从语用学角度谈广告中的预设

第一篇：从语用学角度谈广告中的预设

从语用学角度谈广告中的预设

预设也称“前提”、“先设”。这是最早由最早由德国哲学家弗雷格（GottlobFrege）在1892 年发表的“On Sense and Reference”一文中提出的概念，并且在20世纪50年代被斯特劳森（Strawson），一位英国语言学家，发展这一概念。并且将其的概念引入语言学研究的范围。斯特劳森将预设现象看作是自然语言中的一种特殊的推理关系。预设通常被分为语用预设和语义预设。

一、语用预设的定义

语用预设，也被称为语用前提，这一的概念最早是由Robert Stalnake提出。他认为，语用前提是话语表达和理解的内在隐含共识，也是说话人在组织语言信息时所设定的前提关系。Stalnaker（1974）认为：“如果一个命题是说话人在特定语境中的语用前提；这个命题就是说话人本人设想或相信的；它是说话人设想和相信他的说话对象能够清醒认定的。”通常来说，语用预设被解释为是交流双方都已知的信息，或者是至少能通过交流上下文可以得出的信息。在交流中，有些信息通常被认为是已知的不需要单独陈列的信息，这些信息就是语用预设。这种方式可以使交流更简洁而且高效。

何自然教授（1997）曾定义语用预设是指“有关的前提关系”。“前提”暗示预设是一种推理，是从另外一个角度进行的推理。在言语结构上，根据逻辑，场景，交际目的，社会关系等推断出话语意义。

二、语用预设的特征

合适性和共知性是Levinson和何自然（1998）为语用预设总结的两个基本概念和特征。语用预设必须依赖于语境，其合适性就是指预设要与语息息相关。换句话说，合适性是与语境紧密结合，前提是言语行为的先决条件。如：老师对学生说：

（1）课代表收一下作业。

老师提出的“要求”是否合适是有一些了的语用前提作为先决条件的。比如，班上确实有一位课代表，老师之前确实布置了作业，等等。

共知性则是基于说话者与听话者共同的知识系统的，说者先设定的某些特定信息若是想要被理解，接受者必须具备先设信息的相关知识。共知性其实交流双方能互相理解，达到共鸣的先决条件。广告语的预设达到效果的根本原因就是在于观众能理解广告的含义。任何一个语用预设，都应该，且必须，能让交流双方相互理解且产生共识。如：

（2）A：“美剧冬歇要结束啦”

B：“太好啦我又可以继续看破产姐妹了”

这里的共知性是，美剧冬歇导致美剧破产姐妹不能播放。这是双方理解彼此的基础。

此外，语用预设还具有以下几个特点：

首先，语用预设具有单向性。

单向性这里是指语用预设是由说话人单方面作出的。单向性是针对语用预设本身来说的，在被听话人处理之前，语用预设只对与说话人而言存在。语用预设并不是共享的，也不是设定的，更不是一成不变的。事实上，通过对话，我们可以对语用预设进行建立，修改和订正。如：

（3）A：“你知道李荣浩这周要踢馆么？”

B：“踢馆？什么意思？李荣浩是谁？”

从这个例子我们可以发现，说话者A假想的预设，即说话者B知道他所指的节目，这个前提并不存在，所以导致对话不能继续下去。这正是说明了语用预设的单向性。

其次，语用预设具有主观性，是带有想象和断言性质的语境假设，本身并不具有必然的一定的真实性或者正确性。Stalnaker认为，语用预设不但同语境有关，也同说话人有关。Leech把语用预设解释为“在说X的事说话人理所应当的认为Y是真的”。

最后，语用预设具有隐蔽性。预设的部分是隐藏的而非暴露的。

很明显，利用语用预设这些特点，可以衍生出交际所需要的策略性。而广告用语的设计对语用预设的利用，在很大程度上反映了这种策略性。

三、广告用语预设

广告语言是功利而且商业化的语言，特点是精悍，煽动力强，其主要目的在于吸引人们去购买其所传播的产品和服务。语用预设就可以尽量完善广告相对简短的，它能够帮助广告好的达到其交际目的。

（一）事实预设

Tanaka曾指出观众对于广告的内容普遍持有一种不信任感，其焦点主要在于广告是否含有夸大的成分。考虑到存在这样的心理，广告商应该尽量避免在广告中过度吹嘘他们的产品，以免引起观众的反感。广告的可信度与消费者是否做出购买决定息息相关。但是，倘若消费者接受的讯息包含着难以反驳的事实，那么消费者的行为和态度就会受到微妙的影响甚至改变。就如同俗话所说，“事实胜于雄辩”。事实能够让广告更具有说服力和可信度，更能激发消费者的购买力。如：

（4）钻石恒久远，一颗永流传。（De Bierres）

钻石是在地球深部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体，是爱情和忠贞的象征。所以这句广告词通过对钻石的事实描写，加入钻石本身附带的情感价值，能更大的激发消费者的购买欲。

（5）全心全速全球。（EMS）

EMS是邮政特快专递服务。它是中国邮政提供的一种快递服务。该业务享有优先处理权，它以高质量为用户传递国际、国内紧急信函、文件资料、金融票据、商品货样等各类文件资料和物品。由以上的产品介绍可知，广告词中的“全心“对应的是”“ 以高质量为用户传递资料和物品”；“全速”对应的是”优先处理权”；而“全球”则是对应“国际快递邮件服务”。这样与事实联系紧密的广告，更容易打动消费者的心。

（二）信念预设

广告对消费者施加影响目的在于改变消费者的态度。一个人的态度往往受到世界观、人生信念、对具体事物的看法等的支配。因此，广告用语经常采取的一个较为深层次的做法就是从根本上动摇他们的信念或看法。广告中的语用预设就体现了广告制作者的这种策略。

（6）情系中国结 联通四海心（联通）

第二篇：语用学分析预设理论在广告中的应用

语用学概论学期论文，陈某某，2009121215 分析预设理论在广告语中的应用

陈某某

（哈尔滨工程大学，外语系，黑龙江哈尔滨150001）

摘 要：广告语是日常生活中常见的语言形式，是信息时代化的一个重要社会现象，广告语言属于劝导性说服性的语言，是社会用语的一个重要组成部分，其最终目的是向潜在的顾客群体传递产品或服务信息并最终劝说人们实施购买行为。广告作者为了宣传或促销某种商品和服务,尽可能地采用一切语言及非语言的技巧来实现广告宣传的目的。“预设”就是广告策略中的一个。预设，由于其自身的特点，常被广告撰写人用来增强广告语言的说服效果，从而彰显广告语言的魅力。本文通过回顾预设的理论背景，分析总结了预设在广告语言中的分类以及预设在广告中的功能。通过本文的研究，目的是希望能够帮助广告设计者更加有效地运用语用预设这一策略,设计出更加科学,更具有吸引力的广告。同时也希望对消费者辨别广告信息的真伪和选择适合的产品提供一定的启发。关键词：语用预设;广告;功能;广告语言;Analyze advertising language in the phrase of

