英国资本主义制度的确立-教学教案

第一篇：英国资本主义制度的确立-教学教案

1、英国资产阶级革命前夕的经济状况；都铎王朝的统治；斯图亚特王朝的专制统治；议会中反对派的形成；英国资产阶级革命的爆发；克伦威尔的统治；斯图亚特王朝的复辟；“光荣革命”；英国资产阶级革命的意义和影响；君主立宪制的确立；英国内阁制的形成。

2、通过教师对英国资产阶级革命的背景和经过的讲解，以及引导学生对其进行分析，使学生掌握英国资产阶级革命的总历程，理解英国确立君主立宪制的原因，理解君主立宪制的含义

3、通过对英国资产阶级革命的背景和过程的教学，使学生认识到资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果，是先进生产关系取代落后的生产关系的过程，尽管其间存在着曲折和反复，但是，历史前进的潮流不可逆转。

教学建议 教材地位分析

如果说人类社会从14、15世纪开始了向近代化迈进，那么17、18世纪的人类社会则是向其深度和广度方面发展，其中，英国资产阶级革命是当时世界历史上发生的最重大的历史事件之一，它不仅为英国资本主义经济的进一步发展提供了政治保障，同时，它有力地推动了欧美一些国家的资产阶级革命，也推动了欧洲一些封建国家的改革，推动了西方殖民扩张的进行，这一切在客观上为早期资本主义在世界的发展均创造了条件。由此，英国资产阶级革命开辟了一个新时代——资产阶级革命的时代。教法建议

1、让学生阅读前言，归纳17-18世纪的世界重大历史事件之间的内在联系，在此基础上，教师可用图示（教学过程中的图1）的方法简要介绍本单元的阶段特征、知识结构，以及英国资产阶级革命所处的地位。

2、如果时间允许，还可用“树状”结构简介历史上英国的建立及封建王朝的更替情况。

3、在教师讲述的同时，启发学生从英国资产阶级革命前经济、政治、宗教的变化及相互之间的关系，归纳、概括出革命爆发的根本原因，革命的基本内涵。

4、“为什么英国革命作为资产阶级革命，打着“宗教”旗号？”“为什么革命过程呈现出极其复杂、呈现了多次反复？”“为什么革命的结果，建立以新贵族为主的资产阶级专政？”利用上述问题的分组讨论，引导学生找出这个时期资产阶级革命具有的特征。

5、利用课件或图示的方式围绕“资产阶级革命”的内涵，分阶段讲清革命的基本进程。并引导学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点评价克伦威尔和英国资产阶级革命。重点分析

英国资产阶级革命爆发的原因和影响。英国资产阶级革命是世界近代史中的一个重大历史事件。进入17世纪以后，英国资本主义发展与封建制度之间的矛盾明显尖锐起来，成为当时英国社会矛盾中的最主要的矛盾。在资本主义工商业与农业发展到相当水平之时，冲破这些封建性限制便成为当务之急。英国资产阶级革命便是围绕这一主题展开。随着《权利法案》的颁布，“君主立宪制的确立，在英国才开始了资本主义社会的巨大发展和改造”，即为日后的英国工业革命的发生提供了前提保证。另外，在它的影响下，欧美的一些国家或通过革命，走上了资本主义发展的道路；或通过改革，客观上为资本主义的发展开辟了道路。因此，英国资产阶级革命开启了世界历史的一个新的时代——资产阶级革命的时代。难点分析

英国资产阶级革命中的宗教问题。这是因为：思想是行动的先导。随着英国清教运动的不断发展，其抨击英国王权和国教会的专制统治的力度也不断加大，最终向英国的王权和国教会的专制统治发起了进攻。教学设计示例

英国资本主义制度的确立

重点 英国资产阶级革命爆发的原因和影响 难点 英国资产阶级革命中的宗教问题 教学手段 多媒体电脑教学辅助课件 教学过程

1、结合教材目录介绍第二章的阶段特征、知识结构。

阶段特征：属于早期的资产阶级革命；具有资产阶级革命的基本特征，但制度不完善；此阶段封建势力大于资本主义势力。

2、结合英国王朝世系表介绍英国历史的沿革及革命前的背景（重点介绍：七国时代——建立统一的奴隶制国家，比中国晚3000年。安茹王朝——13c议会制建立、议会的传统。都铎王朝——亨利八世的宗教改革及遗留的问题、专制、重商主义、资本主义萌芽及发展。伊丽莎白女王王位继承。斯图亚特王朝——建立、专制统治、资本主义经济的发展、社会矛盾的激化）。启发学生归纳、概括革命的爆发的根本原因是生产力与生产关系矛盾运动的结果，资产阶级革命就是在反封建的基础上确立资产阶级的统治地位，从而为资本主义的发展开辟道路。

3、革命过程：采取板书、地图或课件示意的方法，由老师形象、重点讲述，对一些重点问题提问，引导学生分析。如：导火线——革命的标志？——内战——共和国的政权性质？克伦威尔措施、评价？——复辟及原因、两党制形成——“光荣革命”、二王制、革命结束的标志？——《权利法案》（内容、实质：维护资产阶级的利益？）、君主立宪？

4、历史意义：指导学生阅读教材，重点理解：革命推翻了封建专制君主制；反映了当时整个世界的要求（资本主义战胜封建主义，发展资本主义）；标志着一个新的历史时期（资产阶级革命时代）的到来。教学设计思想

1、学习世界历史，尤其是一个重要阶段的开始，需要从这个阶段的大背景（即阶段特征、知识线索）入手，使学生对将要学习的知识在时空上有一个基本的把握，同时对历史发展的必然性也能有进一步的了解。

2、为使学生形象地感知历史，适量地借助多媒体教学辅助课件，并采取图示的方法。

3、本节主要采取教师启发下的学生讨论、归纳法。

第二篇：西方资本主义制度的确立

孙 诗 赟高 考 辅 导 系 列 试 题

1、美国宪法在1787年制定时，带有明显的局限性，具体表现在（）

①允许奴隶制存在 ②没有表明人民拥有言论、出版、集会和信仰自由 ③自由的黑人和印第安人不能

拥有同白人相等的权利 ④最高法院的大法官有总统任命受制于总统

A．①④B．①②③C．②③④D．①②③④

2、民主党总统候选人奥巴马最终击败共和党对手麦凯恩，成功当选美国历史上第一位非洲裔总统。

下列关于美国总统选举说法正确的是（）

A．每七年选举一次B．由选民直接选举产生

C．1789年举行了第一次总统选举D．1862年以后共和党开始执政

3．易中天在《艰难的一跃》中说，这部宪法的出现究竟是人性与自由的胜利，还是利益力量左右的结果？这是一个需要回答、却又不必认真计较答案的问题。因为在很多人看来，这部宪法也许是政治家充

