单向度的人

第一篇：单向度的人

个性的出路——《单向度的人》读后感（上）摘要

本文主要是论述对马尔库塞《单向度的人》的一些读后感，包括对单向度的定义，表现及其对人产生深远影响的一些论述，同时联系现实社会中一些比较突出相关的现象，发表一些个人看法。

《单向度的人》寓意真的很深，相信很多人对当代生活都有一些抱怨，一些不满，感慨现在社会竞争激烈，现实生活残酷，事事不如人意等等一系列的问题……，但是好像没有多少人有像马尔库塞这样深入考虑地为什么人们在现在所处的社会中会有这样的反应。人们虽然有不满但没有去改变什么，而是一味的按照现在社会的氛围去发展自己，不断提高自己在社会中的“竞争力”，而很多人这一竞争力提高的方向归根到底是为了有更好的物质生活，生前有更多的荣誉，但是有多少人真的能名垂千史呢？如果一直按照这样的意识生活，最后人们都只能像马尔库塞所说的那样沿同一个方向前进，那么人类会沿几个方向也就是所说的几个向度发展呢？ 我想大师是不希望人类最后走一个向度的路，呕心沥血完成的这一巨作，希望能给后人有所警示和帮助。引言

马尔库塞《单向度的人》给了我很大的冲击，网上多种多样的评价也让我进一步理解了这篇本来在我看来很晦涩的文章。说实话，如果不是要写自然辨证法论文，我绝不会这样认真看这类书，更不会上网去了解更多相关的资料。因为一直感觉自己很笨拙，根本不能读懂这些哲人的毕生之作，这些大作给自己的感觉都是高高在上的，一是不知道怎么入手，二是不知道怎么把那么抽象的理论与实际的生活原理相融合，所以很有畏惧感，结果就是逃避，逃避这些自认为很抽象的文学大作，不看当然就不用想。但人要成熟，因为我们的慢慢长大，经历了越来越多的事情，使我们对事物的认识越来越深刻，很多根深蒂固意识慢慢松动，多种多样的思想冲击着原本幼稚的思维，自己的认识发生了很大的改变。

记得有位哲人说过：“要想形成自己的观点，首先就要接触大量不同的观点……”。人生就是这样一步一步升华，只有先取得大量的知识，经过自己特定的思维提炼才能有自己的观点。我想这最能表达我在写这篇论文时的心情。很感激正是因为有了这次写论文的要求，我才能对哲学第一次有这么亲近地认识，让我的人生又更前进一步……

正文

很难用简单的几句话来形容现在的社会性质，更不用说社会上的人，有时候我很怀疑这种观点：“社会不断在进步，人们生活也越来越美好，技术的发展带来了工具质的飞跃，人们从简单的体力劳动中解脱出来，有了更多的时间去发现自己，更能发展自己的个性……”。那么现代人的个性在哪里？

个性是像成年人那样不断地充电，考取各式各样的证书以获得更高的水准然后有更好的工作机会，然后再充电再继续循环下一个上升的台阶？还是像现代小孩那样不断地提前教育，从胎教到学前教育，再到各种各样的业余课程以为成年做足准备，继续成年人的循环？……

现代人都喜欢讲个性，希望自己与众不同，他们参加各式各样的培训，希望发现自己提高自己，想让自己跟别人区别开。但是却没有意识到几乎所有人都参加各种各样的活动，全世界有6百万种活动吗？那么这种所谓个性培真的很独特很具有实际意义吗？现在来看看人们的目的，花费这么多时间这么多金钱去追求的是更加丰富的人生、更全面的自己还是只是为以后更好的工作机会，工作条件，更舒适的生活？

相信99%的人从小到大选择的这些个性发展课程都是为了有更多的证书，这样以后就会有更好的工作机遇，更好的工作环境，更高的生活水平。但是精神意识有没有同布参加培训呢？没有！真的是没有！父母最关心的是从吃喝拉撒，学校的学习成绩，培训班的成绩，是不是班干身份，一直延续到所上大学的名气，各式各样认证证书的多少跟质量……，有多少真正是要培养自己孩子的个性呢？目的都很简单：好学校，好证书，好工作就会有舒适的物质生活，再下一代就会有更舒适生活的保障，如此一代又一代地传下去……，仅仅只是为了子子孙孙以后更舒适的物质生活。当然不可否认这种目的也有好的方面，在现代生活中人们需要动力，而这些外界的诱惑是人们最大的动力，但是很明显造就了现代只有一个方向，一个向度的生活，人的全面发展在哪里呢？人们真正的个性出路在哪里？ 马尔库塞利用犀利的眼光分析了“单向度”，很值得人们借鉴。

1．“单向度”的定义

“单向度”是在《单向度的人》中所提出的，现在已经成为了一个被普遍使用的词汇，它最先是马尔库塞用来分析批判发达工业社会的一个专用名词。他指出在社会的各个方面，无论是经济、政治、思想、文化甚至生活等方面，都只剩下一个向度，即肯定与维护的一个单一向度，而没有了批判与否定。生活在发达工业社会中的人，也被现代社会所标准化、范式化了，丧失了批判与否定的能力，在“舒舒服服、平平稳稳、合理而又民主的不自由”中，成为维护这个社会的工具和奴隶，成为单向度的人。他们对社会没有了否定批判精神，一味认同现实，认为现在的生活环境就是最适宜的，他们安逸于眼前的生活，不会也想不到更高的要求。他们只会为了更好地迎合现在社会的潮流而一味地去改变自己，丰富自己，屈服自己心灵深处真正的个性，真正的意识，让自己成为整个社会潮流所能接受的个体。

2．“单向度”的表现 马尔库塞说的很好，“发达工业社会的人们是受到抬举的奴隶，但还是奴隶”。因为是否是奴隶是由“人是否作为一种单纯的工具，人是否沦为物的状况”来决定的。现代人就是真正的奴隶，只是跟以前所说的奴隶有着质的区别，不是肉体上的，而是心灵上的奴隶，而且是枷锁很重的奴隶。为了能在残酷的社会竞争中存活就必须让自己成为社会的奴隶，使自己更好地适应社会……。可以说能够制造出千千万万个在思想意识上只有“单向度”的人，是“单向度”社会的首要体现。正是发达工业社会造成了单向度的人，这样的社会是一个极权主义的社会，它压制了不同意见和声音，压制了人们对现状的否定和批判。

发达工业社会的“单向度”主要表现在它以丰裕的物质条件，化解了社会中一切可能存在的否定力量。人们只是专注于如何提升自己在社会中的竞争力，不断地发展自己的“个性”。因为现在的社会已经是理想中的社会了，不需要再拼死拼活去推翻现有政府或是制度，而是要接受社会中现存的一切，让自己不断地去适应这个社会。可以看到第二次世界大战以后，随着资本主义经济的迅猛发展，人们生活水平的不断提高，社会阶级矛盾也在不断缓和。原来资本主义社会内部否定力量的工人阶级分享到了发达工业社会的富裕和满足，他们之中的大多数人已经不再是贫困潦倒的社会弃儿，他们不必为了生存而去战斗，去改变现存制度。这样工人阶级就由资本主义的掘墓人，变成丧失批判能力和反抗要求的“良民”，被现存制度所同化。即使原来资本主义国家中最主要的政治反对派——各国共产党和社会民主党，也放弃了通过革命推翻现存制度的主张，相反加入了议会，争取在现存体制内满足自身的需求。中国从抗战胜利，到改革开放均取得的巨大的成功，但是现在我们的增长速度已经明显降低，为什么生活越来越美好越来越没有重大成就？

鲁迅说过一句很经典的话：生活太安逸了，人们往往会被生活所累。人们已经接受了这样舒适又民主又合理的生活，事实是以前所有的社会制度都不能跟现在的民主制度比较，现在人没有旧社会的不自由和受压榨，各国各政府通过小部分小部分慢慢地的改善获取民心，得到选民的支持掌握国家政权。但是即使是国家的最高领导人也是不自由的，不能有个人的恩怨，所说的话做的事情都代表国家，一切为了国家……。所以现在的平民百姓也只能让自己适应这种已经成型的“狭小”的社会空间模型，人们每天是饿了有饭可吃，冷了有衣可穿，累了有多种多样的节目可娱乐……，还有什么可追求的呢?有什么改革的必要？怎么改？有没有一个很明确的改革目标？又没有人愿意改？……都没有！那就只能适应现在已经成型的社会，改变自己，迎合现在通用社会模型，让自己不断适应，才能存活。

概括说来“单向度”不仅使现代的经济、政治、生活、甚至是文化上都只剩下了一个向度，在这样的舒适的环境中人们只会墨守成规，只会迎合社会。因为没必要去改革，在现代人看来改革只会浪费时间、浪费精力和金钱，得到的还不一定比现在的好。就是因为人们对现行的社会结构，国家制度满意，所以不需要打破现状，去尝试新的事物，《单向度的人》读后感

只需要去发现社会中现有的事物。

说实话《单向度的人》学术性很强，对于我这种水平的人来说读懂有点难，其实我并没有真正意义上读完，只认真地读了其中的导论，第一到第四章的内容，剩下的都只是大概的读了一遍，没有认真琢磨，虽然没有很认真地读完全部，但是大体的内容还是了解了。以下是我读后的一些具体感受又或者说是我所理解的主要文本内容：

首先是本书的结构。开始是从整体的社会开始，批判现在的资本主义社会是瘫痪的没有对立面的社会。接下来是讲在技术快速发展的社会里改变了对人的控制统治形式，再次是从政治，意识形态，言论思维等思想领域来讲述资本主义社会的单向度及其影响下的单向度的人。最后是结合法兰克福学派和弗洛伊德主义来揭露资本主社会存在的实证主义，单向度的哲学（单向度的思维）及哲学的历史任务，资本主义的的自由。

