2018下三四五六国学推广

第一篇：2018下三四五六国学推广

《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝秀才李毓秀所作,全文1080字，列述在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。集中国传统家训、家规、家教之大成！被誉为“开蒙养正之最上乘者”，有“人生第一步，天下第一规”之称，是做人的根本！倡导落实到生活、工作、学习之中，从修身、齐家开始，敦伦尽份，扎好做人的根本，在家庭、单位、团体、社会中做出好的榜样，恢复传统家规、家风，带动社会善良风气，实现中华民族伟大复兴的中国梦！以下为此规的全部内容，按周次分段，将在每周一升旗仪式上进行朗诵推广，望各班语文科代表协助班主任做好此事。

第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 弟子规

总叙

弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

入则孝 出则剃

父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。

冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。

出必告，反必面，居有常，业无变。事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。

亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。

身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。

谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。

亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。

兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。

财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。

称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。

路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。骑下马，乘下车，过犹待，百步余。长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。

第八周 尊长前，声要低，低不闻，却非宜。

进必趋，退必迟，问起对，视勿移。事诸父，如事父，事诸兄，如事兄。

第九周 谨而信

朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。

置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

第十周 第十一周第十二周第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。

对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。

勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。

缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈，入虚室，如有人。事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。

斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。

将入门，问孰存，将上堂，声必扬。人问谁，对以名，吾与我，不分明。用人物，须明求，倘不问，即为偷。

借人物，及时还，人借物，有勿悭。凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。

话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。

见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。

凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。彼说长，此说短，不关己，莫闲管。

见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。

唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。

无心非，名为错，有心非，名为恶。过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。

第十七周 泛爱众而亲仁

凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。己有能，勿自私，人所能，勿轻訾。

第十八周 勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新。

第十九周 第二十周 人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰。人有短，切莫揭，人有私，切莫说。道人善，即是善，人知之，愈思勉。

扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。

善相劝，德皆建，过不规，道两亏。凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。将加人，先问己，己不欲，即速已。

恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。

待婢仆，身贵端，虽贵端，慈而宽。势服人，心不然，理服人，方无言。同是人，类不齐，流俗众，仁者希。

果仁者，人多畏，言不讳，色不媚。能亲仁，无限好，德日进，过日少。不亲仁，无限害，小人进，百事坏。

余力学文

不力行，但学文，长浮华，成何人。但力行，不学文，任己见，昧理真。读书法，有三到，心眼口，信皆要。方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通。心有疑，随札记，就人问，求确义。房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。列典籍，有定处，读看毕，还原处。虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志。勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致。

第二篇：国学推广

金教体通〔2011〕13号

关于在全县中小学开展国学推广活动

各乡镇（金乡街道办、开发区）中心校，县直各学校： 为了弘扬金乡传统文化，进一步加强中小学传统国学教育，提高学生基本素质，金乡县委宣传部、金乡县教育体育局研究决定，由山阳书院、诚信文化研究中心组织实施，在全县中小学继续开展“山阳讲堂进校园，诚信文化惠师生”活动。具体工作通知如下：

一、活动内容：

1、金乡传统文化宣传

2、传统国学推广

二、组织形式：

1、展板、图片展示

2、主题宣讲

三、活动对象：

1、上半年乡镇中学、中心小学

2、下半年县直中小学

四、活动安排：

第一阶段：2011年3—5月，乡镇中小学

第二阶段：2011年6—7月，县直中小学

第三阶段：2011年9—11月，学校与社区结合具体安排由山阳书院办公室提前2天与乡镇中心校、学校联系，协商具体事宜。

第三篇：PEP英语三四五六年级单词

三年级上册

UNIT 1:penpencilpencil-caserulererasercrayonbookbagsharpenperschool钢笔铅笔铅笔盒尺子橡皮蜡笔书书包卷笔刀学校

