孔子启发式教育思想的传承与发展

第一篇：孔子启发式教育思想的传承与发展

孔子启发式教育思想的传承与发展

摘要

孔子是中国春秋战国时期著名的教育家，伟大的思想家，儒家学派的创始人。以他为代表的儒家思想是孕育中国文化的土壤。孔子本人不仅留给我们像《论语》《春秋》那样的书籍，留给我们更多的是他的思想，尤为重要的是他的教育思想。在《论语》中就有很多记载孔子教育主张和教育活动的篇章，并对孔子的启发式教育思想做出了阐释。随着时代的发展，孔子在论语中所提出的启发式教育思想得到越来越多现实的验证和人们的肯定，越来越多的教育者传承他的启发式教育思想，并逐渐发展他的思想。这些都对我们当今的教育改革有这种重要作用。

关键词：孔子；启发式教育；新课程改革

Confucius is China's famous educationalist in spring and autumn period, a great thinker, founder of Confucianism.He represented by the Confucian culture of China is the soil.I like not only for our Confucius and analects of books for us, that he is more, more importantly, he thought of education.In the analects of Confucius education has many records and education activities in the chapter, and the thoughts of Confucius heuristic education made interpretation.With the development of The Times and in the analects of Confucius' thought of heuristic education proposed by more and more realistic test and the people, more and more educators inheritance of his education thought, and gradually heuristic development of his thoughts.All of us have this kind of education reform of today.Keywords: Confucius, Heuristic education, The new curriculum reform

孔子(公元前551——公元前479)是春秋战国之交一位伟大的政治家、思想家，也是伟大的教育家，该中国历史文化，乃至整个东方文化以深刻影响的卓越先驱。孔子是中国历史上第一位私人教师，是中国历史上首创私人讲学之风的伟大拓荒者。他提出的“有教无类”（《卫灵公》）打破了“学在官府”的局面，扩大了教育对象，使文化教育对象下移(文化与平民结合)。在他大半生的教书生涯中,通过教书实践积累了丰富的教学经验,逐渐形成了以“因材施教”为核心,以“启发式”教育为主的教育原则和方法论体系,揭示了教育规律。他的启发式教育思想对后世有着深刻的影响，后人如朱熹、魏书生等都对他的教育思想有着不同程度的继承和发展。这种继承和发展都对我们的教学工作有着发展性的作用。接下来，我们就回顾孔子启发式教育思想的发展历程。

一、古代启发式教育思想

在春秋战国之交时期孔子率先提出“不愤不启，不悱不发，举一偶不以三偶反，则不复也”（《论语﹒述而》）。“愤”就是学生对某一个问题正在积极思考,急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态;“悱”是学生对某一个问题已经有一段时间的思考,但尚未考虑成熟,处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。也就是说在教学中要到学生苦思冥想而仍想不通，心中愤懑时再去启发他，当学生经过深入思考有所体会，却还不能说出来时再去恰当开导他，这样学生学习的东西才能得到巩固。如教给学生一样东西，而学生不能类举出三种和它属同类的事物，这样的学生是不肯主动思考专研的，也就不必再教了。这句话简而言之就是“不愤不启，不悱不发”，也就是启发式教育思想。孔子就是提出启发式教育思想的先驱。

在孔子的启发式教育思想中，首先要求创造一个轻松愉快、和谐融洽的教学氛围。如《论语·先进》中记载孔子与学生子路、曾皙、冉有、公西华坐在一起时说，“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如获知尔，则何以哉？”也就是在这种学生在轻松下，使学生自主思考自己的理想，并与老师进行了交流。这样，教师就能对学生的学习和思考状态进行了解。孔子认为，在了解学生基础上进行的启发式教育才能对学生有一定的影响。在论语中还有很多章，记载孔子教授学生的环境大都是这样轻松和谐。可见轻松和谐教育环境是正确健康开展启发式教育的一个重要条件。

孔子又强调教者“乐教”, 做到“诲人不倦”。“学而不厌, 诲人不倦。” 讲的就是“乐学” 与“乐教” 两者的有机融合。这一融合产生了孔子所追求的最高教育境界——“和乐” 境界。孔子在教育实践中, 十分注重创造“和乐”的教学情境。《论语·先进》载“孔子与四弟子言志” 一事, 就是其中的一个典型事例。首先，孔子采用座谈的教学组织形式召集四弟子促膝谈心开圆桌会议。这一平等、民主的教学组织形式, 使学生拥有了空间自由和精神自由。这样, 学生的人格受到尊重, 从而使座谈显得直接便捷、活跃真实。其次, 孔子以召集人的身份成为这次座谈的主导者, 并以“以吾一日长乎尔,毋吾以也。” 这一充满平等友好的话语消除了师生间的隔阂。从而为下面的“言志”开启了方便之门。接着, 孔子再以“不吾知也!如或知尔, 则何以哉?” 这一饱含着关爱、亲切的语气鼓励引导学生珍惜这次座谈, 做到“知无不言, 言无不尽”。

在师者面前言志本是一个十分紧张严肃的话题。但通过孔子巧设“和乐”的教学情境, 师生之间建立了互相理解、互相尊重、亲密合作的良好关系, 从而使这次座谈显得轻松愉悦, 和谐融洽, 与会者真正做到了各抒其志, 畅所欲言, 形成了一个生动活泼的教学场景。孔子这种在不同场合, 不拘一格创设“ 和乐”的教学情境, 为他成功地运用启发式教育创造了便利条件。运用启发式教育, 还要明了学生的个性特长, 才能志趣。在教育中做到有的放矢, 并达到扬长避短, 补偏救弊的教育目的。孔子通过“ 观其所以, 观其所由, 察其所安”对学生的性格爱好, 思想才能作透彻的了解。

对于学生的教导，孔子主张学与思的结合。论语中有“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语·为政》）意思就是说只学习而没有用心思考，那么学的东西也不会起到解除困扰的作用，只会让人更加迷惑；而只思考不去学习，那么思想就会因为没有新的只是注入而枯竭。他还说过，“吾尝终日不食，终夜不寝，已思，无益，不如学也。”(《论语·卫灵公》)这里点出了学习与思考不可偏废，以及“学”是“思”的基础，要求学生先学后思。学习，是广博地吸取知识以为己用，知识是一种材料，然而知识累积在我们的脑子里面是死的，必须运用思考活化它。反过来说，思考不是天马行空地毫无依据，而是要根据既得的知识来做推理、分析、综合的工作。学识越广博，可供运用的材料便越多，因此博学是基础，思考是催化剂。此外，孔子希望学生具备的能力：“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。”（《论语˙子罕》）孔子要人避免四种毛病：随意猜测、绝对肯定、拘泥固执、唯我独是。为学为人须避免这四种毛病，才能进一步拥有批判的能力和客观的推论。孔子的教育思想还提倡因材施教，就是根据学生不同的情况对其教育采取不同的态度。如《论语·先进》载: 子路问: “ 听到某事就干起来吗? ”孔子答: “父兄还健在, 怎能立刻去做? ” 冉求也这样问, 孔子却答: “ 对, 立即干起来。” 公西华感到不解, 就去问老师。孔子解释说: “ 冉求做事一向退缩, 所以我给他打气, 仲由遇事一向轻率鲁莽, 所以我要给他泼点冷水。” 在这里, 孔子正是因为对子路、冉求的个性特征有了深刻的认识, 所以作出了截然不同的回答, 扬其长避其短, 有针对性地对俩人进行启发教育, 并取得了补偏救弊的教育目的。

在教育内容上，孔子主张将道德教育与知识教育相结合。在孔子的私学里，他以培养“君子”为办学宗旨，他说，“文质彬彬，然后君子。”也就是说在孔子眼中的君子要同时具备“文”和“质”两个条件。所谓“质”，主要指个人的品格。所谓“文”，主要指个人的表现。他认为，单是内心守礼，反对变更传统的社会秩序，但言语行动却显出乏礼的教养，这种人虽说品格很好，却无法同不知礼的小人区别开来；反之，内心非礼，而在朝聘祭祀一类公开场合表现得很讲礼仪，这种人实则把礼搞得只有形式，好象史官所读的浮夸册文一样，他们也不配称为“君子”。这就是孔子说过的“质胜文则野，文胜质则史”。（《论语·雍也》）为了造就文质彬彬的君子，“子以四教：文，行，忠，信”。“文”指学习《诗》，《书》，《乐》等书本知识；“行，忠，信”则属于道德教育，指有关于品行，忠心，诚信等思想教育。孔子的整个教育内容就是道德教育和知识教育的混合物。他寓德育于智育之中，使学生通过学习知识，从说话到行为，从意识到作风，都渐渐养成君子的风范。

对于孔子的“不愤不启，不悱不发”的教育思想，宋代理学家朱熹做注说“愤者,心求通而未得,即已用力于思,故可启以闻其意。悱者,口欲言而未能,即已得其意而未能发表,故可发以达其辞。” 这里的“愤”和“悱”是说人们在学习过程中主观努力的程度,而“启”和“发”是讲教导学生所用的方法。“启”和“发”是两个不同的概念:弟子经过自学思考,对某一问题不能解决的时候,教师应对学生思考问题的方法适时给以指导,以帮助学生开启思路,这就是“启”。弟子经过自己的钻研以后,对某一问题有所理解,但仍不深的时候,教师应帮助学生明确思路,弄清事物的本质属性,然后用比较准确的语言表达出来,这就是“发”。“启”和“发”是在自学、思考基础上进行的,通过教师的“启”和“发”,使学生进一步提高自学和思考的能力。

在西方差不多与孔子同一时期的古希腊哲学家苏格拉底(Sokrates , 公元前469-前400)认为教育目的在于通过认识获得知识, 最终成为有智慧、有完善道德的人。他并不直接把知识教给学生, 而是通过讨论问答甚至辩论来揭露对方认识中的矛盾。他认为哲学家和教师的任务并不是臆造和传播真理, 而是要做新思想的“产婆”。他认为真理原本就存在于人的心灵中, 但并不是每一个人能在自己身上去自觉地发现它。哲学家是智慧的导师, 帮助人们发现存在于内心的真理是他们的任务。孔子和苏格拉底两位大师的教育思想有很多相似之处，例如，他们都主张以学生为主体，启发与诱导，谈话和讨论，注重学生自我发现。孔子和苏格拉底两位大师的教育思想有异曲同工之妙, 他们不仅为世界教育史写下了光辉的一页。

二、近现代启发式教育思想的发展

时间辗转到近代，尤其是在以中国共产党领导的新民主主义革命、社会主义革命为背景的我国无产阶级教育事业中，毛泽东也对启发式教育问题给予了特殊的重视。

1921年8月，中国共产党诞生仅仅一个月，毛泽东就回到湖南开展革命工作。为了培养一批革命战士，他创办了湖南自修大学，并亲自起草了《湖南自修大学创立宣言》。《宣言》对旧学校的教育方法痛下针砭，指出它们是“用一种划一的教授法戕贼人性”，提出“不要灌食物似的教员”。湖南自修大学是为组织革命青年探求真理，为即将到来的中国革命的高潮做思想启蒙和干部准备。湖南自修大学的参加者都有一定的思想基础与学业基础，这当然以一般学校有区别。1929年，毛泽东亲自起草了我军建军的伟大纲领——《古田会议决议》。《决议》在讲到士兵政治教育时提出了著名的教授法，第一条就是：“启发式（废止注入式）。”中国革命进入社会主义阶段。党中央规定了教育方针，提出了培养革命接班人和造就工人阶级知识分子队伍的宏伟目标。为了完成这一目标，毛泽东把把教育方法问题放在重要地位，并做了多次精辟的论述。他号召“培养青年们在德智体诸方面生动活泼的主动地得到发展”，要求我们在教学中“把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上”。他还多次强调要培养学生的自学能力。多年来，毛泽东在改革教学方法上的论述，紧紧围绕着一个中心：提倡启发式，反对注入式。

文化大革命过后，特级教师魏书生在教学活动中发现培养学生自学能力的重要性。他“觉得培养学生的自学能力首先碰到的是学什么问题”①，“明确了学什么紧接着就要解决怎么学的问题”。培养学生的自学能力“首先，提高学生对培养自学能力的认识。其次，是学生从感情上体验到自学的幸福和快乐。教给学生学习语文的方法。”把“引导学生持之以恒的坚持自学计划”作为教师教学任务的一部分。在魏书生老师的民主教育下，许多学生从文革的文化被破坏的背景下走出来，成为了有自主学习能力的新时代年轻人。魏书生老师继承了启发式教育思想，并使其发展成为适合新时期教育需要的民主教育，即培养学生的自学能力。

