生活现状分析论文

第一篇：生活现状分析论文

生活，不仅仅是吃喝穿戴，衣食住行，生活应该也肯定有更多的内涵：比如，追求财富、维护尊严，享受心情等等。

关于生活，我们所了解的都是发生周围的事情。总有人自以为是，认为对生活比较了解。其实了解生活，最应该了解的是自己。

人生大多数苦恼，第一是来自身体上的，第二个是来自我们对生活的分析。也就是说，分析生活是我们日常生活中苦恼的来源。

比如说，一个人不管经济状况怎样改善，买不起的东西永远有很多，一个人不管收入怎样不断地增加，也可能他原来设想的东西都已到手，与此同时新的想买的东西又开始在心里琢磨，人是东西越多，却越是觉得缺乏，相对于以前，所缺乏的东西往往是越来越难得到的，于是让他“快乐”的事，也就越来越少，也可以说让他快乐越来越困难。谁之过？是钱财吗？是他自己。

这与“满足与否”无关，一个自以为拥有满足感的人，往往是不得不“满足”的人，其实人人都应该有一颗永不满足的心，不要以为懂得知足的人，是真正懂得生活的人。一无所求的人是真正的人吗？

不知足应该是生命的源代码，是继续生活的前提。

生活看起来是那么广阔，像一片茫然无际的草原，有清风也有暴雨，有花前也有豺狼当道，有月下也有疾风劲草，我们就生活在这样的大环境下，不时地采撷一朵叫做幸福的小花。

但，生活并非只是生活。

比如说，我们总有无聊的时候，无聊是一件好事，因为只有无聊的时候，我们才思慕着做点什么。

我们也有寂寞的时候，寂寞是我们心生愿望的时候。有人说，愿望即人生。比如，有的人沉湎于衣着发型穿扮，有的人禁锢于家庭之中争夺个人地位，有的人喜欢安逸处事总是怎样顺心怎么做，有的人则比较放荡一些灯红酒绿之所是他的爱好，更多的人深陷于对物质享受渴望之中。

生活就这样花花绿绿的，我们总会分析它，稍微一琢磨才发现原来生活挺麻烦的，尚待解决的问题有一堆，除了近忧，还有一些远虑，也可以说成除了生活用品的不充足，还有一些心情上的问题。

就是这样，我们内心想做的事太多了，可是限于经济能力，我们常常带着愿望和遗憾一起生活，就是因为有这两种心情，我们才努力，不管怎样我们都觉得值得。

分析生活，让我们干了些与事实作对的事。与事实作对结果难以预料，但不作对注定失败，这是谁也明白的道理。所以，不满足是好事，有烦恼也是好事，虽然我们享受不起烦恼，但它不请自来，不享受也得享受，谁让生活是一连串乏味的成功呢？

为什么这样说呢？因为有每一次成功都带给我们或多或少的幸福感，但每一种“幸福”都有让人乏味的时候，它是不会停留的。就像解放前，许多穷人认为有吃有穿就是幸福的，可是现代有多少人认为这是幸福的呢？

无论怎样分析，真实的生活永远以宽容的姿态与我们面对面，不管我们是消磨，还是打拼，是得过且过，还是日理万机，摆在我们面前的是一条没有尽头的完美之路。

第二篇：论文(现状分析

农村小学数学作业现状的分析

王学强

数学作业的练习，特别是家庭作业的安排，有积极和消极的影响。能提高学生的学习技能，改善他们对学校的态度，让学生明白学习是没有时间、地点限制的，能培养学生独立性和责任心，使家长参与学校教育过程，这些是积极的一面。而消极影响也存在，如造成学生生厌，漠视学 生享用闲暇和进行集体活动的权利，家长的参与变成干扰，也可能引起欺骗行为而助长了学生的不良品性，如抄袭等。

新课标的改革是全方位的，那么农村小学学生的数学家庭作业现状如何的呢？根据深入细致了解，主要有以下情况：

（一）数学作业内容安排分析：

从分析情况看，小学生数学家庭作业在“质”和“量”方面问题较多。主要表现为小学生家庭作业形式单调，内容机械，应用实践少。具体表现为：

1、家庭作业内容多（书本、课堂作业本、一课一练等题目内容按序布置），缺少针对性。

2、家庭作业知识巩固多，应用实践少。

3、家庭作业书面作业多，口头作业少。

4、家庭作业统一任务多，自主选择少。

5、教师布置的家庭作业与学生喜爱的作业不完全相同。大部分的数学作业多为机械计算题，学生真正的数学兴趣可能会因为枯燥乏味的计算而逐渐丧失。

（二）数学家庭作业完成现状分析：

1、每个班总或多或少的学生完成不了家庭作业。

2、学生对“知识”这一概念的理解层面过窄过旧；

3、学生“等”、“靠”想法非常强，不愿花时间独立思考，遇到难题马上与其它同学“较对”甚至抄袭。

4、学生对作业存在“任务”观点，趴在窗台敷衍了事完成，作业一交空身回家。

学生渴求尝试形式新颖有新鲜感，探索性、开放性、与实践密切联系类的创新题题目；兴趣在很大程度上决定着作业完成的质量，对感兴趣的学科不仅认真做而且有时间自找题做，对讨厌的学科不认真做甚至不做；当遇到难题心情紧张、害怕，表明学生的自尊心非常强，唯恐受到教师和家长的批评。

