工程制图及CAD教学资源库研究论文

第一篇：工程制图及CAD教学资源库研究论文

摘要：针对《工程制图及CAD》课程项目化教学，提出用CAD软件构建教学资源库，通过资源库建设，达到优化课堂教学目的。分析了资源库构建意义，结合学生、教师、资源库构建等对库实施进行了研究。列举了资源库实施案例，最后对资源库使用进行了评价。

关键词：CAD；教学资源库；工程制图

《工程制图及CAD》是高职高专工科大一新生必修的一门专业基础课，主要培养学生的空间想象能力、构图、画图和识读图形能力[1]。在高职教学中，将CAD软件融入课堂，一是学习软件本身，二是利用软件完成工程制图学习。文献[2]从教学资源库特点、利用CAD开发资源库优势等方面对CAD开发《机械制图》库进行了研究。文献[3]针对工程制图CAD课程应用特点，提出以行业需求为导向的高职工程制图CAD教学。文献[4]提出以机械制图交互课件为媒介的“融合式教学”理念。本文以重庆青年职业技术学院机电工程系为例，对利用CAD软件构建《工程制图及CAD》教学资源库进行研究[1]。

一、教学资源库构建意义

课程资源立足于机电信息类学生，建设一套与课程相配合的CAD实训教学资源库，提高计算机辅助设计类课程教学的高效性和实用性；从整体上提升学生操作能力，培养学生就业能力和职业素养，提高就业竞争力。

二、教学资源库构建实施

（一）CAD资源库使用对象研究

对机电系新生进行研究发现，利用CAD学习制图时，有如下特点：一是没有具体参考教材。目前大多数机械制图教材只讲解机械制图本身，而对软件的项目化学习内容很少或不符合高职学习实际。二是学生对软件学习缺乏针对性。高职学生应以职业为导向，如只对CAD软件本身进行学习，将缺乏软件在企业的实践性认识，且学时长、效果差。对教师而言，教学中主要存在三个问题：一是班级众多，任课教师众多，如何规范和统一CAD教学；二是CAD项目重复备课，缺乏高效性；三是缺乏项目教学自适应性[2]。

（二）CAD资源库构建

针对以上研究，构建资源库。在资源库云中，每个项目是一个碎片，包括任务书、图例、绘图视频、任务评价等。所有碎片形成CAD目标体系库，包括必修库与选修库。选修库根据专业不同进行分类，比如机械类专业库、通信类专业库。建成后，教师根据教学在必修库和选修库中进行项目提取，组成该期CAD体系。每隔一段时间根据行业企业最新要求进行补充，完善项目、自适应更新。形成一条适应学生发展及教师教学的实训资源链。

三、实施案例及结果分析

（一）实施案例

CAD资源库在2016级、2017级机电系新生中实施。例1：必修库举例。该库由六个任务组成，任务一熟悉CAD（4学时）；任务二直线绘制（4学时）；任务三图框及标题栏绘制（4学时）；任务四圆弧连接类图绘制（6学时）；任务五多线、多段线类图绘制（6学时）；任务六综合类图绘制（N学时）。每项任务将图层设置、绘图、填充、修改、标注等CAD零散知识点融入其中。例2：某圆弧连接类图绘制实训（2学时）。实训中，教师发放圆弧连接类图绘制资源库内容，进行实训指导书引导阅读、重难点讲解、演示绘图过程；学生看实训讲解及操作视频，独立完成绘图任务，并以小组为单位进行成员评价及小组互评，提交绘图任务；教师对每位学生进行评价[3]。

（二）实施结果分析

使用后得出资源库优势如下。（1）任务规范统一、目标明确。资源库避免了教师备课不统一性、随意性和重复性，对教师评价更科学。通过资源库，学生从课程一开始就了解本期所有CAD项目，激发学习积极性，发挥学习潜能。（2）课堂任务性更强，操作性更灵活。总体任务不变，但每个库又是相互独立的，教师根据学生情况进行任务进度调整，满足不同班级学生需求。学生上课时不明白的步骤可以通过库里的视频资料等，反复学习，结合教师的指导，达到最佳效果。（3）突出高职特色。库中任务基本独立，根据就业方向，在完成基本资源库任务后，选择专业性任务，为就业打下坚实基础。（4）实用性突出。库中大部分任务以实际工程图为例，而不是枯燥学习各个CAD命令，上课质量及完成任务效果高于往届。有利于选拔技能竞赛优秀学生，也有利于教师针对性辅导进度较慢学生[4]。