三、新时期下的教育现状与发展方向

解放以来，中国的教育改革进行了几十年，新一轮的基础教育课程改革已步入了新的时期。现在，教材的面貌变得生动可读些，教师的教法变得民主开放些，学习自主性，探究性有所加强。但不能对改革的成效估计过高，新老教材“两套锣鼓一起敲”和“新瓶装旧酒”的现象仍普遍存在。不能完全不这种现象归咎于教师的观念落后或专业水平不够。专业水平是可以迅速提高的，许多有条件地方的教师很快的初步掌握了用信息技术上课就是一个明证。现实生活中存在着“领导看成绩，家长重分数，社会看学历”的现象，那么，就有不少教师集中精力搞应试之术，而且见效快，这并不奇怪。中国急功近利的应试教育方法已严重违背教育的宗旨，需要下大力改革，但完全不顾现实的应试需求，过分理想地推行自主探究也是行不通的。现实的做法应该是课堂内外的的教育实行启发式，让学生自主地学习。让学生在学习的整个过程中报时主动性，主动地提出问题，主动地思考问题，主动去发现，主动去探索。在开始阶段，可能不像纯应试手法那样立竿见影，但稍微积以时日，学生自主性得以培养起来，不仅会具有独立思考和创新的品质，而且也能应试。但这样的应试能力是全面发展的结果，而不是扭曲了的发展结果。中国的教改是“长征”，而不是短快平，长征中的主线就是启发式；中国的教改是长途爬涉的艰苦旅行，而不是游山玩水的轻松旅游。启发式教育就是苦旅中的启明星。我明没有理由轻视启发式教育，而是要用现代科学 ① 本段引文自教育部师范教育司 组编《魏书生与民主教育》北京师范大学出版社2006年4月版 来诠释启发式教育，改善启发式教育，在启明星的引导下改进苦旅，完成长征。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生筹集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团体协作和社会活动能力”。《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神正是源于这个文件。实际上，对学生的上述要求，就是未来社会创新型人才所必须具备的素质。通过上文的论述我们可以看出如今的教育思想在很大程度上是与孔子的教育思想相吻合的。都要求学生通过学习养成勤于思考习惯和解决问题的能力。因此我们可以看出实施启发式教育的重要性。

实施启发式教育的一个重要条件就是教师自身教育思想的转变，通过对教师教育思想的重塑与注入新教育教师力量都会对当下的教育产生潜移默化的影响。新教师将新的教育思想运用于教学工作中，通过讲授、讨论、师生间的互动，从而达到启发式教育的目的，即是学生做到举一而反三，循序渐进的养成勤于思考的习惯，这对学生们今后进入社会处理各种问题都有一定影响。

第二篇：孔子论文·启发式教育

孔子的启发式教学对素质教育的启示

内容摘要：两千多年前，我国伟大的教育家孔子提出了启发式教学方法，强调在教学活动中发挥学生的主体性，注重培养学生的独立思考和自主学习能力，这对我国当今素质教育的实践有着深刻的启发，在教学活动中对老师、学生以及和谐师生关系的构建有重要的指导意义。

关键词：孔子

启发式教学

素质教育

学生主体性

教师适度启发

长期以来，课堂教学的“灌输式”或者所谓的“填鸭式”教学方法占据了主导地位，教室在讲台上表演，学生在下面充当观众或听众，整个一个纯粹的“录音机”，这种截然分开的教与学，没有能充分发挥学生的主观能动性。20世纪80年代以来，全面推进素质教育一直是我国教育工作的主旋律，然而，真正要由应试教育转变到素质教育任重而道远。在强化素质教育的今天，如何转变教学观念，如何有效地提高教学质量，如何切实将素质教育落实到课堂教学上？这是一个很值得探讨的问题。两千多年前，伟大的教育家思想家孔子，提出了与当今素质教育原则相对应的“启发式”教学方法，并在教学上取得很大的成果——所谓“弟子三千，贤人七十二！”下面将小谈孔子的启发式教学方法，从中得出若干对于素质教育实践的启发。

一、孔子启发式教学方法概述

《论语·述而》中“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅返，则不复也。”人们通常用这个论断来说明孔夫子所倡导的启发式教学方法。关于这段说论述，汉代郑玄注释：“孔子与人言，必得其人心愤愤，口悱悱，乃后启发为之说也；如此则识思之深也。说则举一隅以语之，其人不思其类，则不复重教之。”宋代著名学者朱熹也曾有过经典的注解：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而难成之貌；启，谓开其意；发，谓达其辞。”用今天的话说，“愤”就是学生对某一问题正在努力思考，急于求得解决而仍搞不通的心理状态。这时教师就应当告诉学生怎样进行思考，帮助学生打开思路，这就叫做“启”。“悱”就是学生对某一问题已经考虑成熟，但苦于无法表达的心理状态，这时教师应当帮助学生整

理概念，用明确的语气加以说明。这就叫做“发”。根据学生的愤悱心理进行启发，这是从正面来说的。从反面来说，就是“不愤不启，不悱不发”，就是说学生对某问题还没有一定的基础知识和要求，教师决不能强迫注入。他要求教育者要抓住启发教育时机和方法，在学生努力想弄明白而不得的程度，不到他心里明白却不能完善表达出来的程度才去启发他。只有做到举一反三，才是启发式教育。

首先，学生的独立思考是启发式教学的前提和关键。启发，关键是调动学生学思考的主动性与积极性。学生首先要自己思考，实在想不通、道不明的程度，必然产生一种对知识的渴求，这时，教师只要轻轻点拨，学生便会豁然开朗。在孔子看来，学生品格的养成，学问的充实，是学生自己主动学习、思考的结果；教师的作用仅表现在启发和诱导上。《论语·为政第二》中，子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”实质上还是强调发挥学生学、思的主动性与积极性，教师在任何情况下都不可以自己的灌输代替学生的思考。

再者，启发式教学是过程的启发，而不是结论式的。《论语·子罕第九》颜渊叹曰：“夫子循循然善诱人”。这是学生对老师教学的评价，意思是说：“孔子善于一步一步地诱导学生掌握知识，让学生自己找到答案。在解决具体问题时，只有注重过程的启发，而不是就事论事，只注重结论的得出，才能学会解决问题的点金术。才能达到举一隅，反三隅。通过对具体问题的解决，升华出理性的方法认识。换句话说就是，只能“启发”不能“代发”。强调启发学生，引导学生，但不能硬牵着学生走，要增强学生的学习自主性。即道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

孔子在自己的教学实践十分注意贯彻“不愤不启，不悱不发”的原则。

第一，视学生为学习的主人，强调激发学生学习的主动性。要使学生能自觉自主地学，就得重视学生主人翁精神的培养。《论语·卫灵公》载：“子日，不日如之何如之何者，吾未如之何也已矣。”即不想一下怎么办、怎么办的人，我对他也不知该怎么办了。他认为学生应具有自觉追求真理的态度、主动求知的精神。当颜渊向他请教如何为仁时，孔子说：“为仁由已，而由人乎哉?” 使学生认识到学习终归是自己的事情，不可以依赖别人。

第二，注意把握学习机制，提高学生的学习能力。在“愤、启、悱、发”这一名言中，孔子首先强调的是启发的时机：要求学生形成“愤”“悱”的心理状态；其次是启发的目的：培养学生运用知识的能力，并以此检验启发是否得当。孔子曾说：“言未及之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；未见颜色而言，谓之瞽。” 告诫教师要善于把握学生的学习机制，适时进行启发诱导。

第三，孔子的启发是循序渐进的，所谓循循善诱。《论语·为政篇》有一段记载：“孟懿子问孝。子日：‘无违。’樊迟御，子告之日：‘孟孙(即孟懿子)问孝于我，我对日：“无违。”樊迟日：‘何谓也?’子日：‘生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”孟懿子问孔子什么叫做孝，孔子答以“无违”。孟懿子没有再往下问，孔子也就不再往下讲了。而后来樊迟进一步问什么才是“无违”的时候，孔子才进一步说明“无违”的道理——在世的时候按照理解侍奉（他们），死了，按照理解把（他们）埋葬并祭祀。颜渊曾经赞孔子：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

第四，孔子的启发是一以贯之，举一反三的。《论语·为学篇》中子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如?”孔子说：“可也。未若贫而乐，富而好礼”。子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’。其斯之谓与?”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”从这段师生对话可以看出，孔子很注重学生的知识储备，认为只有当学生的见识达到一定程度，才可往纵深方向引导。子贡的这一表现也是孔子注重学生训练学生思维的灵活性，讲求举一反三的结果。

二、现如今素质教育中启发式教学原则

素质教育是依据人的发展和社会的发展，以全面提高学生的基本素质为根本目的的，以尊重学生的主体性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。传统的应试教育以选择人才为教育目的，培养出一大批的消极适应社会的人，教师教死书、死教书，学生读死书，死读书，始终把学生看成是教育的客体，学生对老师保持一种被动的状态，是一种注入式的教育。素质教育是对应试教育的纠偏而提出来的，是一种启发式的教育。素质教育观把学生看成是学习、认识、发展的主体，把教育的出发点建立在调动学生的主体性和积极性上。这种教育致力于引导学生主动探索、积极思维、生动活泼地发展。

《教育学》将“启发式原则”的含义表述为：“要求教师充分调动学生学习的主动性，引导他们生动活泼地学习，使他们经过自己的独立思考，融会贯通地掌握知识，提高分析问题、解决问题的能力。” 王道俊主编的《教育学》的解释是：“教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。” 教学中贯彻这一原则的要求也基本一致：调动学生学习的主动性；启发学生独立思考；培养学生能力；发扬教学民主等。孔子的启发式与现行的启发性原则相对应，都能视学生为学习的主体、注重调动学生主动性；都强调教学民主。

三、素质教育实践中关于启发式原则的思考

当今的教育，由于受应试教育传统思想的影响，在贯彻启发性原则时，人们的认识与做法并不一致。几乎所有的人都认为启发性原则很重要，但可行性不高。“启而不发，不如填鸭”。于是课堂教学仍以一讲到底为主，反正几十年来教育就是一直这样搞的！况且学生的升学压力那么大，学校的升学率又关乎学校此后的“生死存亡”，还是就这传统走，要素质，等学生考上了大学再说吧。同时，相当多的人虽运用该原则，却是“舍本逐末”，把启发看成了教的技巧问题，将“学”的过程的启发，变成了“教”的过程的启发，也就是先由教师教，然后通过教师的设疑提问等手段，穿插式地使用启发。在启发的着眼点上明显的背离了孔子启发式的原旨。此外，在处理教学关系问题上，仍循着“先教后学”、“以教论学”的传统思路。因此，贯彻启发性原则总或多或少存在偏差。

四、从孔子的启发式教学看学生的主体性

孔子的启发式教学比古希腊教育家苏格拉底的“产婆术”早了几十年，“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅返”表明，不管式探索求知，积极思考，还是举一反三，其施动者都是学生，而非教师，也就是突出了学生的主体性，重视学生的的积极性和主观能动性。

启发式教学，从大的方面来说，就必须恢复学生的主体意识，人是创造的主体，我们所从事的活动应该是按照一定的目的所进行的主动地、积极地，自觉地人士世界和改造世界的活动。一个没有自主意识的人只能人云亦云，这个问题已经完全地暴露在我们大学教育过程中，应试教育培养出来的大学生几乎都是被磨

掉棱角的圆，当今的大学生素质每况愈下，学术能力大部分已经丧失，似乎都在见证那句老话——一代不如一代。应该说每个人先天的或多或少都具有一定的自我意识，只是受到后天环境的影响，它会得到激发，也可能泯灭或萎缩。恢复学生的主体意识，就必须改变传统的以课堂为中心满堂灌，惟书惟师的死记硬背等陈旧的教学方式。采用启发式教学,实行教育民主化摆正教学过程中各主体的相互关系。提倡相互尊重、相互沟通、相互对话、相互合作，主体人格一律平等。鼓励学生提问、争论，给学生提供充分自让学生自己去体验、去锻炼、去实践、去掌握自由发展的发展机会，大胆放手，多展的规律和自主权，成为自己命运的主人。《论语·公冶长》中关于子路、颜渊 “各言尔志”的记载也同样的可以论证孔子在教学中注意恢复学生的主体意识，志向是否符合孔子心中的标准，他并不加评论，只要学生要有自己的想法。不同于教师独占讲台，主宰一切，学生被动接受，惟书惟师这些陈旧的教学方式，而是给学生提供充分自由的发展机会，恢复学生的主体意识。

从教师的角度来说，老师的作用形象地说就是“点石成金”。启发式教学不是降低了对教师的素质的要求，而是提出了对教师综合素质的更高标准。启发式教学法的灵魂是灵活,要求教师要从学生的实际情况出发，科学、灵活、有效地运用多种授课手段、多方面的知识点来引导、启发学生。无疑，对教师的知识的广度、深度提出了更高的要求，对各种教学方法的牢固掌握和灵活运用要求更贴切、有效。教师要转变其教师观、学生观、教学观。教师万不可端着师道尊严的架子不肯放下，教师不是教育的主宰，而是学生学习的激发者、指导者、各种能力和积极个性的培养者，是学生人生的引导者。同时，教师并非圣贤，也需要持续不断的学习，所 以教师也是学习者和研究者。学生是发展着的、具有独立意义的个体，是学习的主体，而非教育 的配角“教的本质在于引导”，教学是师生互动的双边活动。教师应该帮助学生发现其所学东西 的价值为学生的学习创设积极的物质环境和心理环境，帮助学生搜集和利用学习资源，在 了解学生的基础上帮助学生设计符合其个性的学习方式以达到学习目标，从而充分发挥每一个学生的个性。远近闻名的山东聊城的杜郎口中学采用“10+35”的课堂教学，一节课老师只用短短十分钟的时间对学生加以引导，其它35分钟全部交给学生，课堂上学生无拘无束，没有清规戒律更看不到教师的一统天下，有的只是学生们心灵相约、感情奔放，普通的学生要我学，优秀学生的我要学，杰出学生的要学我。毫不夸张地说杜郎口的孩子们人人是优秀者，个个是杰出者。杜郎口中学的成功很是说明这个问题。

