江夏一中赵孝云的教案

第一篇：江夏一中赵孝云的教案

江夏一中赵孝云的教案、学案四

4．正确使用词语（包括熟语）3

四、熟语要点指津

熟语是定型的词组或句子，相当于一个语言单位。熟语源远流长，言简意赅，富有表现力。主要包括成语(水落石出、叶公好龙)、惯用语(乱弹琴、开绿灯)、歇后语(飞蛾扑火——自取灭亡、芝麻开花——节节高)、谚语(只许州官放火、不许百姓点灯；谷雨前后，种瓜点豆)、格言(知识就是力量)等。

成语误用例说

成语误用的原因，从根本上说，是对成语理解不准确。要准确地运用成语，必须靠日积月累。而我们做成语试题，既要正确理解意义，更要全面把握语言环境。这里的八种误用类型，是从词义、对象、范围、色彩及搭配运用等不同角度来归纳。(同一误用的成语，从不同角度分析可归为不同类型)而高考对成语的考查，也往往以这几个类型为角度。

(1)张冠李戴

每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。

①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(“汗牛充栋”是形容“书籍”很多，此用于“人”，适用对象误)

②翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。(“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，此对象错用于自然物)

③本刊将革心洗面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。(“革心洗面”是指彻底改悔，往往用于犯有过失或罪行的人)

④他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。(“信笔涂鸦”是指写字，不是画画)

⑤突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。(“白驹过隙”比喻时间过得很快，此指影子闪得快，对象错)

(2)望文生义

对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。

①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形容庆祝、欢迎等盛况。本句从语意上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧)

②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。(“望其项背”是能够望见脖子和背，表示赶得上或比得上，此处当作“只能望见项背，形容差得远”来用了)

(3)重复赘余

与成语相同的意思，在句子上下文已有表述，导致语意重夏。

①他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受了不虞之誉。(“不虞”就是“没想到”的意思)

②看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。(“忍俊不禁”就是“笑起来”之意)

(4)自相矛盾

在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。

①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?(从上文的语势看，末一分句要表达的是“你这样做是强迫我”的意思，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，应改为“强人所难”)

②他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。(前后语意矛盾)

(5)不分轻重

成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。

①刚一起跑，夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。“后起之秀”(指后出现或新成长起来的优秀人物，此处大词小用。)

②洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。(“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻吟呼号、流离失所的灾民。程度太重)

(6)不辨色彩

不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。

①这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。“无(所不为”是指什么坏事都敢干，此处误将贬义词用作褒义词了)

②他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。(误将褒义词“同心同德”作贬义词用)

(7)不合逻辑

有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。

①这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。(“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系)

②他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。(“闪烁其辞”形容说话吞吞吐吐，同“内容充实”不构成递进关系)

(8)搭配不当

成语与句中其他成分搭配不当。(既有主干的搭配，也有修饰语的搭配)

①那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配)

②当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如履薄冰的那种恐惧之感。“如(临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修饰“恐惧”这一中心语)

五、熟语易误点窍

熟语辨析题作为语文高考的必考题型，对于检测我们能语言实际运用能力非常有效，要解答这类题，必须结合语境去辨义析理。

1．注意熟语的多义现象。

熟语是在长期的语言实践中逐步形成的，是一种定型、定义的固定短语，具有含义上的整体性和结构上的固定性两大特点。例如“高山流水”就有比喻音乐高妙和比喻知已或知音这样两种含义。其他如稳扎稳打、瞻前顾后、力透纸背、洋洋洒洒、呼风唤雨、不绝如缕、不翼而飞、如虎添翼等等。不过也要注意变化，如“灯红酒绿”现在只保留形容寻欢作乐的腐化生活一种含义。

2．注意熟语的“约定俗成”。

熟语是长期的语言实践中其习用义逐步固定下来，其词义、适用对象、感情色彩、谦敬用法、特殊用法等都是“约定俗成”的。如“相敬如宾、破镜重圆、琴瑟之好”只能用于夫妻之间；“人老珠黄”只用于妇女；“青梅竹马"只用于幼年男女之间；“休戚相关”只能用于人物之间而不能用于事物之间；“抛砖引玉”是谦词，而“鼎力相助”是敬辞；“名不虚传”的“名”是名誉、好名声，一般名称则不可用；“恻隐之心”指对别人的不幸表示怜悯；“倚马可待、一气呵成”是专门用来形容文思敏捷的；歇后语风趣幽默的特点，就决定了它不能用在严肃庄重的场合等等。