四、结束语

通过对利用CAD软件构建项目化教学资源库意义及对象研究，对资源库内容及实施结果分析，库的构建优化了高职课堂教学及课外学习，对学生及教师起到事半功倍的效果。资源库建设更能适应高职院校学生及教师发展需求。CAD资源库建设也存在某些问题，如学生使用中的管理问题，资源库如何自适应更新等等问题还需进一步研究。

参考文献

[1]严胜利,刘胜杰等.机械制图[M].西北工业大学出版社,2010.49-50.[2]许菁.利用AutoCAD和Clip2Net技术研究开发《机械制图》教学资源库[J].电子世界,2012,(16):146-148.[3]赵纪平.浅谈高职工程制图CAD课程教学内容改革[J].科技信息,2012,(35):328.[4]许国玉,兰朝凤等.机械制图融合式交互课件研究与教学实践[J].图学学报,2015,36(6):960-965.

第二篇：CAD工程制图应用实例

Autocad工程图绘制实用教程

学习AutoCAD的目的就是能够完成与之相关的工作任务，在实际工作中要完成一张完整的工程图，除使用前面所讲的各种绘图工具与编辑工具进行图形绘制外，还应有标准图框，技术要求说明，以及视图布局等内容。1 建立一张完整工程图的基本过程

在AutoCAD中要完成一张完整的工程图，一般遵循如下步骤：

（1）建立和调用标准图框。图框一般应根据国标或企标确定其大小及其格式，将建立好的图框保存为外部块，以备使用。

（2）建立新的图形文件，并根据需要建立若干图层。一般应包括主要轮廓线层、辅助线 层、尺寸标注层、文字说明层、图案填充（剖面线）层，并对各层的相关特性进行设定。（3）根据设计要求，规划与布局图形，然后选择相应绘图工具或编辑工具，在相应图层完成图形绘制、文字标注等内容。

（4）调入标准图框，调整图形在图框中的位置，如果图形相对于图框过大或过小，应对 图形作相应的缩放，使最终完成的工程图的图形、文字、图纸边框等看起来很协调。本课完成如图1所示的一张工程图。

建立图幅为A3的标准图框 步骤1 建立新文件

（1）单击菜单【文件】→【新建】命令，打开〖今日〗对话框。（2）单击【创建图形】按钮，在打开的面板中选择“默认设置”、“公制”，系统以默认的 文件名进入绘图工作环境。步骤2 绘制图纸边界与绘图边界 1）单击绘图工具栏中的,用光标在绘图区指定一点作为矩形的第一角点。