从学生个人来说，学生也要从思想上和行动上发挥自身的主体性。要知道每个人都有活着的价值 ；学生应该明白学习是自己的事，谁都无法包办代替；要明确自己的兴趣所在，知道什么东西值得学习；要善于设计适合个人的学习方式，有些知识不需要自己去寻根问底，所谓“打破砂锅问到底”，做学问必须严谨。有些知识必须切身体会才会理解其真谛，不要一味的等待教师给你什么，而要积极地去思考问题、发现问题、分析问题、解决问题，改被动学习为自主学习、研究性学习；要做学习的主人，充分享有自主支配自己学习时问、空间的权利，让自己的大脑、眼睛、双手和嘴巴的作用发挥得淋漓尽致。要知道，只有经过自己对某一问题的知识储备，认真思考，才能达到“不愤不启，不悱不发”中那个“愤”和“悱”的状态，才能成为教师手下成金的石头。

参考书目：《孔子论文研究》 教育出版社1987年版

《教育基本原理》 福建教育出版社 张荣伟 任海宾等编著

《论语别裁》 复旦大学出版社 南怀瑾著

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第三篇：中国企业家思想传承与发展论坛

时间：2010年12月28日（上午）地点：北京大学百家讲堂多功能会议厅 主题：中国企业家思想传承与发展论坛 内容：

主持人：尊敬的周委员长，各位领导，各位来宾，女士们，先生们，上午好！我是本次论坛主办单位北京民营企业助理，今天上午的议程由我主持，众所周知改革开放30多年，中国企业尤其是民营企业经历了从无到有，从小到大、从弱到强的发展，中国企业随着企业发展而成熟，中国经历了成长史，伴随着中国第一代企业家的不断成熟，第二代和第三代企业家的崛起，探究中国企业家的传承和发展，就成为了我们必须承担的使命与责任，研究民营经济发展，为继任的北京大学民营经济研究院，承担起了这个历史使命和责任，在中央统战部和全国工商联的主导下和众多领导发起的中国传承与发展的论坛，除了对企业家的企业

论坛，还对全球资本市场与“十二五”战略基本市场推动中小企业快速成长，私募企业等崛起进行讨论，下面请全体起立，奏国歌。请坐下，请允许我荣幸的介绍出席今天上午论坛的领导和嘉宾，十一届全国人大长度会副委员长民革中央主席周铁农先生；十一届全国人大长度会财经委员会副主任尹中卿先生；北京大学副校长深圳研究生院长兼海闻先生；国务院参事陈全生先生；北京大学校长助理邓娅女士；全国政协常委、江苏省主席泰豪集团有限公司董事长、全国政协常委、江西省工商联主席黄代放先生；北京大学民营经济研究院副院长邢志清；

论坛进行第一个议程，让我们以热烈的掌声欢迎周铁农先生宣布论坛开幕！

周铁农：我宣布中国企业家思想传承与发展论坛开幕。主持人：下面我们以热烈的掌声欢迎北京大学民营经济研究院邢志清先生致欢迎词。

邢志清：尊敬的周委员长，海校长、尹主任，各位领导，各位来宾，各位企业家以及新闻媒体的朋友们，大家上午好！值此中国企业家思想传承与发展论坛之际，谨代表北京大学民营经济研究院向莅临参加今天论坛的朋友们表示欢迎，向为了此次论坛的成功举办，已经或将要付出汗水、热情、智慧的专家们，老师们，以及工作成员们致以崇高的敬意。大家知道，全球经济动荡，在这样一个经济巨变的今天，中国依然创造着经济快速发展的奇迹，这个奇迹得益于或者说离不开中国政府的韬光养晦，离不开中国企业家的积极进取和艰苦奋斗，中国改革开放以来，中国经济的成长史也就是中国企业家的成为史，更是中国企业家思想的发展史，我们纵观西方的企业成长和管理思想不难看出，管理思想只有在社会现实之中运用到现实当中才有现实的意义。于是，我们可以断言，管理思想一定要根值于本土化文化的系统思想，我们中国的本土化博大和精深，目前，目睹全球的系统性，中国式的管理思想和中国式管理工具的体系的这种诞生是历史的必然，随着中国第一代不断的成熟，随着第二代企业家、第三代企业家和青年企业家的不断崛起，中国企业思想的传承与发展既是企业的的现实需求，也是我们必须承担的责任和使命。那第一代企业家是谁呢？他们是中国经济复兴的见证者和开拓者，他们是中国经济腾飞的贡献者和践行者，他们是中华商业文明的奠基者和升华者，他们是改革开放的一代功臣。那二代、三代企业家是谁呢？他们是一个特殊的群体，他们既与一代企业家有着共通性，也有着在发展思路和思维方式的差异性，他们既肩负着对父辈的传承，又肩负着对父辈的超越，他们正试图寻找家族企业与现代管理制度的契合点，以他们广阔的视野和学识、胆识、见识在更广泛的领域中去参与市场分工和竞争。所以，中国企业家思想传承与发展，青年企业家的成长关乎着中国企业的未来，关乎着中国市场的健康发展。以研究民营经济腾飞，促进民营企业腾飞为己任的北京大学民营经济研究院责无旁贷，要与社会共同肩负起这个历史的使命，为此我们特别举办了这次中国企业家思想传承与发展的论坛。旨在不断的提高我们企业家的竞争能力，我们有理由相信，这两天论坛将成为中国企业家思想的盛宴，大家一定不虚此行。我们更有理由相信，我们的一代企业家和二代、三代青年企业家将一道共同努力，不断的提升我们的商业思想，不断的绽放我们的商业魅力，在世界范围内去创造一个又一个中华文明的传奇。最后祝本次论坛圆满成功，祝各位企业家的事业蒸蒸日上，祝中国经济又好又快的发展，元旦和春节降至，在这里我向你们并通过向你们的家人致以节日的祝福，谢谢各位！主持人：谢谢邢院长的致辞！由于一些重要的领导还有一些重要的日程安排，下面我们以热烈的掌声欢送我们的领导！我们下面进入我们的演讲时间，首先请十一届全国人大常委会、财经委员会副主任尹中卿主任演讲，大家热烈的掌声欢迎！

尹中卿：好，各位来宾，大家上午好！我演讲的题目是“十二五”时期我国经济时期面临的挑战。我们知道党的十七届五中全会明确提出，“十二五”时期我国仍处于大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战，这是中央在准确把握国际大势的判断。近一段时间人们对历史机遇讲的比较多，我国经济发展基本面和长期向好趋势没有改变，今后五年，我国经济发展的外环境，相对稳定，城镇化和工业化的中长期发展动能充足，国内资金相对充裕，宏观调控政策回旋余地比较大，“十二五”规划实施将给我国经济发展注入新的活力和动力，经济结构将进一步优化，经济发展方式将加快转变，我国国民经济继续保持平稳较快增长前景看好，我十分看好这些判断，但是我更愿意分析重要战略经济机遇期所面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战，这是盛世危言。回顾这些年的发展历程，机遇总是与挑战并存，机遇不说跑不了，而不是挑战，则有可能错过机遇，甚至丧失机遇，只有增强忧患意识，认真挑战，直面挑战，应对挑战，才能解决深层次的矛盾和问题，化解风险，抓住机遇、用好机遇、赢得机遇。

根据去年底，《人民论坛》杂志的调查，未来十年有十个挑战，这十个挑战就是包括覆盖问题，突破民众承受底线，贫困差距拉大，基层干群冲突，高房价与低收入的矛盾，民主政治改革低于民主预期环境污染和环境物化恶化，大学毕业生，就业更加困难，以及主流价值观和边缘化危急。这十个大的挑战，我们看顺序是这样摆的，现在看来我以为第五项挑战就是诚信危机，道德示范、主流价值，价值观边缘化危机，正是我们论坛讨论的主题，其他的挑战以政治方面的居多，也与我们的企业家有密切的关系，当然因为分析挑战可以有多种角度，多种分类，例如大家比较关注通货膨胀，房地产调控，国外大宗商品价格，人民币升值，过剩产能治理。2010年我国肯定会遭遇结构性通货膨胀，我们必须密切关注经济增速，大起大落的风险，有效防范系统的风险，密切监控地方的债务风险，化解结构性膨胀风险。

现在看来有的不幸言中，有的不没有出现，但是还要注意。我们知道再过四天我们就要跨进“十二五”，过去五年我国经济发展取得了举世瞩目的成就，经济社会呈现出一些结构性特征，今天我从更宏观的角度来向大家汇报一下我国经济发展面对的一些思考。第一个挑战：特色老二麻烦

经过三十年，特别是“十一五”时期的发展，我们经济分量不断加重，2006-2009年，我国国内生产总值平均增长11.4%，比世界同期水平高出了8.2个百分点，我国国内生产总值已经由2006年的第四位，上升为2009年的第三位，上升为2009年的第三位，占世界经济总量的比重由4.9%提高到8.5%。2009年我国的钢、铁、煤、水泥等主要工业产品产量稳居世界第一位，外贸进出口总额跃居世界第二位，出口贸易总额跃居世界第一位，国外汇储备也连续多年雄据世界首位。2010年我国国内生产总值将达到39万亿元，按现行汇率计算超过日财政收入将突破8万医院，年均增长20%，从总体来说，我们已经成了世界老二，与此同时，发达国家的发展并不如意。截至目前引发的新层次矛盾还没有解决，许多金融结构优很多矛盾，金融领域尚未根本消除，美国、欧洲欧洲的失业率都在9%以上，美国经济虽然实现了正增长，但是还不够稳定，发端于希腊、葡萄牙依然在拖累着欧洲经济的完全复苏，日本经济陷入了低迷，没有太大的恢复，尽管目前世界经济出现缓慢复苏，但发达经济体较长时间徘徊。自工业革命以来，全球工业中心已经发现过转移，每次都是在西方，在同样的经济架构和文化价值当中，现今欧美遇到了强有力的挑战，以这次金融危机为标志，伴随着经济重心向中国转移，世界的关系正在发生结构变化，尽管中国兴起并不等于中国的经济体制，政治制度和文化价值取代西方的霸权地位，但是中国在整个经济地位的上升，将改变传统格局，美国仍然是一个重要的霸权，但不是绝对的霸权。在西方社会关于中国的兴起的讨论有一段时期，但现在他们发现中国是一个必须面对的世界第二大经济体，西方国家并没有充分的思想准备，而且也不希望霸权逐渐的削弱。在渡过国际金融危机之后，以美国为首的西方国家，迫不及待的围堵中国，排开政治、外交不说，在经济上就有很多动作，继欧元大幅贬值之后，美元也大幅贬值，货币战一触即发，不久前他们还通过了一个法案，威胁向中国征收27.5%的关税。由于美元既是国内货币又是国际体系中的主导货币和触媒货币，美元贬值肯定造成全球通货膨胀，虽然美国也声称要靠贬值美元来平衡进出口，但心里想到却是冲销美国的债务，美国迫使中国货币升值，必然相继减少美国的实际债务，美国又通过发行债权向中国等贸易顺差国在结局前再赚更大的钱。所以未来一个时期，世界经济治理体系面临新的挑战，针对我国的贸易保护主义有所强化，加上非经济干扰因素不断增多，导致我国人民币升值压力加大，热钱大量流入，国际压力明显加大，我国经济发展的外部环境更加严峻复杂，这是第一个。所以我起一个名字叫做特色老二的麻烦。第二个挑战：需求结构失衡。需求结构构成经济结构的主要内容，长期以来，我国经济增长过渡依赖投资，出口需求拉动，消费，尤其是居民消费成为经济发展最大短版，同一数字显示，2000年到2008年，我国投资增长17.9%，进出口增长34.7%，分别比消费快7.2个百分点和24个百分点，这次国际金融危机冲击，再次暴露出我国经济结构失衡问题，主要表现在三个方面： 一是出口驱动性的模式难以再继，改革开放以来，我国经济机构逐渐演变为过渡以来外贸出口驱动增长，加入WTO后，从2001年到2008年，我国外贸平均增速比世界平均增速高11个百分点，外贸依存度上升了20个百分点，目前我国出口总额已经接近国内市场消费平零售总额，贸易依存度仅次于德国，远远高于美国和日本。国际金融危机对美国等发达国家过渡负债消费，过渡依赖虚拟经济的增长模式造成严重冲击，发达国家纷纷加大再工业化和扩大出口力度，全球供需结构正在发生重大变化，贸易摩擦会大量增长，未来我国出口难以再现前些年持续增长的风光。按

二是经济增长过渡依赖投资，缺乏风险。长期以来，我国经济增长主要靠投资需求推动，1980年到2008年，资产投入平均增长10%以上，年均贡献率达到53%。2003年到2008年，投资领域平均超过42%，为应对国际金融危机冲击，近两年来，我们把扩大政府公共投资，作为刺激经济增长最主动，最直接、见效最快的手段。两年来新增政府公共投资1.18万亿，推动全社会固定资产投资的素增长，一些地方政府为投资而投资，基础设施过度超前，因扩大投资也产生了加剧产能过剩，信贷扩张，产生了地方债务和通货膨胀等压力等相继后果。三是消费不足是内需的最大顽症。1979年到2007年，我国消费年均增长9.4%，远远低于GDP平均增长10.5%+水平，也低于投资平均增速11%的水平，消费与投资失衡非常严重。2008年，我国居民消费率仅为35.3%，远低于美国的70.1%，也低于印度的54.7%，随着我们着手扩大国内居民消费，但是由于市场不成熟，贫富差距大，未来消费市场还存在着由外商和国外进口产品主导危险。过去30年出口需求对我国经济增长发挥较大作用，现在大格局发生了根本变化，怎样驾驭投资、消费、出口三驾马车，实现投资大国、制造大国、出口大国向消费大国转变，大幅度降低投资率、提高居民消费率、稳定出口率就成为需求结构改革的重要任务。尽管我国的世界工厂地位还很牢固，但前一段时间出现的一些事情已经使中国制造的声誉受到损害，富士康在大陆的工人有80万人，为世界顶级IT公司生产产品，但前不久出现员工接二连三自杀事件，表明中国制造的人力资本制造优势将不负存在。从长远来看，要加快推进外贸方式改革，下大力气推动外贸发展从规模扩张向质量效益提高转变，从出口创汇为主向进出口平衡发展转变，提升我国产业在全球分工链的地位。