其次是本书贯穿的思想。在当今发达的工业社会，由于技术力量的操纵和控制，资本主义社会已经变成了新型的集权主义的社会。在这样的社会里，人们内心的批判行，超越性思想受到抑制，整个社会失去否定性，批判性的思维原则。人成为统治制度的消极工具，虽然过着舒适优裕的物质生活，精神生活却十分匮乏。这种的变化并不是用强制压迫的方式而是由于技术进步所带来的。

再次是本书的内容。人的单向度。书中始终体现人本主义，马尔库塞强调人的自主性，人的尊严和价值。在他看来发达工业社会为社会提供了大量的消费品，让人过上了物质丰富的生活但实际却是借着虚假的自由，平等博爱等来实现对人的统治。虽然有大量的商品和服务设施可以选择但这并不意味着自由，这些都是统治控制人的目的。社会，政治和思想文化领域的单面性。在政治方面，资本主义社会的阶级对立逐渐消融了，无产阶级与资本阶级逐渐连为一体。工人队伍性质发生着变化，科学技术改变着工人的态度和意识，削弱了工人阶级的否定地位。在资本主义社会否定性思维被排斥，思想领域被经济技术所控制并被垄断，人失去独立思考的能力，只能顺从现存的社会。

最后是这本书的意义。每本书读有自己独特的存在价值，这本书对于我国社会建设及研究资本主义社会都具有重要意义，这些都已经有专家学者专门研究过了，现在我只写我读后发现总结的一小部分。马尔库塞通过对政治，生活，思想文化，语言等领域的分析批判指出发达的工业社会是如何压制人内心的否定性，批判性的向度，使资本主义社会成为单向度的社会，生活在其中的人则成为单向度的人，这社会的人丧失了自由和创造力，沉迷于当前的社会生活。从另一方面来说，这对于资本主义社会而言，有利于社会稳定，经济发展，在一定程度上缓和了阶级矛盾，提高了被统治阶级的生活水平。但是对于人的发展而言，这种统治方式则违背了人的发展规律，磨灭了人性，使人不再成为人，而是一种工具。《单向度的人》是马尔库塞最著名的作品，它的核心就是批判发达资本主义社会的意识形态。“单向度”是在《单向度的人》中所提出的，他指出在社会的各个方面，无论是经济、政治、思想、文化甚至生活等方面，都只剩下一个向度，即肯定与维护的一个单一向度，而没有了批判与否定。生活在发达工业社会中的人，也被现代社会所标准化、范式化了，丧失了批判与否定的能力，在“舒舒服服、平平稳稳、合理而又民主的不自由”中，成为维护这个社会的工具和奴隶，成为单向度的人。他们对社会没有了否定批判精神，一味认同现实，认为现在的生活环境就是最适宜的，他们安逸于眼前的生活，不会也想不到更高的要求。他们只会为了更好地迎合现在社会的潮流而一味地去改变自己，丰富自己，屈服自己心灵深处真正的个性，真正的意识，让自己成为整个社会潮流所能接受的个体。作者通过对政治、生活、思想、文化、语言等领域的分析、批判，指出发达工业社会是如何成功地压制了人们内心中的否定性、批判性、超越性的向度，使这个社会成为单向度的社会，而生活于其中的人成了单向度的人，这种人丧失了自由和创造力，不再想像或追求与现实生活不同的另一种生活。

从整本书的框架来看，主要分为了三个部分：单向度的社会，单向度的思想，进行替代性选择的机会。循序渐进地阐释了发达工业社会“合理性”的基础，双向度思维被单向化的控制模式，以及替代性选择的哲学要求。

从本书表达的内容来看，这部著作包括了丰富的科技伦理思想,亦被看作是马尔库塞科技伦理观的集中体现。在科技伦理观的阐发中,马尔库塞将对发达工业社会意识形态批判的目标指向了当代科学技术。他将当代科学技术当作一种新的控制形式,当作造成发达工业社会及其思想文化单向度的根源,当作工具理性和实证主义思想基础加以批判,正是在此基础上形成了一种以剖析科学技术的消极社会功能为着眼点的科技伦理观。其内涵是通过他对科学技术与政治统治、科学技术与需求、科学技术与技术理性的关系等方面的批判表现出来的。马尔库塞的批判是,科学技术越发展,当代工业社会的意识形态就越具有控制性,使人最终丧失那种人之所以成其为人的“内在的自由”,而成为单向度的人。

《单向度的人》在语言上还有一个特色：反语。作者常用工业社会的“合理”来揭露其不合理，用工业社会的“成就”来挖掘其背后的代价，用人类需求的“满足”来掀开满足背后社会抑制性的本质，用选择的多元和“自由”来剖析抑制性自由与本质性自由的差距。在这种对比和反讽中，作者向我们表达了潜藏在安逸现实背后的危机，被单向度思想所忽略的危机。

在第一章里面，马尔库塞阐述了一个新的控制形式下的社会——技术合理性的社会“不仅是社会的一种恐怖主义的政治协调，而且也是一种非恐怖主义的经济—技术协调，这种协调靠既得利益来操纵需求。因此，它就排除了一个反对整体的有效的反对派的出现。不仅特定的政府或政党形式有助于极权主义，而且特定的生产和分配体系也有助于极权主义”。“发达工业社会的显著特点是它有效地窒息那些要求解放的需求，即要求从尚可忍受的、有好处的和舒适的情况中摆服出来的需要，同时它容忍和宽恕富裕社会的破坏力量和抑制功能。”马尔库塞认为双向度的社会应该是公共生活并没有完全侵入和控制私人生活领域，人们在私人生活中是自主的，个人可以批判地考虑自己的需求。而从上面的一点摘录可以看出，现代发达的工业社会是违背这一点的，从而成为了一个单向度的社会，生活在单向度社会里面的人就是单向度的人！对否定性思维和阐述实证性思维的批判，我认为马尔库塞其实强调的就是人的主体性的丧失，而主体性的丧失就是否定性批判性思维的丧失，这种丧失使人在社会里面迷失了方向，从而陷入他物的控制之下——就是上面说到的技术。按照马克思的异化来理解马尔库塞的意思，就是人的劳动创造了技术，但是通过异化，技术又反过来统治了人。马尔库塞的重要证据是“虚假的需求”。“我们可以把真实的需求与虚假的需求加以区别。为了特定的社会利益而从外部强加在个人身上的那些需求，使艰辛、侵略、痛苦和非正义永恒化的需求，是„虚假的‟需求。” “现行的大多数需求，诸如休息、娱乐、按照广告宣传来处世和消费、爱和恨别人之所爱和所恨，都属于虚假的需求这一范畴之列。”也就是说社会可以借助各种媒介和舆论工具如无线电、电影、电视、报刊、广告等加强对人们心理的控制和操纵。有虚假的需求，当然就有真实的需求，根据相反意思，真实的需求当然就是指个性化的需求了，能促进人的个性自由发展的需求了。承接上面单向度的人的说法，对于双向度的人，除了同化这一向度之外，另一向度我认为就是否定性和批判性意识，实际上整本书马尔库塞都是在表达这种认识。人的存在和生活被社会统治完全同化，以致被动地接受社会统治的赐予，把本来以自主设计和追求自己的幸福为要素的自由，出卖给异己的现实，其结果就是使精神走上非精神化的道路：没有自己的思考，没有自己的选择，没有自己的兴趣。缺乏否定批判思维是一个民族的悲哀。我们的儒家文化强调“中庸之道”，这是与否定批判格格不入的。“单向度”不仅使现代的经济、政治、生活、甚至是文化上都只剩下了一个向度，在这样的舒适的环境中人们只会墨守成规，只会迎合社会。因为没必要去改革，在现代人看来改革只会浪费时间、浪费精力和金钱，得到的还不一定比现在的好。就是因为人们对现行的社会结构，国家制度满意，所以不需要打破现状，去尝试新的事物，只需要去发现社会中现有的事物。

