家文化引入大学寝室人际关系管理的合理性论文（定稿）

第一篇：家文化引入大学寝室人际关系管理的合理性论文（定稿）

【摘要】寝室是大学生学习生活的重要场所，但是由于种种原因目前寝室人际关系并不和谐，存在着很多问题，并且构成了一定的社会危害。本文欲寻求解决之道，并引入中国传统文化中的“家”文化，用“家”文化的文化内涵来解决大学生寝室人际关系紧张的局面。

【关键词】“家”文化 寝室管理 人际关系 大学生

寝室，作为大学学生管理中的最小单位已经显示出其重要作用，寝室人际关系的好坏从某种意义上来说直接影响了大学生的心理素质与心理承受能力。由于种种因素的影响，大学寝室人际关系的构建逐渐遭到破坏，寝室的不团结不稳定因素日益彰显，大学寝室人际关系的构建就显得尤为重要，不得不引起我们有关学生管理工作者的注意和思考。大学寝室人际关系中存在的问题

大学寝室是大学生人际关系最为紧张和密集的地方，是大学生生活和休息的主要场所。目前的大学生80%以上为独生子女，家长的娇惯和社会的宠爱往往让这些孩子在心理上以自我为中心，他们无法接受与他人共享生活空间的现实，在内心深处就对同宿舍同学有一种排斥与戒备心理，因为接触频繁，室友成为假想敌的情况也比比皆是。

1.1 排斥、戒备心理影响人际交往

独生子女的优越感深深根植于当代大学生的心中，每个人都在家中恃宠而骄，再加上社会舆论的导向，让当代大学生产生了一种我是“小皇帝”“小公主”理所当然的认知心理，再加上当代大学生的敏感心理，戒备之心就事出有因了。

1.2 个人习惯带来生活不协调

大学生都是来自五湖四海，由于生活在不同地域，隶属不同民族，又各自按自己地方、民族、家庭生活的不同方式养成了不同的生活习惯，这些不同的生活习惯自然会产生各种各样的摩擦和碰撞，由于个人习惯的不同带来的寝室人际交往难题也就层出不穷了。大学寝室人际关系问题带来的危害

面对这些人际关系问题，我们不能听之任之，其非但给学生管理工作带来很多麻烦，甚至给学校和社会带来极大危害。

2.1 人际关系紧张造成学生心理负担

寝室是大学生生活、休息的主要场所，寝室人际关系是大学生人际关系交往的初始，更是大学生主要的人际关系，在一个人际交往紧张的氛围中生活势必会造成精神紧张，带来心理负担。

2.2 演变社会危害

长期的孤独和心理负累会导致人个性的一些偏差。久而久之甚至会出现危害社会的事件，比如某农业院校在寝室中发生的杀人案件，某同学因睡觉呼噜而被室友嘲笑甚至传到网络上，因长期被室友嘲笑，寝室人际关系十分紧张，该同学就养成了孤僻的个性，这件事成了导火索，该同学在凌晨3点多用事先准备好的刀刺入了录下他呼噜的室友身体，本该和睦融洽的同学演变成了悲惨的凶杀。这仅为一例，寝室室友间发生的吵架、动用管制刀具甚至被逼发疯的事件近几年层出不穷。目前寝室日常管理现状

既然大学生寝室中问题层出不穷，危害又如此之大，学生管理工作当中就应该加大寝室管理力度。几乎每个学校在学生管理工作中都很重视寝室管理，大家都有一个共识，那便是寝室管理很重要，寝室是学生在学校的家，管理好寝室便可为学生提供一个温馨的学习环境。尽管如此，目前的寝室日常管理方式依然相对落后，很多方面并不符合当代大学生身心发展的需要。

3.1 管理模式落后

大学生公寓是一种新事物，是我国高等院校扩招后所产生的一种新的教育和管理模式，也是我国高校后勤社会化改革的产物。[1]可是在管理方式上却依旧延用高校过去那种“封闭式”、“家长制”传统管理方式，而且在这种高压的管理模式之下根本不利于管理者和学生的沟通，从而很难发现学生中潜在的人际关系问题。

