宝宝2教案

第一篇：宝宝2教案

宝宝2班教案

第一节：毛毡扣、放小球 教学名称：毛毡扣

教具构成：毛毡扣水果2-3个，竹筐一个，（可准备苹果，面包鸡蛋，打开的）教育目的：学会使用毛毡扣 适用年龄：16-18个月 教学过程：

1、同上

2、将水果按颜色摆成一行在毯的上方，拿起一半水果用一个手指摸毛毡扣说：“毛毛的”或“扎扎的”，再拿另一半水果同样用手指摸毛毡扣，说：“毛毛的”或“扎扎的”，然后将已打开的水果逐一粘在一起。

3、收玩具

变化与延伸：带毛毡扣的衣服或其它用品

错误控制：毛毛的和扎扎的粘在一起，是同一个水果 兴趣点：粘的过程 注意事项：语言提示

教学名称：放小球

教具构成：套桶一个、香蕉碗一个、弹力球、乒乓球、木球各一个、方筐一个。

教学目的：丰富手的触觉感受及提高宝宝听觉得灵敏性 适用年龄：16-18个月 操作过程：

1、同上

2、将套桶和香蕉碗从左到右并排放好，分别取碗中的小球放进桶中，每放进一个端起放在耳边摇一摇，听听里边发出的声音，打开套桶取出小球放进小碗中，盖好套桶。

3、收玩具

变化与延伸：可以在其它容器中放米、沙、豆子等 错误控制：宝宝熟悉几种声音后找一样的声音 兴趣点：容器中发出的声音 注意事项：安全提示 游戏：

1、音乐：《这是宝宝小手》 目的：随音乐拍手打节奏。方法：按照歌词做动作。

2、音乐：《手铃舞》

目的：感受音乐自由摆动。

方法：听音乐拿手铃来跳舞。

第二节：摇摆串珠；插牙签 教学名称：摇摆串珠、竹筐。教学目的：训练手的控制力及手眼协调 适用年龄：16-18个月 操做过程：

1、同上

2、将玩具放于毯中央，左手扶住玩具底座，右手将木

珠依次取下在毯的正上方排成一排。双手从上到下摸底座上的木棍然后用右手三指拿起珠子穿在木棍上，同时左手扶住底座，以此类推。

3、收玩具。变化与延伸：

错误控制：是否穿在木棍上 兴趣点：穿的过程

注意事项：示意三指拿时其它的手指收起

教学名程：插牙签

教具构成：牙签五根（去尖）、牙签桶、水果筐小白碟各一个 教学目的：训练宝宝手的控制和手眼协调 适用年龄：16-18个月 操做过程：

1、同上

2、取白碟和牙签桶并排放在毯中央，右手示意二指捏 然后捏起一只牙签插进牙签桶内，全部插完后打开牙签桶盖，将牙签放回白碟中盖上盖。

3、收玩具，进行安全提示。

变化与延伸：可将切好的水果丁让宝宝子己用牙签插着吃。错误控制：牙签桶上的孔。兴趣点：插的过程 注意事项：安全提示。游戏；

1、《手铃舞》

2、《这是宝宝小手》

3、《摇摆歌曲》

目的：感受音乐平稳情绪。

方法：宝宝背对妈妈坐在妈妈腿上，随着音乐的节奏摇摆。

第三节：塞硬币、装满口袋 教学名称：塞硬币

教具构成：硬币10枚、存钱猪一个、方筐白碟各一个 教学目的：训练手的控制力及手眼协调。适用年龄：16-18个月 操做过程：

1、同上

2、将白碟和存钱猪并排放在毯中央，左满右空（指教 师）右手示意二指捏，将五枚硬币依次塞入存钱猪内，剩下五枚可换手操做，然后将存钱猪的底座打开把硬币倒回白碟内。

3、收玩具，安全提示。

变化与延伸：

错误控制：是否塞进存钱猪 兴趣点：硬币掉进存钱猪发出的声音 注意事项：安全提示

教学名程：装满口袋

教具构成：软体玩具若干、布袋竹筐各一个 教学目的：让宝宝知道满和空 适用年龄：16-18个月 操做过程：

1、同上

2、将玩具摆成一排在毯的上方，空布袋放在毯的中央，拿起空布袋说；“布袋空的”然后把布袋放在毯子上，左手打开布袋，右手将玩具逐一装进布袋内，拉紧布袋，用手指着装满的布袋说：“布袋装满了”，然后再将布袋打开，将玩具取出放回原处，布袋放在毯中央。