最后我想结合现状谈谈。相信很多人对当代生活都有一些抱怨，一些不满，感慨现在社会竞争激烈，现实生活残酷，事事不如人意等等一系列的问题……，人们虽然有不满但没有去改变什么，而是一味的按照现在社会的氛围去发展自己，不断提高自己在社会中的“竞争力”，而很多人这一竞争力提高的方向归根到底是为了有更好的物质生活，生前有更多的荣誉，如果一直按照这样的意识生活，最后人们都只能像马尔库塞所说的那样沿同一个方向前进，那么人类会沿几个方向也就是所说的几个向度发展呢？有人说我们有共产主义目标，我们有精神文明建设，我们不怕异化。的确，如果大家都有这样一种信仰的话，那么异化是可以避免的，但是，随着社会物质财富的巨大丰富，人们信仰的选择就多了，而共产主义能否真正深入民心，决不是单单依靠技术灌输就能实现的。邓小平说我们要补资本主义的课，但是当我们课还没有完全补好时候，后工业时代的网络化和信息化已经急速杀到，带来了全新的生存理念。网络空间取代了人类的一切交际空间；克隆技术使人对生命又有了新的认知，道德伦理面临前的未有的挑战；环境污染、资源匮乏，社会生态危机重重。面对种种危机，面对发达工业社会、后工业社会的来临，能够拯救人类的只有重塑信仰精神、重塑仁爱精神，呼唤人性的回归。但是，关键我们应该信仰什么呢？重塑的应该是一种什么样的仁爱呢？一种什么样的人性呢？我认为对中国来说，最好就到我们文化传统里面去发掘，五千年历史文化里面蕴含着适合我们中华民族的信仰，更重要的是，本土化的信仰要被我们认同更加容易。读《单向度的人》有感 终于到了大学现在终于有那么些时间去读写时去淘越自己的情操在我看的书中有本《单向度的人》对于当代社会科学的发展与人的真正需求有了纳闷写感想就像是现在对于自己想考研不过是为了能赚更多的前罢了看像是直接实需求和间接需求但是和金钱的关系人又怎么能是间接地关系呢 扯到直接需求和间接需求。让这对概念熠熠生辉的著名人物是马尔库塞Herbert Marcuse,1898-1979美籍德裔哲学家法兰克福学派主要代表人物之一。要说马尔库塞不得不说法兰克福学派。这个学派的人大都来自资本主义社会上层、富裕家庭这些人有的是饭吃不仅不会饿着飞来中国吃点地道的满汉全席也不是不可以的。中国人有句话饱暖思淫欲。吃饱了的人才有心思想别的。马克思也说共产主义社会实现的前提是社会的物质财富极大丰富。这就难怪法兰克福学派被称为“新马克思主义”的典型他们有钱、有地位物质财富对他们来说真是身外之物可以提前进入共产主义社会了。马库塞也是这样的人家庭富裕衣食无忧。东想西想对他来说不会影响生计照样有房住、有车开、有书写、有钱赚。但我不得不佩马尔库塞是一个思想深邃、洞察敏锐、富有批判精神的人遂以一本《单向度的人》名噪一时。马尔库塞认为科学技术的发展的确带动了生产力的发展生产力的发展为全社会创造了物质生活的普遍舒适、富裕和繁荣人类的物质生活得到很大满足产生了一种幸福感。清醒的人会感觉到这只是一种虚假的快感而更多没有知觉的人选择麻木滑向追求更多更好的物质的泥沼。马尔库塞指出“发达工业文明的一个最令人烦恼的方面是它的不合理中的合理性或合理中的不合理性。„„发达工业文明的奴隶是受到抬举的奴隶其标志不是强制性服从也不是工作制度而是人已作为一种单纯的工具、人沦为物的状况”最为可悲的是生活在发达工业文明社会中的绝大多数人不能意识到这一点。他们已经习惯于这种虽极不合理、极不自由却非常舒服的生活他们不知道他们本来具有的那些多方面、多层次的需要、追求和感情生活已被一体化因而不再能够设想另外的生活方式。我们伟大的社会主义祖国虽然算不上发达工业国家却是新兴工业国家和发展中大国一举一动都会引起世人关注连不可一世的山姆大叔都不敢小觑。但我们在创造物质财富让最广大老百姓富裕起来的同时我们这个社会是不是失去了很多东西呢就有这样一些人为了纸醉金迷的生活不惜道德沦丧昧着良心干着伤天害理的勾当。在这些人的眼里成功基本等于当大官、赚大钱、住别墅、开名车满足的只是他们的虚荣心而已。这只是人的虚假需求他们内心到底需要什么真实需求却很难说清楚在不知不觉中嬗变成身外之物的奴隶活得很累即使腰缠亿万万贯也体会不到真正的幸福感、满足感有的可能仅仅是感官的快感而我们的生活、我们的本性、我们文化中最优秀、最难能可贵的品质可能就在这种快感中一点点被侵占耗尽。我们也同样看到群体的人在追求物质财富时一次次宣称战胜了大自然却一次次遭遇自然界的报复极寒高热的天气越来越多洪水时常肆虐城市农村森林被大片大片砍伐草场在年年沙化空气质量每况愈下人的生活环境从来没有像现在这样糟糕过。我们还看到为了争夺有限的能源资源大打出手、残忍杀戮的情况时有发生国与国之间发动战争的可能性随时可能变成现实。现代的人就在这样的不幸中享受着工业文明带来的物质舒服。我不敢苟同马尔库塞把这样的结果归因于科学技术进步。科学技术本身就是中性的事物虽然它的整个体系结构不尽完善、甚至不尽科学但人在建立科学技术时客 观上总是希望它能够尽量的客观描述我们生活的这个世界中的一切现象、规律。所以不管人是老、是少是好、是坏意识形态是否一致科学技术在人的手中发挥作用的机理都是一样的唯独不同的是各种人使用科学技术的目的可能不一样导致产生的 效果也就不一样。我们无可否认的是正是因为有科学技术存在人类社会才能够发展到现在的情况否则我们可能还生活在原始部落。在推动社会进步方面它功不可没。有的人会反驳这只是物质繁荣满足了人的虚假需求。那么人类社会为什么就不能物质繁荣呢人的虚假需求是人自身原因造成的不是物质繁荣造成更不是科学技术造成的。真实需求又是什么最难以驳倒的答案可能是人的全面发展。而人的全面发展是离不开社会的物质财富极大丰富这一前提的。一个人若是食不果腹、衣不蔽体他哪有心思去发现自己的真实需求他的真实需求必然变成了要吃饱、要穿暖。马尔库塞能成为著名的哲学家与他的智慧固然离不开但估计也和他富裕的家庭不无关系他不会去考虑吃穿的问题他早已脱离了物质生活的束缚才思翱翔在寻找更高层次真实需求的天空里。所以科学技术不应当成为导致单向度的原因物质繁荣也不应当称为替罪羊。相反我们更应当提倡和发展科学技术并利用科学技术进一步推动生产力发展为全人类创造更多物质财富要真正实现个性的突破发展。我想改用《单向度的人》最后作者引用本杰明的一句话“只是因为有了那些否定批判的人希望才赋予了我们”所以我们要一直保持否定批判的意识真正实现个人及至社会的全面发展人才能够不单向度。单向度的人》读后感及阅读笔记

科技理性与人文理性的权衡；新闻0901；汪明根；科技理性和人文理性的权衡；在读到马尔库塞的《单向度的人》这本书之前，本人关；一，理性、科技理性以及人文理性的理解；首先什么叫理性？理性是指人在正常思维状态下时，有；两者的区别：（1）科技理性以客观世界为认识对象,；在读完《单向度的人》一书后，本人不仅对人文理性和；二，马尔库塞简介；在正式谈我对科技理性和人文理性

科技理性与人文理性的权衡 新闻0901 汪明根

科技理性和人文理性的权衡

在读到马尔库塞的《单向度的人》这本书之前，本人关于科技理性和人文理性两词的概念仍是模棱两可，具体所代表的含义不是很清楚。

一，理性、科技理性以及人文理性的理解

首先什么叫理性？理性是指人在正常思维状态下时，有自信与勇气地遇事不慌且能够全面了解和总结并尽快的分析后恰当的使用多种方案(这些方案可以是预备的或是临时的)中其中的一种方案去操作或处理，达到事件需要的效果。理性是基于正常的思维结果的行为。反之就是非理性。理性的意义在于对自身存在及超出自身却与生俱来的社会使命负责。科学技术与理性的结合是必然的,科技理性也就是由科技活动体现出来并实际地支配着科技活动的最基本的思维方式。而人文的核心是“人”，以人为本，关心人，爱护人，尊重人。这就是我们常常说的人类关怀、生命关怀。人是衡量一切的尺度，在人世间的各种权利，只有人权是天赋的，生来具有的，不可剥夺，也不可代替的。

两者的区别：（1）科技理性以客观世界为认识对象 ,以追求客观世界中的“真”为意旨 ,而人文理性则以人类生活的价值和意义为思考对象 ,追求的是道德意识形态上的“善”;（2）科技理性以其揭示物质世界的客观规律指导人们改进工具和手段 ,提高生产能力 ,丰富物质产品 ,从而不断改善和提高人们的物质生活水平,而人文理性则以其揭示精神世界的规律 ,以理想信念、道德情操等观念形式 ,引导人们对自身价值和精神状况的关注 ,进而从精神上发现人的尊严和价值 ,提高人的精神境界 ,促进人与人、人与自然的和谐。

在读完《单向度的人》一书后，本人不仅对人文理性和科技理性有了更为充分的理解，而且对两者之间另一层内在的联系以及对这个社会的发展和整个人类思维方式的影响都有了更深的理解。其实不论社会进步到什么程度，人和社会都离不开科技理性和人文理性。两者是相互影响相互补充的。在脱离任何一方的情况下谈论整个社会和人的思维方式，都是不科学，也是不完整的！而马尔库塞则在书中提出自己对这个发达的工业社会下人们的极权主义和单向度思维观点，本人则表示些许的不同意见。

二，马尔库塞简介

在正式谈我对科技理性和人文理性的抉择之前，先介绍一下马尔库塞这个伟大的理论家。他是二十世纪西方著名的社会批判家、艺术理论家。作为法兰克福学派的一员，他对当代资本主义文明进行了深刻的分析，揭示了隐藏在文明背后的爱欲的压抑、人性的扭曲、人在劳动的异化下变成“单向度的人”等病态现象，提出建立“新感性”，以艺术审美作为医治西方现代病态文明的方法。20世纪60年代末70年代初，马尔库塞被誉为“新左派”领袖，西德和美国学生运动的“精神领袖”、“青年造反之父”、“发达工业最重要的马克思主义理论家”。

三，马尔库塞眼中的“单向度的人”

我们都知道，资本主义国家在率先经历了两次工业革命后，世界工厂逐渐形成，发达的资本主义国家在工业经济上已远远超过其他落后的发展中国家。在物质层面来说，这对于西方国家人民来说无疑是全民的福音，不仅提高了丰富的物质生活水平，也确立起了西方发达国家在全世界范围的绝对优势！然而形成后在发达的工业社会里，由于技术带来的对人的全面控制，个人已丧失了合理地批判社会现实的能力。“向度”表示价值取向和评判尺度。“单向度的人”是指丧失合理地批判社会现实能力的人。由于缺乏批判能力，“单向度的人”不再有超越既定现实的能力，也不再有能力去追求。

马尔库塞认为，在以往的社会中，人的存在是双向度的。而在现代发达工业社会中，人的存在成为单向度的了。当然对此，马尔库塞也作出了自己的分析，他指出，造成这种单向度的原因，是由于技术、经济、政治、知识等方面的一体化趋势，形成了整个社会的极权主义。在马尔库塞看来，在技术理性操纵和控制下，人表面上得到了自由，其实是不自由的。在单向度社会中，人们不得不依附于极权统治，自由已不是真正意义上的自由。

