【无限极】调理近视眼的原理与分析 {人人必读}

第一篇：【无限极】调理近视眼的原理与分析 {人人必读}

第一：

什么叫近视：以看视远物模糊不清，喜欢把书报放置于眼前阅读，视近物为正常的眼病。中医里叫肝肾亏虚，经血不足，造成目窍失养而引发的病。第二：

造成近视的原因1，在过强或过弱光线下读书，长时间造成的眼睛劳损。2，偏食，造成营养不足，眼睛涨涩而引发的视力退化。3，遗传因素造成的近视。

临床医学分为假性近视，真性近视。

假性是功能性近视，可以后天调理，改变不良习惯，加强营养，得以改善，维持，恢复。真性近视是器质性近视，需要手术改善。第三：无限极中草药保健食品与调理近视的原理： 增强免疫，改善营养，组织修复 第四：常见产品复合搭配

1：增建口服液，海豹油，钙片，营养乐

增建口服液有调节免疫，增强人体抗病能力，对视力减退有良好的调理，改善作用。海豹油促进婴幼儿脑，视觉神经生长发育，对成年人脑神经和和视觉神经细胞有良好的营养和修复作用，所含的DHA是眼睛视网膜内的重要成分。

钙片种的多种成长因子可以促进细胞正常生长分化，加快组织修复，决定神经冲动与传导。

营养乐选用优质蛋白满足成长发育需要，在滋补肝肾的同时，促进胰岛分泌，修补细胞，调节体液，增强免疫力。

2，增健口服液，儿童口服液，海豹油，钙片，红果清露

增建口服液有调节免疫，增强人体抗病能力，对视力减退有良好的调理，改善作用。儿童口服液是提高吸收力，使营养物质有效，均衡利用，促进细胞组织再生修复。海豹油促进婴幼儿脑，视觉神经生长发育，对成年人脑神经和和视觉神经细胞有良好的营养和修复作用，所含的DHA是眼睛视网膜内的重要成分。

钙片种的多种成长因子可以促进细胞正常生长分化，加快组织修复，决定神经冲动与传导。

红果清露可补充能量，有明显的清热解毒作用，保肝明目，减轻眼部疲劳，缓解人体上火程度。

第五：其核心原理是复合多糖，配以中草药食品调理人体内分泌，使人体机能平衡，达到标本兼治的目的。

只调理症状，对于实病其辅助治疗作用。

第六：多糖就是国际公认的天然，安全，高效天然免疫调节剂 复合多糖口服液是无限极拳头产品，享受专利五十年，领先国际水平。第七：主要产品成分介绍

增健口服液组成有香菇，银耳，茯苓，金针菇，枸杞子，桑椹，白菊花，决明子等 儿童口服液组成有决明子，枸杞子，牡蛎，金针菇，茯苓，银耳，芡实，山楂，大枣，乌梅等

海豹油采用加拿大进口天然无公害，深海海豹提炼物。第八：食用方法根据个人情况不同而定

一般每天2到3支，体质弱者可逐渐加量，等恢复后，再减量 配合使用不冲突时，也采用同等食用量

钙片13到15岁，每天6片，其余年龄段每天4片，腿疼抽筋厉害的可加量。每次服用必须足量的水，因为口服液都是浓缩产品。

第九：每次服用最低期限为4个月，服用必须坚持连续性，可采用少多少正常，或者正常食用量持续使用。口服液不含激素，不会立竿见影，是一个运行周期问题。要根据个人体质而定，见效后，不要停断，巩固以后，再减量，直到日常保健量，恢复正常为止。第十：假性近视一般六个月见效，真性近视则要手术，配合调理。具体情况具体对待，具体事项可参考产品说明使用，因人而异。

总之一句话：用辩证的眼光看待问题，用发展的眼光去看对问题，因地制宜，不要消极，不要盲崇，运用中医知识，学会养生保健，积极对待身体发生的问题。

第二篇：“近视眼的调查与分析”教学设计

“近视眼的调查与分析”教学设计

综合实践活动课是一门走出课本、走出教室、走出传统知识教授方式的课程，让学生自己去发掘、开发、寻找支持自己的观点，解决自己心中的困惑和疑虑。它在课程结构上，是学校、教师及学生“课程自由度”最大、课程“空间”最广、“课程实施”最为灵活的课程，是教师引导学生自主创造、自由翱翔的课程，是学生开拓潜能、发展个性的课程。开展生物学实践活动教学是当前生物学教学改革的热点之一。随着课程理念的变化，实践活动在教学过程中显得越来越重要了。基于这样的考虑，在选择课程内容上，以新课程为理念，根据校园生活现象：许多学生因近视要求调桌这一实例，我和学生共同确立了本课课题──“近视眼的调查与分析”。学生对这个来自身边的、自己熟悉的、许多人又深受其害的话题特别感兴趣，如何利用身边的资源优势，为学生提供一个学习与活动的环境和平台，将综合实践运用于新课程中呢？考虑到初二学生的学习态度比较端正，对来自身边的话题都怀有浓厚的兴趣，并具有较强的自我意识，乐于展示、发表自己的成果和意见，在学习过程中也懂得互帮互助，我设计了这个以身边资源为基础的社会调查综合实践课进行探究性学习。

活动目标如下：

知识目标：了解近视眼的发病率、发病原因、危害、预防等知识。

能力目标：培养学生语言表达、运用资料等综合能力和收集、分析处理信息的能力。

情感目标：体验探究的艰辛和乐趣；养成实事求是、持之以恒的科学品质；树立爱眼意识，培养社会责任感，提升人文素养；形成主动参与、与人合作、汲取不同意见和勇于创新的良好意识。

