孩子越来越笨?只因家长做了这些事

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第一篇:孩子越来越笨?只因家长做了这些事

作为父母,都是望子成龙,望女成凤。在教育子女这方面下足功夫,可是有时候操之过急,父母不经意的举动,反而让孩子变得越来越笨。

限制爱好


有些父母因为害怕耽误孩子的学习,就不让有孩子有任何兴趣爱好,也不给孩子报他喜欢的兴趣班,永远都是走在学习这条枯燥乏味的道路上。

其实呢,孩子的成长,不仅仅是学习,培养兴趣爱好也是很重要的,孩子的健康成长离不开其兴趣爱好,要是你连他的爱好都限制了,整天都是除了学习还是学习的,对孩子来说也是一种伤害,甚至会让孩子造成逆反的心理。

语言暴力


在日常生活中,我们随处都能听到这样的声音“我怎么生了你这样的孩子”“你再淘气妈妈就打你了哦”“你都这么大了,怎么还是那么笨呢”...殊不知,你说得痛快了,像这样的语言给孩子的内心留下了不可磨灭的伤害,甚至严重的话,会导致孩子自闭抑郁。

虽然平时家长教育孩子是一件苦差事,但是也不能拿弱小没有反抗力的孩子来发泄。

拔苗助长


我们经常遇到这样的父母,为了不让孩子输在起跑线上,就过早去发掘孩子的潜能,经常逼着孩子去做些超出同龄人的事情,比如孩子才2岁多,就逼着孩子学会数100个数,学会弹钢琴,学会跳舞等等。

其实孩子的能力是有限的,你给他那么大的目标,孩子觉得很难,完成不了,就会增加孩子的挫败感,就适得其反了。我觉得作为家长,不要太着急了,孩子的成长是一步步来的,才处于幼儿园的阶段,就不要让他去学习小学生的知识了,会让你的孩子失去童真,失去童年的。

负面暗示


家长出门在外,难免碰到一些熟人,但是很多父母不知道是不是真的处于谦虚,说自己孩子太笨、不懂事这些话语成了家长的口头禅。比如说遇到熟人了,孩子不肯打招呼,父母就说“这孩子就是这样,胆小害羞”,这样的话给孩子心理上带来了很大的打击,再和其他人打招呼的时候就真的变成胆小害羞了。

也有些父母在和其他父母交流的手,常常都是羡慕别人家的孩子哪都好,就经常对自己的孩子说他不如别人家的小朋友,这种负面的暗示就很容易让孩子产生自卑的心理。

事事代劳


如今的孩子都是独生子女地居多,父母常常把孩子当成手心上的宝,事事都为孩子想得周全,做得周全,让孩子过着衣来伸手饭来张口的日子,却察觉不出这是在溺爱孩子。比如说帮孩子刷牙洗脸穿衣服等小孩子自己能做到的事情都要把他做完,事事代劳。

其实,父母替孩子做得越多,反而让孩子的自主能力变差,脾气也会越来越骄纵,以后出到社会就难以生存。

结语

大部分孩子的智商生来是没有问题的,往往父母的一些举动才会让孩子慢慢变笨的,想要让孩子健康成长,就要学会放手,避免以上的情况。

第二篇:孩子不够自信?只因父母没有做好这些事

在日常生活中,常常听见很多父母抱怨自己的孩子很胆小,不够自信。其实呢,孩子的成长和环境有着密切的联系,父母只有做好以下几件事,就能让孩子拥有自信心:

赞美孩子

在孩子0~7岁的时候,都很希望能得到自己父母的认可。当做好一件事得到父母的赞美,孩子就会觉得很有成就感,下次做事的时候就会倍加认真。

所以作为父母,就不要吝啬你的赞美,当孩子表现好或取得好成绩的时候,就要及时夸奖他几句。孩子进步的时候,就给予一定的奖励。要是你家的孩子获得了奖状奖杯奖牌之类的,就摆在家里比较显眼的时候,让孩子觉得很自豪。

