河南省安阳市第十四中学八年级政治上册 6.2 享受健康的网络交往教学案（★）

第一篇：河南省安阳市第十四中学八年级政治上册 6.2 享受健康的网络交往教学案

第二框 享受健康的网络交往

学习目标：

知识目标：懂得在网络交往中学会自我保护；知道网络交往要遵守道德；懂得上网要遵守法律。

能力目标：具有抵御网络诱惑的能力；提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好的保护自己；掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。

情感态度价值观目标：憎恶破坏网络正常秩序的行为；培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识；树立净化网络环境的责任意识；强化规则意识。

学习重点：掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则。学习难点：正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明与规范。学习过程：

（一）创设情境、质疑自探

1、创设情境导入新课：

有人说“网络一半是天使，一半是恶魔。”这句话正确吗？为什么？学生各抒己见，发表自己的看法。教师总结：对我们中学生来说，网络确实是利弊并存。那么我们怎样才能趋利避害，享受健康的网络交往呢？今天我们就来一起学习“享受健康的网络交往”。

2、组织预习、质疑自探

1）在运用网络时为什么要学会自我保护？ 2）在网络交往中如何自我保护？ 3）上网时遵守哪些网络规则？

3、学生展示自探问题

学生全员参与，梳理基础知识，标注课本，自主完成“探究过程”;展示自探成果，看哪一小组做的又快又好。

（二）分组学习、合作交流

1、教师出示交流问题：

案例一：梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但他在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人

跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。

问题：①、梅平能和天马见面吗？为什么？

②、梅平会见天马，可能有哪几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？

③、梅平在现实生活中遇到的问题，还可向谁求助？

案例二：网络恶搞：黄继光摔倒了顺便堵了枪眼；董存瑞的死因是被炸药包的两面胶粘住了„„

1、学生合作探究：

①面对这些以恶搞为趣的网民，如果今天给你一个与他面对面的机会，你想跟他们说些什么？

②、你能列举网络中类似的不文明不道德行为吗？你得出什么启示？ ③怎样遵守网络道德？

2、分组合作交流

3、学生展示

小组讨论交流，总结要点。教师组织抽题，小组选代表回答展示

4、教师评价

教师评价总结，表扬肯定善于思考分析总结、勇于质疑的学生、小组。

（三）、精讲点拨、巩固提高

1、重、难点讲解

1、学会自我保护

1）提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。2）提高明辨是非能力和抗诱惑能力

（四）检测反馈、拓展运用

一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）

1、．为了表示真诚，网上交往时对网友要毫无保留地告诉自己的一切信息。（）

2．网络世界虽是虚拟的，但我们仍然要遵守现实世界的道德和法律。（）

二、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）

1．随着校园ISDN的安装和投入使用，上网将更加方便，网络交往将更加快捷。上网冲浪、网上交友已成为校园的时尚。但我们在网络交往时要注意学会自我保护。这是因为（）

①网络交往对象具有不可捉摸性

②网络交往都是虚假的东西

③网络信息良莠不齐

④网络交往不受道德、法律约束，可以为所欲为 A． ①②

B． ②④

C． ①③

D． ①④

2．小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的智慧与技术实力。于是他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，结果受到法律的制裁。这说明（）

A．小李是电脑高手，大有前途

B．我们在网上的行为也要遵守法律 C．邮箱或网站的安全性太差

D．小李的电脑技术太差，还要加强

3．据报道，女大学生小胡因沉迷网恋，被网友骗走积蓄多年的4 000元压岁钱。因无法证实对方的真实姓名和住址，她只能为自己的网恋付出沉重的代价。这说明（）A．网络上的事情都是虚假的、骗人的 B．网恋都是不可信的

C．青少年网络交往必须注意提高自身的安全防范意识 D．上网是要付出沉重代价

拓展运用

（1）八年级同学小萍是一个网络爱好者，经常上网查资料，也经常上网玩游戏或上网聊天。一天，她的一个网友提出要跟她见面，小萍是见还是不见？请说明理由。（2）小萍遭遇色情网页的诱惑，请你告诉她该怎么处理。

（3）小萍和同学在社会调查中发现，不少网吧存在让未成年人进入、上网者经常浏览不健康网页等问题。请你就创建“绿色网吧”献计献策。

（4）为了约束自己，小萍和同学想制订一份上网约定书来督促自己文明上网，请你一起帮忙制订这份约定书。

课堂小结：同学们，通过今天的学习，我们知道了网络是一把锋利的双刃剑。我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往。板书设计：

