中学武术教学过程中存在的问题及对策分析研究

第一篇：中学武术教学过程中存在的问题及对策分析研究

中学武术教学过程中存在的问题及对策分析研究

摘 要：武术作为中华民族优秀的传统文化之一，在不少中学教学活动中都开设有武术课程，有利于弘扬中华传统文化。中学武术教学是一项长期的工程，并且比较艰巨，因此中学武术教师在教学过程中遇到不少问题。主要针对中学武术教学过程中存在的问题进行深入探究分析，并且制定一些有效的对策，希望有所帮助。

关键词：武术教学；问题；对策；分析；研究

武术是我国传统的体育项目之一，也是传统中华文化的体现形式之一，武术比较注重内外兼修，对人们的身体及心理健康发展具有良好影响。所以，在中学教育中开展武术教学，不仅可以使学生强身壮体，还能够继承与发扬祖国优秀的文化遗产，增强国民体质。

一、中学武术教学过程中存在的问题

现阶段，在中学武术教学过程中主要存在以下四个问题：首先，学校缺乏武术教学的器材与场地。其次，中学生对武术教学认知不足，理解有偏差。学生是教学的主体，在中学武术教学过程中存在的问题之一就是学生理解存在偏差，不少学生是通过教材或影视资料了解武术，往往存在着夸大因素，导致学生对武术内涵与精神都理解不准确。再次，中学武术教学方法单一，体系不健全，武术是中华民族传统的健身项目，比较灵活多样，武术不仅包括拳法与散打，还有刀法、剑术和棍法等。但是，在中学武术教学中主要以套路练习与基本训练为主，没有根据学生的兴趣爱好开设课程。最后，中学武术教师的综合素质有待加强提升，不少学校的武术教师都不够专业，教学能力一般，无法保证武术教学的质量。

二、提升中学武术教学质量的有效对策

1.加强中学武术教师的队伍建设

为了提升中学武术教学的质量与水平，首先需要加强武术教师队伍建设，为中学武术教学增添活力。一方面可以让武术教师参加多种多样的武术培训机构，让其对武术内容再学习；另一方面，学校可以招聘专业的武术教师，如持有教师资格证的高校武术系毕业生，这些大学生从小都开始练习武术，基本功比较扎实，能够体现出武术项目的独特风格，更加能够激发学生参与武术训练的兴趣，从而为中学武术教学增添新的活力。

2.中学武术教学方法的改革

中学武术教师应该对教学方法进行改革创新，合理运用多媒体技术，运用现代化教学手段，为学生展示正宗的武术套路和规范的武术动作，也可以运用合作学习模式，提升学生的自主学习能力，主动参与武术训练。

3.优化武术教材，增强学生自信

现阶段，中学武术教材主要以套路形式为主，教学内容多而杂，导致学生在阅读武术教材时容易产生“学习武术太难”的思想，从而丧失学习武术知识的信心。所以，中学武术教师可以对当前教材进行合理优化改革。例如，将长拳讨论进行合理简化，组合成短小易记的动作，运用模块教学方法。或者，中学武术教师在进行“二十四式太极”教学时，可以简化为“十三式太极”或“八式太极”，帮助学生树立学习信心。另外，中学武术教师可以适当增加一些防身自卫术，这些武术知识不少中学生都十分感兴趣，并且简单实用，还能够提升学生学习武术知识的信心。

4.将武术课程列入考试范围

在中学武术教学过程中，为了提升武术教学质量和学校的重视程度，学校可以将武术课程列入考试范围，在一定程度上能够引起学校、教师和学生的重视。可以运用政府的政策性导向作用，使武术教学贯彻实施，落实教学。另外，在中学教育中普及推广武术教学，不仅需要政府政策的宏观调控引导，还需要学校营造武术学习氛围，充分激发学生的主观能动性，积极自发地参与武术知识学习。

综上所述，在中学武术教学过程中，暴露不少问题，学校与教师要从多个角度正确对待和解决这些问题，实现中学武术教学的价值与意义，使学生强身健体，同时弘扬传统的中国武术文化。因此，中学武术教师在具体的教学过程中，要运用多种有效的教学方法，激发学生的武术学习兴趣，让学生积极主动地参与武术学习。

参考文献：

张峰，赵光圣.学校武术教学改革的实践路径[J].上海体育学院学报，2015（01）：77-80.