满智慧而体面的“合谋”，也许是人性中自私自利的彻底释放，也许是以上诸种情况的结合。这一文件最

有可能是（）

A．《权利法案》B．《邦联条例》C．《1787年宪法》 D．《德意志帝国宪法》

4．西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同

一原理，即一物降一物。对此种说法你认为（）

A．正确，讲出了三权分立的实质

B．贴切，道出了三种权利之间的关系

C．不妥，三种权利的关系不是简单的单向制约

D．不妥，三种权利的关系应是你中有我我中有你

5．《瀛环志略》：“华盛顿，异人也。„„不僭位号，不传予孙，而创为推举之法①，几于天下为公，乎三代之遗意②。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异③„„米利坚合众国之为国，幅员万里，不

设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论④，创古今未有之局，一何奇也！”材料中划线的4个部分，直接描述了美国政治制度的序号是（）

A．①②B．②④C．①③D．①④

6．英国本届工党政府任期到2009年5月届满。首相布朗支持率的下跌幅度和速度，均创下了自英国

20世纪30年代开始民调以来的历史纪录，现在英国国内要求布朗提前下课的呼声很高，工党可能会在后

面的大选中失败。从中我们可以看出（）

A．英国国家权力中心是议会B．英国首相必须直接对选民负责

C．英国首相的权力主要靠民意来支撑D．内阁的集体负责已形同虚设

7、西方学者评价1832年英国议会制度改革是具有革命意义的变革，这是因为（）

A无产阶级赢得了被选举权B推翻了斯图亚特王朝统治

C工业资本家渐入政权中心D垄断资本控制了国家政权

8、在英国，“拥有下院多数事事可行，没有下院多数一事无成”。这反映了（）

A内阁对议会负责B选举权扩大C两党制的完善D国王权力增强

9、对1875的宪法中法国立法权的叙述，不正确的是（）

A立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会B议会议员由普选产生

C参议院有权否定众议院的决议案D众议院可以提出并通过法案

10、美国制定了1787年宪法的主要目的是（）

A加强中央政治权力B协调当时各种社会矛盾

C确立三权分立的立法原则D确保国家摆脱殖民统治11、1792年法国称共和国，1804年法国称帝国，这一变化中，没有改变的是（）

A阶级基础B国家政体C内外政策D与人民的关系

12、美国的总统制和英国的君主立宪制相比（）

①行政机关和立法机关的关系不同②国家元首的地位不同③政体的实质不同④

制作人：王 菲1

均体现了三权分立，权力制衡的原则

A①②③④B①②④C②③④D ①③④

13、第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是

你在何种程度上不经国会批准而采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为

议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”这说明英国的责任内阁制

A.首相对内阁负责而不必对国会负责

B.内阁成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退

C.内阁拥有行政与立法大权，对首相进行限制与制约

D.首相和内阁成员中的多数可能来自不同的政党，因而相互牵制

14、下列关于联邦政府三权分力的叙述，正确的是

Ａ.国会拥有立法权和解释一切法律及条约的权利 Ｂ.参议院和众议院的议员在白宫办公

Ｃ.联邦法院的大法官由总统任命，但需经参议院同意Ｄ.总统及其内阁向国会负责

15、下列对德意志帝国宪法的评价，正确的一项是

A.是一部充分体现资产阶级自由民主意志的资产阶级宪法

B.是一部带有浓厚封建专制色彩的封建性质的法律

C.是一部将德意志军队普鲁士化的军事立法

D.是一部带有浓厚专制主义色彩的资产阶级性质的宪法

16．英国和美国一直被视为传统的资本主义民主国家，但两国的政治面貌却不尽相同，据此回答下列

问题。

（1）指出两国的政治制度及主要特点。

（2）分别指出两国政治制度的法律依据。

（3）概括说明两国实行不同政治制度的社会原因。

17．近代史上，英国社会不断得到改造。阅读下列材料：

材料一1689年，《权利法案》规定：国王未经议会同意不得停止任何法律效力；不

经议会同意不得征税等。1701年议会又通过法案规定：凡是国王的诏令必须由同意这一

诏令的政府大臣签署才能生效，把原先属于国王的任免法官的权力转到各部大臣身上。

罗伯特·沃波尔是英国历史上第一位内阁首相，他的政策在下议院失去多数的信任而被

迫辞职，从而开创了一个先例：凡内阁失去下议院多数的信任即告辞职。1784年，小威

廉出任英国内阁首相，他的施政措施起先末得到下议院的赞同，他便解散下议院，重新

进行选举，结果他得到新议员的支持，仍旧执政。──刘宗绪《世界近代史》

材料二 1830年，英国议会通过选举法案，规定：取消和减少已经衰落的选区的议会

代表席位，它们的席位转给新兴的工业城市；降低选民的财产资格，城市选民资格放宽

到年收入达10镑以上的房主和年付10镑以上的房客，农村选民资格则为年收入达15镑以

上的土地持有者和年收入达50镑以上的租地经营者。结果，选民人数由43万增至60万，在增加的22万选民中，城市资产者占18万。

材料三 1872年格莱斯顿内阁在英国设立内政部，主要是代表中央政府监督地方自治

机关。1888年，英国又宣布将各郡的行政权交由选举产生的郡务会议掌管。1894年，英

国又对郡下面的区进行行政改革，由选举产生的区务会议代替以前被教会贵族控制的区

议会。──钱乘旦《英国通史》

（1）据材料一，近代前期，英国君主立宪政体的发展经过了哪几个重要的环节?（3分）

制作人：王 菲

2（2）材料二表明，英国选举制度发生了哪些主要变化?导致这些变化的根本原因是什么?

（3分）

(3)据材料三，19世纪后期，英国行政改革的主要内容是什么?（2分）

(4)根据材料并结合所学知识，简述从英国近两百年政治体制的变化中得到的启示。（2分）

18．观察下列两幅图片，结合所学知识回答问题：

明朝内阁旧址

（2）从内阁与君主的权力关系来看，两者有何不同？

（3）从文明发展的角度来看，它们各自对其自身的社会进程产生了什么样的影响？

19．阅读下列材料：

材料一华盛顿在《告别演说》中，提出“正确估计支配人类心灵的对权力的迷恋及滥用权力的癖好”，提出“行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福