这些简简单单的行为在孩子看来,是父母对自己的肯定,能得到父母的关注,就更加喜欢学习,面对困难的时候就更加有信心自己去解决。

不嘲笑孩子

孩子还小,平时接触最多的就是父母,有时候父母都很喜欢跟孩子说“你这个小笨蛋、小傻瓜”,可能在父母看来是一个很亲昵的称呼,可是孩子就不懂你的本意,而是觉得父母认为自己笨,就会暗自伤心,很受打击。

所以父母千万不要有意无意地去嘲笑自己的孩子,千万不要经常叫自己的孩子“小笨猪”、“懒虫”等,这其实是一种消极的暗示,会让孩子的内心很受伤的。

鼓励孩子去探索

3岁到12岁是孩子的探索阶段,这些孩子往往就比较好动,你会发现他们特别喜欢对玩具进行重装,在沙发上跳来跳去或者在墙壁上画画等。

这其实就是孩子在探索为止的萌动,家长一定不要去制止,要是你总是这不能做,那不能做的,就让孩子变得畏首畏尾,什么都不敢放手去做。

和孩子一起劳动

孩子成长过程中,不仅需要父母的认可和陪伴,有时候也需要证明一下自己的价值。所以父母可以适当选择一些家务,与孩子一起动手完成,比如扔垃圾,铺床单、擦桌子、摆餐具这些孩子力所能及的事情,当孩子很好完成时,你可以说“宝贝,真棒,帮妈妈擦桌子,谢谢你哦。”

这样就会让孩子学会去承担,认识到自己有一定的能力,久而久之就会变得自信起来。

尊重孩子的选择

很多父母都喜欢什么事情都帮孩子做决定,认为孩子什么都还不懂,就顾自安排好一切。

其实这不是很好的,对于一些小的事情,还是让孩子独自去做决定,比如去玩的时候,你可以问他“今天你想去打篮球还是踢足球?”或“今天你想去哪里玩呢?动物园还是游乐园”。

这些在大人看来是很小的事情,可是让孩子自己做决定,孩子就会认为自己受到尊重,在下次做决定的时候,孩子就会很大胆去选择,就逐渐变得有主见。

培养自信心,对孩子来说是一笔巨大的财富,所以要想孩子有满满的自信心,就做好以上几件事情。

第三篇:利来app:孩子被985名校录取只因家长做了这几件事

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”所幸的是,个孩子从小就很懂事,学习上都是你追我赶,基本不用大人操心一句约定——四兄妹上清华、北大另一个正在积极备考中年春节,全家人坐在一起畅谈时,老大吴云峰发出个提议,“五年后,咱们北大、清华见”听到大哥的提议,其他四兄妹也不甘示弱,“那你就在清华门口等我们”作为家中老大,吴云峰从内心感激父母,经常给兄弟姐妹们讲父母的不容易他带头认真学习,积极帮助父母,兄妹几个从小跟着长兄读书学习每天早上,只要�澎湃新闻采访时,方清源表示,在高中阶段时常感到很有压力,高考能考取高分,则是天时地利加上一定的运气调查数据显示,在“高三时出现焦虑、紧张、烦躁、低落等负面情绪频率”一项中,参与调查的位高考考生里,仅有名考生认为自己在高三阶段状态很好,几乎没有出现焦虑、紧张、烦躁、低落等负面情绪有八成受访考生都表示,负面情绪“偶尔出现,但可以自我调节”在调节负面情绪的方式上,学霸考生们则有着各自不同的选择调查显示,���

�息网”(网址:)查询本人学历(学籍)信息未能通过学历(学籍)网上校验的考生应在报名现场确认后一周内须向我院研招办提供权威机构出具的认证报告以自学考试和网络教育届时可毕业本科生身份报考的人员,报名现场确认后一周内须向我校研招办提供颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或主考院校教务部门出具的本科成绩单以及毕业专业自学考试课程或网络教育课程设置方案以同等学力身份报考的人员,报名现场确认后一周内须向我立峰先生、联合国开发计划署驻华代表处灾害管理处项目官员安梦琪女士、北京师范大学社会发展与公共政策学院徐诗凌博士、国际救助儿童会组织()项目助理韩乙璇女士;以及海淀区应急办、区公安分局、区综治办、区安监局、区卫计委、区食药局、区交通支队、区法制办、区投促局、海淀教委安全保卫科、德育科、美育校外科、教科院、宣传科、综治中心、国际办等领导、嘉宾参加第一赛季的所小学及其比赛剧目为:北京外国语大学分数线专业测才发现,孩子原本双眼度的近视,一个暑假过后,竟然加深了度只得配新眼镜医生建议配一副镜(角膜塑形镜),刚戴上时非常不适应,难受得不停流眼泪王女士心疼地摸着孩子的头,一边安慰一边叹气:“都是用平板电脑做作业给害的”原来,在小宏的班里,老师每天都会布置“电子作业”,放学回家要用平板电脑完成,每天至少使用半小时电子设备这个暑假,小宏每天都要用做作业,还得完成老师布置的本书的阅读任务“家里不允许孩子玩手机分,理科分南京大学金陵学院()文科投档线分;理科投档线分进档考生中,文科最高分分,录取英语专业;理科最高分分,录取西班牙语专业文科录取线较高的专业是西班牙语分、英语、德语分,金融学分;理科录取线较高的专业是西班牙语分、英语分、会计、德语分东南大学分数线专业设置成贤学院:文科分,理科分东南大学成贤学院()文科投档线分,理科投档线分进档考生中,理科录取最高分、最低分,文科录取最高分、最低分共有名考生分�

�吵后都没有效果,说明强制性教育已经失效了家长高压式的关注,反而会让孩子觉得痛苦这时候,家长首先要承认现实,情绪平和地面对,让孩子慢慢脱离成瘾状态,而不是简单粗暴一刀切”其实,抖音成瘾是一种行为上瘾,跟物质上瘾(比如药物及毒品上瘾等)的生理机制是相似的,他们都是刺激大脑中同一个区域出现的结果在徐鸥看来,抖音同时兼具阳性强化和阴性强化两个特点阳性强化,是指行为的后果有明显的正性奖励作用,使行为获益,从城市普通高中:兴庆区金凤区分,西夏区分;三区农村学校考生:分月日,年银川市三区普通高中最低录取控制线公布其中,兴庆区、金凤区城市普通高中最低录取控制线为分,西夏区城市普通高中最低录取控制线为分,三区农村学校考生普通高中最低录取控制线为分民办普通高中实行自主招生,录取分数线自定少数民族考生照顾分已计入总分,其他照顾政策加分在“择优录取”批次录取时计入总分各普通高中学校录取分数线在全部录取工作结束后对学翰林学院安徽医科大学临床医学院浙江理工大学科技与艺术学院广东技术师范学院天河学院西北工业大学明德学院石家庄铁道大学四方学院湘潭大学兴湘学院扬州大学广陵学院烟台大学文经学院三峡大学科技学院昆明理工大学津桥学院华东交通大学理工学院山东科技大学泰山科技学院广西大学行健文理学院广东工业大学华立学院青岛理工大学琴岛学院湖北工业大学工程技术学院福建

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第四篇:进入青春期,孩子为什么越来越看不起家长

进入青春期,孩子为什么越来越看不起家长

进入青春期,家长往往会感觉孩子像 “变了一个人”,他们一改往日“乖孩子”的形象,容易与父母发生冲突,有人形象地比喻这种冲突是“青春期”遭遇“中年危机”。

在亲子关系剧烈冲突里面有一个重要的原因,就是孩子们看不起家长的人品或能力了,心理学把它称为去尊严化。就是父母在孩子们的心中从孩子小的时候,是一位全能的战士,是一个内裤在外面的超人,但是随着孩子们年龄的增长、能力、学识的提高,他渐渐的发现其实父母也是普通人,内裤是穿在里面的,不是超人,所以这个本身就说明孩子们在成长、孩子们在进步,因此看不上或者轻视我们的父母其实也是在所难免的。