2）系统提示指定另一角点，输入@420，297，绘图区显示一矩形框，如图2所示。

（3）单击标准工具栏中的“范围缩放”按钮（4）单击绘图工具栏中的，绘制的矩形自动布满绘图窗口.,然后在命令窗口输入偏移距离：5

（5）系统提示选择要偏移的对象，用光标拾取刚刚建立的矩形，然后在矩形内部单击一点，结果如图3所示。

（6）单击编辑工具栏中的,以交叉方式选择内部四边形的上下边线和左边线。

（7）按回车键，系统提示指定基点或位移

（8）在状态栏开启正交模式和对象捕捉模式，捕捉内部四边形左边线中点为基点，如图4 所示。

（9）命令窗口提示指定位移的第二个点，水平向右移动光标，然后在命令窗口输入20，结果如图5所示。

步骤3 建立会签栏和标题栏（1）单击编辑工具栏中的（2）单击编辑工具栏中的,然后选择内部四边形，将其分解为单线条对象.,在命令窗口输入偏移距离：7。

（3）选择内部四边形的底边线，然后在其上方单击一点，建立第一条偏移线。

（4）选择新建的偏移线，在其上方单击一点建立第二条偏移线。重复上述操作完成如图6 所示的6条偏移线。

（5）单击编辑工具栏中的,选择外部四边形的左边线为延伸边界。

（6）按回车键，然后用光标依次拾取内部四边形的底边线和六条偏移线，将其延伸，结果如图7所示。

（7）使用偏移工具，选择内部四边形的左边线向左偏移12mm建立一条偏移线，选择

内部

（8）四边形的右边线向左偏移185mm建立一条偏移线，结果如图8所示。

（8）单击编辑工具栏中的,然后选择边界对象，选择如图9中虚线所示的线条。

（9）按回车键，分别拾取多余的线条将其剪除，结果如图10所示。

（10）单击编辑工具栏中的,打开〖阵列〗对话框，各参数设置如图11所示，选择标题栏左侧边线为阵列对象，单击【确定】按钮，结果如图12所示。

（11）单击编辑工具栏中的,然后选中所有的表格对象作为边界对象。

（12）用光标拾取多余的线段，最后完成如图13所示的结果。步骤4 在标题栏中添加文字

1）单击菜单【格式】→【文字样式】命令，打开〖文字样式〗对话框，设定“字体” 为“宋体”

2）单击菜单【绘图】→【文字】→【单行文字】命令，在标题栏中的适当位置指定一点作为文字的起点，输入文字的高度：3，文字旋转角度：0。

3）在命令窗口输入相应文字，然后移动光标到另一位置，继续在命令窗口输入相应文字。免费CAD教程由CAD教育网提供www.xiexiebang.com 4）使用关键点调整文字位置，最后的结果如图14所示（上图为局部放大图，下图为整 体图）

步骤5 保存为块文件

1）在命令窗口输入：WBLOCK，系统打开〖写块〗对话框。

（2）在〖源〗一栏中，选中对象，在〖基点〗栏中单击“拾取点”对应的按钮，选择所 绘图纸边框的左下角顶点作为基点，在〖对象〗栏中单击“选择对象”对应的按钮，然后选中绘制的全部图素。

（3）在〖目标〗栏的“文件名”文本框中输入：A3图纸，在“位置”对应的文本框中输 入或指定保存路径，上述设置如图15所示。（4）单击【确定】按钮，完成块的保存。绘制主视图

模型的主视图是其他三视图的参照对象，因此首先绘制主视图。步骤1 建立新图层

（1）单击〖特性〗工具栏中的,打开〖图层特性管理器〗对话框。

（2）连续单击5次【新建】按钮，系统自动建立5个图层。

（3）将各图层分别命名为：“轮廓线”、“剖面线”、“中心线”、“尺寸标注”、“文字说明”，（2）对各层的颜色及线型作相应设置，如图16所示。

步骤2 绘制主视图的主要定位、定形线 1）将当前图层切换到“轮廓线”层。2）开启正交绘图模式，单击绘图工具栏中的如图17所示。3)单击绘图工具栏中的,输入偏移距离：80。,在图形窗口大致绘制两条垂直线段，（4）选择竖直线条为偏移对象，在其右侧单击一点。（5）按两次回车键，继续执行偏移命令，输入偏移值：30。

（6）选择水平线为偏移对象，在其上方单击一点；选择新建的偏移线为偏移对象，在其上方单击一点，结果如图18所示。

（7）选择三条水平线的中间一条，然后在〖特性〗工具栏“图层控制”下拉列表中，选择“中心线”，将该水平线移到“中心线”层。步骤3 绘制主视图中图形对象的具体结构（1）单击标准工具栏中的（2）单击编辑工具栏中的,选择图形区域进行放大，以方便作图。,在命令窗口输入偏移距离：15，然后选择左侧竖直线向

右偏移出一条线，选择右侧竖直线向左偏移出一条线，结果如图19所示。

3）同样方法，使用偏移命令将水平直线A分别向上偏移15、40，绘制出两条直线，如图20所示。

（4）使用修剪工具修剪多余线条，结果如图21所示。

（5）单击编辑工具栏中的,在命令窗口输入偏移距离：60，选择竖直线条B为偏移

对象，在其右侧单击左键偏移出一条线。

6）同样方法将线条B向右偏移60绘制一条线，结果如图22所示。

（7）同样方法使用偏移工具，将水平直线C分别向上偏移50、45、40绘出三条水平线，如图1-23所示。

（8）使用修剪工具、使用建立圆角工具（圆角半径设为0）等修剪多余线条，结果如图24所示。

（9）使用修剪工具，将中心线以下的所有图形对象剪除，如图25所示。

（10）单击编辑工具栏中的镜像工具按钮,首先选择中心线以上的全部图素，然后按住

【Shift】键，拾取图25中箭头指示的线段，取消对该线段的选择。（11）按回车键，选择中心线为镜像线，结果如图26所示。（12）单击绘图工具栏中的,用光标捕捉中心线与左侧边线的交点A作为圆心。