（三）数学家庭作业评价的现状分析

学生对作业的处理方式渴求别人的评价，包括教师和同伴的评价；学生愿意表现“个性化”解法，体验学习成就感要求迫切，对一般表扬性评语表现的兴趣不浓；学生不希望只给予呆板笼统的“优、良、合格”评价法，作业本上红色的“Χ”严重打击了学生学习的自信心；有些学生对作业的质量根本不在乎，更谈不上什么检查，错一点，改了不就完了；学生之间的互相反馈则表现为互相比一下老师打的等级或分数等。但却很少有学生去进行自我反馈，查究一下错误的原因。

出现以上现象不是偶然的。长期以来，传统作业是“教”的强化。在应试教育的教学实践中，教学论被异化为只有教而无学的“教论”，基于“教论”的作业逐渐转向了教师“教的补充”、“教的强化”。在应试教育下，作业演变为“教的补充”、“教的强化”，自然也就成了学生的沉重负担，无助于学生的真正成长，失去了作业应有的教育意义。因此，新课改呼唤生活化的作业设计和应用，多从生活实际出发，为学生设计一些符合学生认知的生活化的作业，让学生在兴趣的激励下，主动的、自愿的去完成作业，让学生真正感受到课堂是实际生活的在现，作业是解决实际生活的钥匙，让学生学得轻松，学的有意义。

第三篇：交通枢纽现状分析论文

论文是各专业学员都必须完成的集中实践性教学环节，不能免修。要求每位学员在学校指定的指导教师的指导下，独立完成论文的写作，下面小编带来的是交通枢纽现状分析论文，希望对你有帮助。

摘要：经济危机下，我国进行了一系列的财政紧缩措施。目前的经济危机一定程度上影响了交通枢纽的建设。该怎样看待交通枢纽，交通枢纽建设的影响因素，以及如何进行交通枢纽的建设，都是需要思考的重点。

关键词：财政紧缩；交通枢纽；建设；人才

1交通枢纽建设的重要意义

交通枢纽作为基础产业，它是其他产业发展的先决条件，是社会经济发展的桥梁和纽带，其发展水平必须与其他产业相适应。同时，加快交通枢纽的建设将拉动经济的快速发展，它的建设将消耗大量的人力、物力、财力，从而可拉动其他产业的发展。它的建设和发展将从整体上改善城市经济的运行效率，提高全社会的经济效益，为其他产业的生产和消费服务。

交通枢纽的发展，从宏观上有利于充分利用资本，促进经济增长；从微观上讲，任何一家企业只要物流成本降低，市场竞争力就增强，盈利就会上升。

因此，在投资锐减，外部消费萎靡的情况下，拉动内需是非常必要的。故现阶段交通枢纽的建设是非常有必要的。

改革开放以来，我国从战略高度规划和布局了一批不同的运输枢纽城市或区域。例如，上海是我国最大的综合运输枢纽之一，拥有丰富的客流和物流。沪宁、沪杭高速公路的建成，形成了以上海为中心，干支相接，扇形辐射，编辑全国15个省市和2000多个县市地区。

2现阶段交通枢纽建设的困局

我国现阶段交通枢纽建设面临的以下四大困局。

2.1财政紧缩

2008年9月以来，美国金融风起云涌，以雷曼兄弟控股公司破产为导火索，国际金融市场掀起滔天巨浪，旷日持久的美国次贷危机转化为严峻的世纪性金融危机。此后，中国施行了一系列财政紧缩措施，减少财政支出以抑制社会总需求的增长。而交通枢纽建设恰是此政策施行的对象之一。

2.2管理与安全

交通枢纽建设复杂，而且其组织管理也需要较高水平。7.23动车事故便很好地说明了。事故调查结果显示，其组织管理不善是造成此次事故的主要原因。而此次事故后，国务院对铁道部进行强力整顿，限制其的高速发展，而这也阻碍了交通枢纽的建设。

2.3各种运输方式独立发展

当前中国在铁路、航空方面的建设规模和速度已举世瞩目。然而，铁路与航空这两种交通方式仍处于独立的发展态势，仍没有有效互连，更没有大规模建设，这耗费了大量人力、物力、财力，不仅浪费资源，还无法提高效率。

2.4资金浪费，重复建设等现象

随着经济规模不断扩大，财政收入的不断提高，一些地方兴起了一股“建设风”。这些建设均缺乏科学的规划，不顾实际地盲目建设大港口、大机场，造成了大量基础设施的限制和资源的浪费。

3交通枢纽建设走出困境

现阶段，我国交通枢纽建设陷入一种尴尬的局面。国家想进行基础建设，从而在恶劣的经济环境下拉动内需。然而政府又无力承担，所以笔者认为可以从以下三方面着手：

首先是国家当开源节流，保证一些重要交通枢纽的建设并保证其规模合适。这样不仅能提高运输效率，促进经济发展与交通运输的良性互动，还能拉动内需，保障社会的和谐发展。

其次，提高各种运输方式的组织管理质量，保障人们的出行效率及安全，给投资者以信心，给国家以信心。使得国家在资源有限的情况下，向交通枢纽建设倾斜。同时，国家应当出面整合各种运输方式，保证有限的资金得到最大的效应，亦可如铁道部近日表示一样，鼓励地方财政加入交通枢纽的建设，毕竟一个交通枢纽的完成，可对区域开发和区域经济存在巨大推动作用。

最后，建设筹划、参与、实施方应当本着清廉的原则，对项目进行认真、仔细的规划，以保证交通枢纽的高效性。此外，司法部门应加大对工程贪腐的关注惩罚力度，以此保证资金的有效利用。

