第一篇：八年级上册语文期中模拟试题
一.语言运用题：(24分)
1.下列加点字的注音全部正确一项是()(2分)
A、岷山(mín)遨游(áo)琐屑(sǒu)晕眩(xuàn)
B、逶迤(yí)蜷曲(juǎn)闪烁(shuò)愠怒(yùn)
C、嫣红(yān)女红(gōng)哽咽(gěng)蹊跷(xī)
D、焦灼(zhuó)踌躇(chú)殷切(yīn)踱步(duó)
2.下列各句中的成语使用恰当的一句是()(2分)
A.规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。
B.巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。
C.他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。
D.他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点
3.请从下面的报道中提炼新闻要点：(20字左右)(2分)
据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一颗已有140亿年历史的恒星，它的形成能够追溯到宇宙形成的初期。这颗恒星被编号为HE0107—5240，其罕见之处在于：与其他历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星。
新闻要点：_____________________
4.阅读下面的短文，按要求回答问题(6分)
一个年轻人大学毕业参加工作后总是不断地变换工作单位。因为在一个单位工作不久，就会感觉到怀才不遇,无法实现自己的理想，不得已只好跳槽。他觉得很 ①(沉痛 无奈)，就把烦恼向一位阅历丰富的老人 ②(倾诉 反映)。老人说：“你换了这么多单位根本没有用啊。因为______________。”
有些人总不断埋怨别人的过错，指责别人的缺点，他们觉得周围的环境和人处处跟自己作对;或者认为自己生不逢时，没有真正的“伯乐”来赏识自己。实际上，他们没有意识到真正的问题不是来自于周围，而是来自于他们自己。像这样的人，必须深刻地看待自己，正确地反省自己，不能一味地埋怨别人。而一个单位也没有必要为失掉这样的“人才”而遗憾。
(1)为文中①②两处选择合适的词语，填写在下面的横线上。(2分)
① ______________ ②______________
(2)根据上下文语境，在下面的横线上把文中老人的话补充完整。(2分)
因为 ______________。
5.据CCTV消息(新闻联播)报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一
些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字也时有出现。
假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么?如何保护?
留言(2分)______________
保护措施(2分)______________
6.默写诗文：(8分)
①______________________，乌蒙磅礴走泥丸。
②_______________________，儿女共沾巾。
③_______________________，风烟望五津。
④辛苦遭逢起一经，_________________________。
⑤ ______________，铁马冰河入梦来。
二.阅读分析：(46分)
(一)《人琴俱亡》(14分)
(时间：120分钟，满分：120分)
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。
7.给加点字注音。(2分)
病笃()恸绝良久()
8.解释下列加点的字词。(4分)
①都不闻消息()②既不调()
③了不悲()④月余亦卒()
9.翻译文中的句子：(4分)
①何以都不闻消息?此已丧矣。
②因恸绝良久。月余亦卒。
10.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么?(2分)
11.课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里?(2分)
(二)人的潜力(15分)
(1)每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。
(2)脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。
(3)大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力;在工业革命的时代，人们重视的是物;在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。
(4)一个人的潜力有多大?美国学者玛格丽特。米德认为，大脑资源的95%没有开发。苏联学者伊凡。叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊，如果我们迫使大脑开足一半马力，我们就能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊!
(5)脑为什么拥有巨大的潜力呢?