1、学会自我保护

1）提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。2）提高明辨是非能力和抗诱惑能力

2、遵守网络规则 上网要遵守道德和法律

第二篇：河南省安阳市第十四中学八年级政治上册 1.3 难报三春晖教学案

第三框 难报三春晖

一、学习目标 知识目标：

孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。

不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。能力目标：

辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。孝亲敬长的具体行为实践能力。情感态度和价值观目标：

厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐。

树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

二、学习重点：如何孝敬父母。

三、学习难点：孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。

四、学习过程：

（一）、创设情境、质疑自探

1、导入新课

朗读孟郊的《游子吟》想一想这首诗中包含了一种什么样的情感。（学生交流。）

老师：短短几句，将母亲对即将远游的孩子的不舍刻画出来。表面上母亲专注的缝制衣服，内心深处却不断担心孩子什么回来。虽然如此，母亲只有把自己的担心和不舍藏在心里。最后一句是作者的心声，在概叹世界上有太多的孩子不明白母亲的苦心，令母亲的爱得不到回报。希望同学们能明白父母对自己的苦心，尽力回报自己的父母。（引入课题）

2、自学自探

（1）子女孝敬父母的原因是什么？（2）什么是孝敬父母？

（3）孝敬父母表现在哪些方面？

3、学生展示问题

（二）、分组学习、合作交流

1、出示交流问题（1）课本第12页材料。

妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？ 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？

（2）结合课本14页材料，比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。

（3）、讨论：“你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？”把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享。

2、学生分组交流

3、学生展示交流结果

4、教师评价

（三）、精讲点拨、巩固训练

1、难点讲解

1、爱洒心间

（1）父母对我们的付出

父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。（2）我们应该以爱回报

父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

（3）孝敬父母是中华民族传统美德。2．孝亲敬长是我们的天职（1）孝敬父母是道德和法律的要求

孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

（2）孝敬父母的具体表现要落实到具体行为之中，要从小事做起。

爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。（3）孝敬父母不是愚孝和盲从

对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。

（4）对祖辈尽孝心

2、巩固训练

仔细阅读漫画，回答下列问题：图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？

3、学生小结

（四）、检测反馈、拓展运用

1、检测反馈 选择（1）在公共汽车上，有不少学生主动给老人和小孩子让座，他们（）

A、发扬了尊老爱幼的传统美德 B、一定会得到老人的物质回报

“孝子”

C、为了给他人作出表率 D、他们想让别人夸奖自己

（2）下列关于孝敬父母的说法，正确的是（）A、孝敬父母就是对父母说话甜蜜 B、我们还小，谈孝敬父母还不是时候

C、孝敬父母就是对父母言听计从、百依百顺 D、我们不仅孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。

（3）母亲节快到了，八年级的同学提出一些感谢母亲的方式，其中不妥的是（）A、给母亲洗脚 B、帮母亲做家务

C、努力学习，不管别的

D、自己动手做个小礼物送给母亲 辨析题

现在是金钱至上的社会，子女孝敬父母就是给父母很多钱，让父母生活幸福。

2、拓展运用

制定孝敬父母长辈的小计划，内容包括：自己应该怎样孝敬父母长辈？在一周内我为父母做什么？怎样落实孝亲敬长的小计划？

板书设计 难报三春晖

孝敬父母的理由

孝敬父母的含义 孝敬父母的具体表现

课后反思

第三篇：河南省安阳市第六十三中学八年级政治上册 第四课《老师伴我成长》练习题

第四课 《老师伴我成长》练习题

1．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这表明（）A．老师的工作是清闲的 B．学生热爱老师

C．老师是学生最真挚的朋友 D．老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理 2．伟大的教育学家孔子曾经说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表明，老师的巨大力量在于

（）A．做出榜样 B．努力工作 C．认真学习D．刻苦钻研

3．长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系

（）A．造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往 B．有利于学生的健康成长 C．有利于教师传授知识 D．有利于师生间的交往

4．当前在初中生与老师的人际关系中，建立在传统的等级秩序意义上的以“师道尊严”为核心的师生交往观，正在被一种新型师生交往观所取代。这种新型的师生关系是建立在__________的基础上。（）A．教师是权威 B．民主平等 C．学生服从老师 D．学生热爱老师

5．在民主平等的师生关系中，师生之间应该（）①人格平等 ②互相尊重

③互相学习

④教学相长

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

6．教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中“亦师亦友”的主张启发我们（）①老师是我们的友伴