3．注意平时“熟视无睹”的熟语。

即平时常见但不常用的熟语，容易望词生义而误用。如万人空巷、安土重迁、七月流火、奇文共赏、河东狮吼等等。

4．注意方法，提高效率。

(1)准确审题，明确选择恰当的还是不恰当的。

(2)冷静分析，推测命题者意图，寻找迷惑点。由于疏忽将正确答案首先排除的现象是常有的，殊不知，当你苦于在说不清道不明的选项中徘徊时，却有一个漏掉的选项存在着十分简单的人选理由，而且理由可能还很充足。

(3)紧密结合语境，忌先人为主。注重搭配、适宜范围、感情色彩、有无重复等等。

(4)利用相似或相近的熟语替换。如不厌其烦和不胜其烦、孤注一掷和破釜沉舟等。

第二篇：江夏一中校团委2012年工作计划

江夏一中校团委2012年工作计划

根据学校的工作安排及上级团委本工作要点，现结合我校实际，将本学年团委工作拟定如下：

一、指导思想

在上级团委和学校党政的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观，全面贯彻落实党的十七大、团的十六大，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想政治教育的意见》，以素质教育为主线，以学校德育工作、教学工作为轴心，认真细致地开展团员工作。

二、工作目标

通过组织青年学生学习党、团知识，开展爱国主义、集体主义教育，以此来加大对青年学生正面教育和引导的力度、帮助青年学生树立正确的价值观、人生观和世界观；密切关注青年学生的学习及生活，积极开展适合我校实际及我校青年学生特点的各种有益的文娱活动；充分发挥青年学生自主管理、自主教育的作用；加强交流，认真学习其他学校团委的管理经验，力争开创我校共青团工作的新局面。

三、工作内容

（一）加强团委队伍建设

1、选拔团干。将思想素质好，工作能力强，有责任心的优秀团员青年选入到团干队伍中来，加强团委委员会的自身建设、认真学习，按时开好民主生活会，及时发现自身思想及行动上的不足；

2、加强对学生会工作的指导。校团委要加强与学生会干部的联系与交流，要对学生会干部进行培训与管理，让他们的工作有目标，充分肯定他们的工作成绩的同时，要及时提醒他们在学习、生活和工作上的不足。

（二）常规工作

1、继续做好推优入团工作。本学年，校团委将严格按照吸纳新团员的程序，搞好入团积极分子的培训及审批工作，吸纳一批优秀青年学生入团，为团组织输入新鲜血液，以壮大团的队伍，增强团组织的战斗力、影响力。

2、做好团籍整理工作及毕业班学生团组织关系的转出工作；

3、召开各班团支书例会，布置工作的同时了解学生思想动态，作好团委、学生会及各团支部活动纪录；

4、抓好团员、团干及入党积极分子的培养和考核工作，评选本学期“优秀团员”、“优秀团干部”、“红旗团支部”并进行表彰；

5、定期办校园黑板报（2月份主题：新学期，新进步；3月主题：学雷锋；4月主题：知荣辱，树新风；5月主题：五四运动93周年；6月主题：爱护环境；9月主题：教师节；10月主题：建国63周年；11月主题：创建平安校园；12月主题：做文明学生；1月主题：迎元旦），同时，每月初进行班级黑板报评比，主题与校园黑板报统一。

6、继续做好广播站工作。广播播放由专门学生会干部负责，有审查，有监督，每天轮值。

7、继续做好学生党校工作，举行第十期学生党校结业典礼暨第十一期学生党校开学典礼，并安排好第十一期学生党校的课程。

（三）开展丰富多彩的活动，以此进行思想教育、加强青年学生的凝聚力、全面提高他们的综合素质

1、清明节期间，组织部分团团员祭扫项英烈士墓，重温入团誓词

2、在5月份组织开展“共青团2012年五四表彰大会”，校团委对在校团员

进行一次全面的考核，对“优秀团员”和“优秀团学干部”“红旗团支部”进行表彰，并举行新团员入团宣誓仪式，通过此项活动，推动我校学生的自我约束能力，从而使学生能够形成良好的行为习惯；