3.2 管理者管理观念落后

大学生寝室的管理者主要由两种人员构成，一种是主管学生辅导员，一种是公寓管理员。

(1)前者虽具备足够的学生管理知识与管理理念，但是繁忙的工作以及身为教师的骄傲感很难使他们真正走入寝室，经常把自己置于管理者的地位，轻则规章、重则制度，摆脱不了“家长制”“一言堂”的传统观念，受到“官本位”思想的影响。

(2)后者虽然时时与学生生活在一起，但是这些人更多的是学校外聘的临时工作人员，既没有较高的业务素质，更不具备学生管理能力，在他们看来自己的工作无非是规章制度的执行者，学生是被执行者，既如此，便难以与大学生产生正常的思想交流与情感沟通，往往与学生之间在管理问题上发生冲突，甚至有激化矛盾的可能。寻求突破途径

面对着新形势、新问题，寝室管理必须寻求突破途径。这是时代发展的要求，是历史进程的必然。笔者认为应该加大对学生的教育，返璞归真，向老祖宗求取真经，中华文明是四大文明中唯一历久不衰的奇葩，是我们发展的不竭动力源泉。笔者在中华传统文化中寻觅到“家”这一独特文化内涵，在学生管理中引入“家”文化概念，用“家文化”教育学生，使学生寝室关系达到和谐状态。

4.1“家”文化引入寝室文化——“室友”化“血缘”

“家”，对于中国人来说有一种特殊的意义，我们说“家国一体”“国家”，就是这种特殊意义的展现和延伸，林语堂认为中国文化又一个攻之不破的真正堡垒，即中国人的家。可以说不理解“家”文化就无法理解中国文化，就不能解开中国文化延续五千年历久不衰的真正秘密所在。“家”是血缘，“家”是归宿，任你远行天涯，依旧要心心恋恋一个温馨的所在——家，任你皇族贵胄，依旧要遵循游戏规则“家天下”，所以，“家文化”便如同血液一般流淌在每一个中国人的血管中，我们要把“家文化”引入寝室文化就是要把这种精神的认同引入寝室，把室友关系转变为血缘关系，把人际关系转变为家庭琐事。大学生远离父母亲人，独生子女没有兄弟姊妹，那便让“家”这个概念盘亘在寝室，尽力营造出家的氛围。

4.2 组织活动进寝室——酝酿“家”的情理逻辑

有了“家”的形式，便要创建“家”的情理逻辑。“家”的情理逻辑是非理性的，“儿不嫌母丑”“情人眼里出西施”哪一个是理性的?现代人就是太理性，太现实，反而丢弃了老祖宗的美好的东西。我们就是要营造出这样的情理逻辑，家人之间何必计较?全凭感性岂太理性?以寝室为单位进行活动，增强他们的集体荣誉感，培养室友之间的这种非理性情感。

4.3 辅导员进寝室——解决“家家难念的经”

辅导员不是执法者，要转变观念，走进寝室的目的不是惩罚，而是倾听，要断清官难断的家务事，解决“家家难念的经”。我们给学生自由的空间，给学生自主管理的权限，不代表我们要放任管理，学生毕竟还是学生，在念不好自家的“经”的时候就要我们辅导员老师介入。辅导员老师要做调解员，要做心理咨询师，做思想政治指导者，送政治思想教育进寝室，送心理服务下寝室，想学生之所想，急学生之所急，解决学生的心理偏差。结论

“家”文化是中华民族的传统文化的核心力量，是由血缘、情理支撑起的中国人心灵的归宿，它流淌在中国人的血液中度过了五千年的光阴岁月，必将继续伴随中华民族繁衍生息。90后的新生代自然也在“家”的护卫下幸福的成长，虽不擅人际交往，却难掩血缘亲情，对其进行“家”文化的教育不仅仅可以帮助他们进行正常的寝室交往，构建良好的寝室氛围，更重要的是使他们在西方文化严整侵蚀的今天能够重拾传统文化，回归发扬中华民族的优秀传统，使传统文化再闪光辉。

参考文献

[1] 刘惠东.公寓大学生实行自我教育与管理的可行性探讨[J].高等农业教育，2003-07，7:79-81.

