第一篇：浅谈成人教育管理工作者的素质培养
浅谈成人教育管理工作者的素质培养
如何培养和提高成人教育管理工作者的素质已受到各个国家越来越广泛的重视。“终生教育、终生学习”这一理论的出现，正代表了教育已从谋生手段向谋求社会安定和提高个人素质的目标进发。面对这个日新月异、瞬息万变的社会，以“救亡”为主的补偿式成人教育已不足以应付社会生活的种种变化。近二十年来，成人教育工作已由被动转向主动，各种不同性质、不同模式的成人教育组织在世界各地纷纷出现，诸如专业及继续教育再培训教育、人力资源发展组织等，都是成人教育活跃化、主动化的证明。在我国，新中国成立后,特别是党的十一届三中全会以来，成人教育事业随着社会主义现代化建设事业的发展而迅速发展。作为成人教育管理工作者，必须顺应时代的发展，转变教育观念，在具有较高政治素质的基础上继续全面发展，努力提高知识素质、业务素质及能力素质。
一、成人教育管理工作者应具备的素质
1、知识素质：“二十一世纪将是经济飞速发展的时代，将是以高科技、高智慧、高文化为重要标志的时代，将是知识经济领导世界潮流的时代”。作为教育管理工作者应该具备渊博的基础知识、专业知识和相关知识。基础知识，即教育学、心理学、管理学、社会学、经济学等，以及马克思列宁主义基本原理、建设有中国特色的社会主义理论；专业知识，即成人教育管理学、成人教育学、成人教育心理学、成人教育评价原则与方法，成人教育的法规、条例与政策，中国成人教育成长史、国外成人教育、人力资源开发的理论与方法、成人教育课程设计与开发、现代教育媒介的应用与管理；相关知识，即教育社会学、教育经济学、市场经济学、公共关系学、教育统计学、计算机应用等。上述三个层次的内容构成成人教育管理者的知识体系，其中“专业知识”处于核心地位，是成人教育管理工作者所必须具备的。“基础知识”则是学习“专业知识”和“相关知识”的前提和基础。例如教育学、心理学是基础知识，是学习成人教育学、成人心理学的基础。对“相关知识”掌握的多少和深浅程度，在一定意义上，可以作为判断一个管理工作者的适应能力和改革创新能力的标准之一。面对知识更新速度的加快和科学技术迅速发展的挑战，成人教育管理工作者知识素质的高低在更大意义上讲不在于懂得多懂得少，而在于在当今和未来社会里是否具有迅速获得新知识、新技术、新方法的能力。具体地说，成人教育管理工作者，不仅要精通一门专业知识，同时还要掌握教育理论知识以及有关教育管理的基本规律，要有较宽的知识面，合理的知识结构，要适应形势变化发展的需要，不断更新知识，从而为提高管理能力打下坚实的知识基础。
2、业务素质：知识经济的兴起，对成人教育管理工作者的业务素质提出了更高的要求，传统经验管理将被科学的管理所替代，传统的工作方式将被科学的“引导式”、“启发式”等取代。业务素质包括对成人教育各项方针政策和规章制度的理解、掌握和运用，对教育管理工作性质、内容的熟悉程度，以及完成任务和处理各种问题的应变能力。管理是一门科学。管理工作者业务素质的高低，直接关系到成人教育办学质量的高低。因此，重视管理工作者业务素质的培养，是成人教育管理工作逐步走向规范化、科学化、现代化的需要。从事成人教育管理工作，既要熟悉管理过程的各个环节，具有自控能力和随机应变能力，又要有较强的交际能力和表达能力，在与外部的接触中，善于沟通和交流，树立良好形象，为本单位的成人教育工作建立起有效的关系网。
3、能力素质：作为一名成人教育管理工作者，要有较强的管理能力，即决策计划能力和组织协调能力。一名优秀的成人教育管理工作者，必须善于接受新事物，有分析问题、逻辑判断的能力，勇于改革创新。要具备现代化管理水平。现代教育的发展、科技的进步，要求成人教育工作者具备必要的现代化知识，利用现代化手段改善劳动条件，减轻劳动强度，提高工作效率。如利用计算机进行学籍管理、打印学员成绩、分析各科成绩，打印各种表格、通知，管理文书档案以及各种资料信息；利用多媒体、有线电视、广播进行远距离教学和网络培训工作等。只有具备掌握现代化管理的能力，才能得心应手地做好成人教育管理工作。
二、成人教育管理工作者的素质培养
