必须在教学环节落实上下功夫

第一篇：必须在教学环节落实上下功夫

常规教学管理体会

--------郭景林

教育教学质量是学校的生命线，我们要求广大教师要树立终生学习的观念，内强素质，外树形象，进一步学习课改精神，不断推进课堂教学改革，提高教育教学水准，根据教育局教学改革精神结合我校教学实际，我们在教学工作上倡导五环节教学法，具体要求如下：

各教师必须深刻认识备课、上课、作业、辅导、测试五环节在教学管理中的意义和作用，在深入研究《垣曲县中小学教学常规》和认真分析存在的问题基础上，着眼于教师教学行为的提高，认真学习新课程理念，打破传统教学模式，在教学中充分发挥学生的主体地位，做智慧型教师，认真落实教学五环节，上好课，备好课，要坚持常抓不懈，一抓到底，在抓常规中抓出特色，形成自己的教学风格。

在备课管理上，着重抓好集体备课。充分发挥教研组长、学科带头人的引领作用，积极引导广大教师人人参与，集思广益，把每一节集体备课都作为一次教研活动，真正加强对课标、教材、教法、学法的研究，在备课检查上，要克服形式主义，着重关注教学环节、学生学习过程的设计，看是否能遵循课标，是否具有思想性、独创性。

在上课管理上，教师必须要做好课前准备工作，精心设计教案，按时候课，保障按点上课，上课要有饱满的热情、严禁坐着讲课、严禁接打手机、严禁吸烟、严禁中途离开教室，注意仪表，言谈举止文明，加强对学生的学习组织管理，加强对课堂效益的评价，突出教学目标、教学任务的完成，突出学生的主体地位，努力实现“由教向学迁移，由学向悟迁移，由悟向行迁移，注重堂堂清，不放弃每个学生，在学生知识的掌握上不拖欠，向平时课堂教学要成绩。

在作业布置与批改管理上，努力做到做什么会什么。要紧紧围绕教学目标，关注学生学习基础和经验的背景，减少数量，提高质量，形式多样，倡导布置调查、实验、操作等实践性作业。小学语文、数学课外作业一般不超过半小时，其他学科原则上不布置课外执笔作业。要留给学生充足的自习时间，让学生自我理解、感悟和总结。在作业批改上，要全批全改，倡导面批面改，坚持有错必究，有纠必会。

在辅导管理上，要关注每一位学生，着重抓好学困生的辅导和指导。关注学困生的学习状态、学习问题和心理变化，注重方法指导，培养良好的学习习惯。评价要关注学困生的变化。

在测试管理上，要堂测、周测、单元测、期中和期末相结合，测试形式多样化。提高测试的反馈价值，切实把每一次测评作为促进教师教学和学生学习的手段，充分发挥测试的诊断功能，加大对期中、期末考试分析力度，认真分析好自己所教学科的试卷，分析到教学的每个环节具体到每个学生。通过分析把提高质量引导到教学常规的落实上来，个人素养的提高上来和课堂教学改革上来，总之我们要求广大教师必须在教学环节落实上下功夫，学校将加大检查和考核力度，引导广大教师做好常规教学工作，我们相信规范的过程管理一定会结出丰硕的成果。

2013-3-28

第二篇：在谋划上下功夫 在管理中抓落实

简报：

在谋划上下功夫 在管理中抓落实

在深入开展创先争优活动中，凤矿小学严格按照城区教工委的部署和要求，着力在谋划上下功夫，在管理中抓落实，切实做到了认识到位、组织到位、工作到位。

一、宣传发动，精心部署

在新学期，学校创先争优领导小组精心谋划，学校党支部和全体党员签订新一轮承诺书，调动了全体党员教师创先争优的积极性、主动性，保证了创先争优活动的有序开展。同时，我校以围绕庆祝建党90周年组织开展“历史的选择”活动为载体，加强教职工队伍建设，人人争做人民满意的教师，以杨善洲同志为榜样，争做“五带头”优秀共产党员，与“热爱凤小，争创一流”活动有机结合，使创先争优活动扎实推进。

