口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分析

第一篇：口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分析

Module 2 Logical analysis

I Theory and skills

口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分析，纵向分析是指分清关键信息和辅助信息，即找出逻辑的层次；横向分析则是明确各信息点之间的逻辑关系，如因果关系、对比对照、举例说明等。逻辑分析的目的是为了透彻地理解原语讲话的内容，对信息的点（具体的信息内容）、线（各点之间的联系）和面（即整体概念）进行全面的把握，以便于记忆和表达。信息经过分析加工，便能在记忆中留下更深的印象。

逻辑分析练习可分为纵向分析和横向分析练习。纵向分析的训练方法和第一课介绍的概述练习有些类似，但侧重点不一样。纵向分析要求进行逻辑分层训练，即在听完一篇讲话后首先用一句话概括出讲话的中心内容，这是逻辑的最上层；围绕这一中心问题讲话人谈了哪几个方面的内容，这是第二层关系；而每个方面又具体谈了些什么，这是逻辑的下一个层次。例如第一课的练习1.1介绍了三种错误的饭后习惯，这三种习惯分别是：饭后立即吃水果、喝茶和散步；针对每一种错误习惯，分析了其原因，提出了正确的做法；在原因里又提到几种原因，分别是„„。就这样将信息一层一层地剖析下去，形成一个清晰的逻辑线路图，然后按照逻辑线路对原语讲话进行复述，复述时不必拘泥于原语的顺序和结构。

横向分析的练习则要求我们找出信息之间的逻辑关系。一般的信息结构都遵从一定的逻辑关系模式，如：概括（generalization）、分类（classification）、因果（cause-effect）、对比对照（compare & contrast）、按照时间、空间、步骤、重要性的顺序排列（sequencing）、列举（simple listing）、提出问题-解决问题（problem-solution）等。找逻辑关系可以根据线索词汇，如英文里表示概括关系的线索词汇有：to sum up, in summary, in conclusion, in brief, in short, on the whole等；表示顺序的词汇有：first, second, furthermore, before, preceding, during, when, finally, meanwhile等；表示对比的词汇有：likewise, as well as, in common with, both, similarly，compared to等；表示对照的有：on the other hand, on the contrary, otherwise, instead, still, yet, whereas, differently等；表示因果的则有：so, since, because, as a result, consequently, lead to等等。逻辑分析要求在听取信息时不是被动地接收，而是在全神贯注地收听的同时，结合自己对口译情境和讲话人背景的了解，进行合理的分析和预测，这样才能更好地跟上讲话人的思路，缓解“听”的压力，使口译理解更轻松更准确。

II Skills practice

Teaching suggestions: Tell the students to form a mind picture or logic tree while listening, trying to associate main points with the corresponding sub-points, and then do the retelling to check the effectiveness of their logic analysis.Instruction: retell the passage, paying attention to the logic

2.1有偿搭车

“上班族”借助网络发帖联络搭乘“顺风车”，这种出行方式最近在北京、上海、深圳等一些大中型城市开始流行起来。一些网站还专门设立了相关的栏目，北京出现了全国第一家顺风车专业门户网站，有需求者只要将自己的出发地和目的地发布上网，就会很容易获得理想的搭乘机会。除此之外，也有一些搭乘者是通过朋友介绍认识的。

与国外一些国家搭顺风车现象有所不同的是，按事先约定，国内的一些搭乘者会以现金或实物的形式给车主一定的补偿，而一些车主也将省钱和挣钱作为提供便利的目的之一。

面对越来越多的汽车污染以及日渐严重的交通压力，“顺风车”的出现无疑是件好事。但随之而来的“有偿搭车”现象却引起了各方的不同看法。

对此持赞同意见的人认为应该提倡这种做法，因为它既方便了乘车人，也减轻了车主的经济负担，同时还能缓解城市交通压力；反对的人则认为私家车收费搭乘他人，严格意义上属于非法营运，由于它没有办理任何证件，干扰了正常的客运市场。政府应加以严格管理；一些保险公司相关人士还认为，一旦发生事故，保险公司有权拒赔，理由是营运车风险比较大，同类型汽车的保险费收费标准，营运车辆要高于私家车。

2.2 Why are girls not as good at maths and science?

Girls don't do as well at maths and science as boys.There are several reasons for this.The first and most important reason is that they aren't encouraged to play with toys that build up interest in maths and science problems and that build skills for problem solving or understanding how things work.Girls are encouraged to play with toys that foster language and human relations skills.As a result, they can grow up not knowing how an engine works or how to build a model from directions.Second, studies have shown that teachers don't expect girls to be good at maths.Even female maths and science teachers pay more attention to boys in class and call on boys more often.Because teachers don't expect girls to excel, they don't try very hard, and soon girls are far behind boys in these studies.Finally, girls don't have many role models to look up to.Not very many maths and science teachers are women, especially in the later grades.When the media picture mathematicians and scientists, they usually picture men.As a result, girls aren't inspired to choose these fields as careers.In summary, several factors work together in the home, in schools, and in society at large to send a subtle message to girls.Girls almost always get the message;as a result, few girls excel at maths and science.III.Interpreting exercise

2.1 Yo-Yo Ma 词汇与短语 cellist span album Grammy composer

大提琴家 跨过 专辑 格莱美奖 作曲家 Carnegie Hall Julliard School of Music anthropology collaborate genre vocal cords 卡耐基音乐大厅 朱利亚音乐学院 人类学 合作 流派 声带

Language tips 1.His career as a professional cellist spans more than 20 years and over 50 albums.他的大提琴职业生涯跨越了20余年50多张专辑。”To span” is to cover, to cross.It would sound more idiomatic Chinese if the sentence were translated: 作为大提琴演奏家，马友友的职业生涯已经横跨了20多个年头，期间他发布了50多张专辑。

2.His experiences at Harvard as well as his multi-cultural background have helped to shape who he is today.他在哈佛的求学经历以及多元的文化背景都造就了今天的马友友。”To shape who he is today”, to make him what he is, or to contribute to his achievements.3.The most important thing when he plays is to give all of himself all of the time in a performance：对他来说，最重要的就是每一场演出都全身心地投入。”Give all of himself all of the time”, to be fully concentrated, to devote all of himself to.Today we’ll meet one of the greatest cellists of our times, Yo-Yo Ma.His career as a professional cellist spans more than 20 years and over 50 albums.He has been honored for his music with many awards including an amazing 14 Grammy.He has played on many important occasions including the Grammy and the Olympics.//