成人教育工作搞的如何，教育管理工作者起着举足轻重的作用。以成人教育管理岗位的基本素质要求与现有人员的素质结构相比照，应当承认，国内现有的成人教育管理工作者队伍，在整体上存在着一定的距离.主要表现在：知识结构不尽合理，受传统教育观念影响较深。虽然绝大多数具有大学本科以上学历，但在此以前，绝大部分未接受过较系统的成人教育管理学专业知识的培训。国内成人教育受普通国民教育的影响较深，在办学方向、专业结构、课程设置、教材内容与教学方法乃至管理模式诸方面，几乎都存在着“以理论传授为主的正规教育和闭门办学”的传统教育模式影响的痕迹，从而制约了成人教育按照自身特点和运行规律发展的步伐。成人教育管理也不自觉地照搬普通学校的管理模式或方法。因此，转变教育观念，培养和提高教育管理工作者的素质，成为当前改革和开展成人教育的首要课题。
要进行成人教育管理工作者的岗位培训，内容应突出重点，强调针对性、实用性。应根据岗位规范和任职资格要求以及按需施教的原则，安排教学内容，组织对管理人员所必须具备的思想观念、职业道德、政策法规、专业知识、实际能力的综合性培训。针对在职人员担负一定的工作不能长期离开的特点，采取分散自学与相对集中相结合的方式组织培训班。把讲授、实地考察、学员研讨、交流、学习作业几个环节结合起来，突出针对性，体现实践性。在学习掌握基础理论的基础上，组织自编教育评价方案。
成人教育是一项社会性极强的工作，成人教育工作者只有把自己置于社会这个大舞台，才有新作为。如果把自己禁锢在自己的小天地小圈子里，是绝对做不好教育工作的。这就要求成人教育管理工作者具备较强的社会交往能力和办事能力，走出去，到火热的斗争生活中去，到干部群众中去，了解社会，按照社会需求发展成人教育，培养人才，满足广大人民群众日益增长的物质文化生活的需要。同时要脚踏实地，一步一个脚印地真抓实干，少说空话，多办实事；鼓实劲，出实效，尽力帮助群众解决一些实际困难和问题，做群众欢迎和拥戴的人。使自己的社会交往能力再上一个新台阶。
面对世界日新月异的新发展新变化，面对我国社会主义现代化建设的新形势新任务，教育管理工作者必须站在时代的前列，肩负起历史的重任；必须以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，观察形势，把握大局，敢于面对困难，善于解决矛盾，不断把我们的教育事业推向前进；必须坚持解放思想，实事求是的思想路线，加强学习，积极探索，不断积累新的实践经验，不断创造新的理论成果，使教育事业永葆生机和活力，为实现“十五”目标而努力奋斗。
总之，成人教育的性质是多元化的，如何通过教育，帮助现代人提高综合素质，正是成人教育管理工作者今天要面对的挑战。成人教育管理工作者必须按照终生教育的理论来指导自己，重视自身素质的培养和提高，为我国成人教育事业的改革而努力奋斗
第二篇：对学生干部的素质培养及管理
浅谈对学生干部素质的培养及管理
临澧县职业中专
朱守珍
学生干部是学校各级组织和行政对青少年进行思想政治教育的得力助手。学校通过学生干部可以收集到学校管理者不能直接获取的信息，可以间接实施对全体学生全方位的管理；学生可以通过干部自己组织的各种活动自己教育自己，管理自己，从而加强自律，增强自理自治能力，培养良好的班风、校风。因而，在学校管理中，对学生干部素质的培养及其管理极为重要。
那么，怎样加强对学生干部素质的培养及其管理？在此，就这一问题，我想浅淡一下自己的见解，具体如下：
（一）对学生干部素质的培养
1、对学生干部思想素质的培养：
学生干部在思想道德品质方面，要有坚定的政治立场，正确的人生观，高尚的道德理想，言行一致、谦虚谨慎的作风，自信、自尊、自强的人生态度。
但这一些，不是与生倶来的，要靠教育者不断地诱导，及时地发现缺点，纠正错误。有的学生干部，某一方面的素质较高，或者说有一定的特长，学校要求其分管这一方面的工作，但其它方面不一定很强。如某个学生在体育方面有特长，我们在安排他们担任体育方面的学生干部时对他们在政治思想方面的要求也应该相应的跟上来，甚至比一般学生要严格一些。只有这样，才有利于学校开展各项工作，也更有利于学生干部的成长。因此，学校要定期对学生干部以集中培训、个别谈话等多种形式进行思想政治教育，使他们在思想道德品质方面
成为同学的表率。
2、对学生干部知识素质的培养：
学生干部，首先是学生，应以学为主。作为学校管理者，决不可忽视这群学生干部对基础知识的学习，尤其不可因他们在工作上能力突出而迁就其他方面。有的学生干部，对学习文化课不感兴趣，文化素质差。其实这类学生，一般都有较强的上进心，但由于某种原因，使自己在学习上信心不足或丧失了信心；或是没有坚强的意志，缺乏足够的坚忍性，自制力，使自己在学习上产生了消极的情绪。这时，作为管理者，应采取一定措施，提高其学习信心，消除他们信心不足的心理障碍。其步聚和方法如下：
①、分析其需要，引导确立正确的需要观，同时创造各种条件，增强学生干部学习的需要。