3、收玩具。

变化与延伸：把物品装进口袋或书包 错误控制：是否装进去 兴趣点：装的过程 注意事项：语言提示 游戏：

1、音乐：《小手爬呀爬》 目的：触觉练习，增进母子感情。

方法：妈妈把手放在宝宝的身上，食指与拇指在宝宝身上游走。

2、《好宝宝》

目的：提高宝宝感知音乐节奏和旋律的能力。

方法：随歌曲节奏拍胸脯，拍手，跺脚，每拍一下。

3、《摇摆歌曲》

第四节：信封装物、打击飞人 教学名称：信封装物

教具构成：信封一个，图片四个，水果篮一个 教学目的：让宝宝知道里和外及手的控制能力 适用年龄：16-18个月 操做过程：

1、同上

2、将图片摆成一行在毯的上方，信封放在毯中间，左

手拿起信封，打开后右手将图片放进信封里同时说：“里面”然后再将图片逐一取出说：“外面”放回原处，信封放在毯中央。

3、收玩具。变化与延伸：

错误控制：是否装入信封 兴趣点：装的过程 注意事项：语言提示

教学名称：打击飞人

教具构成：打击飞人、方筐一个

教学目的：对宝宝手臂大肌肉群的训练及手眼的协调，借助工具解决问题的能力，颜色的一一对应。

适用年龄：16-18个月 操作过程：

1、同上

2、打击飞人放毯中央，锤子放其下方，左手拿起锤头，右手握住锤棒，将小人逐一敲出，再放回，将锤子放回原处，换手再来一次。

将筐从身体右侧取出放玩具下方，玩具收于筐内，收玩具。

变化与延伸：类似玩具 适用年龄：16-18个月 错误控制：教具本身 兴趣点：敲的过程 注意事项：语言提示 游戏：

1、音乐：《小手爬呀爬》

2、音乐：《好宝宝》

3、彩带舞

目标：发展宝宝上肢的力量和手臂的控制能力，同时，在妈妈的帮助下感知音乐的节拍。

方法：妈妈和宝宝每人手持一条彩带，随着音乐的节奏左右舞动，每拍一下，或妈妈抱起宝宝，扶着宝宝的手舞动。

第五节：插套筒、方形套盒 教学名程：插套筒

教具构成：插套筒玩具若干个，水果筐一个。

教学目的：双手的娴熟配合，手的控制力，想象力和创造力 适用年龄：16-18个月 操做过程：

1、同上

2、将套筒排成一行摆在毯上方，按照从左到右的顺序 将套筒插在一起同时说：“插”，也可插成某种图形（可做一个错控），将套筒逐一拆开放回原处。

3、收玩具。

变化与延伸：插笔帽或口红 错误控制：是否插上

兴趣点：教具的颜色和插的过程 注意事项：语言提示

教学名称：方形套盒

教具构成：方形套盒（四个）、方筐 教学目的：认识方形和大小 适用年龄：16-18个月 操做过程：

1、同上

2、将套盒放在毯中央，逐一取出放与毯的上方从左到 右排成一行，同时进行语言提示：方形。将最大的和最小的取出并排放在前面，进行三阶段教学，认识大小，然后还原成一排，从小到大收回套盒中。（也可作塔高的玩法）

3、收玩具。

变化与延伸：指认家中方形的物品；并指认大小。错误控制：放的顺序 兴趣点：放的过程

注意事项：语言提示及熟练的掌握三阶段教学。游戏：

1、音乐：《走走走》

目的：培养宝宝的节奏感。

方法：按照歌词的内容作动作：大家围成圈第一段转圈走，第二段，拉手走，第三段，踏步走。

3、喂猪宝宝饼干（选择音乐较长的曲子）

准备：自制的箱子贴上猪宝宝，宝宝拿饼干送到对面喂给他吃）

目的：训练幼儿“塞”的动作，发展小肌肉群，间接激发幼儿爱护小动物的情感。

第六节：塞铃铛、形状火车 教学名称：塞铃铛

教具构成：转笔刀空壳，小铃铛五个，大珠子、水果筐、白碟各一个。

教学目的：训练宝宝手眼的协调及专注力的培养。适用年龄：16-18个月 操做过程：

1、同上

2、白碟、转笔刀放在毯中央左满右空，右手示意二指捏的动作，将小铃铛捏起塞入转笔刀，拿起大珠子做一个错控，然后逐一将铃铛放进去，再将转笔刀打开把铃铛到回白碟盖上盖放回原处。

3、收玩具。

变化与延伸：

错误控制：是否塞入转笔刀 兴趣点：塞的过程和铃铛发出的声音 注意事项：安全提示

教学名程：形状火车

教具够成：形状火车第三四组，水果筐一个 教育目的：认识三角形、方形，并按形状分类插入 适用年龄：16-18个月 操做过程：

1、同上

2、火车放毯中央，将木块逐一取出放毯中央摆成一排，逐一将积木块对准木棍插入。（有形状的认知提示），将筐放于毯的玩具下方，玩具收于筐内。

3、收玩具

变化与延伸： 错误控制：教具本身 兴趣点：形状的认识 注意事项：语言提示 游戏：

1、音乐：《拉钩钩》 目的：训练手指的灵活性。

方法：教师边说边做动作，请幼儿进行模仿，如：伸手，拉钩，拍手。

2音乐：《走路》

目的:感知游戏的节奏，训练宝宝身体的协调性。

方法：宝宝面对妈妈站在他的脚面上随音乐围蒙圈走

第七节 蒜棰；形状盒。教学名称：蒜棰

教具构成：蒜棰，小馒头6个、碗、方筐各一个

教学目的：手的控制，大肌肉群的训练及借助工具有目的的工作。适用年龄：16-18个月 操做过程：

1、同上

2、取玩具放于毯中央，把蒜棰从蒜缸中拿出放在毯的 下方，碗放在右侧，右手用二指捏起碗中的一个小馒头放入蒜缸，左手拿起蒜棰头，右手握住棰柄，左手松开扶住蒜缸，然后用蒜棰捣碎缸中的小馒头，再用左手捏起碗中的小馒头放入蒜缸中捣碎，全部捣碎后将蒜棰放回原处，双手扶住蒜缸两侧短期将捣碎的小馒头倒入碗里，把蒜缸放回原处。

3、收玩具。

变化与延伸：

错误控制：捣碎蒜缸中的馒头 兴趣点：捣碎的过程

注意事项：语言提示在蒜缸中捣碎馒头。

教学名称：形状盒

教具构成：形状盒中的圆形、半圆形、方形、三角形；香蕉碗、托盘各一个。

教学目的：认识形状并进行镶嵌；培养目测能力。适用年龄：16-18个月 操作过程：

1、同上

2、把装有形状积木的香蕉碗和形状盒并排放在毯中央（碗放右侧），拿起积木摸框、命名并依次摆在毯的左上方，左手扶住形状盒右手拿起积木与盒上的形状进行对比然后镶嵌盒中，全部完成后将盒盖打开取出积木放在碗里，盖上盒盖。