第三个挑战产业结构缺陷。“十一五”时期我国产业结构升级结构加快，农业生产连续七年增产，主要工业行业整体素质明显提高，服务业稳定发展，同时也要看到我国经济发展中还存在着产业结构不合理，缺乏核心技术，管理方式粗放等问题，我国服务业比重比世界水平低10个百分点，2009年全研究开发费用占国内生产比例为1.7%，明显低于全球平均水平。发明专利比例中不少行业和企业缺少高新技术。在全球产业链上，我国制造业总体上升处于中低端环节，这次国际金融危机使外资和外资萎缩，使产能过剩问题暴露无遗，在实施一揽子计划过程中，我们更多依赖增加政府投资来扩大消费，部分产业出现了逆向调整，许多地方继续盲目扩张，包括钢铁、水泥、玻璃等产能，致使传统的粗放式扩张重新显现，即使一些现行产业，如多金进硅、风电设备也出现一哄而上的现象。目前为走出国际金融危机阴影，抢占未来发展制高点，各国正向步入战略新型产品，支持新能源、新材料、生物医药等领域的创新发展，全球进入了全球创新一级时代，可能引发全球新一轮变革，国内产业结构调整的压力进一步加大，面临的技术竞争与资源争夺将更加激烈。第四个挑战资源环境约束。

中国经济高速发展，必然要依赖大量的资源，如能源、土地、矿山，自然也带来一些负面影响，虽然我们经常讲我国是地大物博，但我国仍低于世界发达国家平均水平，随着工业化城镇化进程加快，资源相对不足，环境承载能力较弱，环境容量有限，已经成为我国基本国情的新特征。长期以来，我国经济发展建立在大量消耗能源、原材料基础上，与其他国家相比，我们付出了过高过大的环境资源代价。2009年，我国单位国内生产总值能耗是世界平均水平的2.3倍，是美国的2.9倍，是欧盟的4.3倍，是日本的4.9倍。我国国内生产总值占世界总量的8.5%，但消费的铁矿石、粗钢、氧化铝和水泥占世界消费总量的比例分别达到了54%、43%、34%和52%，其中三项都接近一半。我国的水、大气、土壤严重污染，生态环境严重恶化，一些地方生态环境承载能力已接近极限，原有的高投入、高消耗、高排放的粗放型发展模式越来越难以为继。

所以针对“十一五”节能减排指标没有完成的问题，“十二五”规划把节能减排和环境保护指标作为约束性的指标。2009年我国对“十一五”规划执行情况进行了中期评估，当时感觉到各项指标都可能完成，但是现在执行的结果除了研究与实验发展经费指出占国内生产总值是肯定完不成，因为定的是2%，但我们实际今年计划只完成的1.7%，那么单位国内生产总值能耗原来估计能够完成，但是今年初指标发生了反弹，二氧化硫排放总量这个指标能够完成。当然，今年第一季度由于国内生产总值的能耗指标有所反弹，所以国务院专门召开了电视电话会议在国务院三令五申的高压之下，要求国家统计局参加统计，年底算帐要同当地领导的乌纱帽挂钩，下面一些地方没有把劲弄到节能减排上，而是弄到拉闸限电上，严重的败坏了节能减排的名声。所以“十二五”时期我国扔处于工业化的时期。发展技术已经较高，经济增长对资源环境的需求也同步提高。二是发展标准提高，13亿人的生活质量不断提高需要更多的资源保障，三是受价格因素影响，资源消耗的成本压力越来越大，维持经济高速发展需要尽可能使用有效的经济的资源，但目前价格合理的资源并不多。所以近几年来，气候变化已经成为国际斗争的主要内容，低碳俨然成为一些人的时髦词汇，根据数据，全世界每年二氧化碳排放量264亿吨，其中我国排放60亿吨与美国不相上下。在哥本哈根会议上，我国明确提出到2020年，单位GDP降低40%到45%，“十二五”规划要把幅度降低能源消耗强度和降低二氧化硫排放降低最低。我们必须清醒地认识到气候变化的本质是为了发达国家的利益，1997年京都议定书签订后，美国一直拒绝加入，奥巴马上台后改革了，也是为了夺回了道德的制高点，要求发展中国家，特别是中国承担相应的义务和责任。通过发展机制，获得商业利益。刚刚结束的坎昆会议（音），日本要求废除京都议定书，重新制订游戏规则，就是要实现发达国家的愿望，强迫中国在碳减排上付出代价。最后美国要求对我们的风电设备补贴进行调查，也是为了与我们国家争夺市场。

所以大家知道，我国正处于工业化和城镇化的加速发展阶段，我们主要使用的石化能源，所以我们一定要坚持共同但又区别责任，同时还要注意以市场换技术，抓住机会进行产业转型升级，生产更多的高附加值清洁产品，满足我们的可持续发展需要。在国际上抢占清洁能源的商机。第五个挑战城镇化困境。

我国城镇化经历了曲折的发展过程，改革开放以来，城镇进程明确加快，城镇化率不断提高，据有关资料到2009年底，我国建市已经达到668个，比城镇化达到了44.6%，比1978年提高了28.7个百分点，城镇就业规模从7.64亿人增加到7.79亿人，我国用30年时间走完了西方发达国家上百年的城镇化里程，实现了世界史上最大规模的农村人口向城市转移。但同时要看到，我国城镇化城镇化落后于工业化人口城镇化落后于土地城镇化，一是城市化我国在推进工业化的同时，严格控制城市发展，影响了城镇化进程。第六个挑战收入分配陷阱。

收入分配存在的主要问题，1、劳动报酬增长赶不上企业利润增长，且不断拉差距，居民收入在国民收入中的比重偏低且呈持续下降趋势。居民收入差距逐渐扩大，社会财富出现了过于冀中的趋势，地区之间、城乡之间！社会阶层之间收入分配矛盾突出，贫富差距不断扩大，不同社会群体收入差距过大。从2000年开始，我们居民系数已经超过0.4%的警戒线，就是收入差距较大，目前已经接近到0.5%，就叫收入差距悬殊，所以由于收入分配中一些不合理不不合法的因素，引起群众不满，由于基本公共服务水平科技性、公平性仍然不高，社会碎片化问题严重，住房、食品安全等关系人民切实利益的问题尚未得到切实解决，社会矛盾进入多发期处理不好可能导致社会危机，我认为改革开放30年来，我国遇到了很多挑战，但是“十一五”时期，“十二五”时期遇到的挑战可能最为严峻，所以今后五年，这些挑战是麻烦、是敢大、是确切、谁约束、是困境、只要我们认真应对，我们相信这些挑战就可能成为考验，成为不可多得的历史机遇，主持人：让我们再次以热烈的掌声感谢尹主任的精彩分享。下面我们以热烈的掌声欢迎北京大学副校长、深圳研究院院长兼汇丰商学院院长海闻做中国经济短期波动与长期增长的精彩分享，掌声欢迎。

海闻：我今天讲的主要是宏观经济，根据我们主办者安排题目，中国当前宏观经济的情况，首先我想介绍一下宏观经济我们必须关心的哪些问题。那么作为企业家来讲，现在不关心宏观经济也是不可能的，因为最近，刚刚经历过一个宏观经济的大变化，从2007年到2008年，我们受到了通货膨胀的影响，然后中央政府就紧缩、货币然后08年的上半年，那么这个我们本身就受到了紧缩的货币政策的影响，然后马上又受到了国际上面金融危机的影响，所以这就造成了我们09年的一个波动。就是说，经济从13%的高速增长掉到了2009年第一季度6.1%的这样一个增长，所以这个低速是很大的，有就是说跟07年相比的话，我们整个经济是掉了一半，然后政策也来了一个180度的转弯，从治理通货膨胀为主成了刺激经济为主，那么09年整个一年我们基本上是刺激经济，所以企业也遭遇了所谓的最困难的时期，我们叫过冬。然后到10年，也就是今年，这个政策年初的时候，开始有一点想治理经济过热，那么后来，发现经济并没有那么热，尤其后来欧洲出现债务危机以后，又把担心经济二次探底作为一个政策的考验目标，一直到今年年底，年底现在政策又开始出现了变化，大家知道，中央银行几次的提高了银行准备金，然后这个利率最近也提了两次，可见政策又成了控制通货膨胀为主。那么这些政策根本的背后的原因是什么？对我们毫无疑问企业最明显的就是企业的融资问题，我们很多企业的银行贷款，那跟中央银行的货币政策是非常紧密相关的，怎么来理解中国经济的这种变动，我们下面就讲三个方面。第一个想简单一说下宏观经济的基本指标，就是我们来看这个宏观经济到底怎么来判断这个宏观经济。第二就讲讲2010年整个宏观经济情况，快到年底了，我们稍微概括一下。然后简单分析2010年的宏观经济的基本趋势，这是今天讲的主要主题。因为讲长期增长就更加多了，今天不可能来谈长期问题。

首先对宏观经济的判断，我们怎么来理解宏观经济，宏观经济到底观察什么东西，关心什么东西，或者说政府它的政策出台的依据是什么，那主要是四个指标，这是宏观经济要观察的四个指标，政府就像医生，它就在诊断经济正常不正常，健不健康，就像我们衡量一个人的身体健康，我各种各样的指标，有心跳、有血压、有体温，如果你体温高了，他就要给你吃退烧药，血压低了想办法给你吃升压药，政府观察所有的政策的出台，主要是观察四个指标。那第一个指标是经济增长的指标，我们用GDP来表示；第二个指标是物价的指标是我们宏观调控的另外一个目标，就是要保证物价的稳定；第三个指标是失业率的指标，就是我们要尽可能的降低失业率，保证充分就业；第四个指标是国际收支平衡的指标。我简单来介绍一下这几个指标，经济增长指标是我们用GDP来衡量的，对GDP到底什么算是正常的，我们现在对GDP现在有很多盲目的一些认识，这是我的观察，我觉得既有盲目乐观，有时候也有盲目的紧张，什么叫盲目乐观？中国经济GDP增长很快，特别是过去三十年，我们的平均增长将近10%，而且我们GDP总量现在已经变成第二，那么这时候我们对比欧美，欧美现在弄得好的话GDP增长大概2%、3%、全世界像中国这样高速增长的国家至少在现在这个阶段没有其他的国家或者也有不多，这时候我们觉得我们很了不起，觉得别的国家不行，觉得自己了不起没问题，但千万不要觉得人家不行，因为GDP在每一个发展阶段，它的增长的速度是不一样的，就像人长身体一样，一个人一辈子当中长身体的时间也不是不一样，在儿童时期基本上不怎么长，然后长的最快的时候是青少年发育的时期，然后过了这个时期，他到2、30岁以后也不怎么长。所以说国家的发展从历史的长河来看的话，一个国家发展它也是分不同阶段的，大致上四个阶段一个传统经济的时候，也就是在农业经济为主的这个经济状况的时候，经济增长是比较慢的，因为它的基本上产业没有什么太大变化，就像中国几千年农业时候、GDP增长很慢，我们现在生活水平已经改变了，改革开放农村和秦朝的农民没有什么太大的区别，从这个意义上讲经济增长是很慢的。现在的时候，像欧盟现在这些国家已经变成了成熟的国家的时候，它的增长也是很慢，所以说在欧盟这些国家它GDP每年增长1%和2%，千万别觉得人家不行了，是人家已经到了一个发达国家，他的物质生产的需求，就像人的物质需求是一样的，你没有钱的时候，你的需求增长是很慢的你从没有钱到有钱的增长是最快的，物质需求是最快的，到了你很有钱的时候，你对物质需求就放慢了，当你基本满足了以后，它就不需要，物质生活满足到一定程度以后，它的增长速度是会放慢。从这个角度上讲，中国正处于从一个传统经济向发达经济国家转变的过程，这个时候的GDP增长一定是最快的，世界历史上不光有中国奇迹，有很多的奇迹，战后至少有过东亚奇迹，像亚洲的这些国家在战后初期跟中国改革开放前期非常相似，然后从60年代到90年代他们也经过了将近30年的高速增长，现在他们的增长速度也逐渐放慢了。所以从这个意义上来讲，中国的GDP增长在现在这个阶段是中国历史上最快的一段时期，我们正处在从一个从传统经济向现代经济转变的历史时期，所以说，GDP快10%左右是一种正常现象。不要觉得我们有什么特别了不起的地方，最关键的不要轻易的去说别的国家不行，这是我讲的关于GDP的一个解释。