利的保护人以防止他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代和现代的实验中显示出来”。

材料二究竟是一个党好，还是几个党好?现在看来，恐怕是几个党好。……共产党可以监督民主党

派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢?这是因为一个党同一个人一样，耳

边很需要听到不同的声音。──毛泽东《论十大关系》

回答：（1）根据材料一，你认为华盛顿的担忧是什么？为了解决华盛顿所担忧的问题，美国政府是怎

么组织的？其遵循的原则是什么？

（2）结合所学知识，以美国为例说明资产阶级代议制有哪些基本特征？

（3）根据材料二，分析毛泽东为推动新中国的政治民主化的进行了什么努力？

（4）中外政治家对各自国家政治制度的构建有何共性？给我们什么启示？

制作人：王 菲3英国内阁会议厅（1）从所处的社会环境来看，18世纪英国的内阁制与同时期中国的内阁制相比最大的不同是什么？

16．（1）政治制度：英国：君主立宪制；美国：共和制。主要特点：英国是君主制、贵族制、民主制的混合政体；美国是共和制为根基，总统制、联邦制为表现。

（2）法律依据：英国，《权利法案》；美国，《1787年宪法》。

（3）英国：资产阶级革命发生在传统的封建社会，是革命胜利后新旧势力既斗争又妥协的结果；美

国：独立战争彻底摆脱殖民统治，没有传统势力的包袱，但各地利益存在激烈冲突，是各种现实利益冲突

妥协的结果。

17、(1)从限制王权到责任内阁、司法权从王权中独立、内阁从属于议会到下议院中的多

数派组阁。（3分）(2)向城市工商业者倾斜；有财产资格限制；选举范围扩大。随着工业革命的进行，新兴资产阶级要求分享政治权利，参与国家管理。（3分）(3)削弱地方贵族和教会贵

族势力，加强中央政府权力。（2分）

(4)经济是政治发展的动力；政治反作用于经济；经济的发展是社会发展的基础等。(其

他答案言之有理即可)（2分）

18．（1）社会性质不同：英国是是资产阶级君主立宪制确立了的资本主义社会；中国是君主专制进一

步强化的封建社会；（2）英：内阁是由国王任命在议会下院大选中获胜的多数党领袖组成的，内阁拥有行

政权，并对议会负责而非对国王负责；中：内阁是君主专制进一步产生强化的产物，始终不是法定的中央

一级行政机构，而是皇帝的内侍机构；阁臣升降由皇帝决定，他们的主张采纳与否取决于皇帝。（3）英：

推动了英国政治民主化进程和资本主义的迅速发展，为率先完成工业革命提供了政治保证，使英国崛起为

资本主义头号强国；明清：进一步强化了君主专制制度，阻碍资本主义的萌芽和近代科技的产生，使中国

落后于世界发展的潮流。

19．（1）担忧：有人迷恋权力和滥用权力而出现专制。国会、总统、最高法院；国会掌立法权，总统

掌行政权，最高法院掌司法权。“分权制衡”原则。（2）以议会形式代表民意行使国家权力、实行分权制

衡原则、实行民主原则、实行资产阶级政党政治。（3）推动形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度；（4）防止对权力的滥用，加强民主监督，推动民主建设；从本国国情出发，选择合适的政体，不能照搬别国模式；推进政治民主化，加强民主法制建设。

制作人：王 菲4

第三篇：英国君主立宪制的确立(教案)

第三单元

近代西方资本主义政治制度的确立与发展

3.1 英国君主立宪制的建立

余江一中：邓耀吉

一、对学生的分析

高一新生整体学习水平偏低，历史基础几乎为零，政治思维也十分薄弱，学习能力也比较低下，学习兴趣普遍偏低，所以老师的课堂授课面临两大难题：其一，如何让他们乐学；其二，如何让他们善学。解决办法只有一个：深入浅出！不断创设情境，以此来激发学生学习探究历史的热情，启迪学生学习的智慧。

二、教学目标

根据新课标三维目标要求和历史认知必须遵循的基本思路，制定如下： 1．知识与能力：

（1）分析英国资产阶级革命爆发的背景和根本原因，知道革命过程中的重大历史事件和历史人物。

（2）分析有关《权利法案》的内容材料，归纳君主与议会势力的消长和英国君主立宪制的概念及特点

（3）学习英国责任内阁制的产生与内容，归纳英国议会、内阁（首相）与国王三者的相互关系与职能分工

（4）掌握英国1832年议会选举改革的原因及结果

（5）探究英国君主立宪制的特点；探讨中国与英国政治制度的区别。2．过程与方法

（1）通过情境再现，现实追踪，分析材料，论从史出、史论结合，参与讨论，进行问题探究与合作学习，使学生善学。

3．情感态度与价值观

（1）根据英国君主立宪制确立的基本史实，认识民主与专制斗争的复杂性与曲折性（2）培养历史唯物主义世界观，能够全面、客观、历史地看待英国君主立宪制的地位与作用，认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果。

三、本课重点难点

教学重点：英国君主立宪制的确立及发展

教学难点：依照学生现有的知识水平，在对本节课的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。所以重点解决以下二个难点：

难点一：根据《权利法案》分析什么叫君主立宪制？

难点二：英国君主立宪制下国王、议会和内阁（首相）之间的相互关系与职能分工

四、【教学方法】

本节课内容由于所讲内容概念性较强而且较抽象的特点，主要采用概要讲述法和问题探究方式进行。在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会在课堂上主动

学习、主动探究问题的习惯。培养掌握历史学习的基本方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学习的内容进行较为全面的比较、概括和阐释。采用概要讲述法和问题探究方式进行既符合学生认知的水平，也符合学生的心理发展特征，更有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

五、【导入新课】

同学们好，今天我们开始学习第三单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》。在上课之前呢？我要问大家一个常识性的问题。→幻灯片1

老师问：大家知道现在的东西方资本主义国家都实行哪种政体？共有几类？ 学生回答：英国的君主立宪 美国的民主共和政体 德国的君主立宪 法国的民主共和 日本的君主立宪等等。2类（君主立宪和民主共和）

老师问：知道这两种政体分别首创于哪国吗？什么时间呢？

学生回答：君主立宪首创于英国，标志：1689年的《权利法案》；民主共和首创于美国，标志是《1787年宪法》。

老师回答：是的，资本主义国家的政体共分为2类（君主立宪和民主共和），4种模式：分别是：英国式的君主立宪（1689权利法案）德国式的君主立宪（1871年德意志帝国宪法）和美国式的民主共和政体（1787年宪法）以及法国式的民主共和政体（1875年法兰西第三共和国宪法）。这些政体都属于资产阶级代议制民主政治，那么，何为代议制呢？→幻灯片2

幻灯片3：代议制含义：议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力，这就是代议制

特点：集体统治

作用：防止专制独裁避免暴力冲突

幻灯片4：代议制民主政治：现代社会各国的民主政治都属于代议制民主政治，属于间接民主政治，源于古希腊雅典的直接民主政治(公民大会)，故当今世界的西方政治文明一定程度上起源于古希腊罗马的政治文明。如：我国的人民代表大会制度（社会主义的代议制民主政治）、西方各国的议会制度（资产阶级代议制民主政治）。