在《单向度的人》中，马尔库塞对发达工业社会中的人、思想、政治及社会本身进行了深刻的批判，并将这一切归结于技术的进步，正是由于技术进步带来的科技理性和实证主义的盛行，导致人们思维的单向维度，即肯定性单向度思维。因此，统治集团能够利用文化工业对单向度思维的人们采取了不同以往暴政方式的一种新的控制形式，即进行意识形态的控制，更为可笑的是，人们却甘于这种新式统治。由于技术的进步，人们的需要得到了越来越多、越来越好的满足，然而，马尔库塞认为这是人们的虚假需求的满足，即物质的享受的满足，不是真正 的需求、真正的幸福，只不过是不幸之中的幸福感而已”。

四，科技理性的发展的确是造成人类单向度思维的原因之一： 现代社会是一个以大机器的使用和无生命能源的消耗为核心的专业化社会大生产占据了社会经济的主导地位的社会。科学技术高度发达，生产效率全面提高，法治取代人治成为政治系统运行的基本方式，社会的民主化程度提高。交通运输工具和通讯联络手段高度发达，个人、群体、组织、区域、国家日趋开放。人的思想观念充分更新，竞争意识和时间观念加强，崇尚科学、信服真理、追求变革成为人们基本的行为或价值取向。现代人可以说是生活在一个媒介高速发展的社会里，每天面对着各种各样的报纸、杂志、广播带给我们的讯息，感受着前所未有的充盈与幸福。大众媒体高精尖技术不断发展，使人类独享属于自己的信息自由与价值尊荣。数码科技、流行时尚、名车豪宅逐渐成了现代文明的代名词，人类身份地位的耀眼徽章，茶余饭后的永恒谈资。山清水远的自然世界变成了眼花缭乱的“数字世界”，尤其是网络的出现与发展使得多民族的自然世界缩略为了失去地理跨越感和时间跨度感的小小“地球村”。

正如马尔库塞所批判的那样，的确，科学技术所创造的丰富的社会物质条件的丰盛在带给人类便捷舒适的生活的同时也在渐渐侵蚀人们的精神与思维。据本人查阅相关资料得知，在马尔库塞提出“单向度的人”的概念后的几十年，这种侵蚀变的更加明显且愈演愈烈。人类文明空前发达的今天，我们无可厚非的享受着现代科学技术带来的种种文明成果。我想没有人会拒绝这一代表社会进步的要求，但其实我们在飞速进步的同时也在悄悄地“退步”。渐渐的，人们只会对着电脑屏幕打字，而忘记现实中该怎样执笔书写；只会在虚拟空间上与素不相识的陌生人敞开心扉，吐露心声，而忘记怎样与身边的人交流沟通。

其实我们作为一个生活在高速发达的社会的现代人，是否感觉到离开了手机，电脑等各种高端电子产品时都感觉与整个世界断了联系？是否感觉到夏天没有空调就难以度暑？没有轿车都难以出行？这一切都说明了我们越来越依靠发达工业的产品，而我们人类就在这种环境中，慢慢地丧失了去合理地批判和分析社会的能力。在表面上看起来，我们因为有电脑，工作的范围更加的宽广，上班的时间更加自由，无论是时间上还是空间上，对人类来说无疑都是一次革新，但 是过分的依赖这种工业产品，是否就是一种变相的束缚，是否在脱离了这一切的时候，社会的一切将会变得混乱不堪，人们的生活则会无章可循，这对于人类来说，高科技带来的即是一种变相自由限制，是一场危机四伏的绑架。

五，技术领域的机械化过程——科技对人类精神上的腐蚀、身体上的奴役

值得一提的是，技术领域的机械化过程。马克思主义经典理论将资本主义向社会主义的转变想象成一场政治革命：无产阶级要摧毁资本主义的政治机器，但保留其技术设备，并使之为社会化服务。革命当中有连续性：从不合理的束缚和破坏下解放出来的技术合理性，在新社会里将保持并完善着。

我们要知道，在工业革命完成后，机械化逐步代替手工制作进而成为整个产业支柱，机械化使花费在劳动中的体力的数量和强度日益减少。在发达资本主义国家，虽然还维持着剥削，但日臻完善的劳动机械化改变了被剥削者的态度和状况。在技术组合内部，有自动化和半自动化的反应占据了大部分劳动时间的机械化劳动，作为终生职业，仍然是耗费精力、愚昧头脑的非人的奴役，由于控制机器操作者的速度加快和劳动者的彼此孤立，更使得精力消耗殆尽。可以肯定，这种奴役形势表现了有限制的、局部的自动化，以及同一个工厂里自动化、半自动化和非自动化生产环节并存的情况，但甚至在这种状况下，“就肉体疲劳来说，技术已经取代了紧张操作和（或）脑力的努力。”对更先进的自动化工厂来说，体力向技术技巧和智力技巧的转变更为显著。

“……与其说是手的技巧，不如说是脑的，如其说是工匠的技巧，不如说是逻辑学家的；与其说是肌肉的技巧，不如说是神经的；与其说是轮机工的技巧，不如说是导航员的；与其说是操作工的技巧，不如说是维修工的。”

这种技艺上的奴役，与对打字员、银行出纳员、超级市场男女售货员和电视播音员的奴役，并无本质区别。这种机械化的工作，和日复一日的反复重复某一动作，无疑是在慢慢地将人类机械化，身体上奴役了人类，精神上深受腐蚀。难免马尔库塞会将人们思维的单向维度的原因归结于技术的进步。

六，并非一切都如马尔库塞所言

马尔库塞大肆地批判科技理性，认为它是造成单向度的人产生的根源，转而大力提倡人文理性；不容否定的是，科学技术对于我们的生活来说的确是有；七，“单向度的人”形成的另一原因——物质不够发达；在共产主义社会实现之前，人们之所以作为单向度的人；我们不妨这样大胆试想，如果现实的科学技术能促使生；是单向度地去思考问题？不过这只是个人的一种大胆的；八，科技理性与人文理性的权衡和协调——度过“单向；科学技术在充分展示对自然的强大征服力的同时

大力提倡人文理性。可以说，此时的马尔库塞仅仅是悲观地看到了科技理性所带来的负面效应。马尔库塞在批判当代发达资本主义社会的单向度的时候，自身也陷入了一种单向度的思考。

不容否定的是，科学技术对于我们的生活来说的确是有一定的弊端，但是其带来的利益却远大于此。我们应该很清楚的知道，人的消费等级分为三个，生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。三个阶段是有紧密的递进性，无法跳跃任何一个阶段，想要有更好的发展资料消费和享受资料消费，必须有雄厚的生存资料和物质基础，而这必然要求技术上飞速发展到一定的水平。因此，科技理性拓展了人类的生存空间，让人类在更高的水平和层次上去追求自由，培养双向度思维。在物质充足的基础上，获得和追求精神世界的丰富和精彩！在这个层面上来说，科技理性的发展无疑为人文理性的发展提供了必要的物质条件，可以说是人文理性发展上升的一个台阶性作用，是人文理性发展的重要基础。科学技术在过去的一个世纪里得到了突飞猛进的发展 ,其对人类生活水平的提高所做出的贡献是有目共睹的。本人觉得，科学技术的发展不是仅仅的带来如马尔库塞所言的负面影响，这个当中不是我们讨论带来的是正还是负面影响，而应该做到一个衡量，是正面利益大于负面影响，还是更多的使人类越来越极权主义和单向度思维？答案显然是前者。

七，“单向度的人”形成的另一原因——物质不够发达

在共产主义社会实现之前，人们之所以作为单向度的人，并不完全是因为它们单向度的思维所造成的，因为，就算是最发达的资本主义国家——美国，在不损害资产阶级利益的前提下，也不可能提供完全满足社会全体成员的福利，而且这种福利最多也就是满足了接受福利者们最基本的生活需要，或者是稍有略余。但这些还远远不能够达到实现人的精神各方面发展需要的标准，人们为了更好地，也更多地获得物质回报，他们只能单向度地去生活，去思考。而不是像马尔库塞所说的，好像大家都成了“行尸走肉”。

我们不妨这样大胆试想，如果现实的科学技术能促使生产力水平以及现实的物质基础达到人的各方面需要得以发展的标准，那还会有人愿意做一个单向度的人吗?答案是否定的。或许在这种情况下，人们都会以劳动为荣，人们的所作所为都不是为了生计，而是为了满足某种精神上的需求，从这个层面上，人们还会

是单向度地去思考问题？不过这只是个人的一种大胆的想法，如果正能有那么一天，估计马克思所提出的共产主义社会也就为期不远了。八，科技理性与人文理性的权衡和协调——度过“单向度”

科学技术在充分展示对自然的强大征服力的同时 ,也获得了异化人类精神、情感和行为的主宰力量 ,越来越多的有识之士逐渐体认到 ,仅凭科技理性人类将无以达到幸福的彼岸 ,唯有科技理性与人文理性相互融合 ,相互补益 ,才能给人类带来永恒的福祉。科技理性与人文理性之所以成为人类谋求进步与幸福不可或缺的两部分 ,在于二者具有不同的探究对象、意旨及作用。这一点我在文章开头已经作出了详细的讲解了。

其实，不论社会进步到什么程度，人和社会都离不开科技理性和人文理性，只不过关键在于如何协调好二者之间的关系而已。马尔库塞大肆批判科技理性，只是悲观地看到了科技理性所带来的负面效应，而又大力提倡人文理性。可见，马尔库塞在批判当代发达资本主义社会的单向度的时候，自身也陷入了一种单向度的思考。所以，对于任何事物的认识都需要注意其有利与不利的方面综合地考虑，才能做出正确的判断或决定。回归到我们的主题来看，在真正分析科技理性的进展是否更多的带来人们思想上的腐蚀和单向度的思维，我们要科学地一分为二的看待马尔库赛所提出的结论。如何充分发挥科技理性的积极作用，做到扬长避短，真正为人类所服务，而不是马尔库塞所说的是造成单向度的人产生的根源，关键是要协调好科技理性和人文理性之间的关系。至于如何去协调的问题则是留给世人另一个亟待解决的问题，由于能力有限，在这里就不多做说明了！