第二篇：酒店营销过程中存在的问题及对策

酒店营销过程中存在的问题及对策

酒店营销过程, 酒店营销, 酒店营销策略, 酒店营销问题, 酒店营销问题处理

酒店营销就是为了满足客户的合理要求，为使酒店盈利而进行的一系列经营、销售活动，营销的核心是围绕满足客人的合理要求，最终的目的是为酒店盈利。酒店营销不是经营销售，它所具有的功能是：负责了解、调研宾客的合理需求和消费欲望，确定酒店的目标市场，并且设计、组合、创造适当的酒店产品，以满足其目标市场的需要。

作为现代酒店的经营，市场营销其核心作用已是势必所趋，当然酒店的营销，必须与饭店内其他部门密切配合，如住宿与前台、客房，用餐与餐厅，会议与工程、音响等，营销部常常代表顾客的要求和利益，而顾客的要求有时非常挑剔，有可能影响其他业务部门的政党工作程序，营销部应做好顾客与经营部门的协调工作。市场营销的作用在于沟通饭店和客源间市场的供求关系，以求饭店的最佳效益，因而酒店的市场营销是饭店经营管理的核心。

一、酒店营销的特点

1.综合性

顾客对饭店的需求除了宿、食等基本外，还包括美食、购物、娱乐、信息交流、商务活动等综合需求。现代酒店营销与饭店各部门的员工密切相关，只要有一员工的服务使宾客不满意，就会造成100-1=0。

2.无形性

服务是酒店的主要产品，酒店所有的产品都伴随服务出售，对酒店产品质量评价，取决于顾客对由服务支配的酒店产品的主观感受。酒店产品被顾客购买后，只是在一定时间和空间拥有使用权，而无法占有他们。

3.时效性

即酒店产品的不可贮存性。

4.易波动性

（1）旅游构成，食、住、游、如愿、购缺一不可。（2）季节性波动，即我们所讲的淡季、旺季。（3）受政治、经济、社会及自然因素的影响。因此酒店的营销根据其特点，有效组织相应市场的营销，以追求最高效益。

二、酒店营销存在的问题

其一，有相当一部分酒店营销管理依然停留在走团队、签合约或简单的推销、低级的削价等传统营销手段上。缺乏对自身酒店进行市场分析及市场定位，或分析不够深入，定位不准，使酒店经营策略模糊。其二，当前酒店经营销售的主要精力放在了解对手，如何跟同行进行拼规模、拼价钱、拼服务、拼文化，只是在努力发掘自己的“潜力”，逐渐形成了“闭关自守”、“闭门造车”，使自己酒店的客源市场人为变小。其三，企业发展倡行“80/20法则”，即大部分企业80%的营业额是来自于其中20%的忠实顾客群的重复购买或消费，而其他20%的营业额才来自于那些80%的游离顾客。不少酒店就缺乏对20%忠实顾客需求的研究，没有考虑到如何才能吸引他们入住，如何才能根据他们的需要进行饮食、娱乐、社交等活动和消费的激励促销，更没有考虑到如何进行“个性化”的经营销售。

市场是酒店生存的源泉，而市场的主要矛盾就是供求矛盾，因此，酒店的经营思维应该一切以市场的需要为出发点和落脚点，我们必须把企业推向市场，在市场中求得生存发展，从而确立在本地行业领域的主导地位。酒店无论怎样变化，万变不离“服务”之其宗，服务是酒店行业的本质，它是酒店的产品，它决不是单靠花本钱，靠硬件，可以代替的。

四、解决问题的对策

第一，提供个性化服务。人们的消费观念及消费需求不断向高级阶段发展，消费者已从原有的数量消费、质量消费转向个性化消费。酒店提供的是生活服务，客人的一般心理总是求新、求异、求变的，比如对于异

地的各种文化，人们往往表现得乐意接受。如果在服务中一味去迎合客人原有的生活方式，势必导向客户的“移情别恋”，无法取得理想效果。当然，创新服务不能强加于人，要给客人提供多种选择的余地，并尊重客人的选择，做好个性化服务。酒店创新就要遵照顾客的要求去进行，特别是“顾客资料库”中的那20%忠实客户群体。他们大多是某一行业的成功人士，重复购买力强，对于酒店的评价和选择，往往影响着周围许多人，且他们的消费品位变化极快。所以在营销战略上，应把忠诚顾客置于组织结构的中心，通过向会员提供超值和可供选择的服务与之建立长期的紧密性关系。使老顾客不断感受到新的服务和新的变化，提升他们对产品的忠诚度。

第二，强化人性化营销。特色服务的推出，其实对每一个酒店而言，都会随着不同时令段而不断推陈出新。作为酒店人最明白，主要的并非单单是环境设施的花样设计，也不在于价格上的优劣势等，而是最重要的一环：如何落实到推而广之？如何使服务做到深入人心？这才是酒店运营者所关注的最大课题，即成功服务的推出是必要落实到具体实施及宣传推广之上。个性化的服务就要采用个性化的营销。真正抓住顾客心的，似乎正是人文的气息。如果你乘坐过新加坡航空公司的班机，相信你会对她留下极为深刻的印象，许多乘客甚至认为那是生命中非常值得留恋的美妙时光。新航不是大公司，恐怕也永远成不了世界性的大公司，但她无疑是世界上最好的航空公司之一，其根本的原因在于新航员工所一贯秉持的理念：待顾客如亲人。这种理念深入骨髓、溢于言表，体现于员工的举手投足。从本质上来说，人性化营销并非一种策略，而是一种基本的态度，是信念。