UNIT 2:headfacenosemoutheyeeararmhandfingerlegfootbody

头脸鼻子嘴巴眼睛耳朵手臂手手指腿脚身体

UNIT 3:redyellowgreenbluepurplewhiteblackorangepinkbrown红色的黄色的绿色的 蓝色的 紫色的白色的黑色的橙色的 粉红色的 棕色的UNIT 4:catdogmonkeypandarabbitduckpigbirdbearelephantmousesquirrel猫狗猴子熊猫兔子鸭子猪鸟熊大象老鼠松鼠

giraffedeer

长颈鹿鹿

UNIT 5:cakebreadhot doghamburgerFrench friesCokejuicemilkwaterteacoffee蛋糕面包热狗汉堡包炸薯条可乐果汁牛奶水茶咖啡

Chicken（鸡肉）

UNIT 6:onetwothreefourfivesixseveneightnineten

一二三四五六七八九十

Dollboatballkiteballooncarplane

玩具娃娃小船球风筝气球小汽车飞机

三年级下册

UNIT:1boygirlteacherstudentthismyfriendI’m=I amnicegood morning男孩女孩教师学生这个.我的朋友我是好的早上好

good afternoonmeetgoodbyetoo

下午好遇见.碰见再见也,太

UNIT2:fatherdadmothermommanwomangrandmothergrandmagrandfathergrandpa爸爸爸爸妈妈妈妈男人女人祖母祖母祖父祖父

sisterbrotherlet’s=let usgreatreallyandhow

姐妹兄弟我们太好了真的和多么

UNIT 3:how manylook ateleventwelvethirteenfourteen

多少看，瞧十一十二十三十四

fifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty

十五十六十七十八十九二十

UNIT 4: peachpearorangewatermelonapplebananastrawberrygrapelikesomethanks桃子梨子桔子西瓜苹果香蕉草莓葡萄喜欢一些多谢

UNI 5:busbiketaxijeepdeskchairwalkmanlampzooYour公共汽车 自行车出租车吉普车课桌椅子随身听台灯动物园你的UNIT 6:smallbiglongshorttallCANPRCUKUSAA.MPM

小的大的长的短的高的加拿大 中国英国美国上午下午

四年级上册

UNIT 1: windowboardlightpicturedoorfloorclassroomcomputerteacher’s deskwallfan

窗户写字板灯图片门地板教室计算机讲台墙 电扇

UNIT2:Chinesemathschoolbagstory-booknote-bookthirtyfortyfifty

语文数学书包故事书笔记本三十四十五十

UNIT 3:long hairshort hairthinstrongquietfriendmusicteacherstudentboygirl长发短发瘦的健壮的安静的朋友音乐教师学生男孩女孩

sciencesportscomputer gamepainting

科学体育运动电脑游戏绘画

UNIT 4:studybathroombedroomliving-roomkitchenhomeroomphonebedsofashelf书房卫生间卧室起居室厨房家房间电话床沙发书架

fridgetableschoolclassroomwindowdeskdoorchairbed

冰箱桌子学校教室窗户课桌，书桌门椅子床

UNIT5: ricefishnoodle(s)beefvegetablesoupknifebreadmilkeggwaterspoon米饭鱼面条（复数）牛肉蔬菜汤刀子面包牛奶蛋水勺子

chopstick(s)platefork

筷子（复数）盘子刀子

UNIT 6: familyparentsuncleauntbabybaseball playerdriverdoctorfarmernurse

家庭父母叔叔阿姨婴儿棒球运动员师机医生农民护士

Sisterbrotherfathermother

姐妹兄弟父亲母亲

四年级下册

UNIT1: playgroundgardenteacher’s officelibrarycanteenisthatyourartroomcomputer room操场花园教师办公室图书馆食堂是 那个 你的 绘画教室计算机教室washroommusic roomgymTV roomyesit

卫生间音乐教室体育馆电视机房是的它

UNIT 2:lunchEnglish classmusic classbreakfastdinnerP.E.classwhattimeit’s=it is午餐英语课音乐课早餐晚餐体育课什么时间它是 o’clockget upgo to schoolgo homego to bedP.EmusicforclassmathChineseEnglish 点，钟起床上学回家睡觉体育音乐为,给 课程数学语文英语