3、10月份举行“迎国庆，展才艺”才艺展示大赛

4、协助教务处在运动会中开展宣传工作及精神文明班级体的评选工作

5、利用母亲节、父亲节、感恩节开展相关感恩教育活动

6、在教师节期间开展一次书画比赛

7、做好学生党校教材编纂及校对工作

新的学年，校团委将紧扣学校中心工作，以创新为动力，以常规为主线以活动为载体，以发展为目标，在校党委和上级团委的领导下，在学校其他各部门的关心和帮助下，求真务实，努力工作，完成制订的各项目标，开创我校团工作新局面，为推进我校学生的全面发展而努力。

2012-2

第三篇：江夏一中内涵发展纪实

跨越

-------------江夏一中内涵发展纪实

“江夏区第一中学”，这是我们的呼号!

“湖北省示范高中”，这是我们的骄傲!

2003年12月18日至12月23日，虽是短短的五天，对于江夏一中全体师生来说，却是一段终生难忘的时光。

“督导素质教育推行，评估综合办学水平”，来自省人民政府教育督导室的十一位督学，在江夏一中主持了一项范围广泛的综合素质测试。

严肃中见慈爱，勉励中显关怀，深受教益的一中师生对博学而又谦逊的督学们心怀感激。

94.605分，高分通过!

消息传开，欢呼和祝贺之声不绝于耳，更有一些兄弟学校慕名前来观摩考察，一时间校园里热闹非凡。

面对“省级示范学校”这块锃亮的金字招牌，江夏一中的教师们有过刹那的自信和快慰，但一个沉甸甸的疑问很快又萦绕心头：身为示范学校，在未来的办学历程中，究竟如何真正“创全面发展之优，示素质教育之范” ？

手捧督学们的督导意见，他们开始审慎思考制约学校发展的瓶颈问题，开始重新谋划又一轮崭新的跨越。

要培养更多社会责任感强，创造性学习能力强，人格健全，体魄健壮，具有终身自主发展能力的合格公民和优秀人才。

作为一所示范性学校，肩负着党和政府的重托，承载着社会和家长的期望，江夏一中全体教师进一步明晰了合乎时代要求的培养目标。

“一切为了学生的发展，一切铺垫学生的未来，一切为了中华民族的复兴”。把握住学校教育工作的出发点和归宿点，“三个一切”的办学思想就化作了江夏一中全体师生掷地有声的承诺：让我们在发展的天空自主飞翔!

校本培养篇

教师是学校的第一资源，打造一支高素质的教师队伍，培育和谐的教师文化，1才能形成学校的核心竞争力。

“让学生做学习的主人，教师首先要做发展的主人”。立足于校本培养，构建学习型学校，是提高教师综合素质的不二选择。

教书育人，师德为先。不断加强以“敬业、爱岗、奉献”为核心的师德师风建设，引导教师牢固树立为人师表的观念，坚持廉洁从教，恪守相关法规和职业道德规范。

落实师德考核，实行师德一票否决制，积极实施师德承诺制，大张旗鼓地褒奖师德先进个人，让爱学生、爱岗位、爱学校的“三爱”风尚如浩荡的春风充满校园。

新课程改革，通用技术实验室，体育课选修制，一个个新名词如春风过耳。伸出双臂迎接挑战，张开怀抱接受洗礼。

以专业化发展为导向，推进继续教育，才能全面提高教师业务素质。

用全新的教育理念武装头脑，让现代化教育思想融进课堂。真正以生为本，教师如鱼得水，心明眼亮；学生如吮甘露，如沐春风。

落实发展双计划，一手抓教育教学，一手谋划个人成长，给“教学相长”注入新的时代内涵。

外引内联，广引源头活水。组建名师工作室，搭建校内名师讲坛，激励名师树立更加高远的目标。

建立互助小组，实施青蓝工程，构筑良师成长的良田沃土。充分发挥名师的磁场效应，充分发挥学科骨干的引领作用，一批批青年教师脱颖而出。

建立成长档案，推行发展性评价，教师的成果意识显著增强!

开展经常性读书活动，学校推荐读物，教师自主选择读本，开展常态读书交流。在阅读中反思，在反思中精进!

强化信息技术与学科教学的有机整合，自建校本资源库，开展专项交流比武，多媒体教学，互动式教学，大容量教学，探究式教学，一批年轻教师在市区两级比赛中屡屡获奖!