(6)脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。
(7)脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成500多个突触。而人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。
(8)再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。
(9)人类着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心。我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。
12.人的大脑拥有巨大潜力的根据。(总计不超过50个字)(6分)
(1)______________
(2)______________
(3)______________
13.(2)段画线的句子中的“这里”指代的是__________________(1分)
14.第(7)段运用了列数字、_________和_________的说明方法，作用是___________________________。(4分)
15.对(6)(7)段说明的内容理解正确的一项是()(2分)
A.刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触
B.人的大脑中有1000亿个突触
C.列宁的大脑中有1015个神经元
D.大脑中的突触数量越多，动物越聪明
16.第(6)段加点的词“一般认为”为什么不能删去?(2分)
答：______________
(三)布 鞋(17分)
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线箩筐，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
17.文章以______________为线索，通过对______________的回忆，表达了______________之情。(3分)
18.请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。(3分)
19.品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。(3分)
多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。
20.文中说“看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景”，你童年记忆中最鲜亮的风景是什么?请简述理由。(3分)
21.联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。(2分)
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
22.如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。(3分)
三.作文：(30分)
请以“其实_______ 就在身边”为题，在横线上填上两个字的词，如“关爱”“榜样”等，把题目补充完整后作文。
要求：(1)文中不得出现班级和学生的真实名称。(2)字数不少于600字。
第二篇：八年级上册语文期中试题
青铜中学八年级语文期中考试试题
班级：姓名：分数：
一、积累与运用（16分）
1．下列加点的注音全部正确的一项是（）（2分）
A、阻遏（è）寒噤（jìn）仄歪（zè）拂晓（fó）
B、箱箧（qiè）荒谬（miù）推崇（cóng）轩榭（xuān）
C、镂空（lóu）蟠龙（pán）德馨（xīn）案牍（dú）
D、峨冠(guān)篆章(zhuàn)老妪(yù)椎髻(jì)
2．下列词语中没有别字的一项是（）（2分）
A、锐不可当转弯抹角月明风清荡然无存
B、张皇失措惟妙惟肖巧妙绝伦因地治宜
C、重峦叠嶂井然有叙雅俗之别粗俗鄙陋
D、落英缤纷黄发垂髫亭亭净值不蔓不枝
3．下列加点的成语使用不当的一项是()（2分）
A．你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼．．．．，打牙跌嘴呢！
B．春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止．．．．。
C．这些豆蔻年华．．．．的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。
D．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的富丽堂皇．．．．的博物馆。
4．满腹诗书。（6分）
①，焜黄华叶衰。（汉乐府《长歌行》）
②牧人驱犊。（王绩《野望》）
③，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
④无丝竹之乱耳。（刘禹锡《陋室铭》）
⑤白头搔更短。（杜甫《春望》）
⑥是故谋闭而不兴。（《大道之行也》）
5．细看下面表格，用简洁的语言，把关键信息告诉你的同学或家人。请将表述的内容写在横线上。(2分)
6．名著试练（2分）
经典小说的不朽，有时就在于成功的人物形象的塑造。所以，从一定意义上说，阅读小说，就是阅读人物。请从《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》三部小说中任意选取一个人物形象，仿照以下句式，写出你对“他（她）”的阅读感受。例句：阅读武松，从他的“景阳冈打虎”中，读出了他的英勇无畏。仿句：二．综合性学习（7分）7.将下则消息概括成一句话新闻。（1分）人民网5月14日报道5月13日，中国目前最大的一台光学天文望远镜在中国科学院云南丽江高美古天文观测站落成并正式运行。这台大型光学天文望远镜高8米，通光孔径2.4米，重40余吨，是东亚地区最大口径的通用光学天文望远镜之一。据悉，2.4米光学望远镜可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗，其综合性能属同级望远镜中的国际中上水平，主要用于对恒星和星系进行观测。据介绍，该望远镜投入使用后，每年能容纳数十项先进水平的天体物理观测课题和研究工作。8.“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。①“永远的丰碑”的含义是什么？（2分）②请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。（2分）在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这是，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。③请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。（2分）
三、现代文阅读（22分）(一)比较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，回答问题。（9分）【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝1．
塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有
几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
【乙】这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出
苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。” ③怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都