第三，注重销售多元化。过去的计划经济发展到今天的市场经济，依靠单体独立作战方式已不再能够维系酒店的生存与发展，这就需要观念的转变、营销策略的根本改变。酒店当前迫在眉睫的，在于实现标准化与国际化接轨。酒店必须以创新和变革去对应个性化和多元化需求的发展，以新的理念、新的服务和新的文化，有针对性的充分满足酒店目标客源市场的一切需求。先进的管理理念注入酒店，完全可以突破酒店营销领域所固有的本土化的局限性市场思维，代之以开阔的全局的市场定位，从而拥有了作为酒店最重要的新生力量，以求实现质的飞跃。资源共享、优势互补的双赢战略联盟在当前尤为重要。随之而来的不仅是企业间的相互竞争，而且还有共同利益上的“互动”和“联盟”。

“酒店VIP俱乐部”计划，作为行业人士或许不太陌生。俱乐部营销是一种网络会员制营销方式。这种方式无论是在国外，还是在国内都已受到日益广泛的关注与应用。最早启用该计划的是香格里拉酒店管理集团和希尔顿酒店集团。1993年，北京希尔顿饭店实施运作并大获成功，从而为国内酒店营销掀开了新的乐章，众多酒店纷纷效仿。它是以建立会员制为发展导向的形式；在运作策略上，完全以顾客需求为中心，充分利用好信息资源入手，从而准确的界定酒店的市场定位，营造酒店的经营特色；以强化酒店品牌效应，并完善激励机制的促销战略；进而通过控制有力、行之高效的电话营销系统，帮助酒店挖掘一批具备高消费能力的忠实客户群体，这些也正是为酒店创造80%利润额的那 20%的忠诚客户。具有效数字统计，运作此计划的酒店中，其10%-15%的入住率往往就是此类会员所带来的，并且在餐饮和娱乐方面的收益尤为明显。通过会员在酒店的频繁消费来提高和稳定酒店的整体收入。在当地商界提高影响及其知名度，既保证客源的巩固与扩充，又能直接体现到酒店总体销售收入的增加，使酒店在当地市场领域占有更高的市场份额。由此，将为酒店打造出符合酒店特色的服务品牌，实实在在做到酒店服务的深入人心，从而大大增强了酒店在当地区的主导地位。充分弥补了酒店现有营销策略的单一和不足。“酒店VIP俱乐部”酒店营销实施计划正是从：在观念认识上，利用80/20法则，将顾客占有率和忠实程度放在首位；目标是从酒店特色出发，充分挖掘酒店的最大市场潜力。俱乐部成员之间以及与俱乐部组织者之间往往存在着一种相互渗透、相互支持的结构性关系。他们之间不仅有交易关系，更有伙伴关系、心理关系、情感关系作为关系的坚实基础，因而这种营销体制不是竞争对手可以轻易染指的结构性关系。

酒店VIP俱乐部项目的运作，具备了一整套专业标准化。它对电话营销方式的环境布置，人力资源的招聘、培训、奖励制度，主题词的设计，都有其专业性的操作要求。一个小小的俱乐部具备了作为一个公司的机构编制，从项目总监到销售经理以及财务、秘书、信息管理部、信使、销售人员完全做到了分工明细化，使酒店营销工作有条不紊突破性的发挥出高质高效水平。除美国HMC公司以外，国内有少数酒店俱乐部项目的专业营销代理公司，也已悄然兴起及运营。并且已成为很多高星级酒店，为提高其影响及知名度、创造

酒店利润利益最大化、建立忠诚客户资源库的最重要组织形式之一和最佳营销实施方法，符合了我国酒店业国际化发展趋势。

“酒店VIP俱乐部”项目的操作，是以一个地区一家酒店为合作对象。最大的特色是，代理公司进行全方位的策划和直接投资运作，无需酒店进行经济投资，风险基数低。完全依托于酒店的软硬件设施资源，为会员提供个性化的优惠服务，培养酒店的忠诚顾客，为合作酒店获得经济效益最大化。此类营销产业的推出，属于新形势下真正意义上的，现[/url]酒店高效快捷的较新经营理念和最佳“个性营销”实施方案。在其经营、管理、运作的思维模式上所体现的许多新的营销理念及促销策略足以让酒店借鉴和运用。

随着我国综合实力的增强和旅游事业的发展，国际知名饭店集团纷纷涉足中国市场，出现了群雄逐鹿的局面。从国内来看，酒店增长速度过快，潜在供需失衡，微利时代已经来临。而展望世界，中国加入WTO后，连锁经营成为中国饭店业迎接挑战的必然之路。企业应通过一定程度的合作和资源共享来寻求竞争优势，从外部寻求优势互补

