浅析《红字》中象征手法的运用[合集5篇]

第一篇：浅析《红字》中象征手法的运用

本科生毕业设计（论文）封面

（2017 届）

论文（设计）题目 作 者 学 院、专 业 班 级 指导教师（职称）论 文 字 数 论文完成时间

大学教务处制

英语原创毕业论文参考选题

一、论文说明

本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业英语本科论文5000起，具体可以找扣扣958035 640，下列所写题目均可写作。部分题目已经写好原创。

二、原创论文参考题目 浅析《红楼梦》英译本中文化负载成语的翻译 2 英文电影片名翻译策略研究 3 An Analysis of Characterization of O-lan in The Good Earth 5 中英礼仪文化禁忌比较与跨文化交际 A Study on Differences of Family Education between China and America－－A Case Study of The Joy Luck Club 7 目的论视角下的儿童文学翻译：《爱丽丝梦游仙境》译本对比 8 Perseverance in Belief—On the Death of Martin Eden 9 从语境视角浅析《生活大爆炸》中反语的幽默属性 10 探究中学生厌倦学习英语 “中式英语”和“中国英语”两个概念的区别研究：以公示语为例 12 浅析《不存在的人》中主人公的觉醒 用陌生化理论阐述《红色手推车》的悲剧色彩 14 浅析奥斯丁的女性意识 东西方文化中团队意识的差别 A Comparative Analysis of Wolf Images Between Wolf Totem and The Call of the Wild 17 论外语教学中的文化导入 《园会》中男性人物性格作用分析 英汉“去除”类运动事件表达异同的对比研究 The Application of Situational Approach in Middle School English Teaching 21 从人性论分析维克多雨果的《悲惨世界》 22 《玻璃动物园》中的逃避主义解读 23 浅析隐藏在“面纱”之后的伯莎梅森 24 A Comparison of the English Color Terms 25 从《洛丽塔》看美国世纪中期的消费文化 26 论《简爱》中伯莎梅森的疯癫 广告英语中双关语的语用功能及其翻译 从文化翻译学行为论看汉语国俗语的英译过程——对林语堂和《吾国吾民》的个案考察 29 《玻璃动物园》中的逃避主义解读 从认知语境的角度解读《一个干净明亮的地方》的隐含意义 31 《失乐园》中撒旦的艺术形象解读 32 从关联理论角度看英语广告语的修辞

从生态批评的角度解读《查特莱夫人的情人》

新课标下初中英语教师角色转变的研究

Effects of First Person Narration on Thematic Expression in Araby 红河州农村英语学习两极分化

女孩与玫瑰—《秘密花园》中生态女性主义解读 The Tragedy of Emma In Madame Bovary 高中英语听、说、读教学活动中写作融入模式的初探 合作原则在电影《暮光之城》人物心理分析中的应用 浅析隐藏在“面纱”之后的伯莎梅森

顺应理论视角下《红楼梦》中社交指示语的英译研究 用合作原则分析男性广告语的诉求

从象征手法浅析《了不起的盖茨比》中爵士时代的特征 文化因素对品牌翻译的影响

命运与性格－－浅论《哈姆雷特》的悲剧因素 《小妇人》中四姐妹的命运 中美幽默的比较

“以读促写”提高英语写作能力的教学法研究

试析《远大前程》中匹普性格发展与社会环境的关系 浅析《哈克贝利费恩历险记》中的人物性格成因 英译汉语序比较研究

浅谈在华跨国公司的本土化策略

A Journey through Harsh Reality: Reflections on Gulliver’s Travels 《看不见的人》的象征意义 中式菜肴命名的文化内涵与英译 浅析中美两国隐私观的差异 论中学英语互动教学

浅析中美商务谈判中的文化冲突 浅析隐藏在“面纱”之后的伯莎梅森

霍尔顿的人生之旅－－《麦田里的守望者》之存在主义解读 初中生英语听力理解的障碍因素及对策 《追风筝的人》中阿米尔的性格分析

Doomed Tragedy out of Desire-Driven Morbid Personalities in Nabokov’s Lolita 从英汉思维模式差异看法律条文英译汉 试析新课程标准下词汇教学策略的改变 小说《鲁滨逊漂流记》中的精神力量分析 奥巴马演讲词中的委婉语研究 论华兹华斯诗歌中的自然观