六、【讲述内容】

这就是我们即将在第三单元所要学习掌握的内容。好的，接下来我们首先学习了解第一节《英国君主立宪制的建立》→幻灯片5

老师问：什么是君主立宪制度？我们以前倒是经常听说过君主专制。

幻灯片6：近代资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。

要了解英国君主立宪制的建立，就一定要去了解发生在英国历史上的一件大事，那就是发生在17世纪中叶的“英国资产阶级革命”。→幻灯片7

（一）、英国资产阶级革命（原因、经过、结果）

1、英国资产阶级革命的原因：→幻灯片7 老师：为什么英国能在17世纪率先发动资产阶级革命推翻了封建君主专制统治，这里面一定有它深层次的与众不同的因素存在。同学们看到书本36页正文的第一、二段材料。从中你们可以找到答案。

学生回答：

1、英国资本主义的兴起和发展；

2、资产阶级和新贵族的形成和发展；

3、詹姆士一世和查理一世鼓吹“君权神授”，实行专制统治，严重阻碍了资本主义的进一步发展。→幻灯片7

老师： 英国斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍资本主义经济的发展是英国革命爆发的根本原因，也决定了原本就已经存在的王权和议会的斗争更加激烈。这也是英国资产阶级革命爆发的必然性因素。

2、英国资产阶级革命过程：→幻灯片8 1638年，苏格兰人民爆发起义，反对查理一世的宗教迫害。为了镇压苏格兰人民起义，需要军费，军费当然来源于百姓的税收，但是在英国有个传统，国王征收新税必须要经过议会批准。说到英国的议会制度，大家可以看到书本36页《历史纵横》。

《历史纵横》——议会制由来

（学生阅读）：英国议会制度的由来。13世纪英国议会制度基本形成经过了三个国王。1214年英王约翰签署的《大宪章》是“英国自由的奠基石”。大宪章虽然是封建的法律文献，但具有进步意义，它的整个精神是限制王权，置王权于封建法律的约束下。因此许多人认为它是“英国自由的奠基石”，是英国第一部“宪法”。亨利三世（1216—1272年）继位后，贵族继续与之对抗。亨利无奈，制定了“牛津条例”，把国家权力交给贵族操纵的十五人会议。后来，反对国王保护宪章派的贵族领袖人物西蒙·孟福特对会议进行改造，这便是英国历史上第一次议会。爱德华一世（1272－1307年）统治时，为了筹划军费，曾在1295年召开了一个由各等级共同参加的议会，此后议会经常召开，都以1295年的议会为榜样。这意味着封建国家的统治者在议会的形式下，形成剥削阶层的联合。

英国议会的构成和特点。1297年，议会获得了批准赋税的权力，到了14世纪，又获得了颁布法律（法令和条例）的权利。由于各个等级的利害不同，议会从1343年起

分成两院：上议院叫“贵族院”，由教俗贵族组成。下议院叫众议院，由代表各郡的骑士和市民组成。骑士和市民之所以同在一院，是因为他们在政治和经济上的利益已渐趋一致了。议会的形成，使国王的封建谘议机关逐渐成为国家的代议机关。城市代表的参加和下议院的形成，对后来英国历史的发展具有重要的意义，正在兴起的市民阶层与下层贵族逐渐联合，他们利用议会批准赋税和通过法案的权力，对王权起了限制作用。

老师：由此可知在中世纪，君主制、议会制已经成为英国这个封建国家的传统，《大宪章》就是以封建法律文件来限制王权的先例。

老师：好的，我们了解了英国议会制传统以后，就很好理解为什么，查理一世要镇压1638年苏格兰人民起义，为什么要召开议会了。1640年11月，国王查理一世召开议会，企图由议会通过法案，征收新税。当时英国议会中的资产阶级和新贵族不但拒绝通过征税法案，而且要求限制王权。这次议会的召开揭开了英国资产阶级革命的序幕。

为什么说1640年议会的召开标志着英国资产阶级革命爆发呢？这要说明一点，资产阶级革命的任务是推翻封建专制统治，建立资产阶级政权，从而更好地推动资本主义经济的发展。而这次议会的内容，恰恰就有资产阶级和新贵族要求限制王权的内容，限制王权实质就是反对封建君主专制。从这个意义上来说，1640年议会的召开，标志着英国资产阶级革命的爆发。

革命从1640年开始——1688年“光荣革命”结束，经历了近半个世纪的斗争，革命的道路也并非是一帆风顺的，荆棘密布，坎坷重重。

议会斗争（1640.11—1642.8）——内战时期（1642.8—1648.9）——共和时期(1649.5—1660)——王朝复辟(1660—1688)——光荣革命(1688)革命中，查理一世于1649年以叛国罪被处死，英国成立共和国。克伦威尔当政时期巩固了英国资产阶级革命的成果，于1653年成为“护国主”，建立军事独裁政权。而后英国经历了斯图亚特王朝的复辟，在王权和议会的斗争中，英国政坛发生分化，政党开始形成，出现了代表不同利益集团的政党——辉格党和托利党。1688年，辉格党联合一部分托利党人发动政变，邀请信奉新教的荷兰执政威廉和他的妻子玛丽（詹姆士二世女儿）共同入主英国，这就是英国历史上著名的“光荣革命”。“光荣革命”最终解决了国王与议会的主权之争，它标志着英国资产阶级革命的完成。→幻灯片9

（二）《权利法案》与责任制内阁

1．君主立宪制的确立标志——1689年《权利法案》的颁布

议会为了巩固对专制政体的胜利，趁势通过《权利法案》，巩固了新贵族与资产阶级的统治。《权利法案》由威廉三世于1689年签署，威廉三世被宣布为“光荣革命”之后英国国王的前提就是必须接受由议会所提出的这部《权利法案》。

结合课本37页看《权利法案》的内容：→幻灯片10 •

1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。•

2、凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

3、除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

4、设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。

以上这些条款分别限制了国王的哪些权利？ 学生回答：立法权、征税权、军事权、司法权。

《权利法案》的内容：→幻灯片11 • 议会议员之选举应是自由的。

• 议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

• 为申雪一切诉冤，并为修正，加强与维护法律起见，议会应时常集会。以上条款又保证了议会的哪些权益？ 学生回答：选举、言论自由、集会

老师：从上可以看出，资产阶级和新贵族颁布《权利法案》的目的及本质是什么？

《权利法案》是限制王权和保障议会权利的重要法律文件，它在立法、税收、军队等方面对国王的权利明确地作了一些限制，使王权有所约束，同时也把议会的自由、议会的权利用法律文件固定下来，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权。它最早在英国政治制度上打下了资本主义时代的烙印，显示了冲击封建专制政治的胜利，君主立宪制由此出现。

