第一篇：关于小学体育教育现状与发展建议的论文
本文主要是阐述了国内小学体育现状和小学体育教育发展中所遇到的一些问题，文章分析了当前小学体育教育的几个方面问题，首先是小学体育教学本身的教学体系并不够完善；师生关系需要进一步改善；体育教师的队伍缺陷比较大，并且队伍不够稳定。对于这些问题，笔者提出了一些意见，比如：需要对小学体育教育管理制度进行完善，需要对小学体育教学的指导工作进行加强。对于学校的整体思想进行一个简单的规划调理，让小学体育建设快速发展起来，让每一位教师的教学质量能够得到有效提升，根据素质教育的手段，建立一个和谐的师生关系，促进小学体育教育高速发展。小学体育教育不但可以让小学生从小接触到体育课，同时也可以帮助学生锻炼身体，提高学生的体质水平，让学生在体育课中将所有学习的负担压力全部释放出来。虽然体育课有很多对学生有帮助的优点和好处，但是还是有很多学校并没有认识到体育教育的重要性。所以，本文对小学体育教育现状和发展对策进行了研究分析，为小学体育发展做出相应贡献。
一、小学体育教育发展的现状
最近这几年小学体育教学改革已经进入了更深层的改革领域当中，很多小学体育教育和传统的体育教育在一定程度上都有了明显的进步，也取得了很好的成绩，但是此时此刻，我们也看到了小学体育教育还是有很大的问题，下文是笔者对小学体育教育中存在的问题进行简单的分析。
（一）小学体育教学在教学体系中地位不高
提高少年身体素质是小学体育教育应该做的义务，这可以有效促进小学生的身心健康，同时也可以让小学生不单单从体育教学中发展，也可以全面发展。由于传统环境的影响，体育教学也没有被很多学校所重视。很多学生和教师都认为体育课对他们来说并不重要，也无法与其他数学语文科目相比，教师们的意识不够，让大部分小学生从最开始也不重视体育教育，所以小学体育教学在教学体系当中一直没有很好的地位。
（二）师生关系有待进一步改善
师生关系会对学生的学习热情有着重要的影响，而且还会影响到学生的自身健康，可是很多体育教学工作人员都没有适应素质教育环境，因此，在对小学体育教学活动开展的时候依然存在着传统教育所留下来的缺点，比如，老师在上体育课的时候比较严肃，经常对学生进行训斥，学生内心慢慢会产生一种惧怕，惧怕自己所做的事情总是出错，这让整个体育课堂都变得非常紧张，也会让课堂的学习气氛变得很沉重，从而导致我们在体育课堂教学所遇到的效果都很难实现，这对教学质量的提升有着重负面的影响。
（三）体育教师队伍不够稳定
体育课程在教育教学体系当中的地位不是很高，并且学校也对体育教学不够重视，体育教学的资金投入也有所欠缺，一些体育设备也不够完善，学校还一直使用几年前的体育设备，体育教师的薪资福利也远远不如其他学科的教师，这导致其他体育教师对体育教师也越来越失望，甚至所做的教育内容也可以忽略不计，这一切都会导致教师的人员流动变大，很多体育教师会因此离职或者转职，队伍不够稳定等问题都会出现。
二、有关小学体育教育发展的几点建议
（一）完善小学体育教育管理制度
教育部门的领导应该积极鼓励教师们正确教学，大力支持教师在小学体育教学长进行加强，并且规划小学体育教育的教学方针，把学校的体育教育规划到教育事业发展的工作范围内，并且需要设定一个专门的管理机构，有专门的管理人员进行管理，明确指定一个有秩序的小学教育管理制度，努力做好体育教育的管理工作内容，让学生和教师一定要按照所制定的体育教育管理制度做事。
（二）建立和谐的师生关系
师生关系会直接影响到学生的学习效果，在小学体育教育教学当中，很多优秀的教师都明白如何引导学生在体育课上进行自主锻炼，假如教师经常用严厉的形象在学生面前出现，这会严重影响学生的自主学习情况，也会影响到学生的学习兴趣和积极性。就算有一些比较有体育天赋的学生，也会因为教师的严厉导致学生的学习信心逐渐下降，这样优秀的学生很容易被这样的老师所埋没。所以，我们一定要保证小学体育教育的健康持续发展，要按照素质教育的要求建立一个和谐的师生关系。
（三）保证教师的质量和数量的稳定性
学校应该加大体育教学的资金投入，让教师的薪资待遇与其他学科的教师薪资待遇持平，并且引进一些体育专业人才，弥补体育教师的数量和教师的质量为。学校应该为体育事业长远打算，建立一个稳定的教师队伍，将这项工作当成一项重要工作，严格遵循相关的法律进行做事，以保证教师的质量和数量的稳定性。
作者：再排尔古力·衣的力斯 单位：新疆哈密市三道岭一中
第二篇：农业机械化发展现状与建议论文
1衡阳县农业机械化发展成效
近年来，衡阳县高度重视农业机械化工作，把它作为遏制土地抛荒、促进农业生产的重要举措，加大农机新技术新机具推广力度，不断改进农机服务方式，农机化事业持续、健康、快速发展，为实现全县粮食增产、农民增收、促进农业发展方式变革发挥了不可替代的作用。全县农机化工作先后荣获“全国平安农机示范县”、“全省农机化工作先进单位”等荣誉称号，安邦、利民等农机专业合作组织被农业部评为“全国农机专业合作示范社”。