3、收玩具。

变化与延伸：在家中指认不同形状的物品及形状拼图。错误控制：积木与形状洞穴的对应。兴趣点：镶嵌正确时掉入盒中的声音 注意事项：进行镶嵌时不要挡住宝宝的视线。游戏：

1、音乐：《拉钩钩》

2、音乐：《走路》

3、音乐儿歌：《小花猫》

目的：培养幼儿的模仿能力，促进语言的发展。

方法：老师说：“小花猫”，宝宝作回应练习说：“喵喵喵”，后几句动作同上。

第八节：解鞋带、水果配对 教学名称：解鞋带

教具构成：解鞋带玩具、水果筐一个 教学目的：训练双手的配合及生活自理。适用年龄：16-18个月 操作过程：

1、同上

2、把玩具斜放在毯中央，双手拉鞋带的两端同时说：“拉”，将鞋带拉开再系上，也可再来一次。

3、收玩具。

变化与延伸：让宝宝解自己的鞋带。错误控制：是否解开鞋带 兴趣点：操作的过程

注意事项：注意分解动作，并简单明确

教学名称：水果配对

教具构成：不同的水果三对、水果筐一个。教学目的：找相同，学会配对 适用年龄：16-18个月 操作过程：

1、同上

2、将水果从左到右排成一行，拿起一个水果放在毯的 左上方，取第二个与第一个比较，相同时点头并放在第一个水果旁边，不同时摇头放在第一个水果下面，依次完成。

3、收玩具。

变化与延伸：图片配对或鞋、袜子、手套的配对 错误控制：是否相同

兴趣点：水果对宝宝视觉的刺激

注意事项：安全提示：这是假的水果，不能吃。游戏：

1、音乐《在农场里》 目的：培养宝宝的模仿能力。

方法：教师示范动物的动作和声音，请幼儿回应教师的动作。

2、音乐：《开火车》

目的：培养幼儿的合作意识。

方法：教师、家长于幼儿左右手各拉一根绳，听音乐向前走。

第九节：分铃铛、砝码小熊 教学名称：分铃铛

教具构成：大小铃铛各三个、水果筐、白碟各一个 教学目的：认识大小并进行分类 适用年龄：16-18个月 操作过程：

1、同上

2、把白碟放在毯中间，铃铛排成一排在毯的上方，去一个铃铛放在毯的左侧，再取第二个铃铛与第一个进行比较，相同大小的放在其下方，不同的放在其右侧，比较完成后用右手指着左侧的铃铛说：它们都是大的（或小的），再指右侧的铃铛进行命名。

3、收玩具。

变化与延伸：在家中指认样式相同而大小不同的玩具或物品。错误控制：正确区分大小 兴趣点：铃铛发出的声音 注意事项：安全提示

教学名称：砝码小熊

教具构成：蓝色和黄色套杯各一个、香蕉碗一个、两种颜色的砝码小熊各两个。

教学目的：练习三指灵活捏物，感知物体的颜色和大小，发展视觉敏感性。

适用年龄：16-18个月 操作过程：

1、同上

2、把碗中的小熊摆成一排在毯的上方，两个套杯并排 摆在小熊的下面，用食指指着套杯说：这是X色、X色，然后指一个小熊说：X色再把小熊放进相应的套杯中说：蓝色的小熊回到了蓝色的家，黄色的小熊回到了黄色的家。

3、收玩具。

变化与延伸：指认家中不同颜色的物品。错误控制：颜色的对应 兴趣点：对动物的喜爱

注意事项：命名时语速放慢、简单、明确。游戏：

1、音乐：《在农场里》

2、音乐：《开火车》

3、音乐：《摇摆歌曲》

第十节：倒珠子、认识五官 教学名称：倒珠子

教具构成：黑白珠子若干、带把杯子两个、方筐一个。教学目的：锻炼手腕的灵活性和双手配合的能力。适用年龄：16-18个月 操作过程：

1、同上

2、将两个 杯子并排放在中间（左满右空），左手示意 握住杯子把，右手扶住杯身，将杯子端起把珠子倒入另一个杯子，同时提示：倒。然后轻轻放下，再换一只手操作。展示时可作一次错空，将倒在外面的珠子捡到杯子里面。

3、收玩具。

变化与延伸：可让宝宝在洗澡时来回倒水。错误控制：杯子 兴趣点：豆子流动时发出的声音 注意事项：一定要有安全提示

教学名称：认识五官

教具构成：五官模型、带有方形孔的纸板、小碗、托盘。教学目的：认识五官、感受幽默、快乐的情绪 适用年龄：16-18个月 操作过程：

1、同上

2、将五官模型放在毯中间，装有五官图样的小碗放在模型的右边，一位教师拿起纸板挡住脸，露出眼睛（眨眨眼睛）另一位教师指着眼睛说：“眼睛”，并从碗中拿出眼睛的图片放在模型上，其它部位照此做法。

3、收玩具。

变化与延伸：让宝宝指认妈妈和自己的五官 错误控制：五官的摆放 兴趣点：幽默的表情

注意事项：幽默的表情要有美感 游戏：

1、音乐儿歌：《丑小鸭》

目的：培养幼儿的模仿能力，促进语言的发展。方法：教师念儿歌随音乐的节奏做鸭子走路动作，当说到

鸭子：“嘎嘎嘎”时，双手叠放做鸭子叫的动作。

2、音乐：《骑大马》

目的：培养宝宝对音乐的节奏感，增进母子感情。

方法：抱抱骑在妈妈的双腿上，随音乐做弹越的动作，当

音乐高潮时，妈妈把宝宝举起上下左右摇摆。

3、小熊圆脸（手指游戏）

目的：增强触觉。

方法：教师念：（小熊圆脸胖嘟嘟）时，一个手指在另一个手心上画圆，（一步一步上山坡）时，用一个手的食指与拇指从手腕向肩膀上爬，（一不小心掉下来）时，手从肩膀上滑下，（掉进一个洞洞里）时，用手指宝宝腋下挠一挠。