但是，当时英王的权力还相当大，国王有权批准议会法案、任免官吏，国王又是军队最高统帅，有对外宣战缔约的权利等。后来经过相当长的历史时期，议会权力才超过王权。这一点在课本上是有明确表述的，同学们看到课本37页正文第二段最后一句话：“议会的权利日益超过国王的权力，国王开始逐渐处于‘统而不治’的地位，英国君主立宪制确立起来”。这句话也经常作为考点，所以大家明确一点，不是《权利法案》一颁布，议会的权力就超过国王，《权利法案》颁布时最重要的一点就是，已明确的法律条文，限制了国王的权利，从而确立了“议会至上”的原则。这是英国历史上一个质的飞跃，标志着英国由封建的“人治”社会向近代“法治”社会的转变，由“臣民”向“公民”的转变。

2．责任制内阁——引导学生阅读教材38页“责任制内阁的形成”第一、二自然段。

“责任内阁制”的概念。内阁制是17世纪英国革命的间接产物。国王召集咨询会议本是英国的传统，革命后内阁作为国王的私人会议的成份减少了，而从议会多数党领袖中来遴选内阁成员也渐成惯例。乔治一世（1714－1727年在位）让内阁自行处理国事，沃尔波尔就成了实际上的首相。

内阁制是内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式。与总统制相对。由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征，故又称责任内阁制、议会内阁制。

责任内阁制形成和发展过程。内阁制起源于18世纪初的英国，由枢密院外交委员会演变而来，以后为许多国家采用。内阁制的内阁是以议会为基础产生的。内阁首相通常由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。首相从政见基本相同的议员中挑选阁员人选，提请国家元首任命，组织内阁。国家元首对内对外名义上代表国家，但并无实际行政权力，由内阁代表国家元首对议会全权负责。元首颁布法律、法令和发布文告时，都必须由首相或有关阁员副署。内阁接受议会的监督，定期向议会报告工作。如内阁得不到议会信任，其阁员必须集体辞职，或由内阁提请国家元首解散议会，重新举行议会大选。新议会如果仍对内阁表示不信任，内阁则必须总辞职，由国家元首任命新首相组织新政府。首相（或总理）是内阁政府首脑，主持内阁会议，总揽政务，拥有任免内阁成员和所有政府高级官员的权力，负责制定和执行国家对内对外的重大方针政策。

引导学生阅读38页倒数一、二自然段，理解记忆“责任内阁——国王——议会”三者之间的关系以及内阁首相、内阁成员长生的程序。→幻灯片13 学生讨论：→幻灯片14、15

1、根据英国责任制内阁的相关知识，请问：卡梅伦上台组阁必须具备什么条件？ 首先，保守党必须在下院大选中获胜成为多数党；

其次，保守党必须单独拥有下院中一半以上的席位或与其他党派联合拥有一半以上的 席位；

再次，他本人必须是保守党领袖； 最后，要由国王任命才行。→幻灯片14

2、若英国首相卡梅伦要出兵利比亚。你认为内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么？——答：赞同。集体负责，共同进退。

3、如果女王伊丽莎白二世反对出兵的话，卡梅伦会不会为此而撤兵？为什么？ ——不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。

4、如果议会中大多数极力反对出兵的话，结果又会如何？

答：议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台；首相也有权宣布解散下院，重新选举。

阅读书本39页《历史纵横》分析概括：英国君主立宪制的特点：→幻灯片16 •

1、保留君主，是君主制、民主制、贵族制三者融为一体；

2、由议会掌权，以议会内阁制为核心，权力中心在议会，内阁掌握行政权并对议会负责； •

3、君主是国家元首，但临朝不理政，代表国家，是民族团结和国家统一的象征，英联邦的首脑。无权废除任何法律。【本课小结】→幻灯片17 本课从制度进程来看，英国的制度创新表现为君主立宪制度的确立、内阁制度的形成、议会选举制度的不断完善；从实质来看，英国政治制度的发展实际上是国家权力重心的不断下移即由上帝移到君主、由君主转移到议会、由议会转移到人民。

由于英国率先完成了政治制度的近代化，实现了民主和法治，英国从此进入了长期稳定发展的时期，为工业革命首先在英国发生创造了政治前提。同时，首创君主立宪制，树立了一种资本主义发展模式

第四篇：英国代议制的确立和完善(教案)

人民版高中历史必修I 专题七近代西方民主政治的确立与发展 第一课 英国代议制的确立和完善

一、课标要求：

了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

二、教学目标: 【知识与能力】

了解英国资产阶级革命的简单历程，理解“光荣革命”的影响；

了解英国国会和国王关系的演变，理解国会与国王进行权力的角逐是资本主义因素在英国各经济领域日益发展的必然结果；了解内阁制形成的基本史实。

【过程与方法】

从“光荣革命”发生的背景和经过，分析“光荣革命”的意义；结合相关材料，理解议会与国王斗争的实质；通过网络、书籍广泛搜集资料、进行大量阅读，在此基础上加强对本课历史人物、历史发展脉络的丰富和理解，从而使学习内容生动起来、学生学习主动起来。

【情感态度与价值观】

认识英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，是一场伟大的革命，有着划时代的进步意义；通过对英国资产阶级革命过程以及资产阶级与国王斗争的曲折过程，认识一种新制度诞生的曲折性；理解“光荣革命”的意义，认识新制度的诞生对欧洲乃至世界产生的巨大影响。

三、重点难点:

【重点】

对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。

【难点】

依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。

四、教学方法：本课以讲授法为主，启发式谈话法为辅。

五、课型：新课讲授

六、教学课时：1课时

七、教学手段：多媒体课件

八、教学过程：

【导入新课】

师：在学习新课之前，同学们先看一段视频。（播放视频）在1649年以前英国是一个封建专制的国家，信奉君权神授，国王的权力至高无上，但在视频中我们却可以看到这样一个场景，英国国王查理一世被处死，那为什么身为国王的查理一世会被处死呢，这是一场政权更替的政变呢，还是英国从此就没有了国王？同学们知道现在的英国还有国王吗？ 生：有。

师：那他是谁呢？ 生：伊丽莎白二世。

师：对，同学们回答的都很好，当今英国国王伊丽莎白二世于1952年登基，在位已有62年，但她在英国却没有实权，要探讨这种状况出现的原因，就要涉及到我们今天要学习的新课英国代议制的确立和完善，请同学们翻开课本第120页，我们来学习今天的内容。