鼓励教师开展在职进修。长短结合，自主申请和学校定向推荐相结合，专项研修和高层次学历进修相结合，教师眼界为之开阔，自主课堂风生水起。

加强备课组建设，落实集体备课，团队协作，汇流成河！

语文特级教师程良焱先后获得省市名师称号，生物教师谭东林获得武汉市市管专家称号，3位教师获得武汉市学科带头人称号，5位教师成为区名师，9位教师成为区首席教师„„

老中青梯度合理，男女比例协调，学科结构均衡，职称结构稳健，一支综合素质显著增强、敬业而又自信的教师队伍正大步走来。

在竞争中合作，在合作中超越，他们以质朴的形象塑造江夏一中良好的形象。

自主发展篇

以自主教育为先导，以主动学习为抓手，让学生做全面发展的主人，这是江夏一中推进素质教育的基本思路。

育人为本，德育为先。贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分学校发挥思想道德教育的主渠道作用，全体教师深感责任重大。

自我管理，自我约束，自我教育，班级常规管理由学生自主负责，民主参与、规章约束的自助模式，为他们走向社会成为一个合格公民打下扎实的基础。

把鲜活的时代内容引入德育。从小处着手，强化生存发展、抗挫抗压、团队协作等主题教育；从大处着想，把弘扬、培育民族精神和社会主义核心价值观的建设贯穿于教育教学的各个环节。

注重生活德育，注重养成，注重熏陶。从学生自主维护自习、就餐纪律入手，培养自律精神，为学生的灵魂大厦构筑坚实的顶梁柱。

把握德育重点的阶段性，体现德育内容的层次性，有序的工笔勾勒，为学生高阔的天空涂抹鲜艳的色彩。

课堂渗透春风化雨，团队教育凝聚人心，主题教育灵活机动，个别教育画龙点睛，心理疏导大爱低语，环境熏陶滋养无声。社会实践插上隐形的翅膀，学生党校铸就信仰的忠诚。

家长委员会，搭建沟通学校、社会与家庭的桥梁；法制、城管副校长，传递党和政府的关爱之心。

入党申请，誓言铮铮；南方雪灾，热爱融冰；汶川地震，爱心涌动；北京奥

运，牵动我心。

充实的德育内容，丰富的德育形式，过硬的德育队伍，完善的德育网络，使学生的思想道德素质不断提高，入党积极分子，省市区“三好学生”，一批批品德良好、行为文明、心理健康、具有自主发展能力的优秀学子受到众多高校和社会各界的赞誉和欢迎！

创办人民满意的教育，以学生的全面发展来回报社会的厚爱，这是江夏一中教师永远的信条！

在课程改革的大背景下，江夏一中抓住课堂这个素质教育的主渠道，致力完善“主动学习、主动参与、主动探究”的课堂教学模式，分层构建“有效课堂、高效课堂、魅力课堂”，让自主学习的意识根植于学生心中。

充分调动学习的积极性，激活学生的学习兴趣，提高课堂学习、交往、表达的效率，培养独立思考的能力，让学生人人享受“自主、合作、探究”带来的快乐！

注重培养学生自主学习的习惯，形成终身学习的能力，更注重拓宽学生的自主学习空间！

学校成立了课程委员会，努力完善课程结构，健全教材体系。必修课程、选修课程和校本课程交相辉映，学科课程和活动课程比翼齐飞！

落实课时计划，开展综合实践，丰富班团活动。星空文学社，诗词歌赋吟心曲；文艺演出队，吹拉弹唱逸兴飞。社会调查，百姓甘苦奔眼底，参观访问，时代动静凝笔端。

在探索中求真，在比较中向善，在思辨中启智，在反思中臻美！

优化环境篇

工欲善其事，必先利其器。

争取市区政府扶持，艰苦奋斗，多快好省地改善办学条件，给素质教育以强劲的支撑，为课程改革提供可靠的保障！

图书楼、高三教学楼拔地而起，球类、田径运动场改天换地，电子阅览室虚席以待，美术音乐室欢声四起！

加强显性和隐性文化环境建设，发挥环境的熏陶与感染作用。

根据办学思想，对校园建筑进行重新逻辑化梳理，明德楼、启智楼„„别致的命名，赋予一幢幢普通楼宇以睿智的灵魂，自主空间，贴切的比喻，让科技馆和艺术馆从此别有洞天。

为自然景观赋予人文的色彩。静思园里，思想家老子跨越时空与学生静默对话；勤耕园中，拓荒牛力翻沃土启迪学子奋然前行；书香广场，日晷时时追随太阳稳健的脚步；“三人行”雕塑，提醒学子处处留心皆师尊。