第十一节：舀豆子、穿珠子 教学名称：舀豆子

教具构成：大小勺子各一把、小碗两只、一只碗内装有珠子 教学目的：学习是用勺子并感知大勺子舀的多，小勺子舀的少。适用年龄：16-18个月 操作过程：

1、同上

2、将两只碗并排摆在毯中间（左满右空）两把勺子放在碗的旁边。先拿起大勺子说：“大勺子”再用另一只手拿起小勺子说：“小勺子”然后用一把勺子舀珠子到另一只空碗内并说：“舀”，换一把再舀。操作过程中做一次错控。

3、收玩具。

变化与延伸：练习自己用勺子吃饭 错误控制：碗 兴趣点：舀的过程 注意事项：安全提示

教学名称：穿小珠子

教具构成：小珠子若干、线一根、香蕉碗一个

教学目的：学习穿线、拉线的动作，训练手的控制力及手眼协调的能力。

适用年龄：16-18个月 操作过程：

1、同上

2、将珠子从左到右摆成一行在毯的上方，线横放在珠子的下方，右手捏起线的左边，做手捏起一个珠子后将线穿过珠子，同时说：“穿”，倒手将线拉出时说：“拉”，依次完成。将穿好的珠子展示给宝宝们看。然后，把珠子从线上拆下放回原处，将先叠好放在毯中间。

3、收玩具。

变化与延伸： 错误控制：珠子上的孔

兴趣点：穿的过程及穿好的五颜六色的珠子。注意事项：安全提示 游戏：

1、《丑小鸭》

2、小熊圆脸胖嘟嘟（手指游戏）

3、《宝宝来唱歌》

宝宝3班教案

第一节：玩具配对、涂画气球 教学名称：玩具配对

教具构成：同类不同颜色的软体动物3对，水果筐一个 教育目的：学会按颜色配对、视觉的辨别能力 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将玩具摆一行于毯中上方，取第一个放毯中左 侧，再取第二个与第一个对比配对，相同则放其对应右侧。不同则放其对应下方，依次全部放好，伸出右手食指，一一指认其颜色

3、将筐取于毯中央，收玩具

变化与延伸：可准备家里不同物品让宝宝来进行配对的工作 错误控制：软体动物的不同颜色 兴趣点：配对的过程 注意事项：颜色的提示

教学名称：涂画气球（桌面工作）

教具构成：画有气球的纸张、蜡笔一根（放白碟内）、托盘一个

教育目的：学会涂鸦、正确地握笔和运笔、手眼协调、手的控制

适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、将桌子抬到教室展示处，再将玩具取于桌子 中央，玩具取出托盘放桌子下方。

2、将画纸铺平在桌子中央，左手拿起蜡笔头，右 手三指正确握住笔。在线内按从上到下、从左到右的顺序涂鸦，涂好后将蜡笔放回白碟内。

3、收玩具

变化与延伸：可准备画板或蜡笔来练习错误控制：气球的边缘线和蜡笔 兴趣点：涂鸦

注意事项：展示时正确地握笔及运笔 游戏：

1、音乐：《跟随节奏做动作》 目的：训练宝宝对音乐的节奏感。

方法：摸头、膝盖、脚。由上到下，再由下到上

2、音乐：《走走蹲蹲》 目的：能听指令做动作，训练宝宝的反应能力。方法：听音乐歌词走和蹲

第二节：打桩台、认识红色 教学名称：打桩台

教具构成：打桩台玩具、方筐一个、香蕉碗一个 教育目的：大肌肉群的训练、手眼协调、手的控制 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将打桩台取于毯中央，锤子放于其下方（锤头 朝左）香蕉碗放其右侧

3、取一个木棍插于打桩台上，左手握锤头，右手 握住锤身，左手松开，将木棒敲下，左手再拿一根将其插入敲下，依次类推；完成后放下锤子，将木棒逐一拔出放回碗内

4、收玩具 变化与延伸：可准备打桩床等玩具来练习错误控制：木棍和锤子 兴趣点：敲打木棍

注意事项：安全提示（玩玩具时锤子不要打到宝宝的手）

教学名称：认识红色

教具构成：红色塑封打印纸一张（A4纸的一半）、红色玩具3-5个、其它颜色挽具-5个、托盘一个、香蕉碗一个

教育目的：认识红色、视觉的辨别力 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将红纸放于毯左上方，右手将玩具逐一取出，红色的放红纸上，其它颜色放置对应右侧，放好后右手食指指红纸上玩具命名：“这是红色的”在职右侧的玩具命名：“这不是红色的”

3、将玩具收于香蕉碗内，收玩具

变化与延伸：可让宝宝寻找或指认家中的红色物品 错误控制：红色打印纸

兴趣点：往纸上摆放红色的玩具 注意事项：只重点指认红色，其它颜色不必指出 游戏：

1、跟随节奏做动作（同上）

2、走走蹲蹲（同上）

第三节：认识大小、动物穿珠 教学名称：认识大小

教具构成：不同颜色的大小熊各一对（两种颜色即可）大和小的字卡一张、白菜碟一个（小熊放里面）、白托盘一个

教育目的：认识大小及大小的字卡 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将跌去于毯中央，蓝色大熊放毯中左侧上方，再去同色小熊放其相对应的右侧。依次将另一对小熊放其下方。右手食指指大熊说“大的、这是大的、大”并将大的字卡放其对应下方，依次指认小的，三阶段教学。