（13）输入圆的半径：10，结果如图27所示。

（14）开启正交模式，选择绘制的圆，用关键点方式或使用移动工具将圆向右水平移动 20mm，结果如图28所示。4 绘制左视图

根据制图投影规则“长对正”、“宽相等”、“高平齐”绘制左视图。步骤1 绘制同心圆

（1）单击编辑工具栏中的“拉长”按钮,在命令窗口输入：DY。

（2）选择中心线，用光标向右拖动中心线右端点到适当位置。

（3）切换图层到“中心线”层，然后开启正交模式，使用绘制直线工具绘制一条竖直辅 助线，如图29所示。

（4）切换图层到“轮廓线”层，使用绘制圆工具，绘制半径分别为45和70的两个同心 圆，如图30所示。

步骤2 绘制缺口

（1）关闭正交模式，打开极轴模式。

（2）打开〖草图设置〗对话框，在〖极轴追踪〗面板中，设定“增量角”为“15°”，选 择“极轴角测量”类型为“绝对”，如图31所示。

3）单击绘图工具栏中的绘制直线按钮，捕捉左视图的圆心为绘制直线的起点。4）移动光标到圆的左上方，待光标附近显示极角为“105°”时，如图32所示。

（5）在命令窗口输入极径：70。

（6）按回车键，结束直线的继续绘制，结果如图33所示。

（7）使用镜像工具，选择垂直中心线为镜像线，镜像复制刚刚绘制的斜线段，结果如图 34所示。

（8）使用修剪工具，修剪多余线条，结果如图35所示。

步骤3 建立圆角 1）单击编辑工具栏中的,在命令窗口输入：R。

2）输入圆角半径：5。

3）选择缺口处φ140的圆弧线与斜线，建立圆角，结果如图36所示。

步骤4 建立阵列孔的辅助定位线 1）切换当前图层为“中心线”层。

（2）使用绘制圆工具，绘制一半径为60的圆，如图37所示。

（3）开启极轴模式，使用绘制直线工具，选择左视图中的圆心为直线的起点，移动光标，当光标附近提示的极角为135°时，在命令窗口输入65。（4）按回车键，完成辅助线的绘制，结果如图38所示。

步骤5 阵列安装孔

1）将当前图层切换到“轮廓线”层。2）绘制一半径为5的圆，如图39所示。

3）单击编辑工具栏中的,打开〖阵列〗对话框，选择“环形阵列”，选择左视图大

圆的圆心为阵列中心点，阵列数设为4，填充角度为270，选择图39中半径为5的圆为阵列对象，各项设置如图40所示。

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（4）单击【确定】按钮，完成安装孔的阵列复制，如图41所示。

步骤6 绘制隐藏线（1）单击绘图工具栏中的（2）单击标准工具栏中的,在命令窗口输入：H，绘制水平结构线。,捕捉主视图中结构线与圆的切点。

（3）绘制如图42所示的两条结构线。

（4）修剪多余线条，结果如图43所示

（5）单击菜单【格式】→【线型】命令，打开〖线型管理器〗对话框。（6）单击【加载】按钮，打开〖加载或重载线型〗对话框，选择“DASHED2”线型。（7）单击【确定】按钮，完成线型的加载。

（8）选择左视图中刚刚绘制的四条水平短线，然后在〖特性〗工具栏“线型控制”列表中选择新加载的虚线线型。

（9）修剪多余的辅助线，结果如图44所示

步骤7 在左视图中绘制内孔

（1）使用绘制圆工具，在左视图中以大圆圆心为中心，绘制两个半径分别为：20、10的 两个同心圆，结果如图45所示。图案填充与尺寸标注

图形轮廓线绘制完毕后，根据设计需要可进行相应的图案填充，然后按设计要求标注图形的尺寸。

步骤1 填充剖面线

1）将当前图层切换到“剖面线”层，单击绘图工具栏中的，打开〖边界图案填充〗 对话框。（2）选择“ANSI31”图案，然后单击拾取点按钮，分别点取图45中箭头指示的两点。（3）按回车键，完成剖面线的绘制，如图46所示。