不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边
拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。
这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未
达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
9.三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。
已：；丙：________________________。（2分）
10.三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文
__________________，丙文突出 ____________________________。（2分）
11.对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（）（1分）
A．甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。B．甲文没有采用作比较的说明方法。
C．乙文采用的主要说明方法是举例子。D．甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。
12.从说明顺序来看，甲乙两文都是____________顺序，丙文是___________顺序；
从文段结构看，甲文是 _____________结构，乙文是__________结构，丙文是并
列结构。（2分）
13.有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。（2分）
答_________________________________________________________________
（二）永不贬值的财富（13分）
①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是
件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学
费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动
着。
②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
14、本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指，而实际是指。（2分）15.根据你的理解和想像，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子。（20字以上）。（2分）16．揣摩下列句中加点的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖．．．．地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱。（2分）（2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而．．．出．。（2分）17.在第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？（2分）18.谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。（3分）
四、文言文阅读（15分）2． 突出”
（一）阅读下面这首古诗，回答问题。（9分）足球……也许渴望得到……
春 望 请以“渴望得到”为题写一篇文章。
国破山河在，城春草木深。要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。②文体自选，不少于600字。
烽火连三月，家书抵万金。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
19.这是一首五言诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人的情怀。（2分）这首诗所用的修辞手法有哪些？请举例说明。(3分)
20．杜甫在《春望》中以“烽火连三月，家书抵万金”表现了自己当时的心情，请结合诗的背景详细描述一下作者当时的心情。（50字左右）（2分）
21．杜甫在《白帝》诗中写道“戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？”，请你回忆一下，在他的《石壕吏》中，哪些诗句也表现了
同样的情景？（2分）
（二）阅读下面选文，回答22—25题。（6分）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子
之哭也，壹②似重忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”（节选自《礼记〃檀弓下》）【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。
③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。22．解释下面加点的词语。（2分）（1）子之哭也（）（2）苛政猛于虎也（）
23、用现代汉语翻译下面各句。（1分）今吾子又死焉。
24、从表达方式看，本文运用了，从艺术表现手法看，本文主要运用了的手法突出主题。（每个空限填2字）（2分）
25、泰山妇人为什么不愿意离开他们生活的地方？（用自己的话回答）（1分）
五、写作（40分）
世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理
解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个 3 ．
4．
第三篇：初一上册语文期中模拟试题
一、基础积累(26分)
1.选出下列加点词语注音全部正确的一项是()(3分)
A.天罡(guāng)滑稽(jī)撰文(zhuòn)冗长(rǒng)
B.贮蓄(zhù)酝酿(yùn)宛转(zhuǎn)静默(mò)
C.炫耀(xuàn)执著(zhuó)荤菜(hūn)揶揄(yí yǘ)
D.蕴蓄(xù)铿锵(jiān)榛树(zhēn)朦胧(méng)
2.选出下列词语完全正确的一项是()(2分)
A.慰勉 回蔽 预兆 崭露头角
B.周济 班驳 落漠 寥寥无几
C.嘲讽 惜别 裁缝 望洋兴叹
D.椰榆 挺拔 蹒跚 名正言顺
3.选出加点词语解释有误的一项是()(2分)
A.笑容可掬(双手捧着)无不骇然(惊惧的样子)
B.力倦神疲(累)身材颀长(身体高)
C.弃城而走(走开)孔武有力(勇敢)
D.悉意经营(尽心尽意)卓越人物(非常优越，超出一般)
4.下列加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)
A.这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。
B.这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。
C.雁鸣湖优美的自然风光令中外游客流连忘返。
D.省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆，昼奔夜宿，希望能早一天赶到老区。
5.下列对病句的修改不正确的一项是()(2分)
A.优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。(把“承受”改为“承担”)
B.“叶剑英故居”已成为梅州地区很重要的旅游观光之一。(把“旅游观光”改为“旅游观光地”)
C.这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。(在“齐心协力”加上“能否”)