（1）政府对农机工作重视程度不断增强，农机化水平快速提高。自2009年以来，县委、县政府把农机新技术推广、农机安全生产、农机合作组织发展、农机购置补贴等农机工作指标列入全县各乡镇目标管理考核，并逐年提高考核记分比重，对水稻机插秧、农机购置补贴还单独签订责任状、单独考核及奖罚，从而形成政府主导、部门主抓、齐抓共管的良好农机发展氛围，促进了全县主要农作物综合机械化水平快速提高。2015年底，全县农机总动力达85.39万kW，比2009年增长45%。2015年，全县完成水稻机插秧面积共2.57万hm2（38.5万亩），水稻耕种收综合机械化水平达71%，比全省平均水平高出8%。全县农业机械作业水平大幅提高，综合机械化率达57%，其中机耕率95%，机插率20%，机收率85%，机械植保、机械转运、机械烘干等技术也已逐步推广。
（2）严格落实农机补贴政策，确保惠农资金安全。2004年以来，衡阳县共落实农机购置补贴资金9609万元，约占全市总资金的五分之一，补贴农机具43269台套，3.3万余农户和农机服务组织受益，拉动农民群众投入2亿元。为确保农机补贴资金安全和作用发挥，县委政府高度重视，成立由县委常委、常务副县长任组长，人大、政府、政协分管领导任副组长，县政府办、监察、农办、财政、农机、纠风、工商、减负、公安等部门负责人为成员的农机购置补贴工作领导小组。2015年共完成补贴资金1516.676万元，受益农户3697户，农机购置补贴申报额、资金结算额均居全市第一。
（3）农机化新机具新技术推广扎实有效，促进了农业生产现代化进程。一是水稻机插秧技术推广获得快速突破。近几年来，衡阳县高度重视水稻育插秧机械化工作，把它作为遏制土地抛荒、确保粮食生产目标实现的重要抓手，通过政府重视、部门联动、宣传发动、示范带动、服务推动、资金促动等多种方式，推广水稻育插秧机械化，积极做好集中育秧、大户带动、办点示范、技术培训等工作，发展成效明显，2015年全县完成早、中稻机插秧面积共2.57万hm2（38.5万亩），机插秧面积比四年前增长了五倍多。二是油菜生产全程机械化大力推进。大力发展稻稻油机械化种植模式，项目带动、行政推动、培训促动、宣传发动等有效措施大力推广油菜生产全程机械化技术。认真抓好农业部油菜生产全程机械化示范项目实施，建设以西渡、岘山两个镇19个村为主的油菜生产全程机械化万亩示范片，积极开展机具选型配套、宣传演示，坚持农机农艺结合，开展多种形式的机械作业试验，搞好人员技术培训、农机专业合作组织培植等各项配套服务工作。以点带面，辐射带动全县新增油菜种植面积0.67万hm2（10万亩），达4.67万hm2（70万亩），新增各类油菜机械600余台套，全县油菜综合机械化水平提高10%，其中机耕达90%、机播达50%，新增油菜机械作业面积1万hm2（15万余亩）。
（4）农机专业合作组织快速发展，社会化服务能力提高。近年来，衡阳县大力扶持农机专业服务组织发展，县政府出台《关于扶持发展农机专业合作组织的实施意见》，对达到要求标准的农机专业合作组织采取“以奖代补”的形式每个奖励5万元。县政府利用粮食生产资金对农机专业合作组织购买插秧机等新式农机具实行累加补贴，对机插秧示范作业服务实行作业补贴，对水稻机插秧集中育秧实行免费供种。去年县财政还补贴建设育秧工厂和育秧大棚，县财政承担建设费用60%。在政策扶持和农机农业部门的服务支持下，农机大户、农机合作组织、农机专业协会等新型社会服务组织不断涌现与发展壮大，从2009年底全县第1家农机专业合作社成立起，目前全县正式注册农机合作社达到40家，较为典型的有安邦农机合作社、梅花农机合作社等，安邦农机合作社共投资600多万元购置各类农机具1062台套，组建农机合作社，通过推行全程机械化作业，在全县承租耕地经营1346.67hm2（2.02万亩），订单式经营1066.67hm2（1.6万亩），委托代管经营2133.33hm2（3.2万亩），实现了农业规模化生产，同时大大降低了生产成本，水稻生产耕种收，人工作业每亩410元（耕作120元/亩、插秧140元/亩、收割150元/亩），机械化作业每亩280元（机耕80元/亩、机插100元/亩、机收100元/亩），比人工作业降低成本130元/亩，农机专业合作社在机械作业中，除去油料、机械折旧、人工工资等成本，净赚150元/亩，不但发展壮大了自身，而且促进了全县双季稻生产。目前，全县农机产业服务已经延伸到农业生产产前、产中、产后全过程，农机流通、制造、维修、农机服务协调发展，农机流通、维修、服务合作组织和农机制造产业体系齐全，年内新发展农机合作社13家，新增农机4S综合服务中心1家，新增农机经营、维修网点4家。