4交通人才建设的必要性

交通运输也要发展必须要依靠科技进步和劳动者素质的提高，交通人才是决定交通行业发展进程的重要因素。要实现交通现代化的目标，就必须建立一支高素质的职工队伍。运用型交通人才应具有的素质：（1）可以自动顺应各个范围的需求，在交通运输管理部门从事行政管理、技术效劳，在企业从事技术开发与推行、运营与管理任务。（2）具有综合素质，知识经济是充溢竞争的创新经济，它要求人们不只要必要的知识储藏，而且才干顺应、心思顺应、思想顺应、体力顺应。（3）具有创新看法，对于加速交通科技提高，推进交通经济开展，逐渐增加与兴旺国度的差距，具有决议性作用和十分重要的意义。（4）工程系统型，既懂工程技术，又懂得管理与工程背景的工程系统型人才，而不应以培育一无所长为满足，要从过于注重工程技术的专门性转变到愈加注重工程系统的完整性，使他们不只能从事专业技术任务，而且能了解与专业活动相关的经济与社会环境，甚至国际背景，成为系统的管理、筹划、指点和决策者。

我国交通人才战略总体现状为：人才资源总量不断增加，人才队伍结构明显改善，人才队伍素质不断提高，人才管理机制逐步完善，但依然存在交通人才资源短缺、交通人才建设有待加强、交通人才管理体制需要进一步完善等问题。交通人才要适应交通服务产业结构调整要求，以高层次人才、专业技术人才和高能技术人才为主，从交通人才管理、交通人才规划、交通人才保障体系、交通文化建设等方面提出措施。

5结语

在紧缩性财政政策情况下，交通枢纽规划建设面临着新的挑战与机遇。一方面，很多交通枢纽规划建设项目会面临资金短缺以及国家政策的调整，部分建设项目会缓建或者停建，一些交通枢纽工程建设从业人员会有就业压力，这是我们面临的挑战。从另外一方面说，这也是交通工程建设行业的一个新的机遇。在财政紧缩状况下，我们被强迫重新审视我们的行业，审视我们的规划与建设项目。我们需要从以下几方面分析我们的交通运输枢纽选址与布局是否合理：（1）我们的规划项目是否得到了最大的效费比，（2）否能够适应经济社会的发展。同时，在紧缩性财政政策下，行业竞争会更加激烈，落后的单一的生产建设方法会被淘汰，先进的综合性的技术会得到推广，这将有利于整个行业的发展。同时，交通枢纽建设事关国家战略大局，所以它不会一直处于寒冬期。既要呼吁国家给予政策扶持，也要自己去探索新途径。

参考文献

[1]李筱毅，潘威.大型综合交通枢纽建设思考[J].都市快轨交通，2012.[2]叶冬青.综合交通枢纽规划研究综述与建议[J].现代城市研究，2010.[3]张远.运输港站与枢纽[M].南京：东南大学出版社，2008，2.[3]刘玉梅，李辉，李孟顺等.交通运输类专业宽口径人才培育形式的研讨与实际[J].理工高教研讨，2004.

第四篇：大学生文化娱乐生活现状论文

大学生文化娱乐生活现状论文

大学是我国教育元素中重要的组成部分。随着国力的日益昌盛，经济文化的飞猛发展，科学技术的不断进步，接受大学教育已成为年轻学子的首要选择。在大学教育如火如荼进行的时候，大学校园文化的建设就必然成为我们关心的焦点问题。

校园文化是指大学精神文化，是在大学发展历史过程中形成的，反映着人们在生活方式、价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围。因为健康积极的校园文化对大学生的价值追求具有正确的导向作用，在人才培养目标和规格上发挥着定向作用，它能够为学生营造一个健康向上的求学与做人环境，能对于提高学生的自主性培育创造力，能够满足学生身心发展的需要，能促进当代大学生的全面发展。因而校园文化的建设，应该坚持以广大师生的利益出发，做到以人为本，充分注重学生和教师作用，发挥他们的积极作用，才能推动社会精神文明建设，促进社会建设的发展。

大学校园文化是社会主义文化的重要组成部分，它关系到国家科教兴国战略的实施，关系到大学的生存和发展，关系到社会主义事业建设者和接班人的教育培养。把以人为本的思想理念贯穿于大学校园文化建设，是我们必须引起重视并积极探索的新课题。为此，我们进行了一次关于当代大学生文化娱乐生活现状的调查。

此调查的目的在于通过调查当代大学生的文化娱乐方式、现状、态度、需求以及对其的看法，从而了解当代大学生的文化娱乐生活现状及心理。以进一步地引导当代大学生参与更健康更积极的文化娱乐活动。

参与此次调查的人员工作分配情况：陈嘉美（问卷调查及论文）、谭文静（问卷调查及论文）、韦豫（问卷调查及论文）、张晓红（提出问题及论文）、刘梦婷（提出问题、问卷调查及论文）、张秀春（提出问题、问卷调查及论文）。

关于大学生文化娱乐生活现状调查问卷数据分析情况：

第1、2题旨在研究当代大学生的文化娱乐方式的现状及需求。数据显示：接近或超过半数的人的文化娱乐方式主要为体育运动、上网、读书、看报、听广播、逛街、聊天、电视、电影、音乐等；其中，男生的文化娱乐方式主要偏向于体育运动和打游戏，而女生的文化娱乐方式主要偏向于读书、看报、听广播、逛街、聊天，上网则占据了大学生文化娱乐方式的主导地位；而K歌、泡吧和旅游等活动因需要承受的经济压力较大而成为大学生难以实现却非常向往的文化娱乐方式；另外，还有极个别学生将泡妞和睡觉也作为自己的文化娱乐方式之一。