D.医学界相信，现代人众多的慢性病，如心血管疾病、糖尿病、肝病、老年痴呆症及老化现象都是因自由基的氧化作用。所以，消除有害的自由基对身体健康和防止衰老至关重要。(把“所以”改为“因此”)
6.文学常识连接无误的一项是()(2分)
A.《风筝》——鲁迅——现代伟大的文学家、思想家、革命家、政治家
B.《卖油翁》——欧阳修——唐代政治家、文学家
C.《世说新语》——刘义庆——南朝宋文学家
D.《送杜少府之任蜀州》——刘禹锡——唐代著名诗人
7.默写填空。(每空1分，共14分。错漏添1字该空不给分。)
⑴《三峡》中侧面描写三峡山势高峻的句子是：
⑵《望岳》中写近望泰山神气秀丽的景色和巍峨高大的形象的诗句是
⑶《登飞来峰》中借景抒情表达作者踌躇满志情怀的句子是
⑷《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化表达对友人被贬的同情和关怀的句子是
⑸《江南春》中描写在江南大地上不知有多少楼台亭榭笼罩在烟雨蒙蒙之中的诗句是
⑹《观沧海》中通过丰富奇特的想象表现曹操气吞山河、囊括宇宙的气概的句子是
二、阅读理解(44分)
(一)送杜少府之任蜀州(4分)
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.这首诗表达出来诗人的思想感情是()(2分)
A.悲伤流泪 B.离愁别绪 C.深厚情谊 D.黯然伤别
2.对本诗首联赏析有误的一项是()(2分)
A.“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。
B.在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。
C.既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。
D.这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。
(二)三峡(14分)
⑴自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
⑵至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
⑶春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
⑷每至晴处霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1.本文选自《 》，作者，是北魏著名的 家、家。(4分)
2.下列各组加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.绝巘多生怪柏 哀转久绝 B.自三峡七百里中 自非亭午夜分
C.其间千二百里 飞漱其间 D.巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
3.文段写景抓住了景物的特点进行描写。先写山，突出__________、___________的特点;后写水，则描绘不同 的不同景象。(3分)
4.从全文看，第⑷段中引用渔者歌谣的作用是什么?(2分)
答：___________________________________________________________________
5.翻译(4分)
⑴春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
译_______________________________________________________________________
⑵自非亭午夜分不见曦月。
译：
(三)放 学(14分)
⑴安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
⑵十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。
⑶一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦?”妈妈生气地说：“怎么啦?还问怎么啦!你过来给我坐下!”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了?”“真的没有呀!”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀!”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗?”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”
⑷以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑸妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑹1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑺经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来;再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑻经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
⑼克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。
⑽史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧!妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
⑾在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑿在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
1.放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾?(4分)
答：
2.品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。(5分)
答：
3.全文10多次写表示时间的词句，有什么作用?(5分)
答：
(四)奔跑之梦(12分)
那个小城，因为她而著名。
她，只是一个极其普通的妇女，一个学校里不起眼的打字员。每天，人们都会看到她骑着一辆半旧的自行车上班下班。她的儿子已上高中，成绩优异。
这个男孩，也是从她那儿，明白一个人的成功，离不开奔跑的梦想。
上学之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因为，他看到母亲走路时，总是倾斜着身子。那时，他还不知道，母亲生来就患有腿疾。
他上了小学时，有的同学跟在他身后，用不堪的词语侮辱他的母亲，他认为，那是母亲给他的无法弥补的缺陷。
回到家里，他沉默不语。母亲问了多遍，他哭了，最终还是没有说。
晚上，母亲走到他的床边，抚摸着他的头，对他说：妈妈也曾觉得上天对自己不公，让我对生活彻底绝望。但是我现在不这么想了，我有一个优秀的儿子，有一个温暖的家，还有一份较为稳定的工作。
他趴在母亲的怀里，哭得很伤心。
她告诉他，她面对的嘲笑比他多得多。为了自食其力，她在书店买书时，营业员给她白眼;走进电脑培训学校，同一期学员对她侧目;去学校应聘，一同参加应聘的人对她不屑一顾……可她，就是在这些冷脸和鄙视中学会了坚强。她打字比别人快，排出的版式比别人漂亮，她的缺陷，也成了一个打字员的长项——善于坐着工作。最后，她说，当一个人有了奔跑的梦想，就没有人能阻止她前进的脚步。
他很感动，但仍然无法从被同学嘲笑的阴影里走出来。
一天晚上，吃饭时，妈妈征求全家人意见：全市要举行一个打字比赛，一等奖奖金一千块，你们说我参不参加?