中国的GDP是很难放慢的，因为它本身正处于一个产业结构不断调整和社会结构不断调整的过程，也就是从传统经济向现代经济转化的转型，一个是产业结构的转型，这个不光是从低端向高端的转型，包括传统的农业向低端的制造业转移的过程，在某些地方我们正处在一个，像沿海地区最早是一个粗放型的经营，然后劳动密集型的加工业，现在可能因为土地的成本、劳动力的成本、逐渐上去了，可能要开始更多的转为那些附加值很高的这样的产业，转向服务业这是一个转型在沿海地区。但是内陆地区很多还是从农业，这时候他是不可能一步跳到高科技的制造业去，它很多地方需要正好从农业的这种传统的产业转向劳动密集型的制造业和加工业。在中国并不是说我们不需要劳动密集型的加工业，也并不是说我们不需要粗放型，就看在什么地方，在某些地方可能刚刚开始需要粗放型的，在总体来讲，我们可能从自己原来的基础上向新的一个阶段去发展，并不意味着我们整体这个国家都要进入高科技的产业结构，这是不可能的，因为我们还有庞大的劳动力大军在那，我们还有大批的人口是属于农民，而他们开始转移出来的时候，他可能经营的就是那些粗放型、低端的这些制造业，每个地方根据你不同的情况，像你更高一个阶层的这种产业在发展，并不意味着全国都要向一个标准来衡量产业转型。

另外我也讲到GDP也不要盲目紧张，因为我们现在经常讲到GDP增长太快以后，往往跟环境污染，跟资源稀缺就放在一起，总之我们GDP增长太快了，环境污染了，资源不够了，其实并不完全意味着资源浪费或者资源喜鹊，因为GDP包含一个产业结构的变化。比方说如果我们的服务业增长比重再大一点的话，并不意味着说我们GDP一定会产生污染，你像美国这样的产业结构，GDP里面的80%是服务业，我们不跟香港比，香港知识一个城市，香港95%以上是服务业。从中国的情况来看的话，我们现在服务业只有40%左右，刚才我们的尹主任也说了，关键是你要调产业结构发展起来，是被抑制GDP增长的速度。还有一点，就是GDP的结算，它本身是根据市场价值来结算的，也就是说随着市场化的过程，中国的GDP不让它增长都不可能，因为原来农民吃的粮食，比方说鸡蛋或者什么蔬菜，它基本上自己地里面就可以拿到，吃鸡蛋的时候到鸡窝里面去陶，但现在转变了生活方式，他就得去买了。他把鸡蛋卖到了，然后他再去买鸡蛋，就这样过程叫市场化的过程，城市和的过程，它的GDP就增长，即使物质生产没有增加，即使生产同样多的鸡蛋、同样多的肉，但是你通过市场去购买了，而不是原来家里拿了就吃了，这个过程GDP就增加了。还有分工的不同，本来你买东西，你自己去买了，现在你打个电话，人家给你送了。但是，像这样的一个分工的越来越细，它本身也增加很多的GDP，所以说中国的GDP正处在一个高速增长的这么一个历史阶段地不要盲目的骄傲，也不要盲目的紧张，不要觉得我们GDP过了10%就认为是过热了，其实不见得。中国的GDP到底什么算正常呢，根据经验数据的话，大概是8%到12%，在这个区间里面，依然都是属于正常的。低于8%说明我们经济不景气了，需要刺激，高于12%，当然这个数字不是绝对的，那就说明我们经济开始要出先过热了，政府就需要有一些我们叫稳健的政策，让它逐渐的放慢增长速度，所以这是关于GDP。第二个关于价格的问题，CPI这是大家比较关心的一个通货膨胀的东西，那么通货膨胀什么叫正常？是不是价格越低越好，是不是零通货膨胀就是好的，这个在经济学里面始终是争论的，因为为什么？如果我不看别的话，通货膨胀越低越好，谁也不喜欢通货膨胀，但是通货膨胀它往往伴随着一个经济的高速增长，也就是说，通货膨胀它往往是经济增长的一个副产品，因为你大家都有需求，要消费、要投资、而消费投资，比方说我们现在需求拉动经济，大家多讲需求、刺激拉动经济，可是通常先行，你只有有人投资了，只有有人愿意消费了，那么企业才愿意去生产，这里面有一个时间差，当需求先行的时候，生产没有跟上的时候，那么它就会出现一个短暂的需求大于供给的这么一个状况。一方面是拉动经济的动力，同时它也是通货膨胀的根源，就是需求在一个时期里面，所谓拉动经济一定是要比生产先期产生的，现在的舆论都是把看作洪水猛兽的，现在一看有通货膨胀，舆论也好，大家一致共识就是要把通货膨胀压下去，压下去就要有代价，因为通货膨胀和经济是在一起的东西，更多的是一个经济增长的副作用，副产品。而通货膨胀和失业率又存在一个替代的关系，经济学里面有一个最简单的理论叫菲尔普斯曲线，菲尔普斯曲线就是记录的历史上通货膨胀和失业率的一个替代关系，通货膨胀越低的时候是失业率越高的时候。那么最严重的我们叫通货紧缩，通胀紧缩就是表明整个经济，你像2009年我们就通货紧缩，1999年通缩紧缩，那时候经济是属于不景气的，价格是负增长的，09我们的价格是负增长，CPI是负的，这是我们所需要的吗？也不是我们所需要的。所以通货膨胀一定要辩证的看。如果通货膨胀低于零通胀预示着这个经济很糟糕，当然也不能太高，所以这里面怎么样是一个合理的空间，这是一个我们必须要逐渐习惯和摸索的一个合理的通货膨胀水平。

同时在治理通货膨胀的时候必须要看到它对失业率的负面影响。在我们把通货膨胀打下去的时候通常可能会影响企业的失业率，因为治理通货膨胀一种手段是紧缩银根，提高利率，提高银行准备金，提高利率，这个治理通货膨胀的通常手段，所以这个通常手段是双刃剑，一方面它对价值有抑制作用，另一方面它对企业是带来一个农资相关贷款困难，贷款成本提高的一个过程。然后对企业困难以后，进一步就会影响到就业的问题，这是对失业率的通货膨胀一个东西。第三个就是失业率，现在失业率的指标在中国并没有作为宏观调控的指标，因为我们现在根本看不到失业率的公布，而城镇率登记失业率基本没什么变化，09年尽管中国经济非常不景气，全世界的失业率都上升，就中国的失业率没有上升，没有上升是不是真正代表中国失业率没有增加呢？不是，是因为我们并没有把农民工作为我们的失业统计点，所以这是我们失业率的一个缺陷。在西方国家作为一个国民经济调控的主要目标，他反而对通货膨胀稍微不是太敏感，那么对失业率是最重要的，比方说现在美国又进一步我们实行叫做量化宽松的货币政策，因它现在失业率没有下来，尽管经济开始复苏，失业率下来以后奥巴马的就失去了众议院的控制，在这种情况下面，美国政府必须要考虑国内的政治经济情况，如果他在今年，我们讲2011如果再不把他的失业率降下来的，他的连任就是一个问题了。在这种情况下，美国实行了宽松的货币政策，我们不要老是觉得人家是阴谋，他确实有他面临的问题，问题就是失业率。所以我们现在跟他处在一个相反的一个政策的环境下面，我们现在考虑的是通货膨胀太高了，所以我们要对付通货膨胀，美国的是宽松的货币，我们用的是一个紧缩的，我们政府叫稳健的政策，他们现在是用一个宽松的扩张的货币政策，这是针对不同的问题使用的不同政策。

第四个就是国际收支平衡，国际收支如果说出现问题也会影响一个国家的宏观经济稳定。我们举一个例子就是97年的东南亚金融危机，东南亚的金融危机怎么爆发的呢？就是长期的贸易逆差在国际收支上面没有多少外资储备，像当时泰国、东亚其他国家经济失去信心的时候，资本就大量外流，那么他就不能够维持他一定的一个汇率，最后导致东南亚货币大幅贬值，这是外汇储备不足造成的一个经济危机。现在我们正好相反，外汇储备过多，外汇储备过多有没有问题，也有问题。因为当你外汇储备过多的时候，就意味着外汇不值钱了，就是特别是我们兑美元来讲，当我们有更多的美元进入的时候，美元就不值钱了，相对于人民币来说它不值钱了，从另外一个角度来讲，就是人民币升值，即使美国不多发货币的话，影响美元贬值有两种制，一个是美国它本身多发货币，另外一个中国拥有太多的美元储备以后，那就是美元对人民币来讲他会贬值，我们现在不讲美元的全球贬值问题，我们就讲对人民币，为什么对人民币贬值，其中一个原因就是中国的美元太多了。所谓的汇率就是相对货币的价格，跟你背后的相对的供给是有关的，货币供给是有关的，当人民币不如美元供给多的，那美元就贬值，反过来如果说我们人民币供给多了，那么美元就不会贬值，人民币就会贬值，所以说我们现在就面临一个两难的境地，这么多美元让人民币升值，人民币升值结果让我们出口成本增长，出口成本增长让我们出口企业利润会下降，有一部分出口企业就会退出，这又牵扯到就业问题，这里面又牵扯到很多的农民工，这是我们现在就业里面的一个最大的问题，09年那年，我们说失业率没有增加这是不可能的，实际上没有统计进去的农民工的失业，而那一年根据国际统计局2009年3月份公布的数据是七千万人，不叫失业叫返乡。但这个返乡什么意思，就是农民工在城里没工作了，不得不回去了，到我们经济学定义的话就是失业，不管失业多长时间。所以说这里面我们面临一个问题，我们一定要创造足够的就业机会，这里面谈到未来中国的城镇化是非常重要的问题。没有一个国家的，中国城市化率的确是远远慢于我们的工业化程度，而且也跟我们现在所处的经济发达水平来比的话，也是滞后的。我们举个例子，像韩国、台湾，早年的经济结构在50年代初期的时候，我们大陆的经济结构和台湾的，和韩国的几乎很相近，人均的GDP也是100多美元，而且大部分都是农民，现在韩国的农民6%，台湾的农民6%，而我们还有50%的农村，所以说我们的城市化率是非常慢的，没有一个发达国家的农民率是超过10%，再讲严格一点，没有一个发达国家的农民超过5%。所以中国面临一个非常巨大挑战未来2、30年里，我们的农民要从现在的50%降到10%，或者15%或者20%，那样这样的话，大量的就业问题怎么解决？所以这就我们不想让人民币升值太快的原因，这样会对我们的出口企业造成很大的伤害。如果说你要不让人民币升值太快，你要多发人民币，这样的话就会引起通胀，所以是要通货膨胀呢，还是要让人民币升值，这是一个不得不选择的问题，同时不让人民币升值，同时不要通货膨胀，这是不可能的，这是我们政府面临的一个宏观的里面的一个两难的境地，这是关于国际收支。

总的来讲，我们现在观测宏观的话，就观察这四个指标，就可以分析国家出台的宏观经济，一个就是GDP要正常，太热了不行，太热的话他要用紧缩的货币政策来压，太冷的话它就要刺激，政府多花钱，银行多发贷款，这是对经济的第一级指标。通货膨胀通常都是用紧缩货币的一个办法来治理，但不完全，如果这个通货膨胀是因为成本上升造成的，实际上更应该用减税的办法，但是我们政府基本上没有用过这个减税的办法。比如说2008年的通货膨胀我认为就应该减税，因为当时的通货膨胀主要就是石油价格上涨，粮食价格上涨，劳动力成本上升是有关的。所以如果说是因为成本上升带来的通货膨胀，那么你用紧缩货币的办法，实际上对企业来讲是雪上加霜，是我们08年的情况就是这样的。一方面成本上升，一方面贷款又比较困难，对于这样的通货膨胀的最好的办法，就是给企业减税，企业一方面已经忍受了成本上升的压力，通过对企业的减税以后，他不会把成本转加到产品上去，这样的话，它的利润空间保持在一定的话，至少他没有非得去把它转加到最终产品上去，这种政策在美国80年代的时候曾经用过，因为它当时处于叫做成本推动的这种通货膨胀，所以对成本推动的通货膨胀就要用减税。我讲的道理，并不是说对付通货膨胀完全就是紧缩货币，我要看什么样的通货膨胀，这是宏观经济的基本的一个指标。2010年的经济我们可以看到基本上到了年底，GDP的增长是先高后低，但是全年的平均增长应该10%左右，为什么前高后低的，这个跟去年相比，因为我们的GDP计算基本上它是跟同期相比的，所以去年是先低后高，所以它的基础是这样的。你先低的时候你今年容易增长高，那么去年第四季度的时候已经达到百分之十几了，今年第四季度跟去年第四季度相比增长就没有那么多，第四季度话我估计大概9%左右，但是全年的平均还应该有10%。CPI是先低后高，这是出现一个特殊情况。年初的时候只有1.8%到了11月份我们的CPI达到5.1%，所以这个全年的CPI可能今年基本上都要超过3%了，这就是为什么我们现在的宏观政策开始调控、转向，以刺激经济为主现在转为要抑制通货膨胀为主，失业率几乎没有指标，所以我没什么好评论的。那么对外的贸易今年是一种恢复性的增长，因为去年打击最大的，这次金融危机对我们打击最大的就是我们的出口。去年的出口的话是一个负增长15%左右，现在中国30年里面很少出现的，那么今年起码要达到30%，其中有一部分是恢复性增长，大家不要觉得今年出口增长那么高，很多是因为去年先掉下来，然后再往上回，一部分我们叫恢复性增长，这是2010年的情况啊。总得来讲，就是除了通货膨胀以外，其他的指标应该还是属于比较正常。