Yo-Yo Ma was born in France to Chinese parents who were both musicians.His mother was a singer, his father, a composer.Yo-Yo Ma gave his first public performance when he was only 5.4 years later, at the tender age of 9, he was playing at the prestigious Carnegie Hall in New York, by which time the family had moved to the US.// Yo-Yo Ma pursued his cello studies at the Julliard School of Music.From there he opted to attend Harvard and got a degree in anthropology.His experiences at Harvard as well as his multi-cultural background have helped to shape who he is today.//

Today Yo-Yo Ma continues his musical journey, never hesitating to collaborate with musicians of all genres and from around the world.He is inspired by people and nature.To him, the cello is an extension of his vocal cords.The most important thing when he plays is to give all of himself all of the time in a performance, to try to transmit the contents of the music to the audience he is playing for.//

IV Self-study material

Instruction: Retell to each other the following dialogue in groups, trying to compare whose logic is clearer and why.词汇与短语 “Hero” 《英雄》（电影名）动作片 action movie 模式 formula 报仇血恨 revenge 功夫超群 outstanding Kongfu master 题材广博 much broader theme “Crouching Tiger, Hidden Dragon”

《卧虎藏龙》（电影名）李安 Ann Lee（《卧虎藏龙》导演）huge hit 引起轰动，取得巨大成功 sequels 续集 martial arts champion 武术冠军 独特的武打技巧 unique martial arts technique 很深的哲理 sophisticated philosophy

CNN：Congratulations on “Hero”.I mean, is the part very similar to what you normally play?

李连杰：不，这是一部不同寻常的电影中的一个非常独特的角色，和我以往演过的角色都不一样。可以说这是我最重要的动作片之一。

CNN：Why do you say that? You have made about 30 movies.How is this one different from the rest?

李连杰：通常的动作片都有这么一个模式：一个孩子的父母亲被杀，这个孩子从小习武，立志报仇血恨。长大后他果然功夫超群，除掉坏蛋，为父母报仇。但《英雄》的题材则广博得多。

CNN：Is it very similar to “Crouching Tiger, Hidden Dragon” for example?

李连杰：完全不同。我认为李安是个非常有才华的导演，他用武术来描写爱情。而张艺谋则尝试用武术来描述中国文化，中国人的思想，以及他们期望的世界是什么样的。

CNN：That’s very deep.We know your first-ever movie was “Shaolin Temple” made in 1979 when you were still just a teenager.The movie was a huge hit in Asia and was followed by two sequels.Let me ask you, how did you move from being a martial arts champion to becoming a Hollywood action star?

李连杰：我认为最重要的原因还是我自幼习武，这是我的特长。我可以在电影里使用自己独特的武打技巧。我也一直想做些与众不同的事，如通过武术来谈论和平，实现和平。

CNN：That almost sounds like a contradiction, right? You are a fighter here, and you talk about peace?

李连杰：对。其实中国文化并不只是武打功夫这些表面现象。中国人并不是都懂得武术，只知道打人，没有思想没有大脑的。中国文化有很深的哲理，我觉得我有责任告诉世界。

第二篇：对学业中的问题进行分析

如何对学业中的问题进行分析

（作者赵雨林，本文摘自《学习完全提高手册》）、根据薄弱的课程来分析。

许多学生在学习中都曾经或正在遇到这样一个问题，那就是偏科问题。有的程度还不明显，有的差距惊人。我所认识的一个学生，她在高考中语文与数学的成绩居然相差了100分，这么严重的偏科现象，不能不引起我们的重视。

其实薄弱的课程，就是你发现问题总结问题的切入点。这就好比让你从一堆珍珠中找一粒沙子会非常困难，而在几颗珍珠中找一堆沙子就容易的多。成绩低的科目，暴露的问题势必多，发现问题也会容易的多。

为什么有的课程优秀而有的差？其实之所以会产生偏科现象通常有这么几种原因。第一，不喜欢这门课程所以投入的精力不够多。孩子的学习行为中往往感性因素要大于理性因素，他们还不太会考虑为什么学这个科目，有时只是被填鸭似的灌输知识，老师安排上啥课程就上啥课程，自己没有任何异议。上什么课，孩子没有发言权决定性，但是怎么学可是他们自己的事情。喜欢的课程他们听讲的时候会专心致志，做作业的时候也感受到其中的无穷乐趣，不把不明白的东西弄明白，心里就不痛快。而对于那些他们感觉枯燥无味的课程，态度可就截然不同了，上课走神，回家后也不想做作业，考试更是频亮红灯。越是学得好的，越想学，越是学不好的，越想弃之一边，于是就早成了偏科的局面。

兴趣是需要的，但不是唯一的，因为兴趣也是可以培养的。尤其在当前的教育制度之下，还无法做到你对什么科目感兴趣就去学什么科目，况且这种想法也是不合理的。

有一个学生数学好，英语差，上高中的时候，数学能考到班里前几名，而英语却总是不及格。我问他为什么不把时间多分给英语一些呢？这样总分会提高很多呀。他一听英语两个字，就抓耳挠腮，他说：“我实在不喜欢英语，也没那根弦，不如好好学数学呢！”后来我从他的家长处得知，这个孩子把英语课也全都当成了数学课，这样死死抓一个科目，把另一个科目扔掉一边的做法，就是全部源自兴趣。当然这里还有一种原因是，为了给自己不学英语找更好的借口，而更加关注数学的学习。

如果孩子遇到类似这样的问题，一方面你自己要学会从没兴趣的科目中寻找兴趣，要对自己说，它很有意思，千万不要放弃任何一科，这样做是不明智的，慢慢的，你就会发现其中的乐趣，也会越学越好。另一方面，家长也要在孩子小的时候，着重培养他们全面发展的意识。

第二，由于老师教学质量不够出色，或者不喜欢该课程的带课教师。其实这也是孩子的感性因素在作祟，是一种不成熟的表现，同时也是正常的表现。我听过一个孩子对偏科问题的最夸张的解释居然是他不喜欢某个任课老师的长相，因此听课提不起兴趣。