UNIT3: jacketshirtskirtdresssweaterT-shirtjeanspantssockesshoesshortscolour

夹克衫 衬衫 裙子连衣裙毛衣T血衫牛仔裤 长裤袜子鞋子短裤颜色

UNIT4: warmcoldcoolhotweathertodayplayfootballrainysnowywindycloudysunny

温暖的寒冷的 凉爽的炎热天气今天玩足球下雨的 下雪的刮风的多云的晴朗的UNIT5: colourfulprettycheapexpensivehow muchsneakersslipperssandalsbootsarethey色彩丰富的 漂亮的 便宜的昂贵的多少钱网球鞋拖鞋凉鞋靴子是他们

UNIT6:sheephorsehenlambgoatcowaren’t/are nottomatocucumberpotatoonioncarrot

绵羊马母鸡小羊山羊奶牛不是西红柿黄瓜土豆洋葱胡萝卜

五年级上册

UNIT1: youngfunnytallstrongkindoldshortwho’s=who isMrwhat’s=what is年轻的滑稽可笑的 高的 强壮的 和蔼的 老的 矮的是谁先生是什么

likehe’s=he isprincipaluniversity studentstrictsmartactivequietverybut喜欢他是校长大学生严格的聪明的积极的文静的非常但是

UNIT2: MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayhavedo homework

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日有做作业

watch TVread booksWhat about

看电视读书怎么样

UNIT3:cabbagporkmuttoneggplantfishgreen beanstofuwehealthy

洋白菜猪肉羊肉茄子鱼肉青豆豆腐我们健康的tastysweetsourfreshsaltyfavouritthey’er=they arefruitdon’t=do not

好吃的甜的酸的新鲜的咸的最喜爱的他们是水果不

UNIT4: empty the trashcook the mealswater the flowerssweep the floorclean the bedroom

倒垃圾做饭浇花扫地打扫卧室

make the bedset the tablewash theclothesdo the dishesput away the clothes铺床摆饭桌洗衣服洗碗碟收拾衣服

UNIT5:air-conditionercurtaintrash binclosetend tableclothes

空调窗帘垃圾箱衣橱床头柜衣服

inonundernearbehindoverin front of

在..里面在..上 面在..下面在..旁边在..后边在..上面在…前面

UNIT6:skycloudymountainriverflowergrasslakeforestpathparkvillage天空云山河流花草地湖森林小道公园村庄cityhousebridgetreeroadbuildingclean

城市房子桥树公路建筑物干净的五年级下册

UNIT1:do morning exerciseseat breakfasthave English classplay sportswhenusually晨练吃早饭上英语课进行体育运动 什么时候通常 climb mountainsgo shoppingplay the pianovisit grandparentsgo hikingweekendoftensometimes 爬山买东西弹钢琴看望祖父母去远足周末经常有时侯

UNIT 2: springsummerfallwinterseasonwhichbestswimfly kitesskate

春天夏天秋天冬天季节哪一个最,极游泳放风筝滑冰

make a snowmanplant treeswhybecausesleep

堆雪人种树为什么因为睡觉

UNIT3:January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)MayJuneJulyAugust（Aug.）一月二月三月四月五月六月七月八月

September（Sept.）October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)birthdayunclefirst九月十月十一月十二月生日叔叔第一 secondthirdfourthfiftheighthninthtenthtwelthtwentiethherdate 第二第三第四第五第八第九第十第十二第二十她的日期

UNIT4: draw picturescook dinnerread a bookanswer the phonewrite a letterwrite an e-mail画画做饭看书接电话写信写电子邮件 Studylisten to the musicclean the room

书房听音乐打扫房间

UNIT5:flyjumpwalkrunswimkangaroosleepclimbfightSwingdrink water飞跳走跑游泳袋鼠睡觉往上爬打架荡秋千喝水