第三篇：中学教师在教学反思过程中存在的问题及对策

中学教师在教学反思过程中存在的问题及对策

江苏省常州市武进区前黄实验学校 周仁忠

摘要：教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，在当前的许多农村中小学中进行，并且取得了一些成功的经验，但也存在着被逼反思、不知思什么、反思方法单

一、反思半途而废等的问题，这就要求教师认清反思的价值、熟悉反思的内容、了解反思的方式、掌握反思的方法、端正反思的态度，以促进教学反思更加健康、有效地开展。

关键词：教学反思；问题；对策

教学反思是指教师在教学实践中，批判了考察自我的主体行为表现及其依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定与强化，或给予否定与修正，从而不断提高自身教学效能和素质的过程。新课程非常强调教师的教学反思，把教学反思视为优化课堂教学、实现教师专业发展和自我成长的核心因素。随着新课程的实施和推行，教学反思也在许多农村中小学的许多教师中进行，并且取得了一些成功的经验，但也存在着一些现实的问题。

一、中学教师在教学反思过程中存在的问题

1、被逼无奈而进行教学反思。为了推进新课程改革、为了提高教学效率、为了促进教师的专业发展，很多教育主管部门和学校把“教学反思”纳入教师的评优评先、奖金考核、职称评审之中，不少教师才不得已而“思”这。一些教师认为，教师的工作就是依据教材写个教案，按照教案把课上完，再批改一下学生的作业，针对错题再反复加以训练，教学任务就完成了。有的教师则认为，虽然书本的形式在“日新月异”，编排的体系在“改头换面”，但是书本上的知识、道理还是外甥提灯笼——照旧，凭着自己多年的教学经验，按照自己习惯的教学套路，足以应付小小的课本。他们主观上认为自己没有反思的必要，教学反思是领导专家要做一事。

2、教学反思不知思什么。许多教师把教学反思理解为自我检讨、反省，自己找出自己教学中存在的问题。主要表现在评课交流时，上课的教师总是“千方百计”、“谦虚谨慎”地道出自己的种种不足，无论这种不足是不是客观存在。至于这堂课的优点、课堂的亮点等则避而不谈，不在反思之列。

3、教学反思的方式和方法单一，不知怎样进行反思。从反思的方式上看，教学反思主要是内省式反思，即通过自我反省的方式来进行反思。从反思的方法上看，主要是通过写课后反思日记进行教学反思。这种单一的反思方式和方法有较大的局限性，由于缺乏先进的教育思想、理念的引导，缺乏与专家、同事之间的交流沟通，会出现“闭门造车”的现象，思来想去还是原来的一套，这样的反思效果就会大打折扣，反思也就失去了它应有的价值。

[1]

4、教学反思经常虎头蛇尾、半途而废。虽然一些教师也能认识到开展教学反思的重要意义，热情也十分高涨，但是过了一段时间后，热情就消退了，教学反思就不了了知了。出现这一现象的原因主要有：一是缺少教学反思的时间。中学教师的日常工作任务繁重，自由支配的空余时间较少，难得有时间安下心来进行教学反思。有时候有时间静下心来进行教学反思时，一些课堂上的成败之处、心得体会，在记忆中已经若有若无、模糊不清了。久而久之，教学反思也就半途而废了。二是教师急功近利的心态。一些教师在刚开始时相信，教学反思能促进教师的专业发展，提高教师自身素质，提高教学质量，但是经过一段时间后发现自己的教学水平好像并没有发生质的变化，于是开始对教学反思的作用产生了怀疑，甚至失去了信心。三是缺少专家的引领。中学教师自身的教学能力、理论水平等还是很有限的，有的教师在教学反思过程中受到自己知识、能力、方法的限制，很难在现有的基础上再有新的突破。在缺少专家指导、点拨、引领的情况下，最后还是选择了放弃。

二、解决中学教师在教学反思过程中存在的问题的对策

1、认清教学反思的价值。

有两个美国科学家做过一个有趣的实验。他们在两个玻璃瓶里各装进5只苍蝇和5只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝向暗的一方，过了几个小时之后，科学家发现，5只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到了出路，爬了出来，而那5只蜜蜂则全部撞死了。蜜蜂为什么找不到出口？观察发现它们一味地朝光源飞，被撞后不长教训。而苍蝇为什么找到了出口呢？它们在被撞后知道回头，知道另外想办法，甚至不惜向后看。(据2002年11月22日《光明日报》蜜蜂为什么找不到出口一文)虽然教师不注重反思不至于象蜜蜂那样有生命危险，但不擅于反思则窒息他的创造，阻碍了教师专业的可持续发展。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；除非„„善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进”（波斯纳）。他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。它是我们教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标之一。