3、将托盘取于毯上，小熊收于碟内，再收于托盘，字卡收于托盘内，收玩具

变化与延伸：准备大小不同的同类同质地的玩具搭配字卡让宝宝认识

错误控制：玩具的大小和字卡 兴趣点：玩具的操作

注意事项：语言提示“大小”

教学名称：动物穿珠

教具构成：动物穿珠木块5-7块、绳一根、水果筐一个 教育目的：学会倒手、双手的配合、收的控制、手眼协调、专注力的培养 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将木块从左到右的顺序摆一排于毯中上方，绳横放其下方，3、右手食指捏起绳左端，左手二指捏起第一块木 块将绳穿入木块洞中，倒手，右手捏木块，左手将线拉出将木块慢慢拉到绳右端，松手，依次有顺序的将木块穿于绳上，穿好后两手松开，右手全掌按在绳的右端上，左手将木块逐一取出还原于一排，将筐取于毯中央，木块逐一收于筐内

4、收玩具

变化与延伸：类似玩具 适用年龄：19-21个月 错误控制：木块上的孔和绳 兴趣点：模仿老师穿的动作

注意事项：

1、展示穿时收起其余手指以免挡住孩子的视线

2、展示时动作要标准、缓慢、优美

游戏：

1、音乐《小手变成小拳头》

目的：训练宝宝学习简单的肢体动作。

方法：做拍手、伸手、摇手、捏手指、攥拳头的动作。

2、音乐《小星星》

目的：训练宝宝学习简单的肢体动作。方法：腕铃套手腕上做动作。

第四节：摆黑白棋子、拧瓶盖 教学名称：拧瓶盖

教具构成：化妆品瓶3个（有盖）、方筐一个

教育目的：学会拧的工作、双手的配合、手腕的灵活性、动手能力、解决问题的能力、手眼协调、手的控制能力 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将瓶子逐一取放于毯中上方摆一行，双手取第一个瓶子，右手示意拧的动作后将此瓶盖拧开，瓶子放回原处，盖放其对应下方，再取第二个将其拧开，瓶放原处盖放下方。依次类推。放好后右手再次示意拧的动作，取第一个瓶和盖将其盖好。放回原处，依次拧上放回原处（注：在操作时第三个瓶可以换手拧，再拧之前要先示范动作

3、收玩具

变化与延伸：可准备妈妈的化妆品瓶，清洗消毒干净让宝宝来练习

错误控制：瓶口和瓶盖 兴趣点：拧瓶盖

注意事项：拧瓶盖时示范拧的动作要规范 教学名称：摆黑白棋

教具构成：黑白棋子各八颗，塑封棋盘一张，白碟一个（放棋子），托盘一个 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、棋盘放毯中央，白碟放其右侧，取黑白棋子各 一颗，并摆放于棋盘上放，右手食指对其进行颜色的指认，并语言提示：“...色，这是…色，…色”再取棋盘上的黑点说“黑色”后取一个白色棋子与其对比后摇头，白子放回原上放，再取黑子对比点头将其放黑点上。在指下一个点说：“白色”再将白子放其上方，注意将棋子摆放于棋盘上（其中可作1-2个错控）

3、放好后将棋子按从上到下从左到右的顺序收 于白碟内，收玩具

变化与延伸：可指认家中黑与白色的物品来让宝宝认识黑色和白色

错误控制：棋盘上的黑白点，棋子的颜色 兴趣点：摆放棋子

注意事项：语言提示，安全提示 游戏：

1、《小手变成小拳头》（同上）

2、《小星星》（同上）

第五节：小丑天平、夹螃蟹腿 教学名称：小丑天平

教具构成：小丑天平玩具、托盘一个

教育目的：让宝宝感受平衡,手的控制，专注力，观察力 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将玩具取于毯中央，语言提示“这个工作是妈妈和宝宝一起完成的”然后另一位老师跪坐在毯左侧，首先其中一位先取一个摆好另一位再取一个，每人一个地取注：按同颜色从小到大的顺序从上到下摆放。全区下方好后再你想将钱同颜色从小到大的顺序安上

3、收玩具

变化与延伸：可和宝宝一起玩跷跷板或天平的游戏 错误控制：天平本身 兴趣点：操作教具

注意事项：操作教具的娴熟程度

教学名称：夹螃蟹腿

教具构成：夹子八个、塑封螃蟹一个、方筐一个、碗一个 教育目的：学习使用夹子，动手能力，手控制能力，专注力的培养

适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将螃蟹放毯中央，碗放右侧，将夹子按从左到右的顺序摆于毯上方。拿起螃蟹右手食指指黑点然后拿起夹子夹于第一个黑点上。依此类推

3、将夹子按顺序取于碗内，收玩具

变化与延伸：在家可让宝宝练习加衣服 错误控制：螃蟹上的黑点 兴趣点：使用夹子

注意事项：夹子的正确使用方法 游戏：

1、游戏《手心手背》

2、找手套：放音乐做游戏，跨越障碍物找相同的手套去对面配对

目的：培养孩子的观察力。第六节：嵌板、红绿珠子分类 教学名称：嵌板 教具构成：嵌板

教育目的：目测能力，学习镶嵌 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将嵌板块按从上到下从左到右的顺序取出摆一排，（取3-5块即可）摸漏空边左手拿起第一块右手二指摸其边框，将其放入，模框检查。依次全部放入。

