46号曾秀香毕业设计教案

第一篇：46号曾秀香毕业设计教案

上课内容

PEP教材第四册第16页

班

别：11英教3班 学

号：姓

名：曾秀香指导老师：黄瑞芬201130511346

年级:四（1）班

授课内容：PEP小学英语四年级上册Unit 2 Part A Let’s learn 授课老师：曾秀香 授课时间：40分钟

Unit 2 Let’s learn 第一课时教案

一、教学内容

PEP小学英语四年级上册Unit 2 Part A Let’s learn，Let’s do

二、教材分析

PEP小学英语教材以话题为题纲，从内容、形式、方法、插图等方面都以最大限度地激发学生学习的兴趣。PEP小学英语教材Book4 共有6个话题，本单元的话题是my schoolbag，本课为第一课时，本课的主要内容是学习English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag这几个单词。并且能运用这几个单词练习对话A。在词汇教学上，教材设计了几个教学活动：Let’s learn, Let’s do, Let’s chant和Let’s sing。这些活动生动有趣，很容易激发学生的积极性与主动性。

三、学生分析：

本节课的教学对象是小学四年级学生。这一年龄阶段的学生已经学习了一年的英语，接受事物的能力比较强，也掌握了一定的词汇。但他们也有爱玩好动的特点，注意力集中的时间较短，主要以形象思维为主，因此，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意，多采用具体、直观的教具；从语言水平上看，他们已经学习了第一单元 in my classroom，掌握了与课堂上相关的词汇。当然，本节课也有一些单词比较难，比如math book，story-book等单词的发音。为了增加学习的趣味性，课文设计了“Let’s do”活动。针对以上情况，教师的活动设计应注意语言的简洁性，并尽量滚动复习已学语言，让孩子们在教师创设的特定的环境中使用语言，达到用英语交际的目的。

四、教学目标：

（一）知识目标： 1.听懂会说How many...do you have? I have...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

2.能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag.（二）能力目标

能根据指令How many...do you have?并作出相应的答句并能够将该句型用于实际的交际环境中。

（三）情感目标：

1.通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。

2.在学习教科书名称时让学生了解课本的重要性，教育他们爱护课本，爱护书籍。

五、教学重、难点：

（一）教学重点：

1.学生能掌握句型 what’s in your schoolbag? 2.掌握单词Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag.（二）教学难点：

1．注意math book, story-book，notebook 的发音。

2．区分 story-book和Chinese book, English book，math book, 的书写形式。

六、教具准备：

（一）教师准备pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, book, sharpener, Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, 单词卡片

（二）教师和学生都准备实物书包和相应的语文书，英语书，笔记本，数学书，故事书和铅笔。

（三）教师准备与本课相关的录音机和录音带。

七、教学教程：

Step 1 Warm-up(5minutes)

1．以歌曲 books and pencils 导入

教师先领唱第一句 How many books do you have, 学生齐唱How many books do you have, do you have, do you have? How many books do you have, big and small? 【设计意图：通过歌曲来调动课堂学习气氛，复习了以前学的旧知识，以旧带新，为后面的新课做铺垫，鼓励学生把新旧知识结合应用，体现了教学的开放性。】 2.游戏

T: Let’s play a game, OK?

S: OK.“猜一猜” 的游戏。将pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, book, sharpener单词卡片放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具单词。

【设计意图：“猜一猜” 的游戏能调动学生大脑中所有相关记忆，使学生回忆起所有知道的有关文具的单词。】 Step 2 Presentation(20minutes)1． 让学生熟悉句型How many… do you have? I have… 教师手拿两支铅笔，说：I have two pencils.教师提问：How many pencils do you have? 学生回答：I have …

教师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have? 学生回答：I have…

教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上）

教师提问：How many books do you have? 学生回答：I have…

(教师可采用 one by one 的形式让学生来回答上述问题，并板书How many … do you have? I have…)