2、熟悉教学反思的内容。

教学反思要“思”之有物，这里的物指教学实践过程。具体包括：一思教学中的成功与不足。如教学目标是否达成，是否以促进学生的发展为根本宗旨；教学内容是否科学合理；教学方法是否灵活多样，是否以学生为主，让学生参与课程的实施；是否培养了学生的创新精神和实践能力；是否对学生进行了多元的评价等。二思教学中的精彩之处。“在教学过程中经常会出现一些精彩的片断，如引人入胜的新课导入，别有风味的氛围营造，得心应手的教具应用，别出心裁的难点突破，别具一格的智能开发，出神入化的学法指导，画龙点睛的诱导评价，留有悬念的课尾总结等”[2]。三思教学中的生成资源。在教学中，教师经常会遇到一些出乎意料的事，如学生古怪的提问和教师巧妙的回答；学生故意的刁难和教师从容的应对等。把这些及时反思记录下来，可以丰富教材，形成新的教学资源。

3、了解教学反思的方式。

在教学反思实践中，人们探索了多种反思方式。例如，在时间序列上，有日反思、周反思、月反思、期中反思、期末反思，就一堂课而言，有课前反思、课中反思、课后反思；在主体序列上，有个人反思、教师集体反思、教师与学生共同反思、教师与专家共同反思、教师与家长共同反思；在内容序列上，有个案反思、主题反思、学科反思、跨学科反思，具体到教师的日常工作内容，有讲课反思、作业反思、评价反思、活动组织反思；在教学发展序列上，有学生成长反思、教师成长反思、教学理念反思、教学改革反思；在表现形式序列上，有反思日记、反思档案、反思报告、反思竞赛、反思作业等。在进行教学反思时，除了可以采用上述方式外，教师要充分发挥自己的实践智慧，针对具体的条件与问题，创造更为适合的方式方法。因为没有哪一种方式方法是适合每个人、每件事的，创造本身就是教学反思所追求的境界。

4、掌握教学反思的方法。

（1）录像研究法。课堂教学是一个复杂的过程，许多事情可能在同时发生，一些教学灵感也是稍纵即逝，不可能随时在课堂上进行记录。虽然教师可以通过课后反思的形式对教学过程进行回顾，但是很难把课堂上的每个细节都想到。如果把教师的教学过程用摄像机全程摄录下来，就能为教师进行全面、深刻的反思创造条件。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。教师通过观看自己的教学录像，不仅能看到自己的得意之处、闪光之点，从而对自己的教学更加自信。而且也能看到自己在课堂上发现不了、意识不到的问题，从而及时、果断地进行调整和改进。

（2）同行交流法。“教学是一门遗憾的艺术。”课堂不可能十全十美。当教

[3]师自己无法发现教学过程中存在的不足或无法找到解决问题的答案时，不妨向校内外的同行或专家请教。俗话说：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。”“寸有所长，尺有所短。”教师将自己在教学上所遇到的问题与同行交流，与专家探讨，有时会让你茅塞顿开，使问题迎刃而解。在网络资源唾手可得的今天，教师完全可以通过网上博客、教育论坛、个人网站将自己在教学中所遇到的问题、所获得的感受写出来，更多的同行或专家会主动与你交流探讨，你就能获得众多人的解答和帮助。这样教师不仅在现实的世界中通过与同行教师的交流获得新的有价值的教学观念。同时，教师也可以在网络世界中，获得百家之长。

（3）学生反馈法。在教学过程中，学生是学习的主体。教师的“教”应从学生的实际出发，符合学生的个性心理和认知规律，应该为学生的“学”服务。教师在教学反思过程中，倾听学生的心声是十分必要的。因为学生对教师的教学有他们独特的见解，他们会从自己的兴趣、爱好出发，对课堂教学方法、教学内容、教学设计、教学环节及教学效果等作出评价，这使教师不仅能清楚地发现自己的优点与不足，了解学生内心感受和真实需要，还帮助教师从学生的角度认识自我，拓宽了教师反思的渠道。

（4）文本对话法。教学行为总是受教育理念支配的，教学反思必须在先进的理念指导下进行。缺乏理念修养的教师对自己的教学反思会显得肤浅和狭隘。而阅读书籍，与文本对话是教师学习先进教育理念，提高自身理论素养的最重要的途径。正如弗莱尔所说：“当我会见一些书时——我之所以用‘会见’一词，因为这些书就象人一样——当我会见这些书时，可以在理论上重新创造自己的实践。而在我的实践中，可以更好地理解这些理论。”[4]