步骤2 标注圆心标记

（1）将当前图层切换到“尺寸标注”层。（2）单击〖标注〗工具栏中的,然后选择主视图中的圆，建立圆心标记。

（3）同样方法在左视图中，对各圆标注圆心标记，如图47所示。

步骤3 设置标注样式

（1）单击菜单【格式】→【标注样式】命令，打开〖标注样式管理器〗对话框。（2）单击【修改】按钮，在〖调整〗面板的〖标注特征比例〗栏中设置“全局比例”为“3”，在〖主单位〗面板中，设定“精度”为“0”。步骤4 标注主视图

（1）在〖特性〗面板层控制列表中，选中“剖面线”层，单击该层的“灯泡”按钮，关 闭该层。

（2）单击标注工具栏中的.(3)从左到右依次拾取图47中箭头指示的4条边线。

（4）按回车键，在命令窗口输入：B，进行基线型标注。（5）向下移动光标并指定一点放置尺寸，结果如图48所示。

（6）单击标注工具栏中的,拾取主视图中的圆孔边线，标注该圆的直径。

（7）使用线性标注工具，标注主视图中其它尺寸，结果如图49所示。

步骤5 标注左视图

（1）使用标注直径工具，标注左视图中各圆的直径尺寸。

（2）使用标注半径工具，标注左视图中的圆角，结果如图50所示。

（3）单击标注工具栏中的.（4）在安装孔的边线上指定一点，作为第一个引线点，然后再指定另一个点。

（5）接受系统默认的文字宽度。免费下载CAD教程到CAD教育网www.xiexiebang.com（6）系统提示“输入注释文字的第一行<多行文字（M)>：”，按回车键，打开〖多行文字(7)编辑器〗对话框，输入“4—%%C10”，单击【确定】按钮，结果如图51所示。插入标准图框并书写技术要求

图形绘制完毕就要把它们放入标注图框中，然后写上技术要求，即可全部完成一张工程图的绘制。

步骤1 插入图框

（1）单击绘图工具栏中的,打开〖插入〗对话框。（2）单击打开〖选择图形文件〗对话框，选择前面建立的“A3图纸”图形

文件，然后单击【打开】按钮。

（3）单击〖插入〗对话框中的【确定】按钮，移动光标将图框放入适当位置，如图52所 示。

步骤2 书写技术要求（1）单击,然后在图形适当区域拉出一矩形框以放置文字。

（2）在打开的〖多行文字编辑器〗对话框中，输入技术要求的文字内容。（3）单击【确定】按钮，完成文字的输入。

（4）使隐藏的“剖面线”层显示，在状态栏中单击【线宽】按钮，显示实际的线宽，结 果如图53所示。

第三篇：CAD工程制图主要包括哪些内容

CAD工程制图主要包括哪些内容？

天正建筑结构图的绘制、改造图绘制、平面图的绘制、顶面图的绘制、强弱电的绘制、水管走向图的绘制、地面铺贴图的绘制，相关立面图的绘制、节点大样图的绘制、学习室内设计、家具设计、实训性课程。课程实质是要教会学生从如果识图，在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用，自主思考。

2、CAD即计算机辅助设计，利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。在设计工程图纸中，计算机可以帮助设计人员担负计算减少多余的操作步骤、信息存储和制图等项工作。在cad的分层顺序以数字开头第一队，以字母开头的第二队，以汉字开头的按汉语拼音排序第三队。图纸里的东西包括以下内容：字、标注、图框、河流及山体及用地的色块填充以及他们的线框，道路边线、中心线、规划界限行政边界或其他界限、分析性边界、色块，必须的不能删掉但可以冻住的辅助性线条。

3、CAD、天正建筑和Revit三款主流工程制图软件，由经验丰富的创元教育高级讲师与业内一线设计师组合授课，以培养建筑与室内施工图设计行业专业人才为目标。教学采用高强度训练模式，学员将学习大量行业最新项目的制作方法并体验公司实战流程。本专业严格按照设计公司的标准流程进行分工协作，通过大量的案例实践，让学员熟练掌握建筑设计与室内公装的深化设计，包括对施工工艺、材料应用、工程预算等内容的了解。