第二篇：2016人工作总结

2016人工作总结

2016人工作总结

第一季度即将结束，回顾第一季度的工作对我们明确下一季度的工作思路和完成全年的工作目标有重要的意义。

一、第一季度完成的主要工作

元月份承前启后，是总结过去一年和开启新的一年的关键期。这个月里大家快节奏高效率地完成了几项大型活动，如“魅力运城”知识竞赛，“我与《小学生拼音报》同行”迎春联欢活动，XX年年工作总结与20xx年竞争上岗大会，建言献策与领导干部恳谈会等等，同时进行了薪酬调整研究、财务决算、民主评议、先进表彰、支部换届、顾问座谈、干部聘任等工作，还启动了清产核资工程。新产品幼儿版的试刊号在元月初诞生了，帝企鹅的阅读教室也装修一新，有关课题拿出了方案并进入申报程序。这个月里大家异常忙碌和辛苦，很多同志工作到腊月底。

二月是新春，是农历新年的开始，感恩与回报是二月的主题之一。大家在休假的同时走亲访友，品味生活的芬芳与温馨。资产财务部的同志和办公室的同志为大家过好节付出了辛劳。第十三个月工资、元月份工资、年终福利等等都在初一前发给了大家。门房、锅炉工、保洁员和司机岗位在节日里牺牲假期值班，保障了报社机关节日期间的安全卫生和正常运转。一年之计在于春。经过元月份的调整，很多同志的工作岗位和工作内容有了变化。除了日常工作，二月份应该是根据岗位目标书制订工作计划的时间，还应该是为三月份顺利进入市场做充分准备的时间。社委会主要领导到某参加了教育部语用司举行的《汉语拼音50年》审片会议，参加了洪汛涛先生80诞辰纪念活动；财务部和各部门进行了20xx的财务预算；社委会就新《劳动合同法》咨询了法律顾问并研究了新的劳动合同；办公室修订了车辆管理规定，整理了报社库房，提出了改善办公条件的方案和预算；编辑部实行新的工作流程，取消了印前运城审读签字的环节，研究了暑假合刊编辑方案；社委会研究调整了发行政策，市场部修改签订了报纸代理合同；支部制定了20xx年的全员学习计划并给各部门发放了学习图书《骨干是折腾出来的》，总编室启动了帝企鹅阅读乐园的活动，印制了宣传彩卡和20xx年工作日记，收集整理了订户档案，启动了异地办公平台的设计工作；社委会主要领导参加了省教育工作会议，向省厅、市局、县区有关领导汇报了工作。二月份因为中间休假的缘故，工作计划中的有些项目没有按时完成。

三月春和景明，是复苏与生长的时节。报社主要领导参加了市里的教育工作会议，与出版局、出版集团领导和集团的其他报刊社进行了沟通交流；资产财务部和办公室配合审计事务所完成了报社的清产核资工作，资产财务部配合税务局完成了上的所得税汇算工作；办公室抓紧进行办公室调整和办公环境改善工作；编辑部开始暑假合刊的组稿设计工作，进校园进行了调研，编辑人员与报社签定了新的劳动合同；市场部加大市场开发力度，确保主要市场发行量稳定，并印制了各区域统一使用的塑料包装袋；总编室开展了导读示范员的座谈会，设计制作了纸制手提袋与塑料手提袋；工会在三八节组织女工参加了女性礼仪讲座并发放了三八节福利，推荐了今年市里记功表彰的人选；各部门拿出的需要上社委会研究的有关规定有报社资产管理规定、网站改版与管理方案；语用司和中央媒体的两大宣传材料月底前定稿；三月份报社员工已经可以通过报社网络办公平台查询自己的工资收入，社委会领导的工作计划也开始在平台上公布——办公平台和报社门户网汉语拼音网将成为报社对内对外的主要信息通道。

二、第一季度没有完成的工作

三、第一季度工作存在的主要问题

四、关于第一季度工作进展情况的一些思考

20xx年工作指标非常钢性，报社主要领导和主要部门负责人都要接受指标考核，而且不仅仅是接受报社内部考核，同时还接受上级主管部门考核。关键是，我们要接受市场考验。报纸市场和图书市场受免费教育推行的影响，形势非常严峻。报纸折扣提高、纸张价格飞涨导致报社经营面临困难。所以，我们一定要及时调整工作思路，扑下身子真抓实干。

目前我们的领导和干部一定要面向市场，打开思路，形成符合市场实际的经营方式。思路决定出路，我观察到我们有些同志喜欢按部就班工作，喜欢按领导的指令工作，在主动工作和创新工作方面能力不够......要解决这个问题就一定要深入市场，多做调查研究，多听取读者和订户意见，多听取专家意见。遇到问题一定要先请教读者、订户和专家，而不是先请示领导。经营问题在请示领导的时候一定要提供翔实充分的市场调研情况。

打开思路的同时，我们一定要面向社会，打开自我。......现代社会是一个合作的社会，我们要走合作共赢的道路。我们本身人力资源不足，再不注重对外交流与合作，那我们的路就会越走越窄。每个人都应该广泛结交与自己业务有关的朋友，经常和他们交流沟通。向书本学习，向实践学习，还要向他人学习。有时候，向他人学习比向书本学习收获更大，见效更快。每天吸收一些别人的长处，这样自己就会进步很快。“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰；假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”自古以来善于借力是成功的关键。

我们还要注意的一个方面是要面向其他部门，打通工作流程。......大家的工作目标是一个共同的指向，应该注重在与其他部门的合作中更好地完成自己的工作任务，同时帮助其他部门完成自己的工作任务。我认为切实、有效的办法是，在设计工作流程中突出与其他部门的衔接环节，制定与其他部门的定期沟通计划，善于听取其他部门对本部门的意见和建议，定期开展部门之间的研讨、协调会议。总编室、市场部、编辑部、财务部、办公室、印刷公司应该紧密联系，友好合作；小学三张报、教学版、幼儿版、图书经营部、汉语拼音网、网上办公平台应该联合起来，共同构建一个相互宣传、协同发展的宽阔、紧凑、灵活的媒体平台......五、第二季度的重点工作

总编室是新成立的部门，主要工作内容、工作机制、工作思路、工作规程应该尽快确立，今年的重点工作在二季度应该有突出进展......把开创性工作落到实处，抓出实效。

办公室尤其是太原办公室要配合编辑部和市场部做好招聘工作；运城办公室要继续实施优化办公环境方案，在人力资源方面要理顺有关人员

工作关系，办好社保手续，同时要建立档案室，并制订适合报社实际的档案管理制度；办公平台设计在二季度要完成并通过检测；报社营业执照变更和广告经营许可证更换也要在二季度完成；库房管理要进一步规范，并修订、制订库房管理制度和出入库、发货工作流程，提高工作效率，明确工作责任；在二季度末要考核各部门上半年工作指标完成情况，协助各部门做好上半年工作总结。

市场部要......在内部服务上，不断优化流程，提高服务效率和服务质量，在各区域开始使用新的塑料包装袋，统一标识，提升形象。

编辑部二季度的重点工作是暑假合刊的设计制作，同时要认真搞好“啄木鸟”活动，切忌雷声大雨点小或者连雷声也听不到。通联笔会在二季度要筹备好，《圣经》也应该尽快修订。

图书部应该尽快制定新的图书经营规划，并制订出切实可行的主导产品的市场推广方案，在二渠道书市期间及前后做好主导产品代理商的招募。

资产财务部在二季度要完成......并要根据社委会研究通过的资产管理制度完善报社资产登记和管理工作，在季度末统计出上半年预算执行情况和个人工作费用使用情况。

理想与激情是我们的动力；认真做好每一件事抓好每一个环节和细节是我们所应该努力做到的；励行节约反对铺张浪费是我们一贯倡导的；提高工作质量和生活质量是我们应该的付出和回报。在花繁似锦、春深似海的季节到来之前，祝愿大家，祝愿我们的团队，努力工作，快乐行走！

2016人工作总结

这个学期，我担任的是预科一年级35、36两个班的语文和作文教学工作。预科一年级学生刚入校不久，她们对学校的好奇心和新鲜感正浓，她们学习的热情和学习的积极性都很高，但她们的语文基础的确比较差。就我所任教的预35和预36班而言，预35班比预36班的语文基础略好一些。但每个班也都有几个非常不错的学生，比如像预35班的陈圆圆、苏煜、苏醒、陈南美，预36班的谭慧、丰婷婷、黄梦娜、方琼令等。期末成绩显示：预35班有9人成绩优秀，占23.7%，有37人及格，占97%，只有一人不及格，占3%；而预36班有8人成绩优秀，占17%，有42人及格，占87.5%，有6人不及格，占12.5%。可见，预35班学生整体水平较好，且同学之间差距不大；预36班两极分化较严重，但拉班级后退的只是极少数学生，而且预36班也有很大的潜力。学生语文基础的良莠不齐，也给教学工作增加了难度，但对于刚刚走上讲台的年轻人来说也是一种挑战，未尝不是好事。因此，在一个学期的教学过程中，我严格要求自己，认真备课、钻研教材，针对不同基础的班级和学生分别制定教学策略，设计教学方案，努力探索较为适宜的教学方法，力求尽量照顾到不同层次和不同水平的学生，因材施教。同时，虚心向有丰富教学经验的教务处罗词平主任、语文教研组长刘克勤老师、骨干教师刘朝霏等老师请教、学习，在他们的热情帮助和悉心指导下，我的进步比较明显，对语文教学也有了较理性、较全面的认识，顺利地完成了教学任务。可以肯定地说，我收获很多、进步很大、成长很快。