5、端正教学反思的态度

在教学反思过程中，教师不仅要看到自己的成功之处，更要看到自己的不足之处，并加以改正。改正缺点的前提是承认缺点，这就要求教师具备实事求是的、谦虚的态度。因为教学反思会让教师在以往多年的工作中不断总结出的经验受到质疑，会对教师教育方法、教育理念、思维方式受到挑战，会让教师原来“轻车熟路”的教学变得“无所适从”，这可能会导致教师对存在的问题和不足加以掩盖或否定。虚心使人进步，“没有谦虚的态度，就不愿意寻找自己的不足；没有客观的态度，也就找不出自己的不足“。[5]，对于教学活动的日常反思绝不能一蹴而就，对于不同的或者同一个反思对象，不同的人进行反思，就会得出不同的答案，产生新的疑问。在不同的时间、环境、心境下，反思也会有不同的结果。与不同的主体共同反思，认识也会有所不同。从不同的视角出发，也会提示出新的答案、新的问题。因此开展教学反思还要求具备持之以恒的态度和坚持不懈的精神，这样才能聚沙成塔，让教师的教学产生质的飞跃，促进教师的专业发展。

参考文献

[1]张立昌，自我实践反思是教师成长的重要途径[J]，教育实践与研究，2001.(7)[2]汪涛，关于“教学反思”的反思[J]，教育探索，2007（1）

[3]李长吉、张雅君，教师的教学反思[J]，课程·教材·教法，2006.(2)[4][美]Stephen D.Brookfield，批判反思型教师ABC[M]，北京，中国轻工业出版社，2002 [5]朱益明，秦卫东，张俐容，中小学教师素质及其评价[M]，南宁，广西教育出版社，2000

（此文获江苏省“师陶杯”论文二等奖）

第四篇：教学过程中存在的问题

教学过程中存在的问题

张正勇

下面谈谈我数学教学中存在的主要问题。究其原因，主要有以下几方面：

一、上课时，总喜欢摆出老师的威严，总喜欢说些树立老师威信的话语，以为这样学生会一心一意地听老师讲关键方法；这样老师很累、学生也很累，而效果并不好。教师忽略学生的反映，总认为解题的方法，老师已经对每种类型一一讲解了，为什么学生还不会做呢，于是责备学生上课不认真听讲，或者说学生不太爱开动脑筋，使学生不断地丧失学习的信心。

二、忽视对学生能力的培养。注重的是分数、名次，实质上注重的是片面竞争．片面的进行机械重复的训练。实践证明，片面地强调培养儿童的竞争意识，给儿童带来了很大的精神压力，不利于学生的全面成长；机械重复的训练，学生只能被动的学习，学习时不会主动的去发现、思考问题。导致教学效果明显不好。

三、教学方法不够科学。教学时，一味地教师讲，学生听，方法过于单

一、过于死板。不敢放手引导学生自己去发现、思考、归纳。

第五篇：内蒙古自治区中小企业融资过程中存在的问题及对策

内蒙古自治区中小企业融资过程中存在的问题及对策

摘 要：文章介绍了自治区中小企业的发展状况及中小企业面临的融资环境，分析了自治区中小企业在融资过程中面临的主要问题，并针对自治区中小企业在融资过程中面临的主要问题，提出解决自治区中小企业融资难的对策和建议。

关键词：内蒙古自治区；中小企业；融资难

内蒙古自治区中小企业在促进地区经济发展、扩大就业方面、增加政府税收方面，同沿海地区中小企业一样有着同样重要的地位，但内蒙古自治区中小企业在融资过程中面临的金融环境与沿海地区中小企业大相径庭。解决内蒙古中小企业融资过程中面临的问题，不能照抄照搬沿海地区先进的经验，而应走一条适合自治区特点的融资道路。

一、内蒙古自治区中小企业面临的金融环境

1.截止到2010年末，内蒙古自治区地方性银行等金融机构已经有了较大的规模，资产总额达到3933亿元，资产规模占全区银行金融总资产的30%以上；存款余额也有了大幅度的提高，达到2872.5亿元，占全区银行业存款余额的27.8%；贷款余额达到了1560.2亿元，占全区银行业金融机构贷款余额的19.5%。

农信社体系经过五年改革和发展，也有了较快的发展，资产已经超过1900亿元，成为内蒙古自治区资产规模最大、服务范围最广、网点最多的金融机构。包商银行资产规模已经突破1000亿元，在区内外设立13家分支行、18家村镇银行和1家贷款公司，正在向全国性股份制银行发展；内蒙古银行总资产近300亿元，已经在区内设立3家分行，筹建区内2家分行和区外哈尔滨分行，发展势头强劲。