杰克伦敦《野性的呼唤》中的自然主义分析 中美婚礼文化的对比分析

Application of Foregrounding Theory to Translation of Simile and Metaphor 英语词汇中的性别歧视 浅析《飘》中女性人物形象

约翰欧内斯特斯坦贝克《愤怒的葡萄》中的生态整体主义观 性别差异在日常英语词汇和句法中的体现 “省力原则”在口译过程中的应用

浅析隐藏在“面纱”之后的伯莎梅森 79 试析文化语境对大学英语阅读的影响

A Contrastive Study on Language Features of Chinese and English Proverbs 81 探析《呼啸山庄》男女主人公爱情悲剧的根源(开题报告+论文+文献综述)82 《道连葛雷的画像》叙事艺术的分析 83 英文影片名汉译中的文化多元性初探 84 国际商务谈判中的文化障碍及策略研究 85 浅析《哈克贝利费恩历险记》的写作风格 86 广告英译汉中的创译原则

中英色彩词的文化内涵异同分析 88 谈网络英语缩略语的构词特点及用法 89 初中英语词汇教学中对策研究

浅析隐藏在“面纱”之后的伯莎梅森

对《傲慢与偏见》中女主人公伊丽莎白的尝试性分析 92 大学生英语口语语法错误分析及纠正策略 93 功能对等理论视角下李白诗歌中意象的英译

The Analysis of Dick’s Deterioration in Tender Is the Night

Cultural Difference between Chinese and American Advertisement 96 老纽约下的女性悲剧——对《纯真年代》中两位女性的分析 97 电影《纳尼亚传奇》中的圣经意象

用功能对等原则分析广告标语的英汉互译 99 浅析隐藏在“面纱”之后的伯莎梅森

从认知语言学角度浅析网络语言中的隐喻现象

第二篇：运用象征手法作文

运用象征手法作文

作为文学创作的一种表现手法，象征是指借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。它的特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。有的作品的艺术形象，甚至会用象征手法表现出来。

象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。

作为构思现代技巧之一，象征手法的作用有哪些呢？

一、主题升华。

升华主题，是写作过程中丰富和深化主旨内涵，提高主旨意义的重要一环。唐代孙樵在《与友人论文书》中说：“辞必高然后为奇，意必深然后为工。”只有主题深刻，才能揭示事物的本质，才能引导读者领略美的旨趣。象征手法就是通过相似联想，把写作内容从自然界引申到人类社会生活中来，用原先所写的那些特点来象征某种精神品质或性格，从而把主题思想提高到一个新的境界。如茅盾的散文《白杨礼赞》就是很好的一例。文章先极力表现白杨树“正直”、“朴质”、“倔强挺立”、“努力向上”的特点，然后通过相似联想，把对白杨树的描写赞扬引申到北方农民身上，进而用白杨树来象征我们民族的一种可贵的“精神和意志”。这样，就通过象征的手法，把对白杨树的赞美变成了对一种民族“精神和意志”的赞美，至此，主题也就升华到了一个崇高的境界。

二、含蓄现美。

象征和含蓄是分不开的。象征给予人们的启示意义，不在于形象本身，而在于形象所暗示是意义，即黑格尔所说的“象征所要使人意识到的却不是它本身那样一个具体的个别事物，而是它所暗示的普遍性的意义”。比如描写和平鸽，作者用意不在鸽子本身，而在于它所暗示的和平的意义。含蓄，富有暗示性、朦胧性和多义性，意在言外，能给读者留下广阔的联想和想象空间。

那么，在什么情况下适宜用象征手法呢？

一种情况是，生活里有些事情比较复杂而又有深刻的意义，但一时又不易讲清楚，这时不妨用象征手法。比如，陶铸的《松树的风格》，作者以松树为象征，通过它要求于人的甚少而贡献给人的很多这一特点，生动地阐明了共产主义的高尚风格。文章深入浅出，寄意深远。

还有一种情况是，由于种种原因，有些意思不便明说，于是便采用象征手法。如鲁迅的小说《药》，结尾处写到夏瑜坟上的花圈，就是作者当时不直说的内容：虽然夏瑜死了，但自有怀念他的同志会接替他把斗争继续下去。夏瑜坟上添个花圈，象征革命的力量是扼杀不了的。这是鲁迅有意识地“听将令”的结果。