UNIT6:take pictureswatch insectspick up leavesdo an experimentcatch butterflies

照相观察昆虫采摘树叶做实验捉蝴蝶

count insectscollect leaveswrite a reportplay chesshave a picnic

数昆虫收集树叶写报告下棋举行野餐

六年级上册

Unit 1： by planeby shipon footbikebustrainsubwaytraffic lightstraffic rulesstopwait乘飞机乘轮船步行自行车 公共汽车 火车地铁交通灯交通规则停等

Unit 2：post officehospitalcinemabookstorescience museumlibrary

邮局医院电影院书店科学博物馆图书馆

northsouthwesteastturn leftturn rightgo straight

北南西东左转右转直行

Unit 3：take a tripread a magazinego to the cinematonighttomorrownext week

去旅行阅读杂志去看电影今晚明天下周this morningthis afternoonthis eveningpost cardmagazinedictionarycomic booknewspaper今天早上今天下午今天晚上明信片杂志字典漫画报纸

Unit 4： riding a bikedivingplaying the violincollecting stampsmaking kites

骑自行车跳水拉小提琴集邮制作风筝

live--livesteach--thachesgo--goeswatch--watchesread—reads

居住教去看读，看

Unit 5： singerwriterTV reporterartistactoractressengineeraccountant歌手作家记者画家男演员女演员工程师会计

policemansalespersoncleaner

警察销售员清洁工

Unit 6：raincloudsunstreamvapourseedsproutplantsoil雨云太阳小溪蒸汽种子嫩芽植物，种植土壤

第四篇：2018下一二年级国学推广内容

2018年下期金实一二年级国学推广内容

第二周咏柳

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。

第三周赋得古原草送别

唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

第四周 出塞(sài)

唐王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还(huán)。但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！

第五周 画

唐·王维

远看山有色。近听水无声，出去花还在，人来鸟不惊。

第六周独坐敬亭山

唐·李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

第七周 村居

清·高鼎

草长莺飞二月天，拂)堤（dī）杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)。

第八周 凉州词

唐·王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

第九周 悯（mǐn）农（其一）

唐·李绅（shēn）

春种一粒粟（sù），秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

第十周 凉州词

唐·王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

第十一周 游子吟

唐·孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐次次归。谁言寸草心，报得三春晖。

第十二周芙(fú)蓉楼送辛渐

唐·王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶

第十三周 敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹（qiónɡ）庐（lú），笼（lǒnɡ）盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。

第十四周蜂

唐·罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得（dé）百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

第十五周小池

唐·白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

第十六周乐游原

唐·李商隐

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

第十七周画鸡

明·唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

第十八周 古朗月行

(节选)

唐·李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

第十九周江雪

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

第五篇：三年级下国学经典教案

三年级下册国学经典教案

年级：三年级 主备人：张海燕

1、礼

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文，感受文言文的语感，体会孔子对“礼”的态度。

2、能结合教师的讲解和课文注释简单理解词句的意思，熟悉孔子对于“礼”的态度。

3、简单了解古代射礼及其表现君子风范的裨，并能说出身边、学校、家庭生活中的几种礼。

二、教学重难点

1、熟练朗读和背诵课文。

2、感受文言文的语感，认识礼的重要性。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）经典引入

教师讲《古代射礼》的故事。

（二）范读，带读《礼》

老师先范读一遍课文，学生听课件音频。

（三）内容感悟。

1、师读一段，讲解一段。

2、学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

2、乐

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文，体会孔子对“乐”的评价。

2、能结合教师的讲解和课文注释初步理解课文内容，能说出孔子对《韶》《武》的不同评价及其原因。

3、能举出生活中与乐相关的例子。

二、教学重难点

1、通过朗读课文体会孔子对音乐的态度。

2、能说出孔子对《韶》《武》的不同评价及其原因。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）经典引入

教师讲《韶》与《武》的故事。

（二）范读，带读《乐》

老师先范读一遍课文，学生听课件音频。

（三）内容感悟。

1、师读一段，讲解一段。

2、学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

3、为政以德

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文，通过反复诵读加强对“为政以德”的理解。

2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，知道孔子“以德治国”的思想，了解孔子对于“德”“礼”“刑”在为政中作用的看法。