还有一个原因,就是孩子们在故意放大我们的缺点和问题,为什么这样?其实也很简单,因为孩子们要变成成人,要独立自主,他不希望天天守着一位道德说教的家伙。

之所以家长会在这个时期出现被轻视的感觉,主要有以下几方面原因: 思想观念差距

亲子两代人成长在不同的时代背景之中,由此而获得的社会知识、形成的思想观念也存在着很大的差别。等到孩子成长,即使亲子两代所处的社会环境相同,彼此在选择、理解、分析、判断信息等方面依然存在着很大的差异。而且,孩子们接受信息的途径很多,这使得他们在某一方面的知识储备,的确极有可能已经超过了家长,这就使得部分孩子容易以偏概全,认为父母不如自己,从而产生看不起家长的心理。孩子年龄特点

“看不起父母”这一行为表现与孩子处于青春期这一人生特殊阶段有密切关系。处在青春期的孩子,他们的成人感和自主意识增强,开始强调自己的地位和权利,因此,在和家长沟通观点、表达自己意见的时候,不再会像小学生那样,一味地听从家长安排和全盘接受家长意见。而且,青春期孩子出现激素水平上升、情绪激烈化等特点,当遇到与家长意见不合时,他们更容易产生冲突和情绪波动,结果出言不逊伤害了家长。亲子沟通不良

家长时刻关注着孩子的生理成长,却忽略了他们的心理变化,更没有依据孩子的心理状态及时地调整亲子间的沟通方式。

事实上,处于青春期的孩子敏感易怒,容易与周围环境发生冲突,而由此产生的忧伤、困惑等复杂情绪又都希望通过与人交流得到宣泄、理解和帮助。然而,这些需要却常常不能在父母这得到满足,甚至还会因此而受到来自父母的批评与指责,这使得孩子一天天成长,与家长的心理距离却越来越远了。

正是两代人思想观念的差距,孩子在青春期的复杂心理,加上彼此间缺乏有效的心理沟通,使得双方内心的不满得不到及时化解,才导致问题越来越严重。所以,如果我们真的明白孩子们成长的规律,或者我们真的承认自己在生活当中的确在知识能力方面,在逐渐的落后于我们的孩子,那我们就会平复情绪了,我们就会慢慢的接受这样的一种冲突背后的真正原因。建议

孩子长大,父母的爱也要调整 1.改进观念逐渐消除焦虑

孩子日渐长大,他们的世界开始丰富多彩起来,家长如果不及时学习则会跟不上孩子成长的步伐,满足不了孩子的心理需要就会被孩子看不起。而家长也必然会对孩子超出自己观念接受程度的行为而惊慌失措,震惊焦虑。

其实,家长的知识观念来自于过去经验,用过去的经验教育现在的孩子应对未来的社会生活,本身就是不可取的,因此家长自己要善于学习改进观念,充分了解孩子的心理特征,尊重孩子的人格和不断增长的独立意识与自尊心。2.掌握沟通技巧切忌唠叨

亲子交流要注重尊重与倾听,不要急于给出评判,发表不同意见时,不妨先跟随孩子的想法,听听他的理由和分析,再慢慢地将自己的看法说出来,互相交流、探讨,在轻松、愉悦的氛围中,引导孩子独立判断与取舍。亲子交流切忌唠叨。孩子最讨厌的唠叨有:

(1)小事一提再提。父母要管大事,不重要的小事尽量让孩子作主(2)翻旧账。没有人喜欢被揭疮疤,这最容易引发孩子反弹(3)否定孩子。经常否定孩子的感受或想法,孩子就会更想反抗