②和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交往等方面

③老师是我们的长辈，我们对他应惟命是从 ④我们和老师共同组成学校生活共同体 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

7．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是

（）

A．不能跟老师说，怕老师批评 B．不要跟老师说，怕损害老师的形象 C．应该跟老师说，与老师主动沟通 D．应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误

8．初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠批评他一顿。事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小冬的这种想法表明他能（）A．大胆地向老师质疑 B．主动寻求老师的帮助 C．和老师分享快乐 D．正确对待老师的批评 9．（2010 安徽）对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是（）A．表扬是肯定，批评是蔑视 B．表扬是鼓励，批评是鞭策 C．表扬是爱护，批评是放弃 D．表扬是溺爱，批评是打击

材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室

放飞的是希望，守巢的总是你。„”老师是我们成长路上的引路人。据此回答10—11小题。10．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响()①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

11．热爱我们的老师是因为()①老师是人类文明的传播者 ②老师被誉为人类灵魂的工程师 ③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

12．有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你的建议是（）A．要理解老师的想法，化解与老师之间的矛盾B．多交几个朋友，多和同学沟通 C．要学会换位思考，设身处地的为老师着想

D．积极参加班级集体活动，在活动中主动与老师沟通

13．如下面漫画所示:数学课上，迟到半小时的小林冒然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是（）A．未找到原因之前，都不能发表意见 B．当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流 C．漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系

D．被老师误解时，我们不能做任何解释，否则就是对老师的不尊重

14．校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况时，应该（）

①尊重老师，理解老师 ②主动与老师沟通 ③正确对待老师的批评 ④体谅和宽容老师的疏忽和缺点

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

15．思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（）A．有意疏远老师，避免发生冲突

B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

二、简答题

16．宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先拜理学家程颢为师。程颢死后，杨时和同学游酢一起到洛阳请教理学家程颐（程颢的弟弟）。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。两人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。“程门立雪”由此而来。“程门立雪”比喻尊师重道。

（1）你认为教师为什么值得尊敬？（至少2点）

（2）结合自身实际，说一说如何建立和谐的师生关系。

三、观察与思考

17．材料一：徐特立曾经做过毛泽东的老师。20年以后，当徐老60岁生日时，身为中共领袖的毛泽东，特地写信向他祝贺：您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。信中还表示：我佩服你的革命第一、工作第一、他人第一的高贵品质，愿继续学习您。

材料二：1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛泽东笑着回答：“敬老敬贤，应该应该!”（1）两则材料共同说明了什么？

（2）毛主席的故事给我们什么启示？

18．小丽的妈妈最近身体不好,爸爸出差在外,小丽既要照顾妈妈又要看护弟弟，没有时间复习功课。有一天，老师让同学们听写上节课学的英语单词，小丽写错了不少。老师批评小丽，小丽觉得委屈，就当堂顶撞了老师。事后，小丽非常后悔，下课后主动把自己的家庭情况告诉了老师，并请求老师原谅。

请你运用所学知识，对小丽的行为进行评析。

19．材料一：据2008年8月3日《今日早报》报道：14岁的小楼是浙江省义乌市一名初一

学生。父母暑假把他送到了义乌市“小博士”辅导站读书。小楼上课时总喜欢和同学聊天。学生对此有意见，嫌小楼“捣乱”课堂。可老师拿他没什么办法，批评根本不起作用。辅导站的老师竟请他到办公室喝啤酒。这名学生醉酒后，整整睡了一个下午，也不能继续“捣乱”课堂了。

材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去拿了他的。老师说：“还学不学习？不学滚出去！这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了，我给你50元钱，你去给我买一本来！

（1）上述事件中，造成师生关系紧张的原因是什么？

（2）请你对小楼和小寒就如何与老师交往提几点建议。

四、活动与探究

20．两年来，市教育局在全市中小学立题推进“构建和谐师生关系研究活动”，取得了显著成效。现在，这项活动在向纵深发展——“构建和谐师生关系，建设和谐校园”。作为中学生，盂杰和他的伙伴们融入学校生活，积极参与体验社会生活。下面让我们一同随着他们的活动足迹走进校园。【师生和谐论坛】

国旗飘飘，校训醒目。盂杰和他的伙伴们聚在杏坛树荫下，开始了他们的论坛活动。孟杰主持并出示论题：师生和谐要靠谁? 海燕：“师生要和谐，关键是老师。” 泰冉：“构建和谐师生关系，主要靠学生。”