【设计意图：在旧知识中引出和操练新知识，学生一点都不觉得累，反而有更浓厚的兴趣。通过文具单词、课本单词的对比和总结，让学生感知文具、课本的不同表达方法，进一步强化新单词的读音和拼写。从而进一步激发了学生学习的兴趣和积极性。】 2．教师拿出实物书包和相应的语文书，英语书，笔记本，数学书，故事书。I have many books in my schoolbag.教师自问： How many books do I have? 教师自己答：I have 6.An English book, a Chinese book, a math book, a notebook, two story-book.3．教师提问：How many books do you have? 学生回答：6。

教师提问：Do you know what books you have?你知道你的6本书都是什么书吗？在学生回答不出来时，教师说：让我们一起看一看这6本书都是什么书吧。

4． 让学生观看教学课件。［Unit 2 Let's learn/A］

5． 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。

6． 教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）

学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。

7． 学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带，Unit 2 Let's learn/A）8.教师准备好单词卡片，让学生把单词卡贴在相应的书上。看谁贴的又快又准。

【设计意图：通过卡片和课本的匹配呈现新知识，鼓励学生把所学的知识运用到活动

9.Let’s do 学生要根据指令做出相应的动作。教师先拿出一本英语书做示范。教师说： Put your English book on your head.然后教师把英语书放到头顶上。学生听懂之后根据教师的指令完成相应的动作，看谁做得又对又快。指令为：

Put your notebook under your bag.Put your pencil in your desk.Put your pencil-case on your chair.Put your eraser near your pencil-case.Put your English book on your head.【设计意图：Let’s do 要求学生既要熟悉单词，又要听说指令，具有一定的难度，所以将本部分安排在单词练习之后，由第一单元已学过的Let’s do引出新知识，降低了难度更利于孩子们学习。】

Step 3 Practice(8minutes)

游戏1 学生给各种书贴标签。

T: Now we have so many kinds of books.Let's label them and make them clear.学生把提前准备的单词卡English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag 贴在相应的书上。学生经过听、说练习后，以“给各种书贴标签”的形式进行认读单词练习。

游戏2 看谁拿得快

教师用英文说：Show me your math book.Show me your English book.Show me your Chinese book…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。拿的最快的同学奖一件小礼物。

【设计意图：这个游戏考察学生的反应能力，看谁反应比较快，既激发大脑发散思维又增添了趣味性，形式新颖，而且能很好地发挥学生学习英语的主动性。奖励小礼物既能充分激发学生的积极性，又能让学生积极参与到活动中来。】 Step 4 Extension(5minutes)

1: 请学生帮助老师找书。

教师事先把各种书放在教室的各个角落，邀请学生帮忙找出来。t: we know zoom has 6 books: an English book, a math book, a Chinese book, a notebook and two story-books.I have 6 books, too.But where are they? 要求学生每找出一种书都要把它说出来，如：This is a notebook.创设小情境，提供机会给学生在模拟情境中操练和运用新知。

2:把学生分成两大组，每一组依次派 两个学生运用所学知识自编对话，看哪一组编的对话多就获胜。如：

A: I have a new schoolbag.B: Oh, it's nice.What's in your schoolbag? A: A pencil-case and many books.B: How many books do you have? A: I have 3.An English book, a Chinese book, a math book.【设计意图：让学生把新学的单词、难读的单词以及新学的句型用到对话中，不仅能达到正确发音的目的，还可以培养学生朗读的节奏感和韵律感，吸引学生的注意力，增添操练的趣味性。此外，小组比赛既能充分激发学生的积极性，又能引导学生学会与人合作，培养他们的团队意识。】 Step 5 Ending(2minutes)1.教师进行总结性评价。T: Every one did a good job today.Today we have learned English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag.T: Now, let's see how many book do you have? 师生共数，越多书的小组获胜。然后师生共同鼓掌表扬获胜小组。

2.课后布置作业：

（1）.听读今天所学的单词并抄写两遍。（2）.运用这节课所学的单词和句型编对话。

【设计意图：结束课堂之前，教师从学生参与课堂活动的态度、兴趣、成果及合作能力等方面对学生进行恰当的评价，十分有益于学生树立自信心，形成继续学习的动力。】

八、板书设计

Unit 2 Let's learn/A English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag

九、教学反思

本节课我主要注重学生口头训练和积极参与活动能力，在设计本课的教学时，我围绕实践活动，结合孩子们好动、好玩、有强烈好胜心和好奇心的心理特点，注意了教学活动的多样性、趣味性、新颖性和竞争性，使活动面向全体，让每个学生都动起来，融入教学实践活动之中。在学习新单词的环节，我采用实物图及相关的单词卡片，让学生对单词所表达的事物有充分的感知和接触。在课堂中我也比较注重师生互动，让学生积极参与到活动中来。本节课我以歌曲来热身，既投学生所好，又起到了复习词汇的作用。我在设计时注重语言交际能力的培养，让学生在课堂内能真正运用到英语，并用所学的英语解决一些问题。在课堂中我采用了比较多的活动，结合孩子们好动、好玩的心理特点，注意了教学活动的多样性、趣味性、新颖性和竞争性，使活动面向全体，让每个学生都动起来，融入到教学实践活动之中。特别是在Let’s do 这个环节里，采用了游戏活动的方式，让学生在轻松乐的气氛中学习，既可以提升学生的理性认识，又可以训练学生的动作能力和反应能力。

教案设计仅仅是一个大体思路，虽然课堂中设计了很多的活动，但有的活动并不一定能在教学中收到最佳效果，需要在教学实践中加以改进。因此我的教案设计在这方面还应更加完善。另外在教学中，还应注意用简洁明快的语言说清楚活动的要求和目的，这也是我在本课教学中所欠缺和在以后教学中应加强的。再次，我的课堂缺乏小组活动，这也是我应该要改进的地方。最后，在以后的教学设计中，我会多采用小组合作的形式，让更多的孩子参与到活动中来，注重团队合作精神，并注意激发性格内向的儿童主动参与，这是我在教学中应积极探索的方面。

第二篇：家长学校上课教案 耿秀香

家长会开课备课

初家学校

耿秀香

尊敬的各位家长

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！您今天能来到这儿，说明您是一个明理的家长，您为孩子做了一个很好的榜样！孩子因有您这样明理的家长而自豪！

一、召开这次家长会的目的: 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，知晓前半学期您的孩子在学校里的学习、生活情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

二、班级的教学理念

1、关注每一位学生

2、不仅追求学习成绩，更重要的是追求品德修养。

3、不去看中一时的成绩

4、希望每个学生都有进步

三、本次家长会的要点 学校工作简介： 学生的发展情况： 学校的收费问题: 家校沟通问题： 家庭教育的重要性

四、我们八年级（2）班由52名学生、8名教师组成：

语文焦老师

数学王老师

英语刘老师

物理杨老师

地理荆老师

政治王老师

历史王老师

五、孩子需要家长和学校老师的配合：

学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。

1、禁止学生带手机、mp3、首饰上学，男生不留长发、不准剪碎发。

2、监督孩子在家或外面玩电脑的情况,上网浏览黄色图片、阅读不良刊物书籍以及了解孩子和怎样的人交往。

3、希望家长在假期、周六晚上、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，更不允许上网玩游戏。

4、不要轻易放弃对孩子的希望，一定要多关注监督孩子在家做作业学习的情况。多关心自己孩子的平时成绩和各方面表现。帮助孩子培养良好的习惯。

5、家长应与老师保持密切的联系，及时反映孩子在家的学习行为表现，以便及时掌握孩子的情况，进行监督与教育。

六、什么是“初二现象”： “初二现象”是：“事故多发的危险阶段”。

“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭。”

是一道坎儿：一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。初二现象表现特征有哪些？

1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。

2、对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。

3、是非观模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。

5、学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了5%左右。

6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。

7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得

很暴躁、小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。

8、学坏的第一步往往表现在穿着打扮上，如：“染头发”、“穿拖鞋进校”、“男生留长发”、“女生化妆”等以及“结交陌生朋友、不良朋友”、“抽烟”、“早恋”等。

八、面对你的孩子你应该怎么做？

1、做一个有品位的家长。视人视其友，要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。

2、做一个善于沟通的家长。默契配合，无事不成。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。

3、做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都会是光明的。

4、做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子，背后论短长。

5、做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。

人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”、“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。我们应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。让我们共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。