Presupposition

CHEN

（HEU，Foreign Languages Department，Heilongjiang Harbin150001）

Abstract:Advertising language is a common form of language in daily life and is an improtant an important social phenomenon in information age.Advertising language is a language of persuasion persuasive, the ultimate goal is to potential customer groups, product or service information transfer and ultimately to persuade people to implement purchasing behavior.Advertising or promotion of the authors of some kind in order to promote goods and services, as much as possible with all the verbal and nonverbal skills to achieve the purpose of advertising.Presupposition is one of a very important language tools.Presupposition has its unique features, which and help enhance the persuasiveness of advertising language and show the charm of advertising language.This paper reviews the theory background of presupposition and analyze the classification of presupposition in advertising language, functions of presupposition,and the use of presupposition in advertising language.The author hope to help advertisers more effective use of the designer presupposition of this strategy, design a more scientific and more attractive advertising.Also hope to distinguish advertising messages to consumers to choose products authenticity and provide some inspiration.Keywords: presupposition;advertising;function;advertising language;

 陈（1989-）,女，山东烟台，哈尔滨工程大学，外语系，09级本科生

语用学概论学期论文，陈某某，2009121215 引言

广告是人类信息交流的产物，在我们的生活环境中无处不在。广告是一种宣传方式，它通过一定的媒介把有关商品、服务的知识或情报有计划地传递给人们。广告也是一种特殊的交际形式，发话者通常是广告主，信息的接受者是消费者，广告主为了推销自己的商品，费尽心思在语言上大做文章以吸引消费者的注意，从而使广告语言成为一种独特的广告文体。研究广告用语可以揭示广告制作者的语用策略，洞察广告宣传背后的诱导机制。（陈新仁，1999）许多专家学者对广告语言从不同的角度进行了研究，本文试图从语用预设的角度对广告用语进行分析，从侧面了解广告主的语用心理。

1.1预设理论

预设（Presupposition），又叫前提或先设，是在哲学以及近年来语言学界范围内比较广泛触及的一个概念最早讨论预设问题的是一百多年前的德国哲学家和逻辑学家弗雷格（Frege），中首次谈到了预设的问题（Frege 1952）。弗雷格认为任何命题都有一个明显的前提，如果某个东西为人们提到，通常情况下一个预设就产生了，即所使用的那个简单名词或复合名词都有所指。弗雷格所用的一个经典的例子就是，如果有人断言 Kepler died in misery.，就预设了命题 Kepler existed.否则这句话毫无意义。但弗雷格对预设的研究毕竟不是专门的，因此也不够精细，后来英国哲学家罗素（B.Russell），斯特劳森（P.F.Strawson）以及其他逻辑学家和语言学家继续探讨了这一话题，在哲学界和语言学界都产生了很大的反响，也出现了更多关于预设的解释和阐述。总之，在过去的几十年里，学者们对预设进行了深入地研究也取得了了一定的进展，但是还远远不够。由于这个问题的复杂性，直到现在仍然没有建立起一种完备的预设理论（索振羽 144）但人们基本上一致认为预设涉及语义和语用两个层面的研究，即语义预设和语用预设 1.1.1语义预设

语义预设是两个句子或命题之间的一种语义关系，它“依附于语言的表层结构，是句子意义得以形成的基础，其根本特征是无论在什么样的言语行为中，句子本身及其预设应是恒定的。语义预设的概念建立在句子真假值的基础之上，和句子本身的意义有着密切的关系。一般用下列真值条件来描述：A预设B，当且仅当A真则B真，A假则B仍真；B真则A或真或假，B假则A非真非假 例如下面的例子中A预设B：(表示预设）A.He has stopped beating his dog.B.He has beaten his dog.（何自然 1997：61）

再如一广告语：农夫山泉有点甜。（农夫山泉矿泉水广告）

有农夫山泉这么一种矿泉水的存在从中我们可以看出句子预设的真实性是保证句子本身真实性的前提，如果预设是假的，那么句子本身就毫无真实性可言或者说就毫无意义。1.1.2语用预设

预设关系不能只靠逻辑语义分析，因为预设对语境十分敏感，它实际上是一种语用推理

语用学概论学期论文，陈某某，2009121215 由此，预设进入语用学的研究视野，语用预设是以句子意义和结构为基础，结合语境推导出来的。语用预设概念是斯塔奈克提出来的。归纳起来有三种主要的说法：第一，语用预设指的是说话人对言语的语境所作的设想；二，语用预设是施行一个言语行为所满足的恰当条件（felicity or appropriateness）；第三，语用预设是交际双方所共有的知识，或者说是背景知识（mutual knowledge or commonground），这种共有的背景知识在话语的发出和理解过程中起着十分重要的作用。1．2语用预设的特征

Levinson将语用预设总结为两个基本概念：合适性(appropriatenessorfelicity)和共知性(mutual knowledgeor commonground)。何自然(1998)概括了语用预设的两个特征，即合适性和共知性。另外，语用预设还具有单向性和潜藏性。

合适性：语用预设是施行言语行为应当满足的合适条件(felicity condition)或是一句话具有必要的社会合适性必须满足的条件。Austin4X为。要使“言”成功地有所为，必须满足三个条件。他称这些条件为“合适条件”。第一，说话人必须是具备实施某一行为的条件的人：第二，说话人对自己要实施的行为必须抱有诚意：第三。说话人对自己所说的话不能反悔(何兆熊，2000)。

共知性：基于说话者与听话者共同的知识系统的．说者先设的某种特定信息如果要被听者理解．受者必须具备先设信息的相关知识。共知性其实就是话语发出者和接收者之间互相理解，达到共鸣的先决条件。广告语中的语用预设之所以可以收到效果．就是建立在观众能理解的基础上的。如果大家都不能理解或者没有相关的语境，那就不存在预设。任何语用预设都应该是可理解的，并且是交流的双方得到共识的。

单向性：指语用预设是由说话人一方面作出的。从这个意义上说，与听话人是没什么关系的。这是话语发出者在输出言语时自行设定的潜在因素．无需解释．因为听话的人可以理解，并且已经把预设作为理解的先决条件。

主观性：指预设由说话者主观决定，与此预设的真实与否不相关。何自然(1997)认为预设的主观性就是带有断言性质的语境假设．本身并不具备必然的真实性或正确性。语用预设在某种特定的语境中，或在句内某些特定的环境中会被取消。这种特性“取决于说话人的态度和信念”。

潜藏性：这是非常有意思的一个特点，也是“圈套”所在。因为对于说话人的预设，听话人往往没法察觉

2.1预设在广告语言应用中的分类

著名语言学家佩斯（Peccei）指出，预设在广告用语中被广泛使用，聪明的广告商们通常不会直白地推销自己的产品，诋毁他人的产品，而是将要传递的信息隐藏在广告语的预设中 下面我们来分析各类预设在广告语言中的实际应用预设可以根据它在话语中的表现情况进行分类。本文参考了近几年研究成果，并结合一些广告实例把预设分为以下几类： 2.1.1事实预设