（5）农机公共服务体系不断完善，保障能力有所增强。全县农机公共服务系统现有在编人员245人（县局92人，乡镇站153人），乡镇农机站25个。近几年以来，县农机部门通过理论教学比赛、业务考试、扎实开展农机基层服务体系培训等多种形式锤炼农机干部队伍，为抓好农机推广、社会化服务、安全监督管理等公益服务打下了基础。五年来，共举办机插育秧、农机维修、农机驾驶等技术培训50期，培训学员3188人。开展科技下乡服务100多次，发放技术资料3万多份，为全县农机科学发展提供了技术支撑。
2衡阳县农机工作中存在的问题
（1）农机装备结构不合理。虽然近几年衡阳县农机发展速度快，农机装备增长多，但是存在“三多三少”的现象，具体表现为：动力机械较多、配套农具少；小型机械较多、大中型机械少；低效低价机具较多、先进高效机具少。目前统计全县的13.4万台套农机具中，耕整机、水泵、喷雾器、机动脱粒机等小型农机具占机具总量的九成左右，农机装备整体科技含量有待提高。
（2）农机发展相关设施和技术薄弱。主要表现在：农田基础设施建设滞后，农村田间机耕道建设薄弱，现有农田自然分布落差大，影响大中型农机开展机械作业；农机库棚建设滞后，多数拖拉机、收割机等大中型农机露天停放，机械使用寿命缩短；机埠建设严重滞后，据统计，7.5kW以上的638座机埠中，因年久失修的机埠327座，其中完全失去灌溉功能的152座、需扩容改造的175座。机埠建设所需资金缺口较大，多数村、组集体无力承担，加上机埠管理责任不明、管理缺位，机埠检修维护不及时，导致旱灾发生时机埠不能正常发挥作用；农用柴油价格由2006年的3.7元/升涨至目前的7.34元/升，油价高涨使农机作业利润大幅缩水；家庭承包经营体制下分散小规模的农业种植模式和农民购机以满足自用为主的小农经营模式，使农机效益得不到充分发挥，制约了大中型高效农业机械发展。技术方面，适应丘陵山区使用的小型高效农业机械仍然较少，这些地区的农业生产机械化仍然难以解决。
（3）农机管理部门所处地位与农机工作所发挥的作用不相配。农机部门长期职能弱、社会地位低。而作为行业管理的各级农机部门，通过扎实的管理视窗聚焦服务工作推动了农业机械爆发式增长，在农村劳动力不断转移的情况下，保障了全县粮、棉、油等农业生产任务完成，承担着全县10多万名农民机手、13万台套农机的安全生产管理、技术培训，每年1000多万元农机购机补贴惠农资金的落实等等，农机部门功不可没。但是从20世纪90年代以来，农机部门职能并没有增强，反而在每一次改革当中被边缘化，在2015年这次政府机构改革中，县农机局由一级政府事业局变为县农业局下属的二级事业局，乡镇农机站并入农业服务中心，有的站甚至没有安排分管农机工作的副职负责人，对农机工作开展造成了影响和制约，产生了一些不利影响。比如：农机安全生产形势严峻，事故发生率有所上升，农机经营作业过程中假劣产品坑农、价格欺诈等损害农民利益的现象有所抬头等。
3加快发展农业机械化的意见和建议
（1）进一步建立完善农机具报废更新制度。建议：一是建立健全农机具强制报废制度，使超过使用年限的农机及时报废。二是出台农机具报废更新补贴。国家安排财政专项资金，参考汽车和家电报废回收补贴的做法，对农机具报废实行补贴。三是严格农机产品准入机制，对低效、落后农业机械产品实施严格的淘汰机制，对低效产品不予农机购置补贴，加快淘汰落后产能，促进新型农机具发展。四是加强对农机报废工作的监管力度，赋予农机部门上道路监督检查等必要的行政执法权，促进农机报废工作有效落实。
（2）完善出台农机作业补贴相关政策。一是进一步改进完善农机作业燃油补贴机制。2009年1月1日燃油税改革实施后，国家对农机作业的燃油补贴包含在农资综合补贴当中，按耕地面积分摊到土地承包人，而实际从事农机作业的机手和一些土地转包耕作者没有获得燃油补贴，没有真正体现农机燃油补贴弥补农机作业成本的政策初衷，在一定程度上损害了农民发展农机的热情。建议改革农机燃油补贴发放机制，参照公交车、出租车燃油补贴发放的做法，直接将补贴发放给作业农机手。二是对水稻育插秧机械化等农作物生产关键、薄弱环节机械化作业给予补贴，促进水稻等农业生产的全程机械化发展。
（3）加大对农机化基础设施建设力度。安排农田机耕道建设项目资金，加快机耕道建设；加大机埠建设投入和管理，向上级争取立项资金支持、建立机埠建设奖扶机制，加快机埠建设步伐，明确农机部门为机埠管建部门，加强对机埠的管理与维护；对农机大户、农机作业服务组织的农机场库棚建设，在用地方面制定优惠政策，在资金方面给予大力扶持；加快农田综合开发、土地整理进度；加大对农机专业合作组织和土地流转大户发展农机的政策扶持力度，秉承农民自愿的原则，推进土地流转；加强农作物品种改良与农机新产品研制的紧密配合，攻克农机农艺相结合的技术性难题，为农业机械化发展创造有利条件。