参加!为什么不参加?父亲说。倒不是因为一千块钱，而是要证明你自己。对不对，儿子?
他看了看父亲，又看了看母亲，不说话。他怕最后落败的母亲会受到更大的伤害。
母亲还是参加了。
决赛那天，母亲和其他各行各业20余名打字高手在电脑面前一字排开，当前面的投影上出现一篇文章，裁判哨声发出以后，各人就迅速地敲起键盘。
借着转播画面，他看到母亲第一个举起手来：一篇两千多字的文章，她打完并排好版，仅仅用了一分半钟。
母亲毫无争议地成了第一名，领回了那一千元奖金。一下子，母亲成了小城的名人。
那个晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃着母亲买回的点心，忽然，他说，妈，我想看看你的手。
母亲把手伸到他的面前，他拿着那又瘦削的手，发现她的手指头很特别，指尖上有一个个发着黄光的、厚厚的老茧。他终于忍不住，抱着母亲的手哭了起来。
他当然也不知道，他母亲之所以获得那个奖项，是因为母亲说服了市残联的领导，并以赞助一千元为条件，请求在全市范围举办一届打字比赛。
母亲和父亲商量好，等他上了大学之后再告诉他。
毫不知情的他却从母亲身上得到一股神奇的力量，以优异的成绩考上北京一所名牌大学，成为那个小城几十年来唯一考上名牌大学的学生。
拿到通知书的那天晚上，父母郑重地把他叫到身边，告诉她母亲那次获奖的秘密。并告诉他：没有人是全能的，就算是腿部有残疾的母亲，也有别人比不了的长项。因为她有奔跑的梦想，她奔跑，不是用脚，而是用十个手指;她奔跑着的道路，是小小的键盘。
几年后，他把积攒下来的几万元捐给家乡，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名为《奔跑的梦想》，造型为在空中舞动的一双手。
从此，那个城市也被人们称为“梦想之都”。
1.随着事情的发展，“他”的思想感情也发生了变化，请用简洁的语言概括出来，填写下表。
事 件同学言语侮辱母亲母亲说出自身经历母亲参加比赛获奖
感 情
2.文中“他”以“奔跑的梦想”来命名雕塑，结合文章内容谈谈 “奔跑的梦想”含义。
答：
(4分)
3.下列对本文的评析，不恰当的一项是()(3分)
A.“她，只是一个极其普通的妇女，一个学校里不起眼的打字员。”中“极其普通”“ 不起眼”与她伟大的梦想形成鲜明的对照，更突出这位母亲的可敬。
B.母亲说服市残联的领导，并以赞助一千元为条件，请求在全市范围举办一届打字比赛，是为了参加比赛用自己的成功激励儿子。
C.文中母亲把自己遭受到嘲笑的经历告诉儿子是希望得到儿子的同情和理解。
D.文章首尾呼应，“这个男孩，也是从她那儿，明白一个人的成功，离不开奔跑的梦想。”一句总领下文。
三、写作实践(50分)
请以“从此，我(他/她)不再 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
提示：先把题目补充完整，然后作文.横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……
要求：⑴写人要通过对此人的言、行(事)的描述，表现此人的思想品德，以使作者对此人的敬爱或敬佩之情有所寄托。⑵书写工整，卷面整洁。⑶文中如需出现真实的人名、地名、校名，请用×××代替。
第四篇：八年级语文期中试题
八年级语文（下）期中测试卷
班级： 姓名：
出题人：长垣县魏庄镇第一初级中学
一、积累与运用（28分）
1、阅读下面一段文字，完成（1）～（3）题。（6分）
我是棵璀璨（）的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，．．于是清晨的女儿把我偷走，用以xiāng qiàn（）绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却挺起了头，昂起了腰，淀开 了笑脸。——摘自纪伯伦《雨之歌》（1）给文中加点注音，根据拼音写汉字。（2分）（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
（）改为（）（）改为（）（3）文段划波浪线句子有语病，请修改后写在下面横线上。（2分）
2、古诗文默写。（7分）
（1），欲上青天览明月。（2），草色遥看近却无。（3）不戚戚于贫贱。（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物 的句子是。（5）《过零丁洋》中运用比喻表现国势危亡，个人身世坎坷的句子是
。
3、根据语境，依照画线句，将下面的句子补充完整。（限20字以内）（2分）
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，______________ _____，„„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
4、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是。（2分）（）
生命不是永远快乐，也不是永远痛苦。好比水道要经过不同 的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们 也要感谢生命。
A．痛苦与快乐是相生相成的 B．快乐与痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦总是相伴的 D．在生命中快乐总是相伴的
5、完成下面名著题。(2分)《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，作者是，他被公认是“现代科学幻想小说之父”。这部小说主要讲述 号潜艇的故事
6、“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请按要求回答。
请说出这句话蕴含的道理。（2分）
7、按要求完成下列各题。
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。（1）、假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)（2分）示例：营造绿色城市 呵护地球家园
____________________________________________ ______________ __________________________________________________ _______（2）、假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。（3分）
候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心
_______________________________________ ______________________ __________________________________________________ __________（3）、假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（2分）____________________________________________________________ _____________________________________________________________
二、阅读与探究（42分）
（一）诗词赏析（5分）
水 调 歌 头（苏轼）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。8、词前小序的作用是什么？（2分）