语用学概论学期论文，陈某某，2009121215 人们常说事实胜于雄辩，广告主利用人们购物怕上当受骗的心理，在推销自己的商品时尽量地摆事实，以事实让人信服 并且还经常请到某行业或领域内的知名人士为其产品代言，然后从他们的口中说出一些响当当的广告词

例如：乐百氏：27 层净化（乐百氏纯净水广告）该广告的预设是：乐百氏纯净水是值得大家信赖的品牌，因为它经过多层净化后，饮用更健康 虽然 27 层净化并不是一个独特的概念，但乐百氏却是第一个提出来的，并把这个概念发挥到极致，形成品牌概念独享 2.1.2信念预设

一个人对待事物的态度往往受到他的世界观，人生信念等因素的支配 因此，广告语言通常的一个做法就是从深层次唤起人们的某种信念，这种策略明显地体现在广告语的预设当中

例如：The taste is great！味道好极了！（雀巢咖啡广告）雀巢咖啡刚进入中国大陆时，人们对咖啡类产品缺乏了解，可能会想到苦涩难喝，所以该广告语预设了，雀巢咖啡味道很好，给人很舒服的感觉从而打消了人们的误解一句味道好极了，大刀阔斧地打开了雀巢在中国的市场 2.1.3状态预设

这类预设一般分为两种：一是预设人们对过去的状态不满意；二是预设在使用了该广告产品后会达到让人非常满意的状态 广告语言通过预设往往将将二者结合在一起

例如，To me, the past black and white, but the future is always color．（对我而言，过去平淡无奇；而未来，却是绚烂缤纷 轩尼诗酒）这里预设了消费者很想摆脱过去枯燥乏味的生活，憧憬未来五彩缤纷的生活 所以能够吸引消费者去买这种酒，为自己的未来生活增添亮色 2.1.4行为预设

促使消费者有所行动是广告的最终目的，所以行为预设是广告语言中的一个常见现象。这类预设就像状态预设一样，可以预设消费者过去的行为，这种行为往往是消费者不愿做得；也可以是预设消费者为了一定的需要现在进行的行为，这种行为需要接受广告的产品才能有效地实施

例如：牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香 您瞅准喽，蓝天六必治。该广告通过预设牙齿健康与身体健康的紧密联系，从而将护齿与健康联系起来，令消费者心悦诚服的购买六必治牙膏！2.1.5结构预设

这种预设往往与语言的语法结构形式相联系，或者直接体现在某个词汇上，即预设的触发语（presupposition trig-gers）因此，广告语言设计可以充分利用语言的这一特点来引出预设

例如：让我们做得更好 Let us make things better.（飞利浦电器广告）该广告通过词语 更 来预设我们过去已经做得很好了，将来我们会做得更好 这样就能增加消费者对他 4

语用学概论学期论文，陈某某，2009121215 们品牌的信任 2.1.6文化预设

文化预设表现为文化现实与语句文化背景之间的联系，生活于同一文化环境中的成员对自己所处的社会与文化有着独特的敏感性和倾向性 因此，特定文化环境下的广告语言也表现出了自己的文化特色，来获得大众的认同

例如：Our wheels are always turning.（五十菱汽车广告）此广告词借用了希腊神话中的一个典故，希腊神话中讲幸运视为永远转动的轮子（The wheels of fortune is always turning）五十菱广告巧妙地借用此典故来预设他的汽车车轮和方向盘永转不停，含有幸运和坚固的言外之意 只有明白了这一文化预设，才能更好地理解该广告的言外之意因此，无论是哪一种预设在广告中的应用，都进一步论证了广告用语的策略性，从上面的分析我们也不难看出，预设在一些优秀经典的广告语中发挥了积极的作用，这样的广告语不仅仅是加深了人们对广告产品的印象，更主要的是体现了语言的魅力 2.1.7特征预设

广告厂商为了突出商品使用后的效果，将某些预期特征先设进了广告语中．使受众心理产生对预期效果的憧憬，由此加强购买欲望。

例如：美来自内心，美来自美宝莲!（美宝莲化妆品的广告）这句广告语就将“美”这个预期特征预设到了其中，使受众有“用了美宝莲就变美”的共识，最终达到宣传的效果。

又如：飘柔，就是这样自信!（飘柔洗发水的广告）这义将“自信”这个与其特征预设到了广告语中，使受众觉得用飘柔洗发水洗头，会变得更加自信，因为头发会变得很好。虽然语句很简洁，也没有明显的劝导语，但是宣传效果一点也不弱．符合广告简洁上口、特征鲜明、说服力强但又含蓄的要求。2.1.8反向预设

这类广告语中的语用预设就是利用受众的心理，将反面的情况预设进了广告语中，也就是消费者不希望或不愿意或不承认的事情。从一个反面来刺激消费者购买商品。

例如：你值得拥有!（欧莱雅化妆品的广告语）就这么五个字，但是却很有商业效果，它预设了一个重要的信息。那就是存在一个有着高雅气质与品位的你，值得去拥有欧莱雅，它是提升你的美貌与气质的产品。几乎没有人会认为自己不值得拥有．这是谁也不会想的，既然值得拥有，那就赶紧买吧。所以这就是广告语的“陷阱”所在，不仅提升了产品的档次，而且有一种激将法的味道。

又如：自然堂的广告语：你本来就很美!也是很简单的六个字，预设了你的“美”．没有人会希望自己丑，这旬广告语预设存在了一个本来就很美的 “你”。让消费者为了激发自己先天的美而蠢蠢欲动。

2.2基于触发语的广告中的预设种类

预设触发语(trigger)，又叫前提触发语，它是产生预设的关键词，在语句中使用预设触发语可以造成预设。广告作者可以根据广告商品的特点利用预设触发语创造出各种不同的 5

语用学概论学期论文，陈某某，2009121215 预设。根据所使用预设触发语的不同，运用预设策略的广告语可以被分成以下常见的四种。2.2.1．触发语为否定词

在广告语中可以使用否定词“不再、不如、没有”等预设触发语形成预设。

例如某婴儿洗发水的广告语：“宝宝不再泪汪汪”。给婴幼儿洗头发时，洗发水很容易流入眼中，婴儿自然会啼哭不止．泪眼汪汪．这样弄得家长不但烦心而且不知所措。此产品正好抓住了消费者的这种心理，“不再”两字作为触发语预设了过去用其他产品会让宝宝泪汪汪，而用他们的产品不会，2.2.2．触发语为表示反复的词语