第二篇：大学期末寝室文化演讲稿

大学期末寝室文化演讲稿范文

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验。以下是由

离开一个家，不悲伤，有你，有我，有大家，我的寝室一家：614

在那个时候：

什么是幸福?这个问题问的好。

幸福就是外面飘着雪刮着北风，可以和爸妈在一起吃热热的鸡蛋面。

xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]

什么是幸福?

幸福就是在意想不到的时候看到自己喜欢的人。

什么是幸福?

幸福就是在冬季的午后，躺在阳台的睡椅上，晒着太阳，看着妈妈制泡菜。

在 这个时候，在这个地点:

什么是幸福?

幸福就是住在六楼，外面刮着北风，可以和室友们一起吃热热的康师傅酸菜牛肉面

什么是幸福?

幸福就是在你睡的昏天暗地的时候，在室友们河东狮吼，沾衣十八跌等等措施下，你没迟到。

什么是幸福?

幸福就是 今天，我在这里演讲，他们在下面鼓掌

寝室是文化的集合，民俗文化，南昌来的讲的是：西里，吉安讲的是：恰饭，赣州讲的是：有空来聊哦。是，我们讲的都不一样，但这一些根本不足以成为我们沟通的阻碍，因为我们会讲：普通话;在我们宿舍，我们把普通话称为：

国标在宿舍，会发生这样的事：闹钟是自己定的，闹醒来的是不需要起床的;想法是自己的，但把想法做成结果，是团队联盟的;一个人失恋，所有人都跟着你一起失恋;一个人恋爱，所有人都跟着欣喜

在宿舍，你会知道，斥骂，那是关心;拍拍肩，那是鼓励;你推我搡，那是相识的缘分。一辈子，就三年，六个人;

相处在一起，有些时候，不是语言，而是相处的默契。尊重，我们共同的底线;理解，我们达成的共识;团结，我们细数的回忆。那三年的时光，恐怕要用几十年来怀念。最后，我想说：614的未来，就如美丽环院一样的璀璨。

第三篇：大学寝室文化月工作总结

寝室文化月总结报告

时间如白驹过隙一晃而过，紧张忙碌的寝室文化活动寝室设计评比工作已经渐渐步入尾声。回顾近三个月来对寝室文化月的筹备以及开展工作，在领导的悉心关怀和指导下，在各位同事的帮助与鼓励下，在11级全体新生的大力支持配合下，以及通过整个生活部坚持不懈的努力，使得本次的寝室文化月活动得以顺利的进行。虽然说我们在工作上取得了一定的成就，但也存在了诸多不足。现就分管的寝室文化月工作，向上级领导汇报如下：

一、寝室文化月进行情况：

2011年9月中旬，我们人文社科学院生活部联合宣传部、学习部等部门开展了寝室文化月活动，本次活动主要是以寝室设计大赛为主。因为寝室文化月本来就属于迎新活动的一个重要组成部分，所以本次活动的参赛人员是人文社科学院的11级全体新生。本次活动是以寝室为单位进行参赛的，参赛寝室共33间，其中女生寝室3号楼19间7号楼6间；男生寝室4号楼7间12号楼1间。邀请的嘉宾作为本次活动的评委有人文社科学院学生科科长何悦老师、学生会副主席刘润莲等。本次活动的工作人员以生活部全体成员为主。在遵循公平公正的基础上，此次活动评选出了一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖两名。获得一等奖的3个寝室分别是：3#112寝室7#236寝室3#212寝室；获得二等奖的4个寝室分别是：3#115寝室3#114 寝室 4#405-2寝室3#208寝室；获得三等奖的5个寝室分别是：

3#108寝室7#436寝室12#610寝室3#213寝室 以及3#204寝室；获得优秀奖的两个寝室分别是：3#211寝室和 3#109寝室，策划书和获奖名单均已以邮件的形式发送到了宣传部的负责人处，此次活动取得成果将会在近两天展出。