9、“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？（3分）
（二）文言文阅读（11分）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10、解释句子中加点的词。（2分）①俟其欣悦，则又请焉（）②媵人持汤沃灌（）．．
11、下列句子“而”字的用法，不同于其他三项的一项是（）（2分）
A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 ．．C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染 ．．
12、翻译下面句子。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译：。
13、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由。（各用四个字概括）（3分）
① ② ③
14、读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（2分）
（三）现代文阅读（26分）
（一）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。．．这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那．．时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。
将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
15、《藤野先生》选自 的散文集。（2分）
16、加点的“他们”分别指什么？（2分）
1）（2）
17、“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是（）（2分）
A、叫声特别响，使人听了很不舒服。
B、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。C、是日本学生的发出的叫声，而作者是中国人。
D、叫声违反了课堂纪律，影响了听课。[来源:中.考.资.源.网]
18、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话运用了什么样的修辞手法？表达了作者什么样的思想感情？（2分）
19、“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时那地”是指什么时候？什么地方？“意见却变化了”指作者的什么想法？（3分）
（二）火柴天堂（15分）
那天，妈妈看到我在玩游戏，站了好久，轻轻地说：“东东，游戏„„还是少玩点吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还是很理解，可能与她时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实玩久了也有些厌倦，但是还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密谈！”多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等级，基本没带过她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入的本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久„„
两周后，她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多的精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没有密码保护啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半天才回道“看造化吧！”
从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我发现，传奇与生活不同，纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我买的号，是她要给我的保护。可我不能表现的伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。
最后，我们相约退出传奇，但是我还想用QQ视频看看她。“不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟吗！不管你怎么样，我都不会吃惊的。”然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！妈妈打过来一个笑脸：“生气了？东东，妈妈只是想更加了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，知道我为什么叫“火柴天堂”吗？有首《火柴天堂》里唱“妈妈牵着我的手回家”，妈妈想牵着东东的手，回家„„
眼泪不争气的流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴吗？还要我保护呢！”
“嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”
20、用简洁的语言概括这篇小说的情节。（3分）
21、文中的母亲是一个怎样的人？（2分）
_____________
22、选用文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）
23、关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。（4分）伏笔： 简析：
24、这篇小说的主人公是谁？（1分）
答：
25、根据你对本文的理解，在“放”、“管”、“疏”、“严”中选一个字填入下面的句子。（1分）教育孩子改掉不良习惯，“ ”永远比“堵”更为有效。
三、作文。（50分）
26、下面两题，任选一题写作：
（1）作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过困惑„„请你先补全下面的文题，然后再写一篇记叙文。可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，可写你的青春感悟等等。不少于600字，文中不得出现真实姓名和学校名。题目：走出__________________（2）题目：下雨天真好
要求：写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
参考答案
1、（1）（cuǐ càn）（镶嵌）；（2）（棵）改为（颗）（淀）改为（绽）；
（3）我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰。
2、略。
3、略。
4、（B）
5、凡尔纳 诺第留斯号
6、①道理：能经受住重大的挫折或磨练的生命更加坚强。
7、（1）示例一：弘扬中华美德 感受母爱亲情。示例二：感受母爱 报答母恩。
（2）示例一：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。
示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。
（3）示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗?