一、发现问题阶段

开学之初，在班级发生了一起因近视要求调桌而引发争议的事件，看到学生因激动而面红耳赤的小脸，本学期的综合实践课课题油然而生。于是我引导学生一步步确立了本课题。

二、解决问题阶段

1.组建活动小组，研究实施方案

对于课题中具体方面的问题，即子课题是由师生共同研究、学生自主选择的（见表1）。表1

2.展开社会调查，收集整理资料

在这一环节中，我和学生一起进行大量的调查、走访、搜集资料和数据统计处理，撰写了研究报告或论文。同时，我大量查阅了书籍，登录有关网站收集资料，以便在学生需要时给予及时的指导。并制作了多媒体课件。

三、总结交流阶段

总结交流是学生进行课题研究（学习活动）的重要活动方式。学生通过对课题研究过程、结论的讨论和辩论，达到知识共享的目的。而在总结交流中，以解决实际问题为线索，侧重让学生反思探究过程中的得失。例如，“我学会了什么”“我明白了什么”“我掌握了什么方法”等，这也是检验实践活动结果的重要环节。具体的流程如下：

（一）贴近生活，激趣导入

良好的兴趣是成功的起点和动力，是调动学生非智力因素产生强烈愿望的最好老师。在本节课的导言中，我引用了发生在学校的一个真实案例。前些天，我校的一位班主任遇到了一个难题：全班51名学生中，有21人有不同程度的近视，而戴眼镜的只有3人。他们中大多数人认为：一旦戴上了眼镜，就会加快近视程度。于是，一时间，学生、家长纷纷找到老师要求调换座位，理由很简单：坐在后面看不见黑板。怎么说服学生和家长？班主任老师为此一筹莫展，左右为难。

通过学生利用自己调查的结果，从生物学角度，来分析解决生活中的这个真实案例“调桌**”，学生的兴奋点一下被激发出来。我问：

（1）“调桌**”产生的原因是什么？

（2）怎样用你所调查的结果帮助老师解决这个难题？

这样学生用调查结论来分析解决实际问题，能更主动地参与到教学活动中来，并从中体会到乐趣，在快乐的气氛中进入成果的展示。

（二）分析讨论，阐明观点，展示调查结果

面对突然遇到的问题，各小组分别进行讨论，这时我不急于让学生回答，而是让各组组长将自己的观点写在纸上，传到我手中，然后，再找一个学生客串主持人，当一回“王小丫”。学生主持人上场，于是调查汇报课在一片掌声中拉开了序幕。

第一小组展示表格：三所学校的近视发病率对比表（见表2）。通过表格对比分析农村中学与城市中学及市区几所中学的平行对照，得出中学生近视率之高已不容忽视。

表2

第二小组通过对几所学校视力较低的同学进行问卷调查（见表3），分析他们近视的原因，再通过走访医院的眼科专家，从医学角度进一步分析，得以印证和升华。

表3

第三小组通过网络资料，证明座位最好是离黑板5米左右，呼吁班主任应定期地调换学生的位置（左右调换、每2～3行进行前后调换）。此话题是学生讨论的热点。

第四小组利用随身听，采访老师、家长和同学，请他们自述因近视而带来的苦恼。并通过资料说明近视的危害远不止生活上的不便。其他学生从近视还影响升学、就业等多方面加以补充。

第五小组通过图片和动画片《近视眼讲座》，介绍近视预防知识。

第六小组通过走访药店和眼镜店了解近视眼的治疗方法和疗效，提出：目前对于中学生，近视的最好治疗方法是为自己配戴一副适合的眼镜。

这样以“调桌**”为主线的汇报课，避免了交流时的盲目性和无序性，形成了分享式、合作式的学习方式和信息素养，同时还培养了学生学会利用信息技术收集、贮存、处理和评价社会信息及自己解读数据的能力，为终身学习打下了良好的基础。

（三）应用迁移，拓展提高

有一位哲人曾经说过：“人脑不是一个要被添满的容器，而是一个要被点燃的火把。”我提出：“针对各小组的汇报，同学们还有什么要补充的吗？”达到了启发学生思考，培养学生求异思维的目的。

（四）源于生活，归于生活 最后，学生谈本次活动的感受。

在各组的汇报中，“调桌**”得以解决。学生也通过这次活动，学会了恰当地展示自己，并与他人合作。

（五）倡议行动及课外延伸

我引导学生：针对周围的近视问题，你力所能及的解决办法是什么？能否设计一些公益广告词？ 学生希望把以下活动的结果收集到档案袋中：在6月6日全国爱眼日那天多进行宣传；下周出一期关于爱眼、护眼的板报。广告词：眼保意识，从娃娃抓起；等等。

四、教学反思

本次活动在学校引起了强烈反响，全校师生掀起了一场“爱眼、护眼”大行动。

2004年12月3日，雪花飘飞、寒风凛冽，但是，我校──佳木斯市第十五中学教学楼的一楼却热闹异常：佳市最大的眼镜店──大光明眼镜店的员工正义务为师生进行验光、配镜，检修、清洗眼镜。眼镜店的这一义举不仅有效解决了学生有关近视的实际问题，而且作为这次活动课的回访，又对这次综合实践活动课起到了一个推波助澜的作用，并在社会上引起了强烈的反响。通过这次活动，我深深地感到综合实践活动课课题的选择一定要源于学生的生活，解决他们的困惑。学生在此次活动中表现出的积极态度和热情，以及挑战自我的探究能力，让我对他们刮目相看。反思过去的教学，缺少的正是学生感兴趣的内容和对学生的充分理解和信任。