如果孩子是因为这点而导致学习不好，那么就需要家长的大力协作了，把这种苗头及早扼杀在摇篮里。最好家长可以和及时老师沟通，让孩子不要对老师有排斥抵触的心里，更不要因此而厌烦学习。

面对这种问题你不妨思考一下，不喜欢某个人的说话方式，不接受他的方法，不喜欢这门课程等等这样的心理都是很正常的，但人一辈子要做好很多你并不喜欢的事情，你是否有过这样的经历，你很讨厌药的滋味，但你还是很坚强地喝下去了，因为你明白喝下去的药虽苦，但更明白药对你会有什么好处。当你的认识把通过了这一关，努力使自己去加强这门功课的学习力度，你便会习惯给这门课程更多的时间，也会逐渐从不喜欢到不讨厌，而且还会因为进步而感到无比的开心，那时候想让你不喜欢这门课程都难。其次老师的教学水平不可能相平，可能是他的方言、也许是他的经验不足，但在最好的老师的班里也会有很差的学生，在最差的老师的班里也不是大家都差。其实这个时候正是考察你的智慧的时候，为什么不在这个时候不给自己一个证明的机会，证明一下自己的实力呢？我想你不会也不应该把老师的不足也作为自己不足的理由吧！

对薄弱课程的解决方法通常有两种措施：

A集中利用课外时间进行自我补习，遇到问题可找家长、老师或网校。

如果你想取得成功，高效的达到目的地，那么就一定要让自己理性一些成熟一些。面对问题，特别是学习上的问题千万不要感情为先，把兴趣爱好，甚至对老师的评价牵扯到自己的学习中来，要明白自己为什么学习，要知道自己的目标，也要发现自己的问题，只有清醒理智的上路，才可能在学习的道路上披荆斩棘，取得最终的成功。

抛开心里上的各种问题之后，就开始着手补习自己的薄弱环节。其实你最想想到的不该是家教，而是自己。自己找到问题，自己解决问题，取得的效果会被依赖别人所取得的效果强的多。

补习一定要利用课余的时间，千万不要把自己搞得太疲惫，对于落下的知识要慢慢来细细来，如果一下儿弄的过狠过多急于求成，可能会由于过于浮躁而适得其反。另外，就是注意不要因为补习弱项而“冷落”了原本学的好的科目，要注意平衡协调，不能顾此失彼。

当然，遇到问题的时候，首先不要轻易就放弃，要换用几种方法思考，真是到了穷途末路，冥思苦想之后也没有结果的时候，再张口请教老师或者家长，毕竟自己想出来的答案，会让你更加体味到成功所带来的喜悦，也会记忆深刻。

B如果课程拉下太多，考虑请家教。

如果你自己补习的时候发现自己的问题太多，难以梳理，很多知识点，凭借自己光看书，看笔记已经无法搞懂，弄明白，自己的力量已经起不到什么作用了。那么我建议你，可以找个适合的家教。

任何教学都不可能手捧成果，老师所给的更多的是一种指引，更多更深的内容需要自己在学习中感悟，体会。所以，在寻找家教的时候，不要想着过于依赖家教，想着请了家教一对一的教学就能让自己的成绩有突飞猛进的发展，如果自己不努力，处于被动的状态的话，那么请多少家教也是徒然。

家教的优势其实更多体现在一对一的有效性，他可以根据你自己的问题帮助你解决，另外，遇到不懂不明白的问题，也可以得到及时解答。但是遗憾的是，许多家长不善于请家教。关于如何请家教的问题，请参考本人的《学会跟孩子说话》一书。

2、根据考试的表现来分析

有的人是平时小测验不错，但大的考试就发挥失常。其实这种情况往往说明平时的功课的掌握还是不错的，但复习阶段的工作没有做好，导致考试的状态不是自己的最高水平，而由于自己未能总结经验，所以一到大的考试心理就会被以前的经历所困扰，久而久之，很容易形成考场综合症，严重者，不管自己的功课有没有准备好，到了考场就紧张、肚疼、头晕等现象。（很多症状表现很生理化）科学家曾对一些自称考试前总是肚疼的人发现，由于这些人普遍感到焦虑和紧张，所以胃功能不能正常，长此以往，就会出现胃溃疡等症状。心理学家的实验也强有力地说明，两只猴子被关在笼子里，一只猴子不定期地被电击，另外一只猴子定期地被电击。结果不定期地被电击的猴子最后死掉了。死的那只猴子做生理解剖发现，胃溃疡的问题很严重。所以紧张是造成这种现象的主要原因，而且由于对考试结果的担忧，希望找到合适的借口来为自己开拓，那么生理的毛病是最好的挡箭牌了。所以有的学生开始假装肚疼，到了后来可能就会是真的肚疼了。不管什么原因，复习的环节没有做好。我们前边也讲过，对于刚接触的概念，当时会很清楚，但过了一些日子会有一定的遗忘。当然不会全部遗忘。很多学生就是当时搞明白了，在以后的日子里对这节的内容自己也感觉掌握的不错，其实已经有一些细节淡忘和陌生了，但本人实际的心理状态还是自我感觉良好。只是自己不大容易认识到了，往往是考试完发现这么简单的问题也没有做出来，就一拍脑袋：“哎呀，一下子给搞忘了！”这种问题最具欺骗性，以为自己掌握了，但实际情况已经发生了变化，而自己还不是很清楚，解决这个问题的办法很简单，强调复习、总结归纳、查漏补缺。其实就是通过一些手段和措施来确实搞明白自己的功课到底是在什么地方有疏漏！

一定要对考试结果做分析总结。而结论无外乎是这几种情况：

A考试发挥失常。很多人把考场上的失利归结于心理素质不好，他们往往为自己辩解：“我平时学的挺好的，可是一到考试就紧张，要原本记得很清楚的东西也给忘记了”。的确有些人是因为心理素质的问题，在考场中不能发挥出自己的真实水平，但是，这绝对不会是决定性因素。太多人，把心理因素当成掩饰自己知识不扎实，掌握的不够牢固的挡箭牌。试想，遇到再紧张的事情，再紧张的时刻，你会不会忘记自己的姓名，国籍，年龄甚至生日？不会，是的，为什么不会？因为这些东西深深印记在脑海里，没有人可以抢走，他们会非常迅速的发应在眼前。那么反过来想，如果你平日里真的是熟练掌握了的那些知识，怎么就会在考试那一种状态之下全部忘光光呢？