构建“绿色校园”和“书香校园”，努力营造人文气息与科学气息相统一的文化环境，学校形成了乔木和灌木、林木和果木，绿篱和草坪，花栏和盆景，喷池和雕塑等巧妙组合、相互点缀、高低错落、层次分明的美丽图景。

静心超越篇

湖北省绿色学校、湖北省平安校园、武汉市诚信收费单位、武汉市中小学校本培训工作示范学校、武汉市教育系统“双创先进单位”、江夏区红旗单位„„一个个荣誉纷至沓来。

面对“示范学校”的称号，我们清醒地知道，我们没有满足与自得的理由。进一步深化自主教育模式，进一步提高教工队伍素质，进一步优化校园文化环境„„挑战多多，关隘重重。

惟有扎实推进素质教育，才能不断超越；惟有稳步提升办学水平，才能不辱使命！

与时俱进，构建绿色校园、数字校园、书香校园、和谐校园，这是摆在我们面前永恒的课题。

一中千樟秀，花山万木春。

整合校内资源，谋求内涵发展。师生一心形成强大合力，家校联手铸就发展同盟，江夏一中这艘动力强劲的巨轮，在这个奋进的时代，伴着和煦的春风，一定能够劈波斩浪，阔步前进！

第四篇：江夏一中延安精神进校园总结2012

弘扬延安精神 构建和谐校园

江夏一中延安精神进校园活动总结

延安作为近代中国革命的摇篮和圣地，它用丰厚的革命文化底蕴给我们带来了不懈前行的精神动力，它集中体现在坚定正确的政治方向、解放思想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生、艰苦奋斗的创业精神。胡锦涛同志2004年视察陕西时指出“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是、今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”延安精神是我们民族精神的升华和集中体现，是一种改变现实、创造未来的主动的革命精神，这种精神是一种奉献的精神，一种科学的精神，这正是我们人民教师所应该具有的精神。社会主义和谐社会的构建是一项重大的战略任务，是一项历史性的工程。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。学校作为构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园越来越为广大教育工作者认同和重视。在全国人民共建和谐社会的今天，弘扬延安精神，构建和谐校园具有重要的意义。为此，我校积极推进延安精神进校园活动，现把一年来，我校用延安精神办学育人的工作总结如下：

一、加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义。长期以来，学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的驱使下走入了误区，在教育过程中，忽视了对学生情感、意志、行为的培养。因此，用延安精神教育学生是培养和造就建设中国特色社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人的需要。

我校利用政治学习、教职工大会、国旗下讲话、班会、等集会向广大师生宣传什么是延安精神？延安精神的基本内容？弘扬延安精神的现实意义？教育全校师生牢记胡锦 涛总书记的讲话：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”同时让师生明确在学校弘扬延安精神，就是要使它成为学校办学方向；教职工管理、服务、育人的行为准则；学生积极学习的动力，学会做人的根本。

通过学习教育，全校师生都能掌握延安精神蕴含着的丰富而深刻的内涵，充分认识到了延安精神进校园的现实意义。大家一致认为在日常的教育教学中，一定要坚持以德育为首，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，牢固树立社会主义荣辱观，大力弘扬延安精神，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、加强领导，制定方案确保延安精神进校园活动顺利进行。

1、成立了延安精神进校园活动指导小组。我校把延安精神进校园活动列入了思想政治工作日程，成立了以校长叶启发为名誉组长，校党委书记张中兴为常务组长，副校长胡开华为副组长，学工处正副主任、各年级主任、各班主任，政治老师为组员的延安精神进校园工作领导小组。各组成员每月召开一次会议，武装思想，布臵和小结相关工作。校长叶启发、学工处副主任谢芳多次以讲座的形式主讲延安精神的实质，统一领导小组成员的思想认识，提高领导小组成员的理论水平，为推进和深化延安精神进校园工作提供坚强的组织保证和理论基础保证。

