微视频小看法

第一篇：微视频小看法

语文自主学习的“隐形翅膀”

俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。”微课就成为语文自主学习的“隐形翅膀”。在日常的语文教学中，我有几点切身的感悟。

一、微课再现了学生的课堂过程。

现在的语文课堂大而全、冗长，难以在移动学习中直接运用，而且学生也没有这样的耐性。但是在网络课堂过程中，学生的注意力集中最佳时间是10分钟内。而微课可以把教学重点、难点、疑点、考点等内容制造出精彩的片段，短小而精悍。使学习能随时随地通过网络运用。使学生能重复使用，对于课堂的知识得到再现、回顾。微课就可以起到“解惑”、“巩固”的作用。这样的微课要实现一对一的教学，是用于学生课后辅导，并非用于课堂的教学，是为学生解决课堂上某个未能解决的知识点。使课堂学习过程的再现手段。

二、微课激发学生学习的兴趣和主动性

学生对网络充满着好奇和向往，教师充分利用这一资源，让学生知道网络不仅仅可以用来游戏，也可以轻松学到知识，让学生感到学到知识不是一定要面对着枯燥无味的书本，激发他们的求知欲和好奇感。

当然，在使用微课的时候，也存在不少困惑。

由于微课是学生获取知识的一个新的途径。学习资源的类型、教师的教学形式以及学生的学习方式，师生的互动模式等方面都有着巨大的改变和创新。所以现在在使用过程中有很多不完善、感到不少的困惑。

1、在使用过程中，往往会出现教学资源不足的情况。在网上搜索到的相关学科的微课不多。如果自己制作微课又受到人手不足、技术设备不足的限制。一个微课虽然是短短5-10分钟。但制作一个微课从“选择微课教学主题、制作微课教学课件、教师教学活动实施过程，到最后的录制成功”这一个过程需要的时间要几天乃至十几天。这样对于一线教学的教师来说，长期自己制作微课使用是不可能的事情。

2、网上的微课形式多样，但能直接使用的不多。对于实际教学来说，网上的微课大多数是为了比赛而作的。存在花巧性太大、针对性不强。

怎样的微课才能考虑到学生学习的心理和学习习惯，学生的学习需求，以及如何通过微课培养学生的自学能力、创造性思维；激发学生学习的兴趣和提高学习效率？怎样才能真正体现微课的完整性？这都是我在使用微课中所思考着的问题。在今后的教学中不断探索。

《陶行知教育箴言》读后感

三里河中学

黄军燕

利用短暂的暑假，我品读了《陶行知教育箴言》的部分内容，感受颇多。陶行知是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知的这句话也正是他一生的写照。虽然陶先生已经逝去很久，但他对教育的批判，在今天读来，仍然振聋发聩；他对教育的探索，也仍然值得我们借鉴和深思。

作为一名教师，“要教人求真，首先要教己求真，求真的知识，真的本领，真的道德。”陶行知先生的教育理论，不是用一两句话就可以概括的，而我从中学到的，也不是短短一篇文字就可以完全写出的。我想，每个看过这本书的老师，也跟我有一样的体会。深深体会到“教学做合一”、“学生自治”、“创造的教育”、“创造的儿童教育”等各个方面内容，集中体现了陶行知先生的“生活即教育”、“教学做合一”以及“创造的教育”的独特教育思想。

下面我就以陶先生提出的“教学做合一”来谈谈自己的感受。“先生的责任在教学生学”、“先生教的法子必须根据学的法子”、“先生须一面教一面学”。这是陶先生首先提出的“教学合一”的三个理由，继而提出“教学做合一”的理念：在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教。

陶先生所倡导的“生活即教育”，生活教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。“社会即教育”，要把笼中的小鸟放到大自然里，使它们任意飞翔。把学校的一切伸到大自然里，要先能做到“生活即教育”，这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。陶先生主张远离生活的教育不是真教育，好教育，脱离实践的知识是虚的，不实用的。这“生活教育”、“社会教育”其实就是“教学做合一”，所以“教学做合一”，不仅是教育法，也是生活法。

作为一名教师，我永远视陶先生为我的榜样，不仅做到修身养性，爱学习，爱学生，更要像陶先生那样，也做一名教育的研究者，实践者。在今后的工作中，不断更新教育教学观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才。