因此，不要过分夸大了心理作用，根本上讲，平时学好了，考试就不容易失态。失态还是因为学的不够好，自己没有信心才会失常啊！

如果在考试的时候果真有心理问题，那么无论它带来的影响是大是小，我们首先要做的一点就是调整心态。紧张是正常的，明星第一次上台会紧张，想必你一定听过某个明星第一次开演唱会紧张的忘词的事情吧？！老师第一次讲课也会紧张，沈从文第一次进教室讲课甚至紧张的说不出一句话„„其实人在面对一件自己非常重视的事情时，都难免有紧张情绪，比较简单的克服紧张的办法就是深呼吸。另外，就是让自己适应紧张的环境。机器猫里的野比一开始听到家里有响动就会由于担心地震紧张的跳出房子，后来机器猫给他一个魔毯，让他逐渐适应不同的震动级别，最后，无论家里发生多么大的响动他都不会再紧张了。其实就是因为他适应了这种环境。如果面对考试的确感觉到紧张的情绪难以抑制的话，最好的办法就是常常给自己模拟考试；把作业当作考试，把回答问题当成考试；总之，要自己逐渐习惯考试的气氛，这样到真正考试的时候，你就会觉得它与平日里自己做作业，做习题没什么不同。

B考试考出了学习上漏洞和不足。既然出现了知识点的空白，那么就应该及时给自己进行补偿训练。

除去心理因素，考试成绩不佳往往是由于知识上有漏洞，考试就像一个检测器，它会有效的发现你的问题所在。就像我们反复强调的那样，对于错题一定要给予足够的重视，对于寻找自己在学习上的问题，它是一个很好的突破口，对每一点错误都不能忽略，不能一带而过，而要像对待新知识一样，仔细的弄明白，记在脑子里。

有的学生考试成绩很高，错的很少，同样不能忽略错误，因为考试并不是全面的检测，只是抽样似的的检测，可能有一定偶然性，考的分数高并不就一定说明学的好。也许有些问题恰恰是你所没有掌握好，而考试又没有考到的，好的成绩往往会蒙蔽人，因此，一点小错误都要重视起来，比如英语中单复数的变化，也许只是S，注意了重视了，下次就一定不要再错。有的学生成绩低，卷子上暴露的问题太多，那么要一个一个下手，解决一个算一个。

总之，从哪里摔倒就从哪里爬起来，记住，下次不要再在同一个地方摔倒就好。

C马虎成性，审题草草了事，做题不经过认真思考

也许你总结自己考试的时候会发现，自己既不是因为紧张而作错题，更不是因为知识掌握的不好，而仅仅是因为自己的马虎，审题不仔细，发下卷子来回头再看，发现这些东西只要稍微用点心就完全可以做好。

相信你一定遇到过这种情况，考卷发到手里，一看，心里这叫一个美，题目简单极了，自己全都会，于是真是下笔如有神啊，一个劲的奋笔疾书之后，检查的工序都省了，直接交卷等着得一百分呢。可是成绩发下来却让你惊讶，怎么和自己预计的差这么多呢？再仔细一看，不是某个小数点点错了，就是哪个题目看错了意思。

很多人都以为这个问题不是问题，甚至有些家长也漫不经心的跟我说：“咳，这些题目我家孩子都会，唯一的毛病就是马虎。”语气中，俨然马虎不仅不是什么错误，似乎还是值得称赞值得夸耀的事情。

表面看起来，马虎的确不是什么大问题，该掌握的知识掌握了，心理素质又不错，等到大考的时候认真一点不就一点问题都没有了么？但事实果真是这样的么？马虎会从开始的不经意变成一种习惯性的行为，这不是无关紧要的事情，而是一个人的学习态度啊！难道题目简单就不值得重视么？真正的大考有的时候也是在考习惯，考态度啊！

比如高考的时候，卷子都有密封线，要求学生在填写自己的名字与学号等情况的时候一定不要超过密封线，否则卷子作废，但是每年都有孩子由于“马虎”没有做到要求。

我的一个学生曾经向我诉说自己老师的不公平，他说有一道题目是判断正误，题目要求在正确的地方划勾，而他却在错误的地方划叉。因此这道题他一分都没有得到。他觉得自己很委屈，划勾划差又有什么区别呢？只要做对了就应该给分！

看他回答的理直气壮，我问了他一句：“那你认真审题了没有？”。他羞愧地低下了头。我说：“老师扣你的分扣的对，扣的好。审题与检查都是考试学生应该完成的一部分，你这样不认真，做对了也等于没作对。”如果考试不仅仅能考量学生掌握知识的水平，还能进而对学生的学习习惯态度等方面做出测评，那么考试的意义将更加重大。

因此不要把马虎当成无所谓，要通过考试发现并改正自己在学习中的种种不良习惯！

3、根据课程薄弱的环节来分析

根据课程薄弱的环节来分析，这是最基本的办法。注意！不是薄弱的课程。

无论哪门课程都会不同程度地存在薄弱的环节，虽然自己也的确是明白某门功课掌握的不是很好，但是从什么时候不好的？是哪个章节和部分掌握得不好？你应该很清晰地把这些问题罗列出来！然后安排具体的时间、地点、任务去解决。

薄弱环节可以通过考试中的错题来发现。对于那些成绩不是太差的科目，这种方法非常有效。比如你的语文成绩一直一般，总是在八十多分左右晃荡，那么你就要集中精力攻克这些错题了。分数不太低，说明你落下的内容并不多，掌握得不够好的知识点也并不多，如果从这些错题着手，可以及时有效的发现问题所在，并且尽快解决问题。

但是如果你在某个科目的成绩一直很差，总是及格线或稍好一点的地方游荡，那么只从错提着手，很可能难以发现你在这个科目中的所有薄弱环节，面对这种情况你就要拿出那部分时间进行这个科目的补习。最好的方法是把学过的知识从头尾的捋上一遍。遇到熟悉的章节，可以泛读，确定自己的确已经掌握之后甚至可以略过。如果遇到读起来就一头雾水的段落，就一定要精读，保证补习的效率，让薄弱的环节变的不在薄弱，知识的链条坚硬无比。