由于人的需要特别是人的主需要是他的思想境界和情趣、他的追求、他的本性的集中反映。了解人，就要了解人的需要。教育人，就要用正确的思想和措施，引导人的需要逐步向最高层次发展，并使之占据主导地位。人的需要有多层次性，人只有在需要得到满足后，才会产生新的需要，学生在学习过程中，原有与学习无关或间接有关的需要如果得到了满足，学生对学习新的需要可能性就会大大提高，这就是利用需要的演变。
基于此，对于那些成绩不突出的学生干部，我们应从肯定他的工作能力这一方面着手，作为好典型树立形象，同时，学校管理者应做单方面的谈话，一针见血地指出作为干部，学习成绩好这是最首要的，也是能让普通同学所钦佩的关键一环。再者，对于工作中难度较大的，或涉及到知识方面的一些事情，应放手让学生干部去管，让他们在实践中意识到知识对于自己工作的重要性。这样就有利于培养学生干部的学习兴趣，以工作促进学习。
②、设置目标，利用目标激励。目标是行为的预期行为，是与一定的需要相联系的，学生在学习上的某种需要达不到满足或者容易满足，学习的积极性就会消减。因而，对学习成绩较差的这些干部来说，既要对其设置明确的长远的目标，又要给他设置近期的目标，使之既有“盼头”又有“奔头”。譬如根据其在班级的成绩排名情况，给他确定一个长期目标——一年或两年内应进入班级排名第几名，确定近期目标即在该期末考试中要前进几名，在这其中我们千万不要操之过急，一定要让学生看到自己的进步，并且对于一点小小的进步我们都应该及时给予鼓励和肯定。这样学生的学习积极性便会越来越高。③、强化行为，利用效果刺激。
设置的目标到期后，有的产生了良好的效果，对此要及时予以肯定，奖励；有的效果不佳，要略示惩罚，然后查找原因，及时帮助纠正，这样有助于需要的层次的进化，目标的实现。
经过以上多次反复，学生干部的成绩，将会有很大的提高。
3、对学生干部工作能力的培养。
对于一个学生干部来说，不仅要有好的学习成绩，还要有很强的工作能力。这些能力具体可分为：
①、组织能力。学校的日常工作与某一时期的中心工作，都离不开学生干部的组织协调，因而学生干部的组织能力培养较为重要，管理者要通过日常工作和各种活动，放手或半放手地由学生干部组织发
动，逐步培养其组织能力。如：我校多次班级球赛、小型文艺活动、演讲会等，就可以由是在学生处的指导下由学生会体育部和文艺部组织发动策划。
②、表达能力。这又包括口头表达能力和文字表达能力。作为学生干部，要培养他们的表达能力，可以通过干部集体及个体组织活动，当主持、作报告、作总结，或通过上传下达，向领导汇报工作，向同学传达指示，做思想动员，谈心，并且要求每次工作前做好充分准备。无论是作报告，还是谈心，都要打好底稿，使自己的语言文字生动形象，引人入胜，以情感人。
③、处理问题的能力。学生干部在管理过程中，要学会处理一些简单的问题。问题出现了，做干部的首先要分析问题，解决问题要懂得哪些问题应自己处理，哪些问题应交给学校领导，自己协助处理，哪些应热处理，哪些冷处理，这些都是在工作过程中积累出来的经验。作为学校管理者，我们应该在其中起指导、监督、督促作用。
（二）对学生干部的管理。
对于学生干部，我们除了培养其较高的素质之外，还要有效地加强对这群学生干部队伍的管理。
1、搞好对干部的考查安排。
对学生干部的任用首先要有一个选拔过程。一般来说有如下几种方法：①民主选举；②学生自荐；③老师推荐；④领导安排；⑤问卷调查。那么，我们在选拔的过程当中，应根据学生的特长和各项工作的特点，结合其思想道德品质，工作能力及工作态度，从而给学生安排合适的职位，使学生干部各就各位。
2、制定制度，明确现任目标。
“没有规矩，不成方圆”。对学生干部来说，除了应遵守学校的常规制度外，还应给他们制订一些更严格的制度，并使之明确各自的责任和一段时期内应达到的目标。如：一日一汇报，一周一总结的制度；定期举行干部生活会，开展批评和自我批评。
3、考核考查。
建立正规的考核考查制度。学生干部工作好坏与否，在实践中便能得到体现。每隔一段时间，便要对其工作进行全面认真的考查考核。其具体途径可通过学生民意测验，考查其出勤率，努力程度，工作实绩等；可进行横向比较，指出其工作的差距，起到督促作用；也可进行纵向比较，在比较中鉴别方法是否对路，有无进步。
4、奖惩兑现。
学校在管理学生的过程中，不仅是对普通学生实行奖惩分明，而且对学生干部也要奖惩兑现。工作成绩突出，或在工作中尽心尽力，任劳任怨的，学校应给予适当的物质奖励和精神奖励。但对于在工作中犯了明显错误的，我们也决不能因其是学生干部而姑息迁就，应当给予什么程度的处罚，也应照章处理。