由此可见，作文构思技巧中的象征能深入浅出地表达精深的意蕴，常常能收到饶有意味的审美效果。学会运用象征手法，能使你的文章意味深长。

那运用象征有哪些要求呢？

一、立意要明确。有如《白杨礼赞》、《松树的风格》等名篇一样，文章赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明，要贯穿全文。

二、描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘的不具体，那么所颂扬的精神和意志，就只能是抽象的开念，作者的“意”也就不能形象的表达出来。茅盾正是着力描写了白杨树的外型，从树的干、枝、叶、皮、高度等方面塑造了白杨树紧密团结力求上进的形象，并赋予人格化的内涵，才从中提炼出“倔强挺立”、“向上发展”、“不屈不挠”等性格品质，再由此联想开去，揭示主题的。

三、类比要恰当。所借之物和所咏之寓，或所借之物与所抒之情，要有紧密的内在联系，合乎情理。这就要找准类比点，展开联想。正是由于“北方的农民”、“守卫家乡的哨兵”、“华北平原上的健儿”等本体对象同样表现出了和白杨树一样的“朴实”、“坚强”、和“力求上进”、“英勇无畏”的精神，白扬树才象征了北方的抗日军民，尤其象征了“用血写出新中国历史”的那种精神和意志。

附录：

象征手法分类解析汇总 【花木的象征意义】

花木，千姿百态，其色彩、风韵不仅给人以美感，在人们心目中还有它特定的象征意义。

1、以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。松与竹、梅一起，素有“岁寒三友”之称。文艺作品中，常以松柏象征坚贞不屈的英雄气概。

2、以竹象征气节。竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。

3、以梅象征坚强不屈。梅的枝干苍劲挺秀，宁折不弯，被人们用来象征刚强不屈的意志；而迎风斗雪怒放的梅花，则最先给人间透露春的气息。

4、以菊象征不畏风霜。菊花在深秋时节开放，它花期长，千姿百态，深为人们喜受。它不畏风霜的高尚品格更为人们所称道。

5、以牡丹象征富贵。牡丹花朵硕大，色泽鲜艳，它以其国色天香，雍容华贵、端妍富丽的特色，素称“花中之王”。人们视其为富贵荣华的象征。

6、以兰花象征高尚。兰花风姿素雅，花容端庄，幽香清远，历来作为高尚人格的象征。诗人屈原极爱兰花，在他不朽之作《离骚》中，多处出现咏兰的佳句。

7、以荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出污泥而不染”，赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、高洁的象征。

8、以折桂象征荣耀。据神话传说，月亮中有一桂花树。过去称应试及条为“蟾宫折桂”，比喻十分荣耀。福建地区的古越人还将月桂编织成“桂冠”，奉献给荣誉最高的人。

9、以桃李代表门生。人们常以“桃李满园”、“桃李满天下”来比喻某名师的门生众多。

10、以桑梓代故乡。《诗经·小雅》载：“维桑与梓，必恭敬止。”意谓家乡的桑树与梓树乃父母所栽，对它要表示尊敬。后人常以桑梓指代故乡。

11、以垂柳表示依恋。《诗经》有“昔我往矣，杨柳依依”之句。柳与留谐音，因而古时送别友人，常折柳枝相赠，以示依恋之情。

12、以杏象征幸福。因为杏与“幸”谐音，表示“有幸”，杏与花瓶表示“祝您高中”，同时因为杏花非常美丽，常用以象征美丽的少女；杏仁则比作美女的眼睛，俗语常说“柳叶眉，杏仁眼。”

13、以桃象征长寿。桃是最常见的长寿象征，给老人祝寿便用寿桃。一些人在厅堂中常挂着一幅画有三个桃和五只蝙蝠的面，表示“三桃五福”。

14、以水仙象征来年好运。“水仙”字面意思为“水中的仙人”；由于它正好在春节(旧历年节)前后开花，又称作“年花”，因此就成为来年好运的一个合适的标志。

15、以枫叶象征鸿运。枫叶不仅至秋呈红色，有“霜叶红于二月花”的美丽景色，而且因为“枫”与“封”同音，故有“受封”的意思，在许多图画中，画着一头猴子栖在树上，树上有一个蜂巢(也是“封”的意思)。

