想

河北省梁氏文化研究会秘书处，也即筹备处的成立，是在全国梁氏文化研究蓬勃开展的大好形势下和河北梁氏宗亲的迫切要求下筹备成立的。

早在上世纪九十年代，全国梁氏文化研究的热潮就在全国各地蓬勃兴起。广西南宁首倡编撰《中国梁氏通书》，面向海内外进行征稿活动。山东东原梁氏家族集多年之力修成《中国梁氏通书东原卷》，第一次进行了东原支系的大修谱大联谊活动。广西、广东、江苏、江西、湖南各地多次开展梁氏宗祠的修缮、重建，梁氏族谱的编撰，复兴祭祖敬祖活动。全国梁氏文化研究会于山东枣庄成立后，连续组织了三届全国性梁氏文化研究大会，成功组团参加了西安、澳门的世界梁氏宗亲恳亲活动，并多次接待了来自海外的梁氏宗亲到大陆观光、旅游和商贸交流活动。这些，都对河北梁氏文化研究会的筹备成立起到了有力的影响和引领的作用。

河北省各地梁氏文化研究的工作同样起始于上世纪九十年代。石家庄市的城角庄、孙村、留营、张营、西王村、南方岭、狼窝、山尹村等梁氏宗亲遍及的村庄，先后进行族谱、家乘的重修、重建工作；河北正定梁氏家族在原族谱的基础上，将明清以来涌现的历史名人进行了系统的整理和挖掘，撰写了一批有价值有份量的学术论文和理论文章，并在有关刊物和媒体进行了刊发宣传。在邢台、张家口、衡水、保定、邯郸、鹿泉、井陉等地，以梁氏先人的优良传统为己任，积极创新，勇于开拓，涌现了当代一批优秀的梁氏企业家、商业家、实业家。许多人在各种领导和工作岗位上，努力做着积极的奉献，努力进行着梁氏文化的研究整理，使河北省梁氏文化的研究在各地、各城市有了一定的发展。

面对全国和河北梁氏文化的基本形势，石家庄市梁氏宗亲于XX年年春节期间集会，畅议梁氏文化研究工作开展的重要性、必要性和迫切性。认为河北的梁氏文化研究虽然具备了一定的基础，但是，与全国梁氏文化开展的态势和要求相比，仍有着不少的差距。河北的梁氏文化研究工作应该因势利导，迎头赶上，与全国的文化研究相互配套，相互吻合。在统一思想，达成共识的情况下，首先于XX年年2月13日正式成立了秘书处，做为河北省梁氏文化研究会的筹备处开展工作，同时，明确了秘书长、副秘书长、办公室主任和部分理事的人选，明确提出了以下工作意见：

一是广泛联络，积极发动，在全省范围内寻找梁姓宗亲，进行联谊交流活动，为河北省梁氏文化研究会的成立从人员上、组织上创造条件。

二是寻根寻源，广征族谱，家谱，为编辑《河北省梁氏族谱》创造基础条件，进一步理顺河北梁氏与全国梁氏的宗支世系关系，为全国的经验交流做好资料上的准备。同时，为广西南宁的《中国梁氏通书》提供河北的研究成果。

三是积极动员河北宗亲走出去，参加地方和全国性的梁氏文化活动，学习外地的经验，充实自己的头脑，提高思想觉悟，提高搞好梁氏文化研究的能力和水平，在河北各地把梁氏文化的理论和实践研究工作更好地开展起来。

二、筹备成立的基本过程

河北省梁氏文化研究会秘书处成立后，在两年零八个月的时间里，主要做了以下工作：

（一）通过报纸、电话、通信的方式，积极与省内各地宗亲取得联系，加强交流活动。同时，还积极深入到保定、邢台、井陉、鹿泉各地，调研寻访，参加各地梁氏宗亲举办的各种活动，两年多来，已联络到各地宗亲代表200余人，并且与之取得了定期和不定期的联系，为省会的成立从人员上做了准备。

（二）积极开展各地家谱、族谱和研究资料的收集工作。在收集的基础上，安排专业的人员进行了分类、统计和修改、撰写，初步整理出一批研究资料。这些资料一是通过《梁氏通讯》向各地进行交流，二是通过互联网向外发布。同时，还为南宁的《中国梁氏通书》提供了一些有价值有份量有针对性和代表性的资料，为扩大河北的影响，加强与全国梁氏家族的联系进行了大量而细致的工作。