二、创新载体，营造氛围

在开展创先争优活动中，通过校园广播、宣传栏、育英报等不同方式，营造浓厚的活动氛围，引导非党员教师和学生家长了解创先争优活动开展情况；通过在党员身边发现、树立、推广和表彰先进典型，使之发挥榜样、示范作用，用身边的人和事教育广大教职工，使他们知道怎么学、怎么做，努力在全校营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。

三、立足实际，务求实效

为了扎实的开展好创先争优活动，更好的为学生和家长服务，我校立足学校实际，在教育教学管理上抓落实，在“三个结合”上做文章，务求活动取得实效。

一是坚持把创先争优活动与谋划学校发展结合起来。为了更好开展创先争优活动，学校牢牢把握“推动发展”这个根本的出发点和落脚点，以“办人民满意的学校”为主题，围绕“办什么样的学校，怎样办学校”开展学习和讨论，把创先争优活动与谋划学校发展有机结合起来，制定了《凤矿小学“十二五”发展规划》。

二是坚持把创先争优活动与教职工队伍建设结合起来。校党支部把“深化教学改革、完善科研型教学人才”培养模式，作为公开承诺的重要内容之一，着力解决“培养什么样的教师，怎样培养教师”这个核心问题。校党支部要求全体党员教师学习不间断，对自己要求不放松，让党员教师带头投身教学改革，上公开课，撰写教学论文。加强教学科研，校本教研，为学校培养专业性强的教学人才。加强师德师风建设，首先要求党员干部要充分发挥先锋模范作用，以党员教师的实际行动带动非党员教师。三是坚持把创先争优活动与学校党组织建设结合起来。引导广大党员教师在本职岗位上争先进，在日常工作中创优秀。学校党支部向全体党员承诺，全体党员向党支部承诺，互相监督，共同进步，从而进入了创先争优活动的新阶段。

今后，我们将继续按照“五个好”、“五带头”的标准，突出抓好思想政治建设和教职工队伍建设，不断筑牢“创先争优”的思想基础，不断优化创先争优的制度环境，注重发现身边典型、做好典型示范，更加注重公开承诺、齐创共争，把创先争优活动不断推向深入。

第三篇：落实整改，怎样在解决突出问题上下功夫？

开展先进性教育活动，首先是通过正面教育来提高党员的觉悟和素质，但也要在解决实际问题上下功夫。是否真正解决群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题，是衡量先进性教育活动成效的一个重要标准，解决突出问题，要抓住三个关键环节：

一是找准问题

。要从维护党和人民的利益出发，摈弃私心杂念，找准并抓住存在的突出问题。在过去的集中教育活动中，基层党组织创造了不少查找问题的好经验好做法，在先进性教育活动中可以借鉴。

二是要切实解决问题

。对群众反映强烈、通过努力可以解决的突出问题，要制定整改措施，切实加以解决；对那些应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，采取措施逐步解决。整改目标要切合实际；整改任务要分解，落实责任；整改措施要切实可行，努力做到标本兼治。

三是要建立长效机制。

善于发现问题，从体制上查找原因和漏洞，有针对性地健全和完善制度，是我们推动工作的一个重要方法。在先进性教育活动中，要注意边整改边总结经验，注意在建章立制上下功夫，努力探索建立长效机制。

第四篇：在提高自身素质上下功夫

正在全党开展的保持共产党员先进性教育活动，是我们党为加强执政能力建设和先进性建设而采取的一项重大举措。各级领导干部应把先进性教育活动作为增强执政能力的新契机，努力在提高自身素质上下功夫。