3、整体检查，收玩具

变化与延伸：类似玩具 错误控制：嵌板洞 兴趣点：镶嵌的工作 注意事项：展示要规范

教学名称：红绿珠子分类

教具构成：红绿珠子各六个，贴有红、绿计时贴的碗各一个，粉碗一个，方筐一个

教学目的：认识红色和绿色并根据颜色来进行配对，视觉的辨别，分类能力 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将贴有计时贴的木碗并排放于第一排，粉碗放对应下方，取红绿珠子各一颗并排放于对应前方，进行颜色的三阶段教学。

3、二指将对应的颜色放于碗中，将其它珠子也放入，可有1-2个错控

4、收玩具

变化与延伸：可在家中指认红绿颜色 错误控制：红绿计时贴 兴趣点：分类游戏 注意事项：安全提示 游戏：

1、《手心手背》（同上）

2、游戏：《小动物唱歌》

目的：培养幼儿的模仿能力，促进语言的发展。

方法：教师拍手说儿歌，宝宝学动物叫声。

第七节：插树桩、接链子 教学名称：插树桩

教具构成：树桩棍六根，海绵底座一块，小白碟一个，椭圆盘一个

教育目的：手眼协调，手的控制，手的力度 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将海绵底座放毯中央，白碟放其右侧，将碟中的木棍摆一排与毯中上方，取第一根左手扶座将木棍插入第一个孔，并语言提示插，依次将其余的也插入，（中间可换手示范）

3、可把插好的玩具拿给宝宝看，提问这像什麽

4、收玩具

变化与延伸：类似玩具 错误控制：海绵底座的孔 兴趣点：插的过程 注意事项：安全提示

教学名称：接链子

教具构成：接链子的玩具五个，椭圆盘一个 教育目的：双手的配合，手的控制，专注力的培养 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、摆一排与毯中央，左手取一个，（口朝右）右手取一个（口朝左），竖撞未能接上，再转右手的链子（向前），两链子成十字状再将其接上。右手松开再取另一个将其套上，依次将其它的也接上；左手拿起一个右手将其转后接上，左手拿右手的链子，右手再取一个将其转后接上。依此类推

3、拆下，收玩具

变化与延伸：类似玩具 错误控制：链子本身 兴趣点：接链子的游戏

注意事项：三指展示，以免挡住孩子的视线 游戏：

1、《小动物唱歌》（同上）

2、《小猫小狗做游戏》

目标：训练幼儿的节奏感，培养幼儿的模仿能力。过程：家长带幼儿随音乐的节奏在蒙线上顺时针走动，学做简单动作。

第八节：镊子夹海绵、套娃 教学名称：镊子夹海绵

教具构成：镊子一个，海绵块五块，小白碟两个，椭圆盘五个

教育目的：学会使用镊子，手眼协调，手的控制 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将白菜碟并排放毯中上方，镊子放下方，左手拿起镊子头，右手握镊子柄，左手松开，示意夹的动作，夹起一块海绵，放入另一个碟中，依此类推，夹完后镊子放毯上，换只手再夹回来。

3、收玩具

变化与延伸：可在家为宝宝准备一个小镊子来练习错误控制：镊子 兴趣点：操作镊子

注意事项：正确的使用镊子

教学名称：套娃

教具构成：套娃，长圆竹筐

教育目的：认识大小，了解里外，双手配合，手的控制 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将套娃取于毯中央，双手拿于耳边晃一晃双手将其打开，放回原处盖放对应下方。依次将其它的也打开。再将套娃逐一盖上。取最大和最小的并排放于前方进行三阶段教学，放回

3、将套娃按顺序逐一打开，按从小到大的顺序把小的放入大的里盖盖。

4、收玩具

变化与延伸：可准备套筒的玩具 错误控制：教具本身 兴趣点：操作套娃

注意事项：教具摆放的距离 游戏：

1、《毛毛熊》

目标：学说简单的儿歌并跟老师学做简单的肢体动作

方法：教师根据幼儿的水平可分为两节可进行教授，第一节课：先让幼儿熟悉儿歌的内容，第二节课再跟随音乐的节奏做肢体动作。（小胖雄，毛茸茸，围着花园走呀走，一步二步三四步，拍着小手点着头。）

2、《小鸡吃虫》

目标：让孩子们一起参加集体游戏，也是感觉统合平衡觉的训练。

教具构成：自制的塑封虫子与小鸡，乌龟壳。

方法：教师将小虫洒落在地上，幼儿拾小虫走过平衡

木送到教师指定的筐里（每次只能拿一个小虫）。

第九节：苹果树、红黑分类舀 教学名称：苹果树

教具构成：红色的口子10个，自制苹果树1个，白菜碟1个，方筐1个

教育目的：认识红颜色，手眼协调，手的控制 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、取树放毯中央，碟放右侧，扣子放毯中上方，左手指第一个孔右手拿第一个扣子放于点上，依次将其它的扣子也放上，（中间可换手放）放好后将扣子取回碟中

3、收玩具

变化与延伸：可找家中红色玩具让宝宝来认识红色 错误控制：树上的孔和扣的颜色 兴趣点：摆扣子 注意事项:安全提示

教学名称：红黑分类舀

教具构成：红黑珠子各八颗，勺子一个，方筐一个，粉婉一个，贴有红黑计时贴的碗各一个

教育目的：认识红黑颜色并对其进行分类，学习使用勺子，手的控制，专注力的培养 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将计时贴的碗并排放中上方，粉碗放下方，勺放碗下方。取红黑珠子各一粒于前方进行三阶段教学后再放回碗中。在对碗中的计时贴一一进行颜色指认。