第三篇：“近视眼的调查与分析”教学设计

综合实践课教学设计——近视眼的调查与分析

文山县乐诗冲中心学校 李娇

综合实践活动课是一门走出课本、走出教室、走出传统知识教授方式的课程，让学生自己去发掘、开发、寻找支持自己的观点，解决自己心中的困惑和疑虑。它在课程 结构上，是学校、教师及学生“课程自由度”最大、课程“空间”最广、“课程实施”最为灵活的课程，是教师引导学生自主创造、自由翱翔的课程，是学生开拓潜 能、发展个性的课程。开展生物学实践活动教学是当前生物学教学改革的热点之一。随着课程理念的变化，实践活动在教学过程中显得越来越重要了。基于这样的考虑，在选择课程内容上，以新课程为理念，根据校园生活现象：许多学生因近视要求调桌这一实例，我和学生共同确立了本课课题──“近视眼的调查与分析”。学生对这个来自身边的、自己熟悉的、许多人又深受其害的话题特别感兴趣，如何利用身边的资源优势，为学生提供一个学习与活动的环境和平台，将综合实践运用于新课程中 呢？考虑到初二学生的学习态度比较端正，对来自身边的话题都怀有浓厚的兴趣，并具有较强的自我意识，乐于展示、发表自己的成果和意见，在学习过程中也懂得 互帮互助，我设计了这个以身边资源为基础的社会调查综合实践课进行探究性学习。

活动目标如下：

知识目标：了解近视眼的发病率、发病原因、危害、预防等知识。能力目标：培养学生语言表达、运用资料等综合能力和收集、分析处理信息的能力。

情感目标：体验探究的艰辛和乐趣；养成实事求是、持之以恒的科学品质；树立爱眼意识，培养社会责任感，提升人文素养；形成主动参与、与人合作、汲取不同意见和勇于创新的良好意识。

一、发现问题阶段

开学之初，在班级发生了一起因近视要求调桌而引发争议的事件，看到学生因激动而面红耳赤的小脸，本学期的综合实践课课题油然而生。于是我引导学生一步步确立了本课题。

二、解决问题阶段

1.组建活动小组，研究实施方案

对于课题中具体方面的问题，即子课题是由师生共同研究、学生自主选2.展开社会调查，收集整理资料

在这一环节中，我和学生一起进行大量的调查、走访、搜集资料和数据统计处理，撰写了研究报告或论文。同时，我大量查阅了书籍，登录有关网站收集资料，以便在学生需要时给予及时的指导。并制作了多媒体课件。

三、总结交流阶段

总结交流是学生进行课题研究（学习活动）的重要活动方式。学生通过对课题研究过程、结论的讨 论和辩论，达到知识共享的目的。而在总结交流中，以解决实际问题为线索，侧重让学生反思探究过程中的得失。例如，“我学会了什么”“我明白了什么”“我掌 握了什么方法”等，这也是检验实践活动结果的重要环节。具体的流程如下：

（一）贴近生活，激趣导入

良好的兴趣是成功的起点和动力，是调动学生非智力因素产生强烈愿望的最好老师。在本节课的导 言中，我引用了发生在学校的一个真实案例。前些天，我校的一位班主任遇到了一个难题：全班40多名学生中，有10多人有不同程度的近视，而戴眼镜的只有2人。他们中大多数人认为：一旦戴上了眼镜，就会加快近视程度。于是，一时间，学生、家长纷纷找到老师要求调换座位，理由很简单：坐在后面看不见黑板。怎么说服 学生和家长？班主任老师为此一筹莫展，左右为难。

通过学生利用自己调查的结果，从生物学角度，来分析解决生活中的这个真实案例“调桌**”，学生的兴奋点一下被激发出来。我问：

（1）“调桌**”产生的原因是什么？

（2）怎样用你所调查的结果帮助老师解决这个难题？

这样学生用调查结论来分析解决实际问题，能更主动地参与到教学活动中来，并从中体会到乐趣，在快乐的气氛中进入成果的展示。

（二）分析讨论，阐明观点，展示调查结果

面对突然遇到的问题，各小组分别进行讨论，这时我不急于让学生回答，而是让各组组长将自己的观点写在纸上，传到我手中，然后，再找一个学生客串主持人，当一回“王小丫”。学生主持人上场，于是调查汇报课在一片掌声中拉开了序幕。

第一小组展示表格：四组同学的近视发病率对比表（见表2）。通过表格对比分析农村中学与城市中学及市区几所中学的平行对照，得出中学生近视率之高已不容忽视。

第二小组通过对几组同学视力较低的同学进行问卷调查（见表3），分析他们近视的原因，再通过走访医院的眼科专家，从医学角度进一步分析，得以印证和升华。第三小组通过网络资料，证明座位最好是离黑板5米左右，呼吁班主任应定期地调换学生的位置（左右调换、每2～3行进行前后调换）。此话题是学生讨论的热点。

第四小组利用随身听，采访老师、家长和同学，请他们自述因近视而带来的苦恼。并通过资料说明近视的危害远不止生活上的不便。其他学生从近视还影响升学、就业等多方面加以补充。

第五小组通过图片和动画片《近视眼讲座》，介绍近视预防知识。第六小组通过走访药店和眼镜店了解近视眼的治疗方法和疗效，提出：目前对于中学生，近视的最好治疗方法是为自己配戴一副适合的眼镜。

