抓管理质量飞跃 重实效成果丰硕

第一篇：抓管理质量飞跃 重实效成果丰硕

抓管理质量飞跃 重实效成果丰硕

——2012-2013学年度第一学期教研工作总结 2012——2013学年度第一学期我校在上级主管教育部门和学校领导在正确领导和大力支持下 结合本校教学实际和各学科教学特点，认真落实教研教改工作，努力抓好教学中的各个环节，始终以提高我校的教学质量放在首位，现把我校的教研教改工作总结如下：

教务处工作以“重实际、抓实事、求实效”为基本原则，以课堂教学为主阵地，坚持“抓常规，强管理；抓课改，精业务；抓考评，提质量；抓队伍，形合力；抓岗位，促协作”五条工作主线，确保“三风”建设卓见成效。多角度、多形式、全方位，扎实搞好教育教学管理。全面推进我校教育教学质量再上新台阶。努力提高教师业务素质，以提高课堂教学效益为中心，积极开展有效教学和有效的教研活动，抓实教学管理，提高教学规范执行度。在全体教师共同努力下，圆满完成了本期的教学教研任务，现总结如下;

一、狠抓常规，强化管理，向过程要质量

要想取得好的教学成绩，过程管理是实现目标必备而关键的环节和步骤。为扎实搞好教学常规管理，教务处提出总体要求：即授课计划周密化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化的要求。

1、严格各类计划措施的落实。本学期初要求各教学点、各教研组、各班级、各科目针对校情、组情、级情、班情和科情实际制订切实可行的工作计划。并注重了计划的落实。

2、进一步规范教学过程管理，扎实搞好备、讲、辅、考、评各环节工作，要求各教师要把理念立在课标上、眼睛盯在效果上、点子出在备课上、功夫花在课堂上。

3、不断加强考试考核力度：本期继续实行了定期月考、不定期抽考和期末质量检测的考试制度，全镇范围内对调监考，统一阅卷，严格按照新修订的《太白九年制学校教学质量奖惩办法》兑现奖惩。本期在狠抓考风、规范阅卷工作上做出大力整顿，每次考试结束后，对各班各学科成绩，教研组、班主任和科任老师都及时做出了分析，肯定成绩，树立榜样、弘扬正气，对教育教学中存在的问题，更是紧盯薄弱学科弄清源头，制定行之有效的整改措施，本学期共组织了三次月考，两次抽考和期中、期末考试。以考试为契机不断掀起了课堂教学和学生学习的新高潮。

4、努力提高毕业班教学质量。

毕业班，是学校工作永恒的主题，是学校教学质量的晴雨表。本届毕业班不论是九年级还是六年级，情况都不容乐观，为确保本届毕业班六、九年级“进入全县前三名”这一既定目标实现，教务处从以下几方面抓起：

（1）组建毕业班工作领导小组，成立以校长为组长，毕业班级主任为副组长，各六年制校长和各班主任为组员的毕业班工作领导小组。始终不逾地捍卫毕业班的“教学中心”地位，确立优势资源向毕业班教学倾斜的服务宗旨，科学发挥组织、决策、指挥作用。

（2）教务处制定出能充分调动毕业班教师工作积极性、有力推动我校教育教学质量上新台阶的《太白九年制学校毕业班教学质量管理实施意见》。

（3）规范统一，在上好新课的同时要做好复习工作。特别是要全力抓好进度关，把好质量关，要求每位毕业班教师要全心钻研、全力投入、全方位训练，确保毕业班成绩稳步提升。

(4)严格月考、抽考、平时检测各类考试的组织与量化，对考试中较差的科目和班级，教务处配合科任教师实行蹲点跟综，强化训练和专题研究。

（5）严肃毕业班教师工作纪律，严禁迟到、早退、旷课，严禁私自调课，严禁上无准备之课,杜绝课堂的随意性。教务处要加大对毕业班教师上课出勤情况的考核力度，凡发现有迟到、早退或私自调课、旷课等现象，严格按照《太白九年制学校教学常规管理制度》予以处罚。