2、制定了切实可行的实施方案

为把此项工作落到实处，我们根据不同年级学生身心发展特点，制定了开展“延安精神进校园”活动方案。并在《方案》中，确定各年级教育目标。有针对性的把成功教育与弘扬延安精神结合起来，形成我校特色。高一年级学生刚从初中迈入高中，紧张繁忙的高中学习生活与初中的学习生活相差甚远，一时很难适应，其教育重点是学生的养成教育；高二年级学生青春期过渡重要阶段，面对主要问题是学习分 化，其教育重点培养学生自信心，帮助学生走向成功；高三年级学生高中教育阶段结束，学生面临高考的压力，其教育重点是指导、帮助学生明确社会责任与使命，学会选择，争取高考取得好成绩，以回报祖国、学校、父母的教育之情。

三、加强宣传，大力营造延安精神进校园的氛围。学校充分利用政治课、国旗下的讲话、宣传栏、校园广播、黑板报等形式大力宣传了延安精神进校园活动的内容、形式和要求，使延安精神走进校园深入人心。各班6月份办了一期以“扬延安精神 争做四有新人”主题的黑板报，学校办了一块宣传展（内容是胡锦涛总书记关于延安精神的论述、革命圣地延安、延安精神的实质和基本内容。）

四、充分发挥学校教育主阵地的作用，提高用延安精神办学育人的工作水平。

1、将延安精神与师德师风建设相结合，着力提高教师职业道德水平；

2、将延安精神与省教育厅开展的“访万家”活动相结合，让我校教师在家访过程中向我校学生家长宣传和传递延安精神，让延安精神真正地走向千家万户，让延安精神进校园的内涵进一步得到延伸；

3、将学习延安精神与普法教育结合起来，提高师生的法制意识。学校组织学生参观禁毒防艾展览，邀请区检察院检察官康丽娟来我校开展法制讲座，这些措施有效控制了我校在校学生违法犯罪现象的发生，近年来我校在校生犯罪率一直为零；

4、将延安精神与课堂教学有机的结合起来。我校组织全体教师，特别是政治和历史学科教师，深入学习延安精神实质，要求他们把延安精神真正的渗透到课堂教学中。我校历史老师陈克鹏的《延安精神在当代的内涵》优质课深受广大学生喜欢。

五、精心组织、开展延安精神进校园主题教育。

以弘扬延安精神，践行社会主义荣辱观为主题，坚持“教书育人，育人为本；德智体美，德育为先”的德育工作原则；围绕教学中心，结合学生思想实际和年龄特点，分年级，有计划、有组织、有步骤地开展丰富多彩的活动，具体做法如下：

1、开展了丰富多彩的爱国爱党主题教育。

4月6日带领我校团员部分代表来到熊廷弼弼公园，祭扫项英烈士陵墓，并参观江夏区革命烈士纪念馆，在项英烈士墓前，副校长胡开华向同学们简要介绍了项英烈士的生平事迹，并讲述了江夏区今天蓬勃发展的大好形势，勉励同学们努力学习，以自己独有的方式为江夏区的全面发展增光添彩。

9月开学以来，组织高一新生开展“每天唱红歌”活动，《延安颂》、《三月里来》、《南泥湾》……一首首经典革命歌曲每天中午都响彻校园。学生们通过对红歌的歌唱，进一步理解了延安精神的内涵和革命先烈的崇高革命情怀。

10月3日组织学生代表参观中山舰纪念馆，缅怀孙中山先生的爱国主义和民主革命精神，追寻中山舰的风雨革命历程，纪念抗日战争中英勇牺牲的先烈们，激发学生们爱国主义情怀。

2、开展了“学雷锋、树新风”及手拉手互助活动

3月5日，我校团委组织150名青年学生志愿者，身着校服，自备扫帚、垃圾袋等清洁用具，开展“学雷锋”活动，对江夏大道，谭鑫培公园至花山转盘沿线主干道路面、人行道、绿化带、雨阳篷内的生活垃圾、装修垃圾、建筑垃圾、混合垃圾，进行清扫保洁。