在谓语前面使用-些表示反复的词语也能触发预设，如”更、更加、越、越发、都、还、再、又、也”等。

例如 “润妍倍黑新配方，让秀发更黑更有生命”（宝洁公司的润妍润发素广告）。这句广告语里出现了两个”更”，预设了“头发本来就很黑很有生命力”。要知道人都是喜欢被别人表扬的．这无疑抓住了用户的爱美爱俏的心理。如果把这则广告改为：“润妍倍黑新配方．使您枯黄的头发变黑变得有生命力”，那么似乎这则广告预设了用户为老年人．年轻人自然无人问津。所以有的时候预设是可以和用户心理结合起来的．只要广告商抓住了这个特点．广告语自然会受人欢迎。

类似的例子还有飞利浦的广告语：“让我们做得更好!“用 “更”宇预设“我们以前就做得很好”．但是我们要更加努力，做得更好．精益求精；脑白金的广告语：“今年孝敬咱爸妈．礼品还送脑白金”．用“还”字预设“前几年就送脑白金孝敬爸妈”，今年还要坚持送脑白金．因为脑白金是好产品。2.2.3触发语为疑问句

广告语中经常使用疑问句来形成预设。例如“今天你喝了没有？”是我们大家都非常熟悉的”乐百氏”奶的一句广告语。它通过一种在大庭广众之下的公开质询，用疑问句预设了”别的人都喝了，你今天也要喝”，给消费者施加一种心理上的压力。它利用普遍存在于我们社会中的攀比心理进行诉求，既然别人都喝了．那你也应该喝。”今天你喝了没有？”这一声询问是亲切的．却有一种强硬的语调．同时又包含了一种建议的语气．在这种公开的强烈压力环境下你必须作出选择。2.2.4．触发语为确定性的描述

确定性的描述指的是句子中的一些名词、代词或名词性短语，这些都可以触发预设。例如喜立滋啤酒的广告语“喜立滋啤酒是经过蒸汽消毒的”中的”喜立滋啤酒”和”蒸汽消毒”分别预设了”喜立滋啤酒的存在”和“蒸汽消毒过的啤酒有益身体健康”．从而可推断出另一个预设：其他品牌的啤酒没有经过蒸汽消毒，对健康不利。看过啤酒生产的人都知道，其实所有品牌的啤酒都是经过蒸汽消毒的．但是其他的厂家都没有这样说过．现在喜立滋抢先说出来了．便在消费者中造成了不同凡响的效果。为此，喜立滋啤酒的销量从第五跃居第一。文章开头的七喜汽水的广告语就是运用了同样的方法取得成功的。

语用学概论学期论文，陈某某，2009121215 类似的例子还有”黑牛”牌豆奶广告语：”豆奶，还是’黑牛’好”，预设了广大用户喝过其他牌子的豆奶．还是觉得黑牛豆奶是最好的；创维彩电广告语：“不闪的才是健康的”，预设了其他品牌的彩电的屏幕会闪烁，只有创维彩电的屏幕才是不闪的。3.预设在广告中的功能

根据广告语言的特点和消费者的心理．在广告中使用预设策略能够帮助广告商更好地实现广告的促销目的。下面从四个方面来探讨预设在广告中的具体功能。1．增强概括力，用语简练，富于感情。

对于电视上连珠炮般急涌而出的一大堆形容词和术语的广告．我们往往一訇也记不住．而对言简意赅的广告却历久不忘。因此，只有精炼有力的广告才能使消费者维持印象，保持对广告商品的记忆。预设作为一种语用推理，被当作已知的或业已存在的知识而无需说出，由此相应的语言就可以省略掉，所以使用预设可以使广告语言简洁，增强概括力。

例如潘婷洗发水的广告语“拥有健康．当然亮泽“．广告受众能够很容易推断出其中的预设：“潘婷洗发水含有丰富的营养成分，能够促进头发健康生长，从而使您拥有亮泽的头发”，简短的八个字，就概括了要表达的广告信息．让人过目不忘．印象深刻。2．提高吸引力，回味无穷，产生美感。

在当今快节奏的社会，面对众多铺天盖地的广告．消费者不可能停留欣赏每个广告．因此要成功地达到广告的目的，吸引消费者的注意力是关键的第一步。利用疑问句触发预设的广告语很容易抓住人们的好奇心，从而吸引人们的注意力。

例如电冰箱广告语：“为什么很多消费者选择绿色、节能电冰箱Gesere广用疑问句预设了“有很多消费者选择了绿色、节能电冰箱Gesere”。事实上不一定有非常多的消费者选择该品牌的冰箱．但是广告商这样提出了，消费者很容易受到诱导．信以为真。既然那么多人都买了Gesere冰箱，那么他们也要买．该广告正是抓住了跟风这一大众心理，利用疑问句制造预设，从而吸引了消费者的眼球。3．增加趣味性

生动活泼、具有美感的语言形式是吸引消费者注意力的重要因素．相反．呆板的语言不仅不具备这种功能．反而会令人反感。预设形式能够使广告中同样的信息以灵活多变的方式表达出来．从而取代一成不变的断言方式。

例如，婴儿洗发水的广告语 “宝宝不再泪汪汪”，远比直接说“用其他产品会让宝宝的眼睛受到伤害，我们的产品具有温和的配方，不会刺激您宝宝的眼睛”要形象生动．给人印象深刻。直接大篇幅地叙述宣传产品的功能容易让人产生乏味的感觉。某防盗保险柜的广告语”有了它您还用担心受怕吗7”与这则广告有着异曲同工之妙。4.结论

广告语的预设只是广告的一个部分，属于广告的语词层面。其实影响广告预设的因素还有很多，如广告的广义语境，包括广告画面、音乐效果、明星效应和观众的认知程度、知识背景等。这些因素都与广告语预设相辅相成、互相影响制约。广告语的预设也只是预设的一 7

语用学概论学期论文，陈某某，2009121215 小部分。本文通过对预设研究和预设在广告中使用的分类的简要论述，运用大量的广告实例，分析论证了广告语言当中的预设现象，广告语当中的预设可以分为事实，状态，行为，结构，信念，特征，文化，反向预设等几类，从中我们也可以看出预设的合适性，共知性，单向性和隐蔽性的特点，并从触发语出发，对广告中的预设进行了分类，从而了解了预设对广告的功能。所以对于广告的设计者来说，应该意识到语言中的预设这一现象，从而用之设计出更优秀的，更吸引人的广告作品；另外消费者也要增强对广告语言的辨别能力，以免被商家的言语技巧和虚假广告所欺骗

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第三篇：从语用学角度分析《傲慢与偏见》中的对话

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论《西游记》中文化因素的翻译策略——以詹纳尔和余国藩的英译本为例 The Pragmatic Analysis of English Euphemism

小学英语语音拼读教学

经典英文电影台词的文体分析

An Analysis of the Images in The Catcher in the Rye 《老人与海》中马洛林形象的不可或缺性 英国议会制辩论－－探究与实践 新闻翻译中“编译”的合理性分析