二、推进课改，钻研业务，依质量谋发展

1、强化教师业务学习和专业化培养。本期我校有十五名新上岗的教师和四名新进校教师，占到了科任教师人数的一半，工作热情有余而经验不足。因此，本学期将教研工作的重中之重放在了教师培训工作。针对以上现状，本期我校校本培训遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则展开。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还将采用片区教研（以教研组合各校及教学点为单位）、上示范课、过关课、汇报课，以及派教师外出培训更新观念，提升理论水平及业务素质。具体工作重点：

（1）、强化教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我校加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予奖励。

（2）、强化教研教改常规落实。坚持以教研组为单位，每月一次组内教师大型业务学习。学习内容主要围绕新课标、新理念、新规定、新大纲、新教材，切实转变教学方式和学习方式。要求各教师在教学中要关注学生的学习方法和过程，研究学情，突出发现、探究、感悟等认知活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。要努力营建民主、平等、互动、合作、和谐的师生关系，要在与学生交往互动、合作交流中，在与学生心灵碰撞、情感交融中，健全学生人格、完善学生个性。本期我校先后组织了“七个一”教研活动（即一篇教案、一篇说课稿、一篇评课稿、一篇教学反思、一篇板书设计、一副三笔字、一个电子课件）、新进校教师课堂教学过关、新进校教师课堂教学评估等教研活动。

（3）、加大教师培训力度。本学期我校参加网络远程培训32人次，外出参观、培训、学习65人占教师总数的75%,校本培训人人参加。在各级各类课堂教学竞赛、论文评选中一人获省级二等奖、三人获得市级三等奖、两人获得县级一等奖、两人获得县级级二等奖、两人获得县级三等奖。教研成果丰硕。

3、强化各校教务处和教研组职能作用。各校教务处和教研组要按学科提倡集体备课。在备课活动中应将主要精力放在明确教学目标、理清教材思路、规划教学流程、创设问题情境、化解教学疑难、促进学生心智等方面。多方扩充信息、整合备课资源。

教研组长要充分发挥学科带头人的专业引领作用，倡导本组教师积极撰写教学随笔、教学反思和经验文章，密切配合教务处做好常规教研和常规落实工作。本着交流、学习、提高的目的，本期我校教师平均听课30节以上，教研组长都在50节以上。

三、严格考评，提高声誉，以发展促飞跃

本期，是我校教育教学质量的提升的关键时期，也是教学工作向精细化管理迈进的重要时期，我们严格执行了半期新修订的《太白九年制学校质量奖惩办法》、《太白九年制学校常规落实处罚制度》等相关管理制度，使教师具有了高度的责任心和使命感，树立了质量意识、竞争意识、危机意识。教务处动真格、下实手加大考评力度，从严从重处罚了违背教学常规和学校规定的人和事。用制度提高质量，以制度维护声誉。

第二篇：全市2014年社会扶贫成果丰硕

全市2014年社会扶贫成果丰硕

2014年，经过全市上下的共同努力，全市社会扶贫工作取得丰硕成果。社会扶贫处被国务院扶贫开发领导小组表彰为全国社会扶贫先进集体。全年共为贫困地区直接投入资金31.326亿元，其中中央国家机关7.1亿元，集团3.51亿元,一圈4.2亿元,33个区县16.05亿元,山东14个地市0.466亿元,引进落实项目资金63.19亿元，其中中央国家机关38.32亿元，市级扶贫集团18.07亿元,山东6.8亿元。特别是“扶贫日”活动募集现金9.24亿元，全国第一。

集团扶贫和中央国家机关定点扶贫取得新进展。对18个市级扶贫集团进行了调整，新增成员单位240多个，达到498个。22位市领导高度重视，始终把对口帮扶作为一项重要工作来抓，亲自协调、亲自衔接、亲自调研、亲自组织、亲自部署、亲自督促落实。特别是党政主要领导亲自深入到贫困区县开展扶贫工作调研，召开座谈会，其他市领导也相继召开会议、现场办公、走访慰问，推动了对口帮扶工作的深入开展。全年直接投入帮扶资金3.51亿元，引进帮扶资金18.07亿元、项目176个，技术66项，人才185名，修缮学校36所，资助贫困学生9537人，举办各类培训班90期共7343人，组织劳务输出11392人，派出挂职干部31人，赴对口帮扶区县调研指导2134人。召开联络员会议3次，举办培训班1期。加强联络，争取中央国家机关支持。截止目前，争取到中央国家机关和有关单位为我市贫困地区直接投入资金7.1亿元，引进帮扶资金38.32亿元、项目91个，资助贫困学生355人，举办各类培训班40期共10262人，组织劳务输出2872人，派出挂职干部10人，赴定点帮扶区县考察和调研172人。区县扶贫集团筹集资金16.5亿元。