（三）积极参加了全国梁氏文化研究会和世界梁氏宗亲总会举办的各种活动。几年来，河北梁氏宗亲先后参加了山东枣庄的成立大会，安徽合肥、浙江新昌的第二、三届文化研究活动，参加了西安举办的世界梁氏宗亲西安恳亲大会，参加了山东东平东原梁氏祭祖活动和浙江梁氏文化研究会第二届会议等等。河北宗亲在历次活动中，在全国梁氏文化研究中分别当选为中国梁氏文化研究会副会长、副秘书长、理事，《中国梁氏文化通书》副主编职务等等，为加强河北同各地的联系从实际行动中做了准备。

（四）初步进行了组织机构的建设和增设了理事工作班子。今年春季，根据秘书处工作的要求，适时明确了常务理事和理事的组成机构，增选了10名常务理事和20名理事。新增选的这些常务理事和理事，热爱家族事业，有较高的组织能力和领导能力，有较强的事业心和责任心，乐于奉献，为河北梁氏文化研究会的成立从组织上提供了保证。同时，今年年初，河北正定梁梦龙研究会成立，这个研究会的成立开创了河北各地梁氏文化研究会成立的先河，他们还编辑出版了《蕉林》的报纸。这些，都为省文化研究会提供了组织上的保证。

今年3月份，全国梁氏文化研究会在广东佛山参加石梁贺诞祭祖活动，提议河北承办第四届全国梁氏文化研究会。经过认真研究，河北决定承办这次会议。同时认为，经过两年的筹备，河北省梁氏文化研究会成立的条件已经基本成熟，于是，决定在全国会期间，同时举行河北省梁氏文化研究会成立大会，这样，就从组织上保证了河北梁氏文化研究工作的长期的，持续不断地开展。

三、研究会成立后的基本任务

河北省梁氏文化研究会的成立，是全省梁氏家族的一件大事，也是把河北梁氏文化研究工作引向深入的一个重要保证。因此，研究会成立后面临的主要工作是：

（一）认真搞好梁氏文化的研究。河北梁氏历史悠久，史料丰富，现多藏于各地梁氏家族中，交流和交往不多。为了使这些珍贵的资料与全族共享，就要有重点、有针对性地进行挖掘、收集、整理，要发动各地梁氏宗亲积极提供线索，提供资料，把原有的东西进行精心地整理，把不完整、零星的东西加以分析、研究，以求齐全。在此基础上，力争通过努力，尽快完成《河北省梁氏族谱》的编修工作。

（二）认真搞好各种学术性的交流活动。开展有益的、经常性的活动是研究会活力的基本特征。开展活动，既有利于大家的相互交流，也能面对面地抒发真知灼见，从中探讨出有价值、高品位的文化特质来。这次成立后以后，要陆续在各城市举办弟二届、第三届河北省梁氏文化研究会学术交流、理顺研讨、经贸交流、学习考察等活动，以期把研究工作引向深入。

（三）要开办会刊和互联网的交流活动。会刊是各地会员交流信息的重要载体。通过会刊河北发布各种信息，探讨梁氏文化的源流，理顺各地宗支的世系。互联网的普及使人们习惯了对世界的认识能力，通过互联网发布我们的消息，学习各地的经验，搞好我们的工作，是有非常重要的意义。因此，要下力量把这些工作抓紧抓好。

（四）要倡导各地尽快把梁氏文化研究的组织机构建立起来。有了研究机构，有了组织，就等于使梁氏宗亲有了主心骨，有了娘家。各地应当以城市、县城、乡镇、村庄为单位，早日成立和建立梁氏文化研究会，以期在工作上与省文研会同步运作，同步发展。

（五）要搞好大联合、大合作、大联谊活动。选拔、培养一批有热心、有奉献精神、能吃苦、能务实、有能力、有水平的宗亲参与到研究会中来，参与到梁氏文化研究的队伍中来。建立这样一个队伍是必要的，做为民间组织，在人力、物力、财力各方面都不会有太大太多的保证。这就要求我们有奉献精神，有吃苦精神，有乐善精神。这样，梁氏文化的研究才有生机，有活力。

（六）要积极走出去参加多项活动。河北梁氏文化的研究不是孤立的、封闭的，而是开放的、丰富的。今后，无论全国文化研究会还是世界梁氏宗亲总会都会在适当的时机在不同时间，不同地域举办各种活动。我们河北的宗亲要有开放意识和开放观念，有吸收新鲜经验的意识和能力，只有这样，我们才能不断地学习到好的东西，有用的东西，优秀的东西，从而把我们自己的工作不断做好，不断使我们的研究工作迈上新的台阶。

各位宗亲，在河北省梁氏文化研究会成立以后，希望我们同心同德，勇于进取，精诚合作，搞好团结，不断把梁氏文化研究工作引向深入，以更大的热情，更大的魄力为新的年代做出更大更多的贡献。