以上所述，也只是我自己在平时的工作实践中的一点浅显看法和做法，仅供参考。
湖南省临澧县职业中专学校朱守珍 邮编415200 电话号码***
第三篇：思想政治工作者的素质
浅谈思想政治工作者的素质和能力
【内容摘要】随着社会主义市场经济的发展和改革的不断深化，人们的思想、观念都随之发生了深刻的变化，出现了一些新情况、新问题，对思想政治工作提出了一些新的更高的要求。这就需要思想政治工作者加强自身建设，不断提高自己的综合素质和工作能力，努力完成历史赋予的重任。本文就思想政治工作者如何提高自己的素质和能力，谈一些看法。
【关键词】思想工作者素质能力
思想政治工作者是做教育人的工作。思想政治工作是一种面对面的教育，不仅要有说理教育，更需要通过自身的模范形象去教育人。思想政治工作的成效如何，在很大程度上取决于思想政治工作者本身的素质与基本功。因此，思想政治工作者要成为一名合格的思想工作的专门家和塑造人们灵魂的工程师，就不但要注意工作方法，而且必须加强自身的修养，自身素质的提高，才能做一名合格的思想政治工作者。
一、要成为一名合格的思想工作者必须具备以下几种素质：
1、理论素质。理论素质是思想政治工作者必备的基本素质，是做好思想政治工作的前提和基础。作为思想政治工作者，要有对马克思主义信仰、对共产主义信念、对社会主义的信心、对共产党的信任，要坚持“四项基本原则”，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，具有正确的世界观、人生观和价值观，要有过硬的马列主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论功底和运用于实践的能力。
2、道德素质。思想政治工作是否有成效，很重要的一环就是思想政治工作者是否具备良好的道德修养，是否言行一致，身体务行。思想政治工作者自己要正道直行，品德高尚，要严于律己，自觉继承和发扬党的优良传统，抵制不正之风，陶冶情操，成为一位高尚的人、有道德的人。只有这样，思想政治工作才能得到广大群众的信赖和支持，才能把工作做到人们的心灵深处，卓有成效。
3、知识素质。知识是打开人们心扉的钥匙，思想政治工作者更需要丰富自己的知识，做到本身的文化知识、兴趣爱好、社会活动比一般人更广泛，更成熟。要注重学习政治经济学、哲学、伦理学、心理学、社会学、美学、逻辑学、教育学、人才学、管理学、行为科学以及自然科学等各种知识，与被教育者之间努力达到语言相通，心理相通，感情相通，思想相通，争取思想政治工作的良好效果。
4、心理素质。思想政治工作者应保持健康积极的心态，用理智驾驭自己的情绪，始终保持昂扬的斗志，对生活充满信心，这是做好思想政治工作的重要条件。此外，要及时了解别人的情绪，理解别人的感受，察觉别人的真正需要、见微知著，时刻把工作对象的喜怒哀乐看在眼里、放在心上，才能有效地理顺情绪、疏通思想、化解矛盾、做好工作。
二、要成为一名合格的思想工作者必须具备以下几种能力
1、交流沟通能力。思想政治工作的对象是人，勇于交流、善于沟通、正确表达是密切与群众关系，做好思想政治工作的基础。因此具备较高的口头与书面交流沟通的技巧和能力是十分必要的。
2、宣传教育能力。要掌握宣传教育工作的科学方法、途径和手段，学会运用现代化的宣传教育工作的媒体，提高工作效率和效果。
3、科学管理能力。思想政治工作具有一定的管理职能，思想政治工作者在具体工作中也有管理、协调的问题，因此提高科学管理能力是十分必要的。有人把管理与科学技术并称为推动社会文明进步的“两个轮子”。特别是当今社会，管理越来越重要，作用越来越大，我们必须重视管理能力的提高。
4、调查研究能力。开展调查研究，总结工作得失，是思想政治工作的重要内容和手段，不仅这方面的能力需要提高，同时还要主动地去开展这方面工作，这样推动思想政治工作不断取得新成绩。
5、预见问题的能力。预见是根据现有的实际以及事物发展的趋势推测未来的一种能力。有了预见问题的能力，做思想工作才能拿出高明的点子，提出正确的方法，采取相应的措施，打好主动仗。
6、妥善处理问题的能力。思想政治工作者妥善处理问题的能力，首先表现在解决矛盾和处理问题时有正确的指导思想，并且能把它贯穿于处理问题的全过程。事实说明，不讲原则是办不成大事的。但是，仅有原则性还不够，还必须有贯彻正确指导思想的艺术水平，有胆有识、刚柔相济，才能收到好的效果。