第二篇：微视频讲稿

学习常用的说明方法

一、情境导入。

同学们，学习了《鲸》，对鲸有了比较全面的认识，从外到内都有了比较清晰地认识，它有多大，它吃什么？吃多少？它的呼吸、睡眠，肯定了如指掌了吧？我们为什么知道的那么详细呢？对了，作者用了大量的说明方法。

二、以《鲸》为例，认识常用的说明方法。1.结合《鲸》，认识常用的说明方法。目前已知最大的

我们经常用到的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别。

让我们再次走进鲸这篇课文，看看作者运用了哪些说明方法？ 方法二： 抓住事物的特点

作者重点抓住鲸的体型大、体形像鱼、食量大、用肺呼吸、胎生哺乳的特点，详细进行了描述，语言准确生动。

方法三：恰当运用说明方法。

作者为了说明鲸体型大、食量大、生长快的特点，恰当运用了列数字、分类别、作比较、举例子的说明方法；而且通过想象，充分运用打比方（即比喻的修辞方法）的说明方法，使文章的内容具体、形象生动。

方法四：用词准确恰当。

作者除了充分运用说明方法外，还特别注意用词的准确性。比如：主要、必须、总是„„充分体现了说明文语言的严谨性。

三、回顾整理，拓展运用 1．回顾四种方法。

2．布置观察自己熟悉的一种事物，了解特点，搜集资料。3．有疑问在互动吧中进行交流。

（一）“初探虚实”

①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。②写说明文常用的方法有哪些？

③你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。）周围的物品千千万万，怎样才能写好它呢？

（二）“小试牛刀”

同学们概括得十分细致，要写好一种物品，我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。

课件展示作文提纲：

1、绍复读机的产地及形状（列数字）

2、介绍复读机的颜色（打比方）

3、介绍复读机的用途（举列子）

4、表达自己对复读机的喜爱之情（作比较）

（三）“披甲上阵”

（四）战果分析

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点

2.揭示主题：学习说明事物的方法。

第三篇：微视频大赛策划书

惠阳首届微视频大赛

一、活动目的及意义

1.借助微视频大赛开幕仪式结合现场活动方案，增进创意园主题宣传。

2.聚集人气，让客户及广大市民更加了解创意园。

3.为年轻人创建一个展示自我、表达自我营造一个良好的环境。

二、活动时间

1.报名时间：2018年1月1日至1月10日。

2.作品培训和指导时间：1月7号至25号期间。

3.作品上交截止时间：1月25日。

4.决赛和颁奖典礼时间：1月30日。

三、活动主办方： 好宜多文化创意产业有限公司、摩登时代文化传媒

四、活动对象：

1、各大专院校、专业艺术院校师生、专业视频创作者、在线工作者、草根原创作者、视频爱好者，只要有创意，都可以报名参赛。

2、所有参赛影片作品，必须为参赛者本人或团体自行创作的原创作品，并经原创作者或团队同意。

五、作品要求：

1.作品内容思想健康、积极向上，体现惠阳的本土特色和精神风貌。内容充实、生动，重点突出，需要体现南门155创意园。

2.原创性、观念独特，形式新颖，勇于挑战表演和拍摄有较大的难度的表现方式。

3.作品提交格式为：rmvb、mpeg、mkv或avi等（各种格式不限）；作品分辨率不低于720*576，画面速度不低于每秒25。

4.参赛作品长度3-5分钟，若内容需要，可适当延长，但不得超过8分钟

六、活动流程

（一）开幕式

1、时间：12月31日15：00

2、地点：好宜多南门155创意园中央大街舞台

（二）培训与指导

1、时间：2018年1月10号至25号期间

2、地点：好宜多南门155创意园创客空间

3、培训讲师：摩登时代文化传媒

4、培训对象：全体参赛人员

（三）拍摄、编辑、报送视频

1、拍摄、编辑视频时间：1月10号至25号

2、报送视频时间：1月25号

（四）决赛

1、时间：1月30日

2、地点：好宜多南门155创意园创客空间

3、形式：参赛人员演示短片，并回答评委提问。

4、评委组成：邀请老师、摩登时代文化传媒

5、评分标准：

（1）主题：作品是否切合事先确定的主题。（30分）

（2）短片内容：内容的吸引力、冲击力和感染力。（50分）

（3）创新：短片主题、内容、形式是否创新，别出一格。（10分）

（4）问答分：回答问题的准确性及表达情况。（10分）

6、成绩公布与决赛通知：

（五）作品展示

1.通过摩登时代文化传媒的网络平台和资源进行点播展示。

1、通过其他新媒体进行点播展示。

七、奖项设置

1、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，创意奖若干名。

2、奖品：一等奖，获奖证书及奖金奖品价值3000元；二等奖，获奖证书及奖金奖品价值2000元；三等奖，获奖证书及奖金奖品价值1200元；创意奖，获奖证书及奖金奖品价值500元。