【讲授新课】

师：今天我们要学习的内容是专题七近代西方民主政治的确立与发展的第一课英国代议制的确立和完善，那什么事代议制呢？请同学们翻到120页阅读知识链接部分代议制的含义。

师：代议制的含义是：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制制度和组织形式。由于各国国情的差异性，代议制在资本主义国家也有不同的形式，如英国的君主立宪制、美国的总统制等。（课件显示代议制的含义）英国的君主立宪制的确立和完善，也就是英国代议制的确立和完善，既然英国君主立宪制的确立完善也就是其代议制的确立完善，那我们就需要认识下君主立宪制。君主立宪制是资本主义国家以世袭的君主(国王、天皇、女王)为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。它的产生是资产阶级与封建地主阶级互相妥协的结果。其形式有议会制君主立宪制和二元制君主立宪制两种，在当代主要是议会制君主立宪制的形式。（课件显示君主立宪制的含义）那同学们知道的君主立宪制国家有哪些呢？ 生：英国、日本、荷兰、比利时、泰国......师：对，同学们说的很对，英国女王，日本天皇，荷兰女王......他们都是以世袭的君主为国家元首的，其权力都受到宪法的限制。当今的英国女王伊丽莎白二世在英国是“统而不治”，只是英国的国家象征，探究这种状况的原因，得从17世纪英国发生的一场人们称之为不流血的革命说起。这场不流血的革命就是光荣革命，起因是封建专制统治阻碍了资本主义的发展。英国的资本主义的产生发展，资产阶级和新贵族不断壮大，使得他们不满于现状，要求在经济上摆脱束缚，在政治上拥有统治权，他们利用其把持的议会与国王进行夺权，双方矛盾不断激化升级，最终导致了革命的产生。这位是查理一世，他是光荣革命爆发时的英国封建专制君主，在内战他被新贵族的克伦威尔打败并且被判处死刑在1649年1月30日被送上了断头台。继查理一世后，资产阶级和新贵族为了保护既得利益和稳定政局，阻止人民将革命推向深入，使克伦威尔建立了1649年～1658年的独裁统治。克伦威尔去世后，其子理查继任护国主，由于能力和威信有限，不久理查便被迫辞职。又为了保护既得利益和稳定政局，阻止人民将革命推向深入，资产阶级和新贵族不惜向封建势力妥协，所以出现了1660年～1688年，斯图亚特王朝的复辟，但是查理二世和他的继任国王詹姆士二世采取的统治措施威胁了资产阶级和新贵族的既得利益，于是资产阶级和新贵族所控制的议会决定迎立詹姆

斯二世的女婿、荷兰执教者威廉即位为英国国王，成功的推翻了封建专制统治，确保了其既得利益，它也为英国资本主义经济发展和资本主义政治、经济制度的建立开辟了道路。光荣革命后，英国国王的权力产生发生了什么变化呢？ 生：（回答略）

师：对，英国国王的权力自从光荣革命以后就从君权神授变化为议会授权，国王不再是高高在上，不可违逆的。光荣革命为君主立宪制的产生做了准备，革命后资产阶级和新贵族为了维护其利益，颁布了《权力法案》和《王位继承法》来限制王权，同学们阅读《权利法案》相关材料，并回答从中可以看出国王的哪些权力被限制了？（课件显示材料：

1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。

2、凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

3、设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。

4、除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。）生：（阅读材料）师：（点名同学回答问题、公布正确答案并解释）同学们都回答的很好，接下来再看看权利法案》相关材料，并回答从中可以看出议会的哪些权力被保证了？（课件显示材料：

1、议会议员之选举应是自由的。

2、议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

3、为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。）生：（阅读材料）师：（点名同学回答问题、公布正确答案并解释）《权利法案》对王权做了具体的种种限制，并加强了议会的相关权力，使得君权逐渐衰落，议会的权力却逐步增长。其后颁布了《王位继承法》，其内容为英国王位的继承是根据长子继承权来决定的，即王位应先由现任君主的长子继承，然后才依次序轮到其他儿子，最后才轮到女儿。但是根据法律，英国王位的继承不是自动的，1701年通过的《王位继承法》规定，王位的继承是由议会来决定的，而非君主本人。《王位继承法》更进一步把国王继承权掌握在议会手中，王权进一步衰落。正是因为《权利法案》以法律的形式限制了英国国王的权力，确立了法律至上和议会主权的原则，所以我们说《权利法案》颁布标志英国君主立宪制的确立。这些法律的制定和实施把实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，国王处于统而不治的地位，只是最高权力的象征。随着议会的不断立法，议会的权力日益超过了王权，君主立宪制逐渐形成和发展。正是因为《权利法案》以法律的形式限制了英国国王的权力，确立了法律至上和议会主权的原则，所以我们说《权利法案》颁布标志英国君主立宪制的确立。君主立宪制形成于《权利法案》的颁布，那么我们来学习下它是怎么发展、完善、强化的。请同学们阅读课本“小密室的演变”的相关内容，回答以下问题：

1、英国内阁怎样来的?

2、内阁制又怎样形成的？

3、英国历史上第一任内阁首相谁？

4、内阁跟国王的关系如何？跟议会的关系又如何？ 生：（阅读课本、讨论、回答）师：（总结、评论、学生的发言）我们看第一个问题，英国内阁怎样来的？光荣革命后，威廉三世经常召集几位重要的枢密大臣在一个小密室中商讨国家大事，英文密室一词便逐渐用以代指内阁，内阁逐渐取代枢密院成为英国的最高行政机关。第二个问题，内阁制又怎样形成的？乔治一世时，国王不出席内阁会议形成

惯例，国王的行政权逐渐移交到内阁，首相开始组建内阁，18世纪中叶内阁制形成并得以完善。第三个问题，很简单的问题，英国历史上第一任内阁首相谁？沃波尔。最后个问题，内阁跟国王的关系如何？跟议会的关系又如何？①内阁掌握实权，国王“统而不治”；内阁不对国王负责。②内阁由议会选举产生，对议会负责；议会对内阁进行监督；议会可以通过对内阁的不信任案，内阁可以解散下院提前大选。其实内阁跟国王、议会的关系也就是英国代议制的特点。