九、重视中考的第一步——地、生会考

1、这是初中升高中的第一次考试，打好这一仗至关重要。初中阶段所有的学科都加入中考成绩。

2、希望家长好好把握这次机会，让孩子考个好成绩。

今天的家长会内容就是这些，以后孩子有什么我们常联系。

第三篇：13、香玉剧社号教案

语S版五年级下册

13*.香玉剧社号 教学目标：

1．引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2．指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

3．指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点和难点：

1.引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2.了解常香玉捐献飞机的原因及经过。

一、激趣导入 板书课题

1．我们通过学习课文，认识了我国古代的女纺织家黄道婆和英国在护理事业方面取得卓越成就的南丁格尔，今天我们再认识一位女性，她就是我国豫剧表演艺术家常香玉。

2．交流课前搜集到的有关常香玉的资料。3.板书课题，质疑解题

（1）这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？它有什么作用？（2）为什么要写“香玉剧社号”飞机？

二、深入文本 品读感悟

1.自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求？（1）读一读了解课文的主要内容。

（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

2．重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。

4．探究：说说你心目中的常香玉。

三、拓展延伸 主题升华

谈一谈：学过课文后，你有什么收获？

四、学以致用 积少成多

1.认读本课要求认识的9个生字及带出的词语。

2.画出本课中自己喜欢的词语，多读几遍，也可以抄写下来。

第四篇：(修改)李秀香致辞

李秀香同志在2007外商代表仲秋酒会上的

致辞

尊敬的王久军市长，各位领导及企业届的朋友们：

大家好！

中国传统节日仲秋节即将来临，今天能在贵国参加这样的酒会，我非常荣幸，在此，我代表韩国企业表示衷心地感谢。

今年是韩中建交15周年，今天的酒会意义很多。随着对外开放的加速化，莱西像这样的仪式也会逐年增加，也必将促进和加强与韩国的主要城市之间更多的紧密接触。

近几年来，莱西在张锡君书记、王久军市长和其他领导同志的领导下，经济、文化、生活城市环境、居住环境等各个方面都有很大的变化，我相信，在不远的将来，莱西在青岛地区投资和居住条件一定会有更大的提升，也会很快超越其他发达城市。

目前，在莱西投资的韩国企业超越了220多家，常住的韩国人也有600多人。我们莱西韩人商工会有着今天的发展，与莱西市委、市政府以及有关部门大力支持分不开的，借此机会，再次表示衷心的感谢。

希望莱西市委、市政府能一如既往地支持外商企业，帮助我们不断发展壮大。同时也希望在座的各位朋友，能够在莱西遵纪守法，专心经营，不断推介莱西，介绍更多的朋友到莱西投资设厂，为莱西发展贡献自己的一份力量。

最后，祝参加酒会的各位领导和朋友们身体健康、家庭幸福！谢谢大家。

第五篇：11JJ01B025 曾惠峰毕业设计调查报告初稿

广东行政职业学院

学生毕业论文（设计）

关于计算机在农村普及情况的调查报告

学生姓名 ： 曾惠峰

学

系

专

班号 ： 11JJ01B025 部 ： 电子信息系 业 ： 计算机应用技术 级 ： 2011级1班

指导教师 ： 顾翠芬副教授

关于计算机在农村普及情况的调查报告

农业和农村是国民经济发展中最薄弱的环节，农村信息化是解决三农问题，繁荣农村，发展农业，实惠村民的重要途径，互联网服务作为村民获取外界信息的重要手段，应当发挥充分的作用，加强互联网建设需对农村互联网的现状、村民对网络的应用及其需求有深刻的了解和认识。

调查时间：2014-03-07至2014-03-29

调查地点：广东省河源市连平县绣缎镇

调查对象：绣缎镇农村村民

调查方法：问卷调查

调 查 人：曾惠峰

一、调查背景：

近几十年来，计算机技术的发展日新月异，应用领域空前普及，渗到各个行业，给生活带来了翻天覆地的变化，计算机正在逐步走向农村，对农村的发展有着深远的影响。村民可以利用计算机浏览新闻，关注国家大事；进行网上购物，解决本地资源不足的问题；关注天气预报，合理地安排出行和耕种时间；看电影、玩游戏，丰富日常生活等等。为了更深入地了解河源市绣缎镇农村的计算机普及现状，我们走访了绣缎镇七个村落，通过到当地电信营业厅了解和发调查问卷的形式，进行了一次具体的调查分析，现报告如下：