7、洞察秋毫的观察能力。思想政治工作者要想获得第一手材料，就必须做到了如指掌、有的放矢、对症下药、这就需要有观察能力。观察能力强的人，一般有四个特点，即：勤于观察、细心观察、及时观察和精确观察。思想政治工作敏锐的观察能力，主要表现在三个方面，即：善闻其言、善观其行、善察其情，这就是说思想政治工作者要善于从自己工作对象的言谈话语中，行为的积极消极、主动被动中，以及喜怒哀乐的情绪表现中，发现他们的思想倾向，对某些事物的态度，以及心理活动的特点等。
8、理解问题的能力。教育者要晓之明理，必须先知真理。自己昏昏，焉能使人昭昭。思想政治工作者如果自己没有把道理搞明白，一知半解，甚至一无所知，在思想教育中就会出现讲理不在理或以势压人的现象。所以说，思想政治工作者要提高自己的理论水平，充实自己的知识，净化自己的心灵，这是做好思想政治工作的关键。
9、较强的分析能力。思想政治工作的对象是人的思想。作为思想政治工作者，要正确认识一个人或一个群体思想倾向的本质和主流，认清引起思想变化的各种因素，摸清思想变化的规律，针对不同的思想问题采取不同的解决方法，以及正确总结思想政治工作中得失成败的经验教训，都离不开正确的分析。没有很强的分析能力，既不能掌握思想政治工作的主动权，也不可能使思想政治工作有的放矢，得到预期目的。
10、表达能力。思想政治工作通常采用报告、讲课、动员、座谈、访问、谈心等方式进行，而采用这些形式都离不开语言的表达，都需要有较好的口才，讲话是一门艺术，侃侃而谈，娓娓动听，能使人受到较强的熏染。思想政治工作者要在实战中不断的提高表达能力，也就是说，要因人而宜，因事而宜，不说空话、假话、说到做到，不放空炮。
11、善于协调的组织能力。这是指思想政治工作者要有在一定组织或团体内，统一和协调人们为实现一定目标进行活动的管理能力。这是因为思想政治工作，不是自发的个体活动，而是有目的、有组织的活动。所以思想政治工作者必须具备一定的组织能力。否则，就难以收到相应的教育效果。
12、一定的自控能力。主要表现在两个方面：一方面，善于迫使自己采取行动去执行已经作出的、具有充分根据的决定；另一方面，能够驾驭自我，善于抑制自己的感情冲动。针对不同的对象应采取不同的方法。对一般的对象，可以采取一些耐心细致的教育、转化工作，帮助其解决实际问题；对某些特殊对象，可以采用一些特殊方法，如谈心、交流等进行转化。思想政治工作者只有经常反思自身工作如何解决群众思想矛盾，才能进一步了解群众的思想实际，做到“对症下药”和“有的放矢”。
13、开拓创新能力。开拓创新能力是指思想政治工作者不能墨守成规，要有勇于和善于创造性地进行工作的能力。主要体现在：有深刻理解党的路线方针政策、把握时代脉搏、及时更新观念、不墨守成规的敏捷思维；有丰富知识并能吸收消化和综合运用各种知识的才干；有善于发现问题并对解决问题敢于提出自己意见的独立见解；有大胆探索的勇气；有善于在实践中总结得失成败的经验教训、改正错误的意志；有善于坚持“三个代表”的决心、运用正确理论指导工作，创新工作方法、方式、形势。总之，一个具有开拓创新能力的思想政治工作者，应该是一个思维敏捷、勤于思考、善于实践、勇于创新的人。
总之，作为一名思想政治工作者，必须在各方面知识上，认识客观事物的某些方面的能力上，总要比别人高一点，多一点，强一点，走在前头一点。思想政治工作从来没有一个固定的模式，任何一个思想政治工作的理论原则，即产生于实践，又要接受实践的检验。思想政治工作的内容、方式、方法也要随着形势的发展，要求环境的变化而不断的丰富、补充和完善。思想政治工作者既要善于继承过去的优良传统，又要在新的历史时期，创造新的经验热爱这项工作，使思想政治工作不断丰富，发挥应有的作用，为培养人，教育人做出新的更大的贡献。
参考文献：
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（作者单位：）
第四篇：新闻工作者素质培训
以新闻的视角做宣传，是我们近年来开展新闻宣传的具体指导思想之一。如果纯粹是从宣传的角度做新闻，只有通过花钱买版面的形式进行了。下面我主要结合着自己五年多的工作实践，就如何做好教育新闻宣传谈一下自己浅薄的感受和认识。
“有改革就有活力，有活力就有新闻”。这是我感触比较深的一句话。我觉得这句话值得每一位从事教育新闻宣传工作的同行仔细品味。这就话也比较形象地说明了做好新闻宣传工作须要具备的主客观条件。
从客观上来说，要做好教育方面的新闻宣传工作，首先是要有可供宣传的内容。如果说武汉科技大学中南分校近几年在新闻宣传方面取得了一些成绩的话，我觉得最重要的原因之一就是学校本身具有可供宣传的内容。