师：内阁制的形成促进了英国君主立宪制的发展，而君主立宪制的完善则是在1832年的议会改革，议会选举规则的制定。1832年改革的原因有四个方面：第一，旧选举制弊端严重，沿袭中世纪的选举制度，在选区划分和议席分配等方面都没有改变。第二，工业近代化带来政治民主化，第三，欧洲大陆革命潮流的冲击；第四，群众争取普选权斗争的高涨。以上原因最终推动了改革的开始，改革有两大方面的内容：第一，放宽对居民财产的限制，城市居民凡年收入在10镑以上的房主和年付房租额在10磅以上的土地所有者和年收入在50磅以上的租地经营权有选择权。第二，重新分配议席。取消了56个“衰败选区”的议会代表名额，30个小选区选举名额也从2名减至1名，并将空出的143个席位分配给新兴的工业城市。这次改革使工业资产阶级获得更多的参政权和选举权，但是它也使工人.贫民的政治权利受到限制。总的来说，就是对象、地区不断扩大，财产资格、年龄不断降低。接下来我们看看君主立宪制是怎样强化的，19世纪70年代以后，内阁的权力开始凌驾于议会之上，表现为：第一，内阁几乎垄断了全部的立法提案权，使下院成为了“充当内阁登记的机关”，还掌握了一部分立法权；第二，内阁还篡夺了议会的财政权。如1875年首相狄士累利未经议会同意，擅自购买苏伊士运河百分之四十四的股票，这种“违宪”行为还得到了议员的齐声喝彩。第三，议会对内阁的监督和控制也变得极其微弱。内阁权力逐渐膨胀，被称之为议会中的“第三院”。

师：我们学习了英国君主立宪制建立的背景、形成、发展、完善和强化，现在我们具体的来归纳一下英国的君主立宪制。首先是英国国王任命上院，上院是由贵族组成，上院和由选民组成的下院一起组建其权力中心—议会，而下院多数党组成内阁，其领袖担任首相，而首相由英国国王形式任命，形式任命就是英国国王没有权力，他只能在首相选举以后进行一个形式上的任命，内阁对议会负责，并且接受议会的监督。那现在有没有同学们可以总结出君主立宪制的特点及其作用吗？接下来给同学们五分钟的思考、讨论时间，一会请同学们回答。生：（回答略）

师：好，时间到了，同学们总结出来了吗？哪位同学愿意试一试？ 生：（回答略）

师：同学们回答都很不错，现在我们就来归纳一下同学们回答的。（课件显示君主立宪制的特点、作用）先看君主立宪制的特点：首先它保留了君主，但议会掌权，国王“统而不治”成为最高权力象征。其次，议会和内阁成为权力核心。内阁对议会负责，内阁为行政机构，受议会监督。接下来它的选举权扩大：议会选举规则改革。然后其内阁权力膨胀：议会向内阁权力核心转移。最后君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合体。那君主立宪制对英国有哪些作用呢？第一，为英国资本主义发展提供了有力保障.。第二，权力互相制约与平衡有利于科学决策。第三，不同政党和阶层通过议会斗争来实现自己的政治主张，政治斗争相对有序.有利于英国社会的稳定。现在我们来进行一下知识小结，这堂课以君主立宪制为主线，围绕它产生的背景、形成、发展、完善和强

化五个方面讲述了君主立宪制，最后还总结了它的特点和作用，那么同学们学习效果如何呢，接下来就让我们小试身手，现学现用。同学们，请看课件上的题目，认真阅读并选出正确的答案。（课件显示题目）第一道题，英国《权利法案》公布的意义在于？

Ａ．使议会得到了自由选举国王的权力

Ｂ．为限制王权提供了宪法保障

Ｃ．宣告废除了封建制度

Ｄ．国王必须参加内阁会议

（请同学回答）生：（回答略）

师：很好，这题选择B，《权力法案》的内容限制了王权的立法权、征税权、司法权、军事权等权力。来看第二题，英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要是因为？

Ａ．议会权力加强

Ｂ．法律取得至高地位

Ｃ．国王权力受到限制

Ｄ．内阁制度形成（请同学回答）生：（回答略）

师：很好，这题选择B，《权利法案》以法律的形式限制了英国国王的权力，确立了法律至上和议会主权的原则。第三题，1701年英国议会通过了《王位继承法》，进一步加强了？Ａ．国王的权力

Ｂ．议会的权力

Ｃ．内阁的权力

Ｄ．首相的权力（请同学回答）生：（回答略）

师：很好，这题选择B，《王位继承法》规定，王位的继承是由议会来决定的，而非君主本人。最后一题，19世纪70年代后英国政治体制发展的特点是 ？

Ａ．议会权力削弱，国王权力增强

Ｂ．内阁权力削弱，议会权力增强

Ｃ．议会权力削弱，内阁权力增强

Ｄ．议会和国王权力增强，内阁权力削弱

19世纪70年代，议会的权力和作用开始缩小，内阁几乎垄断了全部的立法提案权，还掌握了一部分立法权，此外，内阁还篡夺了议会的财政权，内阁的权力开始凌驾于议会之上。

师：同学们的表现都很好，今天的课就上到这里，下节课见，同学们再见。生：老师再见。

九：板书设计提纲

专题七

一、英国代议制的确立和完善(一)代议制的含义(二)君主立宪制的背景

(三)君主立宪制的确立和完善

1、形成：限制王权的法案

2、发展：内阁制的形成

3、完善：1832年的议会改革，议会选举规则的制定。

4、强化：内阁专横

(四)君主立宪制的特点及其作用

《英国代议制的确立和完善》教学设计

瓯海二高 王海燕

教材分析

课标：了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

教学指导意见：知道光荣革命的背景、结果和影响；了解《权利法案》的内容和作用；了解责任内阁制形成的史实；理解英国君主立宪制的特点；体会君主立宪制取代君主专制是人类历史进程中的一大进步。

本专题分析：本专题以英、美、法、德四国代议制度的确立和发展为主线介绍了近代西方民主政治的进程。从英国资产阶级革命和君主立宪制度的形成、美国《联邦宪法》的颁布和共和政体的确立，以及法、德两国代议制度的特点等几个大问题入手，再现了资产阶级民主政治确立的艰辛历程，勾勒出了资产阶级民主政治的基本框架以及各国代议制度所呈现出的共性与个性。

本专题教学重点和难点

重点：近代西方民主政治的确立过程以及英、美、法、德四国代议制度的特点。

难点：

1、英、美、法、德四国民主政治的共性和个性；

2、本专题所涉及内容的时间和空间跨度比较大，相对抽象的政治概念比较多，涉及的历史理论和有深刻阶级内涵的历史现象也比较多，成为本专题学习的又一个难点。

本专题与必修二、三的相关专题的联系：必修二专题

五、必修三专题六分别是本专题近代西方民主政治的确立与发展的经济基础和思想基础。建议最好上本专题时适当介绍当时西方资本主义经济发展概况及在思想领域带来的变化。

本节内容在教材中的地位：“英国代议制的确立和完善”是本专题和本书中的重要内容。是专题六“古代希腊、罗马的政治文明”的继承和发展，也是本专题“西方民主政治的确立和发展”的典型代表，同时也为本专题其他内容的教学打下了基础。“英国代议制的确立和完善”是政治文明史的重要组成部分，也是世界近代政治民主化的开端，对人类和世界都有着重要意义。正确认识、评价“英国代议制的确立和完善”，对于把握近代西方民主政治的进程、特点、作用有着重要意义。