第三篇：区体育旅游发展现状、问题与对策建议
体育旅游是以体育资源为条件，休闲、娱乐、健身为主要目的，以欣赏、观看或参与体育活动为主要形式，在整个旅行游览过程中将体育作为主要内容与手段的旅游活动。体育既是一种文化事业，又是一种经济事业，将体育活动与现代休闲旅游活动有机结合起来，不仅可以赋予体育活动以更强的生命力，也有助于丰富一个地区的旅游产品类型，促进旅游产业的发展。
同时，大力发展体育旅游也有助于实现“健康**”建设目标。
一、**区发展体育旅游的资源条件
1、开发体育旅游的自然资源条件良好
**区地域广阔，地形地势复杂。境内有丛林幽深的缙云山国家级自然区、茅庵森林公园、观音峡国家森林公园，涧幽深的十里地缝金刀峡，两岸秀丽、迂回曲折的嘉陵江小三峡等，为依托自然资源开发各类竞技型、探险型、健身型、休闲型体育旅游产品奠定了良好的资源条件。
2、民俗体育资源较为丰富
**区的民俗性体育旅游资源较为丰富，如北泉板凳龙、斗兽、**武术（内家拳、道家绝技）等民间游艺活动既具有观赏性，又具有很强的参与性，是开发参与性、观赏性的体育旅游活动的重要资源。
3、现代体育设施基本具备
现代体育设施如比赛场馆不仅发展一个地区体育事业的重要基础，也是一个地区开发竞技型体育旅游产品，以著名的大型体育节事活动兴旅的重要前提。
4、体育人才基础良好
西南大学体育学院是**市最有影响、专业门类较为齐全的学院之一，拥有众多的体育专业领域的专家学者，为各地培养了大批体育专业人才，可为**发展体育旅游提供专业技能服务和后备人才储备。
二、**区体育旅游发展现状及存在的问题
就目前**区的现代体育活动受到政府的高度重视，如区级运动会等大型赛事无论是从宣传上，还是在参与度上都取得了良好的效果。但是民间的民族民俗性体育旅游活动相形之下显得暗淡无彩。总体上讲**区的体育旅游的发展尚处于初始阶段，主要表现为（1）现代体育设施无论是在数量上、还是在规模上都不能满足大规模的现代体育赛事的要求，以体育节事兴旅的基础条件不充分。（2）体育旅游处于初始阶段，(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）体育旅游活动零星展开。（3）体育旅游发展未引起政府管理部门和社会各界的足够重视。（4）体育旅游专门人才缺乏。
三、发展**体育旅游的对策建议
1、深度挖掘体育旅游资源，将体育旅游纳入**区旅游发展规划
目前，**区体育旅游之所以“小散弱”现象突出，最重要的原因在于人们对体育旅游资源认识不足，没有明确清晰的发展思路。因此要进一步推动体育旅游的发展，当务之急在于全面深入调查评估我区的发展体育旅游的基础资源和环境条件，并在此基础上编制我区体育旅游发展专项规划，并作为我区旅游发展总体规划的组成部分，作好体育旅游项目策划，作为指导我区未来体育旅游发展的纲领性文件，为规模开发体育旅游资源、塑造体育旅游品牌奠定基础。
2、加快体育旅游基础设施建设
首先要加快现代体育设施——体育训练基地、体育场馆建设，完善现代体育设施体系，扩大体育设施规模，为我区举办或承办大型国国内体育赛事，以现代体育节事活动带动旅游发展奠定物质基础。其次，进一步完善体育旅游服务配套设施体系，如参与型、观赏型体育旅游活动的表演场地；竞技型、冒险型体育旅游活动的环境设施；休闲型、健身型体育旅游活动的设施配置等都是体育旅游发展的基础条件。
3、深度开发多彩多姿的体育旅游项目
体育旅游活动可简可繁，有些活动的设施环境要求高，而有些活动则可因地制宜。就我区的资源禀赋而言，可以深度开展多种类型的体育旅游项目，如利用缙云山国家级自然保护区、茅庵森林公园、观音峡国家森林公园等山地旅游区可开发山地户外运动赛事，如山地自行车、摩托车、汽车越野赛竞技性体育旅游项目，利用悬崖绝壁开发攀岩、岩降等挑战性体育旅游项目；利用崇山峻岭、溪河峡谷、幽深丛林可开发野外生存、定向越野、丛林穿越、峡谷溪降、丛林攀爬、攀岩岩降等竟技性、挑战性体育旅游项目；利用民俗资源开发如划龙舟、舞龙舞狮、斗兽等观赏性、休闲性、参与性体育旅游项目；利用嘉陵江小三峡以及众多水库等水域开发垂钓、船钓、赛艇、摩托艇等竟技性等体育旅游项目；利用主城区周边的缙云山和观音峡国家森林公园开发登山等休闲性、健身性体育旅游项目。
四、加快体育旅游专门人才的培养步伐
高素质的体育旅游专门人才队伍是体育旅游发展的基本前提。首先应进一步提高我区现代体