那么2011年，影响我们2011年的宏观经济有哪些因素？我们首先讲GDP，明年GDP到底应该怎么样，我们应该有抑制GDP增长的因素，包括什么呢？包括我们现在政府缩紧货币政策，我们叫稳健的政策，大家读懂这两个字什么意思，积极的货币政策，我们叫扩张的，我们不叫我们叫积极，收缩我们不叫收缩我们叫“稳健”，所以说基本上“稳健”的意思就是收缩，“积极”的意思还是要扩张的。我们现在开始，在去年通货膨胀叫出拳要快快，出拳要猛，多花钱、政府多花钱、银行多发钱，明年叫做积极的财政政策和稳健的货币政策底。也就是说政府仍然要花钱，但是重于民生工程，另一方面货币要控制，不能像前两年有这样宽松的货币，所以这点上会让我们的GDP至少有点刹车，会放慢，还有呢，因为GDP今年上相对去年来讲有很多恢复性的增长，那么这一部分也会逐渐的消失，对房地产政策的这种抑制继续加强以后，对经济也会产生一个放慢的作用，因为任何国家，其实不光房地产，它后面意味着建筑业，建筑业在任何国家的宏观经济里面都是一个非常重要的指标，如果经济危机出现以后，通胀是建筑业先衰退，房子卖不出去了，这个经济就衰退了，房子卖得好了，至少我们在美国这些发达国家，它是新房的销售率是一个宏观经济的重要指标。从这个意义上来讲，我们对房地产进一步的销售额的放慢，应该对经济起放慢作用，但是从明年的GDP我认为是慢不了。第一个原因是我们仍然保留一个积极的财政政策，我们还有很多的民生工程要上马，这是积极的财政政策仍然会持续经济。“十二五”规划明年是第一年，所以各地的很多项目，地方上面的积极性很高，所以这也是推动明年经济增长的一个重要的动力。还有一个长期增长的因素仍然存在，中国我们刚才讲了，近十几年，或者再有十几年，它的长期增长的因素一直存在，而且他是一个肯定在沿海地区的增长速度会放慢，但是中西部地区现在刚刚开始，你去看四川也好、重庆也好，它现在整个经济正处再一个往上走的一个劲头。还有像中部地区也是，像富士康现在从深圳要搬到中部去了，像这样的一种产业的转移，对中部和西部的经济可能刚刚出现一个高速的过程，可能东部会放慢一点，8%、9%左右，实际上也慢不了，但是向中西部地区超过10%是非常有可能的。

因此从这个角度来看的话，明年的GDP增长应该也是10%左右，这是一个判断，但是政府不会记那么高，政府仍然在工作报告仍然会提8恩%，因为政府心里也有数，他们提8的话，我们可能弄到9，他提10的话，我们可能弄到11、12上去。政府希望经济不要过热，而且明年会出现前低后高的状况，因为现在的货币政策正在起作用。再一个跟今年第一季度相比的话，因为今年第一季度是11.9%，跟高的比，他明年第一季度肯定会慢，那么从这个意义上来讲这是明年GDP的情况。

CPI明年估计会要比今年高，这是肯定的，抑制CPI已经有一些措施，比方说我们现在紧缩的货币政策，包括利率，包括准备金等等，这些是可以控制CPI，包括我们的行政管制，这些是会让CPI会慢一些，但是另一方面投资冲动仍然存在，这是从需求压力，还有人民币的缓慢升值，前面已经已经讲到了，人民币升值快CPI涨的快，那么CPI就会涨的快，人民币汇升值，因为什么呢，因为它控制货币，它的收益率更高，很多的热钱也好，很多的外面的投资也好，实际上吸引很多的货币会进入中国，所以这是一个两难的一种东西。我也相信人民币不会升值太快，这样的话，一部分的升值的压力就要释放到通货膨胀上面去。所以明年通货膨胀如果有4%的话，不用说有太紧张，但是我相信政府可能会有所控制，出口不会像今年增长这么快，因为今年的出口有一些是恢复性的，但是出口的情况还要看欧美的经济复苏，总得来讲欧美的经济可能明年要比今年更好，可以说出口不如今年那么好。时间关系，我也不在多说了，希望各位企业家，在做好自己企业的时候，知道一个大的形势变化，然后及时调整自己的产业，或者自己的市场，包括自己的资金，这样的话能够做到不管经济发生什么变化，你都能够做得很好，也祝愿大家在新的一年里面取得更大的成绩，谢谢大家！主持人：谢谢海校长的精彩演讲，给我们迷茫的企业家指明了方向，告诉了我们一个永恒不变的价值规律，就是中国经济长期是向好的，短期处于波动中间，下面我们欢迎另外的一位演讲嘉宾，就是我们著名的经济学家国务院参司陈全生演讲关于房地产当前的几点看法，给我们迷茫的中的企业关于当下最热议的房地产问题做精彩的解读，大家掌声欢迎！陈全生：很高兴能够参加这个论坛，借这个机会谈一点自己的看法。刚才几位经济学家或者官员都讲了对宏观经济的看法我讲点具体的。对房地产市场的几点认识，还是像往常一样，我是国务院参事，国务院参事以个人身份参加这个论坛，所以我今天讲的全部代表个人，跟政府、机关没有任何关系，讲的智慧是集体的结晶，讲的错误的是个人得学术浅薄，是我的。

楼市一点面子也不给，4月17号出台“史上最严厉”的政策现在又出了新五条，有人说楼市调控的18般武艺都用了，但是楼市就是不听话。

大家看12月的房屋销售增长了17.48%，1227亿元，与去相比43994亿元仅差一步之遥。

二是国内一线标杆房起已有近七成完成今年全年的销售任务，还有就是北京上海、广州武汉现在报出天价的地王。（PPT）这就是著名的房地产企业全年的收入比较，看看这个蓝的就是计划，红的就是往年，11月有不少已经超过了全年计划，销售的很不错，这是11月份全国370个大中城市房屋销售价格同比上涨.3%。大家看一看1989年2月20号的文章，《人民日报》发表的，就带来一个问题，就是我们不调，因为这个比不对，不调的时候，就这种上去，一调九个，这个第一个圆的地方上的更大，不调的时候不上，一调就上去了。要认真的分析房地产的状况，我认为房地产三大问题。

第一是房价上涨的根本原因是供不应求。2000-2009年房地产供给呈整体下降趋势，与此同时，房地产需求呈快速上升趋势，所以一个上升一个下降，供给不足是房价上涨的根本性原因。

第二房地产市场结构存在重大缺陷，所谓市场结构就是有销售市场，缺少租赁市场。这是结构的缺陷，原因就是我们把“有房住”等同于“有住房”，然后提出了市场管商品房，政府管保障房对吗？这句话不对，所以必须建立健全中国房地产的租赁市场。

第三对地方政府的GDP考核需要尽快转变，不能再考核GDP。先说第一供给不足是房地产上涨的根本原因，是因为十间年房地产构成我国房地产供给四项重要指标，土地购臵面积，完成开发面积，竣工面积和施工面积的增长，均呈集体下降趋势。

而经济持续快速增长，城市化进程加快，居民收入水平增加，也是导致房地产上涨的原因。

这是999年到2009年的土地购臵面积这是下降的，下降了多少个点，10年间下降了60个点，完成开发面积从2000-2009年也是下降的，下降的趋势是40.9%下降到负19.9%，又是60个点。房屋施工面积也在下降，从2003年的26变成了2009年的12.8，下降了近13个点，而与此同时，城乡居民收入水平增长的状况，就是这个状况（PPT），大家看，这个都是这样鞋着上去的，刚才是下来的。（PPT）给大家看一张图，就是按月累计土地购臵面积增长状况，这是2000-2009年土地购臵面积增长状况，从2000年到2003年，就是前面这个四个格是2000-2003年的四个格，大家可以这些柱形的线是40%，2003年进行了宏观调控，土地供给相应减少，所以04年5月到07年5月，有两个红的小红选，土地购臵18个月的低增长和负增长，连续三年土地购臵面积是如此之低，造成了07年的房价大涨，就是因为连续三年土地购臵面积连续15个月的负增长，18个月的低增长原因。07年的房价大涨刺激了土地购臵面积的增长，所以07年有一个小山头上来了，08年遇到经济危机又下来了。从2008年6月到2009年12月期间，土地购臵面积连续三个月的低增长后，持续15个月的负增长。再看这个大的蓝圈，这是04年到09年6年期间增幅高于10%的只有14个月，其他58个月时间均是低增长和负增长，正是因为这种增长状况如此低下，所以今后几年房价继续上涨，这是我的判断。

为什么？决定房价是房地产市场的供求关系，而不是房屋的交易量，一般而言，房价下跌之前必有交易量下降，但交易量下降并不一定必然导致房价下跌。

会有两种情况，一是市场供大于求，交易量萎缩后房价肯定下降，二是市场供不应求，渡过价格僵持阶段必然是恢复性的价格上扬，我认为现在就处于第二个情况。甚至可以说现在国务院发国务院令，规定房地产商卖房子5000块钱一平米，超过一块钱就抓起来，即使这样房价依然上涨，为什么？我用5000块钱买了房子，有人用一万五买我的房子我就卖了，只是差价没有被房地产商获取，而有转手者获得，而转手的差价与转手的次数是随着供求关系而变化的，所以房屋作为商品升降，根本的决定因素是市场供求关系。所以有几点建议，利用交易量下降的时机，网开一面，大幅度增加一般商品房的土地供应。为什么要增加一般商品房的土地供给，因为现在都在第四条，廉租房，改造棚户区，这些土地供给增加了，这些房子的土地供给增加不会影响房地产价格，可以肯定的说斩钉截铁的说不影响房产的价格，因为他根本不进入房地产市场，影响不了供给需求变化，因为它不进入消费者市场。经济适用房会进入市场，但是很低，这是2009-2010年全国房地产投资完成额与经济使用方投资完成额比较，红的占比没有超过3.2%，都是3.1级，就从这种投入想改变中国房地产的供求不可能的。所以，要增加一般商品房的用地，明年在今年的基础上翻一番，后年在明年的基础上再翻一番。

那么增加了土地，会不会影响农田？根据国土资源部的统计数据，09年全国耕地18.3亿亩，住宅用地实际供应114.7万亩，住宅用地可分为廉租房、经济适用房、一般商品房和高档公寓别墅用地，其中一般商品房用地约占70%，80.3万亩仅占全国耕地面积0.044%，即万分之四点四。我认为是微乎其微，而且这万分之四点四也是在平衡的基础上用的，真正占用的大头是工矿、仓储、交通、水利项目占地，而不是一般商品房用地。（PPT）这是1998-2006年农田耕地占用比重结构，中间绿的是生态用地，这是退耕还林的，上面的深蓝是农业调整基地，就是原来种粮食现在种花卉的，中间红的是自然灾害损害的耕地，最下面这个蓝的是建设用地。这四类情况大家可以看到，最下面的这头这个地方是30%，实际上统计起来是20%，中间有更低的可能20%，有人告诉我是17%，我们先按20%计算1998-2006年中间最大，最底下的蓝的是建设用地。（PPT五）在建设用地当中，建设用地按照28.7%计算，生态建设和农业结构调整问题，建设用地分为基础设施用地、房地产用地、交通水利用地、旅游用地、工业项目用地、军事用地，房地产用地又分为商业用地，住宅用地，所以把中间四个红的乘起来就是上面的4.22%，如果不是按照28.7%，也就是在每年占用农田耕地当中，一般商品房永地只占了3%，所以我认为应该放地。

如果连续这样，房地产商不敢再屯地不开发，而要加速施工，加工开工，尽早竣工，房地产供给自然增加。加快速度，就是提高了房地产的供给。另一方面，买房的人不是在“心中没底”的持币观望，而是“胸有成竹”地等待新房竣工，相当于购房者自身抑制了需求。供给在增加，需求被抑制。第二个要调整调控房地产的思路，我列了一些问题，“有房住等同于有住房吗”？“市场管商品房，政府管保障房”“四二一”结构与住房制度安排会引发什么”？“解决农民工住房难道不是最突出、最迫切的吗”？“网民的意见是民意，但能代表民意吗？“住房自有率达到480%的情况下房价下跌意味着什么”？“鼓励买房、限制买房、奖励租房的实质是什么”？

分别列出来讲一讲，有房住不能等同于有住房，有房住不是有房子。目前中国政府处于社会主义初期阶段的政府，有能力、有财力保障人人有房住，但是没有财力，也没有能力保证家家拥有自己的住房，不可能。为什么？发达国家没有一个国家解决，高福利国家没有一个国家解决，高福利国家五万到六万人均GDP，发达国家3万到4万GDP，中国三千到四千GDP，比别人低了10倍，你还要人人都有，人人家庭都也住房，不符合中国国情。

现在提出让中低收入家庭纳入住房保障体系，这是什么意思，80%的人纳入住房保障体制，回去了和福利分房没有什么区别，还搞什么住房制度改革？建设部的资料发达国家分之一拥有自己的住房，三分之一的家庭靠租赁。英国33恩%、美国32%，去调查以后，这些国家的大城市和特大型正式这个比例倒过来，30%自有，70%租赁。即使你有钱你也买不起，纽约租赁比66%，伦敦42%，东京57%，而中国现在住的租赁收入，可见租赁市场之微小。看整体数，这是98年到房屋出租收入和销售收入之比，都是2%没有达到3%，就是出租的时候是占个销售收入比重，可见租赁的市场有多小。（PPT）这个红的就是租赁的收入，蓝的就是销售的收入。让每一个家庭都拥有自己的家庭，现在好多都是独生子女，包括在座的各位，现在20多岁结了婚，结了婚就要有房子，爸爸妈妈首先拿出钱来，要支持独生子女先买房子，然后隔辈亲的爷爷奶奶、姥姥、姥爷也会义不容辞的那钱帮孩子买。所以现在20多岁的孩子就有自己的房子，但是有没有想过等20年之后，这些孩子正是40多岁的时候，那个时候他有了20多年的工作经验，他再奋斗一点就可以出成果，因为有20多年的工作经验，那个时候，手里有三套房子、四套房子，他还努力吗？他还奋斗吗？我可以断言，一定会有新的八旗子弟，这个让家家有房住的孩子，一定是毁了这个孩子，而且可以判断那个时候房价一定大跌，每个人手里都也三套、四套。我们目前中国人的素质有多少爷爷奶奶说要把它捐献，有多少爸爸妈妈说都捐献房子，不把房子留给孩子，不会的。