千万不要对自己的薄弱环节熟视无睹，认为一点小问题可以忽略掉。这样做将无异于把自己的伤口暴露出来，却不加以医治，如果及时补救，小伤口很快就会复原，即便是大伤口，如果悉心调养，加以时日，也一定可以痊愈，如果不与理睬，只会让伤口溃烂发炎，一直到难以补救的地步。

让在学习这个问题上是不能有“赌心”的。所谓“赌心”也是不理解学习的涵义，过分重视成绩的一种表现。把分当成命根的做法使他们不能清醒的认识自己，如果分数高，他们就觉得自己学的好，分数低就觉得自己学的不好。有些环节明明知道自己学的不好，却又不想面对，不补习又想取得好成绩就只能希望考试卷子中不要出现自己的薄弱环节。

在学习的过程中，千万不要寄希望于考试不考什么，要关心自己不懂什么！想一想，就像大家小时候都喜欢看的“十万个为什么”，如果你知道“十万个为什么”，一定不担心别人问你其中的十个为什么，如果你知道的只有十个为什么，问问题的人却从这十万个里面挑，怎么能保证他挑到的就是你知道的那十个呢？这样的概率真的是微乎其微吧！有许多人抱怨自己落下太多，所以变失去了信心和激情，很多人在很多时候不是被问题吓倒，而是被看起来很多的问题吓趴下了。其实你不必管那么多，也别奢望在一天之内解决所有问题，一天解决一个问题和空白，十天过后，你马上就会感觉自己充满希望和信心。

4、根据学习环节尤其以作业来分析不足

知道自己的在课业上的不足后，就要分析一下，在哪个学习环节上出了问题，前面讲过，也许是考试的问题，也许是复习的问题，也许是作业环节的问题，或许是预习、听课等环节出现不得当的做法。根据这个结果，你对自己的学习再做个总结，（对于小学生来说，有条理地做到这一切可能还比较困难，希望家长与孩子一起分析和做出最后的结果陈述）比如看看自己作业环节有哪些做的不到位？是不能很好地完成，也许是由于你功课的准备知识不够，希望先补课。看起来一切正常，那也许你的作业效率不高，或者不能很好地利用宽余的时间来做你该做的事情，而在此之前，你也许会把这些例如检查、强化等看作是负担。这恰恰是你功夫不够的主要原因，练功夫不是看时间，是看效果的。而且作业在大多数的时候是一种重复，你需要在这个过程中不仅熟悉自己的学业，还要弥补不足，这才是作业以及个个学习环节的意义所在。

措施：请对照作业一节，看看自己到底什么地方做得不足！

5、根据心理状态来分析

有许多同学的各方面也很正常，但经常会有这样的情况发生，比如莫名其妙地就什么也不想干了，或者开始的时候还很有干劲，但过了几天就感觉松懈，或者在家里还没有什么，一去了学校就心烦意乱，或者因为同桌令你很厌倦，或者是有个赖小子总缠着你等等。总之，你无法专心学习。这个时候，我的建议是这样，请自己好好想想，该如何处理这个问题。遇到这样的问题，有时候我不倾向找家长来解决，因为许多家长狭隘的认识并不能让孩子得到满意的结果，反而失去了孩子的信任。我认为最好的办法是找自己信赖的老师，或者找专业的心理咨询师给你一些参考和建议。

当然说到这里，可能许多人会说，我又不是心理有毛病，为什么找心理咨询呢？其实作为大多数的心理咨询师来说，他们通过倾听，可以针对你个人的情况做一些分析，而且会在你的立场上帮助你想办法。要知道，真正发生了心理障碍的人也需要找心理医生，但心理医生是不会直接给他什么意见或办法的，心理医生的工作是让他自己找到解决的方法和途径。

6、请在每个问题后写出自己的看法！

在你似乎感觉已经发现自己在学业上的问题后，就应该开始对这个问题进行分析和总结。可以根据本书第三章的条目来进行对照，看看自己在这些方面的什么地方做的不足！不仅把结论表述出来，还要做出如何进行改革的计划和安排。

第三篇：应用数字逻辑理论对城市交通进行综合分析的尝试

应用数字逻辑理论对城市交通进行综合分析的尝试

张帅

(鲁东大学 交通学院 交通类0603班)

[摘 要] 本文将数字逻辑理论应用到了城市交通中,对城市交通进行逻辑分析,是一种新的思维和尝试,实际效果令人满意.[关键词] 数字逻辑;城市交通;真值表;卡诺图

Try using the digital logic theory to synthetically analyze the

urban traffic

Zhang Shuai

(Class0603 of Transportation College of Ludong University)

Abstract: This article applies the digital logic theory to analyze the urban traffic.It is a newthought and the actual effect is satisfactory.Key words: digital logic;urban traffic;truth table;Karnaugh map

0 引言 坚实的基础.同时,各类交通预测方法日趋增随着社会的进步、经济的腾飞、科技的多,如何对众多的预测方法进行优化,使预测发展,城市化进程不断加快,城市交通问题越结果更加客观、科学、准确,是城市管理者及来越成为人们普遍关注的热点问题,而影响科研人员必须思考以至解决的现实问题.城市交通问题的因素也日益增多并且更加1 逻辑代数基本理论