二．寝室文化月工作分析：

1、今年的迎接新生计划方案中所采用的寝室文化设计是近几年来所没有实施过的，在寝室文化活动方面取得了重大的突破，因为它把想象变成了现实。本次活动不但拉近了同学与同学之间的距离，使刚刚踏进大学校门的他们深刻的体会到团结的力量，同时也开发了他们的想象能力与手工制作能力，使他们充分的感受了学生会对他们的高度关心与重视。

2、完成了迎接新生活动方案中的寝室文化活动。寝室文化月活动本来就是迎接新生活动的一个重要环节。此次活动的举行以及圆满的结束，使得生活部出色的完成了自己的任务，并且通过此次活动的开展，相信全体11级新生将会对学生会有个总体的认知，同时也提高了学生会在同学们心中的地位，为学生服务的宗旨得到了完美的诠释。

3、大大提高了学生会新干事的做事能力。举办本次活动的工作人员其中占80%的都是学生会新招的干事，通过寝室文化月寝室设计大赛“show室新风”活动的举行，相信参加本次活动的新干事的能

力得到了大大的提高，为以后工作的顺利进行打下良好的基础。

三、寝室文化月工作进行中存在的问题与不足：

1、宣传力度小。虽然此次活动提前进行了宣传，采用传统的下文件以及张贴展板的方式，但是在学生中的影响力还是有点小，因为寝室比较分散，七号楼只有6间寝室，所以这次活动的精神主旨主要集中体现在三号楼和四号楼上。为了使以后的工作进行的更加顺利，建议在以后开展的活动的宣传过程中采用拉大横幅，加大展板的数量的手段，但是我们不可否认的是，这样做的话会加大宣传部的任务量。

2、对于寝室文化月寝室设计大赛的活动，出现了有个别同学对此活动不重视得现象。在此活动中有个别寝室并没有按照要求布置寝室，出现了不布置寝室的现象。我们当时通知的是，寝室必须布置，在评委进行测评的时候，寝室成员要留在寝室，但是当我们检查到7#435的时候出现了寝室不布置，并且寝室成员不在寝室，寝室里只有以为大三大四的学姐的情况，对此，主席团已经决定对305寝室的成员下处分通知。

3、在活动进行评比的过程中，因为同学们的积极性相对来说还是很高的，但是楼道狭小，特别是在三四号楼里，所以在评比的过程中出现了拥挤，吵闹的情况，情况发生时已经得到有效地制止。

四、寝室文化月的主要成果：

虽然在寝室文化月“show室新风”的活动中，出现了诸多不足，但不可否认的，它也取得了重大的成果。该次活动主要是以寝室为单位进行参赛的，所以在布置此次活动的过程中不但加深了同寝室的同学们对彼此的了解，并且也极大地提高了同学们的想像创新能力，响应国家的号召，为祖国培养出更多的创新性人才。

参加本次的活动的同学们对自己的寝室都有着别出心裁的设计，参赛的寝室中最大的亮点就要属4号楼男生寝室的，以小篆字体书写李白的“蜀道难”的巨型字副，博得了评委们的惊叹，四号楼男寝405-2用废弃塑料瓶制作的灯笼，使人眼前一亮，以及女生寝室纯手工制作折叠的纸鹤。更令人折服的还是他们手工折叠的玫瑰花，蓝色与白色的纸玫瑰栩栩如生得到了大家的高度称赞·····通过此次活动，相信生活部的各个成员无论是在组织能力还是与人社交能力方面都会得到大大的提高，相信在以后的工作中会更好的为广大学生服务，更加出色的完成自己的本职工作。

但是我们不能因此而骄傲，正如毛主席所说的“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们还有很长的路要走下去，只有坚持把认真、负责、耐心的精神贯彻于我们工作的始终，才能使我们的工作走上规范步入正轨，更加出色的完成上级所分配的任务。这次活动可以说是生活部自从注入新的血液之后新的开始，所以期望在以后的工作中可以有新的目标，新的进步和以崭新的面貌来迎接新的挑战！