【颜色的象征意义】

1、红色红色是我国文化中的基本崇尚色，它体现了中国人在精神和物质上的追求。它象征着吉祥、喜庆，如把促成他人美好婚姻的人叫“红娘”，喜庆日子要挂大红灯笼、贴红对联、红福字；男娶女嫁时贴大红“喜”字，把热闹、兴旺叫做“红火”；它也象征顺利、成功，如人的境遇很好被称为“走红”、“红极一时”，得到上司宠信的叫“红人”，分到合伙经营利润叫“分红”，给人发奖金叫“送红包”等；它还象征美丽、漂亮，如指女子盛妆为“红妆”或“红装”，把艳妆女子称为“红袖”，指女子美艳的容颜为“红颜”等。

2、白色

在中国文化中，白色与红色相反，是一个基本禁忌词，体现了中国人在物质和精神上的摈弃和厌恶。在中国古代的五方说中，西方为白虎，西方是刑天杀神，主萧杀之秋，古代常在秋季征伐不义、处死犯人。所以白色是枯竭而无血色、无生命的表现，象征死亡、凶兆。如自古以来亲人死后家属要披麻戴孝（穿白色孝服）办“白事”，要设白色灵堂，出殡时要打白幡；它也象征失败、愚蠢、无利可得，如在战争中失败的一方总是打着“白旗”表示投降，称智力低下的人为“白痴”，把出力而得不到好处或没有效果叫做“白忙”、“白费力”、“白干”等，它还象征奸邪、阴险，如“唱白脸”、“白脸”奸雄；最后，它还象征知识浅薄、没有功名，如称平民百姓为“白丁”、“白衣”、“白身”，把缺乏锻炼、阅历不深的文人称作“白面书生”等。

3、黑色古代黑色为天玄，原来在中国文化里只有沉重的神秘之感，是一种庄重而严肃的色调，它的象征意义由于受西方文化的影响而显得较为复杂。一方面它象征严肃、正义，如民间传说中的“黑脸”包公，传统京剧中的张飞、李逵等人的黑色脸谱；另一方面它又由于其本身的黑暗无光给人以阴险、毒辣和恐怖的感觉。它象征邪恶、反动，如指阴险狠毒的人是“黑心肠”，不可告人的丑恶内情是“黑幕”，反动集团的成员是“黑帮”、“黑手”，把统治者为进行政治迫害而开列的持不同政见者的名单称为“黑名单”，它又表示犯罪、违法，如称干盗匪行径叫“走黑道”，称杀人劫货、干不法勾当的客店叫做“黑店”，违禁的货物交易叫“黑货”、“黑市”，用贪赃受贿等非法手段得来的钱叫“黑钱”等。

第三篇：学习运用象征手法写作

学习运用象征手法写作

—读课文 学写作

宜章三中

黄武

学习目标：

1．学习象征写法的特点；

2．能运用象征手法丰富文章主题的内涵。重点难点：

能运用象征手法丰富文章主题的内涵。学习步骤：

一、作文指导

作为文学创作的一种表现手法，象征是指借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。它的特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。有的作品的艺术形象，甚至会用象征手法表现出来。

象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。作为构思现代技巧之一，象征手法的作用有哪些呢？

（一）升华主题。

升华主题，是写作过程中丰富和深化主旨内涵，提高主旨意义的重要一环。唐代孙樵在《与友人论文书》中说：“辞必高然后为奇，意必深然后为工。”只有主题深刻，才能揭示事物的本质，才能引导读者领略美的旨趣。象征手法就是通过相似联想，把写作内容从自然界引申到人类社会生活中来，用原先所写的那些特点来象征某种精神品质或性格，从而把主题思想提高到一个新的境界。如高尔基的《海燕》就是很好的一个例子。文章从头至尾都在渲染暴风雨来临前的黑暗压抑的气氛，突出环境的恶劣。而在这恶劣的环境中，“海燕”却在“自由的高傲的飞翔”。更有“海鸥|“海鸭”“企鹅”的胆怯与“海燕”形成鲜明的对比，生动形象的刻画出“海燕”勇敢、乐观、自信的特点和不惧暴风雨的万丈豪情。这样人们自然而然会由海燕的这些特点联想到同样勇敢、乐观、自信的无产阶级革命战士。于是，通过象征的手法，就把对海燕的赞美变成了对无产阶级战士不惧风暴的乐观与豪情的赞美，至此，主题也就提升到了一个崇高的境界。