加强团结，凝心聚力

。团结是做好各项工作的基础和保证。领导干部只有加强团结，保持班子和谐，才能威信高、形象好，有号召力；才能同甘共苦、心心相印，有凝聚力；才能同心同德、步调一致，有战斗力。领导干部应当倍加珍视团结，像爱护自己的眼睛一样维护团结。首先，严格按民主集中制原则办事。发扬党内民主，是增强团结和活力、提高决策质量的重要保证。凡是重大问题，都应集体讨论决定，集中大家的智慧，不搞个人或少数人说了算。其次，相互支持、相互维护。领导干部应当特别注意理解他人，多做维护他人威信的工作，做到互相关心、互相帮助、互相支持、互相尊重。“一把手”应当把副职的成长看成自己的进步，把副职的失误看成自己的失责；副职应该尽心尽力地支持“一把手”的工作，维护“一把手”的权威；副职与副职之间应互相支持、共同提高。第三，襟怀坦白，以诚待人。领导干部应当光明磊落，说话心口一致，办事知行统一，为人表里如一。应善于换位思考，多看他人之长，常思自己之过。第四，把团结作为考核和使用干部的重要标准。团结是德和才的统一，有德无才或有才无德，都很难搞好团结。对闹不团结的干部，不论其在什么岗位上，都不能提拔重用。

廉洁自律，当好表率

。领导干部只有严于律己、廉洁自律，才能有威信、有好形象，才能有凝聚力、号召力，才能干好事业。在廉洁自律上出了问题，不仅会毁了自己，而且败坏党的形象，贻误党的事业。领导干部必须时刻绷紧廉洁自律这根弦，拒腐蚀、永不沾。一是加强党性修养。应不断加强主观世界的改造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，切实解决“人生为什么，入党做什么，掌权干什么”的问题，始终牢记“两个务必”，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。二是严格遵守纪律。模范遵守领导干部廉洁从政的各项制度规定，管住自己，管好家属、子女和身边工作人员，凡是要求下面做到的，自己首先做到；凡是要求下面不做的，自己坚决不做，以良好的形象为大家作出表率。三是抵御各种诱惑。在市场经济大潮中，领导干部面临着形形色色的诱惑，必须慎独慎微、洁身自好，决不能为一己之利而丧失原则，损害人民群众的利益。四是自觉接受监督。加强监督，实际上是对领导干部最有效的保护。领导干部不论资格多老、职务多高，都应该自觉接受来自各方面的监督，尤其是在做出成绩、威信提高、权力增大时，更应注意听取各方面意见，真正做到有则改之、无则加勉，言者有功、闻者受益。

坚持原则，公正处事

。党的原则是党和人民利益的集中体现，坚持原则是领导干部从政的基本准则，也是必备的素质和能力。坚持原则，必须以事业为重。一个具有强烈事业心的人，往往具有很强的原则性。领导干部应以党的事业为重，以人民的利益为重，以发展大局为重，竭尽全力为党添彩、为民谋利。做到这一点，需要摒弃私心。领导干部想问题、办事情，如果不是出于公心，就不可能做到坚持原则、公正处事。有的干部不敢坚持原则，遇见矛盾绕着走，处理问题和稀泥，说到底是私心在作怪。同时，还必须处事公正。群众能够谅解领导干部因经验不足而出现的工作失误，但决不能容忍不公正的作风。处事不公，必然失去号召力、凝聚力和向心力。此外，要敢于同不良风气作斗争。对搞歪风邪气的人，必须开展积极的批评和斗争。对不正之风该抓不抓、该管不管，是不讲原则的表现，也是一种严重的失职行为。

依靠制度，规范行政

。领导干部主持一方事业、分管一项工作，自身带头固然重要，但更重要的是搞好制度建设，靠制度和机制开展工作。按制度办事，既能减少工作上的随意性，保证公平公正，又能减少工作量，降低工作难度。因此，要把制度创新作为一切创新的关键，健全完善制度体系，不断推进工作的制度化、规范化、科学化。领导干部应带头抓好制度落实，严格遵守制度，坚决按制度办事，做到制度面前人人平等，不搞特殊，不搞下不为例，维护制度的严肃性和权威性，以自己的模范行动推进制度建设，做好各项工作。