现将本学期以来我在教学过程中所做的努力、尝试和所取得的小小成绩总结如下：

一、语文教学

首先，我就本学期所做的一些努力简要地说一下。

（一）、新生问卷调查。在新生入校之初，我本着“在充分了解学生语文基础和语文学习兴趣等基本情况的原则”的基础上，才有可能有效地实施教学。所以，我为了了解和掌握新生的基本情况，精心设计了一套调查问卷（附后），较全面、客观地从语文的角度获取了一些重要信息，这对于我规划设计教学方案很有帮助。2016人工作总结2016人工作总结。而且，我还对预35、36两个班的调查结果进行了数据统计对比分析。通过一个学期的教学实践发现，我最初的做法和相关策略是正确的、有价值的。

（二）、精心设计课前导入语、课堂提问和板书。我把这些环节视为引起学生进入课堂、认真听讲、积极参与的关键。对于导入语的设计我尽量结合学生的年龄特点、当前流行时尚及其兴趣爱好或名人轶事，引起她们的极大兴趣，让学生感到耳目一新，从而对接下来的课堂充满期待。对于课堂提问，我避免问一些形如“好不好？”“对不对？”“是不是？”“行不行？”“能不能？”之类的不能引导学生进行深入思考的低层次问题，而是尽量设计一些能使学生拓展思维，转换角度，认真分析后才作答的问题，培养她们思考问题的质量、方式方法和深度广度。而对于课堂板书的设计，由于我酷爱书法篆刻，所以兼用了楷书、行书、隶书、草书和篆书等多种字体，有时还仿照古人书写的习惯在黑板上自左向右，从上往下书写，这通常在教文言文时用到，让学生兴趣陡增，我发现有同学也在做笔记时模仿，这对她们学习书法也有帮助。记得预35和36班有不少同学说佘老师要是带课外小组的书法课我们很多人会报名的，也许是有意讨好我，但至少说明她们很接受我。坦率地说，这些教学环节的设计也花了我不少的时间和心思，但累并快乐着。

（三）、想方设法运用多媒体辅助教学。实事求是地说，我们的多媒体教学设施还不是很好，但我本着“有条件就要用，没条件也要创造条件设法用”的态度，想办法，想点子。具体来说，我是这样做的：起初用录音机自己录制课文朗读带，但杂音比较大。于是我建议预35、36班班主任如果要为班级购买dvd机，到时候尽量选购带有usb接口的，这样我就可以自己制作教学课件，用mp3或u盘放映与课文内容相关的图象资料和音频资料。尤其是诗歌教学，我尝试运用多媒体辅助，将学生带入一种诗化意象情景中，和学生一起品味、欣赏诗歌独具的魅力。预35班有学生说佘老师讲诗歌我最喜欢听，我才发现诗歌竟然有这么美。也许，我所做的只是把她们引导上了路。因为学生才是教学和学习的主体。

（四）、我在新生的第一堂课上曾向学生斗胆承诺：我的语文课堂的精彩将使她们睡不着。现在想来，这样的承诺未免有几分轻狂与冲动，但站在理性的角度分析，也许正是这份承诺促使我不得不认真对待、精心准备好每一堂课，于无形中提升了语文课堂教学的质量。当然，理性地说没有人能持久地全神贯注，况且我们的学生大多是国办九年义务教育的“弃儿”，她们的基础实在不敢恭维。那么，上课注意力不集中的、偶尔开小差的、打瞌睡的也难免会有。怎么办呢？我想了两个自认为很有效的办法：1.课堂提问采取随机抽学号的方式进行。即在此之前我制作了一个盒子，里面装有与班级人数相等的小纸板，上面分别写上了学号。随时抽号提问有一个好处：就是能使每一个学生处于一种期待或紧张的状态，从而促使其认真听讲、积极思考。说期待，是因为有时的问题很简单，而回答正确会加平时成绩，所以认真听的学生当然希望能抽到自己；说紧张呢，是因为有开小差的生怕抽到自己的号，回答不上来不但没“面子”，还要被扣平时成绩。这样，就使课堂处于一种紧张、活泼的状态，气氛很好。2.女生爱美，无可厚非。但在上课期间照镜子实属不该，既影响了自己的学业，也影响了老师情绪。我说过：在我激情飞扬的时候千万别打断，否则我们会吃亏的，师生双方都有损失。因为这样行为也会影响老师的情绪，进而影响到教学的质量。于是，我在发现这种情况后作出了一个决定（因为尤其是周六的最后一节课，那些可爱的小天使会为上街做准备）：上课期间不允许照镜子、化妆。如果有人在上课期间照镜子，那在镜子里面看到的将不是一张美女的脸，而是这个：“（我便在黑板上画了一个大大的镜子，又在里面画了一颗猪头）”。学生都笑了。从此，我很少发现在上课时有学生照镜子的现象。若偶尔发现，我也不点名、不批评、不做声，只在黑板的空白处画一面镜子，里面画上一颗猪头。这时，全班同学都会寻找“是哪个猪头啊？”我注意到当事人会羞愧地低下头，接下来她的听课就很认真了。

（五）、由于是刚刚走上讲台，没有经验可言，只能自己摸索。在设想的基础上设计，但设想毕竟带有理想主义和幻想主义的色彩。所以，在具体的教学中，我灵活地结合学生的实际情况做调整，而且一旦当我投入时，激情的火花会点燃智慧的火种，很多点子都跟着来了。带两个平行班有个好处，就是可以根据第一个班级的上课情况，及时总结调整自己的教学方法，在摸索中前进，在探索中进步。

接下来，我将按照我一贯实施的“三维”教学的步骤和思路进行较为详细的总结。

（一）、知识与能力并重，夯实基础。

就像我在前面所说的，我们的学生大多是国办九年义务教育的“弃儿”，她们的基础不扎实。我曾对她们说，你们的基础差不是竞男老师的错，而当你们学习五年之后如果还没有完善自己，那依然不是竞男老师的错，而应扪心反问自己：学了没有？努力了没有？因此，作为竞男的学生，学习仍然是主旋律。而要把没有学到的和已经错失的补回来，无疑需要扎扎实实地从最基础的着手。针对具体情况，我是这么概括和总结的：

1.字词是关键，关键要扎实。我在新生开学的第一堂语文课上就明确要求预35、36班的同学每人必须至少拥有一本《新华字典》，在今后的学习过程中如果遇到不认识的、或是拿不准的字词就赶紧查字典，养成虚心学习、终身学习的良好习惯和学习态度。

2.积累运用相结合，学以致用，活学活用。对于所学的知识要灵活应用，主要是在作业和作文中要有所体现。在平时的教学中，我非常注重将一些社会时事热点、当前就业形势等信息纳入课堂，根据所学知识，有意识、有针对性地培养学生的综合素质和应变能力。比如，在学习文言文《烛之武退秦师》时，根据烛之武凭三寸巧舌说退百万雄师的启发，让学生尝试以中国外交部长的身份在出席六方会谈时说服、撮合美韩、日韩的关系；在学习江泽民《在庆祝北京大学成立一百周年大会上的讲话》时，要求学生仔细体会领导人讲话的内容，想象他的语气，然后模仿领导人讲话，最后我们一起评出“最具领导气质奖”给予加分奖励；在学习诗歌《错误》与散文《荷塘月色》时根据课文内容，让学生画出作者或主人公的情感变化示意图，然后以解说员的身份解说；有一次，根据周冬青老师所带毕业班的一位学姐在单位实习时被要求对一幅对联的下联，上联是：“欢迎加入湖南开元大酒店”。我及时给学生讲解了关于对联的基本知识，在后来的教学中，我都会根据课文的主要内容或主要人物拟写对联，有时给出上联要求她们试着对下联，有时给出下联要求她们试着对上联。学生兴致很高，有些学生的确也对得好呢。另外，为了帮助学生积累一些写作素材，我专门从相关网站上下载打印了一些资料，在上课前摘抄。如《世上最经典的25句话》、《能影响人一生的100句至理名言》、《人生哲理316句》、《人生忠告40则》、《智慧故事30则》等。学生非常喜欢，也尝试着在作文中引用，效果很好。

3.小考测基础，期考测能力。对于平时的月小考，我每次都是精心设计测试卷，结合所学内容及时巩固。有学生在背后说竞男的老师出题太死板，我说先别急，等你学的差不多了我会让你见识的，而现在为时太早，如果你不把基础知识学不好到时候会傻眼的。其实，在期末试题的设计中我已初步设计到了对于综合素质和能力的考核，如大型晚会主持人开场的主持词，拟写新年对联等等。

（二）、过程与方法同步，学会求知。2016人工作总结

（一）、目的与理念：用专业术语说是为了培养学生的书面表达能力，通俗地讲就是提高她们的写作能力。但最终还是培养她们以文字的形式把对生活、生命和情感的体验表达出来。这应该是成长与成熟的一种需要，而非一种枯燥、折磨人的任务，使学生愿意尝试着去写，写出真情实感，写出内心深处对生活的感悟。

（二）、写作训练系统化，循序渐进，让学生有东西写，喜欢写作。

1.自己总结整理了写作的基本技法，分专题讲解训练。如：话题作文拟题技法、作文开头与结尾的设计技法、应试作文得高分技法、让作文出采技法等等。并及时将学生的优秀习作与全班同学分享，将其作者吸收为“文学社”会员（关于文学社后面我将具体谈到）。事实证明：每个学生都有上进的可能和欲望。而我能够做的就是：给她们一个平台，让其感受到被重视的快乐，体验到原来自己也有潜力，也可以做得很好。从而产生进取的愿望并付诸于行动。