8、交代作这首词的时间和缘由，领起全篇。
9、只希望人人健康长寿，虽隔千里也能共享这轮明月。
10、（1）等待；（2）热水。
11、（B）
12、略
13、[1]刻苦学习；[2]博览群书；[3]虚心求教。
14、略
15、鲁迅 《朝花夕拾》
16、日本学生 闲看枪毙犯人的中国人
17、B 18
20、妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯
21、是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲
22、迷恋 厌倦 厌恶 彻悟
23、本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。
24、妈妈（或：“小火柴”“火柴天堂”）
25、疏
26、参看中招作文评卷标准。
第五篇：八年级上册思想品德期中试题
卷Ⅰ 单项选择题（40分）
八年级的学生小华近来看着父母越来越不对劲，总是感觉父母跟自己过不去。因此，有时父母要她这样，她偏要那样，父母说这个好，她非说那个好。据此回答1－2题：
1．小华的心理（）
A．是逆反心理，是消极的 B．是正常的，过一段时间就没有了
C．是正常的，同学都是这样的 D．是有问题的，要到医院去治疗
2．从子女的角度看，产生这种心理的原因是（）
3．①不能控制自己的情绪 ②为了维护自己良好的形象和自尊 ③独立意识增强，有自己的兴趣和爱好 ④父母的做法肯定是不正确的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．小强在家做完作业后，就玩起了电脑游戏。妈妈下班后回来看到小强在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时小强应该（）
①不理妈妈，继续玩游戏 ②跟妈妈大吵一架，大闹一通 ③等妈妈情绪稳定之后，告诉妈妈自己的作业做完了，求得妈妈对自己行为的理解 ④理解妈妈，并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是（）
①人不同于动物，父母无论什么时候都应该抚养儿女 ②父母对于子女尽了抚养的义务，子女也应该关照父母 ③成年子女应尽赡养扶助父母的义务 ④我们要从小养成孝敬父母的习惯 A．①② B．②③④ C．①②④ D．②③
5．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话说明了（）
A．友情可以使孤独者得到幸福 B．友情可以使沙漠变成绿洲
C．友情可以使社会变成温馨的家园D．生活需要友情
6．在与同学的交往中，如果封闭自己（）
①会使自己的人际圈越来越小 ②就不能使同学们了解自己，得不到同学们的帮助 ③会减少自己的信息来源，不利于自己健康成长 ④会使自己排除各种干扰，进步更快
A．①④ B．②④ C．①③④ D．①②③
7．“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话理解正确的是（）
A．交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少
B．给予朋友就要求朋友回报
C．交友可以得到财富和物质享受
D．朋友之间的给予和分担是双向的8．多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。因为（）
①男女同学之间优势互补、取长补短 ②这有助于同学们的身心健康发展 ③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围 ④有益于青春期的到来
A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②④
9．许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些性格内向的中学生，与对方相处时，即使有热情，也不愿向对象袒露自己的真实情感，将心灵之门紧闭。下列行为，属于青春期闭锁心理的是（）
①总认为自己很差，不敢和同学们交往 ②有什么烦心事，愿意和同学朋友说一说 ③不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上 ④不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起自己
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
“我这个人学习不算优秀，特长也不突出，既不高傲也不自尊，但对同学最真诚了。在同学中我的朋友也多，我的心里话最愿意讲给朋友听，当我烦恼和忧愁时，他们会开导我；当我快乐时，他们为我高兴。我也爱听朋友讲心里话，我们有许多共同语言，与朋友在一起我感到快乐和充实。”这是张强同学在主题班会上的发言。据此回答10－11题：
10.张强同学经常与朋友交流思想（）
①有利于的他身心健康 ②能帮助他获得更多信息 ③有利于加深与同学之间的友谊 ④有利于他个人的进步