房屋施工建筑施工：

房屋是提供人们生活，生产，工作、学习的娱乐场所，房屋的建造一般需要经过设计和施工两个过程。设计人员人员根据用户提出的要求，按着国家房屋建筑制图统一标准，用正投影的方法，讲建筑图形内外形状、大小、以及各部分的结构，构造，装修、设备详细的绘制图样，称为房屋建筑图，用于指导施工，称为建筑施工图。立面图的展开：

在制作各种通风管道、弯头、三通和刚构件，混凝土浇筑模版，立面展开的原理，把立面的表面沿适当的位置裁剪开，按其实践形状和大小依次，无槢皱地摊平在同一个平面上，称为立体表面展开。立体表面分为可展和不可展，曲面立体中只有属于直线面的柱面、锥面和切线面。

暖通空调施工：

随着过民的经济发展，人们对居住和工作地点的生产、生活环境越来越高。所以建筑物的采暖、通风和通过空调来调节人们居住环境，就显得日益重要。

暖通空调的分类组成：

1、供暖系统分类、供暖就是用人工方法向室内供给热量，以创造适宜的生活条件，（1）热水供暖系统：它是以热水作为热媒的供暖系统，按照系统循环动力（自然）循环系统和机械循环系统：按照供回水方式的不同分为单管系统和双管系统，按照管道敷设方法的不同分为垂直式系统和水平式系统，按照热媒温度的不同分类低温水供供暖系统和高温水供暖系统。（2）蒸汽供暖系统：他是以蒸汽作为热媒的供暖系统，按照气压给力的大小，分为高压蒸汽供暖（压力高于70kpa）和蒸空气供暖，按照蒸汽干管布置的不同分为上供式、中供式、下供式三种。特点，分为单管式和双管式。（3）通风系统分类：它是以热风作为热媒的供暖系统，主要有通风机，空气加热气组成的联合机组向室内送出暖风的供暖系统。

第四篇：CAD制图线宽及图层设定标准

CAD制图线宽及图层设定标准

(一)线宽

A3 A1 1号(红色)

0.12

0.1中细线，尺寸标注、文字等

2号(黄色)

0.18

0.2中线，分部结构轮廓线、天花大分级轮廓线、窗、门、楼梯等 3号(绿色)

0.03

0.06

细线，植物等

4号(浅蓝色)0.08

0.1细线，细分最小结构轮廓线、铺地、纹样等 5号(深蓝色)0.22

0.28

中粗线，家具外轮廓线、单独结构最外轮廓线等 6号(洋红色)0.15

0.18

中细线，设备、天花灯具、小结构轮廓线等

7号(白色)

0.30

0.40

粗线，建筑砌体、梁、柱外形轮廓线、单独构件放样外轮廓线 8号(灰色)

0.02

0.0细线，填充线等 11号 0.40

0.50

破折号、备用 其他

0.00.01

备用

(二)图层

1、原有结构(7号色)

不可动的墙、柱、管井、排污管孔、排水地孔等(另:经改动的墙体、管井内须用斜线填充)原有建筑砌墙、涉及给排水及铺地的卫浴设施；

2、建筑梁(2号色)

原有建筑梁；

3、新增结构(5号色)

新增的砌体装修结构；

4、家具(5号色)

活动的家具；

5、植物(3号色)

植物；

6、地面(6号色)

地面材料铺设、铺设起止符号及辅助线等；

7、天花(2号色)

天花造型及设备、电气照明设备等；

8、设备(6号色)

空调设备、电气设备(如烟感、喇叭、指示灯等)、喷淋等；插座、开关等；

9、轴(6号色)

轴号

10、字(1号色)

区域所属名称及具体事物说明等中文标注；

11、标注(1号色)

尺寸及其标注等；

12、填充(8号色)

填充； 13、0层(7号色)

14、Defpoints(8号色)

15、空间框(204号色)图纸空间设置打印的框等。

16、图框(4号色)

图框

17、灯(6号色)