（三）、全面提升学生的书面和口头表达能力，培养团队协作意识。

1.培养学生回答问题的技巧和逻辑思维，以及转述语言的准确性和概括能力。具体体现在课堂提问时，对于学生回答问题明确要求首先要听清问题，并随手在草稿纸上摘录关键信息，然后选择回答的角度和表述语气。而其他同学必须“洗耳恭听”，因为我会在接下来随即抽查“听众”，并且要求转述或概括刚才的回答，答不上着给予奖惩待遇。2.开展口头作文系列活动，并组织专题竞赛。如集体编故事，成语接龙，两分钟即兴演讲，诗歌朗诵比赛等。给获胜小组所有成员加平时分。为了强调团队协作意识，进行过小组朗读比赛，任意一个小组的成员可以监督正在朗读的小组，如发现有一人不参与、不投入，就取消其所在小组的评奖资格。

（四）、作文评语的人性化设计。用心给学生写好作文评语，能增近师生之间的了解与信任，能给学生一种平等式心灵对话的亲切感。而且，多提优点，多给鼓励和表扬，不足之处用高度精练的语言点到为止，最后提出明确的希望。尽管我还不能说做得非常好了，但这将是我今后努力的方向。

（五）、关注时事，结合焦点话题开展讨论会。要求所有同学必须参与。训练学生正确的思维方式和灵活而又准确地把握问题的关键要素的能力，并形成自己的观点。培养她们的理性（2016值班工作总结）思维。这个学期我和彭爱娟老师合作探讨过对于作文教学的创新设计，最成功的是：通过一次叫做“生命体验”的写作游戏，唤醒学生灵魂深处的那份纯真与可爱。

我和彭老师根据（刘露老师推荐的）《中国教育报》上报道的关于某著名语文特级教师的一次“生命体验”作文实验，我们俩在协商后又结合我们的学生的实际情况做了一次大胆地尝试。可以肯定地说非常成功，也给了我们很大的启示：作文教学应该让学生找到生活的气息，找到写作的感觉和欲望。也应该是一种对生命或生活的心灵体验。

当时我们是这样设计的：首先在黑板上写出8个称谓，即爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈、哥哥（或姐姐、或弟弟、或妹妹、或表姊妹中某一个）、最要好的朋友（一个），然后要她们从中选择最爱的五个人写在自己的草稿纸上。接下来就是要他们拿起自己手中沉重的笔，按照老师的要求从自己最爱的五个人中划去一个，而划去的瞬间就意味着他将从你的生命中永远离去，然后再给一分钟的时间回想他曾对你的好、对你的爱，永存与心灵深处。这样，依次划到第四个时，大多数同学都已是泪流满面了。最后，我要他们明白：我们对于最爱的亲人或朋友，目前唯一能做的就是彼此善待、好好珍惜。之后的作文她们都写出了自己的真情实感，可以说是对内心情感的充分表达。

后来椐班主任反映的确学生的触动很大，她们也在日记中提到了，并懂得了，目前应该做好的就是好好学习。

据此，我总结出了：不是学生不会写，而是老师不会巧妙地引导。不是学生没有东西可写，而是老师没有换位思考、正确指导。

三、作业批改

1.严抓错别字。在开学初我就首先声明并严格要求学生努力克服错别字。我当时吓唬她们：如果发现错别字我将会让她们这一辈子再也不会写错。也许，结果并没有我想象的好，但的确有成效，尤其在35班比较明显。

2.规范标点符号。同样，对于标点符号的正确和规范书写我也作了严格的要求。因为这一点被很多人忽视，导致写出的文章不能够准确而有效地表达她的个人情感，甚至个别地方还会产生歧义。这样要求也是为了培养她们良好的习惯。

3.进行阶段性检查、评比加分。在平时的学习中，加强对学生作业的规范要求和抽查评比，发现问题及时解决。更好地督促学生养成良好的作业习惯。

四、能力提升与素质拓展

（一）、成立浅草文学社。为了便于提高学生学习语文的积极性，激发她们的兴趣，本学期我和彭爱娟老师协商组建了“浅草文学社”，并准备策划社刊《青黄不接的年代》。已征集预科一、二年级学生优秀稿件十多篇，有望下学期出刊。

（二）、口头表达能力的训练。在课堂回答问题和口头作文中，我非常注重学生口头表达能力的训练。因为良好的口才是现代社会对高品质人生的要求，也是学生将来步入社会、走向职场的王牌。

（三）、积极参与意识的培养。在平时我也非常注重激发学生的积极性和竞争意识，要求她们不要怕出错，大胆地表现自己，只要有机会就应该积极参与，抓住每依次锻炼和提高自己的机会，为自己的将来打基础。

其实，在这一个学期的教学中，我和彭老师精诚协作，相互交流、切磋，也经常向其他老师请教。这个学期我一共购买了7种教学参考资料，还办理了省图书馆借阅证，经常借阅教育教学方面的书籍，也在4个教育教学网站上注册成为会员，经常浏览、学习。而且，还创造条件运用多媒体进行辅助教学。

同时，我们利用课余时间通过网络资源观看了全国著名的教育改革家、语文特级教师魏书生及李镇西、窦桂梅等数位语文教育专家的公开课，这对于我的成长和进步有非常大的帮助。

尚存在的问题和不足之处：

（一）、教学

1.语文教学方面：

应该是教学与科研一体，但我由于是刚刚走上讲台，所以把全部的精力都投入到了教学上了，导致了科研方面的欠缺。2016人工作总结工作总结。我力争在今后的教学中将教研结合起来。

2.作文教学方面：

还需要更系统化进行教学，比如分文体、分专项、分步骤进行训练、辅导。

（二）、作业 1.作业要求。我打算在下个学期对于学生的作业作进一步的规范和要求。具体准备从以下几个方面着手：（1）.封面完整、干净整洁；（2）.格式尽量统一、美观。（3）.书写必须认真。（4）.努力使以后的优秀作业展每个人的都能拿出手。

2.作业设计。在作业的是方面还没有较为成熟的模式，但总体而言以夯实学生的语文基础、培养学生的综合能力为宗旨。

最后，我要感谢敬爱的陈竞男院长、易伯伯对我的信任和呵护，尤其是易伯伯，开学之初他在楼道路过时发现我的讲课声音不是很大就及时提醒我；感谢罗词平主任、肖建军老师经常走进我的课堂听课，课后及时肯定优点、指出不足、提出建议和希望；感谢语文教研组长刘克勤老师对我的悉心指导与热情帮助；感谢预科班的班主任姚艳老师和魏艳卿老师对我的教学工作的配合与支持，感谢所有的同事对我的帮助与支持

以上几个方面是本学期我在语文教学方面所做的努力和尝试，以及取得的小小成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，在今后我将认真总结经验，吸取教训，多下功夫，力争在下个学期更上一层楼，以取得更好的成绩！

语文教研组：佘璞豆

XX年年1月15日

2016人工作总结

本学期，我担任初中数学教研组长、初四一班班主任、初四级部的数学教学工作以及初中教务助理，工作头绪多，任务繁重，但我本着早下手、工作往前赶的原则，各项工作早做计划，整个学期的工作基本上有条不紊的展开。

一）作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟悉教学。在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。

本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都是新聘任的教师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位教师进行了长期的追踪听课和指导，听评课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成绩，三、四两个班成绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了优异的成绩。

二）作为初四年级一班班主任，担负着明年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不熟悉。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉了全班学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地进行班级管理。在班干部逐渐成熟的时候，在班级内实行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的方向发展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的发展空间。

开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学习是重中之重。在主题班会中，我们注意加强科学用脑方面的思想教育，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个比较理想的成绩。

三）作为初四的数学教师，面临的这一届学生数学基础比较好。但是，在教学中，我发现这届学生在学习数学中仍存在一定的问题：学习主动性不强，遇到难题不主动钻研，抄袭作业等等。这些都影响了学生学习成绩以及数学能力的进一步提高。我在教学中一边进行着新课，一边给学生夯实基础、巩固旧知，在本学期中，除了进行完九年级上册的内容外，还进行了九年级下册的一部分内容，并给学生补了初一和初二的内容。针对学生做题眼高手低的问题，我坚持每周一考，有利的提高了学生的规范解题能力。针对学生见题面窄的情况，我充分发挥大家的力量，利用后面的黑板，坚持每日一题，有效的拓宽了学生的知识面。

四）作为教务助理，对于初四的教学工作和补课安排以及课程调整，我都尽早往前赶，使初四的教学工作没拖学校工作的后腿，各项工作都能及时到位的按时完成。

五）作为高新区首届名师，我在完成教学任务的同时，积极参加高新区的教研活动。在学校领导的大力支持下，成功在我校举行了语文、生物两科的高新区教研观摩课，获得了高新区教委的好评。

六）对于工作我尽量做到未雨绸缪，对工作中可能出现的问题，都及早进行预防。对于值班，我都做到尽职尽责。学生早操，整个学期无论是否我值班，我都坚持跟操，对学生的跟踪管理、增加班级凝聚力起到了良好的效果。

以上是我对自己本学期工作的一个简单回顾，成绩只代表了过去，在下一学期我会再接再厉，争取再上一层楼。

第三篇：调度人（模版）

• 运行状态（一次设备）：是指设备或电气系统带有电压，其功能有效。热备用状态（一次设备）：是指该设备已具备运行条件，经一次合闸操作即可转为运行状态。断路器的热备用状态是指其本身在断开位置、各侧隔离开关在合闸位置。冷备用状态（一次设备）：是指连接该设备的各侧均无安全措施，且连接该设备的各侧均有明显断开点或可判断的断开点。检修状态（一次设备）：是指设备的各侧均有明显断开点或可判断的断开点，需要检修的设备已接地的状态。

.哪些情况需要上报新设备投产申请？

1.因基建、客户接入工程、电源接入工程新增设备接入电网运行。

2.已投运的一、二次设备经技术改造后，在性能、特性、参数或回路发生变化。

3.备用间隔及停运线路启用。

4.通过临时过渡线或电缆进行改造的工作

5.设备名称及编号的启用。

• 受令资格：

具有电力系统运行的基本知识、熟悉《昆明电网调度管理规程》中与其岗位职责相关的内容、掌握电气设备的基本状态、掌握调度工作联系流程、能正确使用调度术语和规范用语与当值调度员开展工作联系、参加相关电力调度机构的培训认证并考试合格。