东西扶贫协作实现新跨越。借助渝洽会平台，5月15日，重庆市扶贫办与山东省对口办在重庆联合召开了2014年山东·重庆扶贫协作工作座谈会。会议达成了进一步加强组织领导和统筹协调、进一步加强两地经贸合作、进一步管好用活政府援助资金三个方面的共识，编印制作了《鲁渝协作成果丰硕——山东重庆扶贫协作纪实》画册，各区县还签署合作项目28个、金额28.7亿元，到位资金6.8亿元,涉及地产、旅游、贸易等领域。截止目前，山东援助我市财政资金4660多万元，实现项目68个，打造了一批高山生态扶贫搬迁示范项目。

首个“扶贫日”活动取得新成果。以全国设立首个“扶贫日”为契机，按照政才书记、奇帆市长、张鸣副市长的重要批示精神，组织开展了以一次系列宣传、一次新闻发布会、一次全市社会扶贫工作座谈会暨“扶贫日”捐赠仪式、一个贫困农民通过高山生态扶贫搬迁喜迁新居活动、一个贫困农户股权分红发放仪式、一次“重庆十大扶贫责任企业家”、“重庆十大扶贫明星企业”、“重庆十大扶贫示范项目”推荐评选活动为载体的“六个一”活动，共募集资金9.24亿元，全国第一。另外，市级18个扶贫集团还为18个扶贫开发工作重点区县协调引进落实项目资金13.78亿元。另外，我市7个集体和个人受到国务院扶贫开发领导小组的通报表彰。社会扶贫处也在表彰之列。

驻村工作队驻村帮扶有了新深化。以领导小组名义下发了组建驻村工作队组的意见，选派优秀干部进驻贫困村，一驻三年不变，分制定考核指标，与干部考核、评奖评优和职务晋升挂钩，主要开展政策宣传、规划制定、建档立卡、扶贫搬迁、产业发展等工作，做到帮扶对象不脱贫不脱钩。一是在帮扶力量上进一步整合。在2013年选派140名扶贫特派员的基础上，将大学生村官、大学生扶贫志愿者和扶贫挂职干部纳入帮扶体系，确保每个贫困村有3-4名干部帮扶。截止目前，全市已派出驻村工作人员17771名，其中：区县干部3110名、乡镇干部10011名、“三支一扶”人员1816名、集团派驻工作人员1074名、大学生村官1423名、驻村扶贫特派员140名、组织部派驻基层组织人员197名。二是在工作职责上进一步明确。进一步明确驻村干部五项职责、五项工作任务、六项工作纪律、十个必到等方面职责任务。三是在资金投入上进一步倾斜。统筹协调发展改革、教育、农业、扶贫等部门的项目资金猾驻村工作队所在的贫困村重点倾斜，并安排驻村工作经费690万元。四在目标管理上进一步强化。区县扶贫开发领导小组与驻村工作队签订目标责任书，根据贫困村整村扶贫规划实施进度，分制定考核指标，指标完成情况与干部干部考核、评奖评优和职务晋升挂钩。五是在宣传引导上进一步加强。通过集中采访报道、组织先进事迹报告会等方式，广泛宣传驻村干部先进典型、经验做法和工作成效，营造全社会关心支持驻村干部、助推整村扶贫的浓厚氛围。11月下旬在丰都、云阳、江津采取专题讲座、经验交流等方式，举办了3期驻村工作队队长培训班，共培训驻村工作队队长360多名，帮助大家进一步理清了驻村帮扶思路，增强了帮扶信心，鼓足了工作干劲。

圈翼帮扶有了新推进。今年以来，“一圈”对口帮扶“两翼”，严格落实1%实物量，突出高山生态扶贫搬迁和产业联动这个重点，加强培训交流，完善工作机制，将60%的资金用于高山生态扶贫搬迁，全方位、宽领域、多途径开展对口帮扶工作，全年“ 一圈 ” 区县援助 “ 两翼 ” 区县4.2 亿多元。