育竟技项目人才的培养水平，形成较高水平的体育竟技队伍，这既是提高我区现代体育水平的基础，也是吸引其他地区体育竟技队伍到我区参与大型体育赛事的重要条件。其次、加快体育旅游开发与经营管理人才的培养步伐。体育旅游属专项旅游，它不仅要求从业人员具备旅游方面的各种知识与技能，而且还要掌握一定的体育运动技能和相关知识，具备一定的组织协调能力。
因此，提高从业人员的专业素质是发展体育旅游至关重要的问题。在我区应重点开展体育旅游职业教育，强化体育旅游从业人员的岗位培训和职业教育，逐步加大高等院校体育旅游专门人才的培养比例，逐步建立起高中低不同层次、不同形式、体育旅游职业门类齐全的人才培训体系。对现有的旅游从业人员进行体育旅游知识技能的中、短期培训，提高其专业素质水平，以满足**体育旅游未来发展的需求。
第四篇：杨江街道教育现状与发展建议
杨江街道教育现状与发展建议
2011年是实施“十二五”规划的开局之年，也是推动我街道教育再上新台阶、新水平的关键一年。我们将紧紧围绕街道党工委、办事处和市教育局的工作部署，真抓实干，开拓创新，扎扎实实做好每一项工作，确保杨江教育高位均衡、优质持续发展。现将我街道教育的现状与主要存在问题以及下阶段的工作部署汇报如下：
一、当前我街道教育的基本状况
杨江街道地处西江河畔，是市的政治、经济和文化中心，总面积296.73平方公里，户籍人口27万多人。2007年，杨江街道被评为“省教育强镇”。目前。我街道有市示范乡镇成人文化技术学校1所、初级中学6所（其中省一级学校3所、市一级学校3所）、小学19所（其中省一级学校7所、市一级学校10所）、幼儿园20所（其中公立幼儿园5所）。在校中小学生36403人，其中：小学25138人，初中11265人；在园幼儿16523人。在职中小学教职工2087人，幼师1268人。初中、小学专任教师学历达标率为100％。适龄儿童入学率100%，学前三年幼儿入园率99.3％，小学生巩固率100%，初中学生非正常流动率0.59%，初中升学率100％。
近年来，我们坚持教育优先发展，以建设教育现代化为统览，不断加大教育投入（单基建投入达2.1亿元），优化教育资源配
臵，大力调整学校布局（撤并中小学校共7所）；抓好了学校校舍及设备设施建设，加快了教育现代化、信息化建设步伐；狠抓了学校管理，深化了教学改革，落实了素质教育，提高了教育教学质量，促进了各类教育的均衡优质发展。我街道于2010年10月和2011年9月分别接受了“省教育强镇”复评验收和“省推进教育现代化先进区”专家组的实地考察，得到省专家组的充分肯定和高度评价。目前，我街道教育呈现良好的发展态势，中小学校的办学水平稳步提升，教师的整体素质显著提高，师生参加区以上各项比赛获奖人数均居全区各镇（街道）前茅；每年升中考入国家示范性高中人数名列全区各镇（街道）前茅；组织学生参加语文、数学、英语、物理、化学等学科知识竞赛，获奖人数也是全区各镇（街道）之冠；教师中涌现出大批先进人物，其中不少领导、教师被评为省、市、区优秀校长或优秀教师。
目前，杨江街道实行校（园）长负责制，积极鼓励并规范了社会力量办学，构建了以政府办学为主，公办教育与民办教育共同发展、社会力量参与的办学新格局。通过充分利用区、街教育资源，杨江基本上形成了学前教育、义务教育、成人教育和社区教育协调发展的大教育新格局。
二、当前我街道教育存在的主要问题
1、城区小学大班额现象普遍存在。目前中心城区12所小学，在校学生为19574人，共有教学班350个，班均学生为56人，其中最大班额为68人（国家教育部规定义务教育学校最大班额
小学不超过45人）。造成大班额的原因，是由于中心城区规模不断扩大，学校的规划与建设未能跟上城区扩张的步伐，自1998年开元小学开办至今未增建1所学校，造成中心城区学校布局不合理问题凸显，大班额现象居高不下。特别是近几年来，国安路以西区域、豪江片区和豪江工业园片区发展迅猛，新兴住宅、外来务工人员急剧增加，人口密度不断增大，给杨江七小、开学小学、文豪实验小学、德围学校等入学带来了豪重的压力（适龄儿童入学还呈逐年上升的趋势）。大班额不利于教师的教学和学生的学习；学位不足，反映了学校不足。
2、校舍安全工程改造工作仍未得到有效落实，推进校舍安全工程缺乏专项资金。按照市校安工程要求，我街道于2010年底对所有中小学校舍进行全面检测和鉴定，其中：杨江中学两座教学楼，杨江二小旧教学楼，杨江七小1、2号教学楼，泽明小学东三层教学楼，东冲小学旧礼堂、旧教师宿舍楼，宏强小学校舍等列为不合格，需巩固改造和拆除重建面积达8091m2，预计需投入资金9500多万元。
3、建设高素质的师资队伍，大面积提高教育科研水平的任务还相当艰巨，我街道在省、市内影响力较大的名师不多。教师队伍的结构性矛盾突出，随着新课程改革的不断深化以及受制于全区教师编制的局限等多方原因，近五年来我街道几乎没有增加过老师，新招聘的教师甚少，导致教师队伍出现了严重的结构断层，小学的数学、计算机、音乐、体育、美术等学科教师紧缺。