从《哈利波特与火焰杯》看文学翻译中的文化冲突 文字之乐——浅析广告中的双关

论田纳西•威廉斯《欲望号街车》中的逃遁主义 浅析《追风筝的人》中风筝的象征意义 文化视角下的品牌名翻译研究

生存危机和渴求改变——黑色幽默小说的主体研究 A Comparison of the English Color Terms Vocabulary Teaching Based on Pragmatic Approach 英汉白色词的文化象征意义及翻译

论凯瑟琳•曼斯菲尔德短篇小说中的爱情观 对《觉醒》的女权主义解读 《雾都孤儿》中的反犹主义

从语言角度分析《功夫熊猫》中中西文化的交融

Sister Carrie：a Girl with Ascending but Unfulfilled Desires 英语习语汉译方法浅析

从《了不起的盖茨比》看美国梦的破灭—富兰克林式美国梦与爱默生式美国梦的比较 简析商务沟通中的非语言沟通 苔丝悲剧的解读

论《龙年》中呈现的中国文化

浅析奥斯卡王尔德童话作品中的唯美主义思想

从合作原则的违反谈黑色幽默在《第二十二条军规》中的实现 从中西思维差异角度看汉英翻译中的中式英语现象 试论法律文本的翻译原则

浅析《喜福会》中的中美文化冲突与融合 世纪年代前后美国电影中的华人女性形象对比 卢梭的浪漫主义思想在《远大前程》中的反映 中美家庭教育文化对比及其根源分析

《红楼梦》杨译本与霍译本文化意象的翻译对比 华盛顿•欧文与陶渊明逃遁思想对比研究 论广告定位中的文化冲突及对策 商务英语和普通英语对比浅析

[政治学与行政学]行政忠诚：困境与重塑 中英礼仪文化禁忌比较与跨文化交际

分析《嘉莉妹妹》中女主角嘉莉妹妹命运转变的原因 网络英语交际对会话合作原则的影响 On Success of Gone with the Wind 论凯瑟琳•曼斯菲尔德《幸福》中女性在两性关系中的无助与反叛 莎士比亚的悲剧对当代女性的影响

The Essence of Democracy and Freedom: An Interpretation of the Animal Farm 88 对林语堂的《吾国与吾民》几种中译本比较研究 89 从儒学与基督教的角度探析中西文化差异

Pragmatic Failures in Translation of C-E Advertisements 91 汉语茶文化特色词的英译研究——以《茶经》和《续茶经》为例 92 跨文化交际中的个人主义和集体主义冲突及解决办法 93 从《恋爱中的女人》看劳伦斯的男性霸权意识 94 浅析张培基的散文翻译风格

论《麦田里的守望者》中的象征体系及霍尔顿的精神世界 96 《简爱》与《名利场》中家庭女教师形象与命运的对比研究 97 文化背景知识在英语教学中的作用

EFL Learning Strategies on Web-based Autonomous Learning 99 隐喻认知理论与英语词汇教学 100 浅谈英语复杂句的翻译

浅析马克思主义女性主义视角下的凯瑟琳

用会话含义理论分析《傲慢与偏见》中的人物对白 103 对《红字》中罗杰齐灵沃斯的新认识 104 星巴克的成功之道

Study of Themes of George Bernard Shaw’s Social Problem Plays 106 《瓦尔登湖》与陶渊明作品中的自然观简析

不温不火，绵里藏针——分析《格列夫游记》的讽刺意义 108 从文化角度谈美国俚语的汉译

马克•吐温《汤姆•索亚历险记》的讽刺

“黑人会飞”——托妮•莫里森小说《所罗门之歌》中的黑人神话研究 111 跨文化交际中英汉礼貌语言的差异 112 非英语专业大学生英语学习动机调查 113 《当幸福来敲门》的人际功能文本分析

放弃完美选择缺失－－-对比分析王熙凤和郝思嘉

The Background Information and the Symbols Which Reflect the Emotional Keynote of Wuthering Heights 116 玛莎•诺曼戏剧中的母女关系研究

简析中西方译者翻译《论语》的差异性

Effects of Chinese Culture on Promotion of Automobiles－－Traditional Cultural Elements 119 《动物农庄》的极权主义的研究 120 浅谈毕业生求职面试技巧

从女性主义角度解读惠特曼的《草叶集》

Pecola’s Blues－－A Reading of The Bluest Eye 123 从广告语看中西文化观

语用预设视野下的广告英语分析

透过《傲慢与偏见》中四位女性的性格分析她们的不同婚姻 126 菲尔丁小说《汤姆•琼斯》中的戏剧因素分析 127 试用标记模式理论分析广告语中的语码混用现象 128 浅析《老人与海》中人对自然的态度

“家有儿女”VS“成长的烦恼”——对比研究中西方家庭教育

巫术救星：哈利波特系列的文化解读 131 中西文化差异在家庭教育中的体现

中美学校教育对比——学生个性发展方面

《哈利波特》系列里哈利波特与伏地魔的二元对立分析 134 文艺复兴及浪漫主义时期希腊神话对英国文学的影响 135 硬汉形象－浅析厄内斯特海明威《杀人者》 136 从《红字》看十七世纪新英格兰清教主义风尚 137 浅析《觉醒》中艾德娜自杀的必然性 138 浅析《飘》中女主人公斯佳丽的女性意识

Cultural Difference between Chinese and American Advertisement 140 《了不起的盖茨比》中三位女性形象的女性主义解读 141 对外新闻的导语编译研究

从语域理论角度分析商务发盘函的翻译策略 143 论《宠儿》中的母爱

比较研究王维与华兹华斯的自然观 145 文本特征与高中英语阅读

浅论康拉德《黑暗之心》中的女性形象

On the Application of Newmark’s Theory in Tourism English Translation 148 《嘉莉妹妹》之悲剧性——基于嘉莉与赫斯特伍德的比较 149 从归化的角度分析《飘》的中译本 150 中美篮球背后的青年文化 151 《喧哗与骚动》中没落的悲剧 152 解析《宠儿》的象征意义

153 An Analysis of Harmonious Coexistence Between Nature and Civilization in Wuthering Heights From the Perspective of Eco-criticism 154 文化语境维度下中餐菜名的英译研究 155 美剧网络字幕翻译研究

156 好莱坞电影中美国总统形象的演变和文化内涵 157 交际教学法在初中口语教学中的应用 158 浅析《喜福会》中母亲们悲惨遭遇的成因 159 科技英语语篇中被动语态语篇功能的分析 160 论《双城记》中的现实主义风格

161 Gothic Romance: Inheritance and Development of Medieval Romance－－ A Case Study of The Castle of Otranto 162 论《最蓝的眼睛》里黑人女性身份的迷失 163 《哈利波特》系列小说的浪漫主义情节分析 164 浅析爱伦·坡小说《黑猫》的写作艺术手法