第3、4、5题旨在研究当代大学生的文化娱乐时间、对象和身份。数据显示： 1 大部分学生平均每天的文化娱乐时间都保持在1至2小时左右，进行文化娱乐活动时也多半选择和朋友一起；同时，有接近半数的人既是文化娱乐活动的组织者又是参与者，只有10%的人群单纯作为文化娱乐活动的组织者来进行文化娱乐活动，其中，女生对活动的参与度更全面，大部分深入到组织层。

第6、7题旨在研究当代大学生对文化娱乐生活的态度及现状。数据显示：90%的人对文化娱乐活动的态度是积极正面的，认为做到适当放松，学会调节即可，但仍有少数人认为这些文化娱乐活动让他们难以平衡，对他们的学习产生了负面影响；在那些能够正确对待文化娱乐活动的人当中，超过半数人认为文化娱乐活动为其带来的收获有：放松心情、扩大交际圈、开阔视野（影响由大到小）；同时，也有少数人是为了活动奖品和加分等其他利益因素来参加活动。

第8、9、10题旨在研究当代大学生在校园文化娱乐生活方面的现状及需求。数据显示：大部分学生对校园文化娱乐活动的参与度还是比较高的，并且对其也有自己的看法与要求。在体育竞技型、知识讲座型、有偿奖励型、无偿奉献型、单纯娱乐型、专业挂钩型等各种类型的校园文化娱乐活动中，大学生的倾向比例大致相同，其中，女生对单纯娱乐型的文化娱乐活动的需求更高，已超过半数。

第11、12、13题旨在研究当代大学生如何将文化娱乐生活和自己的学习有机结合。数据显示：超过90%的大学生会利用课余时间来学习课外文化知识，但在主动性方面还有欠缺；而对于学校开设的讲座，大家都是偶尔参加或者根据内容而定，这说明大学生对于自身需要摄取的知识面有一定的选择和判断；大部分学生都很认同文化娱乐生活对自己学习的促进作用，而促进原因主要有三，一是减少压力，放松心情，提高效率，事半功倍，二是拓展兴趣，扩大知识面，有利于全面发展，三是提升自身素质；而认为文化娱乐生活影响自身学习的那小部分群体则将负面原因归结如下：参加文化娱乐活动本身就占用了学习时间，而因参加活动而难以将心情调解到学习状态，更是从侧面耽误了学习时间，同时，某些极具诱惑的文化娱乐活动容易使人上瘾。

第14题旨在研究当代大学生对待选秀或相亲等近年来十分火热的节目的看法。数据显示：大部分学生还是能较为冷静和客观的面对这种“速食娱乐文化”。这说明大学生在心智上已逐渐走向成熟，趋于理性。

通过上述数据分析，从中可知大学生对文化娱乐生活的积极性还是很高的，这是社会不断发展带来的你可观局面。但是同时我们也要看到女生在对于参加的活动方面中有极大部分是纯娱乐型的。这无可厚非，可是从长远发展的角度来看，这是不利于大学生的自身发展的，事物之间的普遍联系的，应用联系的发展的观点看问题。一座大厦是由众多的材料组合而成，如果大学生过多的倾向于纯娱乐，那么他们的未来势必会受到影响。因此当代大学生应当在进行文化娱乐活动的同 2 时不忘为自己充电，开拓自己的视野，为自己未来的就业与生活打下良好基础。

而价值观具有导向作用，价值观作为一种社会意识，是一定时期社会存在在人脑海中的反映。正确的价值观对人生具有重要指导意义。因此我们应用正确的价值观来对待大学文娱生活，应知道文娱生活是大学生活中重要部分但不是大学生活的全部，我们能用其调节紧张的学习生活，但不能因其而玩物丧志。同时，我们选择文娱生活也需要有正确的价值观作为导向。比如，在调查中我们发现，有些同学将泡妞作为其大学娱乐生活的选择，这是极其错误且低俗的，直接反映了这位同学错误的价值观导向，这种低俗的价值观能降低其思想道德水平甚至影响其人格发展及心理健康，所以，我们应树立正确的价值观来对待文娱生活，运用正确的价值观来对文娱生活进行选择。

再者我们看到近半数的同学认为学校举办的文化娱乐活动数量适中，但是其质量一般，导致许多同学积极性不高，不愿意参与其中。任何事物的变化总是在一定质的基础上先从量变开始的，且量变积累到一定程度必然引起质变。我们应该认识到举办任何一次活动都会有其自身的目的和意义，不能只是为了娱乐而娱乐。应该在娱乐的同时学习一些有用的知识，填充自身的空白，如在文化娱乐活动中掺杂些专业知识、科普知识以及生活小常识等方面的内容。

通过调查得知，当代大学生对大学期间开办的各种讲座的参与兴趣不高，许多同学只是选择参与一些硬性要求参加的讲座，这就说明了当代大学生学习文化知识的主动性较低。而实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。我们要认识世界和改造世界，首先就应该多进行社会实践，从而认识事物的客观规律，才能按客观规律办事。因此多参加一些讲座也是当代大学生增长见识，增加社会阅历必不可少的环节，坚持认识与实践的统一性。吸收和借鉴他人的经验教训，能使我们更好的认识客观规律，再由意识的能动作用，将正确的认识转化为我们的行动指南，以之来指导我们的实践活动活动，从而创造更多的社会财富。