3、左手握勺头，右手伸出三指将勺柄躺于右手虎口上。三指握住勺柄左手松开，要一个珠子放于相应颜色碗中，逐一舀入（中间可作1-2个错控）

4、将珠子到回原处，收玩具

变化与延伸：在家中可让宝宝自己练习用勺子吃饭 错误控制：碗内的计时贴，勺子 兴趣点：使用勺子 注意事项：安全提示 游戏：

1、《小小手儿》

目标：听音乐的指令作出相应的动作，如：拍手、拉 手等等。

方法：站在蒙线的小马上，随音乐歌词内容进行律动。

2、《在农场》

目标：对幼儿模仿力的培养。

方法：听音乐作出动作，如：猪（两拳重叠放鼻子前，两肘上下摆动）、牛（两手食指放头上作牛嚒嚒叫的动作）、鸭子（双手手掌重叠放胸前作小鸭子嘴的动作）。

第十节：虫吃苹果、拆装表 教学名称：虫吃苹果

教具构成：虫吃苹果，竹筐一个 教育目的：逆向思维，缝纫的预备练习适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、苹果放于毯中央。拿起苹果右手食指指洞洞再拇食指捏起小虫将小虫穿入洞中，再从另一个洞拉出来，依次将其它洞也穿入

3、将小虫原路退回，收玩具

变化与延伸：类似玩具 错误控制：苹果上的洞 兴趣点：穿小虫 注意事项：熟练程度

教学名称：拆装表 教具构成：拆装表一个，托盘一个

教育目的：动手能力，手控能力，专注力的培养 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、将玩具取于中央，将其顺序拆下摆一排于毯中上方，座放中央，双手摸两根棍。取最后一个按相反顺序套上（中间可作错空），套好后放毯中央

3、收玩具

变化与延伸：类似玩具 错误控制：教具本身 兴趣点：操作教具 注意事项：熟练程度 游戏：

1、《在农场》（同上）

2、《我们都是好朋友》

目标：让宝宝感知歌曲的旋律与内容，训练宝宝的反

应能力。

方法：大家拉圈站好，唱点头、拉手、拍手、踏脚作

出相应动作，唱我们都是好朋友拉手左右摇摆，唱我们都来跳跳舞原地转一圈。

3、《动物玩儿》

目标：指导宝宝随音乐做动作，逐渐做到边唱边舞。

方法：１、和宝宝一起听音乐，根据不同的歌词示范

三种小动物的动作：第一段，双手竖起两个手指放在头顶两侧，随节奏蹦跳；第二段，两手放在身体两侧成４５度角向后伸，脚成外八字，身体稍向前倾走路；第三段，身体挺直，两个手臂在体侧上下舞动。

第十一节：小猫钓鱼、拼插树 教学名称：小猫钓鱼

教具构成：小猫钓鱼，鱼竿一个

教育目的：手眼协调，手的控制，专注力的培养 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、将玩具取于毯中央，鱼竿放下方，左手拿起鱼竿右手握住鱼竿柄左手松开。钓一条鱼左手将鱼取下放毯左上方，再继续钓，钓的鱼放对应下方即可

2、鱼竿放回原处，与放回相应漏空处

3、收玩具

变化与延伸：类似玩具 错误控制：鱼竿上的吸铁石 兴趣点：钓鱼

注意事项：安全提示，不要甩动鱼竿以免发生危险

教学名称：拼插树

教具构成：树干、叶、果实若干个（可取3、7、3个），白碟一个。椭圆盘一个

教育目的：手的控制，双手的配合，丰富想象力、创造力，发展动手能力 适用年龄：19-21个月 操作过程：

1、同上

2、两白碟并排放于毯中央，树干放第一排，叶子第二排，果实第三排。左手拿一个树干，右手取一片叶子插入树干孔内，再插两个，顶端插一个果实，再将后两个树干也插上，都插好后再将3个树干插在一起，3、将其拆下放回碟内，收玩具

变化与延伸：类似玩具 错误控制：教具本身 兴趣点：操作过程 注意事项：安全提示 游戏：

1、《毛毛虫》（同上）

2、《我们都是好朋友》（同上）

3、游戏《送信》

目标：对幼儿平衡能力的训练，也是手眼协调和手控制力训练。

构成：自制斑马和小兔的信箱各一个，信封若干。

方法：一名教师手拿信封，站在原地，另一名教师站在对面信筒旁边，要求宝宝走过障碍物，把信直接放到信筒里。

第二篇：2—3岁亲子教案：糖果宝宝

2-3岁亲子教案:糖果宝宝

《糖果宝宝》的亲子活动，通过围绕糖果而展开，即“点名游戏——认知活动(糖果宝宝)——涂色活动(我给糖果穿新衣)”的系列活动，让宝宝知道吃太多糖对牙齿不好……

一、点名游戏

目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。

过程：

1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。

2、教师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！我是黄老师。”向宝宝挥手说：“宝宝好！宝宝也会受向老师问好好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！

3、介绍“唱名游戏”

“老师也想认识一下宝宝，我们玩个找朋友的游戏！”教师边拍手边唱歌曲，唱到“找到一个好朋友”逐一与宝宝握手，“宝宝、宝宝，叫什么？”家长握住宝宝小手边拍手边有节奏地回应“我叫｜ｘｘｘ｜”，教师带动其他家长和宝宝一起拍手说“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜欢迎｜你—｜”。

二、认知活动：糖果宝宝

活动目标：

1、认识三种糖果，能说出糖果的名称。

2、会念儿歌《糖宝宝》。

3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。

活动准备：教师准备三种糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。

活动过程：

（一）摸糖果

1、教师出示布袋：“宝宝，你们看，这是什么呀？布袋里面藏着什么呢？谁来摸一摸？”