165 马尔克斯《霍乱时期的爱情》主人公弗洛伦蒂诺心理分析 166 对英文广告中模糊语言美学功能的理论探究 167 论《劝导》中女性角色的地位

168 以《最后一片叶子》为例论欧亨利的创作风格

169 论电影翻译中的创造性叛逆——以《肖申克的救赎》为例 170 从西方讽刺剧看品特的威胁喜剧 171 英语语言中的性别歧视

172 Hawthorne’s Feminism Consciousness in The Scarlet Letter 173 从作者夏洛蒂·勃朗特看《简·爱》

174 An Analysis of Youth Subculture through the Movie－－Trainspotting 175 论礼貌原则在国际商务信函的应用

176 高中生英语学习成败归因现状调查及对策

177 A Contrastive Study on Language Features of Chinese and English Proverbs 178 永恒的精神追求—《天使，望故乡》的精神主题分析 179 浅析叶芝诗歌中的象征主义特征

180 从英剧《唐顿庄园》看英国贵族精神 181 英汉”黑色”的隐喻的对比研究

182 《简爱》在当代中国的现实意义——从温和的女性主义视角分析 183 Jane Austen’s Opinion towards Marriage in Pride and Prejudice 184 A Study of Nonverbal Communication 185 通过《蝇王》看人性

186 试析英语中的性别歧视及去性别化改革

187 从目的论角度研究法国香水网络广告语的汉译本的语言特征 188 模糊语言的社会语用功能

189 A Comparison of the English Color Terms 190 Comparative Study of Love-Tragedy Between Romeo and Juliet and The Butterfly Lovers 191 跨文化交际视角下沉默行为的解析 192 目的论下英语广告仿拟格的汉译

193 Cultural Conflicts in Daisy Miller—An Analysis on Henry James’ International Theme 194 国际商务谈判技巧与策略初探 195 《名利场》中女性命运对比

196 Application of Constructivism to Task-based Reading Teaching in Senior High School 197 浅析英汉问候语的文化异同

198 现代美式英语和英式英语的比较研究

199 成长小说视角下的史蒂芬•乔布斯基《壁花少年》 200 人民币升值对我国进出口贸易的影响研究

第四篇：从语用学角度分析《老友记》中的幽默

英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考

最新200份英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作

英汉“思考”类动词的语义成分与词汇化模式分析 浅析“翻译文学”的本体认知与功用价值 庄子和梭罗自然观比较——以《庄子》与《瓦尔登湖》为例 英语中天气隐喻的认知解读 相同之爱，不同诠释——从美剧《吉尔莫女孩》看东西方母女关系之异同 英文电影片名翻译中的归化与异化策略 美国电影所体现的时代精神——以《阿凡达》为例 《收藏家》中空间与人物心理关系的解读 论《最后的莫西干人》中的印第安情结 Britain Needs a Monarch—Cause Analysis of the Existence of the Monarch in Britain 主位推进模式在语篇翻译中的应用 从语用学的角度分析幽默语 浅析“冰山理论”调动读者参与的作用 哥特电影的黑暗之美-市场与文化的交接 从归化和异化的角度看电影片名的翻译 《麦田里的守望者》的文体特色分析 电影《木兰》中的动物形象反映的中西文化差异 《小王子》中的象征意蕴的分析 母语文化对译者风格的影响-以<红楼梦>中称谓语的翻译为例 《觉醒》中的爱与死亡 浅析哈代笔下经典女性苔丝和苏的人物形象 威廉福克纳作品中的悲剧美学思想 从阿加莎•克里斯蒂笔下的人物看克里斯蒂的反女权主义倾向 在归隐中相遇—论梭罗与陶渊明的诗意人生 从影视剧看英语俚语使用的性别差异 《百万美元宝贝》中麦琪性格男性化形成原因分析 巧克力包装的研究 礼貌原则在商务谈判中的应用 试析商务英语的修辞特征及其汉译 论《小妇人》中的美国清教思想 论《大卫•科波菲尔》中人物个性与时代背景的关系 论“孔雀东南飞”英译本的译者主体性 从合作原则角度解读《成长的烦恼》中的言语幽默 A Probe into Three Phases for Effective Business Negotiations 中英文幽默映射的语言与文化差异 从“绝望的主妇”看现代女性主义的困惑 中国文化特色词汇的音译与中国文化的传播 Contrariety of William Blake－－Image Analysis of Songs of Innocence and of Experience American Individualism as Shown in Forrest Gump 从《简•爱》的多译本看中国两性关系的变化 旅游景点标志翻译初探 《永别了，武器》的存在主义解读

英汉“拉”类动词的语义成分和词化模式的对比分析

“It be Adj of sb to do sth”中形容词语义的构式语法研究

从《飘》中人物性格分析看适者生存的道理

《汤姆叔叔的小屋》中伊万杰琳形象分析

传统道德与时代新意识之战―论林语堂在《京华烟云》中的婚恋观

文本狂欢与女性主义理想：《马戏团之夜》之狂欢化理论解读

Cultural Differences in the American-Context Chinese Movies

从语用学的角度分析英语中的言语幽默

美国个人主义与中国集体主义的比较

关于战争对英语习语的影响的研究

“到十九号房间”的悲剧成因

Cultural Issues in Interpreting

关于中美大学生消费观异同的文化分析

从国外汽车商标翻译看中国品牌国际化

《二十二条军规》中关于军规的控制及反控制

The Analysis of Cultural Differences between Chinese and English Animal Idioms

An Analysis of the Divided Human Nature in O.Henry’s Major Works

高中学生英语课堂口语交际活动的错误分析

论多丽丝•莱辛小说《金色笔记》中的现代女性意识的体现

《小城畸人》里的象征主义手法分析

母语在小学英语学习中的正迁移

从关联理论看美剧典故的翻译

从社会语言学的视角研究蔑视女性的词汇表达法

《白象似的群山》中话语权利争夺探究

矛盾的女性意识：从《傲慢与偏见》看简•奥斯汀的婚恋观

Bertha Is Jane:A Psychological Analysis of Charlotte Bronte’s Jane Eyre

商务谈判中的中西文化差异及其对策

文化差异对跨国公司在华本土化战略的影响

《荒原》中的死亡与重生

路易斯——现实世界在非现实世界的投影——解读《夜访吸血鬼》的现代性

小学英语课堂任务设计的研究

澳大利亚英语词汇和澳大利亚文化

逆世的美丽——分析《飘》中主要人物表现的自我意识

新闻英语模糊语的语用功能分析

Tradition and Beyond—Reading The Diviners as a Bildungsroman

A Tragedy of Ambition on Macbeth

从跨文化的视角看旅游英语翻译

多媒体技术在早期英语教育中的应用

从女性主义翻译理论比较《名利场》两种中译本的翻译

On the Translation of Children’s Literature in the Light of the Skopostheory:A Case Study of The dventures of Tom Sawyer