• 可接令人：

指具备受令资格并具有相应岗位资质，可以接受当值调度员调度指令的人员。一般为调度人员、变电运行人员、用电检查人员、线路工作负责人及新设备投产联系人。

可接令人须满足以下条件：

• 具备受令资格。

• 当前所从事的岗位与调度运行专业有业务联系。

• 变电运行人员（含已签订调度协议的用户变电运行人员）需为值班长及以上；工作负责人需具有局属安全监察机构认可的“工作负责人”资格。

A 停复电联系人所属单位；

B停复电联系人姓名；

C停复电联系人在××kV××线路上的工作内容是××（与检修申请书中的工作内容一致）；

D停复电联系人在现场所做的安全措施已全部拆除；

E所有人员已撤离现场；

F工作范围设备具备送电条件。

• 值班调度员复诵后，停复电联系人必须根据值班调度员复诵的内容，确认复诵是否正确。

•值班调度员给出汇报完工的时间是：××点××分（实时时间），并通知停复电联系人不能再在××kV

××线（线路或设备）上进行任何工作，线路（设备）视为带电后，停复电联系人复诵的内容至少包涵以下二部分：

A线路（设备）不能再进行任何工作；

B调度告知的工作结束时间。

第四篇：是育人,更是度人

是育人，更是度人 ——曹竹贤老师的教育故事

潍坊广文中学 闫洪亮

她顾全大局，服从工作安排，从一名普通语文教师，成长为一名优秀的班主任。

在初三中考研讨会上，她分享了自己的实践和思考，她认为“教育工作既是教学更是度人”，让老师们受到启迪和教益。

贴近孩子们的心灵

这一届初三，曹老师是半路接班。面对班里整体上积极性不高、不够活跃的问题，曹老师决定：抓住一切机会贴近孩子们的心灵，当是第一要务。曹老师说：“我们采用的最重要的方式是：主题班会。事实证明，这一方式效益更高。”

恰巧，班上彭威同学在餐厅捡了100元。曹老师思考了一下，觉得这正是激发正能量、贴近学生心灵的绝好机会。充分准备后，曹老师召开了以“如何守住心中的美好”为主题的班会。曹老师和孩子们一起讨论了什么是美好，如何守住美好以及守住美好需要什么等系列问题。曹老师当时讲得很生动，学生们听得很专注，大家的发言也很积极。最后曹老师又拿出准备好的奖品，一个本子，上面有曹老师亲手写的话：彭威，感谢你带给大家的美好。并且签名：班主任曹竹贤。彭威同学上台领奖的那一刻，他深深地给曹老师鞠了一躬，与此同时，全班响起了热烈的掌声。

类似的主题班会在不定期地召开着，学生们的心灵确实也在悄悄地发生着变化。曹老师明显感到，同学们跟她走得越来越近了。经常会有人主动来找曹老师谈心，或者给曹老师写个纸条放在桌子上。教她们班数学的孙秀杰老师，有一次上课不小心在教室里滑到了，好几个孩子关切地问她：老师，你没事吧，你真的没事儿吧。这让孙老师很感动。老师们都觉出了孩子们的变化和进步。

班里出现这样那样的新问题，这是正常的。抓住时机，借用主题班会的形式，让学生去讨论分析，思考问题解决中扮演什么样的角色，及时引导孩子正确看待和处理这些问题，激发孩子们的心灵不断成长，融洽了师生关系，更可以增强班级的凝聚力，激发学生学习和生活的积极性。

让计划先行 一般说，在考试完后的寒暑假之前，曹老师会安排学生制定一份详细的学习计划。她认识到，两假之前，大型考试结束，学业成绩出来了，意味着一个阶段的学习结果已经大体了然。“这时候，查漏补缺，有的放矢，实现阶段性发展，显得尤为重要。”曹老师说。

做法是：拿出一节课，让学生对照着自己的各科试卷，结合日常学情，拟定日后学习计划。要求：计划越详细越好，尽可能落实到每一天干什么。放假不等于完全放下和放松，只是学习模式的转换罢了；更何况对一部分孩子来说寒暑假就是用来逆袭的。

孩子们统一收交上来的学习计划，曹老师抓紧时间批阅完毕。稍后，开家长会的时候，曹老师把计划和成绩条发给学生家长。要求家长把它带回家，按照计划去督促孩子落实。这当中最重要的一个环节是，每一份学习计划上，曹老师都会有针对性地做批注，具体到人。班上有个孩子比较浮躁，一学就会却深不下去。曹老师给他的学习计划上加上如此批注：“所谓坚持，不是一朝一夕，而是朝朝夕夕，希望你能坚持落实自己的学习计划。”

这种做法，多年以来，曹老师一直坚持。

从计划的拟定，到曹老师的批注，我们分明体察到曹老师对孩子们的关切、瞩目和热情激励，感受到了曹老师对孩子成长进步的点滴付出与幸福收获。家长们对这一做法表示认同和感激，觉得它不仅仅能够实现阶段性提高和发展，实际上，计划先行，让孩子们的学习、生活和心理得以全盘激活。

发挥家长的正能量 一次考试完后，英语老师把曹老师班里需要提高的同学的具体情况发给曹老师，曹老师把这条信息发到班级微信群里，希望引起家长的注意。结果只有两个家长有反应。恰好历史老师也说有十个孩子课堂检查不过关。这次曹老师换了个方式，把原本打算群发的信息变为单个去发，开头统一都是：家长您好，您的孩子今天历史当堂检测不过关，请您及时督促。结果神奇的一幕出现了：所有的家长都回复了，并且保证一定会加强督促落实。通过这件事，曹老师明白了，个别交流更能调动家长积极配合，否则老师们的付出往往不能落实到位。

经过耐心细致的沟通、交流，曹老师班家校联系更紧密了，师生关系更融洽了，文化课成绩及家长满意度都提高很大，整个班级建设都往更好的方向发展。年前期末考试体育成绩不但实现了0的突破，更是实现了14个A的飞跃。寒假家长会后的第一天开始，班级微信群里坚持锻炼接龙的同学每天都在20个左右。这种热情和坚持同比去年的时候要好很多。

随着社会的发展，教育走到了今天，内容与过程都变得多元和复杂。教育已经不仅仅是老师和学生之间的事情了，家长不可能置身事外。我们必须跟家长共同寻求教育孩子的最佳方法，家长也必须与孩子们共同走过、共同成长，一起肩负起教育的重任。

陈其兰主任称赞曹老师是“天生做班主任的材料”。因为她的大爱、从容、耐心，一直在呵护着孩子们的心灵，难怪孩子们亲切地称她为“学校里的妈妈”、“第二个妈妈”。她开智启蒙，精心规划，育人为本，在立德树人方面也给我们有益的启示。

第五篇：度人大工作人员总结

一年来，在党的十六大和十六届五中全会精神指引下，按照“三个代表”重要思想的要求，认真贯彻落实州五届人大二次会议的精神和努力完成常委会、专委会确定的各项目标任务，发挥了共产党员应有的作用，履行了公务员应尽的责任和义务。现述职如下：

实践“三个代表”，树立正确的三观

1、积极参加机关党总支和党支部组织的“三观”集中教育活动。

认真学习党的基本理论、基本知识、坚持党的基本方针和基本路线。践行“三个代表”，牢固树立为民的权利观、求是的政绩观、科学的发展观。全年结合思想和工作实践，写出读书笔记3万多字和心得体会文章5篇。其中《群众路线是我党的传家宝》被恩施日报采用。同时积极参与机关的学习讨论，关于树立求是的政绩观的发言受到领导的好评肯定。通过理论学习，提高认识，武装思想，从而把“三为”服务的要求落实到行动中。

真情学习周国知、郑培民、任长霞等英雄模范人物的先进事迹，认真改造世界观。两次听取周国知先进事迹报告和观看展览，他那种舍小家为大家，一心为民的精神感人至深，催人奋进。学习他们的先进事迹，我感到肩上的担子更重了，增强了责任感和使命感。

认真学习党的十六届五中全会精神和《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，学习《党内监督条例》、《党纪处分条例》。参加党总支组织的党员电化教育，听取《党章》知识讲座和党课教育，加强党性修养，不断增强党的意识，廉洁自律，勤政为民，保持和发扬共产党员的先进性。

2、脚踏实地求实效，履行监督职能

认真学习《宪法》等法律法规知识，听取州人大常委会组织的13次法律知识讲座；参加《行政许可法》内容的学习考试和实施前准备工作的调研；就贯彻实施《消防法》情况向州政府领导和主管部门建言献策。

今年在岗位5个月，共接待来信来访20多人（件）次，认真听取当事人的陈述，依照法律耐心的做好解释和细致的思想工作，按照法律程序监督有关部门依法办理好交办的案件。从而及时地化解矛盾，为维护社会稳定，建设和谐社会服务。

作为州检察院聘请的一名人民监督员，今年两次参加法律监督活动，本着为民为党负责的态度，以事实为依据，以法律为准绳，搞好州检察院的自侦自捕案件的监督工作。

服从领导安排，做好其他工作

自4月9日到12月2日，由领导安排协助人大机关做好基建项目前期准备工作。接受任务后，从项目规划设计，到寻找开发商，从土地使用权出让，到项目正式开工，前后奔波了8个多月时间，终于促成了项目开工，将为人大机关增添新的财富。基建工作使我增加了“多跑腿、磨破嘴、受了气、有效益”的经历，也学习了许多新的知识，增长了见识和阅历。

XX年过去了，过去的不足要在XX年弥补。我将按照州五届人大三次会议的要求，不辱人民代表的使命，认真履行监督职能，为促进和谐社会建设贡献力量。