这样以“调桌**”为主线的汇报课，避免了交流时的盲目性和无序性，形成了分享式、合作式的学习方式和信息素养，同时还培养了学生学会利用信息技术收集、贮存、处理和评价社会信息及自己解读数据的能力，为终身学习打下了良好的基础。

（三）应用迁移，拓展提高

有一位哲人曾经说过：“人脑不是一个要被添满的容器，而是一个要被点燃的火把。”我提出：“针对各小组的汇报，同学们还有什么要补充的吗？”达到了启发学生思考，培养学生求异思维的目的。

（四）源于生活，归于生活 最后，学生谈本次活动的感受。

在各组的汇报中，“调桌**”得以解决。学生也通过这次活动，学会了恰当地展示自己，并与他人合作。

（五）倡议行动及课外延伸

我引导学生：针对周围的近视问题，你力所能及的解决办法是什么？能否设计一些公益广告词？

学生希望把以下活动的结果收集到档案袋中：在6月6日全国爱眼日那天多进行宣传；下周出一期关于爱眼、护眼的板报。广告词：眼保意识，从娃娃抓起；等等。

四、教学反思

通过这次活动，我深深地感到综合实践活动 课课题的选择一定要源于学生的生活，解决他们的困惑。学生在此次活动中表现出的积极态度和热情，以及挑战自我的探究能力，让我对他们刮目相看。反思过去的 教学，缺少的正是学生感兴趣的内容和对学生的充分理解和信任。

第四篇：“人人都是警察形象”与警察公共关系分析

“人人都是警察形象”与警察公共关系

旅游行业有句老话，叫做“人人都是旅游形象”，意指参与服务、接待，甚至于景区内的每一个人的一言一行，一举一动，都在不同程度上体现了景区的文明与质量，直接关系到游客对景区的评价。我们在警察队伍中提出“人人都是警察形象”，也正是出于同样的考虑。一名警察的一言一行，一举一动，都在体现着警察队伍的整体形象。

“人人都是警察形象”其实也是警察公共关系理念在实际工作中的具体运用。警察公共关系强调的是通过警民之间的良性互动，让警察了解民众的呼声，提高执法、服务水平，同时，也让民众增进对警察的了解和理解，从而产生信赖，支持、配合警察工作。“人人都是警察形象”是开展警察公共关系最基础、最直接、最有效的方法之一。其运用效果将直接影响到警察公共关系活动开展的成败。本文拟从为什么要开展警察公共关系活动，“人人都是警察形象”这一提法在警察公共关系活动中的涵义以及如何实践“人人都是警察形象”等三方面谈一点粗浅的认识。

一、关于为什么要开展警察公共关系活动

这个问题很简单，也很重要，俗话说，思想决定行动，有什么样的思想就会有什么样的行动，只有让每一位警察都认识到开展警察公共关系的重要性和必要性，才能使警察公共关系变成每一个人自觉、习惯的行为，从而最大限度地发挥每一个人在警察公共关系中的作用。有的同志认为，我们公安民警，打击犯罪，服务群众，一切按章办事，依法执法，该怎么干就怎么干，工作如此繁忙，哪还有空搞什么警察公共关系，树什么警察形象？所以，认识问题不解决，也就不可能会有真正意义上的警察公共关系！笔者认为，公安机关开展警察公共关系，主要有两方面的原因：

1、公安工作特殊性的原因

随着社会的进步，经济的发展，公共关系活动已渗透到人们生活的方方面面，大商家也好，小商家也好，都在用各种各样的招数推销自己及产品，以求建立信誉，树立品牌。何况你这么大的警察队伍，做的事又关系到千家万户的利益，关系到群众的生命财产安全，公安机关是多少社会问题，多少社会矛盾的焦点啊，打架了，着火了，被偷了，被抢了，被骗了，发生交通事故了，他不怪自己，也不怪别人，就怪你公安，怪你工作没做好，怪你打击不力，防范不当，服务不周！你不公关，不主动与老百姓联系、沟通，不争取大家的了解、理解和支持，行吗？

比如说巡警、交警和110民警，他们的工作非常辛苦！三班倒，正常工作的时间，必须强迫自己休息，正常休息时又必须强迫自己打起精神上班，不停地倒时差。年复一年，日复一日，无论寒暑日夜，不分刮风下雨，也不管是不是节假日，反正轮到你值班，你就得去！110调度室的同志，有哪个没失过眠，又有哪个神经没衰弱过！这还不算什么，他们还经常要承受各种指责、误会，甚至谩骂！民警们心中的委屈与痛苦，你不说，谁知道呢？不知道，理解、支持、关心又何从谈起？

公关公关，公关的对象是什么呢？是人，公关实际上是攻心！古人云：攻城为下，攻心为上，不战而屈人之兵，善之善者也！得民心着的天下！警察公共关系活动也就是争取民心的活动。在整个警察队伍里，一线民警最难当！为什么这样说呢？因为他们每天都与群众正面打交道，每天都在公关，攻心，面对复杂多变的问题必须迅速做出反应。千难万难，跟人打交道最难！因为人千奇百怪，性格各有特点，问题各不相同，要争取他们的理解、支持谈何容易！与他们打交道你必须要懂法、懂礼仪、能说、会说，还要有组织、指挥能力、处理突发事件的应变能力等，只有这样才能打动人心。

群众一报警，民警就得去，而且每次面对的人和事都不相同，每次处警都有一批人围着，你说什么、你怎么说、你风度如何等等都直接关系到整个警察队伍的形象！你如果没有一点公共关系了理念和方法，随意、盲目处理问题，行吗？