区县社会扶贫和社团组织扶贫呈现新拓展。各区县和相关社团组织也相继开展了企业与贫困村结对、爱心捐赠、访贫慰问、行业扶贫、公益慈善、乡贤回报家乡“春晖行动”等社会扶贫活动。据统计，区县募集资金3.7亿多元，市老促会、扶贫开发协会、基金会共筹集资金近1亿元。

社会扶贫处

第三篇：全省党史研究和宣传教育成果丰硕范文

2011年党史宣传教育成果丰硕

2011年，全省各级党史部门以庆祝建党90周年为中心工作，积极探索新形势下党史研究和宣传教育工作的新思路、新举措，不断拓展党史工作新领域，努力扩大党史宣传教育工作的吸引力和影响力，全省党史宣传教育工作取得显著成效。

2010至2011年，省委党史研究室出版发行《中国共产党甘肃历史》第一卷、《中国共产党甘肃历史知识简明读本》，《中国共产党甘肃省历届委员会委员名录》（1949.7-2011.1）、《中国共产党甘肃大事记》（2000-2010）、《甘肃党史90周年图集》等一批党史研究成果，为开展党史学习教育活动提供了基本教材。在庆祝建党90周年活动中，省委党史研究室与省委宣传部、省委组织部、省委创先争优活动领导小组、省委党校、省社科联共同举办‚甘肃省庆祝中国共产党成立90周年理论研讨会‛； 在《甘肃日报》、《党的建设》杂志、《中国甘肃网》、《甘肃党史网》和各大媒体发表一批学习宣传党史的重点理论文章和纪念文章；与甘肃电视台合作开办甘肃党史访谈节目；与甘肃日报共同推出《陇原英雄谱》、《甘肃党史大事要览》等专题栏目；与甘肃广播电台联合开办‚先锋赞‛栏目，在全省引起很大反响；与省直机关工委等单位联合举办的‚迎接建党90周年，‘学 1

党史、知党情、跟党走’‛党史知识竞赛，参加人员覆盖14市州，达30多万人次。省委党史研究室专家还深入省委政法委、省委老干局、省军区边防营、兰州理工大学国防生队、省旅游局等单位开展《甘肃党史的特征与亮点》、《红军长征过甘肃》等专题宣讲活动，受到广大党员干部、青年学生和部队官兵的好评。全省各级党史部门也主动作为，开展和参与了形式多样的党史宣传教育活动；编写出版了一大批各类党史读本，与报纸、广播电台、电视台等新闻媒体合作，推出一批党史专栏，举办了丰富多彩的群众性文艺活动。

2012年，全省党史部门将进一步做好党史宣传教育工作，以优异成绩迎接党的十八大和省十二次党代会胜利召开。

（省委党史研究室李晓军）

第四篇：管理最规范 资料最齐全 成果最丰硕. 报道doc

管理最规范 资料最齐全 成果最丰硕

永兴县委党校始终推进“三坚持”办学成绩显著

3月20日，通讯员：欧定周 邓名苏 颜建华 李世权报道。2012年，永兴县委党校各项工作始终走在省、市县级党校前列，其中有两项工作尤为出彩。其一是办学水平评估工作。在4月份的全省县级党校行政学校办学水平评估中，该校以排名第一的佳绩顺利通过评估，省评估组盛赞该校 ‚管理最规范、资料最齐全、成果最多，是全省唯一未查出问题的县级党校‛。其二是科研工作。该校已连续11年名列全省县级党校第一。在全省党校系统理论研讨论会上，该校作为全省县级党校的唯一代表发言，得到了省委党校雷国珍副校长的多次点名表扬，雷校长还号召全省县级党校甚至市级党校学习该校认认真真、扎扎实实搞科研的精神。该校办学成功的经验是“三坚持”

坚持教学立校，着眼“大规模、大幅度”抓培训 该校始终以教学为中心，着眼落实‚大规模培训干部，大幅度提高干部素质‛任务，扎实开展办班培训工作，充分发挥该校作为干部教育培训的主阵地和党性锻炼的大熔炉作用。‚两抓‛： 抓培训规模大。做到‚五个结合‛，即领导干部培训与一般干部培训相结合、主体班培训与短训班培训相结合、机关干部培训与村干部培训相结合、理论培训与新知识新技能培训相结合、组织调训与干部自主选学培训相结合，确保了干部教育培训的多层次、全方位、宽领域、大规模。全年举办各类培训班34期，调训5000多人次。其中，一个半月以上的主体班7期420多人；干部自主选学班2期300多人次；公务员班8期2100多人次；