为什么中南分校总具有可供宣传的内容？总的来说，我觉得有三点原因。
一是学校内部按照民办机制运行，独立学院作为高等教育体制改革的产物，其本身办学就具有很强的灵活性，很多公办院校做不到的事情，可能在民办高校、在独立学院就做到了。
二是学校利用民办的体制，围绕中南分校在高校中率先提出并践行的成功素质教育这一全新的高等教育理念和人才培养模式进行了一系列大刀阔斧的改革，如中南分校提出并开展了“校园禁烟”活动，设学分鼓励学生多读好书、写好汉字、讲好一口流利的普通话，开设国学、京剧、创新学、创造学等课程，把素质拓展作为大学生的必修课，鼓励学生张扬个性、发展特长等，都是这方面的体现。
三是学校十分重视新闻宣传工作。不仅提供了必要的人力、物力和财力支持，校长、书记也十分关心和关注新闻宣传工作，市场与宣传部门的同志研究报道宣传，制定报道方案。校领导在新闻宣传上的思想解放，也为我们开展新闻宣传提供了强大的动力支持。
改革创新不仅促进了武汉科技大学中南分校的快速发展，也为我们这些基层新闻宣传工作者提供了很多可供宣传报道的鲜活素材。
有句话说，“世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。我觉得，这话用在教育新闻宣传上也同样十分贴切。
大家都知道，教育问题是当前老百姓最为关心的热门话题之一，因为教育问题不仅关系到子孙后代，同样也关系到千家万户的切身利益。
像公众对“范跑跑”、“杨不管”这些教育工作者行为的痛斥，以及今年媒体对武汉大学党委书记在全国人大会上就高校学费观点的不实报道，以及华中科技大学去年 “学位门”事件、今年在广东“招生门”事件的强烈关注，这些从本质上而言反映出的是公民对国家教育改革和发展的热情期待。
大家都知道，我国当前教育面临的主要任务“一是全面贯彻党和国家的教育方针，切实推进素质教育；二是普及和巩固九年义务教育；三是大力发展职业教育；四是切实提高高等教育质量；五是深化教育各项改革，扩大教育对外开放；六是提高教育管理水平，推进依
法治教；七是大力加强教师队伍建设；八是认真解决人民群众关心的教育问题，促进教育公平、公正”。
应该说，围绕着我国当前教育所面临的主要任务，各种不同类型学校，都有一些相应的改革举措。但为什么有些院校的改革举措、改革经验、改革成就通过新闻媒体在社会上得到了广泛传播，甚至经验得到了全面推广。而有些院校虽然也有好的举措、好的经验，甚至有重大改革成就，但为什么其影响仅仅局限在自己一个学校范围之内呢？究其原因，我觉得在众多原因当中，最重要的莫过于学校的新闻宣传工作者，没有很好的发挥自己的主观能动性。
基层新闻宣传工作者主观能动性的发挥，对一个学校、一个地区新闻宣传工作的开展具有重要影响。下面我简要谈一下基层新闻宣传工作者在新时期、新形势下做好教育新闻宣传，须具备基本的几项基本素质或者能力的认识和理解。
一是要遵循新闻传播规律。这句话好理解，也不好理解。好理解也就好落实，不好理解也就难以实施。有专家和学者曾直言不讳地指出，高校的新闻宣传具有三个显著特点：会议多、讲话多、活动多。这话说的很直接，也很形象。造成这一现状的原因，我想主要有两个方面。一是长期以来形成的传统，或者说受传统习惯或者作风的影响所致。二是基层新闻宣传的不少从业人员多数没有系统的接受过新闻采编等新闻业务和新闻理论等方面的学习、训练和实践，直接片面地把宣传等同于新闻，采编的稿件宣传味道过浓，新闻价值难以凸显。为什么一些基层宣传工作者撰写的稿件投到新闻单位的记者或编辑之后石沉大海，我想与这一点有很大的关系。不知道教育报的储主任、程墨记者是否有同样的感受。建议今后省教育厅、教育报和记者站多开展这方面系统的业务培训。遵循新闻的传播规律，简单的说就是要以新闻的视角做宣传，而不是通过宣传做新闻。这一特点在都市类的报纸往往表现的十分突出。