2、教师请宝宝们说一说摸到的是什么糖果。

（二）认识糖果

1、教师分别出示糖果，引导宝宝认识糖果的主要特征，说出糖果的名称。

2、宝宝自由发言。（家长鼓励宝宝从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较，能够大胆的表述自己的发现。）

（三）学习儿歌《糖宝宝》

1、教师朗诵儿歌“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”

2、家长和宝宝一起学习朗诵儿歌。

（四）糖果尝一尝

1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、请幼儿吃颗奶糖，现场感受糖宝宝变小的过程。嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)

3、糖果好吃吗？平时我们吃了很多很多的糖果牙齿会怎么样啊？（家长引导宝宝说一说）

三、精细活动：涂色《我给糖果穿新衣》

活动目标：

1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。

2、保持画面的整洁。

活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。

活动过程：

（一）激发宝宝兴趣。

1、宝宝，刚才的糖果好吃吗？你最喜欢吃什么糖果呀？

2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀？你们看！教师出示范画（没有涂色的糖果）。

（二）教师讲解示范。

1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊？

2、我们可以请蜡笔来帮忙，教师用来回一个方向涂的方法涂上红颜色。让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿色、黄色。

3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢，请宝宝和爸爸妈妈一起帮助它，好吗？

（三）家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。

1、向家长提出指导要求：注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂色。

2、家长协助宝宝取蜡笔，并放回到固定的地方。

3、教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时指导，不干预宝宝的操作，不包办代替，适时给予宝宝帮助和肯定。

4、提醒家长和宝宝一起收拾操作用具，并协助宝宝将操作材料送回原处。

第三篇：教案：认识数字宝宝：1、2、3

幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3

一、活动目标：

1、使幼儿初步认识数字1、2、3。

2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。

3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。

二、活动准备：

1、卡通数字1——3。2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

3、袋子以及水果图片若干。

4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。

三、活动过程：

（一）、活动导入：

用儿歌引出课题 ：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。|

（二）、活动开始：

1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。

四、活动总结：

教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

五、活动延伸：

教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。

第四篇：宝宝2周岁读书

宝宝2周岁读本

1、植物图鉴

植物图鉴，日本绘本

2、学会爱自己(含《不要随便摸我》、《不要随便亲我》、《不要随便跟陌生人走》3册)

3、100层的房子（2本套装=绘本+故事+百科+启蒙，日本畅销，韩国畅销，台湾畅销，已售50万册

4、斯凯瑞金色童书·第一辑（共四册，风靡美国四十年，畅销三亿册，美国兰登书屋看家书）

5、小熊宝宝绘本

经典必备

6、大家一起唱 美国风行几十年，家喻户晓

7、第一次发现丛书：第一辑（全42册，国际一流儿童科普胶片书！全世界售出5000万册，畅销国际20年，被翻译为28种语言！）

里面有胶片，内容6岁看也没问题

小宝爱科学

8、噼里啪啦丛书（全7册）

分别描绘孩子在刷牙、洗澡、游玩、吃点心等各种时候所碰到的问题，以风趣的方式教会他们人生的最初的知识。小朋友的大爱。http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20530151&ref=search-1-pub9、<伊索寓言>

一部中世纪最伟大的民间文学名著，曾被前苏联文学大师高尔基称作是民间文学史上“一座最壮丽的纪念碑”，是世界文学史上最具生命力、最负盛名、拥有最多读者的文学作品之一。

10、我爸爸

绘本，强烈推荐，大人看都很感动

11、考拉宝宝系列(套装共6册)

经典，必备，小朋友超喜欢

第五篇：数字宝宝教案

中班数学 《数字宝宝》教案

执教老师：吴佳瑛

活动目标：

1.在认识“0-9”数字前提下，将它们排序。2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。

3.数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。活动准备：

PPT课件 温度计 奶瓶 日历 活动过程： 一． 导入

1.出示10个格子，幼儿数出。

2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

在这每个盒子里，都藏着有一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜他们分别是数字几。

幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝并说出位置。小朋友们说下哪个数字最大哪个数字最小。二． 给数字宝宝排序

1.请幼儿排列（提示两种方式“顺数”“倒数”）请你给这些数字排排队，你会怎样排？小朋友们讨论 按照从小到大的顺序排的哦 “ 0123456789”

谁会倒过来排呀？ “9876543210” 2.分享教师展示的各种排列方式。出示ppt（1）认识奇数，1 3 5 7 9.。上排是0 2 4 6 8。来说说下排是什么呢。（老师和小朋友们一起说）（2）顺时针 圆形

可以方位不同，方式不同哦，顺时针圆形的。（3）三角形

再看看老师还能排成什么样的呢。三角形（4）左边从小到大 右边从大到小

左边从小到大 右边呢，98765。从大到小。

三．结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。平时在哪里见过数字宝宝呢，谁来告诉我一下呢。（幼儿说生活中的例子）教师展示PPT中不同的物体。

认识图片，并找出图片上的数字 说出数字的用途。

生活当中到处都有数字，有时候数字会帮我们确定方位，有时候数字会告诉我们时间，有时候数字会告诉我们身体是否健康，有时候数字会告诉我们一定的知识。1.温度计 2.日历 3.目录 4.奶瓶 四.数字宝宝的组合图形。

如果用画画的方式把数字画出来会出现什么情况呢？ 出示ppt图片。

幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。

说一说画的是什么图形？有那些数字组成？（老师和幼儿互相讨论）最后一幅图片，小朋友们如果说不完全，拿出老师放在椅子底下的纸和笔，一起来画一画看一看哦。利用排除法，一个一个的把数字宝宝找出来。五．活动延伸

刚刚老师给你们看了那么多数字画的画，你们喜欢吗。选一个喜欢的试试看能不能画下来。（老师和幼儿一起画完。）