3、知道北辰就是北极星，能举出至少一个以德治国的君主的例子。

二、教学重难点

1、了解孔子对于“德”“礼”“刑”在为政中作用的看法。

2、过反复诵读加强对“为政以德”的理解。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）引入新课

通过辅助模块“北辰”知识的讲解，引入对第一则的讲解。

（二）识字诵读，带读《为政以德》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。

1、师读一段，讲解一段。

2、学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

4、为政之法

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文，体会孔子的为政主张。

2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，能举出几个孔子为政的主张，理解“欲速则不达”“身正，不令而行”包含的道理。

3、知道“千乘之国”的意思。

二、教学重难点

1、熟读课文，感受孔子的为政主张。

2、简单了解孔子为政的主张、掌握文中出现的成语。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）引入新课

通过辅助模块“日积月累”中讲解的“千乘之国”的文化知识的讲解，引入对第一则的讲解。

（二）识字诵读，带读《为政之法》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。

1、师读一段，讲解一段。

2、学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

5、圣人之治

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文，感受孔子对圣王的赞扬和推崇。

2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，能知道尧舜禹的故事和孔子对他们的评价。

3、能简单讲解禅让制。

二、教学重难点

1、熟读课文，在诵读中感受圣人功德。

2、了解孔子对古代圣王的态度，知道尧舜禹的故事。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）故事引入新课

通过辅助模块“日积月累”中讲解的《禅让》的故事讲解引出课文。

（二）识字诵读，带读《圣人之治》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

6、论《诗》

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文，体会孔子对《诗》的态度，并背诵“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”两句。

2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，知道《诗经》的内容物质和学习意义。

3、初步了解《诗》三百相关知识。

二、教学重难点

1、熟读课文，通过诵读加深对课文内容的理解。

2、了解《诗经》的相关常识，知道学习《诗经》的意义。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）故事引入新课

利用“日积月累”部分“诗三百”的知识作为课文的导入。

（二）识字诵读，带读《论<诗>》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

7、子以四教

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文，在育读中感受文言文简洁、精当的特征。

2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，能说出孔子提倡的几项学习内容。

3、对古代“六艺”有初步认识，能说出“功亏一篑”的意思。

二、教学重难点

1、熟读课文，通过诵读体会孔子的教学特征。

2、了解孔子要求弟子学习的内容，熟悉“六艺”知识。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）故事引入新课

利用“日积月累”部分“六艺”的知识作为课文的导入。

（二）识字诵读，带读《子以四教》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

8、学而不厌

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文，体悟孔子对于学的态度，并背诵课后古诗。

2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，能说出几种孔子提倡的学习态度，指出这些内容对自己的启发。

3、能简单讲出孔子学琴的故事。

二、教学重难点

1、熟读课文，在诵读中感受课文语言的朴素、言近旨远的特征。

2、体悟孔子对于学的态度，并背诵课后古诗。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）谈话引入新课

让学生说说自己对学习的态度，然后开始讲解孔子对学习的态度，引出新课。

（二）识字诵读，带读《学而不厌》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

9、学而时习之

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文，体悟孔子提倡的教学方法，背诵课文后的古诗。

2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，能说出学习与思考、学习与温习之间的关系。

3、能简单讲述“推敲”的故事。

二、教学重难点

1、熟读课文，在诵读中感受文言文的语感。

2、通过对本课的学习，了解对自己有用的学习方法。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）视频引入新课

用奥运会开幕式“有朋自远方来”的歌舞视频引出新课。

（二）识字诵读，带读《学而时习之》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

10、有教无类

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文和课文后的古诗，读准生字和多音字的读音。

2、能根据教师讲解和课文注释说出课文大概意思，能列举出孔子的几种教学精神。

3、能说出至少一点读书的乐趣，简单了解周代送礼的风俗。

二、教学重难点

1、熟读课文，通过熟练诵读加深对课文的感悟。

2、通过对本课的学习，学生能够初步了解孔子的教学精神。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）讨论谈话，引入新课