灯

CAD制图自检程序

(1)图则索引清晰(2)尺寸交待清晰(3)材料标注清晰(4)结构表达清晰(5)图样排版有序(6)比例输出正确

(7)用透视表达特殊部位结构

(8)图则名称、项目名称、制图表格的填写(9)编制图则序号

CAD图库分类指引及管理程序

(一)分类指引

(1)产品图形类：家私，洁具，电器，窗帘，厨具，挂画，五金，地面拼花，健身器材，植物，摆设，车，图形标志，体育场地等； / 2(2)制图规范类：图框，制图规范图例；

(3)设备图形类：插座开关面板，天花图例，空调图例，水电图例等；

(4)品牌产品图形类：名家国际MAJOR，科勒KOHLER，法恩莎FAENZA，箭牌ARROW等；(5)装饰造型类：订做的独立家私，特别的装饰造型，造型大样等。

(二)管理程序

(1)创建一个新CAD产品图形，必需按产品真实尺寸绘制，外轮廓线为5号线，内部细线为4号线。每个产品需要俯视图，正视图及侧视图；

(2)编辑原有或外来CAD产品图形，按产品图形绘制标准将其修正，再放置入新图库内；(3)更新CAD产品图形图库，不定期将新产品或新造型绘制成图形放置入新图库；

(4)使用CAD产品图形图库，可选择适合的产品图形用于图则，但是设备图形不能随意选择，只能按统一标准后的图形使用。

代码

英文名称

FB

Fabric

G

Glass

FL

Floor

W

Wood

WC

Wall Covering

PL

Plastic Laminate

P

Painting

T

Ceramic Tile

ST

Stone

SW

Sanitary Ware

CL

Celiling

F

Others

L

Light

AR

Art

LF

Loose Furniture

常用材料名称缩写

中文名称

注释

布料

包括布料、织品

玻璃

包括各种处理的银镜、玻璃及工艺玻璃等

地面处理

包括各种材质的地面处理(除石材外)

木材

包括各种饰面木板及实木

墙纸

包括各种墙纸、墙布及墙毯

防火胶板

包括各种饰面的防火胶板

涂料

包括各种涂料、油漆、喷漆、锔漆等

瓷砖

包括各种规格的瓷片、马赛克等

石材

包括各种处理的大理石、花岗石等

洁具

包括各种成型的浴室洁具、干湿蒸沐浴房等 天花处理

包括各种材质的天花处理

其他

包括其余不能分类的材料

装饰灯具

包括各种用于摆设及装饰灯具

艺术品

包括各种材质和艺术摆设

活动家具

包括各种订做的家具/ 2

第五篇：建筑安全及CAD制图实训报告

班级：建工1231 姓名：司梦迪 指导教师: 安泽 李小利

建筑安全及CAD制图实训报告

1实训性质

《建筑安全技术与管理》课程是一门专业方向课程，以培养学生专业技能为根本宗旨的专业实训课程，是加强实践教学环节、培养学生具有专业技能、管理、控制风险能力的实习课。2实训目的及要求

在《建筑安全技术与管理》课程系统教学完成之后，设置实训，拓展学生知识面。通过现场实践使我们对本门课程由感性认识上升为理性认识，掌握基础专业技能，培养我们实践动手能力，提高业务与综合素质，锻炼我们发现问题、解决问题的方法能力以及团队协作、交流沟通的社会能力。因此，在实习中专门设置与课程相关的内容进行现场教学实践。

依据《建筑安全技术与管理》课程标准，通过实践教学，掌握辨识估潜在的风险、事故类型。掌握建筑施工现场可能发生的风险，提出预防风险的控制措施。

实训时间及地点 3.1 实训时间

2014年6月23号到2014年6月27号.3.2 实训地点

北京工业职业技术学院综合教学楼,北京工业职业技术学院新建图书馆,中国古建筑博物馆

3.3 指导老师：安泽、李小利 4实训内容

4.1 2014年6月23日号实训的第一天，老师给我们介绍了此次综合实训的有关内容，布置了本周的实训任务。带领我们去了北京工业职业技术学院新建图书馆施工现场.4.2 2014年6月24号实训的第二天，老师发给我们图纸进行CAD操作。老师演示了AutoCAD界面上的绘图命令、初始图及使用、图幅单位、点、直线退出方式、文件管理、圆、圆弧、PLINE、粗线、区域填充、圆环、多边形、椭圆、文本、字样。在绘图的过程中由于长时间没用CAD，导致很多问题，动作生疏，不知如何操作。但经过反复操作，最终颇有成效。