社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。正确的社会意识对社会存在的发展具有促进作用。因而不仅仅是学生方面需要改变观念，而且校方也应顺应学生要求，由学生的喜好对讲座主题、形式进行调整，来提高学生对讲座的兴趣已达到提升学生文娱生活质量，提高学生思想道德水平的目的。反过来，学生思想道德水平得到提升有助于提高学校的文化娱乐生活的整体质量，也有益于校风的建设，从而促进学校的健康发展。

对于当代大学生的观念问题方面，作为新时代大学生，我们的文娱生活要与自身实际相结合，坚持一切从实际出发，把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，其关键要注重事实，做到实事求是。因而我们应从自身时间，金 3 钱，健康状况等各种因素综合考虑选择出最适合自己的娱乐活动，不能盲目追求潮流以及盲目的攀比，不应过度消费，只为追求自身的虚荣心的满足，从而造成资源的浪费，不利于中华民族的传统美德的弘扬以及发展。

意识具有能动作用，正确的意识对事物发展具有促进作用，错误的意识则阻碍事物的发展。大学生文娱生活在娱乐休闲的同时，应考虑其是否对自身全面发展有所帮助，例如通过调查结果反映出，对于近年十分火热的相亲节目《非诚勿扰》当代大学生大部分持中立态度，认为《非诚勿扰》是这个物质经济高速发展，精神文明极度匮乏的产物，里面所宣扬的拜金主义是我们应抵制的，这说明，大部分当代大学生对文娱生活还是拥有正确意识的，能辨别事物的性质，透过现象看到事物的本质，是社会主义精神文化生活的重要体现。

从以上的调查结论中可以看出当代大学生的文化娱乐生活丰富多彩，随着时代的发展和社会的进步，大部分当代大学生还是懂得充分利用在校的优势进行文化娱乐活动，明白如何运用自身的优势去发展自己，能够树立正确的价值观、人生导向，不盲目的沉迷于文化娱乐生活中，能够正确的处理好学习工作及文化娱乐生活的关系，而且心理健康向上，心智较为成熟，懂得吸收有利于自身发展的知识，不断提高自身的学习效率以及工作能力，拓宽自身的知识面，提高社会实践能力，从中吸取经验及教训。而对于那些只是希望大学生涯平淡度过的大学生，则会将大部分的精力投放在文化娱乐生活中，而无法自拔，从而就会影响学业，甚至会影响未来的就业及生活。因而对待文化娱乐生活这一问题，就应该以辩证的客观的态度看待，坚持一分为二的观点。在此希望当代大学生能够珍惜自己的青春，以乐观、积极的生活态度对待自己的四年大学生活，好好度过自己的大学时光，不断的充实自己。

作为21世纪的当代的大学生，更应该积极参加文化娱乐活动，在获得知识的同时增强自主的创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，增加自身的社会阅历，培养健康的审美情趣，陶冶情操，不断提高和完善自身素质，培养个人的文化修养，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力，为将来的发展奠定良好的、坚实的基础。当代大学生是中国特色社会主义的未来建设者，是社会主义现代化建设的接班人，是构建社会主义和谐社会的储备军，是社会主义精神文化建设的中坚力量。因而应注重自身全面发展，端正自己的态度，克服享乐主义、拜金主义、个人主义、本位主义，为集体的利益为重坚持辩证的唯物主义，坚持一切从实践出发，解放思想，实事求是，与时俱进，树立正确的人生观和价值观，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面深入贯彻落实科学发展观，坚持可持续发展和社会的协调发展，坚持科教兴国战略和人才强国战略，大力弘扬社会主义荣辱观，坚持人本思想，将自己塑造 4 为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新青年，为世界和平发展，为祖国、为人民的利益与发展贡献出自己的一份力量。

附录：大学生文化娱乐生活调查结果

大学生文化娱乐生活调查结果（总）

1、你平时的文化娱乐方式主要有哪些？（可多选）．．体育运动50% 上网66% 读书、看报、听广播44% K歌、泡吧10% 逛街44% 旅游12% 聊天46% 电视、电影、音乐64% 打游戏24%

2、你想参与却难以实现的文化娱乐活动有哪些？（可多选）

体育运动16% 上网4% 读书、看报、听广播16% K歌、泡吧36% 逛街6% 旅游62% 聊天4% 电视、电影、音乐16% 打游戏6%

3、你平均每天的文化娱乐时间是多少？ ．．半小时以内16% 1小时左右32% 2小时左右38% 3小时左右12% 5小时以上2%

4、你通常与谁一起进行文化娱乐活动？ ．．独自12% 朋友76% 亲友8% 恋人4%

5、你通常是文化娱乐活动的组织者还是参与者？ ．．组织者10% 参与者44% 又是组织者又是参与者46%

6、你对文化娱乐活动的态度及现状是怎样的？ ．．．．．多多益善4% 适当放松，学会调节90% 影响学习，难以平衡6%

7、你认为文化娱乐活动带给你的收获是什么？（可多选）开阔视野54% 锻炼能力42% 放松心情88% 扩大交际圈68% 奖品或加分6% 学习知识或技能30%

8、对于校园文化娱乐活动，你想参加的类型有哪些？（可多选）

体育竞技型28% 知识讲座型30% 有偿奖励型36% 无偿奉献型，如献血或义务植树32% 单纯娱乐型，如化妆舞会或歌手大赛44% 专业挂钩型，如导游大赛或营销大赛32%