有一天，两名民警骑一辆摩托车巡逻，因为塞车，民警按了一下喇叭，旁边有一位开车的群众不肯，说吓了他，拦着民警要求道歉，态度十分恶劣，民警从大局出发，当着围观群众的面向他道歉，他还嫌声音小，又要求大声点，没办法民警只好照做。这件事在队伍当中产生了巨大的反响和争论，有的说该道歉，有的说不该，问题是，如果当事民警掌握了警察公共关系的理念和方法，会不会有更加恰当的处置呢？

有一基层派出所，有一次接到报警，说有人死在垃圾桶旁边。赶去一看，人还活着，赶紧送医院抢救。治好后，既不付钱也不出院，结果医院不高兴了，找到派出所，说医药费我不要了，请警察同志一定帮忙把这人弄出去！警察去了，那人说，出院可以，但你得好事做到底，给500元钱，就走！没办法，所里几位同志硬凑了500元给他。可没过几天，又来要钱了，躺在派出所大堂，不给钱不走，民警拉他走，他说民警打人。

警察每年死伤那么多，一天到晚值班、巡逻、破案、追逃，既辛苦又危险。为什么行风评议还经常列在后面呢？就是因为群众对你不了解，没接触，没感情，即使有了解也多是负面的东西。所以，开展警察公共关系是公安工作特殊性决定的，警察面对的问题太多，太复杂，如果没有一点警察公共关系的能力，工作便容易陷入被动。

2、形势发展的需要

有的人认为公关就是宣传，就是拉关系，吹呐吧、说好话、歌功颂德，将这一工作庸俗化，将说与做对立起来，认为只要做得好就行了，说那么多干嘛？形势的发展要求你警察既要做，还要说，既要做得好，还要说得好！由于公安工作事关民众的切身利益，公众愈来愈强调对警务工作的知情权，加上新闻媒体的迅速发展，为满足民众的知情需要，警务工作必定成为媒体竞争的焦点，现在媒体如此发达，你靠封锁是不行的。发了大事，如果你警方保持沉默，各种猜测、炒作、小道消息就会跳出来占领市场，扰乱人们的思想，给社会稳定带来影响。所以，既然你是公众关注的焦点，你与群众的利益关系密切，就不要躲，也不要怕，躲不掉，怕没用，只有积极行动起来，主动掌握警察公共关系的理念和方法，全面拓展警察公共关系，积极主动开展公关活动，主动引导舆论，牢牢掌握公安新闻舆论的主动权，提高警务工作的透明度，以正视听。公安机关新闻发言人制度、警情通报制度也正是在这种情况下出台运作的，并且规定只要不涉及秘密，不影响公安机关破案，发生的重大、突发事件都应该及时向社会通报。

去年12月6日，XX镇接连发生两起绑架勒索案，当时连续有两个小孩被绑，全镇一时流言四起，大人、小孩人人自危，搞得人心惶惶。经过民警努力，几天后，案破了，小孩被安全解救，公安分局在XX市场专门搞了个案情介绍会，数千群众前来参加，了解事实真相后的群众自发为民警鼓掌、鸣鞭炮，场面感人。

二、关于“人人都是警察形象” 这一提法在警察公共关系活动中的涵义

警察公共关系的拓展不是哪一个部门的事，也不是哪几个人的事，它体现在每一个民警日常工作的每一个环节，“人人都是警察形象”是指警察的整体形象要靠个体去体现，要全员出击，人人都来参与警察公共关系建设。公安民警这么多，群众不可能都认识你，他可能只跟几个打过交道，只认识几个人，而这几个人的言谈举止，执法服务水平，很有可能就是他眼中的警察形象。哪个交警服务热情，态度好，外地司机见了，得出的结论是，民警很友善，很亲民！不是说你一个人很友善，很亲民，而是说整个地方的警察。一个人的表现可能会影响到他对整个公安队伍的印象！同样，如果他遇到一位态度粗暴，素质低下的民警，他就有可能对整个队伍得出相反的结论。

所以，不管你属于哪个警种，哪个部门，也不管你是男是女，只要你是一位公安民警，你在日常工作甚至在日常生活中就要有强烈的公关意识。因为你与群众打交道时的一言一行都蕴含着公共关系，都体现着警察形象！

近年来，我们搞警务公开、警务规范，提高执法和服务水平，其实也是从深层次上开展警察公共关系，展示新时代的警察形象。要真正实现警务规范的目标，就要求我们每一位民警从维护警察形象的大局出发，在执法和服务的各个环节，一丝不苟的做好工作，才可能有真正意义上的警务规范。

无须讳言，在我们的警察队伍中，没有警察公共关系意识，或者有之却不愿为之努力的人还大有所在。有的人不注意自己的言行，在群众面前大喊大叫，咋咋唬唬；有的人不注意自己的形象，执行警务时警容不整，邋邋遢遢，让人看了厌恶；有的人特权思想严重，开车横冲直撞，乱停乱放，随意闯红灯；去别的单位办事，有人就是不愿按人家单位的规定登记，人家说两句，就要动手打人；这边交警对群众骑摩托车不戴头盔查得很严，那边却有人穿着制服，大摇大摆，不戴头盔骑摩托车上路等等，不要小看了这个别民警的所作所为，俗话说，千里之堤，毁于蚁穴！点点滴滴，潜移默化，有时会从最广泛的角度，最深的层次上毁掉人民警察的形象！

三、关于如何实践“人人都是警察形象”