用交际翻译理论看英语文学书名汉译

英汉被动句语义特征对比分析

论旅游广告的显影性

Mother Tongue Influence on the Learning of a Foreign Language

Female Characters in The Lord of the Rings

从功能翻译理论谈旅游手册中文化因素的翻译

论《红字》中珠儿的象征意蕴

福克纳《我弥留之际》中达尔形象解析

臻于完美的人物魅力——对简•奥斯丁《劝导》中的女主人公的分析

从习语来源看中西文化之不同

商务英语报道中的情态意义分析

浅谈一些英美文学作品中的猫形象

中学英语教师课堂反馈对学生焦虑的影响

中英文称谓语的比较与翻译

A Comparative Study on the Protagonists’ Growth in Native Son and Invisible Man 98 理想与现实的冲突——《献给艾米丽的玫瑰》新解读

On the Unique Narrating Methods and Writing Skills in Brideshead Revisited

《嘉莉妹妹》中主要人物的无尽欲望

中英数字习语的翻译

新闻翻译中“编译”的合理性分析

从容•重生—解读《肖申克的救赎》中的人物心态

世纪以来英汉委婉语的语义变迁

中国英语初探

On Wisdom of Tao in Tao De Jing and the Subjectivity of Translator－－Based upon Translations of Wu（无）and You（有）

体态语在英语课堂教学中的运用研究

English to Chinese Translation Methods

英文商务信函中礼貌原则的运用

谈中国唐诗中数字的翻译

商务英语信函词汇的特征

不做房间里的天使——解读《爱玛》中的女性主体意识

Women’s Image in Pygmalion

解读布莱克的《伦敦》与华兹华斯的《在西敏寺桥上》的诗歌异同

浅谈简•奥斯丁的婚姻观在《劝导》中的体现

《月下独酌》两种英文译本之对比研究

浅析《喜福会》中的中美文化碰撞与融合118 从《红楼梦》两个译本论归化翻译和异化翻译

从关联理论角度看英语广告中修辞手法的翻译

On the Application of Newmark’s Theory in Tourism English Translation

学生写作中中式英语的表现形式及其改进方式

从个人英雄主义角度解读《肖申克的救赎》

浅析《喜福会》中的母女关系

中美两国家庭文化差异

从电影《当幸福来敲门》看美国梦

从关联理论看电影字幕的翻译

英汉色彩词的语用对比研究

On the Death of Francis Macomber

从《人与鼠》看斯坦贝克艺术风格

英语新闻标题的汉译方法——以英国《金融时报》中文网为例

浅谈我国服装行业的网络营销

An Analysis of the Distorted Human Relations in The Grass Is Singing

论原声电影对提高大学生英语听说能力的作用

《吉檀迦利》中的泛神论思想

《追风筝的人》中阿米尔的性格分析

从《小王子》看成人世界的身份危机

A Study of the Characters and Their Influence on the Hero of The Catcher in the Rye 138 功能对等理论视角下李白诗歌中意象的英译

极权主义下人性的扭曲—— 用福柯的空间理论解读乔治·奥威尔的《》

《德伯家的苔丝》的圣经原型解读

英语委婉语之初探

从电影《这个杀手不太冷》中看中西方文化差异

简析中西方译者翻译《论语》的差异性

中外酒文化差异分析

网络资源在听力自主学习中的作用研究

等效理论框架下的中国菜肴英译研究

Application of Cooperative Principles in the Study of Intercultural Business Negotiation 148 Two Different Images of the Heroines in the Novel the Age of Innocence

A Comparative Study of the Auspicious Culture in Wedding Custom between China and the West

从《瓦尔登湖》看梭罗的自然观

151 “中式英语”和“中国英语”两个概念的区别研究：以公示语为例

152 The Contrast between Carrie’s “Fall” and “Rise”

153 《麦田里的守望者》主人公霍尔顿人物形象分析

154 A CP-based Analysis of Humor in Friends

155 对《德伯家的苔丝》中纯洁一词不同理解的分析

156 翻译中的性别－－《简•爱》几个中译本的女性主义解读

157 英汉语中恐惧隐喻的认知分析

158 《嘉莉妹妹》中女性自我意识探析

159 在幻想中回归童年──评析《爱丽丝漫游奇境记》

160 “垮掉的一代”形成的背景探析

161 王尔德家庭道德观在《认真的重要性》中的体现

162 Gender Differences in Language Use

163 论《格列佛游记》的社会意义

164 论中国古典诗词英译中三美原则的再现

165平衡的维系——《天钧》中的道家思想

166 中西方文化差异对商务谈判的影响

167 浅谈古希腊罗马神话对《哈利•波特》系列小说(前四部)的影响

168 《喜福会》中母女关系浅析

169 功能目的论视角下的仿拟翻译的应用分析

170 Personality that Matters: A Psychological Analysis of the Misunderstanding between Elizabeth and Darcy

171 从关联-顺应理论视角研究旅游文本英译

172 广告语及商标翻译

173 从文化内涵的角度看汉语动物习语的英译

174 种族沟通的桥梁——对《宠儿》中两个丹芙的人物分析

175 论《苔丝》中女性意识与社会现实之间的冲突

176 多媒体网络教学和传统教学对大学生情感的影响

177 概念隐喻视角下看莎士比亚十四行诗

178 英汉称谓语对比分析

179 英汉“走类”动词短语概念隐喻的对比研究

180 中国英语学习者道歉言语行为的中介语石化现象

181 《榆树下的欲望》之农场意象－－基于生态女性主义的分析

182 从文化角度看品牌名称翻译

183 中西婚姻文化差异

184 从归化和异化的角度看张谷若《德伯家的苔丝》的翻译

185 美国电影片名翻译研究

186 《动物农庄》中的象征意义研究

187 查尔斯•达尔内——《双城记》中一个内心充满矛盾的人物

188 《芭芭拉少校》中的现实主义

189 李白《静夜思》六种英译本的对比研究

190 自立和创新——对爱默生超验主义的解读

191 对非英语专业大学生英语自主学习能力的调查

192 《喜福会》中的中美文化差异

193 《永别了，武器》的意象分析

194 对《大地》中女性人物的生态女性主义解读

195 中西方文学作品中复仇的异同——《基督山伯爵》和《连城诀》比较研究 196 浅析嘉莉妹妹成功的原因

197 论海明威《死在午后》的悲观主义色彩

198 《飘》中生态女性意识的研究

199 从语用学角度分析《老友记》中的幽默

200 《呼啸山庄》中凯瑟琳的悲剧分析

第五篇：从语用能力的角度谈应用型日语人才培养论文

一、引言

关于语用能力，不同的学者有不同的阐述。Bachman将语用能力分为施为能力和社会语言能力。何自然则认为，语用能力可以解释为用语言进行得体交际的能力，它可以简化为表达和理解两个方面。为使语言表达得体、合适，语言的使用者就必须学会针对特定的语境，考虑到社会和文化因素，灵活、合理地使用语言;而为了增强对语言的理解力，语言的接受者就必须了解言语交际的一般模式和原则，以及话语意义的多层次性。可见，语用能力是语言交际过程中不可缺少的一种能力。