4月份，我校组织师生为我校高三（5）班学生白血病患者聂学聪同学捐款31540元，并将捐款全部交到其母亲手中。

六一前夕，我校团委组织我校学生为我校“三万活动”驻点村湖泗南山村留守儿童捐献爱心书籍500余本

3、实行班级轮流值周制度，设立“文明卫生监督岗” 为促使学生全面发展，培养学生的自主管理能力，充分发挥学生会干部的管理监督作用，我们实行了班级轮流值周制度，设立“文明卫生监督岗”。由每个班级轮流值周，从学生的学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面加以规范和督查，通过对校园环境卫生、学生文明礼仪和仪容仪表的检查，培养学生遵规守纪和各方面行为习惯的养成教育。

4、开展了以“延安精神”为主题的读书活动

我校教科处开展了教师读书演讲比赛，20多名青年教师踊跃参赛，任贤旺老师演讲的《延安精神-永远的旗臶》获得了演讲比赛的二等奖。校团委5月16日在非毕业年级学生中举行了“延安精神进校园”读书知识竞赛，比赛决出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名

5、开展新生军训，磨练意志

我校高一年级新生进校第一课就是为期一周的军训，首先开展严格的训练，每天训练时间达6小时以上，还要顶烈日、战高温，军训使学生政治素质得到提高，组织纪律性得到加强，国防意识得到增强，独立生活能力得到锻炼，尤其是革命意志得到了锤炼、同学们在这种特殊的环境中，顽强拼搏，战胜了自我，有的同学说，军训的实践使我读懂了什么叫艰苦奋斗、顽强拼搏，什么是延安精神的实质，彩虹总在风雨后，梅花香自苦寒来。

总之，通过全校师生的共同努力，用延安精神办学育人的效果已见成效，为良好优良校风、教风、学风的形成，和谐校园的构建奠定了坚实的基础。广大师生通过学习和践行延安精神，理论信念更坚定、修身实践更自觉、感恩意识更强烈、成才行动更扎实、学习热情更高涨。学校的教育教学质量一直处于高位运行，2012年高考中我校上一批本科人数达到260人，三本过千人。在今后的工作中，我们还要进一步在总结经验的基础上，准确把握延安精神进校园的现实意义，把此项工作引向深入，把我校的教育教学质量提高到一个新的高度。

2012-10-30

第五篇：江夏一中学雷锋活动月活动总结

三月春风天地秀 雷锋精神心中留---------江夏一中“学雷锋文明礼仪月”活动总结 雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。四十九年来，雷锋精神始终鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。作为我校一项传统教育活动，学雷锋主题教育始终是我校每年三月份德育工作的主旋律。

2012年3月，我校组织广大师生集中开展了以“学习雷锋精神，创建文明校园；弘扬雷锋精神，参与志愿服务”为主题的学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将我校“学雷锋文明礼仪月”情况总结如下：

一、端正思想，提高认识

为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我校努力从学生的思想面貌抓起，不流于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为学校的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，其实雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

二、成立学雷锋领导小组，加强组织领导

为确保我校学雷锋活动扎实开展，取得实效，我校成立了学雷锋活动领导小组。

组长：叶启发

副组长：胡开华

组员：冯正凤、谢芳、姜辉、张大鹏、黄洪山、袁辉

三、广泛宣传，让活动目的深入人心

1.2月27日，我校德育副校长胡开华同志利用“国旗下的讲话”时间，向全校师生发起“向雷锋同志学习，开展学雷锋活动”的倡议，并宣布将三月份确定为我校的“学雷锋文明礼仪月”。

2.校广播站每天在固定时间段播放《学习雷锋号榜样》、《接过雷锋的枪》等革命传统歌曲，营造出了学习雷锋的热烈氛围。

3.组织各班学生在晚报时间学习了雷锋同志生平事迹及雷锋语录。

4.组织非毕业年级各班学生观看了电影《离开雷锋的日子》。

5.校团委组织部分学生，在教学区出版了一期以“学雷锋文明礼仪月”为主题的黑板报，宣传雷锋精神。各班都出了一期有关雷锋的专题板报。通过学生的动手、动脑活动，把雷锋精神的精华浓缩到一块块板报中，供全体同学学习。

四、活动开展情况：

1.我校各班在班团课时间召开了以“学习雷锋精神，创建文明校园；弘扬雷锋精神，参与志愿服务”为主题的班会。各班学生在班会上探讨了雷锋精神在当代的内涵及延伸。高二（10）班的同学们就雷锋 “钉子精神”的钻劲和挤劲进行了专门的探讨。雷锋语录“人吃饭是为了活着，但活着不仅仅是为了吃饭”在高一（12）班会中引起了学生们强烈的反响。