（二）含蓄现美。

象征和含蓄是分不开的。象征给予人们的启示意义，不在于形象本身，而在于形象所暗示是意义，即黑格尔所说的“象征所要使人意识到的却不是它本身那样一个具体的个别事物，而是它所暗示的普遍性的意义”。比如描写和平鸽，作者用意不在鸽子本身，而在于它所暗示的和平的意义。含蓄，富有暗示性、朦胧性和多义性，意在言外，能给读者留下广阔的联想和想象空间。

那么，在什么情况下适宜用象征手法呢？

一种情况是，生活里有些事情比较复杂而又有深刻的意义，但一时又不易讲清楚，这时不妨用象征手法。比如，鲁迅的《雪》，作者以雪树为象征，通过将南国的雪与北国的雪的对比，更加突出了北国的雪孤独而执着的特点，深刻的阐述了作者对革命的理解与坚守。文章深入浅出，寄意深远。

还有一种情况是，由于种种原因，有些意思不便明说，于是便采用象征手法。如鲁迅的小说《药》，结尾处写到夏瑜坟上的花圈，就是作者当时不直说的内容：虽然夏瑜死了，但自有怀念他的同志会接替他把斗争继续下去。夏瑜坟上添个花圈，象征革命的力量是扼杀不了的。这是鲁迅有意识地“听将令”的结果。

由此可见，作文构思技巧中的象征能深入浅出地表达精深的意蕴，常常能收到饶有意味的审美效果。学会运用象征手法，能使你的文章意味深长。那运用象征有哪些要求呢？

（一）立意要明确。有如鲁迅的《雪》、高尔基的《海燕》等名篇一样，文章赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明，要贯穿全文。

（二）描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘的不具体，那么所颂扬的精神和意志，就只能是抽象的开念，作者的“意”也就不能形象的表达出来。高尔基正是着力描绘海燕的动作、声音，通过环境的正面渲染与海鸥、海鸭、企鹅的侧面衬托塑造了海燕自信乐观敢于拼搏的形象。

（三）类比要恰当。所借之物和所咏之寓，或所借之物与所抒之情，要有紧密的内在联系，合乎情理。这就要找准类比点，展开联想。正是由于对海燕“勇敢”“高傲”的描绘，以及“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的热情呼唤，这些恰是生活中无产阶级革命战士的真实写照，因此海燕与无产阶级战士这二者便产生了契机，海燕才象征了勇敢乐观无所畏惧的无产阶级战士，尤其象征了自信乐观敢于拼搏的万丈豪情。

二、学写象征类作文。

1、明确本义、象征义

2、拓展思路

方法：联想、想象

角度：自 然 界——有形

人类社会（阅读实践）——无形

三、以“赞

”为题写一篇咏物抒怀的作文，500字以上。

第四篇：浅析《雾都孤儿》中象征手法的运用

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Differences Between English and Chinese Euphemisms and Influences on Cross-cultural Communication 142 Doomed Tragedy out of Desire-Driven Morbid Personalities in Nabokov’s Lolita 143 论《爱玛》中女性的婚姻观

探析《蝴蝶梦》中的悬念写作手法

从翻译美学角度评析白朗宁夫人“How do I Love Thee?”四种汉译本的得失 146 中美广告语言文化异同研究

The French Revolution in the Novel A Tale of Two Cities 148 中外大学校训对比研究

On the Feminist Consciousness Reflected in Pride and Prejudice 150 The Narrative Strategy of Wuthering Heights 151 英语中常用修辞格 152 口译中的简化与增补

153 探讨法国葡萄酒营销与中国白酒营销中的民族特色

154 On Misreading in Reading Comprehension from the Perspective of Discourse Analysis 155 The Application of Functionalist Approaches in Advertisement Translation 156 The Use of Body Language in Teaching 157 A Comparison and Contrast between Works by Byron and Shelley 158 诸神形象折射中西方价值观不同 159 一位坚强独立的女性——简爱

160 The Function of Symbols in the Feminist Novel Possession 161 游戏在学前儿童英语教学中的角色及作用 162 英语广告的语言特点及翻译方法 163 英语词汇教学方法探讨 164 英语中法语借词刍议

165 商务合同的语篇特征及其汉英翻译策略 166 论《百舌鸟之死》中的百舌鸟象征

167 对张爱玲与简•奥斯汀作品的比较性研究

168 从民族文化心理差异角度看功能对等论在商标翻译中的运用

169 浅谈奥斯卡·王尔德的喜剧《认真的重要性》中“谎言”的运用对其情节、语言和人物塑造的作用

170 Analysis on Requirements for Translation Graduates from the Perspective of Recruit 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考