除了这个问题，更重要的一个问题是农民工的住房问题，我刚才说农民工的住房是头等大事是最严重的问题，为什么？我们1.3亿的离土离乡农民工，1.2亿的离土不离乡的农民工，他们以初中以下为主，他们以已婚为主，已婚的家庭以分居为主，这种状况使农民工的家庭功能出现了问题，家庭的功能三项，第一赡养老人，现在农村的空巢家庭，空巢老人不比城里少，第二子女不能教养，农民工子女上学难，教养功能也不能发挥。第三夫妻生活的功能，现在我们公开的讲，对青壮年的性需求是刚性需求，不能满足，一定会有一夜情，婚外恋，不比城里人少，这个对中国农村的影响非常巨大。所以有一个报告专门讲，现在农民工家庭出现了三多，第一离婚率增多，第二红杏出墙增多，第三亲子鉴定增多。这种状况对中国社会农村这个集体当中最小的细胞，家庭出现了癌变，这种变化是影响几年，十几年、几十年，所以解决农民工住房问题是头等大事。

对房价下跌还有一些看法，网民的意见是民意，但能代表民意吗？网民很多，中国人口13亿，网民的意见值得重视，是非常前卫、非常先导，非常敏锐，要高度重视认真研究，但是也要清醒的看到，他不能代表民意，因为有13亿人，有多少人上网，上网的人有多少人发帖子，发帖子的人有多少发房地产帖子，又有多少发那种极端的帖子？房价下跌有多少人高兴？我觉得就像上公共汽车差不多，没上去之前一定挤，一旦抓住把手踏上去就是没地方了，别挤了。没买房的，要求降价，已买了的担心降价。我说的住房自由率有达到80%，他们虽无语，但内心深处是什么？大家心里都清楚。应该采取什么政策，鼓励买房、限制买房、奖励租房，房地产投机，买是为了卖，不是不让买，是限制什么？卖者高税，卖者奖励，什么意思卖房子可以，卖房子的差价，国家收走95%，随便卖，但是你要租出去，好，奖励三分之一所得税，租给穷人第一时间没有时间交，给你个廉租券，好，二分之一所得税免交。这个办法的实质是给另一部分老百姓解决了有房住的问题，不是有住房的问题。还解决了一部分老百姓财产收入的问题。租和售都是商品交换的形式，究竟采取什么形式应该由消费者根据自己的判断来决定，政府可以通过经济政策引导，而不应该行政干预倒卖房子获利的实质就是土地增值，单纯就房屋而言，一旦建好竣工，就会发生折旧。土地则不同，土地一直升值，除非发生以外，自然灾害、地方衰败，夕阳产业被历史淘汰。房产公司是房产公司，地产公司按不同的规律运作，现在既可以通过卖地赚钱，也可以通过卖房子赚钱，所以应该区分这两者才对。

这个是德国的住房制度，房主不再出租，提前三个月告诉房客，因为房主是强势群体，但是房客如果不再租的房子了，可以提前一个月告诉房主，房客失业法律规定免租金三个月，政府补贴给房客，如果三年不出租，房产税翻一番，如果五年不出租，政府组织流浪汉入住，如果你还不出租，政府组织建设大规模廉租住房。还有一个大规模建设廉租房小区一定隐忧，为什么？因为大规模建设廉租房小区可以较快的解决大量低收入人群“有房住”问题。廉租房小区的煤气非、暖气费收不起来，收不全，而且穷人还有攀比心理，你不交我也不交，最后全都不交，全不交的结果你不敢停水、停电，怎么办？政府补贴，你以为一届政府补贴完了，五届政府都过去了吗？不会的，不要五大规模的建廉租房，就是鼓励你买房，限制你卖房，在盖房子当中必须有几套房子是给低收入人居住的，就使他们混居在社会之间，不会出现矛盾的对立，就可以妥善的解决这个问题。

最后一个问题，就是要完善政绩考核制度，现在卖地是地方财政是重要的来源，为什么呢？因为卖地有三大好处，第一就是政府手里有钱了，政府手里很艰难，搞税制改革以后，钱不多，没有那么多钱只有卖地，有多少钱？一届政府有后面十三届政府的钱，因为70年，可以把后面十三届政府的钱都拿在自己的手里，何乐而不为呢。第二，卖出的地可以往里投钱，我自己有钱，GDP一定起来，我们考核干部就考核GDP。第三，就是城市里的好地和新地，就和城市的建设和形象联合在一起，GDP又起来了，帽子又省起来了，不卖地的干部，叫“三蛋”干部，叫“笨蛋、蠢蛋、滚蛋”。所以必须要改变这个政绩考核。我用这个句话来结束，这是罗伯特.肯尼迪说过的，“GDP没有考虑到我们孩子的健康，对他们的教育质量，或者他们在游戏中享有的快乐：GDP也没有包括我们在公共问题中的争论的正义以及政府公务员的清廉；GDP既没有衡量我们的勇气和智慧，也没有衡量我们对祖国的热爱和忠诚。，简而言之，GDP衡量一切，但并不包括使我们的生活有意义的东西，GDP可以告诉我们关于美国的一切，但没有告诉我们，为什么我们可以因作一个美国人而骄傲”。我希望大家把注意力集中在后面的黑体字，1968年竞选总统的时候的演讲，1968年是这种认识，40年后的今天我们用GDP考核干部，我们和发达国家的差距很大，只有深化改革才能我们唯一的出路，谢谢大家！

主持人：谢谢陈老师的精彩演讲，给我们迷茫中的中国房地产市场指明了方向，下面我们下个演讲嘉宾是我们资深的媒体评论人，《华夏》的总编水皮先生，他演讲的题目是“让市场回归市场”掌声欢迎。

水皮：各位上午好，因为没有太多准备，“让市场回归市场”是我们年终一个刊首语。总体意思我简单讲一下，因为2004年以来我们一直在搞宏观调控，那么宏观调控的出发点当然是好的，但是效果可能大家也都看到了，宏观调控04年开始，05年北京的房价就开始暴涨一路到今天，我们不能说因为宏观调控导致房价上涨，但是从时间看的结果就是这个样。调控的初衷就是想遏制房价的过快上涨，但是我们等来的房价翻了三倍的后我，在这个过程中间，有一个数据大家可能不太注意到，04年之前在房地产这个领域很少有国有企业。但是现在拿地王的基本上国有企业，那么今年年初的时候发改委专门有过一个规定文件，不准国有企业出面当地王，但是管不住，大家看到了，温总理在两会上面刚刚说，我们对今年房地产调控的效果有信心，会后北京一天三个地王，谁干的？远洋干的，都是国有企业，房价才两万，楼面价拍出两万八，这个后果当然很严重，严重的后果就是，这些非主营的房地产公司需要转让，即使现在到真正转让了，也就是一个中原，而且中原是不是转让是真的，还要打个疑问，这么能挣钱的公司，你如果作为一个企业家，谁愿意把它让出去呢？如果仅仅是为了一个面子就把它让出去，那就不是一个公司行为，是一个行政行为。我们今天在谈企业家精神传承，我觉得这个话题此时此刻真的是很重要。因为我看到了这么一个后果，也看到了这么一个调控造成的价格的扭曲，更看到了另外一个严重的后果，就是04年到现在不光是房地产这个领域，实际上很多其他的企业不是国推民进，而是国进民退，让你一步一步看着市场在向计划转型，当然现在来讲，这个整体还是在可控的范围中间，但是这种迹象是很严重的。现在北京的开发商对自己楼盘的售价是没有自主权的，为什么？统一管理，一房一价，你要定个高一点的价，他不批你，不让你卖，表面上看房价是控制了，但实际上是导致市场的供应，人为的压缩，后果一定是后面的反弹。大家学经济的，做企业的，做市场的都知道供求关系，你压了一时，压不了一世。刚才陈先生的演讲，到最后还是GDP，房地产跟我们的GDP现在是“剪不断、理还乱”，因为我们整个城市化的进程，十年之内不可能停下来，而且从现在看产业转型的最大的潜力增长点，产业的潜力增长点还在城镇化，城镇化就离不开房地产，当然城镇化不等于高房价。

说到房价，我一直认为房价这个问题是政府不该管，管不了，也管不好的问题，什么是房价？一买一卖吗？我们个人之间的事情，只要有人买得起那个房价就不高，没有人买房价再低也没有人买得起，你非要在中间插一杠子，说这个房价卖多少钱，那个房价卖多少钱，这是不可能的。大家知道上海有一个汤臣一品这个是刚出来的是11万，政府想抓个典型，专门调查了两个组去调查抓典型，但是最后他在香港上市，这个有好处，标价是11万，卖出一个房子就可以成立，这个价格就可以整体计算，他无所谓，我们国内不行，国内上市不行。尽管没有卖出去的房子，但是资产每年在增值，他扛得住，我就标11万，你买不起是你的事情，现在多少钱？不要说多少钱，现在房子都没了，卖光了。现在最好的一套拉到了30万，30万一平米，你说汤臣一品能拉到30万一平米，别的怎么就不能拉到20万一平米？这个你管不了，也管不好。

那为什么我们要管这个呢？因为这个很敏感，政府为什么要管，说明政府不知道该管什么？温总理在澳门讲了一句大实话，说房价不好管，因为左一个国十条，右一个新五条，房价下不来，不是你想下就能下的，有一个沉默的大多数的概念。大家注意到陈先生的演讲中间举了一个很好的例子，网民的意见是民意，但是一定不代表大多数的民意，大多数的各位都是有房的，在中国找无产阶级还很难，差不多都是资产阶级，你房价下跌，受伤害的一定是最广大的人民群众的利益。但是网络语言、网络的舆论强势，你看的见的是强势的，政府该管什么呢？第一要管保障性的住房，就是买不起房的住房人的问题，是需要政府出面解决的，怎么解决我们需要在意，但是你有责任，不是商品化之后政府不用管这个责任。我们现在看到这么多年总算意识到自己该做事情，保障房是我们该做的事情，这也算进步了。

第二个，从我们的角度来看，我觉得更重要的是要立法禁止炒房，特别是炒作住宅市场，道理很简单，社会财富都有二八现象，你们在座的代表二，你们这个二拥有多少财富？社会80%的财富是被你们占有的，是不是？你们的衣食住行都不成问题，你们占有的这80%的财富在中国现在变成了一九现象，可能10%的人占有90%的财富，这些财富对你们来讲都是什么？都是可以用来投资的资产，就在衣食住行温饱之外的，流动性这么泛滥的情况下一定会做投资。那么投资最直观的取向无非是股市和房地产市场。这就是为什么温州炒房团一开始就存在的地方，对于老百姓来讲，看得见的投资就是房地产，温州炒房团刚开始就没有引起我们高度的重视，现在变成了全民炒房。你想你们是什么体形，你们是“大象”般的体形，但是你挤到了“猪窝”的群体里，你们把“小猪”踩的乱叫。80%的人里面有一点资产，跟你们没有办法比，如果你们的资产进入这个市场，也不是以住房为目的，而且以投资和投机为需求的，这个市场一定是混乱不堪的，80%的人根本没有办法承受这个市场，这就是为什么现在再谈房地产都晚了，现在的房价就算打个对折，穷人也买不起，这对成长中的富人和中产阶级还有一点点的意义，这是我们过去认识上的问题。今年以来的宏观调控，我觉得还是有很多进步的，有三号信贷，通过信贷的杠杆在约束，另外一方面是限购令，但是很可惜，限购令人有两大软肋，第一是临时性的，第二是瞄准局部热点地区，你既然是临时的，大家就无所谓，像深圳，像厦门、温州这是临时到今年年底，大家就无所谓。第二既然是限制热点地区，非热点地区就进入了下一个炒作的热点，北京的房价炒作的资金少了，武汉的、西安的、长沙的炒作的资金就多了，形成了轮番炒作的集体，就像股市的轮涨。现在已经到年底了，限购令能不能继续下去，有大的问号，其实限购令“一刀切”的话，就达到了禁止炒房的目的。当然每家每户的住房都可以限制，你可以三到四个，但是你一定得划出道道来，道之内是你的权利，道之外不是你的权利，我觉得划清了道道就是划清了政府和企业的界限，做了这两个安排之后，房价你就不要管了，我一直认为你管不好，你指望一个从来没有买过房的总理，判断这个房价是高是低，你觉得可能吗？我觉得难度太大了！房地产闹不过去，所以我们以房地产举例来说一下这个问题，话还是回到题目，把市场还给市场。条件现在趋于成熟，因为很多人注意到今年的中央经济会议给明年定的是“保证经济平稳运行”，这是近五来宏观调控政策基调最平淡的一次，没有又好又快，也没有双保双控，只是说要维护经济的平稳运行，经济怎么平稳运行靠的不是政府，靠的是企业，靠的是在座的各位企业家对市场自我的判断，如果政府替代的企业家的判断，那么经济的活力，就一定会成为问题。我觉得今天这个论坛，我们谈的是企业家思想传承，中国计划经济时代是没有企业家，市场经济才有企业家的群体，只有把这个市场真正的主导权，决定权还给我们的市场，我们在座的才大有可为，谢谢各位！主持人：好，水总的演讲获得了大家热烈的掌声，我们再以热烈的掌声欢迎水皮！我们这次论坛得到了净雅食品股份，北京葡萄酒的大力支持，我们这次论坛也得到了很多知名的企业家，如联想控股柳传志总裁、万达集团、新希集团、吉利集团、远大集团等大力的支持，但是由于柳总在开一个重要的战略的会议，他抱歉不能到会场，他让我转达给大家的祝福！很多董事长都称赞我们北京大学民营经济研究院是一个很好的事情，但是由于我们现在处在圣诞节，我们尊敬的总裁，万通的冯仑等很多人都在国外，所以他们也借助转达对大会组委会的祝福，我们下面还有一位重要的演讲嘉宾就是全国政协常委泰豪集团的董事长，也是我们江西省工商联的主席黄代放先生，他演讲的题目是“企业发展的环境转折和自主设计”大家欢迎！