第五篇：在强化领导班子执行力上下功夫

在强化领导班子执行力上下功夫

陈晓琨

葫芦岛市是一座资源型城市，各类矿产资源储量比较丰富，特别是钼的储藏量和开采量在全国乃至世界都处于重要地位，享有“中国钼都”的称号。上世纪90年代，我市杨钢地区矿业开采秩序曾陷入混乱，引发了诸多经济、社会问题。党中央、国务院高度关注，温家宝总理对此还专门作了重要批示。近年来，市委、市政府从加强领导班子执行力建设入手，对杨钢地区矿业开采秩序进行了深入整顿，取得了良好的成效。

首先，抓班子配备，从组织上保证领导班子执行力。一是坚持正确的用人导向，做到干事者上、平庸者下，大力度调整充实区、镇两级党政领导班子，创造了向领导班子要执行力的条件。二是大胆选拔那些敢于碰硬、敢于较真的干部到整顿一线工作，组成矿业整顿、资源整合的核心班子。三是成立了由常务副市长担任组长的整顿工作领导小组，建立了相应的领导机构，公安、国土、环保、工商、安监等部门紧密配合，顺利完成了依法收矿、企业整合等十分棘手的任务。

其次，抓督察监督，从机制上保证领导班子执行力。市委向杨钢地区派出了纪检监察组，深挖腐败根源，对新公司重大事项实行全程介入，确保公开透明运作。发挥市委督察部门作用，对重点环节做到主动参与、密切跟踪、及时通报、迅速反馈。积极支持人大、政协和社会舆论监督，通过检查、评议、听证等活动，把监督贯穿于整顿工作全过程，特别是在股权转让拍卖、企业财务管理等方面强化了监督管理。

第三，抓教育引导，从思想上保证领导班子执行力。一是用科学发展观教育引领领导班子，推进了矿区道路、饮水、职业病等民生问题的解决，加大了环境保护力度，并以此为突破口，教育各级领导班子树立正确的政绩观，坚决杜绝形象工程、数字政绩和短期行为。二是用正确的利益观教育引领领导班子，从大局利益、全局利益出发，确立宁可发展速度降一些，地区财政受一些影响，也要配合推进整顿工作的意识，保证整顿工作取得实效。三是大力培育领导班子的学习与创新能力。对国家、省市的部署和要求，领导干部要做到深入学习，深刻领会，结合整顿工作实际加以落实，同时坚持大胆创新，用工作成效来体现和检验执行力。

第四，抓建章立制，从制度上保证领导班子执行力。一是建立依法整顿制度，坚持以国家法律法规为依据，制定整顿方案、认定违法情况、进行股权转让拍卖，确保了领导班子执行力建立在依法依规的基础上。二是实行靠前指挥制度，市、区、镇领导班子在精力、时间、工作上向一线倾斜，积极参与处理矛盾集中问题，实现了用执行力突破关键环节，解决重大问题。三是强化目标管理制度，加大领导班子执行力量化考核比重，建立专项工作述职制度，定期听取汇报和述职，保证了执行力有效执行。四是严格领导问责制度，明确市、区、镇三级领导班子在整顿工作中的分工和责任，在领导问责上动真格见真招。

在加强领导班子执行力建设的基础上，经过近两年时间的努力，葫芦岛杨钢地区矿业开采秩序整顿取得了明显实效：制定了全国第一个有色金属矿区总体规划，创造了企业管理运营的“连山模式”，并获得辽宁省企业管理进步成果一等奖，建立了安全生产控制系统，打击了涉矿违法犯罪行为，开展了以改善民生为

重点的矿区基础设施建设，实施了矿区环境治理等。杨钢地区矿业整顿的成功经验通过新华社等媒体介绍出去，在全国引起较好反响。