(4)引发孩子的罪恶感,如:“我们为你做出了多大的牺牲”……这些唠叨造成的压力,都容易使孩子用看不起父母来保护自己。3.表达关爱尊重其独立判断力

父母爱孩子需要表达关爱,但要尊重青少年的独立判断与自主行动的需要。例如妈妈担心孩子着凉却被儿子说 “好土”,其实妈妈不妨在这些事情上随孩子,让行为的自然后果教育他:他自己着凉了,下次就会注意;如果怎么穿都不会着凉,表示他体质好,你也不用烦恼。只要是不至于产生严重后果的行为,你可以表达你的担心与关怀,但一句就够了,然后尊重他的选择、判断。这样,孩子既能感受到你的关怀,也明白你无意压迫他,就不会因为嫌你烦而看不起你了。孩子长大,父母的爱也需要调整,在孩子不耐烦时,不妨坦诚地告诉他:“我已经习惯这样为你担心,突然要改,真的不容易!”

所以当我们真的能够去理解孩子,并真的去征询孩子意见的时候,我们就可以制定改变自己和提升自己的计划了,让自己和孩子一起成长。

博瑞智家长教育由中国著名教育家董进宇博士于2001年创立,专注家长教育16年。致力于解决孩子叛逆、厌学、无法沟通、不懂感恩等青春期问题!

第五篇:《这些事让孩子自己去做》读后感

《这些事让孩子自己去做》读后感 读了这本书后,让我学到了很多怎样教育孩子独立的知识。真正的教育并不是给孩子各种援助,而是培养孩子成为一个自立的人。如果爱孩子,就应该让孩子学会自立。

这本书是从孩子的生活、学习、性格、心态、交际、理财等方面的细节入手,全面地介绍了哪些事是可以让孩子自己做的,怎样让孩子去做的方式方法。书中还讲了“自立小故事”、“教子小故事”、“相关小故事”、“延伸阅读”等,我们可以从中得到启发。这本书通俗易懂,条理清晰,针对性强,实用性强,为我们提供了很多有价值的教孩子自立的可行方案,都是关于生活中的一些小事情。

书中写了一些:让孩子提防陌生人、让孩子敢于做冒险的事、让孩子主动向别人求助、让孩子打理自己的生活、让孩子自己睡觉起床、让孩子自己把玩具收拾好等等总共讲述了62件事,62件做法。让孩子提防陌生人这件事,我们在日常生活中也经常给孩子讲说要怎么提防陌生人,不要和陌生人说话、不要陌生人的礼物、不要轻信别人。书中也说教孩子说:“不,我不要,我不想,我不跟你去”让孩子学会拒绝别人。现在的孩子都是“衣来伸手、饭来张口”的生活,这样的生活是害了孩子。培养孩子的生活自理能力,可以使孩子养成良好的行为习惯,在孩子幼小的心灵里播下爱劳动的种了,可以使孩子有进取的精神,有利于孩子长大后容易适应社会和周围的环境。有些人认为孩子太小,不要他们动手做,怕他们做不好,这些都是错误的想法。要教育孩子自立,必须从小事做起,需要我们的指点和表扬,要

让孩子知道从小自己的事情自己做,这也需要我们有耐心、不厌其烦地教。。。

读完这本书后我觉得:凡是孩子自己能做的,应当让他自己做,我们不能去帮他只能去引导他,更不能代替他做事,这样我们就剥夺了孩子独立成长的机会。我们要放手让孩子自立自主,让孩子成为一个真正的能独立生存的人,不能让孩子感觉什么都不会,什么都不行。在生活中我们也要注意自己的言行举止,要做一个好榜样,更要正确的引导孩子做每项事情。在生活上我们要以身作则培养孩子;在学习上我们要正确的指导孩子;在性格上我们要指引孩子;在心态上我们要引导孩子;在交际上我们要放手孩子;在理财上我们要锻炼孩子!这是我看完这本书后的总结。

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