多样化、复杂化.中等城市一般拥有几百个十逻辑代数又称布尔代数或开关代数,它字路口以及数万车辆,且分布广阔,什么时候是用代数的形式来研究逻辑问题的一种数出现交通问题具有不确定性.如何对具有模学工具,其变量可以用字母A、B、C、D等糊性、随机性、不确定性等特点的城市交通来表示,并称为逻辑变量,但它所表示的是电系统进行有效控制,是一件不容易的事情.道路上的开关接通还是断开,逻辑判断的结果路扩展了,车辆增多了,而交通控制仍滞后于是真还是假,某种结论是正确还是错误,某事城市发展.如何解决城市交通拥挤、城市车辆物存在还是不存在等等两种可能性,因此逻管理、十字路口行走的安全、交通灯的指挥辑变量只有两个取值,一般用1和0来表示.等等,这些都是影响城市交通的亟待解决的因为逻辑变量的取值只有两个,所以把这种问题,一旦解决好了,对城市交通控制将更加逻辑称为二值逻辑,在二值逻辑中,1和0只科学化、现代化、效益化、经济化、智能化.是一种符号的代表,没有数量的含义,无大在城市交通控制中,有很多研究得到了小、正负之分.若干逻辑变量之间的相互联系广泛的应用,由于交通问题具有一定的偶然就反映为数学上的几种运算关系,逻辑代数性、随机性,实际控制效果仍需改进.为此,本的基本运算有“与”运算、“或”运算及“非”文提出了一种新的思维方法,引入了数字电运算三种,由这三种运算可以组成复杂的逻路的逻辑门理论,来形象的描述、分析、计算、辑运算,这些运算可以采用逻辑门的形式来设计、规划城市交通的管理,为城市交通问题表示.假设存在A、B、C、D等逻辑变量,进的解决及开展预测方法的研究,奠定了更加行逻辑运算的结果为F,其逻辑关系及逻辑

门形式如表1.更为复杂的逻辑运算,如“同或”“、异或”等,将不再列出.在数字逻辑理论中,若给定一个逻辑函数表达式,可以通过真值表法、代数法或卡诺图法将其化简为最简逻辑表达式.但有时出现某些变量的组合对逻辑函数的结果不产生影响,也有些变量的组合不可能出现,这些变量组合对应的最小项就称为无关项.这里所讲的无关,是指这些最小项对函数表达式可有可无,在化简具有无关项的函数时,无关项是0或1对函数不产生影响,加入的无关项应与

数字逻辑电路的设计,是将输入组合根据不同要求转换为输出信息,化简逻辑函数最常用的方法是代数化简法、真值表法和卡诺图法.代数化简法就是利用逻辑代数的公里、定理、规则对函数表达式进行逻辑变换,可以化成最小项之和或者最大项之积的形式;真值表是一种由逻辑变量的所有可能取值组合及其对应的逻辑函数值所构成的表格;图形化了的真值表称为卡诺图.卡诺图基本方法为:根据逻辑函数中变量的数目画出

函数式中尽可能多的最小项具有相邻性.在进行最小项合并时,卡诺图上的无关项作为1还是0处理,应以得到的相邻最小项矩形组合最大、而且矩形的数目最少为原则.无关项一般用“d”或“x”表示,根据需要可以令其为“0”或“1”.将以上理论应用到城市交通中,当输入信号为一组交通要素信息,输出信号为该要素的预测结果,就是交通预测问题.实践证明,运用数字逻辑原理进行交通预测及控制是可行的。2 逻辑代数基本方法

卡诺图;在卡诺图对应位置的方框内填1(或0),其余方框内填0(或1);所有填1(或0)的方框所合成区域就是逻辑函数的卡诺图.下面以填1为例进行说明.在卡诺图上合并最小项是通过画圈进行的,即把相邻的“1”小方块圈在—起,写出该圈所对应的乘积项(消去了互补的变量),然后把这些乘积项相“或”即得最简“与或”式.已知F(A,B,C)=∑m(0,1,3,5)+∑d(2,6),则其卡诺图如图1所示

.通过卡诺图,得出逻辑函数化简结果为F(A,B,C)=-A+-BC.通过本例可以得出卡诺图化简的指导原则:N变量卡诺图中的每个单元都有N个逻辑相邻的单元;单元可以被合并为大小为2,4,8,„,2K的组;每个被合并组中包含的所有单元都对一些变量有相同的值;合并尽可能多的单元,这将导致组所对3.数字逻辑实例应用

让我们先来看一个简单的实例:假设某车站出口规定,车辆可分为特快车辆型甲、快车辆型乙、普通车辆型丙及慢车辆型丁,车辆优先顺序是甲→乙→丙→丁.当车辆在规定时间内同时到达出口,只允许优先级高的车

应的项内字母的个数最少;尽可能用最少的组覆盖所有的最小项,这将导致结果中包含最少的积项;应该从最“孤立”单元开始;忽略没有被选定的无关项.正是这些不确定的无关项,在实际的交通分析及预测中,要注意灵活取舍.辆通过,分析如何输出信号.假设三种车辆分别以变量A、B、C、D表示,相应的输出信号分别为F1、F2、F3、F4,根据数字逻辑相关理论可以划出信号输入输出真值表,如表2所示

.由真值表可以得出算式:F1=A,F2=-AB,F3=-A-BC,F4=-A-B-CD.根据算式可以进行电路设计和程序设计.实际上,城市交通中最难控制的就是十字路口车辆及人员问题,例如:交通路口在夜间一般是无民警值班的,可以根据数字逻辑理论设计一个电路控制红绿黄灯按一定时序自动切换(如:红灯50s→黄灯5s→绿灯60s→黄灯5→红灯50s→„„,或者按其它时序变化),我们可以根据具体条件和要求来选择不同的控制门、译码器、触发器、二极管、电阻、单片机等来设计控制电路.如果想实现自动扫描模拟车辆及人员情况等,则复杂些.现给出具体条件如下:要求设计十字路口红绿灯控制电路,使两条交叉道路上的车辆交替运行,通行时间为60s,红绿灯变换之间要用黄灯缓冲5s.下面给出分析内容.设交叉道路为A和B,有四种状态:A通B禁、A通B缓、A禁B通、A禁B缓,状态转换是由控制器来进行的,用变量S表示

控制器的四种状态:S0(00)、S1(01)、S2(10)、S3(11).增加三个变量TL、TY、ST,含义为:TL示车道绿灯亮的时间间隔为60S,定时到,TL=1,否则,TL=0;TY表示黄灯亮的时间间隔为5秒,定时到,TY=1,否则,TY=0;ST表示定时到,控制器发出状态转换信号,开始下个工作状态的定时.控制器的状态转换如表3所示

.参照状态转换表,选择元器件,再根据具体条件进行设计即可.4.结语

本文提出了一种新的思维方法:利用数这也是一次有益的探索,为城市交通的分析、预测及控制开辟了一条新的途径,并且可以将之运用到其它相关领域.本文引伸出了一种更深层次的思想:不同领域、不同学