A．①②③ B．①③④ C．③④ D．①②③④
11．张强的事例告诉我们，要与人更好的交往就要（）
A．真诚 B．懂礼貌 C．服从 D．不求回报
张倩在课本中发现了同班同学李涛写给她的纸条，说他很喜欢她，希望周末放学后在操场见面。纸条中还特别用红笔写了一句：“I LOVE YOU”。据此回答12－13题：
12．李涛同学的做法（）
①是品格低劣的表现 ②是青春期感情的正常流露 ③不能正确处理男女生情感的表现 ④不利于自身成长，同时也会影响他人的正常生活
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
13．收到纸条后，张倩的正确做法是（）
A．把纸条交给老师，让其公开向自己道歉
B．接受他的邀请，然后羞辱他一番
C．写信告诉他，自己不愿超越男女生交往的界限
D．当众找到这位男生，严厉拒绝他
14．“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师（）
A．渊博的学识和严谨的教学态度 B．精湛的教学艺术
C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德D．诲人不倦的教育态度
15．课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是（）
①课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误 ②课下，礼貌地与老师交换意见 ③立刻打断老师的讲课，指出老师的错误 ④等老师讲解结束后，礼貌的向老师提出自己的疑问
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
16．当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是（）
①错误的，有错误应该不怕老师指出来 ②有道理，老师为什么不给我们留给点面子呢 ③错误的，我们应该正确对待老师的表扬与批评 ④正确的，我们可以主动与老师沟通，增进与老师的情感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③
17．当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该（）
①有意疏远老师，避免再次发生误会 ②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③怀恨在心，故意与老师作对 ④学会换位思考，设身处地从老师的角度想一想
A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②④
18．正确对待老师的表扬和批评，我们应该（）
①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 ②把老师的批评当作对自己的鞭策 ③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着 ④做到有则改之，无则加勉
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
19．师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是（）
①见到老师主动问好 ②进老师的办公室先敲门 ③跟老师关系好，从背后突然拍打老师 ④在不同的场合选择不同的交往策略 ⑤结合老师的相貌特征给老师取绰号 ⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 ⑦向老师请教，主动让座，自己站着听 ⑧经常向同学打听老师的隐私
A．③⑤⑥⑧ B．①②③④⑧ C．④⑤⑥⑧ D．①②④⑦
20．化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（）
①角色互换──从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③私下里打听老师的隐私 ④注意场合，礼貌待师 ⑤原谅老师的错误──作为普通人，老师难免有错误
A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
卷Ⅱ 非选择题部分（60分）
21．请你根据下面漫画，自己编写出一道题目，并给出参考答案。（5分）
22．男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要放开自己，又要掌握分寸。某校八年级（2）班决定就男女生交往问题召开一次主题班会。请你帮助完成下列任务：
（1）为班会确定一个主题。（2分）
（2）设计主题班会活动步骤。（3分）
（3）假如由你作总结性发言，你将会怎样说，请写出来与大家一起分享。（3分）
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