要实践“人人都是警察形象”，笔者认为应从以下几方面努力：

1、立足岗位，从小事做起

要树立警察公共关系意识，实践“人人都是警察形象”，关键还在于立足岗位，从我做起，从小事做起,不要小看了这些小事,小事可以说明大问题，有时征服一个人就靠几件小事，有时毁掉一个人也就是因为几件小事。在处理群体性事件时，往往一笑泯恩仇，但也有因为一句话没说好，而将小事酿大，不可收拾的！古人云：不因善小而不为，不因恶小而为之。民警应该珍惜自己的一言一行，因为这其中蕴含着的可能是事关人民警察形象的大事！特别是与群众直接打交道的一线部门，民警在和群众打交道过程中的一次标准的敬礼、一个和善的微笑、一句亲切的话语，都将极大的温暖群众的心！

2004年，我局出入境管理科办理各种证件90多万证次，无一例群众投诉！有的只是各方的赞誉，他们的服务水平和服务质量在全市、全省甚至全国都小有名气，为什么能做到这一点呢？关键是全科民警形成了一种共识，那就是要依法、文明、热情服务，大家是这样想的，也是这样做的。服务其实也是警察公共关系活动，为了提高服务水平，他们请专业人士进行礼仪培训，还开展了“假如我是一名办证群众”的换位思考活动，真诚为民服务的思想真正体现在每一位民警的日常工作中。以前XX分局XX派出所有个民警叫XX，辖区老百姓都说她好，是不是她做了什么轰轰烈烈的事呢？没有。其实，她每天的工作就是帮人办办身份证，户口本什么的，简单、枯燥，但XX没有因为工作简单、枯燥就随便、马虎，相反她对简单、枯燥的工作注入了极大的热诚，群众来了她笑脸相迎；群众有疑问她仔细回答、耐心解释；遇到行动不方便的老人，她又主动利用休息时间上门服务，可以说，她所做的都是所谓的小事，但群众就是从这些琐碎的小事中看到了一个人民警察为民服务的精神！不少群众把XX当成了自己的女儿，将派出所当成了自己的家，辖区警民关系非常融洽。

一个人的力量毕竟有限，如果我们每一位民警都能像出入境科民警和XX那样，立足岗位，从小事做起，依法、文明执法，热情为民服务，这种力量集中起来，将汇聚成多大的能量啊！

2、全面提高自身素质

自身素质有外在、内在两方面的含义，外在素质要求民警掌握一定的社交礼仪，穿着打扮得体，待人接物、行为举止大方恰当等。而内在素质则要求民警具有一定的文化修养，具有良好的道德修养，身体、心理健康等，而内在、外在素质综合表现出来的素质，笔者认为主要可以用以下几个词来表达：

一是微笑： 一个善于用目光和笑容传达美好感情的人，可以使自己富于魅力。微笑是一个人拥有自己、推销自己最理想的名片。一个面带微笑的人，永远受欢迎，没有人愿意和那些整天愁眉苦脸得打交道，更不愿相信、帮助那些人。与群众打交道，不能没有真诚的微笑。警察的微笑，可以帮助警察在威严中透着一种强烈的亲和力！

二是聆听：聆听是一种美德，是对他人的一种尊重。在公安实际工作中需要聆听的地方很多，来报案、有投诉等，都需要我们耐心的聆听。不要急着和人争辩，先听完别人想要说的，要有耐心，即使他在骂你，你也要先听他骂完，让他先出气再说。要淡化矛盾，而不是激化矛盾。

前几年被中央电视台《焦点访谈》曝光的山西运城交警乱罚款一事九很荒唐可笑。交警随便拦个运煤车，二话不说，罚款！司机问一句罚款翻一倍，再问一句，罚款再翻一倍。完全没有别人说话的余地。

三是沉着：遇事冷静，不慌张、不急躁，特别是与有重大、突发警情，参战民警更不能紧张、慌乱，群众都眼巴巴看着你，在紧急情况下，公安民警就是靠山，就是安全感，民警要用自己的坚毅、沉着感染群众，如果你也跟着大家一起紧张，束手无策，群众就会对你失望，场面肯定失控。

在笔者参加的某次重大恶性案件的处置中，发生了民警因紧张走火两枪的事件，虽然没产生严重后果，但已向我们敲响了警钟！

四是尊重：人有贫富的差异，但人格是平等的，不要把自己的观点强加于人。尊重别人，会给你带来乐趣和帮助。有的民警在处理警务时，不是人人平等，而是因人而异，见到有钱、有身份的人就热情无比，见到一般群众，特别是见到外来打工人员就态度粗暴。

五是真诚：不要高高在上，充当救世主；为群众做了一点是，不要老想着要别人感激你、称赞你。警察公共关系的拓展讲究的是互动，不是你说我听，而是互相沟通。

要心里装着群众，真正对群众有感情，不要装样子，欺骗群众的感情。任长霞的事迹为什么感人？就因为她是真心关心群众，能够沉下心来听老百姓述说，替老百姓解决问题。

总之，警察公共关系是一个新兴的领域，是一个复杂的范畴，牵涉到公安工作的方方面面，有待于每一个公安基层单位，每一位公安民警为之努力，为之探索！实践“人人都是警察形象”虽然只是其中的一个途径，但却是全面推进警察公共关系的一个必不可缺的基础，只有人人树立警察公共关系的意识，在细微之处实践“人人都是警察形象”，就必将建立起一个更加融洽、和谐的警民关系！

第五篇：ETC技术的原理与分析

ETC技术的原理与分析

摘要：电子不停车收费技术是一种先进的电子收费技术方式，文章介绍了电子不停车收费技术的研究及发展应用情况，并针对实际实施中遇到的问题，提出了具体的研究内容及实施方案，为电子不停车技术的应用提供依据。关键词：ETC；电子；停车收费；发展应用；