针对盂杰出示的这个问题请运用所学知识谈谈你的认识。

第四篇：河南省安阳市第六十三中学八年级政治上册 第三课《同侪携手共进》练习题

第三课《同侪携手共进》练习题

1．人是社会的产物，人的生活离不开社会的人际交往。下列有关人际交往中的做法，正确的是（）①真诚、坦率、大方②注意保护他人的隐私③及时反驳他人的不同意见④与人交谈时注意力集中

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

2．友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。建立和发展友情的前提是（）

A．珍惜青春年华B．理解、宽容C．平等待人D．关爱、帮助

3．古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话对我们交友的启示是（）

A．对朋友要诚实、要守信B．对朋友要付出、要奉献

C．对朋友要尊重差异、加强沟通D．对朋友要善良友好、敢于负责

4． “„„朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒„„”一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每个人都离不开朋友。下列有关朋友的说法正确的是（）

A．没有美酒就没有朋友B．为朋友两肋插刀，义不容辞

C．人生贵在相知，何用金与钱D．结拜兄弟即为朋友

5．科学家在研究中发现：寂寞可能是由于基因遗传造成的，但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝，你就可以建立一个丰富的人际网络。这说明（）

A．开放自我可以建立良好的人际关系 B．对于友情，需要我们明智而慎重地把握

C．不能以牺牲原则为代价维持友D．要乐交诤友，不交损友

6．“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们（）

A．结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术

B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让

C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量

D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享

7．长得聪明帅气的张小海却是一个网瘾，学习不够自觉，也不愿与人交往，对待他人十分冷漠，在各种活动中变得“不合群”如果要你去劝他，你应该告诉他（）①开放自我，克服闭锁心理②敞开心扉，分享人生更多的经验和快乐③热情大方，讲“哥们”义气，满足朋友的一切要求④结交网友就要放弃生活中的朋友⑤积极交往，感受纯真的同学友谊

A．①②③⑤B．①②⑤C．①②④D．①②③④

8．异性交往有很多好处，主要有（）①增加对异性的了解，完善自己的个性，促进身心健康发展②大交往范围，锻炼交往能力③适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识④会出现早恋情绪

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

9．在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）

①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10．小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，我们的正确认识是（）①男女生之间要少说话，保持一定的距离②异性交往，要讲究交往的艺术③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长

A.①②B.③④C.②④D．②③

11．从2007年秋季学期开始，《第一套全国中小学校园集体舞》开始在全国中小学全面推广，跳集体舞需要男女之间默契配合，对此同学议论纷纷，下列说法中，你比较赞同的（）

A．男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭，很难为情

B．男女生在一起跳舞久了，肯定会引发早恋

C．中小学生变什么男女有别，怎么跳者没关系

D．只要相互尊重，注意分寸，跳舞既能锻炼身体，又能增加男女生之间的友情

12．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”。这给我们的启示是（）

A．男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理

B．初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往

C．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往

D．异性同学间的交往是生活的一个重要内容

13．正确认识男女同学之间的友情，树立正确的异性友谊观，就必须做到（）①男女同学之间应减少交往，避免别人说三道四②男女生要真诚相待、互相关心、互相帮助③忘掉性别差异，男女生不分彼此④学会用恰当的方式表达男女之间的真挚友情

A．①②B．②③C．③④D．②④

14．小敏是初三的学生，她性格开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。近来，班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条，想和她做个“特别的朋友”。作为小敏的同龄人，你认为对此事说法正确的是（）①应立刻报告给老师，让老师严厉批评这位男生②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事情③男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理④答应这位男生的要求，不应大惊小怪

A．①②B．②③C．②④D．①④

15．在与异性交往时，我们要学会保护自己。为我们提供外界保护的是（）．．．．

①高度的自我保护意识②学校的规范守则③社会的良好习俗④健康的文化环境⑤社会的道德和法律

A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

二、观察与思考

16．“真诚的友情是永久的，不会瞬时烟消云散。真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一个人一生中你有许多知己朋友与你共同分享你的快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。”

阅读材料回答问题：

（1）谈谈友谊的重要性。

（2）日常生活中，我们该怎样培养和发展真挚的友谊呢?