黄代放：非常感谢北京大学给我这么一个机会，最后还有十来分钟的时间，谈一下我的观点，计划是给我20到30分钟，我尽量控制时间，再到北大我感到很亲切，因为81年在北大读书，06年的时候我们开过论坛，也是在这里举行的，今年5月份又在民营经济管理学院学习。

我今天跟大家交流主要是我的感受，PPT是我们企业内部的材料，我主要谈一下我自己的感受。我是非常幸运的，并感谢30年前我有高考的机会，我完全是一个农村的孩子，三十年前的今日我有高考的机会，二十年前的今日我有下海的机会，十年前的今日我有并购国企的机会，这是很难得的，今天我们会有什么机会？十年以后我们又会有什么机会，所以我提出这个问题，我们大家共同思考一下。

假如说我们企业的生产环境，大地是企业的生存环境，那企业就是其中的动物。第一我要问的是它们能活多久，第二它们活的安全吗？第三它们活的有尊严吗？一定要回答这个问题，因为几年我们有一个调查，中国的中小企业平均寿命是2.9岁，最近的话，又除了一个报告是3.5岁，日本的中小企业是11岁，这里面差别为什么这么大？企业活的不长，就不可能定战略，不安全，如果企业活的不安全，只能是为赚钱而活，不可能是为事业而活。那么如果是活的没有尊严，只会逃避，或者是对抗，要不逃避，要不对抗，其实我们很多企业都是三年都注销，又注册一个，我看到很多的老总三年左右差不多要办一个公司，为什么要这样？就是我们这个环境存在安全问题。

这里我举一个案例，其实企业无非在这三个环境生存，第一是动物园的环境，第二保护区环境，第三是野生区环境。今天大部分的民营企业都生活在野生区环境，不同的环境有不同的方法在活，在动物园的动物他最主要的功能就是要表演，翻译到我们企业就是要写报告，会跑步前进，在野生环

第四篇：传承与发展

浙江师范大学 MBA研究生学术报告总结

第 次

XXX

一、学术报告时间

二、学术报告人姓名、职称、部门

三、学术报告题目

四、学术报告主要内容

五、本人体会

六、学院相关专业教研室评语及成绩

一、学术报告时间

二、学术报告人姓名、职称、部门

张应杭教授浙江大学四大名嘴EMBA主讲

董晓宇教授清华大学行政学院公共管理教研部

杨继瑞教授重庆工商大学校长

三、学术报告题目

《传承与发展》

四、学术报告主要内容

张应杭教授《儒、道、禅与管理》

全面阐述了儒、道、禅三种极具代表性的东方哲学理念和思想在现代管理学中的地位和作用。报告从总体上讲述了中国式管理的基本特点，然后分门别类地讨论了儒家、道家和禅的理念，中间穿插了教授自己的感悟和海外对儒道禅的最新研究成果。最后，一起搭建一个中国管理理念的平台。

董晓宇教授解读《十八大后企业与政府新关系》

概述了政府与企业之间的关系，对中国、东南亚和欧美的政企关系做了对比，并找到了引起这些差异的环境因素。着重介绍了中国特殊环境下存在的特殊的政企关系，揭露了民营企业在特殊的政治背景和扭曲的经济环境下所遇到的困境。在十八大召开后的大背景下，政企之间的关系有望获得新的突破，教授以国企改革为例，深入剖析国企改革的思路、内容以及期间产生的利益纠葛，引出当下民营企业与政府关系的复杂性和转型期两者之间关系的处理。十八届三中全会的召开为市场化改革带来了新突破，也为民营企业带来了新的机遇，力促企业、政府双转型。

杨继瑞教授《中国经济若干问题及走势》

从五个问题着手深刻剖析中国经济走势。第一个问题：解析2014年中国GDP增幅。

1、从长期趋势来看，我国经济仍处于调整期，或称“第二轮调整型增长期”；

2、2014年我国经济依然存在着“换挡期”的下行压力；

3、2014年支持我国经济向上的因素主要是出口状况稍好以及今年的政策效应与改革红利逐步释放。第二个问题：中国

2014财政政策抉择。中央经济工作会议明确，2014年我国将继续实施积极财政政策和稳健货币政策。积极的财政政策要进一步调整财政支出结构，厉行节约，提高资金使用效率，完善结构性减税政策，扩大营改增试点行业。财政货币政策延续“一松一紧”搭配。调整支出结构，扩大减税力度。当前经济体制改革重点是减少政府干预，让市场对资源配置起决定性作用。而减少政府干预最好的办法就是加大减税规模，明年财政政策应向减税倾斜，加快营改增改革进程。第三个问题：2014年中国货币政策抉择。2014年，稳健的货币政策方面，要保持流动性适度充裕，盘活存量，优化增量，一手抓风险防范，一手抓促进发展，加大金融支持实体经济的力度，把钱用在刀刃上。“稳”字当头 注重风险防控。由于影子银行和地方政府债务规模持续扩大，防范金融风险压力加大，2014年宏观经济政策存在趋紧压力。同时，潜在的通胀压力也会限制货币政策放松的空间。人民币在2013年高歌猛进，人民币兑美元近期加速升值。预计2014年对人民币继续升值，即期汇率达到5.95。第四个问题：2014年中国改革的重点、热点。

1、要坚持扩大内需战略，加快培育消费新增长点，着力优化消费环境，促进投资合理增长和结构优化，改善投资管理和服务；

2、要实施互利共赢开放战略，积极拓展出口市场，强化多边双边及区域经济合作，推动对外开放向纵深拓展。（海陆丝绸之路经济带）；

3、要加快发展现代农业，建立城乡统一的建设用地市场，提高资源配置效率和公平性；

4、要加快实施创新驱动战略，推动战略性新兴产业发展取得新进展，促进传统产业改造升级，促进服务业与制造业融合发展，下大气力推动产业转型升级；

5、要坚持绿色低碳清洁发展，加强生态文明制度建设，狠抓环境治理和生态保护，毫不放松抓好节能减排，积极应对气候变化；

6、要走新型城镇化道路，出台实施国家新型城镇化规划，落实和完善区域发展规划和政策，增强欠发达地区发展能力，扎实推进海洋强国建设；

7、要切实保障和改善民生，实施更加积极的就业政策，健全社会保障体系，促进社会事业改革发展；

8、住房房地产市场调控的长效化，行政手段调控将逐步淡出。第五个问题：中国2014最值得关注的产业投资领域。环保产业投资；文化产业投资；消费服务业投资；医疗产业投资；养老产

业投资；现代农业投资。

五、本人体会

在听完张应杭教授的报告后，我觉得从儒道禅的层面来看待管理问题，让自己的眼界开阔了不少，不再局限于日常生活中的那点琐碎小事。儒家道德心的三大修持原则（德性立身、以和为贵、中庸为美）可以说是人际交往中的三大法宝，以道德心、和谐心、平衡心为立世之本、处世之道，凡事顺其自然，退一步海阔天空，生活自然能美好很多。道家的自然而然、阴阳和谐、虚静守弱和佛家的守持戒律、离相禅定、智慧度愚痴，同儒家的原则归根结底都述说着同一个意思。由此可见，世间道理本出同源，不过是表述方式和传诵方法不一样罢了，只要守住本心，宽容待人，凡事顺势而为，自然能水到渠成。

董晓宇教授精辟地总结了当前中国政企之间的现状与困境：离不开、靠不住，扭曲的主体和扭曲的关系。当前，在中国的经济环境下，政府的调控能力是非常强大的，不但表现在产业的调控方面，同时政府每年将大量的扶持资金花费在扶持项目上，几乎每个部门都掌握了专项资金。由此，政府部门成为了企业争相结交的单位。对政府部门而言，掌握了专项资金，就相当于掌握了权力。企业希望从政府部门获得利益，如土地、扶持资金等，这是双方关系的基础。政府扶持一个企业的方法会很多，决心会很大，同时要破坏一个企业的决心也会很大。利益与破坏并存，使政府与企业进入了一个相互博弈的阶段。政府扶持一个企业，希望企业能多缴税，多用人。而企业则是通过与政府部门的良好合作，少缴税，多拿扶持资金。当各地政府大兴建设时，优秀企业奇货可居，是招商引资的主要对象，企业可以坐地喊价，但当企业出不了效益，政府开始采取手段进行清退，这就是所谓的资源优化。

杨继瑞教授分别就2014年中国GDP的可能增幅、政府实施的财政政策、货币政策、改革的重点和难点、最值得关注的投资产业等五个方面与我们进行了分享。当前国际经济形势错综复杂，2013年以来世界经济总体呈低速复苏态势，发达经济体出现了一些积极迹象，但增长后劲不足，新兴经济体整体增速虽仍较快，但下行压力加大，加上大国的宏观政策有可能调整，世界经济发展不确定性进一步加

大。中国尽管经济总量位居世界第二，但人均GDP为世界87位。总体上看，世界经济复苏弱势难以改变，美国量宽政策退出预期增强加大了世界经济走势的变数，未来国际市场的竞争将更加激烈。根据这一背景和中国国内经济态势，2014年中国经济总体上呈现一个“换挡调整期”。2014年重在坚持“稳中求进”，统筹“稳增长、调结构、促改革”三者的关系。首先要把稳增长放在更加重要的位置。稳增长是调结构的一个必要条件，也是与调结构可实现内在辩证统一。从当前的经济工作排序来看，应是调结构第一，稳增长第二。一切为了结构优化升级，稳增长是支撑条件。

六、学院相关专业教研室评语及成绩：

评语：

成绩（百分制表示）：

负责人（签字）：年月日

第五篇：孔子思想

1、在孔子的思想里，有强烈的“夷夏观”，这种观念是大汉族主义的源头

2、为仁之本，即以孝悌作为仁的根本。

3、孔子和儒家注重人的实际行动，特别强调人应当言行一致，力戒空谈浮言，心口不一

4、自省 忠信

5、孔子这里是为统治者治理国家、统治百姓出谋划策。

鲁迅曾经指出：“孔夫子曾经计划过出色的治国的方法，但那都是为了治民众者，即权势者设想的方法，为民众本身的，却一点也没有。”

6、孔子办教育，把培养学生的道德观念放在第一位，而文化学习只是第二位的。

7、孔子提出了君子应当具有的品德，这部分内容主要包括庄重威严、认真学习、慎重交友、过而能改等项

8、无改于夫之道。孔子说一个人当父亲死后，三年内都不能改变他父亲所制定的那一套规

矩，这就是尽孝了。其实，这样的孝，片面强调了儿子对父亲的依从。

9、孔子既强调礼的运用以和为贵，又指出不能为和而和，要以礼节制之，可见孔子提倡的和并不是无原则的调和，这是有其合理性的。

10、“信”和“恭”都要以周礼为标准，不符合于礼的话绝不能讲，讲了就不是“信”的态度；

不符合于礼的事绝不能做，做了就不是“恭”的态度。

11、这段话代表了孔子的“为政以德”的思想。儒家治国的基本原则是德治，而非严刑峻法

12、重视道德是应该的，但却忽视了刑政、法制在治理国家中的作用。

13、尽孝时不应违背礼的规定，否则就不是真正的孝。可见，孝不是空泛的、随意的，必

须受礼的规定，依礼而行就是孝。

14、君子应当博学多识，具有多方面才干

15、只有先做后说，才可以取信于人。

16、身居官位者，应当谨言慎行，说有把握的话，做有把握的事，这样可以减少失误，减

少后悔

17、荐举贤才、选贤用能，这是孔子德治思想的重要组成部分

18、孔子认为，信是人立身处世的基点。

19、“仁义礼智信”为儒家“”，提出“仁、义、礼”，延伸为“仁、义、礼、智”，董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展中，成为中国价值体系中的最核心因素。

20、参加祭祀的人，应当在内心有虔诚的情感。这样看来，孔子主张进行的祭祀活动主要

是道德的而不是宗教的。

21、忠恕之道是孔子思想的重要内容，待人忠恕，这是仁的基本要求，贯穿于孔子思想的各个方面。

22、孔子一贯主张谨言慎行，不轻易允诺，不轻易表态，如果做不到，就会失信于人

23、仲由字子路，端木赐 ,字子贡

24、孔子主张“君子周急不济富”，25、中庸之道加上君子之道，是儒家的灵魂所在，也是中华文化的灵魂所在。