第四篇：微视频大赛活动

微视频大赛

主办单位：中国联通网络通信有限公司湖北省分公司

承办方：中国联通网络通信有限公司孝感分公司 湖北工程学院DV影像协会 主题词：

人生就像是一出戏，如梦如幻，却真实地演绎。在现实生活中，每个人都会扮演各种各样的角色，沿着各自的轨道运行，交汇、邂逅，终成故事。悲欢离合，顺逆成败，都是生命中最美丽的瑰宝。而一幕幕动人的场景，若是摄于镜头下，展现在拥有不同经历的人眼前，那不仅是一种分享，也是一种心灵上的共鸣。

大多数美丽的东西只有一瞬间的寿命，但留给我们永恒的启发。微电影，短小却精悍，平凡亦伟大。年轻的我们，怀揣着各自的梦想前行，沿途的喜怒哀乐，不知觉间化成一个个以青春为背景的故事。当我们回首过去，当我们憧憬未来，提笔的瞬间，飘荡的是天马行空的想象，记录的是苦乐相随的历程，讲述的是与众不同的故事。然后，故事里的人，装饰了彼此的风景……

本次微电影剧本创作征集大赛，便是一个演绎人生的舞台，在这里，每个人都可以闪耀属于自己的精彩，每一个精彩的画面都可以诠释一种独特的美。“逐梦农林，心随影动”，有梦就去追逐。用心感悟，创意表达，让逐梦的脚印在荆棘满布的路上，让唯妙的声响在困顿忧郁的日子里撩动快乐音符，让激荡的思维在笼罩着黑暗的影视文化领空里碰撞出绚丽火花。

一、活动主题 绽放生活，WO的故事

二、活动内容

（一）参与方式：

通过指定的4种方式参与本次微视频大赛，主办方将统一上传至“沃看湖北”手机电视平台微视频专区及本次微视频大赛官方网站，根据点击量挑选出前10名的作品，除了颁发阶段奖品以外，作品及创作人员将自动获得角逐大奖的提名。

参与方式1：在大赛官方网站http://tv.hb165.com/wsp指定的视频专区，上传个人作品。

参与方式2：参赛者可将个人作品，以邮件的形式发送到官方指定邮箱wsphb@sina.cn。如果文件较大，请直接联系：***。

参与方式3：参赛者上传作品到任意绿色网站，将视频链接地址@湖北联通、@沃看湖北手机电视发布微博，官方工作人员将自行下载作品。

参与方式4：用户手机登录湖北联通官方手机电视“沃看湖北”页面http://tv.hb165.com下载客户端，在微视频大赛专区上传个人作品。并发送ktwkhb到10010或通过客户端页面提示订阅后，即可免流量费观看所有视频。

（二）参赛作品要求： 视频限定在10分钟以内，要求对本次大赛主题“绽放生活，WO的故事”进行形式多样的演绎，突出全新创意和独特视角。

1、参赛微视频题材不限，内容积极健康向上，传递社会正能量，遵守国家法律法规。

2、可以以个人或具备法人资格的单位作为主体参赛，不限作品数量。鼓励个人组建团队参与比赛。

3、提交视频的格式要求为mp4格式。

4、参赛作品必须由参赛者本人或单位原创，参赛者应确认拥有作品的著作权。主办方不承担包括（不限于）肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。如出现上述纠纷，组委会保留取消其参赛资格及追回奖项的权利。

5、严禁剽窃、抄袭。关于剽窃、抄袭的具体界定，依据《中华人民共和国著作权法》及相关规定。所有提交的作品著作权归作者所有，作者授权湖北联通获得该作品唯一的使用权（不少于1年）。