字逻辑理论及函数化简、真值表、卡诺图等方法来分析城市交通问题,思路清晰,依据充分,逻辑性强,适应面广,易于扩展,实际效果令人满意.科之间也有着一定的联系而非完全孤立,利用那些微妙的关系考虑、分析问题可能会有很好的突破.[参考文献]

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第四篇：职业生涯规划是指个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析

职业生涯规划是指个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。换句话说，职业生涯规划的意思就是：你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过你的学习与工作达到你的目标。

职业生涯规划的四个方面：自我分析、设定目标（分层次、阶段）、实现目标的策略、评估与修正。

职业生涯规划需考虑的因素：专业与技能、准确的信息、职业选择、工作和家庭的协调、发展与稳定、机会成本、避免职业陷阱、机遇与职业、业绩与职业成功、单一职业和多种职业。

对于现代企业的每一位员工来说，人人都期望事业成功。俗话说“上进之心，人皆有之”，这是人的本性。然而，事业的成功，并非人人都能如愿，问题何在呢？如何做才能使事业获得成功呢？职业生涯规划为我们提供了一条走向成功的路径。

什么是职业生涯规划呢？职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程,职业生涯规划也被称作职业生涯设计,其实质是追求最佳职业生涯发展道路的过程。

职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。

职业生涯设计的目的、意义可归纳为以下几点：

一、实施战略举措，经营美好未来

职业生涯设计或规划，简而言之就是对人才与职业进行匹配与再规划过程。职业生涯本身就是一个动态的来断发展的变化过程。职业规划不是应变之策，而是经营未来。有效的职业规划，有利于明确人生未来的奋斗目标。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，可以通过制订职业生涯规划明确起来。“目标之所以有用，仅仅是因为它能帮助我们从现在走向未来。”只有有了明确的目标，才能激励

人们去奋斗，并积极创造条件去实现目标，以免漫无目标四处漂浮，随波逐流。

二、把握自己，争取成功

职业生涯规划是以人的认识为基础，又要解决目标问题的，这些问题解决好了，也就把握住了自己。如何从一个学生转变成一个精明的从业人员，对于我们来说，还有很长的一段路要走。现实竞争的残酷，并不允许你慢慢地成长，它要求每个人不仅要看清自己，还要看清前方，快速地成长起来。对于年轻人来说，可以有困惑，可以有迷茫，但绝不允许自己放弃努力。

三、先给一个高度，经过努力会跳得更高

职业生涯规划，就是我们每一个人根据自己的实际工作能力和专业知识，大致设计好一个自己将要为之奋斗的目标，即自己以后要走的路。在前进的道路上，先给自己定下一个合适的高度，然后再通过自己一步一步的努力朝着那个方向前进，直至达到既定高度后再设新的高度，渐行渐高，那个前方的高度就是我们的未来。

四、没有规划的人生注定要失败

通过职业生涯规划，可选择适合自己发展的职业，确定符合自己兴趣与特长的生涯路线。正确设定自己的人生目标，运用科学的方法，采取有效的行动，化解人生发展中的危机与陷阱，使人生事业发展获得成功，担当起一定的社会角色，实现自己的人生理想。所以，职业生涯规划能解决“社会角色”的稳定问题。

当一个人的才能得到相应的发挥，并担任一定的社会角色时，他的地位及职务也得到了提高，其待遇和报酬也必然相应提高。例如，担任了部门主管、生产经理、项目经理、部门经理、工程师或高级工程师等等。职位的提高，其待遇和报酬也必然相应提高。所以，报酬问题也就得到了解决，即“获取报酬”也得到了稳定。

这样，个人潜力得到了充分调动，能力得到充分发挥。工作积极了，人才留住了，更重要的是同样的一个人，发挥的作用大不相同了。

综上所述，职业生涯规划是员工个人发展和企业留住人才的重要方法和手段之一。当然，员工的职业发展目标只有与组织的发展相一致、相吻合，才能发挥其作用，产生其效力。

第五篇：对中央空调系统节能进行的分析和总结

对中央空调系统节能进行的分析和总结

本篇文章来源于 “中国建筑文摘” 转载请以链接形式注明出处 网址：http:// 摘要：2005年国家提倡加快建设节约型社会，节能降耗成为全社会关注的焦点，因此对中央空调系统应用节能控制技术与节约型社会的创建有着重要的意义。本文从空调设计中的关键环节控制、空调使用过程中的节能措施以及中央空调的管理三个方面，对中央空调系统的节能进行了分析和总结，为中央空调系统的节能提供了有意义的看法。

关键词：中央空调；节能；措施

前言

随着经济和社会的发展，中央空调在商业和民用建筑中的应用越来越广泛，中央空调是现代建筑中不可缺少的能耗运行系统。中央空调系统在给人们提供舒适的生活和工作环境的同时，又消耗掉了大量的能源。随着设备功率和数量的增加，其能耗也不断增大。据统计，我国建筑物能耗约占能源总消耗量的30%.在有中央空调的建筑物中，中央空调的能耗约占总能耗的 70%，而且呈逐年增长的趋势[1].因此，研究中央空调系统节能技术意义重大，除了强调使用功能完善外，还应重视节能因素，降低投资、运行费用。

1.空调设计中的关键环节控制

1.1 冷热负荷设计控制

在中央空调系统施工图设计阶段，必须进行热负荷和逐项逐时的冷负荷计算。负荷计算应采用动态的计算方法，依据实际负荷情况选择合适的冷热源。由于系统冷热源及设备在部分负荷下的性能对系统节能有重要影响，因此，在设备选型时，一方面要考虑到特定的设计工况，同时还应该强调系统运行工况和部分负荷的系统性能的影响。

设计的空调系统的冷热负荷设计过大，设备选型没有充分考虑空调系统的负荷特点和设备性能，空调机组容量、管道直径、水泵配置、末端设备设计偏大，导致投资、运行费用增大。而很多建筑的空调系统都达不到满负荷运行，即使在最热月仍有闲置的空调机组。水泵选型过大或水泵选配电机功率过大，低效率运行，浪费能源。多台冷冻水泵并联运行时，没有根据供冷负荷的变化调整开启台数，而是无论冷负荷大小，都是按最大冷负荷开动冷冻水泵，白白浪费了电能。1.2 空调水系统的设计控制