其他计划外部门业务班17期2220多人次。年培训规模居全市县（市、区）委党校之首。抓培训效果好。该校坚持以中国特色社会主义理论体系和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七届六中全会和胡锦涛总书记‚7〃23‛讲话精神，紧密结合该县干部作风建设和经济社会发展实际开展教学和研讨。教学内容立足于基础性、系统性、针对性和实效性，教学活动着眼于学员‚提高思想政治水平、提升行政作为能力、提质健康生活品位‛。与此同时，根据不同班次特点，把党性教育和公仆意识教育通过入学教育、课堂教育、党性分析、警示教育、参观考察等多种形式贯穿于教学全过程，侧重于夯实理论基础、拓展世界眼光、强化战略思维、加强党性修养，使学员进一步坚定信念、开阔视野、增长知识、学习经验、启迪思维、提高能力。党的十八大召开后，又及时在主体班讲授和基层宣讲中增加了‚十八大精神解读‛、‚十八大重点亮点分析‛等专题内容。去年，该校共开设教学专题71个，其中新专题23个，教学专题更新率达32.4%。在传统教学方式的基础上，着手推行了研究式教学、案例式教学、培训式教学、体验式教学等方法，组织学员赴山东寿光、浙江绍兴等地进行考察学习和异地教学，取得良好的教学效果。2012综合考核一等奖，被县委授予：‚三强五好领导班子‛‚执行党风廉政建设优秀领导班子‛。

坚持科研兴校，围绕决策咨询抓调研。该校始终坚持‚科研工作为教学服务，为县委、县政府领导的决策服务，为县委、县政府的中心工作服务‛的方针，‚两突出‛，突出县情县策这一调研重点，大力实施‚出精品、上档次，进入决策层‛的科研精

品工程，突出时代性，增强指导性，立足前沿，铸造精品。在全体教职工的共同努力下，该校的科研工作再创佳绩。全年在省级以上刊物发表论文6篇；省委党校社科规划课题2个顺利结项，2个成功立项；在全市党校系统理论研讨论文评选中，获一等奖11篇、二等奖16篇，一等奖论文篇数居全市县级党校首位；在全省党校系统理论研讨论文评选中，获一等奖1篇、二等奖3篇、三等奖6篇；在全省党校系统以‚党的十八大与党的建设科学化‛为主题的党的建设理论研讨会上，获一、二等奖论文各2篇；在全省党校行政学院系统第九届科研成果评审中获三等奖1项。在《永兴通讯》发表调研论文2篇，《永兴党建》大篇幅发表论文3篇，县委《大调研快报》发表论文3篇；在县委办、县政府办、县委组织部、县委宣传部、县‚三创办‛等综合部门征文活动中，该校报送的调研文章有7篇获得二等奖以上的奖励。

坚持从严治校，结合作风整顿抓管理。该校从严治校的理念，紧紧抓住全县开展‚作风大整顿‛活动的契机，切实加强校风学风建设，着力提升党校一班人的凝聚力、战斗力和创造力，努力把党校办成机关形象的窗口、规范管理的楷模、效能建设的典范。‚四从严”，从严抓队伍管理。该校认真贯彻了全县作风大整顿和作风建设‚五个一律‛、作风问责等规定精神，认真执行了本校考勤、会议、学习、每周一工作例会等规章制度，进一步加强了教职工月工作绩效考评工作，深入开展了作风建设主题实践、‚大调研‛、‚大下访‛、‚创先争优‛及‚基层组织建设年‛、‚廉政文化进机关示范点‛创建等活动，卓有成效地提高素质、增强纪律，提升激情、推动工作的目的。从严抓教学科研管理。教学