面对当前的就业形势，越来越多的高校和学生意识到实践能力的重要性。就日语专业学生而言，除了坚实的语言基本功外，灵活运用语言知识进行跨文化交际的语用能力尤为重要。作为培养应用型人才的高校日语教师，更要把培养学生的语用能力列入教学目标，并积极探索日语课堂中语用教学的新思路。

二、日语专业人才培养过程中存在的问题及对策

1教学理念。目前，很多高校在制定外语专业教学大纲时仍然没有突破传统的语言能力观，即认知语言能力是由相互独立的语言知识和语言技能组成。这种理念表现在教学大纲上就是对学习者语言能力按语言知识和技能分项定量描述。同时，教学大纲对听、说、读、写等语言技能也是以词汇量、语法项目数等量化原则来描述。显然，这种教学理念忽略了作为语言交际能力重要组成部分的语用能力。在这种教学理念的指引下，词汇和语法势必会成为教师的教学重点，也会成为考试测评的重要标准。其弊端就是，培养出的日语人才只懂语法，不懂得语言的灵活运用。

教学理念是人们对教学活动的看法和持有的基本态度和观念，是人们从事教学活动的信念，对教学活动起着重要的指导作用。因此，树立以语言运用能力为核心的教学理念对于应用型日语人才培养有着重要的意义。关于这一点，由欧洲理事会文化合作教育委员会制订的《欧洲语言共同参考框架》或许可以给我们一定的启示《欧洲语言共同参考框架》提出了“以行动为导向”教学理念，对能力的表述采用了“Can Do”的方式，改变了过去以词汇量和语法项目数等量化方式界定语言能力的模式，把外语学习者看作是社会个体，需要在特定的社会环境下完成的任务，使得对外语学习者语言运用水平的描述更为客观和外显，便于理解和操作，为评估和认证语言运用能力提供了指导性框架，对课程设计和课堂实践方面有重要的现实意义。这一理念对欧洲和其他地区国家的语言教育产生了深远的影响，也值得我国日语专业，特别是应用型本科院校的日语专业借鉴。应用型人才就是要适合社会的需要。因此，以相对具体的语言活动来作为衡量语言能力的标准更具有实际意义。

2教学模式和教学内容。一些院校的日语教学仍然是以语言知识的讲解为主。基于高校日语专业授课对象多是日语零起点的学生这一特点，很多教师在教学中仍把语音、词汇、语法等作为主要教学内容，对于语法的讲解和训练也主要集中在形式和语义上，对于语用功能讲解较少。例如，日语中被动语的一个重要的语用功能就是避开动作执行者，避免自己承担某些责任或把矛头指向别人。但很多教师在讲解被动句时，只把被动句的类型、形式作为讲解和练习的重点，很少强调被动句的语用功能。所以除了翻译练习中汉语原文部分出现被动句的情况外，学生在实际交际过程中很少有意识去使用被动句。此外，关于目的语的语用原则等语用知识，很少有教师会在课堂上向学生讲解。例如，教师在讲解某一种言语行为时，往往先介绍日语中实施这一言语行为时常用的表达方式，然后让学生通过教材中会话材料进一步加深对相关表达方式的印象，再通过练习牢记相关的句型表达等。至于为什么使用这样的表达，教师很少做解释。经过这样的训练，学生往往会不分语境把言语行为与相关句型对号入座，产出的句子生硬、不自然，有时甚至还会让对方产生误解。

语言是在具体的环境中使用的，根据环境的不同即便是同一种言语行为也会采用不同的表达方式。这就需要语言使用者有较强的应变能力。而这种应变能力就是语用能力。日语中的表达大多委婉、含蓄，隐藏着弦外之音，让人难以琢磨。这也是日语学习者学习日语的一个难点。从某种意义上说，语用能力就是使用和理解非字面语言形式的能力。因此，作为日语教育者，要注重学生语用能力的培养，把语用学的相关理论引入课堂，积极开展有效的语用教学。教师可以向学生传授元语用知识、语用规则，明确要求学习者注意某一形式，并对元语用规则进行讨论和总结。

3教材。以基础日语教材为例，国内很多教材大都把重点放在句子的基本结构上，即以句型为主，把语境、语篇放在其次，或根本没有从这一角度加以考虑。练习的形式以替换、选择、填空、翻译类居多。教材中出现的会话多是为了呈现语法规则编写的，有些情景的表达难免不自然。此外，很多教材中对于语法知识的讲解缺乏语用方面的说明。周新平、陈俊森在《RA用榆视点力、白中国因日本教材人因一考察方含中心泛》一文中从语用学的角度考察了旧语教材语料库中收录的《新编日语》《新编基础日语》《基础日语教程》《新大学日本语》的指导情况。结果表明，这四套教材在语用功能方面指导不足。纵观国内日语专业课教材，整体存在语用学方面指导不充分的问题。因此，教师在讲解词汇、语法或一些特殊的语言现象时，应该注意从语用学的角度进行补充说明，以弥补教材的不足。

4考试测评。国内高校日语专业的教学评价多是以学期末考试为主。考试的形式以笔试类居多，而且无论哪门课程的期末考试试卷中几乎都有单词读音、语法单选题、句子翻译类题目。试卷内容大部分是对语言知识的考查，能够考查学生语用能力的题目很少。判断一名学生作为日语应用型人才是否合格应该从语言交际能力的综合角度去考核，而不仅仅考虑语言知识的掌握情况。

为了使考试成为更客观、有效的教学评价手段，有必要对传统的考试内容及形式进行改革。以高级日语课程的考试为例。高级日语是一门综合类课程，一般在日语专业三年级开设。在该阶段，学生已经掌握了基本的词汇和语法，具备了一定的语言运用能力，能够进行多种语言活动。因此，高级日语课程的考试应该更加注重对学生语言运用能力的考查。笔试试题中一般只有阅读理解可以考查学生的语言推理能力，对于实际语言交际中的应变能力很难考查，具有一定的局限性。所以，在考试形式上可以考虑分笔试和口试两部分进行。在口试环节，可以给学生布置交际任务，让其在规定时间内完成特定的语言活动。当然，任务完成的好坏不能单纯地用词汇、语法的正确性来衡量，更重要的是考查学生在交际过程中语言表达是否得体，是否符合目的语的社会文化规约等。

三、结语

培养具有扎实的语言基本功和较强的语言交际能力的日语人才是当今社会的需要。语用能力作为语言交际能力的一个重要组成部分应该引起广大日语教育者的高度重视。语用能力的培养应该深入到教学大纲、课堂教学、教材编写以及考试测评的各个环节。