2.自治区中小企业担保体系和社会征信体系进一步完善。自治区政府通过推动中小企业信用担保体系实现担保运作模式、担保资金筹集方式和担保业务种类的根本转变，初步形成了一个核心、三级层次、网状结构的担保和再担保系统，覆盖到自治区各盟市。截止到到2010年末，全区已经备案的各类融资性担保机构共有130家，累计筹集担保资金76.2亿元，累计为中小企业融资担保430亿元。内蒙古自治区还率先在全国以自治区人民政府令出台了信用信息管理办法，成为全国第一个地方性信用信息规章。自治区建立了以行政执法信息为主的非信贷信用信息数据库，与人民银行的企业和个人征信信息系统、银监会的客户风险预警系统形成相互补充、联合互动的信用信息系统。

二、内蒙古自治区中小企业融资现状

自治区中小企业融资渠道主要有通过留存收益融资和银行贷款融资，由于中小企业自身规模较小、财务会计制度以及治理层及管理层水平的限制，中小企业的内源性融资主要靠中小企业的自身积累，外源性融资主要依靠银行贷款。这两种融资方式对中小企业都有一定的限制，因此融资难仍然是中小企业面临的突出问题。

1.通过留存收益融资

内蒙古中小企业内源性权益资本融资主要依靠留存收益。自治区中小企业由于规模及管理水平的限制，在市场经济条件下与大型企业竞争，自身就缺乏竞争优势，因而中小企业的资产收益率一般情况下都低于大型企业，再加上中小企业规模较小，中小企业利用留存收益融资的额度更有限。

2.通过银行贷款融资

随着自治区中小企业数量的不断增大，中小企业的资金需求总量规模在迅速增长。单个中小企业对资金的需求量相对于大型国有企业来说并不大，但绝大多数中小企业存在资金短缺问题，中小企业在整体上存在一个较大的资金需求总量。由于中小企业规模较小、优质资产较少，很难满足银行贷款的抵押担保条件，并且中小企业的财务管理水平一般较低，再加上基层银行发放贷款的权限比较有限，致使银行为中小企业发放贷款的积极性普遍不高，尤其是各类大型商业银行经常以中小企业缺乏抵押资产或财务制度不健全等为由而将中小企业拒之门外。

三、导致内蒙古中小企业融资现状的原因

1.中小企业自身方面的原因

（1）中小企业规模较小，商业信用水平较低。内蒙古自治区中小企业大多数是民营企业，这些中小企业的存续时间较短，企业在短期内没有形成深厚的文化氛围，不重视对企业自身商业信誉的管理，商业信用水平较低，很难申请到信用贷款。另外，这些中小企业规模一般较小，缺乏优质的资产为企业融资作为担保。

（2）中小企业管理这水平有限，管理层素质较低，盈利持续性水平不高。目前，内蒙古中小企业大多为家族式企业，家庭成员担当中小企业的管理层。管理层缺乏一是对政策的认知能力，面对融资政策，管理层不能选择正确的融资渠道；二是管理层缺乏战略投资眼光，在投资策略方面注重眼前利益、忽略长远利益，存在凭感觉投资、拍脑袋投资现象，使中小企业缺乏盈利的稳定性，金融机构为了规避风险，不愿意把钱放到这样的企业中去。

（3）中小企业财务管理制度不健全，不能向投资者传达企业经营状况的有用信息。决策有用观认为财务报表的作用在于向投资者传达对其决策有用的信息，通过企业的财务报表及其他相关资料，投资者可以了解企业的财务状况、经营成果及现金流量，从而吸引投资者进行投资。而自治区目前仍有很多中小企业，财务制度不够健全、缺少独立的财务会计人员、难以编制连续完整的财务报表及其他相关资料，这就阻断了投资者了解企业相关信息的途径，中小企业很难吸引到外来投资者。

2.金融机构方面的原因

目前，“盈利”目标仍然是中国金融机构的最主要目标。金融机构在“盈利”目标的驱动下，自然会考虑到风险与收益原则。

（1）为了规避风险，银行等金融机构不愿意为中小企业提供贷款。由于中小企业财务制度不健全，不能及时向金融机构提供财务会计信息，金融机构了解中小企业的途径较少，中小企业自身商业信誉水平较低，银行不愿意为中小企业提供信用贷款，再加上中小企业规模较小，很少有优质资产去做抵押贷款，因此中小企业从银行等金融机构融资的难度较大。

（2）为了规避风险，银行等金融机构为中小企业提供贷款的利率较高。银行等金融机构把款带给中小企业面临的风险比把款项带给大企业面临的风险要大，按照风险与收益并存原则，银行自然要提高对中小企业贷款的利率。对于中小企业而言，一方面面临的是比大企业更低的资产收益率，另一方面是融资时比大企业更高的融资成本，这样以来，能留在中小企业的利润更少，中小企业也丧失了从银行融资的信心。