2.在非毕业年级学生中开展了一次主题为“我以雷锋为榜样”的征文比赛，收到各班征文60余篇，部分优秀征文将在我校校刊“星空”中刊登。

3.3.5日校团委组织我校高一年级150余名青年志愿者清扫了花山大转盘至谭鑫培公园路段两侧的生活垃圾及建筑垃圾，并将道路上的免费自行车清洗干净。通过此次活动，提高了同学们的环保意识，磨练了同学们的意志，培养了同学们吃苦耐劳、团结协作的精神。同学们以实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的精神。

4.结合3.8“国际妇女节”，组织了开展“感恩母亲”活动（为妈妈制作一张心意卡，给妈妈洗一次脚，给妈妈写一封感谢信，做一件力所能及的家务活等），收到了很好的效果，在全校产生了很好的影响。

5.立足校园做好事，净化、美化校园。做到“杂物三不扔”（不扔废纸，不扔塑料袋，不扔废包装盒），“两见两主动”（见到地上有杂物主动拾起，见到有人乱扔杂物主动劝阻）。

6.结合植树节，积极开展参加义务植树的活动。把爱祖国与爱学校、爱班级结合起来，引导广大学生积极投身养绿、护绿活动，不断增强绿化意识、环保意识和家园意识，争做爱绿护绿的小卫士。

7.发动我校青年志愿者，设立“文明就餐劝导岗”、“文明过马路指引岗”、“网吧监督岗”。在我校食堂设立“文明就餐劝导岗”，志愿者监督师生文明进餐，就餐后将桌面清理干净。在我校校门口设立“文明过马路规范岗”，志愿者在放学期间规范我校学生遵守交通规则，文明过马路，保障我校学生交通安全。在我校附近网吧路口设立“网吧监督岗”，来自各班的志愿者利用中午午休时间监督我校部分学生合理安排时间，远离网络游戏。

8.制定我校学生仪容仪表要求细则，并要求各班按照细则进行自查，并限期整改。我校保卫科利用晚读时间对全校学生进行仪容仪表检查。通过仪容仪表的自查和检查，我校学生中少数奇装异服、烫发染发等不符合中学生形象的行为得到了彻底的整改。

9.学校在保卫科和各年级组分别设立“学雷锋失物招领处”。该处共收到我校师生上交的遗失的钱物折合人民币3000多元。通过我校电子显示屏的播报找到了对应的失主并归还了失物。

10.各班成立学雷锋活动小组。组员之间通过在学习、生活中相互帮助、相互关心共同进步。在学习上，开展“一帮一”小组，成绩好的同学帮助较困难的学生；在生活上，开展“结对子”活动，帮助由于某些原因而生活不方便的同学。高三（9）班学生易简三岁时惨遭车祸，导致肢体残疾，生活不便。高三（9）班学雷锋活动小组组员袁勤辉等同学轮流接送易简上下学，张静同学三年来一直坚持为其补习功课，使易简同学的学习稳步上升。

11、各班收集了本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交校团委。校团委利用校园广播站对各班的好人好事进行宣传。

12、3月底，学校根据各班学雷锋活动的开展活动情况评选出了“学雷锋优秀班集体”五个。每个班根据身边的学雷锋典型，分别评出2名“学雷锋标兵”。高二（4）班刘晨同学被大家评为“学雷锋标兵”。他自进入高中以来，参加义务鲜血一次，参加义务植树三次。在班内的学雷锋活动小组中，他负责为学习基

础差的同学在课余补习功课，其中有三人的成绩在此次月考中取得明显的进步。在平时的学习生活中，班上的同学有困难他总是积极主动地给予帮助。

13、我校青年志愿者大队制定了“学雷锋长效机制”，确定要在每月完成一次学雷锋的志愿服务活动，让我校的学雷锋活动常态化，使我校学生明白每个月都应该是文明礼仪之月，每一天都是学雷锋活动日。

总之，要让雷锋的精神伴随着时代的脚步成为学生成长的动力。学雷锋见行动，我校将把学雷锋活动落实在日常的教育教学工作中，让雷锋精神在校园内外发扬光大，在现实生活中发扬光大。