二、调查情况分析：

（一）当前绣缎镇乡村计算机普及现状

1、河源市连平县绣缎镇地属粤北地区，经济发展相对比较落后，村民收入水平不高。通过到当地电信局以及派发问卷，我们了解到，由于工作的需要，乡镇大多科室都配备了计算机。例如，乡镇办公室、计生办、财政所、派出所、统计站等等。

另外，乡镇主要领导同志的办公室里也都安装了计算机，乡镇计算机的普及率达到了80%以上，极大地提高了乡镇各科室的办公能力和工作效率。而在农村，我们了解到，农村使用计算机不是非常普及，很多村民不了解计算机知识，他们并没有把计算机作为家里必不可少的家用电器。绣缎镇农村计算机普及与应用还处于刚刚起步阶段，和我国城市及经济发达地区相比，存在着资金、知识、设施、观念等诸多制约计算机普及发展的因素。

2、计算机在农村的使用现状普及情况有3个特征：

（1）收入不高者、年轻男性、初高中学历居民为农村网民的主要人群。上网需要一定的计算机基础知识，而我国农村人口学历大多低于中专水平。根据本次问卷调查显示，53.3%的不上网的农村居民是因为不懂电脑或者网络而不上网。目前，许多乡镇中学都开设计算机课，这使得许多农村在校中学生和受过初高中教育的农村居民都具备了上网的能力，从而成为农村网民的主要人群。与此同时，在校学生在网民总数中的比重较高，这也造成了农村网民呈现收入不高的特点。

（2）网吧是农村网民主要上网途径。与城镇居民多在家中上网相比，农村网民因收入限制，多不具备家庭上网设备，这使得网吧成为农村网民上网的主要途径。农村网民在网吧上网的比例达到48.5%，接近半数。

（3）农村网民在计算机的使用上，主要体现了网络新媒体的消遣性传播功能。与城镇网民相比较，农村网民更少浏览网络新闻、使用搜索引擎。能利用网络进行购物、炒股、银行账户管理的农村网民更是为数不多。许多网民将网络作为聊天和玩乐的工具，娱乐化倾向比较突出。除了欣赏网络音乐和各种视频，绝大多数中小学生参与网络游戏。

（二）当前制约河源市绣缎镇农村全面普及计算机的因素分析

1、村民在思想上没有意识到计算机的重要性

（1）通过计算机网络来交流工作信息，从而缩短办公时间，提高工作效率。

（2）计算机网络可以方便亲戚和朋友之间的亲情交流，QQ视频可以让彼此感觉对方就在身边。

（3）可以不断地通过计算机网络学习新知识，解决自己在生活和工作中遇到的难题。

（4）计算机网络可以使他们在最短的时间内了解到国际和国内发生的事情。而大多数村民特别是年龄稍大一些的村民根本不了解计算机，他们不知道通过计算机能干什么,也不了解计算机对农业生产的重要性，更不知道运用计算机将会改变他们的生活和生产方式。村民文化素质低，缺乏应用计算机的有关知识。绣缎镇农村人口的劳动力文化程度以小学和初中为主，文盲和半文盲的比重较大。据河源市统计局数据显示，绣缎镇村民受教育人口所占总人口百分比为高中及以上占13%，初中占49%，小学及没有受过教育的占38%。其中，掌握计算机知识的村民很少。因为缺乏计算机知识，村民不懂得怎样使用计算机，当然也不会为此投资。

3、农村的电信基础设施落后

走进绣缎镇农村的宽带只有广电网，而且是用传统的电话拨号上网，费用较高。由于很多村民是为了上网才选择购买计算机的，既然农村的网络情况不理想，大部分村民就不再愿意购买计算机。

4、担心计算机网络会耽误孩子学业

很多家长拒绝购买计算机。计算机在给人们带来方便的同时，也产生了一些负面的影响。有了计算机，孩子们会玩游戏，沉迷其中，不务正业，很多的家庭因为孩子染上网瘾而心痛。而最简单最直接的手段便是家里不配备计算机，那么孩子玩游戏也就无从谈起了。