9、你参加学校或社团组织的活动的频率是多少？

经常参加26% 偶尔参加64% 从不参加8% 只参加硬性规定的2%

10、你对学校举办的文化娱乐活动的数量和质量如何看待？ 数量很多，精品很少30% 数量合适，质量一般48% 数量偏少，但都不错18% 数量很少，质量很差4%

11、你会利用课余时间学习课外的文化知识吗？ ．．经常24% 偶尔56% 从不4% 只钻研感兴趣的16%

12、你对学校开设的讲座的参与情况是：

经常参加2% 偶尔参加74% 从不参加6% 据内容而定18%

13、你认为自己目前的文化娱乐生活是促进还是影响了你的学习？ 促进71% 影响10% 既促进又影响4% 不促进也不影响15%

14、你对《快乐男声》《超级女声》等选秀节目和《非诚勿扰》《我们约会吧》等相亲节目的态度如何？

支持，这是展示的平台20% 反对，这是庸俗的表现14% 中立，这是时代的产物66% 6 大学生文化娱乐生活调查结果（男）

1、你平时的文化娱乐方式主要有哪些？（可多选）．．体育运动76% 上网60% 读书、看报、听广播36% K歌、泡吧8% 逛街32% 旅游12% 聊天40% 电视、电影、音乐60% 打游戏44%

2、你想参与却难以实现的文化娱乐活动有哪些？（可多选）

体育运动12% 上网8% 读书、看报、听广播20% K歌、泡吧48% 逛街4% 旅游60% 聊天4% 电视、电影、音乐12% 打游戏8%

3、你平均每天的文化娱乐时间是多少？ ．．半小时以内16% 1小时左右36% 2小时左右36% 3小时左右12%

4、你通常与谁一起进行文化娱乐活动？ ．．独自12% 朋友76% 亲友12%

5、你通常是文化娱乐活动的组织者还是参与者？ ．．组织者12% 参与者64% 又是组织者又是参与者24%

6、你对文化娱乐活动的态度及现状是怎样的？ ．．．．．多多益善8% 适当放松，学会调节84% 影响学习，难以平衡8%

7、你认为文化娱乐活动带给你的收获是什么？（可多选）开阔视野44% 锻炼能力48% 放松心情84% 扩大交际圈76% 奖品或加分4% 学习知识或技能32%

8、对于我校的文化娱乐活动，你想参加的类型有哪些？（可多选）

体育竞技型32% 知识讲座型24% 有偿奖励型24% 无偿奉献型，如献血或义务植树32% 单纯娱乐型，如化妆舞会或歌手大赛20% 专业挂钩型，如导游大赛或营销大赛36%

9、你参加学校或社团组织的活动的频率是多少？

经常参加24% 偶尔参加56% 从不参加16% 只参加硬性规定的4%

10、你对我校举办的文化娱乐活动的数量和质量如何看待？ 数量很多，精品很少32% 数量合适，质量一般48% 数量偏少，但都不错12% 数量很少，质量很差8%

11、你会利用课余时间学习课外的文化知识吗？ ．．经常12% 偶尔60% 从不8% 只钻研感兴趣的20%

12、你对我校开设的讲座的参与情况是：

经常参加4% 偶尔参加64% 从不参加12% 据内容而定20%

13、你认为自己目前的文化娱乐生活是促进还是影响了你的学习？ 促进88% 影响6% 不促进也不影响6%

14、你对《快乐男声》《超级女声》等选秀节目和《非诚勿扰》《我们约会吧》等相亲节目的态度如何？

支持，这是展示的平台16% 反对，这是庸俗的表现12% 中立，这是时代的产物72% 7 大学生文化娱乐生活调查结果（女）

1、你平时的文化娱乐方式主要有哪些？（可多选）．．体育运动24% 上网72% 读书、看报、听广播52% K歌、泡吧12% 逛街56% 旅游12% 聊天52% 电视、电影、音乐68% 打游戏4%

2、你想参与却难以实现的文化娱乐活动有哪些？（可多选）

体育运动20% 读书、看报、听广播12% K歌、泡吧24% 逛街8% 旅游84% 聊天4% 电视、电影、音乐20% 打游戏4%

3、你平均每天的文化娱乐时间是多少？ ．．半小时以内16% 1小时左右28% 2小时左右40% 3小时左右12% 5小时以上4%

4、你通常与谁一起进行文化娱乐活动？ ．．独自12% 朋友76% 亲友4% 恋人8%

5、你通常是文化娱乐活动的组织者还是参与者？ ．．组织者8% 参与者24% 又是组织者又是参与者68%

6、你对文化娱乐活动的态度及现状是怎样的？ ．．．．．适当放松，学会调节96% 影响学习，难以平衡4%

7、你认为文化娱乐活动带给你的收获是什么？（可多选）开阔视野64% 锻炼能力36% 放松心情92% 扩大交际圈60% 奖品或加分8% 学习知识或技能28%

8、对于我校的文化娱乐活动，你想参加的类型有哪些？（可多选）

体育竞技型24% 知识讲座型36% 有偿奖励型48% 无偿奉献型，如献血或义务植树32% 单纯娱乐型，如化妆舞会或歌手大赛68% 专业挂钩型，如导游大赛或营销大赛28%