17． 1915年，21 岁的毛泽东立志寻求救国救民的真理，探索解放祖国的道路。他认识到要担负起这样的任务，只靠少数几个人是不行的，必须结交一大批志同道合的朋友，才能有所作为。为此，他发出了一张《 几十八画征友启事》。主要内容是与“对爱国工作感兴趣”“有决心而且能为祖国牺牲”的青年做朋友。

后来，他结交了许许多多要好的朋友，他们“以天下为己任”互相勉励，一起研究学问，探索救国救民之道；一起游泳、爬山，锻炼坚强的意志和强健的体魄；一起办工友夜校、调查社会― 互相学习、互相启发、互相帮助。这对毛泽东从事中国革命事业产生了极其有益的影响。

请阅读材料回答：

（1）毛泽东求友、交友的故事说明了交友要交什么样的朋友？

（2）我们从中受到什么启示？

三．活动与探究

18．一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说：我的儿子上初中二年级了。最近班主任总跟我反映，说他不合群，下课后，别的孩子都成群地做游戏、聊天，他就喜欢一个人坐在教室里。同学叫他玩，他也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家上网、看书，很少出去。见了老师、同学或者熟人，他一般一低头就过去了。

（1）你认为这位同学在交往中出现了什么问题？这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响？

（2）你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境？

19． 材料一：阅读漫画

材料二：自2008年6月，教育部提出自9月1日起在全国中小学校全面推广校园集体舞，如今推广期已过去两年多，为何我省中小学校园仍没看到孩子们翩翩起舞的场面。原来很多家长、老师担心“男女生拉手的动作”会导致早恋现象的发生，还是做原来的广播操，这样“就不用男女生手拉手了”。

（1）你对学校和家长的做法如何看待？为什么？

（2）说起校园舞男女生要拉手跳，某中学女生杨梦婷害羞地说：“那该多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。”高二男生王鲲鹏说：“我们平时在教室里说话都觉得别扭，别说跳集体舞啦！”那我们中学生到底应该如何与异性交往？

20．一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表连对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。

阅读以上材料，并结合所学知识简要回答下列问题：

（1）以上材料反映的是一种什么现象？

（2）男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不良影响？

（3）正常的男女同学交往应该注意些什幺？

第五篇：八年级政治上册 第三单元 第六课《网络交往新空间》(第2框 享受健康的网络交往)教案 新人教版

第六课 第二框 《享受健康的网络交往》

课时：1课时

一、教学目标：

1、知识目标：懂得在网络交往中学会自我保护，知道网络交往要遵守道德，懂得上网要遵守法律。

2、过程与方法：提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好地保护自己。

3、情感态度与价值观：强化责任意识

教学重点：在网络交往中更好地保护自己。

教学难点：懂得上网要遵守法律。

教学准备：抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑用什么方法

二、教学过程：

（一）、课前五分钟

（二）、导入新课：（2分钟）

播放歌曲《网络陌生人》导入新课，听了这首歌，你有何感想呢？

师归纳：这首歌告诉我们网络对我们来说既有利又有弊，那么它利在何处，弊又在何处，怎样享受健康的网络交往，这就是我们今天要探讨的话题。

（三）、新课教学:

1、小测试：你时尚吗？

师：通过刚才的测试，可以看出大家对网络并不陌生，所以接下来我们就来讨论一个问题。

2、请结合身边的例子谈谈上网的利与弊。（学生讨论时间）师出示有关利弊的案例和相关知识点。

3、小活动：晓晓„„.讨论：假如我是她，我会„„

师归纳：晓晓与网友会面至少会有的三种结果。从而达到正面的教育——告知学生：抵制不良游戏，拒绝盗版游戏，注意自我保护，谨防上当受骗。适度游戏益脑，沉迷游戏伤身，合理安排时间，享受健康生活。

4、案例分析：人生AB剧，小强和小刚„„.学生讨论：从这个AB剧中，我知道了„„ 师归纳：网络世界也有自己的行为准则，我们上网时要遵守道德，更要遵守法律，不能为所欲为，否则将受到法律的制裁。

5、出示《全国青少年网络文明公约》，全班齐读。

6、教师寄语《学会拒绝》

7、展示小知识：什么是黑客？

8、请同学们说说看，通过对本框的学习，你的收获是什么？

9、全体同学宣誓活动：我承诺„„，全体同学在宣传画纸上签名。

（四）、知识巩固：（用3分钟）

（五）、课堂小结（用时：2分钟）

请你写出2~3个“远离网吧”的宣传语或广告词。

6、课堂练习：（用时：5分钟）

（六）板书设计： 第六课 第二框 《享受健康的网络交往》

一、学会自我保护

二、遵守网络规则：（1）道德（2）法律

（七）教学反思

在创建绿色网吧谢计谢策中，也要让学生事先有思考，过程有总结，达到过程教育的目的