5、现有网络设施没有发挥应有的作用，信息化管理不到位。

政府对网络的作用的估计发生错误，没有找到合适的道路让村民真正的用上网络，受益于网络，多数乡镇网站的主要功能还停留在满足政府日常的政务办公、收发文件等方面，农村科普宣传、农产品销售等方面没有得到足够重视。村部配备的电脑应用效率低，有的村由于村干部不懂操作，把电脑锁在柜子里，成了“收藏品”。也有不少村民上网是为了游戏娱乐，还没有使信息检索、计算机及互联网的应有作用得到真正发挥，“信息兴农、信息惠农”的作用还不是很明显。尽管多数乡（镇）基本设置了微机室，但缺少相应的信息化管理制度，缺乏专业的管理人员，即使有人负责也是由秘书或远程教育协管员兼职。乡镇网站的管理更加简陋，在网站信息发布方面，缺少信息发布审核管理制度和责任人，网络信息安全性、合法性难以保证。

三、在河源市农村全面普及计算机的对策与建议

（一）做好宣传，从思想上提高村民利用计算机的自觉性

政府应该加大计算机的宣传力度，通过广播、电视向广大的村民朋友讲解计算机的重要性。同时组织有关人员深入农村，走进田间地头，与村民面对面进行交流，使他们懂得掌握和利用计算将会直接改变他们的生产和生活，激发他们应用计算机的兴趣，使他们意识到不会电脑的村民将成为二十一世纪的电脑文盲。

（二）组织村民培训，提高村民应用计算机的能力

首先，政府应该抽出专门力量，投入到农村计算机培训工作当中去，就计算机的连接和安装、计算机的基本操作、系统的自动恢复等内容对村干部及其村民实施培训，使各行政村的村民初步掌握电脑的基本操作、安装等技能。其次，充分发挥好乡镇“三支一服”大学生的作用，让他们到农村义务培训村民学习计算机，手把手地教给村民，让村民敢于下手去简单操作计算机，使村民亲身体会到计算机带来的乐趣，以及学会使用计算机给他们带来的方便，从而培养出更多的懂得电脑操作的村民。最后，教育部门要在农村中小学开设计算机课程。孩子们掌握了计算机的应用知识以后，会在生活中不自觉的影响他们的父亲及其亲戚，这样更有利于计算机知识的普及。政府应加大农村电信基础设施的投入，从而加快农村互联网的普及，这个是属于硬件方面的问题，也是摆在村民朋友面前的一个很现实的问题。首先，政府要高度重视农村互联网的建设问题，加大电信基础设施的投入力度。农业信息网站、信息网络平台的建设需要硬件设备的投入和软件的开发，还必须及时进行网页维护，这就需要投入大量的人力和物力。目前，国家财政首次设立了农业信息体系建设专项资金，各级农业部门对信息体系建设的投资也在不断增加。

（四）做好农村孩子的思想教育工作，使他们合理地使用计算机

计算机的主要功能是辅助人们做一些事情，能使孩子们从计算机中获得乐趣，从网络中学到知识，而并非沉迷于虚拟的网络世界，不能自拔，从而荒废了学业。这就要求我们的教育工作者切实做好上网孩子的思想工作，让计算机发挥其优势，而不是成为毒害孩子们的工具。

通过几天的走访调查，我深刻地认识到计算机在农村的普及情况不容乐观，农村计算机事业还有更大的发展空间。提高村民文化素质，在农村普及计算机一般应用知识，应是当今所急。这也是个系统工程，需要大量的人才与资金的投入。通过大家的共同努力，相信农村计算机的普及情况会越来越好。做一个社会实践，当然不能只是做个调查报告这么简单。调查只是发现问题的一个途径而已，重要的是怎么

解决问题。作为一名当代大学生，我应该把我学习到的知识，以适当的机会奉献给社会，而农村计算机的普及正是一个不错的选择。我将在自己不断学习进步的同时，把一些时间放到农村计算机普及上面去，充分发挥大学生有知识、有活力、吃苦耐劳的特点，为社会做一些应有的贡献，从而丰富自己的人生履历。