Advertisements 171 歇斯底里的舞台自语者——《寻找格林先生》主题解读 172 论中美商务谈判风格的差异

173 《喧哗与骚动》中凯蒂悲剧的分析 174 关联理论视角下的新闻翻译

175 论弗吉尼亚伍尔夫《海浪》的人物刻画

176 从简•奥斯汀作品中的礼仪看英国人的社交心理 177 Yellow Peril–the Image of Fu Manchu in the West 178 二元对立模型在伍尔夫《达洛卫夫人》中的应用 179 姚木兰和郝思嘉的女性意识对比分析 180 浅析《格列佛游记》中的乌托邦主题

181 影响英语专业学生理解英语习语的因素调查

182 从人格结构论视角看《红字》中男女主人公的矛盾心理

183 Are Indians Prisoners of Their Race-An Analysis of the Sources and Rise of National Awareness 184 On English Translation of Chinese Menu and the Connotation of Chinese Culinary Culture 185 简奥斯汀对英国小说的贡献——以《傲慢与偏见》为例 186 试论《出狱》中“房子”的意象

187 用功能对等理论分析《经济学人》中的习语翻译

188 对《瑞普凡温克尔》两个汉译本的语言美的比较评论 189 论商业美学指导下的英文电影片名翻译 190 《蝴蝶梦》中的女性成长主题研究

191 从目的论角度浅析《阿甘正传》字幕翻译 192 试析《弗兰肯斯坦》中的哥特风格 193 《威尼斯商人》中夏洛克形象新析

194 Cultural Differences and Idiomatic Expressions in Translation 195 On the Anti-traditional Factors of Feminism Translation 196 浅析《雾都孤儿》中象征手法的运用

197 The Racial Stereotypes in American TV Media 198 从弗洛伊德的精神分析理论浅析《道林格雷的画像》中的主要人物 199 “适者生存”——浅析飘的主题 200 翻译中的文化差异

第五篇：浅析《了不起的盖茨比》中象征手法的运用

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 从《了不起的盖茨比》看美国梦的幻灭 2 从广告层面比较研究中美文化差异 3 旅游景点的汉译英翻译研究 威廉•福克纳《喧哗与骚动》中的现代主义 5 论《老人与海》中圣地亚哥性格的双重性 6 论“冰山原则”在《白象似的群山》中的应用 7 简析商务沟通中的非语言沟通 A Contrastive Study of Politeness Principle in English and Chinese 9 论《阿甘正传》中的美国梦 怎样结束诗歌：罗伯特•洛威尔的结尾 11 跨文化非言语交际失误分析 12 《在路上》：垮掉一代的反叛与追求 困境下的回归－－从生态角度看乞力马扎罗的雪 文档所公布各专业原创毕业论文。原创Q 95 80 35 640 旅游景点标志翻译初探 海明威小说硬汉形象的悲剧色彩 17 浅谈罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧 18 议论文中隐喻的认知分析 从礼貌原则角度分析电影《暮光之城》中的对白 20 爱伦坡侦探小说中恐怖气氛的营造方法 21 论美国黑人英语：语言变体的视角 22 浅析英汉宗教死亡委婉语的异同 23 英语广告的语言特点及翻译方法 论《拉合尔茶馆的陌生人》中昌盖茨“美国梦”的转变 25 浅析焦虑对英语专业学生英语口语的影响 反复在格特鲁德•斯泰因的作品《三个女人》中的运用 27 盖茨比的悲剧成因分析 从现代性角度浅议商标名的改写技巧 论《德伯维尔家的苔丝》中的环境描写－－－－从视觉和听学的角度 30 浅析詹姆斯•乔伊斯《一个青年艺术家的画像》的成长主题 31 从《尼罗河上的惨案》看阿加莎•克里斯蒂小说的魅力和价值 32 解读海明威小说《老人与海》中的生态意识 33 中西方餐桌礼仪的文化对比分析

《哈姆雷特》中不言而喻的隐喻魅力(开题报告+论文+文献综述)35 怎样提高非英语专业学生的阅读理解 36 英汉饮食习语对比研究

对《老人与海》中圣地亚哥的性格分析

从成长小说的角度分析玛丽•盖茨基尔《依然美丽》的主题 39 试论达尔文主义对《远离尘嚣》创作的影响 40 从保罗死因的分析看劳伦斯眼中的西方文明

A Study on Humanity——Based on the Analysis of David Copperfield 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 论奥斯卡王尔德唯美主义童话中的批判精神 从中西文化差异的角度浅析商宴之道