方面，实行‚集体备课制‛、‚课题竞争制‛、‚课题试讲制‛，所有教学人员的新课必须组织集体备课，必须有2人以上参与竞争，竞争后的课题必须经过3次以上的试讲才能正式上讲台，有力促进了教学环节的规范化，为提高教学质量打下了坚实的基础；科研方面，执行‚每名专、兼职教师每年下基层调研时间不少于20天；每年必须有1篇以上论文在市党校系统理研会上获一等奖或在公开发行刊物上发表；每两年须有1个市以上科研课题结项；凡当年未在市党校系统理研会获一等奖以上奖励或未在市级以上公开发行刊物发表论文，或两年内没有市级以上结项课题者，职称晋级、续聘‘一票否决’‛等规定，进一步加强了科研工作的责任管理、科研活动的组织管理和科研绩效的考评管理，极大地保障了科研多出精品、多出力作。从严抓学员管理。严格执行学员日常管理制度、干部学习考核制度、参训情况通报制度、班主任坐班制度和学员出勤公示制度，全面落实《永兴县干教培训学时学分制管理办法》的各项规定，大大提高了学员参加培训的自觉性和主动性，学员到课率达到了86.7%，学员综合考试考核成绩优良率达到97.7%。从严加强行政后勤管理。进一步完善了办公用品、公务用车、公务接待管理制度，发包了食堂，实行办公用品集中采购，公务用车、公务接待由办公室统一安排，相关费用定期公示，大大节省了开支。进一步加强了校园建设。挤出资金改建了篮球场、接入了10M光纤宽带网络、新装了4个监控探头，有效改善了办公和生活条件。

永兴县委党校欧定周 颜建华 李世权 县委办邓名苏2013年3月20日

第五篇：管理最规范 资料最齐全 成果最丰硕. 报道doc

管理最规范 资料最齐全 成果最丰硕

永兴县委党校始终推进“三坚持”办学成绩显著

3月20日，通讯员：欧定周 邓名苏 颜建华 李世权报道。2012年，永兴县委党校各项工作始终走在省、市县级党校前列，其中有两项工作尤为出彩。其一是办学水平评估工作。在4月份的全省县级党校行政学校办学水平评估中，该校以排名第一的佳绩顺利通过评估，省评估组盛赞该校 ‚管理最规范、资料最齐全、成果最多，是全省唯一未查出问题的县级党校‛。其二是科研工作。该校已连续11年名列全省县级党校第一。在全省党校系统理论研讨论会上，该校作为全省县级党校的唯一代表发言，得到了省委党校雷国珍副校长的多次点名表扬，雷校长还号召全省县级党校甚至市级党校学习该校认认真真、扎扎实实搞科研的精神。该校办学成功的经验是“三坚持”

坚持教学立校，着眼“大规模、大幅度”抓培训

该校始终以教学为中心，着眼落实‚大规模培训干部，大幅度提高干部素质‛任务，扎实开展办班培训工作，充分发挥该校作为干部教育培训的主阵地和党性锻炼的大熔炉作用。‚两抓‛： 抓培训规模大。做到‚五个结合‛，即领导干部培训与一般干部培训相结合、主体班培训与短训班培训相结合、机关干部培训与村干部培训相结合、理论培训与新知识新技能培训相结合、组织调训与干部自主选学培训相结合，确保了干部教育培训的多层次、全方位、宽领域、大规模。全年举办各类培训班34期，调训5000多人次。其中，一个半月以上的主体班7期420多人；干部自主选学班2期300多人次；公务员班8期2100多人次；

其他计划外部门业务班17期2220多人次。年培训规模居全市县（市、区）委党校之首。抓培训效果好。该校坚持以中国特色社会主义理论体系和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七届六中全会和胡锦涛总书记‚7〃23‛讲话精神，紧密结合该县干部作风建设和经济社会发展实际开展教学和研讨。教学内容立足于基础性、系统性、针对性和实效性，教学活动着眼于学员‚提高思想政治水平、提升行政作为能力、提质健康生活品位‛。与此同时，根据不同班次特点，把党性教育和公仆意识教育通过入学教育、课堂教育、党性分析、警示教育、参观考察等多种形式贯穿于教学全过程，侧重于夯实理论基础、拓展世界眼光、强化战略思维、加强党性修养，使学员进一步坚定信念、开阔视野、增长知识、学习经验、启迪思维、提高能力。党的十八大召开后，又及时在主体班讲授和基层宣讲中增加了‚十八大精神解读‛、‚十八大重点亮点分析‛等专题内容。去年，该校共开设教学专题71个，其中新专题23个，教学专题更新率达32.4%。在传统教学方式的基础上，着手推行了研究式教学、案例式教学、培训式教学、体验式教学等方法，组织学员赴山东寿光、浙江绍兴等地进行考察学习和异地教学，取得良好的教学效果。2012综合考核一等奖，被县委授予：‚三强五好领导班子‛‚执行党风廉政建设优秀领导班子‛。