1.介绍

ETC技术在80年代开始兴起，90年代在世界各地使用，受到各国政府和企业的广泛重视，世界许多著名公司，如Amtech、TI、Boash、Hitachi、Toyota等均竞相研制。因此ETC技术发展很快。

2.系统概念

电子不停车收费系统（Electronic Toll Collection,简称ETC）是国际上正在努力开发并推广普及的一种用于道路、大桥和隧道的电子收费系统,它的最大特点是不停车收费,即车辆可以以相当高的速度通过收费口,无须在收费站前减速和停车交费。采用不停车收费系统,可以使公路收费走向无纸化、无现金化管理,可以从根本上杜绝收费票款的流失现象,解决公路收费中的财务管理混乱问题。另外,实施不停车收费系统还可以节约基建费用和管理费用。

ETC系统是ITS领域中的一个重要方面。由于它涉及交通基础设施投资的回收，又是缓解收费站交通堵塞“瓶颈”的有效手段，减少了环境污染，所以各国都把不停车收费系统作为ITS领域最先投入应用的系统来开发。我国交通部门已经把不停车收费系统的开发和应用列为我国ITS领域首先启动的项目，并在“十五”期间列入交通科技的技术创新重点之一。

和传统的收费系统相比，ETC系统具有更高的通行能力，更少的基建投入，更低的日常运营费用，更好的服务水平,更好的发展趋势。ETC系统是将来公路收费的大势所趋，它在国外已经广泛应用，在国内的应用也正逐步开展。它高速便捷的特点，在给广大车主带来更多方便的同时，还给道路管理单位带来更多的资金收益，是利国、利民，适合社会发展，适应未来科技发展的新时代产品。ETC系统按收费站收费方式，可分为开放式和封闭式；按收费站车道配置，可分为ETC专用车道、MTC车道和ETC/MTC混合车道三类。鉴于我国道路实际情况，在较长的一段时间内，ETC和MTC将共存。

3.系统原理

ETC系统是利用微波（或红外或射频）技术、电子技术、计算机技术、通信和网络技术、信息技术、传感技术、图象识别技术等高新技术的设备和软件（包括管理）所组成的先进系统，以实现车辆无需停车既可自动收取道路通行费用。目前，大多数ETC系统均采用微波技术。

不停车收费系统通过路边车道设备控制系统的信号发射与接收装置（称为路边读写设备，简称RSE），识别车辆上设备（称为车载器，简称OBU）内特有编码，判别车型，计算通行费用，并自动从车辆用户的专用帐户中扣除通行费。对使用ETC车道的未安装车载器或车载器无效的车辆，则视作违章车辆，实施图象抓拍和识别，会同交警部门事后处理。

4.系统构成

电子不停车收费系统可分为前台和后台系统：（1）前台系统

包括三种核心设备:车辆自动识别系统(Au-tomatic Vehicle Identification简称AVI)、车辆自动分类系统(Automatic Vehicle Classification简称AVC)和录像实施系统(Video Enforcement System简称VES)。车辆自动识别系统采用无线调频设备(Ra-dio Frequency)识别用户的身份标识卡(TAG)及其有效性;车辆自动分类系统借助传感器组的信息确定车辆的收费类别;录像实施系统利用高速图像处理设备自动俘获违章车辆的车牌号码。核心设备与其他控制设备共同组成不停车系统的车道控制器。① AVI AVI分为两大类:激光设备与无线电调频设备。激光设备采用条码技术,扫描贴于车辆前端的条码,获取用户的身份标识(ID),缺点是易受环境条件、距离位置、条码安装与完整性等因素的影响。无线电调频设备采用无线波来识别贴于车辆前端的用户身份标识卡来识别用户身份,具有更高的可靠性;其中,无线频率(RF)常用的频率是5.8GHz。TAG分为只读TAG、可读写TAG、多功能TAG(带蜂鸣器、无线电信息收发等)三大类。② AVC AVC系统根据车辆的物理特性来确定车辆的收费类别。AVC的物理特性依据包括∶车辆的体积、重量、装载人数、车轴或车轮的数目、车辆的用途等等。AVC与一系列的车道传感器相连,传感器的信号提交事务处理系统后,由车辆分类单元判定收费类型。AVC设备包括∶前置线圈、感应踏板、发射光塔、扫描仪和高速摄像等设备。③ VES VES利用光学字符识别(OCR)技术自动获取非法车辆的车牌号码。VES摄录方式包括照片、录像带和数字影像等等。VES利用模糊识别技术,借助光学字符识别设备实现非法用户的车牌号码识别。VES过程包括∶感应触发、图像俘获、图像识别、图像储存、图像处理和图像删除等等。关键技术: API编程技术(控制外部设备,包括通信卡、DI/DO卡和声卡);单片机编程技术;快速查询算法;模糊识别;通信控制和图像处理。2）后台系统

收费系统的后台系统工作任务主要为向客户发售车载标识卡,并做标识卡的初始化;接受客户补交金额和查询;接收前台收费数据文件;交易和结算;向前台和客户发送补交金额的黑名单指令和信息;存储、管理抓拍图像等。

它主要包括如下系统:计算机管理系统、道路运营管理系统、结算中心管理系统、客户服务中心管理系统、银行管理系统。实际上是一个具有财务结算性质的计算机网络,网络通过各个终端的工作,将数据文件迅速可靠地传送,利用专用软件正确地完成全部工作。5.ETC系统的类型