二是稿件采写要体现“四性”，即新闻性、时效性、可读性、真实性。这“四性”是一个不可分割的整体。新闻性，比较容易理解，就是要交代出新闻发生必要的要素。“时效性是新闻的生命”，这点要引起基层教育新闻宣传工作者的重视，写稿要“趁热打铁”，不能老在稿件用“近日”、“日前”、“前不久”等在时间表述上比较含混的词，提倡当日稿件当日写完并发稿。这样有利于提高稿件的命中率。尤其是地方的都市类的媒体，十分重视稿件的时效性。稿件的可读性，我的理解是要注意两点。一是尽量要有典型的细节，比如我们要报道某个人学习很刻苦，他怎么个刻苦法？有必要通过文字刻画一个细节来诠释他的刻苦精神，这样有利于增强可读性和真实性。二是采访要尽量采访事件的核心人物，引用要尽量引用他们的话来表达某种观点或者诠释某种意义。真实性，不须要我再这里做过多的解释。前不久，争论多时的陕西“周老虎事件”终于尘埃落定，这一事件其实也值得所有的新闻工作者包括基层的教育新闻宣传工作者反思。远的不说了，楚天都市报前段时间掀起的轰轰烈烈一时的武汉东湖中学“张孟苏因助人为乐被新加坡政府理工学院破格录取”一事，应作为教育新闻宣传工作者的前者之鉴。一句话，人人都要对自己的工作负责，对自己采写稿件负责。
三是要培养和提升自己的新闻发现力。对于新闻发现力，采编的作品多次获中国新闻奖的长江日报报业集团党委书记、董事长、社长潘堂林先生对此有专门的研究，并出版有《怎样发现新闻》一书。潘堂林先生也被称为全国提出“新闻发现力”的第一人。有这方面兴趣的朋友，不妨读读潘总的这本书。我个人的理解，新闻发现能力，既包括对新闻价值的判读
能力，也包括对新闻的策划能力。新闻策划能力不是说策划新闻，而是指在一定的新闻事实下，在对新闻事实作出新闻价值的判断之后，如何通过有效的途径或者形式，把这一新闻宣传做大、做强、做的有影响力。新闻的发现能力与新闻的采写能力二者同等重要。只有具备了较强的新闻发现能力，同时又具有了较强的新闻采写能力，才有可能采写出多的、好的稿件。很多会议、很多领导的讲话，其实都蕴含着非常有价值的新闻，关键看你能否发现，是否具备新闻的发现力。如果没有新闻力，再具有价值的新闻素材，也一文不值。一个人的思维能力将决定人的一生，也是个人创造精彩人生的核心力。如何培养和提升新闻发现力，潘堂林先生提出了“三敏”与“三力”的观点。三敏，即敏锐、敏捷、敏慧，三力，即审视力、联想力、提炼力。
四是新闻采写要有独特的视角。不同的媒体有不同的定位，提高稿件的命中率，同时需要作者对稿件视角进行选择，对稿件主题进行精心提炼。简单的说，视角的选择，就是要站在全国看全省、站在全省看地市，站在高等教育的角度看高校，站在高校的角度看不同类型的高校的发展与改革举措。对于动态类的报道，尤其须要进行主题与视角的提炼和选择。在独家新闻已经十分难求的情况下，媒体的竞争实质上就是报道视角或者主题的竞争。
五是从长远来看，基层新闻宣传工作者应朝着职业化、专家化的方向发展。当前基层教育新闻宣传工作者的处境其实有些尴尬，说他们是新闻工作者吧，他们不拿记者证，不评新闻系列的职称，说他们是教育工作者吧，他们又从事的是新闻宣传的工作，不少学校又把这部分人定位于行政编制，不代课，不评教师系列的职称，但新闻宣传工作却又是一个业务性较强的工作岗位。不少基层学校的新闻宣传工作者，不仅长期在一线工作，而且工作时间较长、劳动强度较大、待遇相对较差，但他们无怨无悔，甘于奉献、甘于寂寞。我的体会是，新形势下要做好高校的新闻宣传工作，当然也不仅仅局限于高校，要让从业者朝着职业化的方向发展，不能说他今天在这个岗位上工作，过了三五年，学校实行轮岗或者竞岗，他又到了别的岗位。这样的方式虽然也其有利的一面，但弊端也十分明显。新闻宣传工作者职业化，应该具备两个方面基本的素质，一是熟悉教育、懂得教育，二是能够遵循新闻传播规律。专家化是对职业化的一种提升。人才培养、科学研究和社会服务是大学的三大功能，除了这三大功能外，引领文化可以说是大学与生俱来的、更为独有的、影响更为深远的的社会功能。在建设创新型国家的伟大历史进程中，大学要提供全面的人才支持，强大的知识贡献，更要完善引领文化的功能并充分发挥其作用。高校新闻宣传工作，从大的方面来说其实是对大学文化引领功能的一种发挥和体现。高校要更好的发挥这一功能，也迫切须要让新闻宣传工作者超职业化、专家化的方向发展。同时这也要求，高校的新闻宣传工作要实现从被动的提供新闻到主动的发布信息的转变。
总之，我们的国家处于一个前所未有的发展时期，教育也处于一个前所未有发展时期，教育新闻宣传工作同样也处于一个前所未有的发展时期。当前，做好教育新闻宣传工作，既面临着很多机遇，同时也面临着很多挑战。教育新闻的社会化倾向，增加了新时期做好教育新闻宣传的难度。媒体的市场化，网络媒体的快速兴起和发展，在加剧教育新闻社会化倾向的同时，也增加了做好教育新闻宣传的难度。
湖北是教育大省，也是教育新闻的“富矿”。我想，在湖北省教育厅、中国教育报的领导和关心下，在教育报湖北记者站的具体组织和指导下，在湖北各学校及新闻宣传者工作的支持和共同努力下，湖北教育改革发展过程中更多的举措、经验和亮点，将会通过中国教育报推向全国！在此，也诚邀各位领导、嘉宾和各位同行到武汉科技大学中南分校指导工作！