本课可以首先向学生提问：如果你们是教师，你们觉得自己应该怎么教导自己的学生呢？教师可以利用这个问题和学生进行角色互换，由此进入今天的主题。

（二）识字诵读，带读《有教无类》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

11、立志

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文和课文后的古诗，感受人物的特征。

2、能根据教师讲解说出课文意思，知道孔子、子路、颜渊的理想，能说一说自己理想。

3、知道几种年龄称谓。

二、教学重难点

1、熟读课文，在诵读中感受人物的特征。

2、了解孔子和弟子们的志向，知道几种年龄称谓。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）讨论谈话，引入新课

教师让学生谈谈自己的理想，让学生说说自己的理想，作为本课的导入。

（二）识字诵读，带读《立志》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

12、侍坐

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文和课文后的古诗，感受人物的特征。

2、能根据教师讲解说出课文意思，简单说出文中不同人物的志向及孔子对不同志向的态度。

3、知道古代宗庙的意义，能简单说出吴钩、凌烟阁的意义。

二、教学重难点

1、熟读课文，在诵读中把握课文中的主要内容。

2、了解孔子和弟子们的志向。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）讨论谈话，引入新课

教师让学生谈谈自己的理想，让学生说说自己的理想，作为本课的导入。

（二）识字诵读，带读《侍坐》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

13、子之言

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文和课文后的古诗，加强对夫子语言的感悟。

2、能根据教师讲解说出课文意思，概括孔子的特点。

3、能说出发愤忘食、乐以忘忧、叶公好龙、勇者不惧、怨天尤人、上学上达等成语的意思。

二、教学重难点

1、熟读课文，把握夫子的语言含义。

2、从本课孔子言语中初步体会孔子的为人。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）讨论谈话，引入新课

展示孔子画像，讲述孔子的故事，提出问题：孔子是个什么样的人？引出课文。

（二）识字诵读，带读《子之言》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

14、子之行

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文和课文后的古诗，在诵读中感受孔子形象。

2、能根据教师讲解说出课文意思，简单说出孔子平时的行为、表现。

3、知道古代的“趋礼”，能大概说出孔子周游列国的情况。

二、教学重难点

1、正确、流利地朗读课文，在诵读中感情孔子形象。

2、在熟读的基础上进一步认识孔子其人其行。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）讨论谈话，复习引入新课

上一课我们从孔子自己的话中了解了孔子，这一节课，我们从他的表现和行为中来进一步认识孔子。引出课文。

（二）识字诵读，带读《子之行》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

15、高山仰止

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文和课文后的古诗，感受弟子对夫子的敬仰，并背诵课后诗歌。

2、能结合教师讲解和课文注释，说出其他人是怎么评价孔子的。

3、能简单说出子贡的故事。

二、教学重难点

1、正确、流利地诵读课文，在诵读中感受夫子的高大形象。

2、了解颜渊和子贡对孔子的评价及其缘由。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）谈话复习引入新课

前两课我们通过孔子自己的语言、行为表现等方式了解了孔子。那么一生以授徒为业的孔子，给弟子们的印象又是如何呢？那我们今天就一起来看看，引出课文。

（二）识字诵读，带读《高山仰止》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。

16、用舍行藏

一、教学目标

1、正确流利地朗读课文和词作，体会夫子“用舍行藏”的主张。

2、能根据教师的讲解和课文注释说出课文大竟敢，能说出孔门的几个弟子和他们的特征。

3、能简单说出子路治蒲的故事，了解苏东坡其人。

二、教学重难点

1、通过正确、流利地诵读课文来感受夫子“用舍行藏”的思想。

2、大致了解“孔门十哲”的基本情况。

三、教法学法：朗读法

四、教学过程

（一）讲故事引入新课

讲述“子路引蒲”的故事，引出课文。

（二）识字诵读，带读《用舍行藏》

1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。

2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。

（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。2.学生一起说文意。

（四）朗读。

1、分组读

2、老师读上句学生对下句。

3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。

（五）练习实践。

文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”。