6、以下播映方式，参考者必选：微视频作品片花在大赛官方平台免费观看、下载；微视频作品整片仅限湖北联通“沃看湖北”手机电视微视频专题提供观看下载。

（三）活动奖励

1、孝感地区奖励：一等奖（1名）：小米2S一部

二等奖（2名）：红米手机一部

三等奖（3名）：华为Y320一部 参与奖：每人精美礼品一份

2、大奖：

①提供到中央人民广播电台总部培训学习三个月的5个名额（每小组限1人，由点击率前5名的作品创作人员自行推选）。

②设置票房大奖、最佳作品、最佳导演、最佳编剧、最佳男演员、最佳女演员、最佳创意、最佳剪辑八个奖项，奖励iPhone5，iPad MINI版，iPad4，苹果Macbook。

三、活动宣传

（一）前期宣传（11月18日~12月15日）

1、海报宣传：DV影像协会和中国联通公司共同制作宣传海报，由DV影像协会于活动前期张贴于学校各区。

2、横幅宣传：中国联通公司提前制作出宣传横幅，由DV影像协会悬挂于指定地点。

3、校广播宣传；DV影像协会将宣传微视频大赛的宣传稿件上交于校广播站，活动前期进行广播宣传。

4、网编部在学校贴吧进行微电影大赛通知。

5、设点宣传；中国联通公司制作出宣传单页，DV影像协会将在学校各区设点宣传。

（二）实体流程

1、作品征集时间：（12月1日-12月20日），各参赛选手直接将视频发送至指定邮箱。

3、作品展播时间：（12月11日-12月21日），各参赛作品以及联通沃看湖北官网（http://tv.hb165.com/wsp）上进行展播。

4、大奖评选（12月11日-12月21日）

5、颁奖晚会及获奖微视频放映12月21日

第五篇：大学毕业视频微电影剧本

开头：背景音乐加班级合照，配字幕

字幕：大学，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代，有一天，我们不在疯狂！淡淡友情满衣袖。。。

情景一：

故事梗概：辅导员老师每天盯着我们考各种证书，班上好多准备专升本的同学也都每天三五成群的去图书挂泡着！床上的A使唤在床下坐着的B一会拿耳机，一会递水，B开玩笑的骂了A后,A说EF都不在宿舍，C在打电话，所以只能使唤B,然后A跟B还有C讨论E，F每天泡图书馆很辛苦，然后A跟B还有C把本该EF干的活全干了。

正文：

开场字幕：友情-----不管未来有多遥远，成长的路上有你有我

第一幕： 时间：上午 地点：教室里

人物：全班同学，辅导员，同学G

教室里，全班同学正襟危坐，学习委员点名，镜头给同学G特写，用不同的声音答到。辅导员开班会，强调大二了，要开始考虑自己的未来，强调本专业证书的重要性。此段，辅导员自由发挥。

第二幕： 时间：傍晚

地点：图书馆门前的台阶 人物：甲乙丙丁

镜头对着图书馆门口的台阶，甲乙丙丁抱着书来回走，每次换不同的衣服。

第三幕： 时间：上午

地点：某女生宿舍

人物：A、B、C、E、F

镜头对着某女生宿舍，床上躺着A，下面坐着B，阳台站着C在打电话。

A对B说：把我桌子上的耳机拿给我。（B把耳机拿给A后刚又坐下）

A对B说：把我桌子上的水拿给我喝一口。（B把水递给A准备转身）

A对B说：别急走啊，等我喝好了再帮我递下去。（B瞪着A）

B对A大声说：你大爷啊！你一个月给我多少钱啊！让我服侍你。

A谄媚的对B说：C不是在打电话么，E跟F又不在宿舍，那可不就你一人可以用嘛

此时C打完电话走进来，听见AB的对话后

C说：E跟F又去图书馆了吧！最近这几天要考单证了，她们可是拼了啊！

A说：是的啊！今天该她俩打扫卫生吧！估计晚上回来也累死了。

B指着地上放着衣服的盆说：可不是，昨晚换的衣服都没时间洗。

此时ABC相互看了一眼，背景音乐起，A从床上下来拿起扫把扫地，B也开始擦窗户，C端着有脏衣服的盆出去了。

画面定格，字幕：上天将我们分在一个班级，一个宿舍，从此以后我们一起吃饭，一起上课，一起生活，一起成长，林林总总，点点滴滴的心情点滴成河，慢慢地沉淀成各种回忆。其中有快乐，有泪水，有牵挂，有温情，有希望，有感怀……这一份份美丽的心情，都已一一记录在我的日记里．偶然打开，想起那一件件往事，心中总会涌动着那么一种感动。我想，再也不会有你们这样一群可爱的人儿吧、、、情景二：