从女性主义角度分析美国女性－－《律政俏佳人》 从苔丝的悲剧到托马斯•哈代的宿命论 《双城记》中的象征手法分析

从合作原则看《傲慢与偏见》中的会话含义 情景教学法在小学英语课堂中的应用

On the Importance of China English as an English Variant 战争时期坠入凡间的天使——通过《永别了，武器》分析海明威眼中的理想女性 赛珍珠《群芳亭》的生态女性主义解读 跨文化交际中的移情及其能力的培养

A Contrastive Study of English and Chinese Gratitude Expressions 浅析哈代笔下经典女性苔丝和苏的人物形象

从人类文化语言学的角度分析英语语言中的性别歧视现象 《乞力马扎罗的雪》中的象征手法解析 影响大学生英语自主学习的因素研究

显现的被动•隐现的自我——《看不见的人》中被动语态的身份建构功能研究 广告翻译策略初探

浅析信息时代的汉语新词语英译策略 浅析女性主义在薇拉﹒凯瑟作品中的表现 浅析《飘》中人物斯嘉丽•奥哈拉的性格特征 农村学生英语学习情感障碍分析

构建和谐社会——以美籍黑人的种族歧视为例 汉语歇后语之英译

中西方文化差异对英汉互译的影响

论夏绿蒂勃朗特与简爱在意识形态上的相似之处

A Study of Translation of English and Chinese Address Forms from Pragmatic Perspective 《月下独酌》两种英文译本之对比研究 浅谈商务英语句法特点及翻译技巧 《小妇人》结局分析

Study on Characteristics of American Black English from Social Perspectives 试析《儿子与情人》中保罗畸形的爱情观 《汤姆叔叔的小屋》中汤姆叔叔的性格分析 中美广告创意的文化差异性研究

融合与碰撞：李安家庭系列体现的中美文化差异 An Appeal for Oedipus Rex 从功能理论看汉英广告翻译

浅析《双城记》中狄更斯的浪漫现实主义 日用品广告语言中中西方价值观差异比较研究 论性别歧视

从合作原则和礼貌原则的角度分析赵丽蓉的小品

A Naturalistic Approach to Jude’s Tragedy in Jude the Obscure 西丽自我身份的寻求——《紫色》的女性主义解读 NBA和CBA的文化差异分析 86 英语动结式V+PP的语义整合研究

从英汉广告语言特点分析中西方文化价值观 88 《老人与海》中马洛林形象的不可或缺性 89 安妮•赖斯小说《夜访吸血鬼》的新哥特世界 90 论英语写作中中式英语的成因及解决策略 91 解读《小镇畸人》中三位畸形女性 92 《还乡》中的生态女性主义解读 93 中英死亡委婉语对比分析 94 汉英动物词文化内涵的对比

用本我，自我，超我的弗洛伊德理论来解析《红字》 96 大学英语电影教学现状及对策分析

浅析非言语交际在小学英语教学中的运用 98 是受害者还是恶棍?——重新解读夏洛克 99 中美隐私观的跨文化视角分析

浅析翻译中的文化缺省及其补偿策略

从约翰邓恩的“奇思妙喻”中透视他矛盾的情感观 102 英汉文化中颜色词语象征意义的对比研究 103 分析《了不起的盖茨比》中美国梦的二元性 104 法律英语的语言特点及其翻译

从女性视角看文化冲突—基于亨利•詹姆斯的两部小说 106 海明威作品中女性意识的研究

侠客精神和骑士精神折射出的文化差异—《七侠五义》和《亚瑟王之死》之比较 108 《白象似的群山》里的潜意识

Comparative Study of Metaphor in English and Chinese Animal Words 110 从《大卫科波菲尔》中看狄更斯的道德观

历史与个人叙事：拉什迪《午夜之子》的后殖民解读 112 庞德对李白诗的误读——《华夏集》诗学探微 113 目的论视角下新闻标题汉译英研究

《推销员之死》中男主人公悲剧命运分析 115 《印度之行》的象征主义分析

Who Is Ishmael: Kantian Philosophy in Moby Dick 117 从功能对等理论看字幕翻译

适者生存—对《飘》中生存意识的探究

英汉“拉”类动词的语义成分和词化模式的对比分析 120 唐•德里罗《白噪音》中精神生态的建构

从归化和异化的角度看张谷若《德伯家的苔丝》的翻译 122 《呼啸山庄》的哥特式传统 123 Robert Frost’s Man and Nature 124 中西方餐桌礼仪的文化对比分析