新旧教材的区别：旧教材更多突出讲述英国资产阶级革命的背景、过程、结果和影响；其中心是“革命”，而新教材仅把英国资产阶级革命作为英国代议制确立的途径和背景，而着重于英国君主立宪制的确立、完善和演变。很显然，新教材安排更合理，也更科学。更能体现当前的新史观“文明史观”和“现代化”史观。

学情分析：初中教材仅涉及英国资产阶级革命背景、过程和结果。对结果非常简略，仅提到《权利法案》和确立君主立宪制而已，要求学生只要知道即可，并没有要求学生加以理解和分析。故基于学生学情，我们可

对英国资产阶级革命可适当简略，着重讲述“光荣革命”，而应该分析《权利法案》和责任内阁制，以此帮助学生理解君主立宪制的概念和英国代议制的特点。

学习目标

知识和能力：了解英国资产阶级革命的简要过程；了解《权利法案》颁布的背景、目的、内容和作用；掌握责任制内阁的含义、形成、变化的过程及意义。识记英国资产阶级君主立宪制的形成过程，理解英国资产阶级君主立宪制的含义。理解英国资产阶级君主立宪制的特点和作用。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力，过程和方法：情境再现，分析材料，相关材料的分析、比较、归纳、概括。探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。

第五篇：英国代议制的确立和完善 教案

英国代议制的确立和完善

一、教材分析：本课是人民版高中历史必修一专题七第一课的内容，从属于“近代西方民主政治的确立与发展”部分。本课在人类政治文明进程中起着承上启下的作用。为建立近代资产阶级民主政治，西方政治文明经历了一个漫长而曲折的过程。在此过程中，英国最早确立资产阶级代议制，为美国、德国、法国等国家民主政治的建立提供了重要的借鉴。所以本课在人类政治文明进程中起着承上启下的作用。

二、教学目标：

（1）知识与能力：①了解《权力法案》、《王位继承法》的内容。

②了解责任内阁制形成和完善的过程。（重点）

③了解英国君主立宪制的内涵及特点，并对其评价。（难点）（2）情感态度与价值观：通过学习，让学生能够辩证的评价英国君主立宪制。（3）过程与方法：①通过学生阅读教材及材料归纳本节课应掌握的内容。

②通过有序的板书和PPT使本课知识系统化。

三、教学设计：

（一）、导入新课：

1、教师提问：大家对“国王”这个词有什么理解？（古代的一国或一方之主。人民都要服从国王的命令。）

2、展示一则新闻：据法新社消息，当地时间2010年5月11日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为新一任首相。白金汉宫的一份声明称，英国女王已授权卡梅伦组建新一届政府。(教师：注意时间，是2010年，提问：在现代，为什么英国还有女王存在？难道英国还是一个专制国家？ 我们带着这些问题进入本节课的学习，看看英国到底是什么样的政治制度。）

（二）、讲授新课：

▲先来了解，什么叫做代议制（代议制含义）：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。【光荣革命】

1、具体情况：书上P118页。

（1）过程：1640年爆发资产阶级革命（新兴资产阶级和新贵族反复对斯图亚特王朝以国王为首的封建势力）—→1649年1月30日查理一世被送上断头台—→新贵族克伦威尔进行独裁统治—→1660年斯图亚特王朝复辟—→新兴资产阶级与新贵族失望，决定推翻—→1688年，议会邀威廉三世成为英国国王，复辟王朝统治结束（光荣革命：没有流血）。（2）意义：①标志着英国资产阶级革命的完成。

②为英国资产阶级君主立宪制确立奠定政治基础。

（4）特点：①曲折、反复。②采用更激进的手段达到预定目标。※【限制王权的法案】

一、《权利法案》（1689年10月）

1、内容：书P119（1）国王无权废止法律。（2）不得侵犯议会的征税权。（3）未经议会同意，国王不得组织常备军。（4）国王不得干涉议会的言论自由（5）未按法律程序，不得拘捕臣民（6）必须定期召开议会。思考：限制了国王的哪些权力？

2、评价：

（1）从立法、司法、税收、军队等方面限制王权

（2）以法律的形式确立议会议员的自由等权利

二、《王位继承法》（1701年）

进一步限制王权，把实际权力逐渐的转移到了议会手里。确立了议会权力高于王权、司法权力独立于王权的原则，奠定了君主立宪制的法律基础。

※【小密室的演变】——【责任内阁制的形成】（内阁由来：P119）

1、责任内阁制形成过程：书P119（1）内阁逐渐取代枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。

（2）18世纪，国王退出内阁，不再主持内阁会议，由下院的财政大臣沃波尔主持，称之为首相。（开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例。）

（3）内阁对议会负责，并形成惯例：一旦内阁受下议院的反对，首相就要辞职向议会谢罪，或是解散下院提前大选，由下一届下院决定内阁的去留。

（归纳：国王退出内阁－－内阁权力增大－－首相掌握内阁权力，协调各部门工作－－责任内阁制形成）

【议会选举规则的制定】——英国1832议会改革。看书P120 1832年，英国政府进行了第一次议会选举制度改革。改革法案降低了候选人和选民的财产资格要求，并且取消了一些人口很少的选区，增加了一些新工业区为选区。新兴工业城市的资产阶级代表首次获得进入议会的权利。

【英国议会中的“第三院”】——责任内阁制的进一步发展 1、19世纪70年代后，内阁权力开始膨胀，内阁开始凌驾于议会之上。表现：①几乎垄断立法提案权 ②控制部分立法权

③篡夺议会的财政权 ④加强对议会下院的控制

（三）小结：

1、英国君主立宪制的特点：（1）以责任内阁制为核心。

（2）英国国家元首是国王，但实际上知识仪式上的角色，最高行政首长是首相。（3）英国的责任内阁制实际上是对议会负责。（4）内阁拥有行政权和立法创议权。（5）整个制度是以代议制民主为基础的。*代议制民主的特点、作用*：

（1）特点：①间接的民主。②分权。③政党政治。（2）作用：①否定了君主专制政体。

②法律上巩固了资产阶级革命或改革的成果。

③推动了世界民主化的进程。

2、君主立宪制的含义及特点：

（1）含义：是资本主义国家用宪法限制君主权力的一种政治制度。国家一切都由法律规定，君主没有实权并绝对遵循法令。（2）特点：

①君主权力受到法律限制，国王统而不治，成为虚君。（P119）

②议会是权力中心（立法权、行政监督权），内阁对议会负责；（内阁实际掌握行政权）。③内阁权力膨胀，逐步凌驾于议会之上。（内阁与议会相互制约）