9、你参加学校或社团组织的活动的频率是多少？ 经常参加28% 偶尔参加72%

10、你对我校举办的文化娱乐活动的数量和质量如何看待？

数量很多，精品很少28% 数量合适，质量一般48% 数量偏少，但都不错24%

11、你会利用课余时间学习课外的文化知识吗？ ．．经常36% 偶尔52% 只钻研感兴趣的12%

12、你对我校开设的讲座的参与情况是： 偶尔参加84% 据内容而定16%

13、你认为自己目前的文化娱乐生活是促进还是影响了你的学习？ 促进50% 影响17% 既促进又影响8% 不促进也不影响25%

14、你对《快乐男声》《超级女声》等选秀节目和《非诚勿扰》《我们约会吧》等相亲节目的态度如何？

支持，这是展示的平台24% 反对，这是庸俗的表现16% 中立，这是时代的产物60%

第五篇：论文--人力资源现状分析（范文）

浅析中小民营企业人才流失的原因及对策

——以双流县中小型民营企业为例

xxx

四川xxx有限公司

摘要：中小民营企业是我国市场经济的重要组成部分，在我国经济发展过程中，发挥了重要作用，但是人才流失却严重制约着我国中小企业的发展。本文从我国双流县中小民营企业人才流失的现状、原因分析入手，力求探寻有效控制中小民营企业人才流失的措施，以便更好地促进中小企业的健康、快速发展。

人才对于企业的生存和发展都有着重要的意义，它的贡献逐渐超过了资本、土地和劳动等传统的生产要素，成为决定企业生存与发展的关键要素。成都市双流县是我国的经济百强县之一，其中中小民营企业的发展为双流经济发展做出了巨大的贡献，但是近年双流民企来人才的大量流失，不仅给企业技术、知识产权及客户的流失，更在一定程度上制约了该县经济的发展。

一、民营企业人才流失的现状

受各种因素的影响，人才在中小民营企业中却往往难以发挥自己的作用，期望和结果存在的巨大差距使得民企人才流失现象相当的严重。以双流县中小民营企业为例，人才流失主要表现在以下几个方面：

（一）员工流动大，离职率率高。据双流县统计数据显示，2008年，该县中小型民企的员工离职率在25%左右，但到了2010年离职率已经接近35%，大大高于正常10%-15%员工流动率。

（二）高素质员工的在职时间短，流动比较频繁。统计数据显示，离职人员中，大专以上学历者占70%以上；企业中的管理人员及技术骨干人员，在企业的工作年龄普遍较短，一般为1年到3年；

（三）员工流失出现“集体性”的新特点。由于种种原因，中小民企在限制员工流失的问题上，障碍较低；同时，由于《劳动法》赋

予员工的单方离职权（1），使大多数员工可以在没有任何约束的情况下自由地离去，甚至出现了管理人员及技术骨干“集体离职”的现象，导致企业在没有准备的情况下，很难在短时间之内找到合适的人员来代替这些流失的员工，给企业形成严重的人力资本浪费。

二、中小民营企业人才流失的原因分析

(一)管理制度不健全

大多数中小民营企业在创建初期多采用“家族式”的管理模式，“所有权”与“经营权”高度的统一，这有利于企业完成原始资本的积累。但是这种模式往往忽视内部制度的建立，造成内部管理制度不完善，内部管理混乱，组织结构不合理，从而导致员工无所适从，不知道怎样做才符合企业的要求。由于没有明确的工作标准和目标，员工即使再努力工作，也难以获得企业的认可。还有些民营企业由于事业高速发展，经营目标不断做大、做强，但疏忽了内部管理，导致了制度规范建设的不完善，使得企业管理的方式主要还是人治。有的企业即使有部分规范，实际上也引起不了大家的重视，更没有严格的执行，工作追求简单直接，远远达不到现代企业制度的要求。

（二）用人制度不规范。

中小民营企业为规避用工风险及降低用工成本，不与员工签订劳动合同，或者劳动合同简单粗暴，只强调公司利益；部分企业甚至没有购买养老、医疗、失业等保险及住房公积金，还有的民营企业克扣、拖欠员工的工资，在这种情况下，员工就业的安全需得不到充分的保障，降低了员工对企业的满意度；在另一方面，中小民企员工的考核、晋升、职务分配等都有很大的随意性，根据老板的喜好或者是根据个人与老板的关系，而不是根据员工的工作能力和岗位的需要，摒弃了“人岗匹配”的原则，员工学习、晋升、发展的需求等不到满足从而形成离职。

（三）薪酬制度不合理。

薪酬是员工因向所在的组织提供劳务而获得的各种形式的酬劳。狭义的薪酬指货币和可以转化为货币的报酬。广义的薪酬除了包括狭义的薪酬以外，还包括获得的各种非货币形式的满足，即非经济性报酬。薪酬是对员工为企业付出的贡献的一种承认，合理的薪酬制度能对员工起到很好的激励作用。目前，中小民营企业的薪酬制度存在很

多问题，比如薪酬制度的随意大，基层员工薪酬水平较低，工资结构形式单一，工资发放和调整没有保障，忽视薪酬体系中的“内在薪酬”，人才的薪酬攀升通道单一，薪酬计量的具体方法陈旧等；很多中小型企业在设计薪酬方案时往往不够重视员工的非经济性报酬，有的甚至是完全忽略，让员工感觉不到关怀和激励。

(四)人才缺乏必要的发展空间和成长机会

根据马斯洛的需要层次理论（2），人在满足基本的生理、安全需要后，就逐步上升为自我实现的需要。当物质收入达到一定程度，金钱就起不到激励的作用了。当前，成长空间、发展平台已逐步成为许多优秀人才选择企业的首要条件，而就民企总体来看，企业为员工提供的成长机会和发展空间还十分有限。一方面，企业自身发展的前景不明确，缺乏长远发展战略目标。而作为企业的员工，个人发展前景往往与企业发展前景紧密联系，融为一体。因此，一些追求自我实现的企业员工就必然选择离开。另一方面，企业为员工提供的成长空间有限。这首先表现在，“家族式”企业组织结构中的权力顶端是封闭的，家庭成员对最高权力的垄断阻碍了高素质的人才走向最高决策层的通路，限制了非家族成员的发展空间。其次，企业为员工提供的培训学习机会十分有限，员工看不成长和晋升的空间，从而心灰意冷，对企业失去信心并形成离职。