故事梗概：某男生A喜欢女生甲，但是一直不敢表白，某天在男生宿舍的水房，男生A在洗头，男生B走过来问A什么时候跟女生甲表白，男生A与B开玩笑，随后打闹，水房里的其他男同学加入一起开始打水仗。

正文：

开场字幕：基情----不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻

第一幕：

时间：某天中午

地点：某男生宿舍走廊 人物：男生ABCDEF

镜头对着男生宿舍走廊，男生穿着裤衩拿着盆和毛巾悉数从走廊排队走过。

第二幕：

时间：某天中午

地点：某男生宿舍水房 人物：男生ABCDEF

镜头对着男生宿舍水房里，男生A在洗头，此时男生B走过来站在A旁边

B对A说：你小子还不准备跟甲告白啊？人家姑娘如花似玉的你不去我去喽~

A猛地抬起还在水盆里的头说：你敢！

水撒到B的脸上，B对着身后一排在洗漱的男生CDEF说：不能忍啊！兄弟们上！水房里，几个男生开始用盆接水打水仗（自由发挥）

画面定格背景音乐起，字幕：回忆那些在一起的时光，友情的岁月，是记忆里最美的画面。

情景三：

故事梗概：大三了，同学们也开始为离别坐准备了，某男生宿舍里，A怂恿B跟女生甲告白，正聊着听到女生甲在楼下用大喇叭跟B告白。而后B立马下楼，与女生甲拥抱在一起，旁边同学一起欢呼！班上男生突然都冲出来欢呼着把B扔向空中。

正文：

开场字幕：爱情----不管相逢在什么时候，我都会给你勇气陪伴你。

第一幕：

时间：某日下午 地点：某男生宿舍内 人物：男生A、B

男生B靠在桌边对正在打游戏的男生A说：你小子真不打算跟女生甲告白啦！快毕业，你再不说不怕毕业以后后悔啊？人家多好一姑娘啊！

A停下点鼠标的手对B说：我怕啊！万一被拒绝连朋友都没得做，至少现在还是好朋友！正说着突然楼下传来喇叭声。

第二幕：

时间：某日下午

地点：某男生宿舍楼下

人物：众同学，男生A、女生甲

女生甲在男生A的宿舍楼下用喇叭大喊：A，你在宿舍么？在的话出来阳台，我有话说！B听到后立马把A拉到阳台上

B看到A出来后又喊到：好多人都跟我说你喜欢我？可是你却从来什么都不说！马上

快要毕业了，大家也要各奔东西了，我今天就想你给个痛快话，到底喜不喜欢我？喜欢的话就下来，姐毕业以后就跟你走！因为姐姐我喜欢你很久了，真的憋憋不住了。要是不喜欢我、、、话没说完B就离开阳台，走进去了。女生甲难过的低下头，放下喇叭。没一会功夫B冲出来，紧紧的把C抱住。

A抱着女生甲转了一圈大声说：喜欢喜欢，特别喜欢！

班上男生突然都冲出来欢呼着把B扔向空中。女生们围着女生甲欢呼。

画面定格，背景音乐起，字幕：感谢上苍，让我在最美好的时光遇到了你。感谢你，给我勇气！

背景音乐起，班级活动照循环放。

片段一：男生A在草上上奔跑，并大叫：我是真的舍不得你们。片段二：黑夜里，男生A与男生B坐在台阶上抽烟。

片段三：女生A在收拾行李，拿着一个玩偶，一把塞给旁边的女生B，拉上箱子转身就走了，女生B抱着娃娃哭泣。片段四：女A拉着行李走出宿舍大门一段路后，回头看到室友全都站在门口，突然冲过来全部抱在一起哭泣！

片段五：某女生坐在空无一人的教室里看着窗外哭泣。片段五：某男生一人站在篮球场拿着篮球发呆。

切换教室，校园风景照，字幕：

我们匆匆地告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

很想很想，把你们每个人的脸都牢牢记在脑海里！曾经一起疯狂的少骚年们，我们毕业勒。

笑过 哭过 疯过 却在这个季节分开 希望我们以后还能见面

不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕 的果子。

辅导员，书记，院长，寄语。