ETC系统可分为收费站电子不停车收费系统和自由流不停车收费系统：（1）收费站不停车收费系统

收费站不停车收费一般采取混合收费方式,既有不停车收费车道,又保留半自动收费车道。其主要特征为: ① 与半自动收费车道并列设置。在收费车道中,根据使用情况开设部分ETC专用收费车道;② 车辆通过收费车道的车速较低,通常为30km/h一50km/h,通过率为600辆/h一1000辆/h;③ 在车道出口端设置自动栏杆,以防无卡车辆通过。

收费车道入口设置不停车收费车道标志和信号灯。由于车辆密度不大,天线并不连续工作,无车辆通过时,天线处于休眠状态。在天线辐射区外的车道,埋设一个环行线圈,当车辆进入线圈工作区时,线圈发出信号,激活天线进入工作状态。车辆进入通信区,通过微波天线,车载标识卡响应天线的询问信息,将客户身份与车型代码上传给车道天线,由天线转送给车道控制机进行核查,如为有效合法卡,车道放行,信号灯变绿,如果进一步交换信息,读写数据,可继续通信,直到收费过程结束,如果进入车道的车辆为非法无效卡车,或是无标识卡的车辆,车道控制机将根据天线传送的信息,指令自动栏杆关闭,拦截非法车辆,并发出声光警报,现场人员将对其进行处理。车道控制机将收集到的数据上传至后台系统,进行数据交换和清算等,并将需要发布的结果下传车道。

这种方式适用于不停车收费用户在所有缴费用户中并非多数的情况。（2）自由流不停车收费系统

自由流不停车收费系统在道路主线上每隔一定里程设置一个横跨道路上空的龙门架,架上安装不停车收费设备,实施分段开放式不停车收费。车辆无须减速,以正常行驶速度完成收费工作。其主要特征为: ① 无收费岛、亭之类设施;② 进入收费点时无须减速,车辆继续高速行驶;③ 需要建立一套高精度逃费取证处理系统,现场抓拍捕捉车辆逃费证据,以便于以后依法处理,目前大多采用高速、高分辨率的摄像机对车辆牌照进行抓拍;④ 在收费点附近,需建造一条与主线平行的普通收费车道,以便对非法无效卡车或无标识卡的车辆收费;⑤ 车道天线控制器能控制多部天线并行工作,与多辆车载标识卡同时通信。

此系统主要优点为减少收费站建设投资,车速高,无行车延误,车辆通行能力接近2000辆/h。但设备投资大,技术上实现难度也较大,特别是如何防止和遏制逃费车辆是关键技术。这种方式适用于不停车收费用户在所有缴费用户中已成为大多数的情况。

6.系统工作流程

高速公路收费的特点是不仅要按照车型分类标准收费,而且按照入出口的距离标准进行收费。各种类型的不停车收费系统的收费过程基本相同,其原理是在车辆上安装一种标识卡,在ETC收费车道上安装有车载标识卡的读写设备,当车辆进入ETC收费车道时,标识卡以微波通信方式与该车道的天线进行双向数据交换,从卡上读取车牌照号、车型等数据,如需要也可向车载标识卡上写入信息,系统根据读取的信息,识别车辆合法与否,进行数据处理,计算收费金额,并从其账户上扣除相应金额,记录交易数据,控制车道外部设备等,具体流程为:（1）后台系统初始化车载标识卡,将车牌照号、车型、收费率等数据写入标识卡,并发放给客户,建立有关客户档案;（2）车辆进入ETC收费车道,感应天线激活线圈,进而激活微波天线,读取标识卡上的信息,并传送给车道控制机进行核查;（3）如为合法车辆,则进行收费交易,依据后台系统完成清算,通行灯将会变绿,显示收费额和余额,车辆通过,记录数据;（4）如为非法车辆,车道控制机触发报警信号,同时控制自动栏杆下落,关闭车道,车道摄像机进行图像抓拍,车辆进行人为处理。

7.ETC工作流程

ETC的工作流程如图1.1，图1.2：

读写天线发射电磁波，扫描车载电子标签，从卡上读取车牌照号、车型等数据，在后台进行相应的扣费。

图1.1

图1.2 8.当前ETC应用的分析

1.ETC的优点：

(1)系统有效地提高了车道的车辆通过能力,加快了收费速度,提高了公路利用率；(2)系统从根本上杜绝了收费工作中的贪污作弊现象；(3)一卡通行多个收费站,方便驾车者；

(4)降低油耗,减少刹车时造成的机件损耗,减少空气和噪声污染；(5)系统工作安全可靠,管理简单；

(6)为今后的智能车辆公路管理系统打下了良好的技术基础。2.ETC的缺点：(1)申办门槛过高；(2)ETC专用通道太少；

(3)收费太高，要700次才能把设备费赚回来；(4)误入车辆引起ETC车道拥堵；(5)ETC系统跟车干扰严重；(6)自动栏杆附近存在通信盲区；(7)恶意旁道插队逃费现象无法解决；

ETC的发展和应用提高了收费站通行能力，缓解了通信压力，保障了高速公路畅通有序，ETC存在着一些问题还无法解决，政府部门应该努力解决这些问题，使得ETC系统更加完善，使用户用的更加放心。

9.参考文献

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[2]FINKENZELLER Klaus．射频识别技术 [M]．吴晓峰，陈大才，译 ．北京：电子工业出版社，2006 [3]李南.RFID无线射频识别技术应用探析.《激光杂志》[J].2009 [4]余丽佳.浅析射频识别技术及其发展前景.《成都电子机械高等专科学校学报》[J].2007 [5]王视环，基于RFID和WLAN技术的物联网应用分析[J]。信息技术与标准化.2010