4、教育教学经费不足。一是街道教学教研经费不足，制约着街道教学教研活动的正常有序开展和师资队伍培训与提高；二是城郊部分小学学生人数逐年减少，导致学校教育经费严重不足，校产的维护和教学设备设施的添臵受到严重影响，阻碍学校的发展。
5、学校的办学特色仍不突出，特色的影响力不强。目前，我街道中小学校的办学特色处于创建期，如何最大限度地利用现有资源，做到以特色“树品牌”，以特色“促发展”等还需进一步探索与实践。
6、学前教育发展不够均衡，辖区内的幼儿园、托儿机构绝大部分属民办性质，幼儿园间的办学水平差距较大，幼儿教师待遇较低；杨江幼儿园复评市一级幼儿园和千文幼儿园申评省一级幼儿园工作进展缓慢。
三、今后工作设想
杨江街道是市的中心城区，是省教育强镇，有优越的地理环境，有各级领导的高度重视；辖区内学校的办学水平较高，有很多素质较好的教师及管理人才集中此地，有获得全国及省、市优秀称号的学校行政领导、教师一批；育人环境理想，学校管理已积累一定经验，并逐步形成特色。因此，为今后辖区教育事业的发展奠定了良好的基础，厚积薄发之势呼之欲出。今后，我们将继续做好以下几项工作：
1、加强领导，确保教育优先发展
继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，紧紧围绕科教兴街战略，把大力发展教育事业作为落实经济发展、依靠科技进步和提高劳动者素质的战略措施，把教育事业纳入经济建设和社会发展的总体规划，把教育工作列入党工委、办事处的重要议事日程，把关心支持教育和为教育提供物质保障作为一项重要的工作常抓不懈，努力为教育办实事，使教育优先发展的地位越来越突出。
2、不断加大教育投入，努力提升办学水平
⑴ 为切实解决中心城区小学大班额问题，使杨江中小学校布局更趋合理，确保街道教育事业的持续优质发展，我们需要进一步加大对教育的投入，提升学校的办学水平。一是加大城区中小学校布局调整力度。借市十中搬迁新校，与市协调将宏中搬迁到现十中，把宏中无偿划拨杨江，由街道将校舍改造提升后，把江冲中学搬迁到原宏中；而现江冲中学改办为小学，以解决国安路以西、信德路以东新兴住宅小孩就近入学需求，有效缓解决中心城区小学大班额问题。二是增建教学楼。在文豪实验小学西边增建一座五层约2250m2教学楼，以满足豪江片区适龄儿童入学需要。三是做好新校建设规划，结合市打造“豪江新城”的行动计划，要规划落实好教育用地和新校建设的资金，拟在豪江新城内择地新建2所初中、2所小学和5所幼儿园，确保街道教育的可持续发展。
⑵ 落实好校舍改造资金，扎实推进校舍安全工程。加强校舍
安全工作的指导和宣传，积极应对，重点突破，对前期排查鉴定不合格的校舍，制定好校舍改造总体规划、实施计划和具体实施方案，分、分步骤进行加固改造或拆除重建。为配合跃中的搬迁工作，2012年上半年首先对杨江中学两座教学楼进行拆除，并重新建设一座五层约4500m2教学楼，预计需投入建设资金2500万元。2013年、2014年分别对杨江七小旧教学楼进行拆除重建，杨江三小1、2号教学楼和辞明小学东三层教学楼进行加固改造，预计需投入建设资金2000万元。
⑶ 增加街道财政教育经费的投入，拨出专项资金，补充街道教学教研经费及因学生人数减少导致教育经费不足的学校，确保街道教学教研活动的正常开展和学校的正常运作。
3、实施人才强教战略，打造高素质的教育团队
⑴ 加强校长队伍建设，提高校长队伍素质。要求校长静下心来抓管理，潜下心去抓质量，在办好学校、教好学生方面有所研究、有所突破、有所建树。进一步健全校长的政治业务学习和提高研修制度，以《杨江教育》为平台，以开展“校长论坛”、“校长协作体”和“学校共同体”活动为载体，为校长展示实践成果、交流学校管理工作经验搭建舞台。完善和健全校长任期目标管理和绩效考核制度，组织开展名校长评选工作，努力打造一支勇于创新、善于管理的校长队伍。
⑵ 强化师资培训，提升教师整体素质。进一步加大教师培训经费的投入，强化校本培训和校本教研，激发教师专业化发展的内驱力。抓好教师的业务进修、继续教育和转岗培训工作，通过请进来、送出去培训，通过集中举办各类专门培训班，通过集体备课、名师引领和骨干示范等方法，提高教师业务能力和水平，促进教师整体素质的提高。加大教师队伍结构调整力度，优化教师的资源配臵，使各学校的教师学科结构和比例尽可能趋于合理。