坚持科研兴校，围绕决策咨询抓调研。该校始终坚持‚科

研工作为教学服务，为县委、县政府领导的决策服务，为县委、县政府的中心工作服务‛的方针，‚两突出‛，突出县情县策这一调研重点，大力实施‚出精品、上档次，进入决策层‛的科研精

品工程，突出时代性，增强指导性，立足前沿，铸造精品。在全体教职工的共同努力下，该校的科研工作再创佳绩。全年在省级以上刊物发表论文6篇；省委党校社科规划课题2个顺利结项，2个成功立项；在全市党校系统理论研讨论文评选中，获一等奖11篇、二等奖16篇，一等奖论文篇数居全市县级党校首位；在全省党校系统理论研讨论文评选中，获一等奖1篇、二等奖3篇、三等奖6篇；在全省党校系统以‚党的十八大与党的建设科学化‛为主题的党的建设理论研讨会上，获一、二等奖论文各2篇；在全省党校行政学院系统第九届科研成果评审中获三等奖1项。在《永兴通讯》发表调研论文2篇，《永兴党建》大篇幅发表论文3篇，县委《大调研快报》发表论文3篇；在县委办、县政府办、县委组织部、县委宣传部、县‚三创办‛等综合部门征文活动中，该校报送的调研文章有7篇获得二等奖以上的奖励。

坚持从严治校，结合作风整顿抓管理。该校从严治校的理念，紧紧抓住全县开展‚作风大整顿‛活动的契机，切实加强校风学风建设，着力提升党校一班人的凝聚力、战斗力和创造力，努力把党校办成机关形象的窗口、规范管理的楷模、效能建设的典范。‚四从严”，从严抓队伍管理。该校认真贯彻了全县作风大整顿和作风建设‚五个一律‛、作风问责等规定精神，认真执行了本校考勤、会议、学习、每周一工作例会等规章制度，进一步加强了教职工月工作绩效考评工作，深入开展了作风建设主题实践、‚大调研‛、‚大下访‛、‚创先争优‛及‚基层组织建设年‛、‚廉政文化进机关示范点‛创建等活动，卓有成效地提高素质、增强纪律，提升激情、推动工作的目的。从严抓教学科研管理。教学

方面，实行‚集体备课制‛、‚课题竞争制‛、‚课题试讲制‛，所有教学人员的新课必须组织集体备课，必须有2人以上参与竞争，竞争后的课题必须经过3次以上的试讲才能正式上讲台，有力促进了教学环节的规范化，为提高教学质量打下了坚实的基础；科研方面，执行‚每名专、兼职教师每年下基层调研时间不少于20天；每年必须有1篇以上论文在市党校系统理研会上获一等奖或在公开发行刊物上发表；每两年须有1个市以上科研课题结项；凡当年未在市党校系统理研会获一等奖以上奖励或未在市级以上公开发行刊物发表论文，或两年内没有市级以上结项课题者，职称晋级、续聘‘一票否决’‛等规定，进一步加强了科研工作的责任管理、科研活动的组织管理和科研绩效的考评管理，极大地保障了科研多出精品、多出力作。从严抓学员管理。严格执行学员日常管理制度、干部学习考核制度、参训情况通报制度、班主任坐班制度和学员出勤公示制度，全面落实《永兴县干教培训学时学分制管理办法》的各项规定，大大提高了学员参加培训的自觉性和主动性，学员到课率达到了86.7%，学员综合考试考核成绩优良率达到97.7%。从严加强行政后勤管理。进一步完善了办公用品、公务用车、公务接待管理制度，发包了食堂，实行办公用品集中采购，公务用车、公务接待由办公室统一安排，相关费用定期公示，大大节省了开支。进一步加强了校园建设。挤出资金改建了篮球场、接入了10M光纤宽带网络、新装了4个监控探头，有效改善了办公和生活条件。

永兴县委党校欧定周 颜建华 李世权 县委办邓名苏2013年3月20日