第五篇：优秀公司管理工作者应该注重的素质
优秀公司管理工作者应该注重的素质
倾材足以聚人，量宽足以得人，身先足以率人，律已足以服人。这是2012年在同事的签名上看到的我最喜欢的一句话。前面两句老板比较管用，后面两句中层干部比较管用。
我们都会经历这样的过程，从被公司管理者到公司管理工作者的过渡，这也是销售职业生涯向上走的趋势。只要在销售行业中是一个有抱负的人，总有一天你也会成为别人的老大，成为团队的领头羊。销售如何做的好？不是一个人单枪匹马干六十万，而是带领一个团队干五百万。就像最近大热大红的爆头哥周克华固然厉害，但犯案金额还是远不如当年悍匪张君，因为张君是带领着一个团队在干。
如何公司管理好一个团队？优秀的公司管理者，必须具备的素质，德才兼备。有德有才方能服人。
同时他需明白自己的职位做的事是带着一帮人完成销售业绩，因此，他做的工作就是要激起团队的斗志，帮助团队成员克服困难、恐惧，为团队理清市场思路，带领大家一起走向成功，工作开心，学到知识，赚到钱。
一、优秀的公司管理者需具备哪些素质
1、一个优秀的区域经理省区经理，自身是一个成功的业务员。很多高层公司管理人员或者培训讲师在回忆自己的职业生涯时总是会对基层工作念念不忘，原因是：因为那些时间是最难捱的，学东西最多的。万丈高楼平地起，基础打的越牢，楼层盖的越高。在这个过程当中，他会碰到很多问题，让他痛苦不堪，痛不欲生。痛定思痛后，咬牙渡过难过。通过不断的磨砺，他的销售技巧、心态、个人综合能力都得到了极大的提升。当他再回头看自己的路时，才发现自己如何成长起来了。当他知道自己是如何成长起来的就能够帮助跟他一样还在摸索的业务员如何成长起来。
2、一个优秀的区域经理或者省区经理，自身是一个优秀的演说家。如果你不具备演说口才，很难带团队。作为团队的牵头人，要密切把握团队在阶段性的气息。就是内行人常说的感觉，团队士气低落时，需要带头人为大家鼓励士气，让大家振奋，团队取得成绩时，需要带头人告诫下属戒骄戒躁，再接再厉！
3、一个优秀的区域经理或者省区经理，自身是一个严格的教练员。他一定要懂的如何培训自己的下属，完美的练习造就完美的结果。销售跟开车，木匠，理发一样，都是一门技
术活，因此要不断去练习。拳击教练会带领拳击手进行跑步，跳绳，力量训练，会告诉他们如何保证体力，如何更好的打出后手直拳，如何更好的击败对手。那么公司管理工作者也要告诉下面的员工，如何更好的说服客户，如何整改市场，怎样才能提高自己的口才，怎样才能摆正自己的心态，怎样才能提高自己的综合能力。这就是大家经常听到的一句俗话：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师开路。
二、优秀的公司管理者公司管理技巧
公司管理工作技巧
一、公司管理的所有技巧都离不开这一条：在公司管理工作好别人之前先公司管理工作好自己！
公司管理工作技巧
二、很多优秀的业务员人员无法胜任公司管理工作职位，其根本原因在于其角色还没有完全从业务员那里转变过来。做业务员，开客户，做客情，跟货款，做促销等等，是管事。做公司管理工作，主要是管人。因此我们经常看到或者听到刚刚上升为公司管理工作者的销售人员抱怨：那个小李什么都不懂，说个话也不会说，做个事也不会做，不去还好，一去什么问题都来了，不如我自己去做还好。喜欢拿自己与新来的下属去对比，当初我也是这样，后面一位业务员实在看不下去了跟我说：胥总，你那把刀磨了两年，别人才磨多久？两个月，我晃然醒悟。是啊，如果新来的业务员具备我们同样的能力就不会跟在我们后面了，而是做我们同样的职位了，每个人都是从菜鸟成长起来的。因此，在做公司管理工作时，调整好自己的心态很重要。要学会给新人时间。
公司管理工作技巧
三、识人很重要，要擅长挖掘有潜力的销售人员进行重点培养，对懒惰无能者马上开除，不浪费资源。识人技巧：销售人员的听说读写干、整体形象、气质、冲劲几方面考核。同时公司管理工作是管人xuexihr.com，那么没事就要分析下属，每个人都有不同的性格，做销售有两种人很常见，一种是要拿鞭子抽的老油条，一种是自尊心蛮强的，批评时要考虑到其自尊心，该打的骂一下就行了，该骂的说一下就行了。有的性格需要鼓励，有的性格需要激将，一定要分析下属，针对不同下属采取不同沟通方式。
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