⑶ 实施强师工程，打造高素质的教师队伍。进一步深化人事制度改革，积极推行义务教育阶段学校教师聘任制度和绩效工资制度，以此为杠杆，激发广大教师的工作潜能和工作积极性。加大师资队伍的管理和交流力度，深入推进校与校挂钩的校际教研交流活动和集体备课活动，校与校之间每月组织一次校际交流活动，通过跨校上观摩课、示范课，召开研讨会、经验交流会等形式，为青年教师搭建展示才能的舞台，培养更多的优秀教师。组织做好名教师培养与评选工作，加强名教师、骨干教师和学科带头人培养与动态管理，充分发挥其师德表率、教学示范、学术引领作用。组织开展“十佳师德标兵”、“十佳班主任”、“十佳教学能手”评选活动，以此为平台，打造出一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队。
4、铸造教育品牌，彰显办学特色
学校特色建设是学校内涵发展和质量提高的关键抓手，我们将继续深入推进“校校有特色、生生有特长”的“双特”工程。要求学校传承和发扬自身的优势，积极开发校本特色课程，丰富教育
内涵；要在“精”字上着手，巩固和提升强明中学合唱团队、江阳中学体育特长、杨江六小艺术教育全方位渗透、杨江七小读书知礼教育、豪明实验小学书法教育等初现特色项目建设，实行以“建特色项目，创学校特色”；充分利用《杨江教育》、《豪明教育》及教育信息网络等平台总结推介，以扩大特色影响力，加快形成中小学校各具特色的发展格局，实现“一校一特色，一校一品牌”目标。
5、加强统筹，强化管理，全面提升学前教育发展水平继续加大对学前教育的扶持力度，全面贯彻《关于进一步加快我市学前教育发展决定》，落实学前教育公用经费、保教费补助制度，通过多种渠道加大学前教育经费投入，充分利用社会资源，优化布局结构，不断提升学前教育的办学水平，缩小幼儿园间差距。研讨制定《杨江街道学前教育管理实施办法》，强化学前教育的管理，严格规范办园行为；加强幼儿园园长、教师培训和培养，建立园长、教师考核和资格审定制度，提高幼儿教师的整体素质；切实提高幼儿教师的待遇，优化、稳定学前教育师资队伍。建立《杨江街道学前教育督导评估制度》，加大指导和监督力度，组织开展托幼机构办学水平评估工作，全面促进学前教育协调健康发展。与此同时，积极推进等级幼儿园、示范幼儿园建设，协助杨江幼儿园筹建一座五层约900m2教育楼，切实做好市一级幼儿园复评工作；抓紧宏强幼儿园教育楼扫尾工作，争取于2013年上半年申报省一级幼儿园，顺利通过督导验收；协助
阳明幼儿园、千色幼儿园、豪强幼儿园做好申报省、市一级幼儿园工作；通过推进幼儿园的等级建设，进一步提升幼儿园的办园水平，使我街道逐步建立以公立幼儿园为示范，社会力量办园为主体，多种幼儿教育形式并存的学前教育服务体系，以满足经济社会发展和人民群众对优质学前教育的需求。
2012年3月10日
第五篇：小学体育教育论文
意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至 一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难 战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。
意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段代写论文。
做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育 教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。
一、要培养学生良好的意志品质，必须加强对学生的思想教育工作
1.要加强对学生祖国荣誉感的教育
我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。当屏幕上出 现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。每 当这时，很多孩子都会非常激动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运动员，为国争光。事实证明，体育健儿中有的正是这样起步的。
2.要加强对学生集体荣誉感的教育
体育课上，有的学生跳高或跳山羊有惧怕心理，不太敢跳，遇到这种情况，可组织学生进行小型竞赛，最 好是组与组之间进行。在集体荣誉面前，在组员间的互相鼓励和影响下，绝大多数学生的惧怕心理都会有不同 程度的减轻，表现出一定的意志努力。
3.教育学生端正学习动机
有些学生的学习成绩较好，但就是不喜欢上体育课。据调查，其中有部分人认为只要学好数学、语文，体 育差点问题不大；还有的学生认为体育活动危险，怕高怕险，表现出明显的意志薄弱。通过端正学习动机的教 育，使这些学生认识到体育锻炼对个人发展的重要作用，从而激发其积极锻炼的内部动机。
二、在各种活动中培养学生良好的意志品质