从生态女性主义角度分析托妮•莫里森《宠儿》 126 目的论指导下的旅游资料汉英翻译及翻译策略 127 论矛盾修辞法在英语广告中的语用功能

The Way to Success: A Comparative Study of Great Gatsby and Bill Gates 129 从文化角度探析中英基本颜色词的比较和翻译 130 庄子和梭罗自然观比较——以《庄子》与《瓦尔登湖》为例 131 新闻新词的文化内涵与翻译

解读海明威小说《老人与海》中的生态意识 133 从目的论看英文奇幻文学中专有名词的汉译 134 中英文法律谚语比较及互译技巧

The Narrative Strategy of Wuthering Heights 136 A Comparison of the English Color Terms 137 浅析眼神交流在非语言交际中的作用 138 论《献给艾米莉的玫瑰》中的悲剧之源 139 对《嘉莉妹妹》中摇椅意象的解读

浅析英语无灵句中的汉英认知思维方式差异 141 生态批评视域中的《红字》 142 论东西方文化中的体态语差异

论《麦田里的守望者》中的佛教禅宗因素

Hemingway’s Individual Heroism from Santiago in The Old Man and the Sea 145 浅析《红字》中的森林意象 146 论初中生英语学习资源策略培养

初中生英语口语常见错误分析及纠错策略 148 从感观的角度看汉语外来词的翻译 149 委婉语探究：起源、构成、交际功能 150 苔丝悲剧的解读

151 模糊语在商务英语谈判中的语用研究

152 An Archetypal Study of J.D.Salinger’s The Catcher in the Rye 153 On Alice Walker’s Womanism in The Color Purple 154 高中英语互动式课堂教学模式研究 155 论<<禁食与欢宴>>中乌玛的觉醒 156 英语中天气隐喻的认知解读 157 从《红字》看霍桑的政治观

158 从《简爱》看夏洛蒂•勃朗特的女性意识 159 城市公共标识翻译技巧及问题分析 160 解读《紫色》中的妇女主义

161 从消费心理学角度谈汽车品牌名称的翻译 162 论商务名片英译——以功能对等为指导 163 中美谈判商务礼仪之比较

164 翻译呼啸山庄的感想（英译中）165 论《织工马南》中的象征意义 166 汉英交替传译中的语篇衔接分析

167 跨文化视野下的中国形象——以好莱坞电影为例 168 中英日委婉语语言特征

169 服饰语的认知凸显：认知语言学角度 170 思维导图在初中英语阅读教学中的应用 171 济慈六大颂诗的意象

172 通过《荆棘鸟》来探究考琳麦卡洛的内心世界 173 试析中文歌曲汉英语码转换的形式与功能 174 从功能翻译理论的角度论中文菜单的英译 175 从跨文化交际角度看中西方商务谈判

176 从合作原则分析《老友记》中的人物性格刻画 177 初中生英语听力理解的障碍因素及对策 178 中美婚姻观对比研究

179 在仙境中成长——《爱丽丝梦游仙境》的主题研究 180 中国英语初探

181 英语中法语外来词对英国文化的影响

182 论“迷惘的一代”告别“美国梦”——浅谈《永别了，武器》和《了不起的盖茨比》 183

184 英语词汇教学中联想记忆法之研究 185 论中西方交际方式的差异 186 汽车商标词的翻译特征和方法

187 马丁伊登的自我认知和社会认知及其悲剧 188 顺应论视角下的电影片名翻译

189 从许渊冲“三美论”评析《声声慢》三个译本 190 英语学习能力与风格的性别差异研究

191 高中学生英语课堂口语交际活动的错误分析 192 汉英身势语的对比研究

193 论《吉姆老爷》中的英雄主义（开题报告+论）194 任务型教学在初中英语的实施情况研究 195 情感因素对外语教学的影响

196 英雄还是魔鬼-论亚哈船长的双重性格

197 从痛苦中顿悟—《麦田里的守望者》成长主题解读 198 《当幸福来敲门》的人际功能文本分析 199 商标翻译中的文化因素探析