4.3 2014年6月25号实训的第三天，老师带领我们参观了位于宣武区的中国古建筑博物馆。

中国古建筑博物馆包括古代建筑实体和中国古代建筑艺术展品两部分。系统介绍了中国古代建筑艺术的发展历史，展现了中国劳动人民卓越的创造力及中国古代建筑的博大精深。中国古代建筑陈列以大量的图表、照片、实物、细致精美的模型，介绍了中国古代建筑从原始状态发展到城墙高筑、布局严整的宫廷建筑，再现了我国劳动人民卓越的创造力，展示了中国古建筑悠久的历史和辉煌的成就.4.4 2014年6月26号实训的第四天，我们在学校的这实训教师绘图。虽然在绘图的工程中出现了一些问题，但最终都得到了解决。在绘图过程中我也得到许多经验，画一个图的方法不是一成不变的，你可以用多种方法达到相同的目的。

4.5 2014年6月27号整理CAD图纸,打印.5实训心得总结

在学校里我的专业是学习建筑技术专业的，也就是在将来毕业之后，我会走进工地，对各种工程建设进行安全指导。法律法规等这些方面我在学校一直在学，可是这些方面对我来说，都是纸上谈兵，这次可以亲自去工地看一看这对我来说是一件非常好的机会，我相信在今后的工作中，这都会成为我宝贵的经验。

这次的实训活动为我提供了接触实际的机会，让我的知识不只是停留在书本和自己的主观想象中，而是真真切切地反映在具体的实物中，让自己得到了感观的直接认识，使得印象更为深刻，记忆更加牢固。更重要的是，通过本次实践，让我初步认识了一个工程运作的各部门的职能范围以及所需的专业知识，让我对自己的职业人士规划有了更清晰的认识，使自己的目标更为明确，让我更加有动力朝着自己的人生方向勇往直前！

画了几天的图纸真是感慨颇多，要画好一份图纸不要急于画首先要好好的观察它″观察它的布局、由哪几类线构成的观察好就可以开工啦。

一般来说开始画时要建立几个图层、一定要按照图纸上给的颜色、线型、粗细等。老老实实定义完后就开始用一些命令画图啦、其实每一副图都要好多不同的画法、有的简单些、有的复杂一点、总之能画完就可以。自己喜欢怎么画就怎么画，只要按照图纸画就行。

我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的兴趣。偶而也会有点成就感

学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会感到累。在实训的一周里我了解到了实在的学习内容。对CAD有了一个深的认识，解决了过去画CAD中遇到的问题

画图就是一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思。在失败了几次后，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务！实训总结: 时间过的很快，一转眼就到了CAD实训周结束的时候了，记得在实训的第一天，老师给我们将了这周实训的任务安排，讲述了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。虽然时间很短很紧，但是我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题。的确，在作图的过程中我遇到了不少的难题，但都在同学的帮助下，一个个的被我解决，自己难免会感到有点高兴，从而增加了对CAD的浓厚兴趣。

说到它的使用性，相信许多同学都有同感。它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比画来比画去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结、圆弧连接的时候CAD在尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准!尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多!粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快!尺寸标注是工程制图中的一项重要内容。在绘制图形是时，仅仅绘制好的图形还不能看什么来，也不足以传达足够的设计信息。只有把尺寸标住标在自己的图形上面，就会让看图者一目了然，CAD提供的尺寸标注功能可以表达物体的真实大小，确定相互位置关系使看图者能方便快捷地以一定格式创建符合行业或项目标准的标注。CAD中的标注尺寸有线性尺寸、角度直径半径引线坐标中心标注以及利用Dim命令标注尺寸，在设置尺寸标注，尺寸标注实用命令，利用对话框编辑尺寸对象标注形位公差以及快速标注只要弄懂了上面的各个标注你就可以字图形上标注各种尺寸。

最后，学习CAD的目的就是能够完成与之相关的实际绘制任务，在实际工作中能够更快更准的完成制图作业。本次的CAD实训就是运用前面所有的各种绘图工具与编辑工具进行绘制的，希望通过这次的复习和巩固在加上以后的完善能够更灵活快速准确的绘制各种图形从而发挥出CAD的巨大作用!