（3）缺少多层次的金融机构体系。内蒙古中小企业融资难的根本问题是缺少较小规模的金融机构。大型商业银行缺乏为中小企业提供贷款的动力，而中小金融机构由于自身规模、地域性的限制，只能向中小企业提供金融服务。中小金融机构的管理人员大多来自当地，相对比较稳定，对当地中小企业的管理者、中小企业的经营状况、信誉程度更加了解。这些优势促使中小金融机构相对于大的商业银行来说更愿意向中小企业提供贷款，而自治区目前这样较小规模的金融机构发展比较缓慢。

3.政府方面的原因

（1）政府为中小企业提供的融资环境不够完善。社会主义市场经济，就是指让市场在经济发展过程中起基础性的决定作用，其前提条件是所有企业都可以参与到公平竞争的优秀的市场环境中去。目前，内蒙古自治区为中小企业融资提供的市场环境虽然有了很大的发展，但仍不够完善，缺乏适合中小企业融资的金融市场环境。

（2）政府为中小企业提供的融资政策不够优惠。中小企业由于资金及规模劣势，本身就缺乏和大企业公平竞争的先天条件。但中小企业在促进自治区经济发展、就业以及税收方面却和大企业一样，起到了同等重要的作用，因此自治区为了促进地方经济的发展，应为中小企业提供生存环境，而不应让中小企业在同一政策下与大企业一起竞争。

四、解决内蒙古自治区中小企业融资难的对策意见

1.政府应为中小企业提供完善的融资环境

（1）完善自治区中小企业征信系统建设

各类金融机构不愿意为中小企业融资的主要原因是对中小企业的诚信状况调查难度大、成本高，担心为中小企业融资的风险较大，因此即使中小企业愿意付出较高的利息费，一些金融机构的资金即使闲置着，也不愿意把钱带给中小企业。为了解决这一问题，自治区政府可以为中小企业建立统一的征信平台，金融机构可以通过这一平台及时了解所有中小企业的各类信息。通过这一平台，可以减少中小企业和金融机构的信息不对称，减少资金流转之间的摩擦，既有利于中小企业，也有利于金融机构。

（2）自治区政府应为中小企业提供优惠的融资扶持政策

各类金融机构以及中小企业都是盈利性组织，盈利是其主要和根本目标。由于金融机构为中小企业提供融资服务的风险较大，因此金融机构为中小企业融资要求的利息率比为大企业融资的利息率高，而中小企业由于受规模的影响，中小企业的资产收益率却低于大型企业，这样就导致中小企业融资难的问题，这一问题是市场经济的产物，要想解决这一问题，政府可以为中小企业提供优惠的扶持政策，例如，在中小企业融资过程中可以减少对其的税收，为中小企业提供利息补偿等。

2.中小企业应加强自身修养，提高企业商业信誉水平

（1）塑造企业文化、提高企业声誉水平

良好的企业文化是企业的精神支柱，是企业发展的凝聚力，中小企业要想长期健康发展，必须塑造好企业文化。良好的企业文化，是企业价值判断的标准，在大是大非面前，具有良好企业文化的企业，不会仅仅注重眼前利益，还会注重长远的利益；具有良好企业文化的企业，不仅仅会注重经济利益，还会注重自己的商誉；良好的企业文化是企业的生存之本，是企业的灵魂，各类金融机构更愿意为具有良好企业文化的企业提供金融服务。

（2）完善中小企业的财务会计制度

金融机构不愿意为中小企业提供融资服务的一个主要原因是，金融机构和中小企业之间存在信息不对称。财务报表及其相关资料是中小企业向信息使用者提供企业各种信息的主要途径。而大多数中小企业财务会计制度不健全，很难为信息使用者提供完整的财务报表，这样就阻断了中小企业向信息使用者传达各类信息的途径。中小企业要想发展好自己，必须让外界了解自己，因此健全中小企业财务会计制度是当前中小企业亟待解决的问题。

3.金融机构在为中小企业融资方面，应敢于担当

各类金融机构要加快改革、转变观念，为中小企业的融资提供优质服务。各类商业银行不能把“盈利”作为经营的唯一目标，银行还应担当起在国家社会主义现代化建设中调整经济结构、促进经济增长的社会责任。各类银行应为中小企业营造公平的贷款环境、调整信贷政策、支持中小企业的合理资金需求，逐步提高对中小企业信贷投入的比重。各金融机构应根据中小企业的融资特点，不断进行开发和探索，创造出适合我国中小企业的新的金融产品和服务模式。主动地去了解、争取中小企业客户群，培养符合自身银行特点和优势的客户，使之发展成为自己稳定的客户。

参考文献：

[1]内蒙古自治区发展和改革委员会.关于内蒙古自治区2012年国民经济和社会发展计划执行情况与2013年国民经济和社会发展计划草案的报告[R]，2013.[2]内蒙古自治区人民政府办公厅关于印发《内蒙古自治区金融业发展“十二五”规划》的通知，内蒙古自治区政府，2012年67号文件.作者简介：杨红艳，女，呼伦贝尔学院经济管理学院教师，讲师