第四篇：大学寝室文化月活动总结

活动总结

(太原理工大学信息工程学院学生会2010.12.08)历时两周，主题为“爱她，就让她靓起来”的首届寝室美化设计大赛活动圆满落幕了。本次活动的开展，丰富了寝室文化内涵，繁荣了寝室文化生活，浓厚了寝室育人氛围，促进同学们综合素质的全面提高，也促进了同学们养成良好的生活、学习和工作习惯，也进一步创建了和谐校园内生活。

本次活动在11月21日拉开帷幕，当天邀请宣传部配合出宣传板，并于22日向各班下发《寝室美化创意设计大赛通知》，并详细讲解此次活动目的与流程，同学开始积极准备装扮寝室。11月21日至12月3日，相继完成了购买奖品礼品、邀请主持人、邀请评审团及其他准备工作。12月4日，邀请评审团正式进入宿舍进行评比打分；12月6日，于2005教室，优秀寝室举办了装扮寝室心的交流会暨颁奖晚会。

此次活动，就其风格而言，可以说是轻松活泼，贴近生活的。其中她（他）们精彩的装扮，让评审团赏心悦目的同时也提升了她（他）

们的宿舍文化，在欢声笑语中结束了本次活动。

虽然，活动还算成功，但我作为此次活动的一名工作人员，深深的感到还有好多地方的不足，出现的主要问题有以下几个方面：

1、该活动的策划考虑还不周到，对具体评奖规则没有一个很清晰的解释，导致最后在短暂的时间内分配奖项有点乱

2、统计不到位。对于晋级寝室的展示环节的节目和内容没有做到很好的整理和调整。出现该问题的原因主要有：

 没有提前做到任务的分工以及会议上没有统一通知舍长何时拷资料或者发邮件

 评比活动和颁奖会时间分配不合理，至少应相隔两天 不过，本次活动也有可以吸取的优点：如准备了充足的游戏环节，进行了必要的应急措施。在突遇其他方面的问题时进行了必要的弥补。同时本次活动采取了公开投票环节，随时所用时间不少，但保证了公正性。

此活动也同时给了大家更多的信心去举办丰富的活动，用以满足大学课余生活的需求。

活动的圆满落幕了，最后希望我们信息学院的活动的举办更具特色，更加充实。

第五篇：大学寝室文化设计大赛策划书

“ 我爱我家 ” 寝室文化设计大赛

策

划

书

主办：常州轻院模具系团委学生会生活部

“ 我爱我家 ” 寝室文化设计大赛策划书

一.活动目的：

为营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，充分展现我系大学生风采，模具系团委学生会决定举办“我爱我家”寝室文化设计大赛。希望参赛寝室在寝室长的带领下，用睿智的头脑，灵巧的双手，点缀生活空间，诠释你们理想的生活和飞扬的梦想。

二.参赛对象：

常州轻院模具系男女生所有寝室。

三.设计内容：

1.室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为 “墨雅轩”、“阳光地带”等言简意赅之名或“击楫阁”等引自诗词蕴涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。

2.寝室风格设计：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰

四.设计要求 ：

1.寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。

2.具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，但须有突出的特点，一目了然。

3.寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，体现积极健康的精神风格。

4.取一个符合本寝室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。

5.倡导自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。

五.具体评分规则 ：

1.创意：设计内容新颖，大方。占 20%

2.美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽。占 20%

3.手工：设计内容中的装饰品应以手制品为主。占 10%

4.卫生：寝室卫生参照宿舍卫生评分细则。占 40%

5.名称：设计名称别致，能体现室内设计的内容。占 10%

6.寝室设计主题（评比阶段，派寝室一人口头简单介绍设计主题和说明，以便评分）

六.评比程序 ：

1.准备阶段：即日起到x月x号。

2.评比阶段：将定于周三下午3点统一检查。

3.评委包括模具系团委学生会生活部以及11级各班级班长。

七． 奖项设计 ：

一等奖（2 个）二等奖（3 个）三等奖（5个）优秀奖（15个）