（五）缺乏良好的企业文化

企业文化是企业在长期的实践活动中形成的并被企业成员普遍认可和遵循的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总和（3）。良好的企业文化可以培育员工的认同感和归属感，建立员工和企业之间的相互信任和依存关系，凝聚成一种无形的合力，激励员工为实现组织目标而努力。由于大多数中小型民营企业的企业文化建设仅流于形式，没有深刻的内涵，员工缺乏共同的价值观念，缺乏归属感，并导致人际关系冷漠、紧张，缺乏团队意识，无形中降低了员工对企业的满意度。

三、中小民营企业人才流失问题的对策

（一）要按照现代企业制度的要求进行管理体制的创新

中小民营企业首先要摒弃“家族式”管理体制，根据自身的发展阶段适逐步向现代企业管理制度转型。一是转变用人观念，大胆使用

有才干的外来人才，改变任人唯亲的状况，企业的高层领导应适当放权，为有才能的人发挥作用创造良好的环境。二是要从重新构建和完善民营企业的公司治理结构，即在坚持现代企业公司法人治理结构的前提下，结合民营企业自身的特点进行调整，科学地划分“三会”和总经理等各利益主体的权利和责任，完善各利益主体之间的约束机制。三是努力完善企业制度建设，把“人治”转变为“法治”，逐步向“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”（4）的现代企业制度转变。

（二）建立完备的用人机制

企业应根据其发展战略和实际要求来制定人力资源的招聘、培训、晋升等具体计划；进行工作岗位分析，明确各岗位的职责、权力和工作标准，使人才各司其职、各尽其责、人尽其能；此外，在劳动合同和社会保障制度方面，企业应严格依法办事，与员工签订劳动合同，为员工缴纳各类 保险，制定高效、经济的福利制度，这对吸引、留住人才至关重要。

（三）完善薪酬制度

企业可以按照公平性、经济性、竞争性、激励性（5）等原则确定薪酬水平，采用“底薪＋绩效”的模式发放工资。这样既可以满足员工日常生活需要，又可以调动他们的工作积极性，此外，企业还要合理制定薪酬结构，体现薪酬差别。从企业内部而言，员工关心薪酬差别的程度高于关心薪酬水平的程度，因此民营企业必须要做好企业内部的岗位评估，合理确定不同岗位的相对价值，从岗位的复杂性、责任的大小、控制范围、所需知识和能力等方面对岗位进行量化评估，从而确定一个既能鼓励先进又能确保多数成员能够接受的公平的差别薪酬。还必须有效利用非经济报酬，如增加学习机会、建立良好的生活工作环境、营造良好的人际关系等。只有综合利用各种不同的薪酬方式才能有效调动员工的积极性，提高员工的满意度，才能真正的留着员工。

（四）搭建人才发展平台

由于社会物质生活水平的普遍提高，追求自身价值实现的员工越来越多，发展空间和成长机会成为他们选择企业的重要标准。因此，企业要留住人才就必须努力为员工提供成长与发展的平台。这就要求

企业树立长远发展目标，并将发展目标与企业的员工紧密联系，使员工能够清楚自己所处的位置和了解与企业一起成长发展的机会。另一方面，企业应摒弃“任人唯亲”的用人观，同时给员工提供多种形式的培训机会，如把高层管理人才派往高校接受系统的理论学习，或者通过轮岗的形式，给员工提供更多的锻炼学习机会，提升员工的能力，为员工提供广阔的发展空间，使员工与企业一起成长。

（五）建立以人为本的企业文化

人本原则是经济管理的基本原则，就是管理活动的一切从人出发，把人作为管理的核心和根本，尊重人的需求、调动人的积极性，实现人的价值。员工作为是“社会人”，不仅有经济方面的需求，更有社会心理方面的需求，因此，中小民营企业在建设企业文化时，应树立人本观念，坚持以“以人为本”的原则建设企业文化，多关心员工、尊重员工，鼓励员工多提意见、鼓励创新，关注员工的成长和发展，在企业中形成民主的氛围而不是家长式的作风。另外，企业应该给予员工充分的信任，把管理权下放给优秀的管理人才，让他们有更多自主决策的权力，在工作中实现自我价值，让员工与员工、员工与企业、员工与企业主之间建立深厚的感情，从而使员工真正获得一种归属感，不愿轻易离开企业。

四、小结

以上只是针对我国中小民营企业整体提出了一些对策和建议。由于每个企业具体情况不尽相同，中小民营企业在防止人才流失时要充分结合自身企业发展的特点，有针对性、有重点地找出适合自己的留住人才的对策，采取相应的措施，以达到加强人才管理，降低人才流失率，优化企业人力资源结构的目的，从而实现“人才强企”的发展目标。

（1）魏秀丽，《员工管理实务》，机械工业出版社.2011年7月第2版,P47

（2）彭剑锋,《人力资源管理概论》，复旦大学出版社.2008年1月第1版,P25

（3）金燕妮，论民营企业文化的塑造，内蒙古财经学院学报，2005年，第1版

（4）刘婷婷，浅析现代企业管理制度的创新，中国商贸，2011年第21期，P109

（5）张梦欣，《企业人力资源管理师（二级）》，中国劳动社会保障出版社，2007

年2月第2版，P325-326