1.组织能增强学生意志品质的活动，如跳山羊、跳高、攀登等。在这种活动中，有些学生表现出动摇、胆 怯等消极意志品质，究其产生的原因，大致有三：
①防御性条件反射。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，有的学生在一次跳高或跳山羊中不慎摔伤，下次就会 害怕，甚至一听到跳高等就紧张。
②类化。如有的学生怕跳高，会影响到跳山羊、跳远，甚至怕单腿跳等与跳高相似的活动。
③感染。如有的学生怕跳高，其他学生也受其感染，也怕跳高。
我们了解了学生消极意志品质产生的原因后，就可以有的放矢，采取措施：
1、教师要讲清动用要领，注意 语言暗示和引导，降低器械的高度，加宽跳高架的距离，翻松沙坑，或将跳高横杆换成橡皮筋等以降低或减轻 条件反射。一般采取了这些措施后，学生们就能鼓足勇气，在取得成功的努力中锻炼意志，体验欢乐。
2.练习与克服不愉快情绪体验相联系的活动，如1000—1200米自然地形跑，400—600米耐久跑等。这些活 动都能促使学生出现心跳加快、呼吸短促、口干腹痛等不愉快情绪体验，出现运动中的“极点”观象。意志品 质薄弱的学生有可能会中途退出跑道，这就需要教师的积极支持与鼓励。“极点”的出现是考验和锻炼意志的 极好机会。
3.练习与多变条件相联系的活动，如小羽毛球、小排球、小足球等活动，可锻炼、培养学生果断机智，自 制、勇敢等良好意志品质。
4.练习与遵守纪律相联系的活动，如队列操作、武术等，可培养学生遵守纪律，自制等意志品质。
三、在克服困难中培养学生良好的意志品质
体育的课堂教学，要有一定的难度，难度的标准应是：只要努力，绝大部分学生都能达到要求。教师要遵 循由易到难逐渐加大难度的原则，教学中，要从难从严要求，培养学生克服客观困难能力。教师要善于创设“ 客观困难情境”，对学生逐步提出更高的要求，提高难度加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适 应。教师也要鼓励学生与主观困难，如（疲劳、小病、不愉快情绪等）作斗争，从而培养学生良好的意志品质。
总之，一个好的教师应在体育教学中，根据学生实际水平和运动项目的情况、特点，在内容难度，动作要 求（强度、密度）、学生心理要求等方面，结合具体条件进行妥善安排，努力作到不易不难，恰到好处。
四、注意小学生意志的自我培养
注意学生意志的自我培养，是培养学生良好意志品质的重要环节。教师在培养学生的良好意志品质时，要 深入了解学生心理状态、身体条件和运动基础。在做高难动作时，教师要重视保护，但不要过分“帮助”，否 则不利于培养学生的自我控制能力，不利于学生意志品质的发展。
如何加强学生意志的自我培养呢？我们认为主要是培养学生自我作业、自我要求、自我监督的能力，并进 行自我暗示的训练。
①自我作业。即要求学生认真观看教师示范，细心揣摹动作要领，一次次地独立完成教师所规定的动作。
②自我要求。要求学生对自己严要求、高标准，不要轻易降低要求和难度。如有的学生在做出山羊分腿腾 越时，由于步伐混乱，踏跳不准，胸腹撞到山羊上了，以后见到山羊就怕了，甚至认为其它体育项目自己都行，只有山羊过不去无所谓。这时体育教师要及时了解情况，用优秀运动员带伤坚持比赛，为国争光的事例，激 励学生奋发向上，不要放松要求。同时教师要加强必要环节的保护，争取一次成功，如一次不行，就继续做，直到找回已建立的正确条件反射，消除摔跤留下的“伤痕”。
③自我监督。教育学生学会自我监督，做到“公开课和一般课一样，教师在与不在一样，测验与平时训练 一样，校内和校外锻炼一样。” ④自我暗示。教师要注意学生的自我暗示的训练，这对培养学生意志，提高运动成绩都是有利的。如早晨 天冷不想起床，学生可自我暗示：“天冷算什么，要学习解放军在寒冷的气温下，保卫北国边疆与严寒作斗争 精神，一、二、三，起来。”这样，就可以骨碌起来，穿衣下床，跑步锻炼。
五、教师言传身教
教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的。要想培养小学生良好的意志品质，教师本身必须有坚 强的意志。在课堂教学中，教师的示范不仅仅是技能技巧的显示，重要的是以自己的实际行动和充满信心的教 态去影响那意志薄弱的学生，创造出一种同学之间相互尊重、相互关心、团结友爱的和谐气氛，以缓解那些怀 有恐惧心理的学生的紧张情绪，提高克服困难的信心和勇气。
教师还要善于用集体的力量和榜样的作用，鼓励学生的士气，激励学生的斗志。对学生所表现的勇敢行为，教师要及时的表扬和鼓励，从而使小学生在教师的监护下逐步培养起良好的意志品质。
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