水系统大多是定流量，设计水流量按最大冷负荷和5℃的供回水温差确定。而实际普遍存在大流量小温差现象，最大负荷出现的时间很少，绝大部分时间在部分负荷下运行，实际温差小于设计温差，实际流量比设计流量大1.5倍以上，大大超过设计流量，水泵电耗大大增加。

设计人员应重视水系统设计，对每个水环路进行水力平衡计算，对压差相差悬殊的回路要采取有效措施，保证各环路水力平衡，避免水力、热力失调现象，认真校对和计算空调水系统相关参数，切实落实节能设计标准的要求值，利用电动二通阀对经过空调末端的水流进行控制，使流量随负荷变化而变化，积极推广变频调速水泵，冬、夏两用双速水泵等节能措施。近年来的研究结果表明，加大供回水温差使输送系统减少的能耗大于由此导致的设备传热效率下降所增加的能耗，因此对整个空调系统而言具有一定的节能效益，不仅要杜绝大流量、小温差现象，还要逐步引入小流量、大温差的设计方法。由于加大供回水温差，设备的运行参数发生变化，设计方案要经过技术经济比较后确定。同时还应该关注冷却水温度对空调系统能耗的影响。（1）降低冷却水温度

由于冷却水温度越低，冷机的制冷系数就越高。冷却水的供水温度甸上升1摄氏度，冷机的COP下降近4%。降低冷却水温度就需要加强冷却塔的运行管理。首先，对于停止运行的冷却塔，其进出水管的阀门应该关闭。否则，因为来自停开的冷却塔的水温度较高，混合后的冷却水水温就会提高，冷机的制冷系数就减低了。其次，冷却塔使用一段时间后，应及时检修，否则冷却塔的效率会下降，不能充分地为冷却水降温。（2）提高冷冻水温度

冷冻水温度越高，冷机的制冷效率就越高。冷冻水供水温度提高1摄氏度，冷机的制冷系数可提高3%，所以在日常运行中不要盲目降低冷冻水温度。首先，不要设置过低的冷机冷冻水设定温度。其次一定要关闭停止运行的冷机的水阀，防止部分冷冻水走旁通管路，否则，经过运行中的冷机的水量就会减少，导致冷冻水的温度被冷机降到过低的水平。

1.3 新风系统的节能设计

新风系统的合理使用，也可以有效地控制能耗使用量。在满足卫生条件的情况下，减少新风量或根据实际需要采用变风量系统进行调节。有排风系统的，利用室内能量对新风进行预热与预冷处理（即热回收技术）等都能够有效减少空调系统的能耗。

2.空调使用过程中的节能措施

2.1 空调建筑的节能

（1）合理设计围护结构的构造。建筑物内的冷热量可以通过房间的墙壁、门窗等传递出处，因此建筑物围护结构保温性能在建筑的节能中起着很重要的作用。特别是窗的构造，应能起控制日光照射的作用并要限制窗户墙体的面积；对于窗户面积比较大的建筑物应考虑采用吸热玻璃、热反射玻璃或遮阳措施如遮阳板、屋檐、挑檐、窗帘等阻止热量的吸收。在室外温度较低的时候可以直接利用自然空气作为能源，所以窗的构造应能开启或在其上设置可以开启的自然通风口。

（2）提高门窗气密性。特别是在夏天，减少房间换气次数。比如，设计中可采用密闭性良好的门窗。加设密闭条是提高门窗气密性的重要手段。

（3）对于供冷负荷较大的建筑物。其表面颜色以浅色为好。建筑物的外围护结构设计时要把热容量大的材料放在外围护层的室内侧。而把热容量小的保温材料放在外侧以减少围护结构的蓄热负荷。

（4）选择更合理的室内空气参数。若空调室外计算参数为定值时，夏季空调室内空气计算温度和湿度越低，房间的计算冷负荷就越大，系统耗能也越大。在满足舒适要求的条件下，要尽量提高夏季的室内设计温度和相对湿度，尽量降低冬季的室内设计温度和相对湿度，不要盲目迫求夏季室内空气温度过低、过干，冬季室内设计温度过高。

2.2 合理利用环境因素

室外温度较低时（尤其在夜间），注意房间的通风、白天注意采用遮阳措施、空调运行时尽量关闭门窗等都是节约能耗的有效措施。

2.3 建立智能系统控制技术

应用智能集成系统控制技术对中央空调系统进行时时节能控制，是目前较为有效的电子控制手段。特别是智能集成控制系统模块的出现，降低了技术应用门槛，一般应根据建筑耗能的实际情况，采用不同的智能集成系统控制解决方案达到节能目的。它能够依据空调的实际运行情况，而自动的对空调的运行参数进行自适应的最优调节，达到降低能耗的目的。

同时，随着智能建筑的发展，建立与之配套的空调智能自控系统也是不可缺少的，它对空调系统的运行起着关键作用。空调自控系统虽然增加了投资，但可以在保持良好的室内环境的基础上节省运行费用。一个设计合理和运行管理良好的自控系统既可以大幅度地节省运行费用，使业主在较短的时间内收回投资，也可以提高自动化服务质量，降低对外部环境的影响。

3.加强中央空调的管理

日常管理是中央空调节能是否实际有效的关键。一个设计再好的空调系统，如果管理不善，一样达不到节能的目的。就空调的节能目的来说，日常管理的节能措施包括：

（1）加强对空调操作人员的培训，提高管理人员素质。懂得根据室外参数的变化进行合理而有效的调节。积极推广水环路热泵，采用热回收、变风量、变水量系统等节能技术。

（2）加强日常和定期的对设备和系统地维护和清洗。例如空调构件等的维护，冷凝器等换热设备传热表面的定期除垢或除灰，过滤器、除污器等设备定期清洗。

（3）常检查自控设备和仪表，保证其正常工作。对系统的运行参数进行监测，从不正常的运行参数中发现系统的问题，进行合理的改造。经常出现的问题有设备选择过大，运行能耗高等。尽可能的缩短预冷的时间。

（4）当过渡季节中室内有冷负荷时，应尽量采用室外新风的自然冷却能力，节省人工冷源的冷量。

中央空调的节能涉及的范围非常广泛较广，从空调的设计，空调的安装以及运行管理等各方面都有值得改进的地方。无论如何提高节能性，都应从提高能量利用效率来采取对策解决问题，这才是科学的空调节能途径。

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